【精品】語(yǔ)文月考作文錦集八篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的語(yǔ)文月考作文8篇，希望對大家有所幫助。
語(yǔ)文月考作文 篇1
在我的童年里，有一個(gè)人已深深地刻印在我的心里，她就是那個(gè)素不相識的姐姐，她那親切的笑容和無(wú)微不至的幫助給了當時(shí)無(wú)助的我多大的關(guān)懷！
記得那是一個(gè)夏天的午后，天空陰沉沉的，下著(zhù)陣雨，我獨自一人去圖書(shū)館還書(shū)，正當我走在回家的路上時(shí)，不料腳下一滑，重重地摔在了地上，膝蓋擦破了皮，雨水嘩嘩地落到腿上，我的眼淚也不由自主地流了出來(lái)，四周路過(guò)的人們只是紛紛向我投來(lái)怪異的目光，但誰(shuí)也沒(méi)有過(guò)來(lái)扶起我或安慰我受傷的心靈，我難過(guò)極了。就在這時(shí)，一個(gè)從我身后騎自行車(chē)而來(lái)的姐姐看見(jiàn)了這一幕，趕緊停下自行車(chē)，邁著(zhù)大步向我走來(lái)，她穿著(zhù)一條雪白的連衣裙，烏黑的長(cháng)發(fā)披散開(kāi)來(lái)，就宛如一個(gè)美麗而善良的天使。姐姐蹲在我的跟前，從口袋里掏出一張創(chuàng )可貼，輕輕地貼在我的傷口上，親切的問(wèn)：“小妹妹，你還疼嗎？”聽(tīng)著(zhù)這溫暖人心的話(huà)語(yǔ)，我的心里漾起了一股熱流，感動(dòng)極了，擦了擦眼淚，回答說(shuō)：“我已經(jīng)不疼了，謝謝你，姐姐�！苯憬阌职盐曳隽似饋�(lái)，拍拍我的衣服，對我說(shuō)：“小妹妹，看你的衣服全濕了，趕緊回家換衣服吧，小心著(zhù)涼�！蔽腋吲d地點(diǎn)點(diǎn)頭，低頭一看，發(fā)現姐姐漂亮的連衣裙在幫我貼創(chuàng )可貼的時(shí)候被地上的泥水弄臟了，雪白的裙擺上有了幾塊黑色的污漬，但在我看來(lái)，那一塊塊黑色的污漬就是一朵朵黑色的小花，它們更襯托出姐姐那高貴的心靈！但是，畢竟是因為我姐姐的裙子才會(huì )弄臟，我的心里很內疚，不好意思地對姐姐說(shuō)：“姐姐，你的裙子……對不起！”姐姐低頭一望，溫柔地說(shuō)了聲：“小妹妹，沒(méi)關(guān)系�！�，轉眼間，她便騎上了自行車(chē)，給了我一個(gè)燦爛的笑容，這一笑，打消了我心里的所有顧慮，就像是點(diǎn)亮了我心里的一盞明燈，溫暖了我受傷的心靈。望著(zhù)姐姐園遠去的背影，我心想：姐姐真是個(gè)好人，假若每個(gè)人都能想姐姐一樣時(shí)刻獻出一點(diǎn)愛(ài)心去幫助有困難的人，那這個(gè)世界將會(huì )變得更美好！
剎那時(shí)，那句熟悉的旋律又在耳邊回蕩起來(lái)：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得更加美好……”伴隨著(zhù)這旋律，姐姐那燦爛的笑容也久久浮現在我的腦海里，是這個(gè)笑容，撫慰了我受傷的心靈；是這個(gè)笑容溫暖了我的心田，幫助了無(wú)助的我，在這里，我還是相對那位擁有著(zhù)比金子更可貴心靈的姐姐說(shuō)一聲：“謝謝！”
語(yǔ)文月考作文 篇2
學(xué)校，是教書(shū)育人的地方，但同時(shí)，也是一種文化的傳承地。每一所學(xué)校都有著(zhù)自己的靈魂，他們將會(huì )以校訓、校歌等各種方式傳承下去。而作為一所百年古校，這種傳承更是進(jìn)到了骨子里的，或許人在一屆一屆的換，但校舍所佇立的那片地方，卻是百年也未曾更迭的。這里的一磚一瓦，甚至是一草一木，都蘊含著(zhù)文化的氣息，或許平時(shí)忙于學(xué)業(yè)的我們不會(huì )懂得，但靜下心來(lái)，相信每一個(gè)人都能聽(tīng)得到這僅屬于161人的故事……
時(shí)光穿梭，回到百年前那個(gè)戰火紛飛的年代，國之根本在動(dòng)蕩，而每一個(gè)中國人的心，也隨之揪緊了。一個(gè)個(gè)學(xué)子整齊地坐在教室中，實(shí)現著(zhù)他們心中那個(gè)“為中華之崛起而讀書(shū)”的誓言。他們聽(tīng)著(zhù)外面那紛飛的戰火，看著(zhù)那隱約在目的鮮紅血流，一張張稚嫩的臉龐被憤怒的神情所掩蓋，不知是誰(shuí)第一個(gè)站起，也不知是誰(shuí)第一個(gè)吶喊出聲，一波波學(xué)生涌出教室，來(lái)到街上，他們叫喊著(zhù)！喊出了中國人的不甘！喊出了中國人的憤怒！他們沒(méi)有那文人的犀利筆鋒，更沒(méi)有那武者的孔武臂膀，他們有的，僅是那一腔的熱血！僅是那在祖國需要時(shí)，“站出來(lái)”的勇氣與決心！從那一刻起，傳承開(kāi)始了，學(xué)長(cháng)們用鮮血寫(xiě)下的故事，留待我們后人去解讀，去重現那輝煌的一刻！
時(shí)至今日，早已過(guò)去了一個(gè)世紀之久，鮮血早已被洗刷，屈辱也早已無(wú)人記得，可是真的無(wú)人記得了么？看著(zhù)眼前那古樸的校園，我們能否從中找到前人的身影？又或者，每一次唱響校歌時(shí)，我們是否能聽(tīng)到前人的激勵與期盼？
于是我們捫心自問(wèn)，這所百年古校的傳承，我們理解了多少，又傳承了多少？今日，作為已經(jīng)步入高三的我們，來(lái)到了這片前人曾戰斗過(guò)的地方，難道我們不該用我們的雙手，我們的意志，我們的成績(jì)去完成這最后一年的傳承么？不要讓這傳承百年的文化從我們手中失落，更不要讓那百年的輝煌，從我們這里開(kāi)始，湮滅于歷史長(cháng)河中！
不屈的意志，是161的魂，“站出來(lái)”的勇氣，是161的神，讓我們秉承著(zhù)母校的精神，再鑄輝煌！將不朽傳承，發(fā)揚光大！
語(yǔ)文月考作文 篇3
時(shí)光飛逝，歲月如流，半個(gè)學(xué)期教學(xué)一晃而過(guò)�，F對本學(xué)期六年級期中試卷及考試情況做如下分析：
一、試卷基本情況
六年級語(yǔ)文試卷共四道大題，第一大題是基礎知識;第二大題是積累運用;第三大題是閱讀理解;第四大題是作文，總分100分。題量不大，難易適中，覆蓋面較廣。試卷命題以新課程標準為依據，面向全體學(xué)生，考察了六年級學(xué)生所學(xué)的知識，試卷注重對知識和能力的考查，側重考查學(xué)生理解語(yǔ)言、運用語(yǔ)言的能力，在基礎知識全面考查的基礎上又有所拓展，綜合性較強，難度適中。
二、學(xué)生完成情況
從整個(gè)卷面來(lái)看，基礎知識部分學(xué)生掌握較好，閱讀部分次之，習作部分失分較多。大多數學(xué)生基礎知識掌握的較好，只有個(gè)別學(xué)生出現錯誤，對所學(xué)知識掌握不夠牢固。實(shí)踐能力比較差，尤其閱讀題，可以看出一部分學(xué)生的實(shí)踐能力較差、對短文沒(méi)有深入的理解和認識，不能很好的用心去讀短文，所以問(wèn)題答的不夠準確，失分嚴重。
從答卷情況可以反映出學(xué)生答題不夠認真，不能仔細閱讀題目要求�；A知識中第二小題大部分學(xué)生審題不夠清楚，導致失分。積累運用題部分學(xué)生寫(xiě)了錯別字，答題不夠準確。閱讀題部分，學(xué)生閱讀態(tài)度不認真，文章瀏覽一遍即開(kāi)始作答，對不理解的詞語(yǔ)、句子不去認真揣摩，體會(huì )，感悟。作文沒(méi)有跑題，但是寫(xiě)的質(zhì)量不高。
面對試題，審視學(xué)生的狀況，挖掘出現如此狀況的根源，教學(xué)中的紕漏在反思中暴露出來(lái)：今后一定要加強學(xué)生自我學(xué)習，獨立學(xué)習的能力，審題的能力，學(xué)以致用的能力，閱讀理解的能力。
三、今后努力方向
當這學(xué)期結束之時(shí)，心中總有幾分遺憾和愧疚，總覺(jué)得還有許多同學(xué)應比現在更好一些才對;有些工作應該能做的更好一點(diǎn)才是;學(xué)生的學(xué)習能力還可以從更多的方面去培養等等。在這一學(xué)期我要在以下幾點(diǎn)多做努力：
(1)繼續重視學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力的培養;
(2)繼續重視學(xué)生的識字和積累;
(3)培養學(xué)生良好的閱讀習慣，注意審題，書(shū)寫(xiě)工整;
(4)習作教學(xué)要在文從字順上下功夫，重點(diǎn)寫(xiě)好記事文，同時(shí)鼓勵學(xué)生平時(shí)積累好詞好句，寫(xiě)出生動(dòng)的語(yǔ)句。
語(yǔ)文月考作文 篇4
在我的腦海中，有著(zhù)許多的回憶，它們就像是海邊時(shí)現的貝殼五顏六色，它們有時(shí)是暗淡無(wú)光的，有時(shí)是光彩耀人的，但有一的是灰色的，卻更加令我難忘，今天，我就拾起這杖貝殼。
那是發(fā)生在去年的事，我記得那天，天氣十分的陰暗，正如我那天時(shí)的心情一樣，我的期末考試卷發(fā)下來(lái)了，我考的很糟糕，心情就像是掉入了一個(gè)極深的黑洞一樣，到處都是黑暗及有光芒。我一個(gè)人獨自走在大街，走著(zhù)這一條無(wú)近頭的路。
也許是老天也知道我的心情糟糕，就為我下起了一起大雨，為我敲打著(zhù)悲哀的歌曲，這時(shí)，路上行人都沖沖忙忙中的跑到別外避雨，或者是急跑，而我卻沒(méi)一個(gè)人冒著(zhù)雨走著(zhù)，正在這時(shí)，我發(fā)現一把傘撐在我的上空，我很驚訝，回頭一看是她，她是我的好朋友，我們家住在一起，她邊看著(zhù)我，對我微微一笑，我卻面無(wú)表情看著(zhù)她，我和她并肩時(shí)走著(zhù)，雨越下越大。
雨有力時(shí)擊打著(zhù)地面和周?chē)囊磺袞|西，我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)如此大的雨，還在這時(shí)，我發(fā)現撐在我身旁的傘一點(diǎn)一點(diǎn)向我身旁靠，這個(gè)動(dòng)作十分自然，但是我還是發(fā)現了，我偏過(guò)對看著(zhù)她，她時(shí)身上已經(jīng)濕透了，頭發(fā)上還滴著(zhù)雨水，一點(diǎn)一點(diǎn)的往個(gè)滴，我那一刻，周?chē)囊磺卸纪Ｖ沽�，我就只�?tīng)郵了滴嗒的聲音，那聲音一聲都敲打在我心上，讓我頓時(shí)無(wú)比驚訝以及溫暖。
是她，她把我從沒(méi)有光芒的黑洞中拉了出來(lái)，是她，她把溫暖的光芒帶給了我，我對她一笑，她也微笑的看著(zhù)我，于是，我們便高興地手縈性拉快束時(shí)往家跑。
直到現在，我仍然忘不了，那情意，那個(gè)細節，是今天的雨水，把我喚回了那天，直到現在，我的心中還是無(wú)比的溫柔，無(wú)比的快樂(lè )。雖然那僅僅只是一個(gè)再小的不能再小的細節，但都能讓人感到溫暖。
這就是我的這片貝殼，這片閃動(dòng)著(zhù)友誼的貝殼，我想每個(gè)人都可能和我一樣有個(gè)這樣的朋友，她們的身旁的每個(gè)細節，你們是否看見(jiàn)了，或者是注意到了呢？只要我們的心觀(guān)察一定能夠發(fā)現，使你感到溫暖幸福的那一個(gè)小細節。
好了，這就是我的故事，同學(xué)們你的呢？
語(yǔ)文月考作文 篇5
看著(zhù)同齡人都會(huì )騎自行車(chē)了，于是，我下定決心要學(xué)會(huì )騎自行車(chē)。
我先推著(zhù)自行車(chē)走幾圈，走了幾圈之后，我才開(kāi)始真正的學(xué)騎自行車(chē)。我先讓車(chē)子稍微向左歪了一點(diǎn)，然后我先把左、右手放在車(chē)把上，控制著(zhù)車(chē)把，之后，我把左腳放在左腳蹬子上，然后以我的最快速度抬起右腳跨過(guò)車(chē)座位，穩穩的落在了右腳蹬子上。我剛想騎的時(shí)候，車(chē)子突然倒了，我一下子被摔在了地上，我后來(lái)又練了四五回，也摔了四五回。我終于找到了竅門(mén)：你在兩只腳都放在腳蹬子的時(shí)候，要以你最快的速度開(kāi)始蹬，慢了車(chē)子就會(huì )倒。
找到了這個(gè)竅門(mén)之后，自行車(chē)就好騎了，我先是蹬半下，停半下，后來(lái)我就一直朝前方蹬，兩只眼看著(zhù)前方，也不敢低頭看一看腳下，全憑感覺(jué)，還唯恐車(chē)子再倒了。
學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)，學(xué)拐彎就容易多了，多練習幾遍，我也就能輕松地拐過(guò)來(lái)了。
我累的滿(mǎn)頭大汗，身上已經(jīng)傷痕累累，坐在地上直喘粗氣。學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)，我特別高興。
��！生活真美好！
語(yǔ)文月考作文 篇6
這次考試之所以沒(méi)有考好，總結原因如下：
1平時(shí)沒(méi)有養成細致認真的習慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會(huì )做卻被扣分甚至沒(méi)有做對。
2準備不充分。
3沒(méi)有解決好興趣與課程學(xué)習的矛盾。失敗了怎么辦?認真反思是首先的`：
第一，這次失敗的原因是什么?要認真思考，挖掘根本的原因;
第二，你接下來(lái)要干什么?確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接著(zhù)走，而是要正確地衡量自己�？纯聪胍裁�，自己的優(yōu)勢在什么地方，弱勢是什么;
第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求�，F介紹幾種方法以供參考：
一、課內重視聽(tīng)講，課后及時(shí)復習。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開(kāi)思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學(xué)習，課后要及時(shí)復習不留疑點(diǎn)。
二、適當多做題，養成良好的解題習慣。
三、調整心態(tài)，正確對待考試。
首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結歸納。調整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己。
語(yǔ)文月考作文 篇7
月考的語(yǔ)文成績(jì)令老師與父母大失所望，也令我也十分震驚，沒(méi)錯，我考砸了。我不得不進(jìn)行一下月考后的深刻反思了，反思之后我發(fā)現失敗的原因有很多。
首先，學(xué)習態(tài)度不端正，課前預習不充分，學(xué)完每一課后沒(méi)有及時(shí)復習，導致考試時(shí)碰到以前課程的題目，失分過(guò)多。學(xué)習習慣不好，沒(méi)有合理安排時(shí)間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒(méi)有精神。
其次，上課沒(méi)有積極參與課堂，對于每一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會(huì )舉一反三，思考問(wèn)題所需時(shí)間很長(cháng)，導致作文時(shí)間不充裕。做的練習很少，做題的經(jīng)驗較少。
再者，便是課外書(shū)的閱讀，閱讀量過(guò)少，導致寫(xiě)作文沒(méi)有素材，詞匯的積累也很少，語(yǔ)言沒(méi)有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無(wú)力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩(shī)詞都不能理解，導致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。
最后，則是我最大的弱點(diǎn)：粗心�？偸恰按笠馐G州”，做題馬馬虎虎，沒(méi)有審清題意便盲目做題，不知是語(yǔ)文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒(méi)有仔細檢查，導致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細，不能因為題目簡(jiǎn)單而不去在意，學(xué)習是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過(guò)程，只有打牢了基礎，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。
通過(guò)了對本次語(yǔ)文考試的反思，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠，只要功夫深鐵，杵磨成針。一分耕耘一分收獲，希望下次我能更進(jìn)一層樓!
語(yǔ)文月考作文 篇8
學(xué)校進(jìn)行了第一次月考。整個(gè)學(xué)校里都浸入了高興又緊張的世界里了。
誒呀，終于考完試啦。同學(xué)們似乎吃了興奮ji一樣高興，個(gè)個(gè)甭提多高興啦，雖說(shuō)考完試啦，但心里還是忐忑不安，也不知道考的怎么樣了。身體是放松了，可心卻未能放松下來(lái)。
就這樣到了發(fā)試卷的日子，我懷揣著(zhù)祈禱的心坐在教室里等待著(zhù)成績(jì)單，當老師發(fā)到我的成績(jì)時(shí)，我傻了，呆呆的凝望著(zhù)一瞬間，我望不到窗外，似乎時(shí)間已經(jīng)靜止，我聽(tīng)不到任何聲音，看不到任何事物，心中卻只想著(zhù)回家怎樣面對媽媽?zhuān)煽?jì)下降如此之快，媽媽會(huì )很失望的，這時(shí)的我對我自己已經(jīng)絕望，此時(shí)，我看不到任何希望。
該來(lái)的總是會(huì )來(lái)，該面對的總是要面對，我拖著(zhù)沉重的身體走到家門(mén)口，我的腳步止住了，躊躇不前我沒(méi)有勇氣踏進(jìn)家門(mén)，想到媽媽日復一日的照顧我，我就更沒(méi)有勇氣了，可時(shí)間不等人，快到6點(diǎn)啦，如果再不回家媽媽會(huì )著(zhù)急的，就這樣我被迫踏進(jìn)家門(mén)，當媽媽帶著(zhù)笑容向我迎來(lái)時(shí)，淚水浸濕了我的眼眶，當我把成績(jì)告訴媽媽時(shí)，從媽媽的眼神里看到一絲失望，我竭盡全力的不讓自己落淚，可最終還是沒(méi)控制住自己，撲進(jìn)媽媽的懷里，善解人意的媽媽鼓勵我說(shuō)：“不要緊的，這次沒(méi)考好，下次繼續努力，哭是沒(méi)有用的，應該找到自己的錯誤，并加以改正，這樣才能使自己變得更好更完美，找到最適合自己的學(xué)習方法，爭取下次考個(gè)好成績(jì)”，就這樣在媽媽的鼓勵下，我開(kāi)始找自己的缺點(diǎn)，做一個(gè)學(xué)習計劃，爭取下次考個(gè)好成績(jì)。