月考之后作文10篇(必備)

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的月考之后作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

月考之后作文 篇1

　　十月十九號，正是我生日的這一天，語(yǔ)數英三科成績(jì)公布出來(lái)了！猶如睛天霹靂一樣，我內心相當崩潰的，這是我的成績(jì)嗎？是不是老師搞錯了，三科總分234，平均分不到八十。我反復的看了試卷上的名字，多次核對答案！對的，就是我的.成績(jì)，為什么？會(huì )在這一天公布成績(jì)，還可不可以過(guò)個(gè)愉快的生日。要我怎么跟父母交待呀��！

　　一波不平一波又起，心情還未從悲痛中走出，班主任又說(shuō)要根據表現分數換桌位。我竟然是全班倒數第十，最后一組挑桌位，由于自身又矮又瘦，強不過(guò)別人，全班最后一個(gè)無(wú)同桌的桌位無(wú)情的留給了我！從第一座換到了最后一座！小個(gè)子的我怎么才能看到黑板呀！怎么會(huì )這樣，正所謂福不雙全，禍不單行呀！

　　懷著(zhù)忐忑的心情走進(jìn)了家門(mén)，媽媽說(shuō)：“今天做了你愛(ài)吃的紅燒肉，還有牛肉丸子湯，吃完飯有蛋糕吃！這次沒(méi)考好，下次努力！”媽媽可真好，竟然沒(méi)說(shuō)我，也沒(méi)打我，我是不是在做夢(mèng)，剛想高興，又聽(tīng)到媽媽說(shuō)：“從今天開(kāi)始每天寫(xiě)二頁(yè)字帖，背十個(gè)英語(yǔ)單詞，早上六點(diǎn)半起來(lái)去早讀！下次成績(jì)總分要提高二十分！”這還是我親媽嗎？對我這么狠！我內心是拒絕的！但一想起自己少到可憐的分數，父母沒(méi)有打罵我，是應該要努力了！不能辜負了家長(cháng)對我的期望！從今天開(kāi)始努力學(xué)習，下次月考一定會(huì )提高的��！加油�。�！

月考之后作文 篇2

　　時(shí)光如流星劃過(guò)初四生涯的天際，這也就意味著(zhù)初四的星空少了一顆明星，天更加黯淡了，也更加乏味了。

　　月考追逐這顆流星留下的軌跡，如期而至，因為它的到來(lái)，我們的生活開(kāi)始變得忙碌，接著(zhù)是緊張，最后的人滿(mǎn)載而歸，收獲著(zhù)快樂(lè )和對未來(lái)的憧憬，而有的人確實(shí)痛哭流涕、失望絕頂。

　　過(guò)去了，終于過(guò)去了。月考考完了，也許他不會(huì )留下太久，因為我們注重的是成績(jì)，是結果而不是過(guò)程。

　　雖然我們不想很快見(jiàn)到試卷，因為那樣我們還有希望，還有對未來(lái)美好的幻想，誰(shuí)都不想品嘗美夢(mèng)破碎的滋味，但是只有試卷，一張清清楚楚標滿(mǎn)紅色批注的試卷才能讓我們認清自己所處的地位和能力。

　　來(lái)了，真的來(lái)了，試卷一張張發(fā)下來(lái)了，象一把把刀子插進(jìn)我的心，這還不夠，它們在左右擺動(dòng)，好象與我有不共戴天之仇，讓我痛苦難忍才罷休。很快，所有的成績(jì)都明確了，成績(jì)算出來(lái)了，當我得知成績(jì)時(shí)，那種感覺(jué)好象有萬(wàn)刀穿心之痛，千鞭齊打之苦。他們好象在對我說(shuō)“你在干什么，你明確自己目標了嗎？你曾經(jīng)為實(shí)現這一目標而努力過(guò)嗎？你所驕傲的成績(jì)呢？你所自豪的能力又在哪里？你已往的自信和不屈的'意志、理智的頭腦還在嗎？”

　　這一系列問(wèn)題，要不是這次月考，我還會(huì )不會(huì )去思考，也許不會(huì )，也許我還活在一個(gè)幻想的世界里，也許我還無(wú)法明確自身，重新明確目標，開(kāi)始打算進(jìn)行一個(gè)新的階段。

　　這次月考，可以說(shuō)是我的第二次失敗。當我第一次失敗來(lái)臨時(shí)，我把它歸結到了別人身上，以為是別人影響了自己的成績(jì)，才創(chuàng )造了這次“歷史新高”，可是這一次，我能怪誰(shuí)呢？我又能怪別人嗎？

　　也許這樣會(huì )換來(lái)一時(shí)的安慰和痛快，可那是在欺騙自己，實(shí)在自欺欺人，是在拿自己的前途開(kāi)玩笑。所以，我們要慎重，更要謹慎。我們要做的就是面對失敗的職責和良心的

　　同樣的成績(jì)，別人也許是快樂(lè )，自己卻是痛苦，我曾經(jīng)不明白這是為什么，可是他們的行動(dòng)讓我明白，因為他們付出了，盡力了，自然而然的他們也進(jìn)步了。而我，沒(méi)有付出被別人更多的努力，失敗的到來(lái)也絕非偶然。所以，心態(tài)絕非不相同。

　　一次的成績(jì)絕不會(huì )讓天地失色，讓日月發(fā)光，讓自然失去美好，讓生命失去精彩，讓人生失去活力。也許他很重要，讓我們正視自身，重立目標，但他絕不會(huì )讓我失去自信。失去對未來(lái)的向往。

　　天地之大，萬(wàn)物俱生，卻以人為尊，因為人會(huì )因事物的改變而改變，因為人會(huì )洞察世事，有靈活善變的頭腦。我是為人，所以我要崛起，我要重生，我要迸發(fā)新的活力、新的精彩。

　　敗事在人，成事亦在人，唯有心專(zhuān)，方可成事。

月考之后作文 篇3

　　12月13日，星期二月考。我沒(méi)有疏忽這一次月考，非常的認真，可成績(jì)發(fā)下來(lái)以后……

　　晚自習后，李老師背著(zhù)一堆試卷走進(jìn)來(lái)，鐘威問(wèn)：“老師，考的怎樣？多少分？”“多少分？你太差勁了！全班都退步了！”

　　我心想：不會(huì )吧！語(yǔ)文、數學(xué)難道都不及格？那努力不全都百費了嗎？

　　焦急的.我只想快點(diǎn)只到分數。

　　老師要報分數了，我非常緊張，心跳加快，血壓升高，呼吸急促。

　　“xxx，語(yǔ)文xx分，數學(xué)xx、x分！”

　　我先是發(fā)呆，之后猛的一驚，才恍然大悟過(guò)來(lái)，我傷心極了，語(yǔ)文為什么會(huì )沖上85分，而數學(xué)為什么就沒(méi)極格？心中總有一個(gè)疑問(wèn)。

　　不久，我的淚水就在眼眶里打轉了，之后，便痛苦起來(lái)。

　　為什么！

　　為什么！

　　為什么數學(xué)付出這么多努力還不及格，我心中一直找不到打案！

　　試卷發(fā)下來(lái)后，我氣得一蹦三尺高，不時(shí)的責罵自己。我真后悔我當時(shí)想題為什么不確認第一種想法是對的，為什么不把思維放寬一點(diǎn)，其實(shí)語(yǔ)文我完全可以打90分以上的，可就是思維不一致。數學(xué)大部分都沒(méi)想到！為什么不讀懂題的意思呢？不然有30分可已到手。心里的悔恨在一分一秒的增加，可心里后悔又有什么用呢？世界上是沒(méi)有后悔藥可吃的。吸取教訓，發(fā)現問(wèn)題，才是王道。

　　去使用辦法把錯誤更正過(guò)來(lái)，下一次才能或得成功與進(jìn)步，將悲痛化為力量。去更進(jìn)一不改正自己，增強自己，才能使自己更優(yōu)秀。

　　不拋棄！不放棄！這句話(huà)始終映在了我的心里！

月考之后作文 篇4

　　上高中，最令人發(fā)愁的就是了。以前上小學(xué)時(shí)得分很容易，只要文章沒(méi)有病句，敘述清楚，基本上就能的高分，但高中就不一樣了。

　　我剛上高中的時(shí)候，第一次月考，就被減了9分。

　　我覺(jué)得，分數低，其中的一個(gè)原因是對高中的考試還不適應。小學(xué)時(shí)的試題好多都是課本上的知識，把課本上的重點(diǎn)內容背熟，答起題來(lái)就比較輕松，能夠有很充裕的時(shí)間寫(xiě)，加之簡(jiǎn)單，所以基本沒(méi)問(wèn)題。但初中試題的基礎題很少，大多都是課外的，需要思考理解，題量增大，難免會(huì )不適應，這就會(huì )影響到的發(fā)揮，甚至寫(xiě)時(shí)頭腦會(huì )一片空白，毫無(wú)頭緒。

　　時(shí)間長(cháng)了，對考試適應了，可能會(huì )好些。（這是我上了高中以后的感覺(jué)，不知你是不是和我一樣）

　　我覺(jué)得，首先應弄明白，高中和小學(xué)有太大的不同。要求都不只是沒(méi)有語(yǔ)病、文筆流利、字跡清楚等這些基礎的東西。

　　高中有時(shí)是材料，這需要準確的把握中心，如果知道了中心內容，但不知該如何寫(xiě)起，那么可以從多個(gè)角度去領(lǐng)會(huì )材料主旨，從中選擇自己最拿手的、最好寫(xiě)的去寫(xiě)。如果，只是給了一個(gè)話(huà)題，或者將題目補充完整等簡(jiǎn)易類(lèi)型的要求，在確定題目時(shí)要慎重，因為整篇都要圍繞題目展開(kāi)，或者可以先寫(xiě)，最后寫(xiě)題目，這樣題目和正文比較容易保持一致，以免出現題、文不對應的.問(wèn)題。寫(xiě)時(shí)，要確定每一段要寫(xiě)些什么，考慮一下怎么去體現主題，要是雜亂無(wú)章的，給閱卷老師的印象就不好了。如果考試時(shí)實(shí)在沒(méi)有時(shí)間想這些，就憑感覺(jué)寫(xiě)，但一定要有條理。另外，注意文筆的修飾，給文章添色�，F在，中學(xué)生寫(xiě)文章最大的問(wèn)題就是沒(méi)有氣勢，對于這一點(diǎn)我也很苦惱，不知怎么能是文章有氣勢，盡量去做吧！

　　多讀多練，實(shí)踐出真知。平常注意積累，建議你到網(wǎng)上去看一些文章，網(wǎng)上的都很好的，很讓人受益。平常多寫(xiě)些，可以寫(xiě)一些小詩(shī)，或無(wú)聊的時(shí)候寫(xiě)一小段，考試時(shí)或許會(huì )用的上。平時(shí)多寫(xiě)，對自己提高寫(xiě)作能力很有幫助，這點(diǎn)我深有感觸！

　　還有，寫(xiě)重在創(chuàng )新，標新立異，如果只是圍繞老觀(guān)點(diǎn)展開(kāi)論述，會(huì )讓人沒(méi)有興趣。

　　對了，在考試時(shí)，有三個(gè)點(diǎn)一定要著(zhù)重寫(xiě)好：題目、開(kāi)頭、結尾。如果擅長(cháng)寫(xiě)題記的話(huà)可以寫(xiě)題記。

　　總之，寫(xiě)好初中需要一定的功底，一篇好的考試會(huì )讓閱卷老師心情舒暢，得高分自然不成問(wèn)題。

　　這些是我的一些體會(huì )，希望可以幫到你！加油！

月考之后作文 篇5

　　吹著(zhù)陣陣涼爽的秋風(fēng)，我們進(jìn)來(lái)了本期的第一次月考。 對于這次考試，我覺(jué)得總體情況還行，但個(gè)別科目還是考得不盡如意。比如說(shuō)語(yǔ)文吧，考完之后，和同學(xué)一對答案。天哪，錯了好多道閱讀題。

　　那時(shí)，我的心情低落到了極點(diǎn)，仿佛世界末日即將到來(lái)。但，我的意志告訴我，自己不能這么消極了，應該調整好心態(tài)，迎接接下來(lái)的考試。 這次月考，是為了檢測我們在前幾周的'學(xué)習情況，是否已經(jīng)進(jìn)入了初二的學(xué)習狀態(tài)。在等待月考成績(jì)的這兩天時(shí)間里，我想了很多關(guān)于自己學(xué)習的問(wèn)題。從初一開(kāi)始，我對待自己的學(xué)習從來(lái)都是馬馬虎虎，學(xué)習不主動(dòng)。我總覺(jué)得自己在學(xué)習上學(xué)得很累，卻一點(diǎn)效果也沒(méi)有。在遇到考差的時(shí)候，頂多也只皺皺眉梢，想想該怎么面對父母，便過(guò)去了，從來(lái)都沒(méi)有認真去想過(guò)，問(wèn)題到底出在哪里。 同樣一個(gè)老師教，差別怎么那么大？

　　拋開(kāi)智慧，天賦，只說(shuō)勤奮，刻苦，我又做到了多少？如今，我已不再是那個(gè)懵懵懂懂的小孩子了�，F在，我已初二了，無(wú)知的年代已從我身邊悄然流逝了，我必須要為自己的未來(lái)負責。從現在開(kāi)始，我要改變對學(xué)習的態(tài)度。學(xué)習方法，也應為自己量身制訂，切勿“臨時(shí)抱佛腳”這種方法，這樣的方法即對身體不利，學(xué)習效率也不是最佳。更重要的是：從平時(shí)就開(kāi)始認真積累知識，考試的時(shí)候就不會(huì )那么累了。要正確對待每一次考試，遇到不懂的應立即請教老師，并弄清。

　　總的來(lái)說(shuō)一句話(huà)：學(xué)習靠積累，學(xué)習靠努力；機會(huì )僅有一次，不能放過(guò)任何一次考試。

月考之后作文 篇6

　　上高中，最令人發(fā)愁的就是作文了。以前上小學(xué)時(shí)作文得分很容易，只要文章沒(méi)有病句，敘述清楚，基本上就能的高分，但高中就不一樣了。

　　我剛上高中的時(shí)候，第一次月考，作文就被減了9分。

　　我覺(jué)得，作文分數低，其中的一個(gè)原因就是對高中的考試還不適應。小學(xué)時(shí)的試題好多都是課本上的知識，把課本上的重點(diǎn)內容背熟，答起題來(lái)就比較輕松，能夠有很充裕的時(shí)間寫(xiě)作文，加之作文簡(jiǎn)單，所以作文基本沒(méi)問(wèn)題。但初中試題的`基礎題很少，大多都是課外的，需要思考理解，題量增大，難免會(huì )不適應，這就會(huì )影響到作文的發(fā)揮，甚至寫(xiě)作文時(shí)頭腦會(huì )一片空白，毫無(wú)頭緒。

　　時(shí)間長(cháng)了，對考試適應了，可能會(huì )好些。（這就是我上了高中以后的感覺(jué)，不知你是不是和我一樣）

　　我覺(jué)得，首先應弄明白，高中作文和小學(xué)作文有太大的不同。要求都不只是沒(méi)有語(yǔ)病、文筆流利、字跡清楚等這些基礎的東西。

　　高中作文有時(shí)是材料作文，這需要準確的把握中心，如果知道了中心內容，但不知該如何寫(xiě)起，那么可以從多個(gè)角度去領(lǐng)會(huì )材料主旨，從中選擇自己最拿手的、最好寫(xiě)的去寫(xiě)。如果，只是給了一個(gè)話(huà)題，或者將題目補充完整等簡(jiǎn)易類(lèi)型的作文要求，在確定作文題目時(shí)要慎重，因為整篇作文都要圍繞題目展開(kāi)，或者可以先寫(xiě)作文，最后寫(xiě)題目，這樣題目和正文比較容易保持一致，以免出現題、文不對應的問(wèn)題。寫(xiě)作文時(shí)，要確定每一段要寫(xiě)些什么，考慮一下怎么去體現主題，要是雜亂無(wú)章的，給閱卷老師的印象就不好了。如果考試時(shí)實(shí)在沒(méi)有時(shí)間想這些，就憑感覺(jué)寫(xiě)，但一定要有條理。另外，注意文筆的修飾，給文章添色�，F在，中學(xué)生寫(xiě)文章最大的問(wèn)題就是沒(méi)有氣勢，對于這一點(diǎn)我也很苦惱，不知怎么能是文章有氣勢，盡量去做吧！

　　多讀多練，實(shí)踐出真知。平常注意積累，建議你到網(wǎng)上去看一些文章，網(wǎng)上的作文都很好的，很讓人受益。平常多寫(xiě)些，可以寫(xiě)一些小詩(shī)，或無(wú)聊的時(shí)候寫(xiě)一小段，考試時(shí)或許會(huì )用的上。平時(shí)多寫(xiě)，對自己提高寫(xiě)作能力很有幫助，這點(diǎn)我深有感觸！

　　還有，寫(xiě)作文重在創(chuàng )新，標新立異，如果只是圍繞老觀(guān)點(diǎn)展開(kāi)論述，會(huì )讓人沒(méi)有興趣。

　　對了，在考試時(shí)，有三個(gè)點(diǎn)一定要著(zhù)重寫(xiě)好：題目、開(kāi)頭、結尾。如果擅長(cháng)寫(xiě)題記的話(huà)可以寫(xiě)題記。

　　總之，寫(xiě)好初中作文需要一定的功底，一篇好的考試作文會(huì )讓閱卷老師心情舒暢，得高分自然不成問(wèn)題。

　　這些就是我的一些體會(huì )，希望可以幫到你！加油！

月考之后作文 篇7

　　緊張的月考總算是結束了，真累啊……

　　想那老師報名次的時(shí)候，我緊張的要死，唯恐名次沒(méi)有達到要求，那我回家可就要悲劇了，因為媽媽規定如果我這次的成績(jì)達不到上次的名次，我就暫時(shí)不用碰電腦了，雖然是暫時(shí)，可這對我來(lái)說(shuō)還是一個(gè)沉重的打擊，所以這次我考得格外仔細，免得接受這懲罰。老師一個(gè)一個(gè)地報著(zhù)名字和他的名次，因為我上次考試，即期中考試，考了16名，所以這次的名次排名我格外緊張。報到第15名了，我的心一沉，心想:完了，這下我可以和電腦說(shuō)再見(jiàn)了，不甘心啊，555555……可是，奇跡來(lái)了——“第16名:何晨杰!”老師說(shuō)。我的心一抖，原本已經(jīng)低下去頭“刷”地抬了起來(lái)，似乎不相信這個(gè)事實(shí)�？墒聦�(shí)是同學(xué)們那詫異的'目光。我高心極了，不是因為我考試考得那么好，而是因為我又可以玩電腦了，偶也!萬(wàn)歲!放學(xué)了，我忽然覺(jué)得今天的腳步格外輕快，不知是不是因為我拿了好成績(jì)的原因�；氐郊�，我和媽媽說(shuō)了這件事，媽媽聽(tīng)了很高興，爸爸回來(lái)后媽媽又和爸爸說(shuō)，爸爸也很高興。晚飯時(shí)，一家人有說(shuō)有笑，一片其樂(lè )融融的景象。

　　晚上，媽媽和我說(shuō)，快到期末了，好好加油，爭取拿到好名次。我點(diǎn)點(diǎn)頭，因為我相信我一定可以的。我相信自己!加油!

月考之后作文 篇8

　　上一次的月考讓我深深感受到了自己與別人的差距，了解了自己和別人的水平。而我就是總在課堂的.發(fā)呆中將差距拉大的，所以肖老師說(shuō)的那句話(huà)很對啊!“你打個(gè)噴嚏就落后了�！备�何況是發(fā)呆呢？

　　以前總是認為高一不需要多么多么的努力學(xué)習，自己很會(huì )享福的，所以就失去了動(dòng)力，經(jīng)常聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就想別的去了，下課后什么也不知道也不著(zhù)急，所以五科考試掛了四科，即使我是真心被傷著(zhù)了，也不必太訝異。幸好我還算樂(lè )觀(guān)，很快走出了考試的陰霾，計劃著(zhù)我該怎么辦，可連我自己都不知道該怎么辦。

　　不過(guò)呢，在我后面的女生說(shuō)以后請叫她“某某大學(xué)女“時(shí)，我在自己心里也立馬定下了一個(gè)目標，希望能夠跨進(jìn)它的大門(mén)!

　　我首先承認自己很懶惰，既不想動(dòng)腦也不想懂手，思想行動(dòng)都不實(shí)施。幸運的是，我找到了一個(gè)好的學(xué)習榜樣啊!就是我現在的同桌，我們坐一起有兩個(gè)禮拜了，我在她的影響下上課也很認真，不分神，集中注意力了!現在還來(lái)得及，我也感受到了學(xué)習的快樂(lè )，學(xué)懂了，心里都爽啊!

　　最后，來(lái)一句，我祝福我以后的學(xué)習：一路順風(fēng)！

月考之后作文 篇9

　　每個(gè)人上學(xué)時(shí)都要經(jīng)過(guò)考試，而我也不例外。每次，考試成績(jì)從老師到學(xué)生手里的過(guò)程，是我備受煎熬的時(shí)候，我的心像熱鍋上的螞蟻，十分焦急，心不停地跳，仿佛一下比一下快。

　　當這回月考試卷發(fā)下來(lái)的`時(shí)候，我如同從100樓上跳下，想想，我的情緒是多么低落呀！回家時(shí)，我感覺(jué)背上有一塊無(wú)比沉重的石頭壓著(zhù)我。

　　回到家中，沒(méi)有想到這個(gè)石頭，而是看到妹妹在看電視，我也不由自主地過(guò)去看了一會(huì )兒電視了。在吃飯時(shí)，媽媽總是提起“你考的怎樣？”這句話(huà)，我聽(tīng)了幾十遍了，每次，我總想岔開(kāi)話(huà)題，我一會(huì )兒說(shuō)要喝水，一會(huì )兒要上廁所，一會(huì )兒要看電視，我要……到了最后，我實(shí)在不知道還可以有什么好借口。

　　可是，見(jiàn)到老媽兇神惡煞的表情，把我嚇得屁滾尿流。只聽(tīng)媽媽對我大聲叫道：“快點(diǎn)把卷子拿出來(lái)！”那時(shí)，我像一只老鼠碰上了一只貓。緊張地拿出卷子，老媽看到后大聲訓斥我。我多想有個(gè)洞跳進(jìn)去，我的臉紅得無(wú)法比喻。

　　一陣暴風(fēng)雨過(guò)后，我下定決心，一定好好學(xué)習，向更高的目標進(jìn)發(fā)。

月考之后作文 篇10

　　俗話(huà)說(shuō)的好：“考分考分，學(xué)生的命根”，此話(huà)真的不假……

　　隨著(zhù)一聲消響，考試結束了，考場(chǎng)頓時(shí)變的沸騰了真起來(lái)。雖然成績(jì)還沒(méi)出來(lái)，但教室里還真是“千姿百態(tài)”，別有一番風(fēng)趣。

　　悲痛欲絕型

　　這一類(lèi)型的'多數是男生，還有一些活潑的女生，也不知道他們到底考成了啥樣。反正是又撓頭發(fā)，又敲桌子，還不停的自言自語(yǔ)：“哎呀！考時(shí)我咋這么糊涂呀！”“哎呀！這，怎么早沒(méi)想到呀！”不時(shí)還會(huì )給我幾巴掌，哎！真是，分數如此多嬌，引無(wú)數考生折腰。

　　死要面子型

　　這一類(lèi)型的人，你看不出他們考得是好是壞，如果考好了，不用說(shuō)，一定是一個(gè)勁兒找人對題，考壞了呢？也看不出他的傷心，反正是裝作毫不在乎的樣子隨便找人閑聊……

　　沒(méi)事找抽型

　　我就屬于這一類(lèi)型，這種類(lèi)型幾乎都是在班中名列前茅的人，明明考的十分成功，卻還要裝作一副英雄未路的樣子。

　　就拿我來(lái)說(shuō)吧！數學(xué)本來(lái)考的蠻不錯的，卻非要在同學(xué)面前對我那道只扣兩分的題斤斤計較。自然不自然地流出幾滴淚來(lái)，然后，又是抱怨我的語(yǔ)文“沒(méi)考好”，又是說(shuō)英語(yǔ)錯了道題，最后，從褲兜里抽出半米長(cháng)的衛生紙，一面擦鼻涕，一面抹眼淚。而回到家，避開(kāi)同學(xué)的眼光后，又在父母面前顯示我這次考得有多么多么好。

　　這不是沒(méi)事找抽型還是什么呢！

　　依我看來(lái)，考試只是衡量我們學(xué)習的一種手段，不要太在意分數，應在每次考試中找到我的不足。

　　好好重整山河，方為正事。

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