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語(yǔ)文月考作文集錦9篇
在學(xué)習、工作乃至生活中,大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的語(yǔ)文月考作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
語(yǔ)文月考作文 篇1
在我的腦海中,有著(zhù)許多的回憶,它們就像是海邊時(shí)現的貝殼五顏六色,它們有時(shí)是暗淡無(wú)光的,有時(shí)是光彩耀人的,但有一的是灰色的,卻更加令我難忘,今天,我就拾起這杖貝殼。
那是發(fā)生在去年的事,我記得那天,天氣十分的陰暗,正如我那天時(shí)的心情一樣,我的'期末考試卷發(fā)下來(lái)了,我考的很糟糕,心情就像是掉入了一個(gè)極深的黑洞一樣,到處都是黑暗及有光芒。我一個(gè)人獨自走在大街,走著(zhù)這一條無(wú)近頭的路。
也許是老天也知道我的心情糟糕,就為我下起了一起大雨,為我敲打著(zhù)悲哀的歌曲,這時(shí),路上行人都沖沖忙忙中的跑到別外避雨,或者是急跑,而我卻沒(méi)一個(gè)人冒著(zhù)雨走著(zhù),正在這時(shí),我發(fā)現一把傘撐在我的上空,我很驚訝,回頭一看是她,她是我的好朋友,我們家住在一起,她邊看著(zhù)我,對我微微一笑,我卻面無(wú)表情看著(zhù)她,我和她并肩時(shí)走著(zhù),雨越下越大。
雨有力時(shí)擊打著(zhù)地面和周?chē)囊磺袞|西,我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)如此大的雨,還在這時(shí),我發(fā)現撐在我身旁的傘一點(diǎn)一點(diǎn)向我身旁靠,這個(gè)動(dòng)作十分自然,但是我還是發(fā)現了,我偏過(guò)對看著(zhù)她,她時(shí)身上已經(jīng)濕透了,頭發(fā)上還滴著(zhù)雨水,一點(diǎn)一點(diǎn)的往個(gè)滴,我那一刻,周?chē)囊磺卸纪V沽,我就只?tīng)郵了滴嗒的聲音,那聲音一聲都敲打在我心上,讓我頓時(shí)無(wú)比驚訝以及溫暖。
是她,她把我從沒(méi)有光芒的黑洞中拉了出來(lái),是她,她把溫暖的光芒帶給了我,我對她一笑,她也微笑的看著(zhù)我,于是,我們便高興地手縈性拉快束時(shí)往家跑。
直到現在,我仍然忘不了,那情意,那個(gè)細節,是今天的雨水,把我喚回了那天,直到現在,我的心中還是無(wú)比的溫柔,無(wú)比的快樂(lè )。雖然那僅僅只是一個(gè)再小的不能再小的細節,但都能讓人感到溫暖。
這就是我的這片貝殼,這片閃動(dòng)著(zhù)友誼的貝殼,我想每個(gè)人都可能和我一樣有個(gè)這樣的朋友,她們的身旁的每個(gè)細節,你們是否看見(jiàn)了,或者是注意到了呢?只要我們的心觀(guān)察一定能夠發(fā)現,使你感到溫暖幸福的那一個(gè)小細節。
好了,這就是我的故事,同學(xué)們你的呢?
語(yǔ)文月考作文 篇2
考試已經(jīng)順利結束了,我覺(jué)得我考得很差.從這次考試中,我明白了“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退.”當自己還在為一次的成功而沾沾自喜的時(shí)候,別人已經(jīng)在暗暗努力,不斷進(jìn)步.終于,我這次只落得個(gè)全級第七名.在這次考試中,我明白了單單學(xué)會(huì )書(shū)面上的知識是不夠的,還要多做練習題,擴展知識面,這樣成績(jì)才能節節攀升.除了課外的輔導,還要細心.因為有可能在考試時(shí),一道題的列式正確,可最后的計算卻錯了.這也是時(shí)常會(huì )發(fā)生的事.所以一定不能馬虎,不能掉以輕心,否則后悔莫及.
這次考試我的語(yǔ)文成績(jì)算是最差的了,只有九十三分.為什么我的成績(jì)會(huì )這樣差呢?我從試卷上找到了答案:課文不夠熟練,基本知識薄弱.我明白了想要語(yǔ)文成績(jì)好,應該多看一些有關(guān)提高閱讀寫(xiě)作水平的課外書(shū).因為現在的作文、閱讀占很多分,要提高寫(xiě)作水平這樣才能拿到好分數.還應該多吉利一些好詞好句和古詩(shī),這些都是有百利而無(wú)一害的,對語(yǔ)文考試也都有一定的幫助.其次就是要背書(shū)課文內容.所以我決定要每天拿出一些時(shí)間來(lái)讀課文.
我的英語(yǔ)成績(jì)只有九十七分,其中聽(tīng)力和英語(yǔ)語(yǔ)法是最為薄弱的.所以,我想我可以利用周末的時(shí)間,做一些聽(tīng)力、閱讀的輔導資料,來(lái)提高我的英語(yǔ)成績(jì).我想紙上談兵是不夠的',我應該從現在做起,實(shí)行我的計劃.還要有持之以恒的精神,這也是最重要的一點(diǎn).我想我假如做到這一點(diǎn),我的英語(yǔ)成績(jì)一定能更好.
我這次的數學(xué)成績(jì)只有99.5分,這對于我來(lái)說(shuō)是遠遠不夠的,因為數學(xué)是我的強項,還害我被爸爸罵了一頓.那零點(diǎn)五分是因為粗心而失掉的.哎,我真后悔,那是做完試卷后沒(méi)有復查的后果,我的零點(diǎn)五分犧牲得可真冤枉啊!都失敗我馬虎的會(huì )習慣所賜,導致計算題的得數沒(méi)有約到最簡(jiǎn)分數.其實(shí)就像老師說(shuō)的那樣,這些題目都非常簡(jiǎn)單,不應該錯,只是我覺(jué)得簡(jiǎn)單而沒(méi)有認真思考.我之所以取得這樣差的成績(jì),是因為我想當然的心理和過(guò)分粗心大意所造成的.這一次的失誤,我要把它當做教訓,牢牢記在心中,讓它成為激勵我前進(jìn)的動(dòng)力.今后我一定要改掉馬虎這個(gè)壞習慣.
雖然我這次考試失敗了,但我認為不應該捶胸頓足地想:知今日,何必當初.因為以后還要經(jīng)歷無(wú)數次的風(fēng)風(fēng)雨雨,這次失敗了不等于以后都會(huì )失敗.爸爸常說(shuō):“亡羊補牢,為時(shí)未晚.從哪里跌倒就從那里站起來(lái).”所以,更重要的是要面對現實(shí),認真分析出錯的原因,努力學(xué)習,爭取下一次那倒好成績(jì).
我以后一定要養成認真的好習慣,不在于馬虎為伴.勝敗乃兵家常事,大不了多下點(diǎn)功夫.我相信,功夫不負有心人,一分耕耘一分收獲,總有一天我會(huì )“會(huì )當凌絕頂,一覽眾山小.”
語(yǔ)文月考作文 篇3
前天,我們進(jìn)行了第一次月考,在眾多科目中,我就語(yǔ)文考得最差。
知道全部是選擇題時(shí),我就放松警惕了,當做的時(shí)候,我也是憑感覺(jué)的做,做完之后,檢查了一遍,感覺(jué)挺好,一按提交,瞬間傻眼了。
由于這次語(yǔ)文考試沒(méi)考好,我決定要寫(xiě)一下反思。做閱讀題的'時(shí)候,我只大概地讀了幾遍,并沒(méi)有認真仔細地把文章讀透,總是只看了淺層意思就答題。那幾首古詩(shī),我了解的意思也不正確:《寒食》寫(xiě)的是暮春,我卻選的是早春;《十五夜望月》中那個(gè)是月光而不是雪;《迢迢牽牛星》中我總是把意思弄串等一系列的問(wèn)題,這都是我這幾個(gè)星期聽(tīng)網(wǎng)課不認真的后果,和堂清不及時(shí)完成、早讀不好好讀的下場(chǎng)!秾W(xué)弈》是小學(xué)五年級就學(xué)的文言文,所以我對它掉以輕心了,沒(méi)有好好看注釋?zhuān)囊馑际且、拉,我卻選成了取來(lái)。在字音字形中,有一個(gè)廂,本應是翻箱倒柜,我卻選成了翻廂倒柜。在成語(yǔ)運用中,有一個(gè)小明吃著(zhù)媽媽做的飯饒有趣味,我因為不知道饒有趣味的意思,我就作弊查了一下,知道饒有趣味不能用到吃上!遏敒I孫飄流記》中說(shuō)他航海了幾次,我因為實(shí)在沒(méi)想到是幾次,就蒙了一個(gè),結果還真蒙對了。
看到第一次戰斗輸得這么慘,我決定做出改變。早上按時(shí)起床,早讀不管抽沒(méi)抽到自己都要完成,課上不亂動(dòng),不做小動(dòng)作,認真聽(tīng),做好筆記,隨筆在下午自習課上完成。
希望下次的戰斗,我會(huì )全副武裝,嬴個(gè)大獲全勝!
語(yǔ)文月考作文 篇4
時(shí)間過(guò)得飛快,一眨眼之間開(kāi)學(xué)的第一次月考已經(jīng)結束了。這次月考試開(kāi)學(xué)的第一次月考,雖然我的數學(xué)和語(yǔ)文還可以,但是語(yǔ)文考得很不好,居然只考了120分。這次月考語(yǔ)文是我從小學(xué)到現在以來(lái)最差的一次。語(yǔ)文里,我的閱讀扣得分數最多,光是閱讀就扣了10多分。其次就是課文的作者以及出處,也扣了我很多分。這次的語(yǔ)文考試讓我知道了自己的不足處,所以我以后要多做一些語(yǔ)文的閱讀,還要多復習課文的作者資料。
通過(guò)這次月考我不但感到了自己不足之處,為此我要下決心從現在做起:平時(shí)多積累一些成語(yǔ)和好詞好句,無(wú)論在平時(shí)或考試的時(shí)候都要仔細讀題,克服愛(ài)馬虎的毛病。語(yǔ)文考試的成績(jì)還算可以,主要就錯在做題詞組的固定搭配,單詞不熟,還有就是作文少標點(diǎn)?荚嚰记少F在練習。我還要多多加強自己的'練習和復習,平日生活學(xué)習中學(xué)會(huì )積累,語(yǔ)文需要積累好詞好句,語(yǔ)文則需要多練習一些題,多積累單詞。最后我認為,我應該改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時(shí)候我往往看著(zhù)題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了,但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?傊,通過(guò)以后的練習,我一定要在考試的過(guò)程之中認真審題,自習讀題,把題目看準、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯誤。
我覺(jué)得我應該加油!
語(yǔ)文月考作文 篇5
今天,語(yǔ)文第三單元的試卷發(fā)下來(lái)了。我考砸了!我只考了91。5分。 試卷的第一頁(yè)我就被扣了7。5分,看著(zhù)考卷上鮮紅的“╳”,我特別傷心。想到第三題中要求我們寫(xiě)出描寫(xiě)心情、秋天和顏色的成語(yǔ)或短語(yǔ),我居然連題目也不看清楚,就寫(xiě)了一些描寫(xiě)心情、秋天和顏色的`詞語(yǔ),一下子就扣了6。5分。第四題中的填反義詞,我更是莫名其妙,我把失敗的“敗”左右顛倒了,把驕傲的“驕”寫(xiě)成了“嬌”,又扣了1分。還有就是作文中被扣了1分。 成績(jì)出來(lái),老師也對我這個(gè)語(yǔ)文課代表有些失望,還專(zhuān)門(mén)給我進(jìn)行了分析。 我想,這次錯成這樣,都是因為我的基本功不扎實(shí),考試時(shí)注意力不集中,太粗心,審題不仔細,課外知識積累太少,平時(shí)學(xué)習態(tài)度不好,錯別字太多,課外練習做得少,做作業(yè)不認真,字也寫(xiě)得不好。 我這次考試考得那樣亂七八糟,雖然媽媽對我進(jìn)行了嚴厲地批評,但媽媽還是鼓勵我說(shuō):“一次考砸,沒(méi)關(guān)系,關(guān)鍵是要吸取這次的教訓,以后一定要認真”。我一定會(huì )記住老師和媽媽說(shuō)的話(huà),認真上課,不開(kāi)小差,一定仔細仔細再仔細,一定把字寫(xiě)好。
語(yǔ)文月考作文 篇6
一個(gè)星期二的晚上,我和幾個(gè)小伙伴在小區的會(huì )館里玩。我們玩了好幾種游戲,都很有趣。
我們先玩一種叫做“盲人摸象”的游戲。我們選出一個(gè)人來(lái)當“盲人”,剩下的當“象”,然后“盲人”閉上眼來(lái)摸我們這些“象”。摸到一個(gè)人,那個(gè)人就當“盲人”了。
游戲開(kāi)始了,由我來(lái)當“盲人”,我向前走了幾步,聽(tīng)見(jiàn)有人跑到了我后面,我又用第二方案“橫沖直撞”,我先認定一個(gè)人多的地方,三步并作兩步地沖了過(guò)去。只聽(tīng)見(jiàn)“呀”、“啊”的聲音滿(mǎn)天飛舞,一會(huì )兒從東跑到西,一會(huì )兒又從西跑到東,我也發(fā)狂似的跟著(zhù)它們跑。終于,一頭“大象”被我圍在了角落。我伸手向前一摸,功夫不負有心人,果然摸到了一頭“胖象”。睜眼一看,原來(lái)是肖金宏。接著(zhù),我們又開(kāi)始了第二輪的游戲。這回我可是“象”群中的'一員哦!我和另一個(gè)伙伴商量了一陣,就開(kāi)始了。我先用椅子悄悄地把盲人圍繞了起來(lái),另一個(gè)伙伴在圈外大喊:“我在這兒,來(lái)抓我呀!”盲人果然上當了,向前跑了起來(lái)。只聽(tīng)“叭嗒”一聲,“盲人”被絆了個(gè)嘴啃泥!不過(guò),他摸到了一頭“象”的腳,這一跤沒(méi)白跌呀!
后來(lái),我們還玩了“抓人”,“三字經(jīng)”等游戲,都很好玩。我忽然明白了:其實(shí)最好玩的不是電腦,而是這些平凡又有趣的小游戲,它們給我帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣。
語(yǔ)文月考作文 篇7
曇花一現,只為一次絢爛的開(kāi)放;流星一劃,只為一次奪目的閃耀;焰火一灑,只為一次奔放的斑斕。哪怕生命只在一瞬,哪怕美麗只有一次,我們都應用盡全身的力量去完成每一次的跨越。無(wú)論成或敗,無(wú)論長(cháng)或短,無(wú)論精彩或衰頹,都要珍惜每一次綻放的機會(huì )——綻放一次,必讓自己以滿(mǎn)格的能量燦爛一次。
“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還!”遙想荊軻當年是懷著(zhù)怎樣壯烈的心情唱下這支歌!太子丹、高漸離與所有的民眾都為他送行,因為大家都知道這一去意味著(zhù)什么——刺殺秦王,即使僥幸成功也是九死一生。但是荊軻肩負著(zhù)國家與人民的重托,他必須擔起這份責任,所以在明知難逃一死的情況下仍然“就車(chē)而去,終已不顧”。雖然最后荊軻身死秦殿,但他舍生取義的英雄情懷與轟轟烈烈的英雄事跡豈能不被載入史冊?一生一次的悲壯,一次一生的大義,怎能不令人動(dòng)容?
在“地理大發(fā)現”的年代,所有西歐國家與航海家都尋覓著(zhù)通往東方的“淘金之路”,唯有麥哲倫穿越重重險阻,完成了世界上第一次的環(huán)球航行。乘著(zhù)海上此起彼伏的`危風(fēng)險浪,冒著(zhù)進(jìn)入未知之島而被當地居民殺死的危險,麥哲倫帶領(lǐng)著(zhù)他人數不斷減少的航隊在兩年多之后繞地球一周,證明了“地球是圓的”這一在當時(shí)引進(jìn)轟動(dòng)的結論。憑著(zhù)對科學(xué)的探索精神,他的勇往直前得到了回報。一生一次的堅持,一次一生的成就,怎能不使人贊嘆?
“我相信青春無(wú)極限,我相信青春沒(méi)有地平線(xiàn)……”握著(zhù)沉甸甸的高考接力棒,我們深知前進(jìn)路上的坎坷,卻又如此義無(wú)反顧。高考的成功是我們的目標,天道酬勤是我們的信念,永不言棄是我們的執著(zhù)。每個(gè)人都有一段青春,為我們的未來(lái)鋪設不同的道路;每個(gè)人也只有一次青春,禁不起任意的揮霍,只容許用十二分的精力、自信與堅守造就“青春無(wú)悔”的傳奇。一生一次的磨勵,一次一生的輝煌,怎能不催人奮進(jìn)?
“有花堪折直須折,莫待無(wú)花空折枝!比松穆吠具h不止一次,但每一個(gè)站牌處都是一生一次的際遇。珍惜每一次展現自我、奉獻自我、鍛煉自我的機會(huì ),不求每一次都驚天動(dòng)地,但求無(wú)怨無(wú)悔。
如果你是一朵聰明而勇敢的花,那么只要你綻放一次,便盡力燦爛一次吧!
語(yǔ)文月考作文 篇8
月考結束了,我在此對月考的情況進(jìn)行一次小結。 總體來(lái)說(shuō),我對這次月考取得的的成績(jì)還算比較滿(mǎn)意,因為自己的知識水平基本發(fā)揮出來(lái)了。不滿(mǎn)意在自己犯了許多不應該犯的錯誤,比如出現了與平時(shí)作業(yè)同樣的.錯誤,使那本該屬于我的分數離我而去,但是再后悔也無(wú)濟于事。這次語(yǔ)文考試我取得了較大的進(jìn)步,這與我意識到并改善了自己的學(xué)習方法有很直接的聯(lián)系。
在學(xué)好語(yǔ)文方面,我做出了自己的學(xué)習計劃變――首先必須要掌握的是每課要求的字音、字型及解釋?醋⒁舻闹攸c(diǎn)是古義與今義做比較;字形的重點(diǎn)是辨析容易混淆的形近字;解釋的重點(diǎn)則要抓住重點(diǎn)字的解釋?zhuān)要注意通假字。不管任何時(shí)候背誦和默寫(xiě)配對復習是有必要做的,做到熟練到能快速聯(lián)想上下句,知道每句話(huà)的釋義和所表達的思想感情可以輔助記憶,還要準確地默寫(xiě),才能保證得分。至于閱讀,只能是多讀多練,熟能生巧。在作文方面,一定要養成多讀些好文章的習慣,多積累些好詞、好句、好事例。多背詩(shī),在文中可以引用一些名人名言,為自己的文章錦上添花。
語(yǔ)文月考作文 篇9
學(xué)校,是教書(shū)育人的地方,但同時(shí),也是一種文化的傳承地。每一所學(xué)校都有著(zhù)自己的靈魂,他們將會(huì )以校訓、校歌等各種方式傳承下去。而作為一所百年古校,這種傳承更是進(jìn)到了骨子里的,或許人在一屆一屆的換,但校舍所佇立的那片地方,卻是百年也未曾更迭的。這里的一磚一瓦,甚至是一草一木,都蘊含著(zhù)文化的氣息,或許平時(shí)忙于學(xué)業(yè)的我們不會(huì )懂得,但靜下心來(lái),相信每一個(gè)人都能聽(tīng)得到這僅屬于161人的故事……
時(shí)光穿梭,回到百年前那個(gè)戰火紛飛的年代,國之根本在動(dòng)蕩,而每一個(gè)中國人的心,也隨之揪緊了。一個(gè)個(gè)學(xué)子整齊地坐在教室中,實(shí)現著(zhù)他們心中那個(gè)“為中華之崛起而讀書(shū)”的誓言。他們聽(tīng)著(zhù)外面那紛飛的戰火,看著(zhù)那隱約在目的鮮紅血流,一張張稚嫩的臉龐被憤怒的神情所掩蓋,不知是誰(shuí)第一個(gè)站起,也不知是誰(shuí)第一個(gè)吶喊出聲,一波波學(xué)生涌出教室,來(lái)到街上,他們叫喊著(zhù)!喊出了中國人的不甘!喊出了中國人的憤怒!他們沒(méi)有那文人的犀利筆鋒,更沒(méi)有那武者的孔武臂膀,他們有的,僅是那一腔的熱血!僅是那在祖國需要時(shí),“站出來(lái)”的勇氣與決心!從那一刻起,傳承開(kāi)始了,學(xué)長(cháng)們用鮮血寫(xiě)下的故事,留待我們后人去解讀,去重現那輝煌的一刻!
時(shí)至今日,早已過(guò)去了一個(gè)世紀之久,鮮血早已被洗刷,屈辱也早已無(wú)人記得,可是真的無(wú)人記得了么?看著(zhù)眼前那古樸的校園,我們能否從中找到前人的身影?又或者,每一次唱響校歌時(shí),我們是否能聽(tīng)到前人的激勵與期盼?
于是我們捫心自問(wèn),這所百年古校的傳承,我們理解了多少,又傳承了多少?今日,作為已經(jīng)步入高三的我們,來(lái)到了這片前人曾戰斗過(guò)的地方,難道我們不該用我們的`雙手,我們的意志,我們的成績(jì)去完成這最后一年的傳承么?不要讓這傳承百年的文化從我們手中失落,更不要讓那百年的輝煌,從我們這里開(kāi)始,湮滅于歷史長(cháng)河中!
不屈的意志,是161的魂,“站出來(lái)”的勇氣,是161的神,讓我們秉承著(zhù)母校的精神,再鑄輝煌!將不朽傳承,發(fā)揚光大!
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