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月考作文優(yōu)選(10篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的月考作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
月考作文 篇1
月考是我在這個(gè)學(xué)校的第一次月考，我滿(mǎn)懷期待、激動(dòng)，它是我的希望，因為這是我在這個(gè)學(xué)校的第一次考試，這也帶表著(zhù)我在老師的心里的地位。
這次月考是一天考完，從早自習到晚自習，都沒(méi)有別的時(shí)間直到晚上考英語(yǔ)的時(shí)候，我和我的同班同學(xué)她在我的.旁邊做的，我們考英語(yǔ)的時(shí)候，我們倆個(gè)同時(shí)轉頭，我們倆看著(zhù)笑著(zhù)笑，監考老師就說(shuō)俺倆說(shuō)話(huà)，我的同學(xué)她就給老師說(shuō)了一句，老師就一直說(shuō)她，她就哭，她給老師說(shuō)我能不能去洗臉，老師說(shuō)，你的事已經(jīng)很多了，不讓去。
她哭的更厲害了，最后老師就帶著(zhù)她去洗臉了，老師比她先來(lái)班，那個(gè)老師就和另一個(gè)老師說(shuō)，剛那個(gè)女孩哭的都快喘不過(guò)氣了，還說(shuō)她就是作的。因為老師說(shuō)的聲音很小，我沒(méi)聽(tīng)全，不不知道是不是說(shuō)她的。我考完就給她說(shuō)了，這是我聽(tīng)的到了班級里，俺倆把這件事給俺班主任說(shuō)了，班主任叫上那個(gè)老師問(wèn)事情的真相，那個(gè)老師說(shuō)，說(shuō)的不是她。
是我誤會(huì )了，最后我給那個(gè)老師道歉了，老師也原亮了我們。
從這件事中，我知道了一件事的好壞，一定要知道是情的原因。也不要傳話(huà)。
月考作文 篇2
時(shí)間過(guò)得可真快呀，眨眼間就考月考了，因為上學(xué)期我們班期末考試考的非常好，所以我們班的同學(xué)就開(kāi)始高興的翹起了尾巴。還有一個(gè)就是剛剛過(guò)去的寒假我們班的同學(xué)都沒(méi)把心給收回來(lái)。人在教室那心都不知道飛那去了。所以這一次我們班考的一點(diǎn)也不好。老師對這一次考試非常生氣，所以讓我們反思，這一次有一些不及格的人一些不只一科有的是兩三科不及格。在考試之前都以為自己復習的非常好，沒(méi)想到考試考的一點(diǎn)也不好。我的媽媽經(jīng)常給我說(shuō)，你們是學(xué)生，學(xué)習是你們應盡的義務(wù)，如果學(xué)就爭取學(xué)到最好，若果不學(xué)干脆就別學(xué)。我想我要學(xué)就要努力拼搏，有一個(gè)上進(jìn)心，不要半途而廢或兩天打漁三天曬網(wǎng)。要想學(xué)好就要努力拼搏只要你付出了努力就一定會(huì )學(xué)有所成的。通過(guò)這次考試使我有了很多反思。我知道了我的不足所以我做了一下幾項。
1。語(yǔ)文每一課都要認真預習，學(xué)完之后要把當天的內容復習一下，然后，到星期六星期天的時(shí)候，再把這一星期學(xué)的內容復習一下，在改明天過(guò)關(guān)，等到一個(gè)月之后，再把這一個(gè)月的內容復習一下，下課認真預習，努力背記。
2。對待數學(xué)，要每一節課都認真聽(tīng)講，課下認真做題，認真復習，在在練習冊上寫(xiě)一下當天的內容，不懂就要問(wèn)。
3。英語(yǔ)要每天多背多練，記住當天學(xué)的'語(yǔ)法，星期六的時(shí)候再總結一下，上課認真聽(tīng)講，下課認真背記，多做閱讀理解和完形填空和挖詞填空。
4。對待副科，要上課認真聽(tīng)講，跟著(zhù)老師的思路走，在課下不會(huì )的題要問(wèn)老師或同學(xué)，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候要認真寫(xiě)，不能兌付，不能抄答案，寫(xiě)完后再對答案，再把寫(xiě)的題背一背，劃一劃重點(diǎn)，看一看書(shū)。
總而言之就是：聽(tīng)。讀。預。復。改。問(wèn)。背，七個(gè)。只要你按的去做你一定能考好。
這一次我沒(méi)有考好爭取下一次能考到理想的成績(jì)。
月考作文 篇3
黑板上赫然寫(xiě)著(zhù)：離月考還有10天，在迎接月考的日子里。初三的學(xué)生們整日生活在一股緊張的空氣里，“甘草”、“菊花”、“太陽(yáng)神”流行于六月的校園，伴隨著(zhù)我們臨近畢業(yè)的日子。
臨近畢業(yè)就意味著(zhù)即將面臨月考，每個(gè)人都來(lái)不及感傷，因為生活需要我們去奮斗，去拼搏！然而，我卻心灰意冷的栽在了摸底考試失敗的'陰影里。從老師手里接過(guò)那張薄薄的成績(jì)單，我滿(mǎn)腔的熱情頓時(shí)降到了零點(diǎn)。一個(gè)月的苦戰，僅換來(lái)了這樣一個(gè)成績(jì)，太出人意料了。我麻木地苦笑著(zhù)，憶起往昔的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：為了我這樣一個(gè)“重點(diǎn)”，母親每日起早貪黑地為我做飯，設計菜譜；父親每晚堅持坐在桌邊“陪讀”；遠在異地的親友隔三差五地打電話(huà)，寫(xiě)信關(guān)照我的學(xué)習和身體；老師為了我一個(gè)不懂的問(wèn)題，時(shí)�；ㄈニ男菹r(shí)間幫我仔細分析講解；同學(xué)好心地與我調座位，怕我因為近視拉下功課……他們付出了這么多，我卻以這樣的成績(jì)回報他們，我有些無(wú)地自容了�？墒�，我并不是不努力��！多少個(gè)寒夜，那盞孤燈下都有我苦讀的身影。想到這些，我的眼淚禁不住伴著(zhù)委屈簌簌滾落下來(lái)�！啊痢�，怎么啦？”老師慈祥地看著(zhù)我�！翱疾盍�，心里很難受，是不？”我輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭�！袄蠋熤滥阋呀�(jīng)盡力了。剛才，我分析了你的試卷，你要記�。撼蓴∫褜儆谶^(guò)去，關(guān)鍵是要把握好明天……”老師慢慢地開(kāi)導著(zhù)我，我的熱情在一點(diǎn)點(diǎn)重新填滿(mǎn)心房，在迎接月考的日子里。走進(jìn)教室，重新打開(kāi)書(shū)，，一張紙條悄然滑落：“不要灰心，拿出信心和勇氣，一切都會(huì )好”落款處是一長(cháng)串的同學(xué)簽名。我擦干眼角殘留的淚水，微笑著(zhù)復習起來(lái)。我是一個(gè)要強的人，我不能讓關(guān)心我的人失望！
在迎接月考的日子里，伴隨我的有“甘草”、“菊花”、“太陽(yáng)神”，孤燈下依舊是我苦讀的身影。在我身后，更有全力支持我的老師、同學(xué)、家長(cháng)和親友們，我將不負眾望，頑強地向“終點(diǎn)”沖刺。
月考作文 篇4
今天我們全體六年級進(jìn)行了新學(xué)期的第一次月考,我感到非常的緊張。
第一場(chǎng)考語(yǔ)文,發(fā)下試卷,我寫(xiě)上班級姓名后,開(kāi)始答題,我在第一大題時(shí)遇到了困難我正想放下筆去思考這道題時(shí),耳邊回想起了老師的叮囑:一定要先寫(xiě)會(huì )寫(xiě)的提在思考不會(huì )的。我按照老師的話(huà),做完了會(huì )做的題后,去思考不會(huì )的`。我又覺(jué)得閱讀題好像我們做過(guò)的。唉,都怪我在復習時(shí)沒(méi)有認真復習所以才會(huì )又不會(huì )的。我想。喇叭響起了,考試結束,考試結束的聲音。我趕快瞎寫(xiě)了一個(gè)答案。不料被監考老師發(fā)現了。我只好告別我的卷子。我一定會(huì )迎來(lái)一場(chǎng)暴風(fēng)雨的。
第二場(chǎng)是數學(xué),數學(xué)相當簡(jiǎn)單一些,大部分都是練習冊上的題,答完題后我認真的檢查了一遍,有兩道錯題�？僧斘液屯瑢W(xué)們對答案時(shí)發(fā)現自己有一道判斷題錯了。唉,白白丟了2分。
第三場(chǎng)是英語(yǔ),英語(yǔ)就不用說(shuō)了老師都講了好幾遍了,如果再錯,就太對不起老師對我們的良苦用心了。
我以后一定在課上積極發(fā)言,不做小動(dòng)作,不開(kāi)小差,爭取在下一次考試中取得好成績(jì)。加油吧,夏夢(mèng)月,相信自己一定能行,加油,加油,加加油!
月考作文 篇5
已經(jīng)過(guò)的這次月考，讓我感覺(jué)又重新認識了自己。
這個(gè)星期四是月考的日子，考語(yǔ)文時(shí)，我的心跳的'忐忑不安。結果，試卷發(fā)下來(lái)一看，呦！這么簡(jiǎn)單。我用
最快地速度做完卷子，又不認真的檢查一遍。下課了，我拿出帶來(lái)的書(shū)津津有味的看起來(lái)。很快到了數學(xué)考試。
我迅速地做完試卷，又認真的檢查一遍，還受到了監考老師的表?yè)P。下課了，我又拿起書(shū)來(lái)看，不料，同學(xué)他們
又來(lái)找我，我看了他們一眼告訴他們我不去玩。過(guò)會(huì )兒就迎來(lái)了英語(yǔ)考試，我暗暗告訴自己要認真考，于是，我
認真地做完題目，又仔細檢查一遍。我想著(zhù)這次考的好的。
下午，老師把卷子發(fā)下來(lái)，我一看，啊!考的這么差！語(yǔ)文27分，數學(xué)44分，英語(yǔ)27分。我羞愧難當，都怪我
平時(shí)不聽(tīng)老師和爸媽的話(huà)，早知道要好好聽(tīng)課，好好復習了。
月考作文 篇6
我喜歡穿黑色衣服，因為它可以把陽(yáng)光全都吸收在我的身體里，讓我能夠感受陽(yáng)光帶給我的溫暖。
有時(shí)候，陽(yáng)光就如一個(gè)溫柔的小姑娘，它帶給我的是溫暖如春，甜美如水的感覺(jué)，這是春天里的陽(yáng)光。夏季的陽(yáng)光變得愈加強烈。漫步在校園里，或躺在操場(chǎng)上，陽(yáng)光帶給我的是熾熱的激情。摸摸后背，被陽(yáng)光烤過(guò)的溫暖是那么的令人意味深長(cháng)。秋季的陽(yáng)光伴隨輕微的小風(fēng)，是再好不過(guò)了。愜意地走著(zhù)，微風(fēng)吹散了我的長(cháng)發(fā)，而陽(yáng)光依舊愜意地笑著(zhù)。相比來(lái)說(shuō)，冬季的陽(yáng)光顯得有些吝嗇，或許它也怕冷，又或許是我們只感受到了寒冷，而忽略了陽(yáng)光的溫暖。對我來(lái)說(shuō)，擁有陽(yáng)光，就擁有了世界上無(wú)比的快樂(lè )。
那天，我哭了。很久沒(méi)這么傷心過(guò)了。我跑著(zhù)去了操場(chǎng)，一下子到在地上，再也不想爬起來(lái)。我恨我自己，恨自己那么的不爭氣，明明說(shuō)好要努力，卻總是一次又一次的放棄。那鮮紅的45分，給了我沉重的打擊，我不想這樣，我恨我自己不努力，我恨我自己不堅持。
就那樣，躺在草地上，閉上眼睛，我感受到渾身的熾熱。我知道，那是陽(yáng)光，是陽(yáng)光的溫暖。我慢慢坐起來(lái)，擦干眼淚，朝有陽(yáng)光的方向跑去，我笑了，因為我看到了希望，有陽(yáng)光的地方就有希望對不對。朝向天空，大喊一聲：“我是最棒的�！蔽倚χ�(zhù)走開(kāi)了，因為我需要更加努力學(xué)習，至少，我還可以感受陽(yáng)光帶給我的快樂(lè )。
擁有陽(yáng)光，就擁有世界上無(wú)比的快樂(lè )。
每天晚上，一家人一起，看《楊光的快樂(lè )生活》，我們一起笑，一起快樂(lè )。那種感覺(jué)是幸福的.。就像大樹(shù)周?chē)目每眯?shù)，它們一起成長(cháng)，它們很快樂(lè )的在一起。我的家是溫暖的，就像陽(yáng)光帶給我的溫暖一樣，讓人無(wú)比幸�？鞓�(lè )。
微風(fēng)可以讓小草對我們彎腰；雨露可以讓花兒對我們綻放微笑；陽(yáng)光可以讓我對世界萬(wàn)物充滿(mǎn)希望。陽(yáng)光的溫暖是幸福的。
擁有陽(yáng)光，就會(huì )擁有世界上無(wú)比的快樂(lè )。
月考作文 篇7
期中過(guò)后，緊接著(zhù)又是月考。令人緊張的考試不禁讓人覺(jué)得有些煩，但是為了繼續前進(jìn)，我不得不制定復習計劃。
首先是語(yǔ)文。語(yǔ)文要把基礎都背會(huì )；文言文注釋和翻譯也要全部搞定，這一塊內容采用篩選法，就是把不會(huì )的一遍遍勾住，下次只需要復習不會(huì )的部分即可，這樣既省時(shí)又省力，還適合我；對于古詩(shī)要善于總結，在了解詩(shī)詞大意的基礎之上，明白重點(diǎn)詩(shī)句的.含義及作用；現代文閱讀不能停止練習，要吸取曾經(jīng)練習中的教訓；對于作文，應該提前寫(xiě)一寫(xiě)景色描寫(xiě)的小片段，并進(jìn)行修改。
至于數學(xué)和物理，首先要明確概念、定理，要多看書(shū)；其次要善于總結各種題型的做法，如有關(guān)函數的習題中，已知k，要求b，該怎么求，是使用代數方法，還是幾何方法，還是兩者皆可。在復習過(guò)程中，重點(diǎn)是看自己錯過(guò)的題，有時(shí)間的話(huà)還可以看一看有難度的習題。要知道，在我們學(xué)校，月考的難度要比期中期末考試的難度大得多，為了提高自己的成績(jì)，我必須這么做。
英語(yǔ)考試也不容忽視。我在這個(gè)科目上最容易丟分，分最容易丟在任務(wù)型閱讀上。我需要把以前做過(guò)的任務(wù)型閱讀集合分析，分析自己最容易錯在哪方面，是審題？人稱(chēng)？還是對文章的不理解。所以我需要多加閱讀，增強語(yǔ)感，這也是老師一直強調的，但我一直做得不夠好。
歷史這門(mén)學(xué)科一上初二就不容易拿高分了，課與課之間的聯(lián)系更加緊密，常常問(wèn)到的問(wèn)題就沒(méi)有背過(guò)，需要自己更深層次地體會(huì )和理解。我還需要�？纯磿�(shū)，書(shū)上許多細節是不容忽視的，常常錯就錯在沒(méi)有注意細節上。為此，我要更加努力。
政治考試至今還沒(méi)有定好是開(kāi)卷還是閉卷，教導員說(shuō)是開(kāi)卷，但不能確定。不論怎樣，我都要認真總結，不僅是老師給勾勒出的那些東西，還要從卷子上提煉出答題的方法。
對于本次考試，復習時(shí)間是緊張的，在感嘆的同時(shí)，我要努力復習，抓緊時(shí)間，才會(huì )取得好成績(jì)。
月考作文 篇8
星期三考完試以后，我一直在想我會(huì )得多少分。
結果，星期五數學(xué)把卷子發(fā)下來(lái)以后，我知道了自己的成績(jì)很不好。數學(xué)得了91.5分，全是錯在選擇題，量角和計算題上，當時(shí)我的心里有很多疑問(wèn)，我為什么會(huì )考的這么少，我為什么會(huì )這么粗心大意，馬虎。
接下來(lái)，語(yǔ)文又發(fā)了卷子，成績(jì)也不好，語(yǔ)文的了93分，作文扣了1分，還有閱讀題和填空題也錯了，我當時(shí)很后悔，后悔當時(shí)沒(méi)有好好的'檢查卷子。
下午放學(xué)路上，我一直在想回到家該如何給爸爸媽媽交待。
回到家，我吞吞吐吐的給媽媽說(shuō)我什么題錯了，媽媽批評了我，說(shuō)我做題太馬虎了。
晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我在想：以后不能再這樣馬虎了，我要改掉這個(gè)壞毛病。我以后要學(xué)習態(tài)度認真，學(xué)會(huì )自己要會(huì )做完題檢查，不馬虎。
月考作文 篇9
我有很多的快樂(lè )；玩耍嬉戲的快樂(lè )；出去旅游的快樂(lè )；成功的快樂(lè )；戰勝困難的快樂(lè )……而我覺(jué)得我在做實(shí)驗中得到的快樂(lè )，是我最快樂(lè )的一次。
初二有物理課，我在家無(wú)聊翻了翻物理課本，發(fā)現了一個(gè)有趣的試驗：兩個(gè)大小不一的杯子，把小的套進(jìn)大的里面，把大杯子倒過(guò)來(lái)，小杯子就會(huì )掉，然而還用這兩個(gè)杯子，不同的是把大杯子里裝上水，再把小貝放進(jìn)去，好玩的事情發(fā)生了，小杯子竟然像粘在大杯子上一樣，不掉了。我為了弄清楚是怎么回事，變自己找了工具做起了試驗。
首先我找來(lái)了大小不一的兩個(gè)杯子，把小杯子放進(jìn)大杯子里，翻過(guò)來(lái)，小杯子就順勢掉了出來(lái)，我不服氣，又做了一次，結果還是一樣�？磥�(lái)，還是要往里裝上水才行。我拿起大杯子沖進(jìn)廚房裝了一杯水，把小杯子慢慢放進(jìn)去，水漸漸地溢了出來(lái)，我懷著(zhù)試試看的心里，小心翼翼的把大杯子翻過(guò)來(lái)，我發(fā)現小貝真的不往下掉了，這可引起了我的'好奇心，心里暗暗地對自己說(shuō)：不把這事情弄清楚就決不罷休。我把杯子拿出來(lái)，里面還剩余的水也被我倒掉了，再照同樣的方式又做了一次試驗，結果我是越做越糊涂，越做越搞不懂到底是怎么回事。
我干脆把做實(shí)驗的兩個(gè)杯子扔到一邊看電視去了。雖然電視節目很精彩，但我好像心不在焉，一個(gè)勁兒地往放杯子的地方看。那兩個(gè)一胖一瘦的杯子好像長(cháng)了嘴，在對我說(shuō)：你還自以為是的說(shuō)自己有毅力，說(shuō)的到事，一定會(huì )辦到，原來(lái)你是一個(gè)自夸自大的人�！笨粗�(zhù)杯子那副可惡的“嘴臉”，我倏地起身，拿起杯子就裝水。這次我換了一方向，把杯子朝下，被底朝上地方放，再把杯子倒過(guò)來(lái)，小杯子還是貼在大杯子上。我從小杯子的杯底把小杯子拿出來(lái)，不經(jīng)意的發(fā)現剛才還是滿(mǎn)杯子的水已經(jīng)變得很少了，我又把杯子放回去，水又“滿(mǎn)”了。接著(zhù)我把杯子里的水倒掉，又把它們擦干，以同樣的方式把杯子放進(jìn)去，發(fā)現放進(jìn)去的小杯子離大杯子還有一點(diǎn)縫隙�！岸鴦偛攀Ｓ嗟乃堰@點(diǎn)縫隙填滿(mǎn)了，所以杯子才不會(huì )掉下去�！蔽医又�(zhù)往下推測。而當我做實(shí)驗又一次證明我的推測是對的以后，我笑了，我相信這時(shí)的我是快樂(lè )的。
我在做試驗中不僅得到了快樂(lè )，而且明白了：凡是都要經(jīng)過(guò)自己的努力才能獲得成功，你就會(huì )得到真正的快樂(lè )。
月考作文 篇10
時(shí)間如梭，轉瞬即逝。時(shí)間對我們而言非常珍貴。時(shí)間贏(yíng)來(lái)知識，一個(gè)月過(guò)去了，教學(xué)情況如何，現借月考這個(gè)契機，作一詳細分析。
一、試題特點(diǎn)
本次試題考試范圍為八年級語(yǔ)文1、2單元，滿(mǎn)分120分，時(shí)間120分鐘。
綜觀(guān)全卷，本試卷有以下特色：
注重雙基能力的考察。如6、9、10等小題中出現的古詩(shī)詞默寫(xiě)、翻譯，成語(yǔ)的搜索等幾個(gè)方面的考察。
著(zhù)眼于學(xué)生仿句能力的訓練。如8、11等小題。
關(guān)注學(xué)生閱讀視野的開(kāi)闊程度。最有說(shuō)服力的是10小題關(guān)于名著(zhù)知識的設置，它不僅要求學(xué)生了解名著(zhù)內容，而且要求學(xué)生會(huì )從一側面含蓄地表達出來(lái)，這種形式的考察出現在試題中很有層次。
考察學(xué)生語(yǔ)文素養的積淀。7小題請學(xué)生判斷廣告詞宣傳中涉及的行業(yè)和產(chǎn)品，這就不是平時(shí)課堂教學(xué)所能考慮到的，它必須是學(xué)生日常廣讀博覽，有所積淀，方能游刃有余。
側重學(xué)生主體領(lǐng)悟能力的考察。如15、18、19小題，讓學(xué)生站在作品主角的立場(chǎng)上思索、換位思考，這應該是培養學(xué)生理解能力和想象能力的`最佳切入點(diǎn)。
二、試卷答題情況
(一)進(jìn)步方面
通過(guò)一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生在文言古詩(shī)的背誦、仿句能力、換位思考等方面有了長(cháng)足的進(jìn)步，關(guān)于這些語(yǔ)文最基本知識的學(xué)習、訓練，要繼續堅持。
(二)不足之處
1文言默寫(xiě)，眼高手低。6小題依提示填寫(xiě)詩(shī)文原句，得滿(mǎn)分的同學(xué)很少，其原因不是學(xué)生不會(huì )背，而是眼高手低。而此類(lèi)題的評判標準又恰恰非常嚴格，錯一個(gè)字就算錯。
2仿句能力雖較以往有所提高，但就整體而言，還不能令人滿(mǎn)意。針對仿句題型比重的加大和形式的多樣，此項舉措的實(shí)行已刻不容緩。
3審題意識及其領(lǐng)悟力不夠。這一個(gè)體現在10小題關(guān)于名著(zhù)的仿寫(xiě)，題目要求寫(xiě)名著(zhù)，可很多學(xué)生寫(xiě)的卻不是名著(zhù)內容。結果雖然看似符合仿句要求，但一旦細究，方向已南轅北轍，與要求相悖。另一個(gè)體現在22小題，原題要求對加點(diǎn)的詞解釋?zhuān)蓞s有學(xué)生為其注音，實(shí)屬不該。
4作文分數普遍不高。作文歷來(lái)是語(yǔ)文成績(jì)優(yōu)異與否的最大制約因素，它也是語(yǔ)文的老大難，整個(gè)八年級學(xué)生的作文能上40分的寥寥無(wú)幾，讓人心理真不是滋味。問(wèn)題在于1)沒(méi)有認真閱讀些寫(xiě)作要求，不清楚自己“最需要”什么，平時(shí)沒(méi)有深切地體驗生活，因而沒(méi)有獨到的見(jiàn)解。 2)內容太簡(jiǎn)單，錯別字很多，句子也不通順，缺少描寫(xiě)和點(diǎn)睛之筆。有些文章只有事情的敘述，很少有描寫(xiě)，沒(méi)有主次之分，顯得很稚嫩。 3)書(shū)寫(xiě)不夠規范。字跡潦草的，有亂用標點(diǎn)符號或標點(diǎn)不清的。
三、努力方向
1、對文言古詩(shī)的默寫(xiě)有待細化、強化。
2、繼續進(jìn)行仿句題型的強化訓練。
3、通過(guò)強化訓練不斷提高學(xué)生審題水平。
4、推薦文學(xué)名著(zhù)，拓展學(xué)生的閱讀視野。
5、加大練筆力度，培養學(xué)生寫(xiě)作能力，提高學(xué)生運用語(yǔ)言文字的水平。
“對癥下藥，方可妙手回春”，通過(guò)此次考試題的分析總結，我一定在以后的教學(xué)工作中有計劃、有針對性地全力培養學(xué)生語(yǔ)文諸多方面的能力，相信在期末時(shí)，會(huì )有所收獲!