寫(xiě)月光的作文三篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的寫(xiě)月光的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)月光的作文 篇1
月亮，地球的近鄰，人類(lèi)的朋友。小時(shí)候，我們經(jīng)常能觀(guān)賞到夜間的月色。
一天，來(lái)到河邊，月光如流水般瀉到這河塘里，金光燦燦的。月色并不均勻，但光和影有著(zhù)和諧的旋律，如同演奏著(zhù)一首名曲一樣。月光像隔了樹(shù)才照過(guò)來(lái)似的，斑斑駁駁的。彎彎的楊柳稀疏的倩影，又像畫(huà)在河面上一樣。
河塘四面都是樹(shù)，而楊柳最多。這些樹(shù)將這面河塘圍住。河塘的小路旁，露著(zhù)幾段空隙像是為月光留下的。樹(shù)色一例是陰陰的，乍像一團煙霧。樹(shù)梢上隱約的區域是遠山。
在古代，有許多人都寫(xiě)了詩(shī)詞描寫(xiě)和賞月佳對�？炜�，屈原的《楚辭》中就有：“夜光何德，死而又育。厥利維何，而顧兔在腹?”李賀的《夢(mèng)天》中就有：“玉輪軋露濕團光，鸞佩相逢桂香陌。老兔寒蟾泣天色，云樓半開(kāi)壁斜白�！碧K軾的中有《水調歌頭》：“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！碧K軾的《念奴嬌·中秋》中有：“桂魄飛來(lái)光射處，冷侵一天秋碧�！狈角У摹吨星镌隆分杏校骸傲枷鼰熿\外，三五玉蟾秋�！辟Z島的《憶江上吳處士》中有：“閩國揚帆去。蟾蜍云復團》�！崩钊河竦摹吨星锞娇丛隆分杏校骸昂菇伋伪�，朦朧吐玉盤(pán)�！笨灼街俚摹锻嬖隆分杏校骸皥F團冰鏡葉清輝�！痹〉摹对隆分杏校骸敖{河冰鑒朗，黃道玉輪巍�！狈冻纱蟮摹稓堃怪练屙斏稀罚骸氨單纯先�，相看尚團團�！鄙蚣s的《登臺望秋月》中有：“桂宮裊裊落桂枝，露寒凄凄凝白霜�！毙翖壖驳摹稘M(mǎn)江紅·中秋》中有：“著(zhù)意登樓瞻玉兔，何人張幕遮銀闕�！�
月亮的雅稱(chēng)有嬋娟、望舒、纖維、金波、玉弓、桂殿、團扇、玉桂、銀臺、五羊、夜光、清光、太清、蟾、蟾蜍、玉蟾、霜蟾、素蟾、冰蟾、銀蟾、瑤蟾、蟾宮、皓蟾、金魄、圓蟾、金蟾、蟾魄、素魄、圓魄、冰魄、桂魄、瑤魄、玉盤(pán)、金盤(pán)、銀盤(pán)、圓盤(pán)、廣寒、霜盤(pán)、水晶盤(pán)、白玉盤(pán)、金鏡、玉鏡、圓鏡、寒鏡、秦鏡、瑤鏡、金輪、銀輪、玉輪、圓輪、冰輪、霜輪、孤輪、斜輪、玉兔、玉鉤、銀鉤、垂鉤、懸鉤、金兔、白兔、圓兔 蛾眉、懸弓、妲蛾、素娥、丹桂、廣寒宮等。
寫(xiě)月光的作文 篇2
古之韻律，月之情。掬一捧澄澈的月光，吟一句詠月的詩(shī)句，品一杯調制的香茗。悠悠意境，令人陶醉；朦朧月色，令人癡迷。
駐足櫻花樹(shù)下，銀色的月光散落一地。仰望月亮那透明的體質(zhì)，細數交織在一起的閃耀光線(xiàn)，目光追逐著(zhù)那不著(zhù)痕跡的流動(dòng)，欣賞著(zhù)鋪在地上的恬靜的，柔和的月光美。此種意境中展開(kāi)雙臂擁抱閑逸與寧靜。那種靜，似乎可以從中聽(tīng)到淙淙的流水，和那仿佛斷斷續續的悠揚琴聲，低吟著(zhù)年少的純真和憧憬。
徐徐微風(fēng)，光影浮動(dòng)。這種月與風(fēng)的完美交織，波動(dòng)著(zhù)我的心弦。脫不了我的憂(yōu)愁，落了我的悲傷，消了我的苦悶，散了我的煩擾。處在月的世界里，滿(mǎn)心的歡喜溢于言表。
曾多少次，戀人手挽手漫步于花前月下，在舒揚的旋律中傾聽(tīng)對方。多年后回眸，記憶深處還珍藏著(zhù)如此動(dòng)人的.一段往事。又曾多少次，孩子在母親的懷抱里，借著(zhù)明媚的月光細數天上的星星。母親的話(huà)語(yǔ)就和著(zhù)月光印在了兒女的心間。
我們留不住時(shí)光，我們也抓不住月光，但我們要學(xué)會(huì )選擇擁有。趁著(zhù)月光下，選擇擁有一個(gè)燦爛，絢麗的青春歲月。
寫(xiě)月光的作文 篇3
在我天真的童年港灣中，有許多五彩繽紛的“花瓣”，隨著(zhù)幾度潮漲潮退，悄然匯入了記憶的長(cháng)河，每當我在童年的港灣里尋找那飄逝的“花瓣”時(shí)，心中總會(huì )涌起一股股依戀之情。
記得那是我五歲的時(shí)候發(fā)生的事情。那天晚上，無(wú)意中，我發(fā)現盛滿(mǎn)水的缸里有一輪圓月，高興得跳起來(lái)。我連忙跑到朋友家，得意洋洋地告訴他：“我家有月光，你家有嗎？”“哼，別吹牛了，我才不信呢！”“不信拉倒！反正你家沒(méi)有！”朋友最終還是經(jīng)不住誘惑，一同來(lái)到了我家，眨巴著(zhù)大眼睛用疑惑的口氣問(wèn)：“這個(gè)月光怎么這么��？”我想了想，一本正經(jīng)地說(shuō)：“天上的月光就是這個(gè)“月光”的媽媽唄！”朋友不說(shuō)話(huà)了，我們一動(dòng)不動(dòng)地盯著(zhù)“月光”，生怕他跑了。不一會(huì )兒，朋友又開(kāi)口了：“要是他跑了怎么辦？咱們不就不能和他玩了！”“這……”對啊，萬(wàn)一月光跑了怎么辦？我眼珠一轉，冒出一個(gè)主意。我連蹦帶跳地進(jìn)屋里，拿出一個(gè)臉盆。朋友對我的舉動(dòng)是丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦，連忙問(wèn)我。我示意地向他眨了幾下眼睛。他恍然大悟，連忙和我一起把盆子扣住了“月光”�？墒堑搅说诙�，我興高采烈地把盆子打開(kāi)，卻沒(méi)有發(fā)現“月光”，我失望極了。傷心地坐在地上哭了起來(lái)。
現在想想，可真是天真呀！
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