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月亮的作文匯編（10篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的月亮的作文10篇，歡迎大家分享。
月亮的作文 篇1
晚上，我躺在床上，難以入睡，于是便披上衣服，獨自在門(mén)前賞月。
我坐在門(mén)前的臺階上，仰望星空，夜晚的天空深邃而靜謐，偶爾還會(huì )有點(diǎn)點(diǎn)繁星點(diǎn)綴，閃閃發(fā)光。瞧那云朵，一會(huì )兒聚攏，一會(huì )散開(kāi)，仿佛在跟繁星捉迷藏似的，調皮極了。瞧那月兒，一會(huì )兒羞澀遮面，一會(huì )兒溫柔浮現，好似一個(gè)懵懂的小姑娘，嬌羞欲滴。不一會(huì )兒，月亮姐姐扯下一片云朵，眼睛一眨一眨的，悠閑的掛在天邊。
又過(guò)了一會(huì )，月兒悄悄地探了探腦袋，它環(huán)顧了四周，這才大膽的起身，穿上了一身雪白的`衣衫，踏著(zhù)醉人的香氣，緩緩地走了過(guò)來(lái)。與此同時(shí)，它還將那一抹清輝灑向了大地，頓時(shí)，夜色籠罩著(zhù)大地，照亮了整個(gè)人間。
低頭看去，那銀白色的月光靜靜地灑在湖面上，印出了月亮微微的倒影，微風(fēng)拂過(guò)，湖面泛起層層漣漪，一層又一層，卻始終散不開(kāi)那水中的一輪明月……
月亮的作文 篇2
我的出生，令不少人高興與興奮，但是欣喜的莫屬特地從老家趕來(lái)的爺爺奶奶。雖說(shuō)我已是他們的第八個(gè)孫女，可他們還像迎接第一個(gè)孩子那樣激動(dòng)。他們抱著(zhù)我，笑著(zhù)，哼著(zhù)小曲，催我入睡。
周歲后，爺爺奶奶天天晚上帶我下樓，或在院子里坐著(zhù)，或去街上推著(zhù)小車(chē)散步。但是無(wú)論怎樣，他們每天回家前總會(huì )抱著(zhù)我，讓我抬頭去看那潔凈的月亮。
一天傍晚，年過(guò)七旬的爺爺搬著(zhù)我坐的小推車(chē)和抱著(zhù)我但已過(guò)花甲的'奶奶一如既往地下樓看月亮。我在奶奶的懷里樂(lè )開(kāi)了花，拍著(zhù)小手，指著(zhù)天空中潔白的月亮，笑著(zhù)�？匆�(jiàn)我興奮的笑容，奶奶也舒心地笑了。
我們正高興著(zhù)，只聽(tīng)身后的爺爺叫了一聲“哎喲”，便“嘭”的一聲，失去平衡，跌倒在地。奶奶急忙回過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)爺爺躺在地上，臉因疼痛而扭曲著(zhù)，眼中充滿(mǎn)了無(wú)助與悲傷，兩只手緊緊地抱著(zhù)腳踝，小推車(chē)也倒在一旁。
奶奶立即慌了神，一邊抱著(zhù)我，一邊蹲下，焦急地問(wèn)著(zhù)爺爺有沒(méi)有傷著(zhù)哪。一旁的我，也沒(méi)有了笑容，驚恐地望著(zhù)爺爺，不時(shí)看看明亮的月亮，希望奇跡能夠發(fā)生，希望天上的嫦娥有辦法來(lái)幫助我們。
后來(lái)的事情已經(jīng)模糊不清了，只是從父母那里聽(tīng)說(shuō)了爺爺腳踝附近的韌帶斷了，走路時(shí)再也不能像正常人一樣了。每次回老家，當我看見(jiàn)爺爺一瘸一拐地散步或在院子里澆花時(shí)，心里總會(huì )隱隱作痛，更有一絲愧疚感，總是悔恨當時(shí)為什么讓爺爺拎小車(chē)，但現在說(shuō)什么也挽回不了當時(shí)的過(guò)錯。
回到老家的晚上，我總是攙扶著(zhù)爺爺奶奶去看月亮，去看那閃亮的月亮，去看那令爺爺痛苦、令奶奶驚恐、令我悔恨的月亮。在北京的晚上，我會(huì )在散步后，再找一個(gè)地方坐下，靜靜地看著(zhù)月亮，這已經(jīng)成了我的習慣，也是對遠在家鄉的爺爺奶奶的一種思念，一種道歉……
秋風(fēng)拂過(guò)，將我帶回了現實(shí)。抬頭，我又望見(jiàn)那純潔的月亮，又想起遠在他鄉的爺爺奶奶。他們似乎正微笑著(zhù)看著(zhù)我，告訴我不要內疚，只要在我心中，在那有溫暖的地方有他們，他們就心滿(mǎn)意足了。
是啊，何必這么悲傷地思念著(zhù)爺爺奶奶，還不如告訴他們我多么地愛(ài)他們，多么感謝他們對我的養育之恩。正好，好長(cháng)時(shí)間沒(méi)有和爺爺奶奶通電話(huà)啦……
想到這里，我連忙起身，再看了一眼月亮，向家中跑去……
月亮的作文 篇3
在浩瀚的宇宙中，大家一直都和睦相處，從來(lái)沒(méi)有吵過(guò)架。
可是，有一天，星星和月亮吵了起來(lái)，而且吵的還很兇呢。
原來(lái)，月亮覺(jué)得星星太多，遮擋了他的光。而星星認為，不能只讓月亮一個(gè)人放出美麗的光。自己也要放出光彩。于是，兩人就因為這事吵的面紅耳赤。
月亮說(shuō)：“這宇宙本來(lái)就是只能我放出光彩，別人想都別想。但是寬宏大量的我，卻讓你們和我一起享受這美妙時(shí)光，沒(méi)想到你們卻如此不識趣，找來(lái)所有的同伴一起發(fā)出亮光，你們這些行為，真是狗咬呂洞賓——不識好人心�！�
星星也不甘示弱，說(shuō)：“憑什么這宇宙只能你放光，我們?yōu)槭裁床荒�？再說(shuō)這宇宙本身就是大家的，我們想怎樣就怎樣。只要妨礙不到你就行了唄�？赡銋s三番五次的找我們的茬，你……居心何在？”
就這樣，他們掙執不休，誰(shuí)也不想退一步。這時(shí)，太陽(yáng)公公來(lái)了，太陽(yáng)公公說(shuō)：“月亮，這宇宙不只是你的，也是大家的.�！�
太陽(yáng)公公又對星星說(shuō)：“星星，你也有不對的地方，你也要好好想一想�！比缓筇�(yáng)公公語(yǔ)重心長(cháng)的對他們說(shuō)：“俗話(huà)說(shuō)得好‘退一步海闊天空’嘛，是不是，月亮，星星？”
月亮和星星聽(tīng)了太陽(yáng)公公的話(huà)恍然大悟，邊連連向對方道歉，星星和月亮又成了好朋友。
月亮的作文 篇4
每天晚上，我總會(huì )習慣性地站在窗前，抬頭望一望天上的那輪明月。因為月亮時(shí)而圓、時(shí)而缺、時(shí)而亮、時(shí)而暗，始終給我一種神秘莫測的感覺(jué)，我非常喜歡這種感覺(jué)。
后來(lái)，看的時(shí)間長(cháng)了，學(xué)的知識多了，我也就慢慢地知道了其中的一些奧秘。月亮時(shí)圓時(shí)缺，其實(shí)是太陽(yáng)光線(xiàn)被地球遮擋所形成的。在夜空中，圓圓的.月亮是很少出現的，它一般在每月陰歷十五前后才是最圓的。那時(shí)的月亮，既像只玉盤(pán)，又像一顆碩大的夜明珠，靜靜地懸掛在空中，在墨藍色天空的映襯下，顯得格外耀眼、美麗。每當此時(shí)，我都會(huì )想到咱們中國人的傳統節日——中秋節。
月缺的時(shí)候更多，而且我總覺(jué)得“缺一塊”的月亮比較好看，因為它更吸引人，更容易令人產(chǎn)生無(wú)限的遐想。你瞧!那彎月亮似小船、似銀鉤、似鐮刀、似拱橋，彎彎的，顯得非常寧靜，總讓我想起動(dòng)畫(huà)片《聰明的一休》中那個(gè)掛在月牙兒上的“一休”。
因為云層的遮擋，月亮時(shí)明時(shí)暗。在月光皎潔的時(shí)候，優(yōu)雅的黃色使它在黑暗的夜晚里更加明亮，猶如金子一般；在月光暗淡的時(shí)候，我可以清清楚楚地看到正慢慢移動(dòng)著(zhù)的薄薄云層，而月亮猶如小船一樣浮在其中若隱若現，羞羞答答的，讓人琢磨不透。
看月亮真有意思!
月亮的作文 篇5
一個(gè)晴朗的夜晚，小星星們都從家里偷偷溜出來(lái)了。它們在碧藍碧藍的夜空中見(jiàn)面，月亮姐姐也出來(lái)了，月亮姐姐對小星星們說(shuō)；“我們去銀河玩打水仗的游戲好吧！”小星星們高興地就像一群快樂(lè )的'小鳥(niǎo)，小星星們說(shuō)；“好呀！”
她們到了銀河，她們就玩了起來(lái)，小星星們你揚我，我揚你，揚水的聲音就好像一個(gè)熟練的鋼琴師在彈奏優(yōu)美的樂(lè )曲。你看她們玩得多開(kāi)心��！這時(shí)，一群星星圍著(zhù)月亮姐姐問(wèn)：“您怎么不玩呀？”月亮姐姐說(shuō)：“我要把光亮送給大地，送給人們�！毙⌒切莻兟�(tīng)了佩服地說(shuō)：“月亮姐姐，我們再不貪玩了，我們要向你學(xué)習幫助他人！”
月亮的作文 篇6
在我們每一個(gè)人的心里，都會(huì )擁有一個(gè)屬于自己的月亮，我也有一個(gè)屬于自己的月亮，也許您會(huì )認為我心中的月亮是圓圓的，像一個(gè)圓圓的大玉盤(pán)，也許您還會(huì )認為我心中的月亮圓圓的，像一只彎彎的小船，不對你們都猜錯了。我心中的月亮是雪白的，我真希望那雪白的月亮，能使我變成一位，身穿白衣什么病都能治好的醫生，好讓那些正在為病魔而煩惱的人們，解除他們的煩惱，還讓那些身患疾病的人們重新恢復健康，讓那寫(xiě)眼睛失明的人們，能重新見(jiàn)到燦爛的陽(yáng)光和美麗的月亮，還讓那些不能說(shuō)話(huà)的人們，能重新說(shuō)出話(huà)來(lái)，和說(shuō)出對月亮的喜愛(ài)和贊美。我心中的月亮是潔白的，我真希望那潔白的月亮，能使我變成一朵可愛(ài)的白云，在那遼闊的天空聲自由自在的飛翔，飛到那些干旱的地方，給那些干旱的土地下一些雨水，好滋潤一下那些被干旱的土地和稻子，讓它們重新恢復健康，秋天的時(shí)候，好讓農民伯伯，因為稻子長(cháng)的好，賣(mài)了個(gè)好價(jià)錢(qián)，所以臉上樂(lè )開(kāi)了花。我心中的`月亮還是綠色的，我真希望那綠色的月亮，能使我變成一棵高聳入云的大樹(shù)，在茫茫的沙漠里聳立著(zhù)，給沙漠里制造更多的新鮮空氣，由于我散發(fā)出來(lái)水蒸氣，變成白云，然后又變成了雨點(diǎn)，下了一場(chǎng)人們盼望已久的雨水，然后聰明的，人們又趁這次千載難縫的機會(huì )，給沙漠上種植了許許多多的花草樹(shù)木，慢慢的那些花草樹(shù)木真的在沙漠上安家落戶(hù)了，因為那些花草樹(shù)木，也會(huì )制造水蒸氣，所以下了一場(chǎng)又一場(chǎng)的雨水，最后沙漠上的花草樹(shù)木越來(lái)越多，沙漠也就永遠的消失在了整個(gè)地球上。
這就是我心中的月亮，一個(gè)充滿(mǎn)神氣的月亮，美麗的月亮，我真希望這一切都變成現實(shí)。
月亮的作文 篇7
在教學(xué)本篇課文時(shí)，我反復誦讀著(zhù)《月亮灣》，眼前便出現那幅極具田園風(fēng)光的美麗風(fēng)景�！对铝翞场愤@篇文章，除了是閱讀訓練的好材料之外，更應該是寫(xiě)作訓練的好材料��！全文有提領(lǐng)句——“我的家在月亮灣，月亮灣是個(gè)美麗的村子”。而第二自然段是描寫(xiě)村前景象，第三自然段是描寫(xiě)村后景象。第二自然段里村前景象也是特別有序，以河為中心，從河上到河里，再到河岸，景隨目移，移步換景，是一篇相當典型的寫(xiě)景文章。
對于二年級孩子來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作只是剛剛起步，一切都需要慢慢引導。而教材，就是最好的引例。既讓學(xué)生欣賞到文質(zhì)兼美的好文章，產(chǎn)生閱讀快感，又能讓學(xué)生從中學(xué)到習作的本領(lǐng)，從而內化為己有。豈不兩全其美哉！
于是，從朗讀入手，與孩子一起抵達文本的內核，進(jìn)而找到文章寫(xiě)作的脈絡(luò )。當那些表示文章寫(xiě)作順序的詞語(yǔ)揭示在黑板上之后，我先讓學(xué)生離開(kāi)文本，對著(zhù)這些關(guān)鍵詞來(lái)練習背誦�；〞r(shí)不多，孩子們已經(jīng)基本能背個(gè)七不離八。這時(shí)候，我又提出了更高的`要求：其實(shí)，在我們生活的地方，也有這么多美麗醉人的景色。要看你有沒(méi)有保持一顆敏感的心，悉心去體會(huì )，去感受。來(lái)，細細回想一下，說(shuō)說(shuō)你生活的新村里前前后后的景色吧！孩子們立刻圍成合作小組開(kāi)始嘰嘰喳喳地討論起來(lái)。于是我便布置了一項課外小練筆：回家用心觀(guān)察一下我們自己的家，仿照《月亮灣》寫(xiě)一寫(xiě)自己生活的地方。
第二天，作業(yè)交上來(lái)，給予我很大的驚喜。大多數孩子已經(jīng)掌握了這樣去寫(xiě)景物的方法。我相信小朋友們今天會(huì )有一點(diǎn)，明天會(huì )有一點(diǎn)，越積越多，筆下也會(huì )越來(lái)越活。把佳句抄下，把佳文讀給孩子們聽(tīng)，告訴他們：從文章中學(xué)，從生活中品，寫(xiě)作就是這么簡(jiǎn)單！
月亮的作文 篇8
“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天�！碧K軾困惑著(zhù)，我也困惑著(zhù)，唐代詩(shī)人張若虛也是一個(gè)困惑者。他曾在長(cháng)江邊對著(zhù)月亮發(fā)問(wèn)：“江月何年初照人，江畔何人初見(jiàn)月？”
明月何時(shí)就已存在，為什么要存在？這些都不是重要的。張、蘇的追問(wèn)，絕不是科學(xué)意義上的探究，而是人文意義上的情感抒發(fā)，是對人生終極意義的探究。
我不知道外國人是如何看待月亮的，但我敢肯定的說(shuō)：外國人心中的月亮，一定不如中國的“圓”！他們只知道第一個(gè)訪(fǎng)問(wèn)月球的是前蘇聯(lián)人，卻不知道月亮的主人是中國的姑娘嫦娥。
在講究“天人合一”的民族文化傳統里，月亮不是一個(gè)星球，不是一個(gè)物質(zhì)的實(shí)體，而是一個(gè)理想的大氣球，是情感的載體，是思念的寄托，是美好的象征，是落魄文人的慰藉，是少男少女戀愛(ài)的證人……。在懵懂未知的孩童時(shí)期，我們聽(tīng)的第一首兒歌是“月亮嬤嬤，照你照我……”；聽(tīng)的第一個(gè)神話(huà)故事（我以為這是中國最美的神話(huà)故事）是“嫦娥奔月”；聽(tīng)的第一個(gè)童話(huà)故事是“猴子撈月亮”。上學(xué)后學(xué)的第一首詩(shī)歌是“窗前明月光，疑是地上霜……”；戀愛(ài)了，在“月上柳梢頭，人約黃昏后”的甜蜜里，月下老人用一根紅線(xiàn)繩把一對幸福的男女捆綁的結結實(shí)實(shí)。如果戀人產(chǎn)生誤會(huì )了，則會(huì )指月發(fā)誓：“月亮代表我的心！”；如果親人分離了，則對月吟哦“但愿人長(cháng)久，千里更嬋娟”�！绻麤](méi)有天上的這輪明月，我們的情感如何寄托呢？如果沒(méi)有天上的這輪明月，我們的心靈該是多么的落寞��！據說(shuō)僅唐詩(shī)中詠月的詩(shī)作就有700余首。神話(huà)傳說(shuō)《嫦娥奔月》，李白的'詩(shī)《靜夜思》，張若虛的詩(shī)《春江花月夜》，蘇軾的詞《水調歌頭》（“明月幾時(shí)有”），朱自請的散文《荷塘月色》；著(zhù)名民族樂(lè )曲《春江花月夜》、《月光曲》、《二泉映月》……，這些文學(xué)、音樂(lè )藝術(shù)里的瑰寶，這些寶貴的精神食糧，不都是這輪明澄皎潔的月亮所饋贈的嗎？
月亮，她和太陽(yáng)一樣重要，一樣偉大，她是人們精神世界里的“太陽(yáng)”。太陽(yáng)的光輝和對植物的作用，給人們帶來(lái)了光明和食物，解決了人們生存的物質(zhì)需要；而月亮不僅用她那柔和的清輝給我們營(yíng)造了一個(gè)精神的家園，解決了人們心靈上的需求，還以“月有陰晴圓缺”的變換，使人們懂得了“人有悲歡離合”、世事難全的科學(xué)認知和辨證思考�！叭铡焙汀霸隆惫餐M成了一個(gè)“明”字，日是人們頭頂上的一盞“明燈”；月是人們心靈上的一盞“明燈”！……
隨著(zhù)科技的發(fā)展和夜生活的豐富，人們對月亮的依賴(lài)越來(lái)越少了，對月亮的情感越來(lái)越淡薄了�，F在仰頭賞月的少了，更難找到對月亮敞開(kāi)心扉，傷感唏噓，傾訴滿(mǎn)腹惆悵的蘇軾之流了�！耙粰C在手，溝通全球”的現代化通訊設備，讓人們對千里外親人的思念和祝福，不用通過(guò)“舉頭望明月”、“千里共嬋娟”來(lái)表達和傳遞了。如今小孩子們聽(tīng)的看的故事，也不再是《嫦娥奔月》、《吳剛伐桂》、《玉兔搗藥》、《猴子撈月亮》……，而是《白雪公主》、《圣斗士星矢》、《哈里波特》……。月亮也如同年老色衰的明星一樣，漸漸淡出人們的文化視野，和她的主人嫦娥一樣，開(kāi)始寂寞了！
曾經(jīng)照過(guò)汨羅江邊徘徊彷徨的三閭大夫的月亮，曾經(jīng)照過(guò)大漠雄關(guān)的月亮，曾經(jīng)照過(guò)六朝繁華的秦淮河的月亮，曾經(jīng)溫暖過(guò)歷代無(wú)數游子心頭的月亮，曾經(jīng)讓張若虛因一首《春江花月夜》、讓阿炳因一曲《二泉映月》而萬(wàn)古流芳的月亮，真的發(fā)生變化了嗎？
月亮，是永久不變的；月亮，還是我們祖先喜歡的那個(gè)月亮！變化了的，是我們這些蕓蕓眾生！對月亮的冷漠，其實(shí)是對傳統文化的冷漠，是人們審美情趣缺失的反映，是人們內心浮躁不安所致，這也是當今人文精神流失的現象之一。我希望中國人有一天也能站在月球上，但我不希望這種科技的進(jìn)步是以放逐嫦娥作為代價(jià)的！
我們過(guò)去的文化和精神情感中吸納了太多的月輝，我們將來(lái)的文化和精神情感仍需要月輝的浸潤。在明月當空的夜晚，請到月光下走走吧，請和月亮說(shuō)說(shuō)心里話(huà)吧，哪怕你僅僅和月亮對視一眼也好！——這不是可憐月亮，而是升華我們自己！
月亮的作文 篇9
自古以來(lái)圍繞著(zhù)月亮的變化有著(zhù)很多故事與說(shuō)法，到了現代在科學(xué)家的不斷探索與研究下，漸漸揭開(kāi)了月亮變化的秘密，其中我最感興趣的就是紅月亮與超級月亮。
古人說(shuō)：“小時(shí)不識月，呼做白月盤(pán)”，我們平時(shí)看到的月亮就如同白玉盤(pán)似的潔白無(wú)暇。但是在特殊情況下，我們也會(huì )看到顏色紅彤彤的月亮。
其實(shí)紅月亮并不是月亮真的變紅了，只是月亮光經(jīng)過(guò)地球大氣層到達人類(lèi)眼睛后產(chǎn)生的顏色變化，月亮呈現了一種難得一見(jiàn)的古銅色，也就是平常所說(shuō)的紅月亮。實(shí)際上紅月亮隨時(shí)都可能發(fā)生，在平時(shí)月亮很低，在地平線(xiàn)附近的時(shí)候，它所反射的太陽(yáng)光受到地球大氣層的影響就可能產(chǎn)生“紅月亮”。
超級月亮是由西方占星師首先提出來(lái)的，說(shuō)地是離地球較近距離時(shí)的月亮。由于月亮繞著(zhù)地球運行的軌道是橢圓形的`，所以有時(shí)候離地球近，有時(shí)候離地球遠。當離地球最近時(shí)，這時(shí)我們看到的月亮比平時(shí)會(huì )大很多，這就是我們所說(shuō)的超級月亮。
關(guān)于超級月亮的謠傳很多，說(shuō)超級月亮會(huì )引發(fā)可怕的自然災害，比如：地震、火山、海嘯等，這引起了大家的恐慌�？茖W(xué)家們也對此也有不同的說(shuō)法，有的說(shuō)：大家完全沒(méi)有必要擔心，地震、火山、海嘯等自然災害是地球本身板塊運動(dòng)產(chǎn)生的，和超級月亮沒(méi)有任何關(guān)聯(lián)。但有的也說(shuō)：月亮離地球最近時(shí)引潮力最大，地殼發(fā)生異常變化積蓄大量能量之際，月球引潮力很可能是地球板塊發(fā)生地震的導火索。對此超級月亮是否會(huì )引發(fā)自然災害科學(xué)家們爭論不休。
依我的看法：當月亮不是超級月亮時(shí)，地球上的自然災害也會(huì )發(fā)生，也就是說(shuō)自然災害發(fā)生是多種原因造成的，但是超級月亮引發(fā)災害這也是有可能的。如果我們不好好保護地球，不斷破壞地球環(huán)境，使我們生存的地球越來(lái)越脆弱，那么由超級月亮帶來(lái)的引潮力，就會(huì )給地球上的人們帶來(lái)災害。
紅月亮和超級月亮都是宇宙給我們的一種奇特景觀(guān)，我們除了猜測與思考這種奇特景觀(guān)會(huì )帶來(lái)什么樣后果外，還應該趁這難得機會(huì )與父母一起好好觀(guān)察欣賞。
月亮的作文 篇10
那天中秋節，吃著(zhù)超市買(mǎi)回來(lái)的月餅，真難吃。抬頭發(fā)現圓圓的月亮周?chē)@著(zhù)一圈淺淺的白暈，似一把淺淺的沙，籠罩著(zhù)月亮。不禁讓我想起姥姥。
月餅可謂是姥姥的拿手點(diǎn)心，也只有在中秋之夜才能品嘗。一大早，姥姥就開(kāi)始忙碌起來(lái)熬糖漿，炒五仁等材料。都是姥姥嚴加篩選的。我在一旁靜靜的`等待，想第一個(gè)吃到它，這一等就到了晚上。
我們大家圍坐在門(mén)外，吃著(zhù)五仁月餅，等待看月亮裊裊升起�！斑@月亮真好看”也許是爸爸不經(jīng)意的一句。我馬上說(shuō)到“月亮像姥姥”。全家樂(lè )開(kāi)了嘴。這時(shí)月光正好灑在姥姥的臉上，那么的慈祥，讓我堅信月亮是姥姥，姥姥就是月亮�？伤麄�?yōu)槭裁葱�，我一臉的茫然�，F在我覺(jué)得那是有姥姥幸福的微笑。
以前鄉間的路上沒(méi)有路燈。我與小朋友瘋玩至天黑，別的小朋友都回家了我獨自站在路邊，有點(diǎn)害怕，焦急地等待家長(cháng)，此時(shí)的我猶如天空中的月亮沒(méi)有群星的陪伴顯得格外孤獨。不久遠處傳來(lái)姥姥呼喚我小名的聲音，越來(lái)越近，我急忙大聲的答應著(zhù)，姥姥著(zhù)急的跑過(guò)來(lái)摸著(zhù)我的頭，走向回家的路。天空中的月亮似乎更亮了，像盞燈照著(zhù)我們。我想她的親人也來(lái)了吧！
從此我不再害怕里漆漆的夜，因為有姥姥的陪伴，就像月亮一樣陪伴。
可現實(shí)總是殘酷的，姥姥因病去世了，沒(méi)了好吃的月餅，沒(méi)了姥姥的陪伴，傷心涌入了心頭。但我發(fā)現月亮還在，就像姥姥在身邊一樣陪伴著(zhù)我。
每當抬頭看到月亮，心中甚是安慰�？上У氖窃僖渤圆坏侥翘鹈揽煽诘奈迦试嘛灹�！
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