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高一月考語(yǔ)文試卷作文（精選20篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的高一月考語(yǔ)文試卷作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高一月考語(yǔ)文試卷作文 篇1
夕陽(yáng)下，鄉村的田地里，蘊藏著(zhù)無(wú)數的秘密。
踏進(jìn)鄉村的小路，又是插秧的季節，尖尖的稻苗整齊地插入田地里，露出它們綠綠的腦袋，汲取田地給予他們的乳液。如嬰兒般在母親的'呵護下成長(cháng)。
雨，悄悄地散落在它們身上。
稻苗不再緊縮著(zhù)，漸漸地伸開(kāi)雙臂。雨，悄悄地來(lái)了。它們試圖捧住雨點(diǎn)，可是尖尖的手掌將雨點(diǎn)刺破，灑在它們身上，把身上的泥土都洗刷掉了。
風(fēng)，微微地從它們之間鉆了進(jìn)去。它們此時(shí)正在嬉笑，小小的手掌互相靠在一起，一同享受陽(yáng)光的呵護，漸漸地往更高處伸去。風(fēng)，微微地在它們之間穿梭，與稻苗逗樂(lè )。它們的身體被風(fēng)弄的癢癢的，拼命地抖動(dòng)著(zhù)，不小心把自己的身體抖出了一點(diǎn)。土地給予它們最好的養分，它們突然間長(cháng)得飛快，身上掛滿(mǎn)了一粒粒稻谷，這是它們身上最好的點(diǎn)綴，它們用強壯的手臂拖著(zhù)這一粒粒稻谷，細心地呵護著(zhù)，把身上的血液往稻谷身上輸送。
暴風(fēng)雨來(lái)了，一株株水稻僅僅地靠在了一起。這次，風(fēng)不再柔和，雨點(diǎn)用力地砸在它們身上，它們無(wú)法再拖住稻谷，一排排的稻谷往一邊歪了過(guò)去，接受著(zhù)風(fēng)的摧殘，暴雨的洗禮。身邊有幾位同伴無(wú)力地倒了下去。
夕陽(yáng)下，最美的綻放。
第二天，陽(yáng)光忍不住苦悶，把整個(gè)身體露了出來(lái)，照射在它們身上，暴風(fēng)雨結束了，它們松了一口氣。彈指間，一株株水稻變成了金黃色，飽滿(mǎn)的稻谷一粒粒地掛在上面，盡情地微笑著(zhù)，在夕陽(yáng)下顯得格外絢麗。風(fēng)慢慢地吹過(guò)，水稻如同浪花般層層翻滾著(zhù)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣歡快的笑聲，夕陽(yáng)撒在田地里，如同一片金黃的海，夾雜著(zhù)微微的紅。一粒粒稻谷忍不住跳了進(jìn)去，泡在這片海中，身上散發(fā)出一陣陣誘人的稻香，聞起來(lái)令人心情舒緩�？粗�(zhù)這篇光彩，給人一種不同的視覺(jué)享受。
我愿化作一粒稻谷，在暴風(fēng)雨的洗禮后，在紅紅的夕陽(yáng)下綻放屬于自己的那份光彩。
高一月考語(yǔ)文試卷作文 篇2
“往哪里走？”拎著(zhù)行囊，小丁挺了挺背包的脊梁。
路口有三條：左邊是連綿的山巒，右邊是蓊郁的草地。中間這條路，除了一片昏暗的叢林，還有遍地的荊棘和坎坷。
青鳥(niǎo)飛過(guò)。
“拿什么去勝過(guò)大鵬的壯碩？”小丁滿(mǎn)臉疑惑。
御風(fēng)而上，扶搖天宇。俯瞰眾生，察覺(jué)無(wú)窮。這，是鵬的天賦，也是他的快活。我，雖然沒(méi)有他的豪邁，也不及他的壯碩，可是我有我自己的.方式，用我的啼聲，在浩瀚的天宇，快樂(lè )的放歌。我，用我的啼聲，對我的快樂(lè )負責。
清啼環(huán)繞，青鳥(niǎo)飛入群山，只聞其聲，不見(jiàn)其影。小丁陷入沉思。
一朵浪花濺落。一尾金鯉淌過(guò)河澤，在小丁腳下的河里，用堅韌的魚(yú)尾，拍打一個(gè)又一個(gè)漩渦。
“既然擁有了快樂(lè )，何須繼續讓漩渦將身心折磨？”小丁左右打量金鯉。
或許大鯤倘游深海，是一份愜意；或許抹香鯨深淺海底，是一種命運的坎坷；或許，生活過(guò)得舒坦，我們就該盡情享受，怡然自得……可是，這些都不是我的終點(diǎn)。我的終點(diǎn)，是穿過(guò)這縵回的河道，擊破重重漩渦，最后在龍門(mén)的脊梁上，拍下屬于我的魚(yú)尾印一個(gè)。我，要用我的鰭尾，刻寫(xiě)傳說(shuō)，對我的夢(mèng)想負責。
金鯉躍入浪花，激起七色虹暈掩映著(zhù)漩渦。小丁眉頭一展，嘴角微微上揚，似有所得。
浪花過(guò)后，虹霞升起。
陽(yáng)光的閃耀，是他自豪的顏色。人生是一次旅程。也許有許多陷阱，也許有更多的糖果；也許是滿(mǎn)地的砂石，也許更是無(wú)垠的春色；也許要面對困難險阻，也許更要無(wú)盡地追逐和探索。有坦途大道，也有荊棘坎坷；有風(fēng)雨兼程，才會(huì )有秋水共長(cháng)天一色。
在大道，就馳騁向前。在小路就一邊看魚(yú)翔淺底，一邊聽(tīng)青鳥(niǎo)放歌。我們，姑且享受著(zhù)無(wú)邊的快樂(lè )。
我們，可能是追逐他人的小子一個(gè)；我們亦有可能，被別人努力追趕著(zhù)。我們所擁有的，是追夢(mèng)的勇氣和決心，用自己的方式，對自己的堅持負責。
虹說(shuō)：“陽(yáng)光的絢麗，是他的本色。我，要堅持我的七色光彩，對我的真實(shí)負責！”
“呵呵……”小丁笑出了聲。笑聲中，他丟掉了行囊，甩掉包袱，踏著(zhù)有力的步伐，在虹霞的掩映中，進(jìn)入了叢林，高聲放歌。
向左，向右，都不是選擇。在命運的三岔口，唯有大步向前，才是用自己的堅持，對自己的快樂(lè )，對自己的夢(mèng)想，對自己的真實(shí)負責！
高一月考語(yǔ)文試卷作文 篇3
人生面臨選擇重大機會(huì )不多，當你面對父母鄉親的期望，外企與自己的創(chuàng )業(yè)夢(mèng)時(shí)，小卜，我希望你能夠回到家里面去做一名教師，傳播知識，去改變你家鄉的未來(lái)。
你的創(chuàng )業(yè)夢(mèng)我不敢否認，他是一個(gè)美好的夢(mèng)想，但回歸自我，回歸本質(zhì)，要比夢(mèng)想更加的好。你的家鄉貧窮你并不是不知道，這一點(diǎn)，你要去面對，你要懂得去放棄，放棄自己的夢(mèng)想，而去改變自己的家鄉本土的貧窮與落后。這不僅僅是為了還父老鄉親的一個(gè)期待，也是為了自己報答家鄉的思情。
加入小卜你去創(chuàng )業(yè)了，成功的建立屬于自己的民族服裝公司，那又如何？你把掙來(lái)的錢(qián)去改善家鄉的環(huán)境與經(jīng)濟，可是你有沒(méi)有想過(guò)，貧窮這一次，不僅僅指的是經(jīng)濟上的貧困，還有心靈上的貧窮，你的.錢(qián)財能夠使得經(jīng)濟上的補充，卻在更多的時(shí)候等同于白白浪費，你沒(méi)有整整領(lǐng)悟到父母鄉親的意愿，也沒(méi)有改變你的家鄉。你的創(chuàng )業(yè)實(shí)現自己夢(mèng)想，卻沒(méi)有改變家鄉，有再多的金錢(qián)又有什么用？
你選擇外企，享受到了自己特長(cháng)被認可的一面，也幫助外企創(chuàng )造美好優(yōu)質(zhì)的生活，可是你有沒(méi)有想過(guò)，你自己的家鄉還是一如既往的貧窮，不能忘記自己的本分啊，因為享受了一時(shí)間的空了，而忘記了自己原來(lái)的身份，非但不可取，父老詳情也會(huì )對你失望。你得到了無(wú)用的東西，卻又有什么用處呢？
小卜，放棄夢(mèng)想也并不是不可取的，你也是為家鄉才想要改變自己，用自己的能力去改變這種狀況，換一種方式實(shí)際上也是可以的。老師，一種高尚的職業(yè)，傳授學(xué)生知識，而且家鄉靠你一個(gè)人是不可能親以改變，需要像你這樣有知識的人才，不應該放棄自己的夢(mèng)想，改變自己家鄉的面貌，放棄自己的夢(mèng)想，卻實(shí)現了千千萬(wàn)萬(wàn)人的夢(mèng)想，何樂(lè )而不為？
你雖然放棄了理想，卻不斷為家鄉創(chuàng )造一代代的新人才，你雖然有無(wú)奈之情，但你見(jiàn)到家鄉到被你傳授的情況下一步步改變面貌，這不是一件好事嗎？
夢(mèng)想雖然好，但回歸本質(zhì)更好。小卜，放下自己的夢(mèng)想，去做一名教師吧，我相信，當你看到那落后的家鄉逐漸變得好了起來(lái)的時(shí)候，你的心中會(huì )充滿(mǎn)喜悅。
高一月考語(yǔ)文試卷作文 篇4
學(xué)校，是教書(shū)育人的地方，但同時(shí)，也是一種文化的傳承地。每一所學(xué)校都有著(zhù)自己的靈魂，他們將會(huì )以校訓、校歌等各種方式傳承下去。而作為一所百年古校，這種傳承更是進(jìn)到了骨子里的，或許人在一屆一屆的換，但校舍所佇立的那片地方，卻是百年也未曾更迭的。這里的一磚一瓦，甚至是一草一木，都蘊含著(zhù)文化的氣息，或許平時(shí)忙于學(xué)業(yè)的我們不會(huì )懂得，但靜下心來(lái)，相信每一個(gè)人都能聽(tīng)得到這僅屬于161人的故事……
時(shí)光穿梭，回到百年前那個(gè)戰火紛飛的年代，國之根本在動(dòng)蕩，而每一個(gè)中國人的心，也隨之揪緊了。一個(gè)個(gè)學(xué)子整齊地坐在教室中，實(shí)現著(zhù)他們心中那個(gè)“為中華之崛起而讀書(shū)”的誓言。他們聽(tīng)著(zhù)外面那紛飛的戰火，看著(zhù)那隱約在目的鮮紅血流，一張張稚嫩的臉龐被憤怒的神情所掩蓋，不知是誰(shuí)第一個(gè)站起，也不知是誰(shuí)第一個(gè)吶喊出聲，一波波學(xué)生涌出教室，來(lái)到街上，他們叫喊著(zhù)！喊出了中國人的不甘！喊出了中國人的憤怒！他們沒(méi)有那文人的犀利筆鋒，更沒(méi)有那武者的孔武臂膀，他們有的，僅是那一腔的熱血！僅是那在祖國需要時(shí)，“站出來(lái)”的勇氣與決心！從那一刻起，傳承開(kāi)始了，學(xué)長(cháng)們用鮮血寫(xiě)下的故事，留待我們后人去解讀，去重現那輝煌的一刻！
時(shí)至今日，早已過(guò)去了一個(gè)世紀之久，鮮血早已被洗刷，屈辱也早已無(wú)人記得，可是真的無(wú)人記得了么？看著(zhù)眼前那古樸的.校園，我們能否從中找到前人的身影？又或者，每一次唱響校歌時(shí)，我們是否能聽(tīng)到前人的激勵與期盼？
于是我們捫心自問(wèn)，這所百年古校的傳承，我們理解了多少，又傳承了多少？今日，作為已經(jīng)步入高三的我們，來(lái)到了這片前人曾戰斗過(guò)的地方，難道我們不該用我們的雙手，我們的意志，我們的成績(jì)去完成這最后一年的傳承么？不要讓這傳承百年的文化從我們手中失落，更不要讓那百年的輝煌，從我們這里開(kāi)始，湮滅于歷史長(cháng)河中！
不屈的意志，是161的魂，“站出來(lái)”的勇氣，是161的神，讓我們秉承著(zhù)母校的精神，再鑄輝煌！將不朽傳承，發(fā)揚光大！
高一月考語(yǔ)文試卷作文 篇5
開(kāi)學(xué)一個(gè)月了。通過(guò)這一個(gè)月的高中生活學(xué)習，我也有了很多想法。首先，在生活中，我第一次住在校園里，我不習慣。直到現在，我還是很想家�？赡苁歉改冈�(jīng)照顧過(guò)我，讓我馬上獨立生活。我真的很不舒服。每次想家，我都告訴自己，過(guò)幾天就可以回家了。另外，從初中到高中，很多地方都變了，差別很大。比如留下來(lái)，在食堂吃飯，照顧好一切。我真的不能一下子接受這么大的改變。但是，我知道，我既然來(lái)了高中，就應該遵守這里的要求，嚴格按照學(xué)校的規定辦事，經(jīng)學(xué)校許可的事情，不經(jīng)學(xué)校許可的事情，這是我在學(xué)習的路上必須要經(jīng)歷的事情，因為到了高中，我不可能像初中那樣什么都依賴(lài)父母。他們中的許多人必須學(xué)會(huì )自己做這件事。所以，即使想家，也要盡可能學(xué)會(huì )去做，時(shí)間長(cháng)了也能做好。
第二點(diǎn)也是最重要的一點(diǎn)是學(xué)習。到了高中，我的主要目的是學(xué)習。如果我不學(xué)習，高中的一切都沒(méi)有意義。但是，適應了初中，突然進(jìn)入了高中。由于各種原因，我會(huì )不那么積極響應。比如這里競爭更激烈，學(xué)習更激烈，學(xué)習的.科目更多。都需要我去接受，但我明白我來(lái)這里的主要目的是為了學(xué)習，為了將來(lái)考上一所理想的大學(xué)。所以，即使變化很大，我不適應，我也會(huì )努力去適應，慢慢接受，努力學(xué)習。雖然我的月考成績(jì)并不理想，但我會(huì )找到自己的原因，然后努力改正自己的缺點(diǎn)，彌補自己的不足。因為之前沒(méi)有真正的努力，沒(méi)有做到最好，可能現在還處于一種松懈的狀態(tài)，但是通過(guò)這個(gè)小小的月考，我明白我不能再放松了，我要努力，我要盡快把自己放到高中的狀態(tài)，我要盡快適應，無(wú)論是在學(xué)習上還是生活上，因為只有這樣，我才能靜下心來(lái)學(xué)習，才能進(jìn)步。
其實(shí)我一直都是一個(gè)外向的女生，但是平時(shí)不愛(ài)主動(dòng)說(shuō)話(huà)，不愛(ài)和別人接觸，所以從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)和老師溝通過(guò)，在學(xué)習中，日程安排不合理，導致學(xué)習效率低下，所以這是一個(gè)很?chē)乐氐膯?wèn)題，我必須糾正這個(gè)缺點(diǎn)。為了自己的進(jìn)步，我努力改變目前的不利局面，我知道在學(xué)校里，我必須和老師同學(xué)和睦相處，因為我們都生活在同一個(gè)環(huán)境里，就像我的另一個(gè)家一樣。只有我的家庭和睦，我們才能進(jìn)步。
這個(gè)月，我的想法可能不止這些，但無(wú)論如何，我會(huì )盡快適應高中生活，反思自己，改正自己的缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。
高一月考語(yǔ)文試卷作文 篇6
我們的生命只有一次，如果生命中沒(méi)有刻骨銘心的教訓深入內心，我們怎么懂得生命的脆弱，進(jìn)而使我們加倍地珍惜生命。在某校高中校園的“交通安全宣傳教育”櫥窗中，內容配有一張慘烈的車(chē)禍現場(chǎng)圖片。這圖片雖視覺(jué)沖擊力強，但它卻可以使我們印象深刻，使我們認識自己的生命在疏忽安全教育之下是多么的渺小�！缎侣劼�(lián)播》《每日一報》等這些新聞報道，他們經(jīng)常會(huì )使用一些車(chē)禍現場(chǎng)的圖片與視頻進(jìn)行報道，為的只是讓人們認識到交通事故的真實(shí)性與殘酷性；為的只是讓這些血腥的場(chǎng)面來(lái)沖擊我們的雙目，從而達到了觸目后的驚心；為的只是讓我們預防交通安全事故，從而保護我們最珍貴的.財產(chǎn)——人身安全。
從小學(xué)到初中的《思想品德》中的交通安全圖片數不勝數，但多數都只是一些卡通的動(dòng)漫。為什么全都是卡通呢？因為要“溫馨提示”，可居然都已經(jīng)溫馨提示了，為什么每年都還有那么多的中小學(xué)生的生命都交給了交通車(chē)禍來(lái)“保管”呢？是的，因為卡通的圖片過(guò)于“溫馨”，所以他們只當看漫畫(huà)地看了一遍就算了。因為太過(guò)于溫馨，會(huì )使他們感覺(jué)不到真實(shí)感，無(wú)法深刻得銘記于心，最終導致了他們與“未來(lái)”擦肩而過(guò)。然而，《梔子花開(kāi)》《不可思議》《左耳》等的電影中，視頻中都出現了車(chē)禍的現場(chǎng)，它們可以使我們大腦的印象深刻，可以重復出現視頻中的畫(huà)面來(lái)告誡我們車(chē)禍的驚心。還有家人、朋友的離去都告誡著(zhù)我們要時(shí)刻記得提醒生命�！坝|目驚心”不單使我們的心生恐懼，更為重要的是，它可以告訴我們：生命真的只有一次，在它倒下的那一刻，它就從來(lái)沒(méi)有站起來(lái)過(guò)了。
“溫馨提示”只會(huì )使人產(chǎn)生麻木，卻從不會(huì )在意，因為只會(huì )認為只是那個(gè)提示，而不是一定會(huì )發(fā)生的�？坦倾懶牡慕逃栠�需一個(gè)觸目的驚心才足以達到，只有讓自己深入此境，才會(huì )感到絕望時(shí)多么的“溫馨”。
高一月考語(yǔ)文試卷作文 篇7
俄羅斯的陽(yáng)光，和我現在所看到的，有什么不同嗎？
早起寫(xiě)作業(yè)時(shí)，陽(yáng)光透過(guò)玻璃折射進(jìn)屋，灑在書(shū)桌上，光潔的紙張反射出一片金燦燦的景象，令人看了就心生愉悅。我將手伸在光下，觸手溫熱干燥，在心中驚嘆這早晨的陽(yáng)光有一種驚人的似曾相識感，同時(shí)腦中浮現出開(kāi)始那個(gè)問(wèn)題來(lái)。
我一直自詡愛(ài)書(shū)。這一份愛(ài)源自幼時(shí)母親的影響，從小到大也確實(shí)看過(guò)一些書(shū)，可越長(cháng)越大，對書(shū)卻愈發(fā)地感到倦怠，雖然對紙張的熱愛(ài)一如從前，看見(jiàn)喜歡的書(shū)仍然會(huì )買(mǎi)下，卻很少能平心靜氣的坐下，看完一整本書(shū)了。我十分清楚自己的時(shí)間都耗在了哪里，卻仍是自欺欺人得告訴自己，是功課太忙沒(méi)時(shí)間。
直至我被高中同學(xué)的`學(xué)識震住，才意識到，我的這些大好年華虛擲得有多可笑。
于是重回圖書(shū)館，氤氳的紙張與油墨香氣曾經(jīng)我再熟悉不過(guò)，放在此時(shí)此刻，卻令我微感羞愧，還有一種來(lái)路不明的感動(dòng)，悄悄充斥我的內心。
手指掠過(guò)一列列書(shū)，當我終于停下將手緩緩伸向其中一本時(shí)，我猛然注意到在它旁邊的那一本藍色的譯林版《獵人筆記》。
那個(gè)瞬間我腦內空白，指間輕顫，被那簡(jiǎn)單的四個(gè)字震得幾欲落淚。
很多年前我初見(jiàn)這本書(shū)，天真地以為是一本單純講述自然風(fēng)光和動(dòng)物世界的書(shū)，盡管后來(lái)得知真相并非這樣，對它的喜愛(ài)也因這份初心不減一分�？蛇@些年下來(lái)，縱使我無(wú)數次想到它，竟從未想過(guò)認真的讀它一遍。
我激動(dòng)地從書(shū)架上取下它，幾頁(yè)翻閱已足以讓我領(lǐng)略那舊俄羅斯的美妙風(fēng)光和與那風(fēng)光極不相襯的人們的帶著(zhù)濃重悲劇色彩的生活。由文字而生的畫(huà)面爭相浮現在腦海中，再一次置身書(shū)中的感覺(jué)令我意識到，書(shū)香早已浸透我的青春，否則我不會(huì )這般渴望，在那些我以為與書(shū)無(wú)關(guān)的日子里，我不會(huì )一遍遍用《愿有人陪你顛沛流離》中的語(yǔ)句激勵自己，不會(huì )一遍遍地為高老頭的命運哀嘆，更不會(huì )在想起《獵人筆記》時(shí)，心中泛起一種純粹的親切和溫暖。
幸好我還年輕，幸好前路依然漫長(cháng)，幸好我還能在此時(shí)拿起書(shū)本，讓書(shū)香伴我走過(guò)這一程。
高一月考語(yǔ)文試卷作文 篇8
“00后”，這是一個(gè)響亮而又被賦予重任的稱(chēng)號，預示著(zhù)我們將要為偉大祖國的繁榮和發(fā)展貢獻出自己的一份力量。前幾天，我剛看完《我是00后》這本書(shū)。
它告訴我們，世界正發(fā)生著(zhù)日新月異的變化，科技的發(fā)展飛速迅猛，身為00后的我們，是美好未來(lái)的創(chuàng )造者和擁有者，更應該努力學(xué)習，為我們成為未來(lái)世界佼佼者奠定基礎。還要有一顆善于觀(guān)察的心，養成良好的分析能力，同時(shí)敢于質(zhì)疑。堅韌是我們的生命力，我們要學(xué)會(huì )珍愛(ài)生命，即使在困境中依然抖擻精神，并肩而行。培養自信心，發(fā)揮自己的光和熱，讓自己收獲得更多。
在學(xué)習時(shí)也要注意勞逸結合，多運動(dòng)，健康成長(cháng)，多勞動(dòng)，發(fā)揮自己的特長(cháng)和才能。在現在這個(gè)競爭氛圍濃厚的`時(shí)代，我們00后更應該勇于創(chuàng )新。創(chuàng )新其實(shí)離我們很近，發(fā)明創(chuàng )造也并不神秘。勤動(dòng)腦，勤改造，把一樣原本已經(jīng)廢棄的物品用自己的雙手讓他們搖身一變成為生活中的寶貝，改善我們生活中的不便。就像書(shū)中的楊懿一樣，捕捉生活中的亮點(diǎn)，去研究、發(fā)明。生活中多留心、多問(wèn)。
在生活中學(xué)習，在實(shí)踐中學(xué)習，就會(huì )取得成績(jì)，就能體會(huì )到科學(xué)的樂(lè )趣和探索的喜悅。自信樂(lè )觀(guān)，這是00后特有的性格。不管遇到什么樣的困難，都能笑對風(fēng)雨，就是優(yōu)秀者、成功者必備的良好心理素質(zhì)。有些同學(xué)上課時(shí)膽小不敢舉手怕說(shuō)錯，但如果說(shuō)錯了又有什么關(guān)系呢？還可以及時(shí)改正。而且在生活中遇到怎樣的挫折都不要失望，要正確客觀(guān)的面對失敗。自信樂(lè )觀(guān)才會(huì )讓我們的前途充滿(mǎn)無(wú)限希望！00后，我們是初生的太陽(yáng)散發(fā)著(zhù)青春的光芒，我們是含苞待放的花朵，也是中華民族的未來(lái)與希望！
所以我們就要樹(shù)立目標，勤奮學(xué)習、刻苦鉆研，提高自己各方面得素質(zhì)。00后要靠著(zhù)自己的努力，成為偉大祖國的優(yōu)秀建設者和接班人！
高一月考語(yǔ)文試卷作文 篇9
中國文化經(jīng)歷千年風(fēng)雨至今不衰，中華兒孫反復吟詠不絕。古人有曰：“民以食為天�！敝腥A民族自誕生起，就以食物為大計，筷子，便自然無(wú)可或缺。當茹毛飲血的洪荒時(shí)代漸行漸遠，用筆墨紙硯傳承哲思的歷史便徐徐拉開(kāi)大幕……于是，我們便進(jìn)入了吟詠華夏瑰寶，品鑒古風(fēng)遺存，聆聽(tīng)先賢余音的時(shí)代。
曾有人戲稱(chēng)：中華上下五千年歷史，四千年都在吃中度過(guò)�？梢�(jiàn)，吃對于中國文化的影響多么深遠。八大菜系，各地小吃豐富，但連接它們的都是筷子。古人何其智慧，在筷子上巧設玄妙�？曜娱L(cháng)七寸六分，代表人有七情六欲；頭圓尾方，代表土地天圓地方；木竹制之，代表農耕文明：一雙兩支，代表陰陽(yáng)協(xié)調，團結一心；頭鈍不尖，代表熱愛(ài)和平不好戰……祖先幾乎把所有的精神寄托都融在一雙筷子中，融化在口舌間。
使用筷子豈止是為了那一口溫飽它還有更深溫情寄予其中，除夕夜的團年飯它必不可少，一日三餐從不缺席，筷子被握在手中，默默地增加了家庭的溫情，俗話(huà)說(shuō)多一人多一雙筷子是對親友的熱情、溫度……一雙筷，兩截竹，夾起的是對親人的關(guān)愛(ài)，對朋友的牽掛，對不遠千里共赴一處相聚共樂(lè )的傳承。
筷子實(shí)在是繼承了太多的文化、傳統和祖輩先人們殷切的寄托，在一食一飲中，不知不覺(jué)便繼承了華夏文化。
余光中曾笑談文化：“天下的事都是忙出來(lái)的，唯有文化是閑出來(lái)的�！痹谖镔|(zhì)生活滿(mǎn)足時(shí)，人們便開(kāi)始思考，或理性或浪漫“道古之初，誰(shuí)傳道之”屈原《天文》以浪漫的情懷尋覓文思淵源；“萬(wàn)物并育而不相害，道并行而不相�！比寮摇吨杏埂芬岳硇运季S探索入世之道。宣紙上的縱橫肆意，木簡(jiǎn)上的入木三分，是先賢騷人的'深刻思想。他們用文房四寶將中國文化烙在每個(gè)人靈魂深處。
筆墨紙硯和梅蘭竹菊一樣是君子的命根，也是每個(gè)中國人的命�！秹灐贰兜洹贰对�(shī)》《書(shū)》記載著(zhù)圣人哲思印刻著(zhù)中華精神，毛筆在紙上揮毫，墨韻蕩開(kāi)層層，紙上鐫滿(mǎn)騷文，一缸墨、一張紙、一支筆，千余個(gè)春秋，紙沉缸底，中國文化浮現眼前，文房四寶承載得太多了一代代才人手持筆墨，各領(lǐng)風(fēng)騷，共同譜寫(xiě)蕩氣回腸的華夏文明“一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)”先賢的余音舞潛蛟，泣贅婦，不絕如縷。
手持雙筷，食下華夏“遺糧”；手握筆墨，續寫(xiě)圣人遺篇，中華文化就在生活的點(diǎn)滴中，不經(jīng)意間被傳承下來(lái)。品味華夏遺韻，聽(tīng)先賢余音。
高一月考語(yǔ)文試卷作文 篇10
這時(shí)候會(huì )有幾乎一樣的感覺(jué)，就是不放心，對成績(jì)不放心，對以后的學(xué)習不放心。有些科目的成績(jì)可以接受，但我對此不滿(mǎn)意；有些科目真的說(shuō)不通。通過(guò)這次考試，我有所收獲。
首先是我在做題的速度上發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題。從一開(kāi)始，我并沒(méi)有懷疑自己做題的速度，但是這一次，幾乎每個(gè)科目都有時(shí)間不足的致命問(wèn)題。仔細想想，原因是每天完成作業(yè)的時(shí)間線(xiàn)太長(cháng)。以物理為例，邏輯能力不是特別好，思維不全面，反應不夠快。我平時(shí)做練習的'時(shí)候花了很多時(shí)間思考，只是為了保證質(zhì)量，練習的次數并沒(méi)有提高。平時(shí)沒(méi)注意到這個(gè)問(wèn)題�？荚嚲o張的時(shí)候腦子一片空白，完全沒(méi)有心思做題，更別說(shuō)答對了。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得自習課有必要提高作業(yè)速度，但前提是保證質(zhì)量。想看問(wèn)題，要有思路。吸收課堂內容后，課后多做題，一天一兩次，堅持下去。為了提高做題的速度，我會(huì )繼續做題。我會(huì )每天做記錄。
二是缺乏總結和積累。在語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科中尤為重要。有些知識點(diǎn)，比如發(fā)音和字體，文學(xué)常識，作文素材，平時(shí)都是靠積累背下來(lái)的，臨時(shí)抱佛腳肯定不可行。所以在我的日常計劃中，還有一個(gè)語(yǔ)言基礎鞏固。
第三是心理素質(zhì)問(wèn)題。從小學(xué)開(kāi)始，心理素質(zhì)不是很好，遇事愛(ài)緊張。直到現在，甚至在考試前幾天，我偶爾會(huì )感到緊張。不是我信心不夠，而是每次想到考完試后的下滑，我就忍不了。我不想有這種感覺(jué)。說(shuō)到底，我覺(jué)得是和考試有關(guān)的扎實(shí)知識和其他能力的欠缺，比如考場(chǎng)上的隨機反應，對難題的大膽放棄。話(huà)說(shuō)回來(lái)，為什么我每次考試都不及格？我覺(jué)得，就像老師說(shuō)的，一旦考完了，你不會(huì )去想為什么考好了，最后哪個(gè)環(huán)節管用；一旦考砸了，就沒(méi)有反思自己為什么考砸了，哪里出了問(wèn)題。毫無(wú)疑問(wèn)，這種“不管你問(wèn)不問(wèn)”的行為對下一階段的學(xué)習是有害的。如果你總是想著(zhù)自己又考砸了，考砸了之后會(huì )怎么樣，那么你在復習階段就會(huì )落后別人一步，所以我會(huì )盡量不去想那些沒(méi)用的東西。
我承認我沒(méi)有別人聰明，也沒(méi)有別人快，但是我一定要比別人勤奮，要肯吃苦，要用反復的方法加深記憶，積累經(jīng)驗，也正是因為這個(gè)原因，笨鳥(niǎo)先飛，早早入林。從很多測試的結果來(lái)看，我的成績(jì)不是很理想。我覺(jué)得我就是不會(huì )學(xué)習，不會(huì )安排時(shí)間。也許上完這課我能更好的做數學(xué)題，但是我改上了物理。很多時(shí)候，我什么都不做，卻不知道。所以這次考試后，我會(huì )合理安排時(shí)間，在正確的時(shí)間做我應該做的事情
親情。真的希望老師能幫助我，給我指明前進(jìn)的方向。以后會(huì )更進(jìn)一步，爭取好成績(jì)。
高一月考語(yǔ)文試卷作文 篇11
他，是我的初中老師，但不知怎么的似乎與我有“不共戴天之仇”，我恨過(guò)他，但我也感謝他……
初一的時(shí)候，他接了我們班。在他的課上，歷史上的每一個(gè)任務(wù)都變得生動(dòng)有趣，他的課程雖說(shuō)是文科卻沒(méi)有絲毫記憶的壓力。他總能教會(huì )你如何去記憶。例如為何到達印度的不是迪亞士而是達伽馬，因為迪亞士是“亞軍”��！在他的課堂上總是充滿(mǎn)了歡笑，但沒(méi)想到他是這樣一個(gè)人。
臨近考試，同學(xué)們的歷史問(wèn)題自然如在水中嬉戲的小魚(yú)吐出的泡泡般一個(gè)一個(gè)浮出水面，我與幾位同學(xué)同往去請教他問(wèn)題。
走進(jìn)辦公室，他笑臉迎了上來(lái)。幫助同學(xué)解決一個(gè)又一個(gè)疑難問(wèn)題。陽(yáng)光照在他的臉上，汗珠晶瑩折出絢麗的.光暈如同一座橋通往同學(xué)們心中。到我了，我恭敬地遞上本子，不知怎的，他嘴角的弧度忽地急劇收攏�！澳闳ズ竺�，其他同學(xué)先問(wèn)�！鄙砼缘耐瑢W(xué)們都驚住了，那一剎所有人的表情仿佛都被寒冰凍住。
“為什么，這么不公平，為什么忽略我！大家都是排隊的�！蔽c憤懣忽地涌上心頭。同學(xué)們都走后，他看向我的眼，充滿(mǎn)冷淡，“這些題，我上課都講過(guò)！”他冷冷地說(shuō)，隨后便不理我，繼續備課。我不知所措，仿佛被扇了重重的一巴掌。那成了我這一輩不會(huì )忘記的話(huà)。委屈充斥著(zhù)全身，眼淚不覺(jué)得奪眶而出，我在原地抽咽著(zhù)。他忽略我，云淡風(fēng)輕地備著(zhù)課。
我握緊拳頭，咬牙切齒地回到教室。我發(fā)誓我要做一個(gè)比他文科成績(jì)更好的人！我要證明我自己，讓他無(wú)法忽略我！
隨后，在他的課上，我更加專(zhuān)注地聽(tīng)講�！熬訄蟪鹗瓴煌怼薄白R時(shí)務(wù)者為俊杰”我默默地想。每天在5:30起床進(jìn)行晨讀，課間也不愿放過(guò)零星的時(shí)間。不負所望，我的文科成績(jì)逐漸在班上名列前茅。并最終在中考取得了十分優(yōu)秀的成績(jì)。
在謝師宴上，我向他敬酒。他笑了，這是他三年以來(lái)對我為數不多的笑。在結束之際，他將我悄悄拉走，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“我明白你是一個(gè)上進(jìn)的孩子，我從未忽略過(guò)你，記住，勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才�！�
此時(shí)，我的心情復雜，說(shuō)不清是感動(dòng)還是為我誤會(huì )老師而慚愧……
忽略，有的時(shí)候是人生導師，它領(lǐng)著(zhù)我邁向更好的路。它是一種鞭策，讓我勇敢地面對人生的一切。
是的，在人生中可能有很多很多的忽略。但請記住，以平和心態(tài)與積極的人生姿態(tài)面對。
高一月考語(yǔ)文試卷作文 篇12
我們都知道，我們的世界每一分每一秒都在變化。當然，作為高速發(fā)展的信息時(shí)代，信息變化的速度已經(jīng)超出我們的想象。所以我以為一些舊方法，舊思想可能已經(jīng)不再符合這個(gè)信息社會(huì )。因此，我倡議我們要與時(shí)俱進(jìn)。
一所高中入學(xué)須知明確要求家長(cháng)給孩子準備一臺ipad，此事引起了大家熱議。對此我想發(fā)表自己的一些個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，我以為這不失為一個(gè)教學(xué)的好方法，所以我支持學(xué)校的這個(gè)提議。
要知道在這個(gè)智能手機、電腦以滿(mǎn)天飛的時(shí)代，要想讓學(xué)生們做到對電子產(chǎn)品不感興感或者不接觸，我想這是很不現實(shí)的。與其千方百計的阻止學(xué)生們接觸它們，不如積極正確的`引導學(xué)生合理使用它們。而把它們引入課堂教學(xué)這是一個(gè)不錯的想法，學(xué)�？梢宰プ⊥瑢W(xué)們的興趣，正確的引導大家合理利用探究網(wǎng)絡(luò )，運用網(wǎng)絡(luò )帶動(dòng)孩子們的學(xué)習積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。我想只要我們合理利用，一定可以提升我們的學(xué)習能力。
網(wǎng)絡(luò )世界能讓學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生更濃厚的興趣、這樣不僅可以使我們學(xué)的更輕松，而且在一定程度上還會(huì )提高我們的學(xué)習效率。同時(shí)可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺的大數據分析，更科學(xué)的幫助我們復習，檢驗學(xué)習成果，讓我們的學(xué)習更上一層樓。
當然，我們知道任何一件事物都有它的兩面性。自然網(wǎng)絡(luò )也不例外。智能產(chǎn)品給學(xué)生帶來(lái)便利的同時(shí)，更是給我們帶來(lái)了天大的誘感。如網(wǎng)絡(luò )游戲讓很多自制力差的孩子陷入了黑暗的深淵。再加上游戲充值價(jià)格不菲，使得很多貧困家庭增加了不必要的經(jīng)濟負擔。所以為了把智能產(chǎn)品的利用價(jià)值最大化，我們需要把它的缺點(diǎn)最小化。對此我有一些建議，我們在設計時(shí)，把它們分類(lèi)一下，其中一類(lèi)有益學(xué)習的供學(xué)生使用，同時(shí)還可以限定學(xué)生的使用時(shí)間，不許下載一些暴力游戲，但可以下載與學(xué)習有關(guān)的或者益智的小游戲。而且玩游戲時(shí)間也要有規定，父母須知道自己孩子在網(wǎng)上都干什么，做好監督工作。
正確引導，營(yíng)造一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò )氛圍。國家可以發(fā)放助學(xué)金，幫助一些貧困家庭購買(mǎi)，政府完善相關(guān)的法律法規。我相信如果可以做好這一切，那么一定可以將缺點(diǎn)最小化�？萍荚谶M(jìn)步，時(shí)代在發(fā)展。我們應該充分利用這些進(jìn)步的東西，與時(shí)俱進(jìn)。讓我們的工作和生活更加輕松。當然與時(shí)俱進(jìn)不等于盲目追隨，所以我們一定要與那些進(jìn)步的、健康的正能量東西與時(shí)俱進(jìn)。
高一月考語(yǔ)文試卷作文 篇13
人們傾向于關(guān)注結果而不是過(guò)程。其實(shí)關(guān)注過(guò)程的人都能體會(huì )到過(guò)程帶給你的奇妙體驗，結果只是一個(gè)答案。
就像我們做數學(xué)題，如果只關(guān)注問(wèn)題的結果而不關(guān)注過(guò)程，即使做好了也是徒勞，最后的結果也是不得分。
有這么一件事，我父親告訴我的。我哥哥要求在一家公司工作，但還有其他幾個(gè)人和他一起去了。所以我哥心里好像沒(méi)底，但還是堅持下來(lái)了。也許他還抱著(zhù)一線(xiàn)希望。公司總經(jīng)理讓他們在同一個(gè)指定的街道走一圈，但是那里的環(huán)境并沒(méi)有我們想象的那么整潔，但是街道兩邊，包括中間，或多或少都有垃圾，要么亂扔廢紙，要么扔完水果皮。也許，你會(huì )奇怪，為什么沒(méi)有人清理廢紙和成品果皮。原因很簡(jiǎn)單。我想大概是因為經(jīng)理是故意的，希望找個(gè)能清理廢紙和成品果皮的人。領(lǐng)導們和他們談完之后，就開(kāi)始出發(fā)了。他們都走同樣的路，但他們的舉止不同。開(kāi)始的時(shí)候什么都沒(méi)有，但是過(guò)了一會(huì )兒，他們在一個(gè)垃圾桶旁邊發(fā)現了一點(diǎn)紙屑，這個(gè)垃圾桶不僅在地上，就連人也不喜歡清理。他們把吃完的垃圾扔得到處都是。我哥邊走邊看，碰巧讓他看到了。于是，他毫不猶豫的`撿了起來(lái)，另一個(gè)，就算我看到他，我也不會(huì )伸手去撿。還好我哥平時(shí)環(huán)保意識很強，隨便撿的。那人看著(zhù)我哥說(shuō)了一句；“你怎么能做這種傻事！”哥哥沒(méi)有回答他，繼續接。對我哥哥來(lái)說(shuō)幸運的是，攝像機碰巧被一個(gè)正在看他們的人看到了。他開(kāi)車(chē)穿過(guò)街道，一直走到這里。但是我哥哥沒(méi)有注意到他。他反而做了一般人不會(huì )去主那里做的事�？此麄兊哪莻�(gè)人看到另一個(gè)人在附近徘徊，失望地搖了搖頭，但沒(méi)想到我哥和那個(gè)人不一樣。雖然只見(jiàn)過(guò)一面，但給領(lǐng)導留下了很好的印象。大約40分鐘后，男子滿(mǎn)臉笑容的回到了起點(diǎn)。領(lǐng)導見(jiàn)了，問(wèn)他有沒(méi)有什么經(jīng)驗或者想法。問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題之后，他一臉茫然的看著(zhù)在場(chǎng)的所有人，好像在說(shuō)，到底是怎么回事？于是，他帶著(zhù)失望的表情離開(kāi)了。哥哥回來(lái)后，領(lǐng)導見(jiàn)他手很臟，沒(méi)有說(shuō)太多，只是悄悄對管理哥哥的人說(shuō)了一句話(huà)；“這小子還是不錯的！”雖然哥哥此時(shí)并不知道自己心里在想什么，但不久之后，哥哥因為一個(gè)不經(jīng)意的小動(dòng)作被錄取了。
也許，過(guò)程很簡(jiǎn)單，但只要細細品味，就覺(jué)得過(guò)程很精彩，不要小看過(guò)程，更不要忽略。
高一月考語(yǔ)文試卷作文 篇14
大概是緣分吧，我有一個(gè)同學(xué)，我和他從小學(xué)到初中都在同一個(gè)班。他性格比較膽小怕事，正因為這樣，班里的同學(xué)便給他起了個(gè)綽號。
他姓賴(lài)，一個(gè)很獨特的姓，他平時(shí)也不大愛(ài)說(shuō)話(huà)。讀小學(xué)時(shí)，有一次，他在上課的時(shí)候，趴在桌子上睡覺(jué)，被老師叫到后面罰站，由于站的時(shí)間比較長(cháng)，他突然想去廁所，可是還沒(méi)有下課，加上他自身比較害羞，不敢告訴老師，結果在眾目睽睽下尿濕了褲子，自此之后，有人便給他起了“賴(lài)尿”（遺尿）這個(gè)綽號。從此，在班里已經(jīng)很孤立的他，更加不愛(ài)說(shuō)話(huà)了。后來(lái)，這件事雖然漸漸地淡去了，可是“賴(lài)尿”這個(gè)外號大家卻始終記得。
到了初中，我們又是同班同學(xué)，雖然有了新同學(xué)，但偶爾也會(huì )和同校的舊同學(xué)聯(lián)系一下，他們一聽(tīng)到我和賴(lài)同學(xué)同班，都會(huì )捂著(zhù)嘴笑，而且再三叮囑我小心他，說(shuō)他的自理能力、衛生狀況有問(wèn)題。
開(kāi)學(xué)不久，“賴(lài)尿”這個(gè)外號已經(jīng)流傳到我的班里，本來(lái)幾位和他要好的同學(xué)，也慢慢疏遠他了。班里的.人開(kāi)始孤立他，連拿他的作業(yè)本都要用毛巾包著(zhù)，坐在他旁邊的同學(xué)每天都會(huì )說(shuō)他身上有一股怪味、騷味。對此，賴(lài)同學(xué)萬(wàn)分無(wú)奈，但時(shí)間長(cháng)了，他也仿佛習慣了。
后來(lái)，賴(lài)同學(xué)愛(ài)上了歷史，班主任也看出賴(lài)同學(xué)的上進(jìn)心，就讓他擔任歷史科代表，但這光榮的工作，經(jīng)同學(xué)們的一番歪曲，他從“賴(lài)尿”同學(xué)變成了我們班的“賴(lài)史”（拉屎）同學(xué)，他的“名氣”，迅速傳遍了全校，就算老師也略有所聞。漸漸地，連老師上課，看見(jiàn)他都會(huì )笑起來(lái)——同學(xué)們太有“創(chuàng )意”了！可是，在賴(lài)同學(xué)心里，他可能覺(jué)得整個(gè)世界都黑暗起來(lái)了，他再也沒(méi)有希望了，在班里再也沒(méi)有什么值得留戀的了，他的成績(jì)一落千丈，人們都非常不理解，連父母都埋怨他來(lái)，說(shuō)他無(wú)心向學(xué)、沉迷網(wǎng)絡(luò )，弄得自己不像人樣。
可是，這能怪他嗎？怪就怪無(wú)聊者給他起的綽號吧！
到了高中，我們便再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他了。
給人起外號，也許當時(shí)只是取樂(lè )，可是在當事人眼中，卻是一種污辱，有時(shí)連尊嚴都沒(méi)有了。把自己的快樂(lè )建立在別人的痛苦上，自己的心里難道不會(huì )內疚嗎？
請不要給別人起綽號了，尤其是那些帶有諷刺意味諷刺的味道。
高一月考語(yǔ)文試卷作文 篇15
這個(gè)世界充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)、友善和幫助，自然也存在著(zhù)呵護。呵護可以是關(guān)系親密的人給你的，也可以來(lái)自那些素不相識的人。
那天，驕陽(yáng)似火，知了不停地叫著(zhù)，好像也在抱怨這個(gè)令人煩躁的天氣。我站在站臺旁等公交車(chē)，周?chē)葲](méi)有商店，也沒(méi)有大樹(shù)，我找不到一片陰涼的地方休息。豆大的汗珠從我的臉上滑落，我覺(jué)得十分疲憊。過(guò)了很長(cháng)的時(shí)間，公交車(chē)也沒(méi)有來(lái)。我有點(diǎn)支撐不住了，蹲在地上休息。一會(huì )兒，遠處傳來(lái)一陣聲響，我趕緊站起來(lái)，可是結果令我十分失望——那不是什么公交車(chē)，而是一位白發(fā)蒼蒼的老人騎著(zhù)一輛破舊的三輪車(chē)在不遠處停了下來(lái)。
我擦了擦頭上的汗水，心里想：反正這么長(cháng)時(shí)間也沒(méi)等來(lái)公交車(chē)，不如坐三輪車(chē)回去吧。于是，我向他走去，只見(jiàn)他雙腿搭在踏板上，一只手拿著(zhù)一條毛巾擦汗，另一只手拿著(zhù)一個(gè)裝滿(mǎn)水的礦泉水瓶咕嘟咕嘟地喝著(zhù)。他明白我的意思后，爽快地答應了我。
由于長(cháng)時(shí)間的疲憊，上車(chē)的'時(shí)候，我腳下一滑，膝蓋碰在了車(chē)上，破了，鮮紅的血流了出來(lái)。老人見(jiàn)了，急忙扶我到車(chē)上，把車(chē)篷拉起來(lái)，接著(zhù)又拿出剛才的那半瓶水為我清洗傷口，隨后，下意識地想拿他脖子上那條擦汗的毛巾為我擦，但是他很快地停下來(lái)，不好意思地對我說(shuō)：“你自己有沒(méi)有干凈的手帕，我這塊布不干凈，萬(wàn)一把傷口感染了就不好了�！蔽覜_他笑了笑，隨后拿出自己的手帕。他見(jiàn)了，輕輕舒了一口氣，轉身上了三輪車(chē)。
車(chē)在馬路上慢慢前進(jìn)。我坐在車(chē)里，頭頂上雖然有車(chē)篷為我遮擋陽(yáng)光，但我還是覺(jué)得很熱，我用手中的雜志不停地扇著(zhù)。聲音好像驚動(dòng)了老人，他轉過(guò)身來(lái)，見(jiàn)我這副樣子，立即從車(chē)簍里拿來(lái)一把扇子遞給我：“扇扇吧，這樣會(huì )涼快些�！边@是一把老式的圓蒲扇，破了的扇邊用布條包著(zhù)。我接過(guò)扇子慢慢扇著(zhù)，這時(shí)我才注意到，汗水早已濕透了他的衣服，他彎著(zhù)腰，顯得很吃力。
到達目的地時(shí)，已經(jīng)過(guò)了很長(cháng)時(shí)間。老人先下了車(chē)，隨后一邊幫我把行李拿下來(lái)，一邊扶我下車(chē)，嘴里還不停地說(shuō)：“小心一點(diǎn)�！备锻赍X(qián)后，他又轉身上了車(chē)�？粗�(zhù)他遠去的背影，我的心頭涌上一股莫名的感覺(jué)，那就是被呵護的幸福。
這次偶然的經(jīng)歷讓我深深地體會(huì )到：我生活在呵護之中。
高一月考語(yǔ)文試卷作文 篇16
雨，落在了小草上形成了小水珠；輕風(fēng)，吹起了剛出生的葉成了落葉。然而，我的心卻被冷冷的封鎖了。
上天賜給我們生育后代的功能，那我們當然要對它負責。假如不負責倒不如不要讓他來(lái)到這世上，不要讓他受罰。
天氣雖然明媚，但是今天的心卻是灰暗的。因為今天學(xué)校組織我們去孤兒院，讓我們與那些孤兒聊聊天，說(shuō)說(shuō)笑的。車(chē)子剛進(jìn)到孤兒院的門(mén)口，透過(guò)窗戶(hù)可以看見(jiàn)一群年齡與我們差不多的孩子在課室里打鬧�？赡苁且驗槔蠋熆匆�(jiàn)了我們的到來(lái)，所以馬上讓課室正打鬧想翻天的孩子安靜下來(lái)，走到門(mén)口迎接我們。然后老師們就說(shuō)了一大堆客氣話(huà)后，讓我們自由找伙伴，交談。這時(shí)，我發(fā)現一個(gè)正在打籃球個(gè)子比我高一個(gè)頭的，看上去應該比我還大幾歲沒(méi)留著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，兩眼無(wú)神的女孩。我走了上去便說(shuō)：“姐姐，能和我一起打嗎？”雖然自己打籃球不是很棒，但是運個(gè)球，上個(gè)籃也是可以的。她用那無(wú)神地兩眼鄙視了我說(shuō)：“憑你這身材來(lái)和我打球，你不怕��！”說(shuō)完，她來(lái)個(gè)三分而且是穿針，我突然覺(jué)得自己弱爆了，但我是一個(gè)絕不對強勢低頭的人，所以我和她來(lái)了個(gè)友誼賽。結果很明顯，她大勝了。但正是因為這場(chǎng)友誼賽，我才發(fā)現自己有多么幸福，也拉進(jìn)了我們的關(guān)系。
坐在樹(shù)蔭底下乘涼的兩人，我們自然地說(shuō)：“你是孤兒吧？”她的臉色突然變了，我也意識到我說(shuō)錯話(huà)了，所以連忙說(shuō)了句“對不起”。
她說(shuō)：“其實(shí)在這里生活也不錯啊，也好過(guò)在家里總被人拋來(lái)拋去”她的眼角似乎留下淚痕。雖然沒(méi)有了父母的愛(ài)，但是這里也有很多愛(ài)��！“
原來(lái)一個(gè)經(jīng)歷很多的`人，心智總比那些啪經(jīng)歷的人，成熟的多。也正因為太成熟了，他們已經(jīng)看得開(kāi)。所謂的”喜怒哀樂(lè )憂(yōu)愁煩惱，喜和樂(lè )只占兩個(gè)，看透就好�！�
我沉下心問(wèn)道：”那你的父母為什么會(huì )不愛(ài)你呢？不是每個(gè)父母都會(huì )愛(ài)自己的孩子嗎？她“唉”了一聲說(shuō)道：“在一個(gè)這樣的環(huán)境下長(cháng)大的你，肯定是這樣想。但這世上總有一些人是例外的。我父母是年輕的時(shí)候玩的太過(guò)了，其實(shí)他們并不相愛(ài)，結果把我生下來(lái)后，人分開(kāi)了，又組織另外的家庭，然后就不負責任地把我拋來(lái)拋去了。
心，都是冰冷的；這責任又該誰(shuí)負呢？
陽(yáng)關(guān)，照亮著(zhù)大地。
高一月考語(yǔ)文試卷作文 篇17
泰戈爾說(shuō)“只有經(jīng)歷地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng )造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世界上的絕唱�！蹦ルy與折磨對于人來(lái)說(shuō)，是一把打向坯料的錘，打掉的應是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀。
輪椅上的史鐵生告訴我們，其實(shí)沒(méi)有人能隨隨便便成功，人生道路上布滿(mǎn)荊棘，一次又一次的挫折會(huì )讓你銳氣全失，但一次又一次的機會(huì )也會(huì )讓你充滿(mǎn)希望。
磨難，是天才的進(jìn)身之階，它能給予你失敗的經(jīng)驗。
作為一名東方男子，鄭和具有勇于探索，不畏艱難，不屈不撓的人格力量。鄭和走進(jìn)茫茫大海，面對長(cháng)距離海上航行的危險，面對窮兇極惡的海盜，野蠻鄰邦的挑釁，歷經(jīng)磨難，百折不撓，勇敢的屹立潮頭，把東方男子高大偉岸，氣吞山河的人格魅力留存在了他馳騁28年所到過(guò)的西洋三十多個(gè)國家和地區。
累累的創(chuàng )傷是給予生命最好的東西，因為在每個(gè)創(chuàng )傷上都標志著(zhù)前進(jìn)的一步。
磨難，是動(dòng)搖者和懦夫掉隊回頭的便橋，也是勇敢者前進(jìn)的`踏腳石。
德國天文學(xué)家開(kāi)普勒從童年開(kāi)始便多災多難。天花把他變成麻子，猩紅熱又弄壞了他的眼睛，后來(lái)父親欠債使他失去了讀書(shū)機會(huì )，在以后的生活中，他又經(jīng)歷了多病，良師去世，妻子去世等一連串的打擊。但他仍未停下天文學(xué)研究，終于在59歲時(shí)發(fā)現了天體運動(dòng)的三大定律。他把一切磨難都化作了推動(dòng)自己前進(jìn)的動(dòng)力，摘取了科學(xué)的桂冠。
種子不落在肥土而落在瓦礫中，是因為有了磨難才能磨煉，風(fēng)可以把蠟燭吹滅，也可以把篝火吹旺，火，就是風(fēng)吹開(kāi)的花。
歷史是一條長(cháng)長(cháng)的歲月之河，在挫折中拼搏進(jìn)取的名人事跡如朵朵浪花�！吧w文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》；孫子臏腳，兵法修利；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》，《孤憤》……”
在現實(shí)生活中，很多人抱怨生活痛苦，可他又怎知道痛苦是美麗的根本。一個(gè)不愿忍受痛苦只愿享樂(lè )的人是無(wú)法擁有美麗的，因為其靈魂無(wú)法升華，其心靈無(wú)法堅強，其人生平平淡淡，其存在毫無(wú)價(jià)值。
生命的旅途總是荊棘重重，但有了歲月的磨礪，就什么都容得下了�！昂５奖M頭天作岸，山登絕頂我為峰”，感謝磨難，讓我們的'生命有了堅不可摧的韌性！
高一月考語(yǔ)文試卷作文 篇18
五六先生有句詩(shī)說(shuō)：“一杯酒，永遠是一杯茶�！睆墓胖两�，有福者飲茶，幸運者用茶，壽者飲茶，幸福者飲茶。自神農以來(lái)，中國茶文化源遠流長(cháng)。說(shuō)起安溪的歷史，其實(shí)就是一部茶的歷史。
“一縷清純的芬芳擁你入懷，讓友情甜蜜，讓你沉醉……”隨著(zhù)七重風(fēng)和明月，美妙的旋律越傳越遠，鐵觀(guān)音的香氣飄滿(mǎn)全國。人們稱(chēng)贊觀(guān)音茶清香甘甜，潤喉生津。閑暇的午后，坐在樹(shù)蔭下，手里拿著(zhù)一本小書(shū)，一邊看書(shū)，一邊喝著(zhù)茶，覺(jué)得神清氣爽，精神百倍，一陣微風(fēng)吹過(guò)，茶香撲鼻而來(lái)。在這樣的下午，這種感覺(jué)就像仙境，仿佛穿越了云層。
正是這種優(yōu)秀的品質(zhì)，使得安溪茶葉的發(fā)展日趨激烈。然而，由于商業(yè)競爭和自然破壞，許多茶農不被允許使用農藥來(lái)防止害蟲(chóng)，確保茶葉的新鮮和綠色。所以有一句很可怕的話(huà)，喝茶等于喝農藥。關(guān)于農藥，美國海洋生物學(xué)家雷切爾�？ㄉ凇都澎o的春天》這本書(shū)里做了詳細的分析�？ㄉ诘凇锻寥赖耐鯂氛轮袑�(xiě)道：“殺蟲(chóng)劑繼續使用，頑固的殘留毒物在土壤中堆積，這幾乎是毋庸置疑的：我們正在走向麻煩�！@樣一個(gè)有效但卻知之甚少的工具’帶來(lái)的危害：人類(lèi)的一些不當處置可能會(huì )造成土壤生產(chǎn)力的破壞，而節肢動(dòng)物卻可以安然無(wú)恙�！焙翢o(wú)疑問(wèn)，農藥不僅給人類(lèi)健康帶來(lái)危害，也給我們腳下的熱土帶來(lái)危害。
當我再次拿起茶杯細細品嘗的時(shí)候，我已經(jīng)嘗不出以前同一個(gè)下午的感覺(jué)了。我不想放下手中的茶杯，貪婪地嗅著(zhù)杯中的`余香，一種失落感涌上心頭。茶還是香的，但是不那么純粹，更商業(yè)化。農藥的使用既保證了茶葉的產(chǎn)量和外觀(guān)，又破壞了茶葉的內涵。
茶之所以香，不僅是茶農的辛苦，更是對土地的高要求。茶圣陸羽在《茶經(jīng)》中說(shuō)：“在土地上，上面生著(zhù)爛石頭，中間生著(zhù)礫石，下面生著(zhù)黃土�！边�有瑞秋�？ㄉ�認為，殺蟲(chóng)劑可能會(huì )導致土壤生產(chǎn)力的破壞。所以農藥的使用是矛盾的。六朝時(shí)，人們除了采摘野生茶葉外，還將其命名為吳茱萸、枳殼。因此，晉人張華和劉坤都非常重視喝“真茶”。今天看，我更愿意這樣解釋“真茶”。所謂真茶，就是一種天然、純凈、綠色、無(wú)污染的飲品。
看著(zhù)空空的茶杯，懷念自然的感覺(jué)，懷念土地。我多么希望人們在發(fā)展的同時(shí)，也能想到他們正在踏上的土地。
高一月考語(yǔ)文試卷作文 篇19
記得幾年前地區高中有個(gè)大哥哥生了一場(chǎng)重病，急需一大筆錢(qián)動(dòng)手術(shù)救命，但他家里十分貧窮，就是變賣(mài)全部家當也只有一千多元呀！面對巨額的手術(shù)費，面對奄奄一息的孩子，他的家人束手無(wú)策，只能以淚洗面，眼睜睜的看著(zhù)一個(gè)活潑可愛(ài)的生命在慢慢的消失！
病床中的'大哥哥還在一個(gè)勁地問(wèn)：“醫生，我什么時(shí)候可以出院？我落下的功課已經(jīng)太多了！我要回學(xué)校上課�！泵鎸δ请p對未來(lái)充滿(mǎn)希望的雙眼，有誰(shuí)又能拒絕他的求生欲望呢？有誰(shuí)又忍心眼睜睜的看著(zhù)一個(gè)活生生的生命在慢慢消失呢？于是學(xué)校的全體師生和醫院的全體員工紛紛解囊相助，同時(shí)媒體也向社會(huì )報道并倡議社會(huì )各界人士：為了還孩子一個(gè)健康的身體，請伸出你的援助之手。在大家的幫助下，大哥哥順利的動(dòng)了手術(shù)，手術(shù)后身體恢復很快。不久就回到學(xué)校繼續上課，后來(lái)以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入重點(diǎn)大學(xué)。在我們祖國這個(gè)溫暖的大家庭里，不僅歷來(lái)就有一方有難，八方支援的美德，還有尊老愛(ài)幼的社會(huì )公德。
一天，我和媽媽、妹妹一同前往柳州龍潭公園觀(guān)看小丑表演。今天的人可真多呀！我們在公交車(chē)站候車(chē)，好不容易盼到一輛車(chē)過(guò)來(lái)，誰(shuí)知又是因人多而不停站。一直等了一個(gè)多小時(shí)，累得我們都打退堂鼓想不去看表演了。
就在這時(shí)，奇跡出現了。一輛掛著(zhù)大站牌的公交車(chē)駛來(lái)，我們上車(chē)剛坐下便不約而同的說(shuō)：“累死了！終于可以坐下了�！碑斳�(chē)駛到下一個(gè)大站時(shí)，又上來(lái)一大群人，把車(chē)廂都擠得水泄不通。
突然聽(tīng)到一個(gè)小女孩的哭聲，我尋聲望去。在離我不遠處，有一個(gè)中年人抱著(zhù)一個(gè)小女孩站在車(chē)廂里隨車(chē)晃動(dòng)。也許是人多太擠、也許是晃動(dòng)得厲害讓小女孩不舒服，所以哭鬧不已。
此情此景，讓我很為難。給她讓座，自己已經(jīng)累死了，不讓嘛又于心不忍。正在這時(shí)，車(chē)廂里播放《愛(ài)的奉獻》這首歌，我不由自主的站起來(lái)走到中年人身邊剛想說(shuō)：“阿姨，到我這里坐吧！”卻意外的聽(tīng)到了：“阿姨，到我這里坐吧！”這聲音來(lái)自四面八方，車(chē)廂里的頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。大家情不自禁跟著(zhù)音樂(lè )唱：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”
高一月考語(yǔ)文試卷作文 篇20
我的記憶是永不褪色的薔薇。
我永遠會(huì )記得那皎潔月光下佇立在我窗前的那抹身影。我曾無(wú)數次想在半夜里偷偷地爬起來(lái)，去看看那個(gè)我想念的影子�？伤恢北硨χ�(zhù)我，我看不清楚她的樣子，看到的只是一片模糊。
夏夜里的悶熱還在重重地錘打著(zhù)人們的心情。窗外的一棵大樹(shù)上，蟬還在月光不知厭煩地唱著(zhù)歌。那聒噪聲好像是最糟糕的催眠曲，使我無(wú)法睡得安穩。天氣又熱。我只能把雙手雙腳全部裸在蚊帳外了。手腳已被蚊子叮了好幾個(gè)包，我煩躁地動(dòng)來(lái)動(dòng)去，一群蚊子還想對我動(dòng)手動(dòng)腳。
倏地，一陣微涼的風(fēng)吹散了這熱氣，吹走了那群嗡嗡聲，吹進(jìn)了我的心窩。風(fēng)一陣一陣地，并不是很大，卻很涼。我悄悄睜開(kāi)眼，看見(jiàn)了那抹身影。我想與她說(shuō)說(shuō)話(huà)，可我卻發(fā)現那些字像是堵在嘴里。我安然自在地睡去了。
又是一年的夏天夜晚，我靜靜地躺在她的懷里，聞著(zhù)她身上傳來(lái)的青草泥土的味道，抬頭看著(zhù)天空稀疏的星星，愜意地聽(tīng)著(zhù)樹(shù)葉在風(fēng)中簌簌作響。不知是夏風(fēng)太涼，還是她的懷抱太舒適，我又很多次地漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
有一次醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現她坐在我的床頭睡著(zhù)了，她傴僂的身子此刻更加彎了。我輕輕地撥弄她臉上深深淺淺的痕跡。她已經(jīng)很老了!
如今，她早離我而去，可我常常想要再看看她在窗前的身影，可物是人非，月光下只有我孤單的'影子。那個(gè)身影，只能縈繞在我的夢(mèng)中了，只能在我的心里了。
我記得她曾許諾過(guò)，說(shuō)她會(huì )保佑我一生平安。
我或許會(huì )一直記住她的許諾，過(guò)我的平安的生活�？赡窃鹿庀碌纳碛�，不知我能藏多久。都說(shuō)歲月無(wú)情，能沖走一切，即使我會(huì )珍惜它，不知如水的時(shí)光，會(huì )不會(huì )沖走我那月光下的身影。
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