月考的作文集合[7篇]

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的月考的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

月考的作文 篇1

　　青春這位女神，神秘，優(yōu)雅，又多愁善感。正處于青春期的我們，正在成長(cháng)的我們，每個(gè)人一定都會(huì )有煩惱。即使沒(méi)有遠慮，也必有近憂(yōu)嘛!

　　小時(shí)侯，在樹(shù)下玩家家，覺(jué)得長(cháng)大，離我們太遠太遠。沒(méi)想到，夢(mèng)幻般的童年就如滴水而過(guò)。我就這樣匆匆忙忙地踏著(zhù)青春的腳步，邁進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)。

　　中學(xué)的生活，緊張，急促，但又快樂(lè )，充實(shí)�？�，就在下周，我們就又要月考了，它象一匹怪獸，一步步逼近我們，我與同學(xué)們都快窒息了。

　　而我現在的煩惱，就是：月考。天天抱著(zhù)書(shū)本啃的我，過(guò)著(zhù)嗜書(shū)如命的生活。眼里只有數字，和漢語(yǔ)。這些優(yōu)美而又令我煩惱的字符在我小小的腦袋中不斷浮現。

　　早上6：00起床讀語(yǔ)文和英語(yǔ)。小小的臺燈下，照著(zhù)我們青春那小小的影子。它又象一臺照相機，天天照著(zhù)我和書(shū)的合影。到了學(xué)校，我交完作業(yè)又開(kāi)始與書(shū)親密接觸。偶而看看旁邊的同學(xué)，好象還不知道月考的事，仍是玩的`玩，打的打。有些，像文穎呀，黃宦沙呀，還是抱著(zhù)書(shū)啃>>>>中午，晚上，書(shū)，書(shū)。書(shū)。還是書(shū)。

　　我懷疑我那眼睛呀，是否又要”降級”了。但是腦子里回響起那句話(huà)：吃的苦中苦，方為人上人。拼了，我豁出去了，不管它三七二十一。

　　哎，就是這樣。人與人之間競爭激烈，班與班之間競爭激烈。老師，家長(cháng)也催促著(zhù)，像給我們放上一個(gè)定時(shí)炸彈。我們得在這顆炸彈爆炸之前沖出去。

　　最近想的題太多了，想題時(shí)喜歡轉筆，轉筆的技術(shù)也日漸上升。頭發(fā)也是一梳一地落，也許就是謝老師說(shuō)的：要”聰明”就要”絕頂”吧。

　　沒(méi)辦法，“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”沒(méi)選擇呀“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”

　　每個(gè)人都會(huì )有煩惱，這個(gè)煩惱克服了，新的煩惱又出現了。所以，我們只有選擇奮斗，戰勝這些煩惱，否則這些煩惱會(huì )接踵而來(lái)，壓得你喘不過(guò)氣來(lái)。

月考的作文 篇2

　　月考已經(jīng)結束了，但考試沒(méi)有預期的好，考試后我進(jìn)行了反思,總結出以下幾點(diǎn)希望在以后的考試中能不斷改進(jìn)。

　　一、考試卷看似簡(jiǎn)單，沒(méi)有難度特別高的題目，但每一個(gè)問(wèn)題的思考量都很大，還有個(gè)別題目雖是考查重點(diǎn)內容，但設問(wèn)比較偏，以至學(xué)生答題時(shí)失分點(diǎn)多，A率不高。

　　二、這兩次考試時(shí)間是和政治結合在一起，跟學(xué)生交流后了解到，以往學(xué)生答卷時(shí)，歷史、政治兩科分開(kāi)考，現在考試時(shí)間進(jìn)行改革，但試卷的題量跟以往一樣，學(xué)生對時(shí)間把握不住，如果先做哪一門(mén)科，那一門(mén)就考得比較好，加之答題時(shí)又不抓緊，導致許多同學(xué)考到后半階段時(shí)答題倉促，導致后考的一門(mén)科差。

　　三、主觀(guān)上，學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)能動(dòng)性不夠，沒(méi)有很好地掌握學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)。甚至，停留在開(kāi)卷考，只要"查一查"、"抄一抄"就可以過(guò)關(guān)的觀(guān)念上。這也是考試不理想的.重要因素。

　　針對以上問(wèn)題，下階段我在教學(xué)工作準備做好如下幾點(diǎn)：

　　一、抓好進(jìn)度，在教授新知識的時(shí)候注重教學(xué)方法，在平時(shí)多加強審題的訓練，圍繞問(wèn)題，尋找知識的落腳點(diǎn)。開(kāi)放性試題的命題依據及答案取向是以教材為導向的，教會(huì )學(xué)生在解題時(shí)必須以教材為基礎，以問(wèn)題為中心向教材求索，尋"根"問(wèn)宗，找出解答問(wèn)題的相關(guān)歷史知識，切忌隨心所欲，想答什么就答什么。

　　二、注重對學(xué)生發(fā)散思維的培養。正確運用發(fā)散思維是解答開(kāi)放性試題最為重要的思想武器。這就要求學(xué)生平時(shí)多注重時(shí)事政治，多看、聽(tīng)新聞，多讀書(shū)，借助課外知識對課本有進(jìn)一步的把握。平時(shí)的點(diǎn)滴積累和不斷的鍛煉，持之以恒地堅持才會(huì )碩果累累。

　　三、教會(huì )學(xué)生抓住規律性的知識，舉一反三，進(jìn)行知識遷移。

　　四、強調虛心聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言和老師的總結，不斷的進(jìn)行反思。

　　五、通過(guò)月考對我個(gè)人的素質(zhì)也提出了更高的要求。講課要有吸引力，讓學(xué)生時(shí)刻關(guān)注老師，關(guān)注課上知識，不斷思考問(wèn)題。特別是每一個(gè)問(wèn)題的設計，都要深思熟慮，考慮到學(xué)生的水平,而不能草率地提問(wèn)，沒(méi)有任何的價(jià)值。老師的思考能點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習愿望。老師的思考能激發(fā)學(xué)生對書(shū)籍的不可遏止的向往。這就要求我要不斷的給自己"充電"。

　　總之，在以后的教學(xué)中，我會(huì )一一注重以上問(wèn)題，逐步讓學(xué)生適應我的教學(xué)方法，我也要適應他們，形成和睦、融洽的課堂氣氛，并扭轉學(xué)生"開(kāi)卷考，只要了解知識點(diǎn)在什么地方就可以"的錯誤觀(guān)念。師生共同努力，勇敢的接受一次又一次的挑戰。

月考的作文 篇3

　　前不久的幾天，我們舉行了一場(chǎng)考試。

　　12月8日

　　這是臨近考試的前一天，我的心里也在感到莫名的緊張，心想：又要考試了，又要走進(jìn)那個(gè)已經(jīng)有些陌生的考場(chǎng)，又要再一次的.面對那些分數所帶來(lái)的壓力，還有名次......我搖了搖頭,努力然自己不去想這些,過(guò)了一會(huì )兒，我就投入到了復習科目當中。就這樣，一個(gè)夜晚平靜地過(guò)去了。

　　12月9日

　　早上，我背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)了教室，看見(jiàn)同學(xué)們緊張地復習著(zhù)語(yǔ)文，我也拿起書(shū)，背起了古詩(shī)。沒(méi)過(guò)多久，我們離開(kāi)教室走進(jìn)了考場(chǎng)。第一場(chǎng)考試開(kāi)始了，筆在卷子上的沙沙聲連續不斷地響起，離考試結束還有半個(gè)小時(shí)，卷子我已經(jīng)寫(xiě)完了，大概估了一下分數，80分左右，我趴在桌子上，不去檢查卷子。

　　在這一天的所有考試中我都抱著(zhù)這樣的心態(tài)，但是總會(huì )覺(jué)得不安......

　　12月10日

　　考試的最后一天,我還是覺(jué)得考的不怎么樣,一下午,我的作業(yè)一字未動(dòng),我一直都在思索:這次的成績(jì)怎么會(huì )這么差,90分的沒(méi)有幾門(mén),英語(yǔ),物理,數學(xué)......周?chē)�的空氣好像都凝固�?外面的太陽(yáng)就快落下,夕陽(yáng)染紅了天邊的云彩,我突然想到了一句話(huà):"順其自然."好吧,那就順其自然吧,不管怎么樣,一次的考試成績(jì)并不能夠說(shuō)明什么，我決心在下一次的考試當中取得更好的成績(jì)！

月考的作文 篇4

　　感謝你的禮物，相冊讓我像是無(wú)意間轉動(dòng)了那命運之輪，時(shí)間的尺輪也那么飛快的旋轉下去，讓我又經(jīng)歷了一回這漫長(cháng)的十二年，但，我卻成了自己的過(guò)客。十二年，也是人生的一個(gè)輪回。

　　常常聽(tīng)人們說(shuō)起自己的童年，但我卻插不上一句話(huà)，那個(gè)溫暖的世界，留給我的，也只是一片空白，我的童年，在大人們的口中，也只是一個(gè)虛幻而淡薄的影像。

　　我翻轉著(zhù)手中這本小小的相冊，心中充滿(mǎn)了疑惑，從大掃除中，一個(gè)被我遺忘的抽屜中發(fā)現了它，落滿(mǎn)了灰塵。

　　我慢慢的在冬日的陽(yáng)光下翻開(kāi)了這小小的相冊，稀薄的陽(yáng)光在照片上卷起了小小的旋渦，也把我帶入了另一個(gè)世界。

　　那個(gè)羊角辮的小女孩，是誰(shuí)，在一望無(wú)際的草原上撿拾小小的蘑菇，就像她那小小的個(gè)頭，無(wú)拘束的笑容，在她的臉龐漾起，透亮，且帶著(zhù)淡淡的溫暖，夸張的草環(huán)懸在一個(gè)辮子上，搖搖欲墜。

　　還是她，個(gè)頭卻又猛增了幾分，羊角辮也已經(jīng)換成了短短的馬尾，俏皮的在臉后晃呀晃，唯一不變的就是那笑容，仍是那樣的溫暖，那樣的透明，映的四周深深的積雪，似乎也變得溫暖了，四周，飛揚的雪飛旋舞而下，還有雪花，調皮的落在鼻尖上，驀然化成了一滴水球滾落。

　　我的心中忽然充實(shí)了幾分，那張白紙似乎已經(jīng)勾上了淡的'輪廓，卻仍是那么的模糊，像是剛出土的文物，稍不注意，便隨風(fēng)而逝。

　　匆匆翻開(kāi)下一張，一片海灘在眼前徐徐展開(kāi)，浪花正尖叫著(zhù)撲向沙灘，還是她，光著(zhù)腳在沙灘上奔跑，不時(shí)停下?lián)炱鹭悮�，身后留下一串腳印，漸漸被海浪抹去......

　　終于，一根心弦被觸動(dòng)，一幅幅圖片在腦海中鋪開(kāi)，圖片上都是那個(gè)女孩，個(gè)頭一天天的竄高，但不變的，還是那笑容，我終于明白，那就是我自己，恍若搭上某神的肩膀，白紙上的圖畫(huà)多了起來(lái)，豐滿(mǎn)了起來(lái)，那是我的童年，一個(gè)不斷旅行的童年。

　　那遺忘的相冊，就像我被塵封的記憶遮蔽的童年。

　　記憶給了人們經(jīng)驗，使一個(gè)人的生命變的充實(shí)，不要丟掉記憶，丟掉童年，它會(huì )讓你懂得時(shí)光的飛逝，以及它的珍貴。

　　我已懂得，帶著(zhù)相冊的禮物，那個(gè)不斷旅行的童年，開(kāi)始下一段路程，這么珍貴的禮物，我當一生珍藏，十二年后，仍會(huì )有一次次輪回。

月考的作文 篇5

　　緊張，是所有人都有經(jīng)歷過(guò)的。大部分人或許都是因為在公開(kāi)的場(chǎng)合而感覺(jué)到緊張，而我，覺(jué)得最緊張的地方莫過(guò)考場(chǎng)。對于我來(lái)說(shuō)，考試成績(jì)或許是非常重要的一種東西。原因很簡(jiǎn)單，考不好，會(huì )被批評，甚至，還會(huì )被人嘲笑，我就有經(jīng)歷過(guò)這種事情。因此，這一切的一切，給我了巨大的`壓力。宛如被一座大山壓住一般，總是覺(jué)得太累喘不過(guò)氣來(lái)。

　　坐在考場(chǎng)上，手中拿著(zhù)筆，一邊奮筆疾書(shū)，一邊告訴自己一定要考好，一定不可以退步，一定要奮勇向前。這么想著(zhù)想著(zhù)，手心開(kāi)始冒汗，腦子一片混亂。就像在一個(gè)岔路口，勝利的曙光就在左方，自己也明明知道是在那里，可是偏偏糊里糊涂地往另一邊走去。所有的壓力，導致的，是最后更加不如自己期望的成績(jì)，甚至比自己的水平還低了那么一點(diǎn)點(diǎn)。在考場(chǎng)上的我，沒(méi)有那么的悠閑，埋藏在心中的是無(wú)限害怕。

　　因為成績(jì)算是中上的緣故，所以老師的要求自然比較高，在同學(xué)們心目中呢，同樣也是如此。一旦成績(jì)不行，便會(huì )獲得各種各樣的嘲笑聲，或者是一片又一片的議論聲。拿到成績(jì)單，宛如站在黑暗之中，四處是懸崖，不知該往哪兒走。一次一次，留下了陰影，自然也會(huì )產(chǎn)生害怕。

　　想要緩解那些壓力，想要獲得更好的成績(jì)，但是每一次都并不是稱(chēng)心如意的，或許這一切都是因為自己的性格，不知不覺(jué)中非常在意旁人的看法�？偸菚�(huì )把別人的一些動(dòng)作語(yǔ)言想到十分偏激的地方。嘗試著(zhù)更改，卻又是三天打魚(yú)兩天嗮網(wǎng)，從來(lái)沒(méi)有成功。一步一步連環(huán)，導致了最終的結果——對考試的害怕。

　　適當的緊張是好事，但是過(guò)度，只會(huì )適得其反。

月考的作文 篇6

　　月考終于結束了，看著(zhù)到手的成績(jì)，心里感慨頗多。簡(jiǎn)單總結一下，八個(gè)字：意料之中，情理之外。

　　說(shuō)意料之中，是因為開(kāi)學(xué)來(lái)我的主要工作是放在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和調動(dòng)其學(xué)習主動(dòng)性方面。從結果看來(lái)，收效很慢。這也是我一直思考的一個(gè)問(wèn)題：在培養學(xué)生終身學(xué)習習慣和抓學(xué)生的當前成績(jì)上，如何把握一個(gè)“度”。當然，從長(cháng)遠講，學(xué)生養成了良好的學(xué)習習慣后，對他以后的`發(fā)展絕對有益，最后的成績(jì)也差不了。

　　但，當前怎么辦？尤其對于初三的學(xué)生，如何使他們在最后的中考中取得一個(gè)好的成績(jì)？我想，理論上的自主、探究、主動(dòng)的學(xué)習方式只是一個(gè)美麗的童話(huà)，關(guān)鍵還是要老師的抓！當然，說(shuō)死抓可能不恰當，但如果就是要當前成績(jì)的話(huà)，時(shí)間上的保證必不可少。畢竟，真正自覺(jué)的學(xué)生太少了。尤其對于那些只考個(gè)六七十分的學(xué)生來(lái)說(shuō)，“強壓政策”必不可少！

　　說(shuō)情理之外，是因為三個(gè)老師只有我帶一個(gè)班。按他們的說(shuō)法，兩個(gè)班不易帶，事實(shí)也是如此，帶兩個(gè)班確實(shí)很累。因此，我的成績(jì)必須靠第一，考第二就是失敗。雖然說(shuō)任何考試只要排名就不可避免的有第一、第二，只要差別不大就行。但事實(shí)并不是如此，你即使就差0。001分也是差。

　　當今的考評制度造就了老師、學(xué)生都把分數當成命根。我并不是批評當今的考評制度，只要在還沒(méi)有更好的選拔制度下，這種考評必將存在，也不能怨什么。有句話(huà)說(shuō)的好：你不能改變環(huán)境，就只好適應環(huán)境。當今社會(huì )就是適者生存的狀況，與其在底下怨天尤人、僨世嫉俗，不如踏踏實(shí)實(shí)地干點(diǎn)事，既然你不能改變這種狀況，又何必挑三揀四呢。

　　“莫為失敗找借口，只為成功找理由”。說(shuō)什么都是假的，腳踏實(shí)地的做點(diǎn)事才是根本！

月考的作文 篇7

　　“離考試結束還有十分鐘！各位同學(xué)，如果你的作文還沒(méi)寫(xiě)，請加快速度構思并動(dòng)筆！如果你已經(jīng)考完卷，請認真檢查！離下課收卷還有十分鐘！請加快時(shí)間！”監考老師坐在講臺上，眼睛掃著(zhù)每個(gè)同學(xué)的考卷說(shuō)。

　　“十分鐘！哦不��！”我像被打了一棍子，嚇出一身臭汗，心急如焚！望望別的同學(xué)，別的`同學(xué)已在安靜地檢查試卷，我才寫(xiě)了一個(gè)題目：“我好想邀游太空”。我看著(zhù)這個(gè)題目，不知如何寫(xiě)，看看手表，竟還有九分鐘！我一下子蒙了，差點(diǎn)昏了過(guò)去，怎么辦？

　　我開(kāi)始調整自己的心態(tài)：“光急不會(huì )有什么好果子！安靜……”就寫(xiě)“仰望星空，星空多么美好！想著(zhù)神舟七號上天的景像，我不由展開(kāi)了想象的翅膀……”嗯，我想了想，這個(gè)開(kāi)頭還行！就寫(xiě)這個(gè)！

　　“現在！寫(xiě)完作文了嗎？好！收卷！”老師打了一個(gè)手勢，隨即，考場(chǎng)一片喧嘩，我也正好寫(xiě)完作文，緊張的感覺(jué)立刻輕煙般飄散．沒(méi)幾秒鐘，我的卷子也收上了。

　　星期一公布成績(jì)，發(fā)試卷了，我最關(guān)注的就是作文了，因為這篇想像作文是在我的筆下１０分鐘之內完成的��！

　　“張金棋,1號,83.5分!張宇軒,2號,76分!張黎明,3號,85.5分!”啊!成功啦!作文呢?共三十分,得了二十九分!只減了一分!喜悅的淚水立刻從瞇成一條縫的眼中流了下來(lái),我真高興啊!

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