有關(guān)語(yǔ)文月考作文合集六篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的語(yǔ)文月考作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
語(yǔ)文月考作文 篇1
我獨立一人坐在書(shū)桌旁的椅上，靜默著(zhù)，懷著(zhù)復雜的情緒。人就是這樣，在人生拐點(diǎn)總會(huì )有對未來(lái)的同時(shí)，也有些許彷徨與不安。小小的書(shū)房里，只有風(fēng)兒低低的嘆息聲。
憂(yōu)郁地放下手中的筆，踩一雙運動(dòng)鞋，出門(mén)。
雨初停，雨后的空氣裹俠著(zhù)裸露的腳踝，又粘又膩，濕濕涼涼的氣息撲面而來(lái)，耳畔回蕩著(zhù)雨珠敲擊楊樹(shù)的悶響。我漫無(wú)目的地走著(zhù)，腦�；貞洸紳M(mǎn)紅色的月考試卷，心灰意冷。遠遠的，在路的盡頭，一簇嫣紅躍入我的眼簾，如光如影，如夢(mèng)如幻，如虛如實(shí)。漸漸加快步伐。紅，逐漸勾勒出星星點(diǎn)點(diǎn)的輪廓，愈發(fā)地吸人眼球。
到了！原來(lái)是一棵楓樹(shù)！滿(mǎn)樹(shù)緋紅，明媚著(zhù)，活潑著(zhù)。枝枝葉葉透露勃勃生機。仿佛是畢加索的畫(huà)筆在這里落下，渲染出一副動(dòng)人心弦的圖畫(huà)。慢慢湊近仔細觀(guān)看，火紅的燕兒吐露紛紛氣息，如異光流彩的煙火，如熊熊燃燒的圣火，亦如古代男子殷紅的笑……那一刻，心
心中的云霧恍若銷(xiāo)聲匿跡，變得澄清透明，原來(lái)拖急的腳步也變得富有生機。心，在此刻被點(diǎn)亮。
可愛(ài)的楓樹(shù)，你是何等的勇敢！歷經(jīng)狂風(fēng)暴雨，確認波瀾不驚，開(kāi)出滿(mǎn)樹(shù)紅花；可愛(ài)的楓樹(shù)，你又是何等的淡然，走過(guò)花開(kāi)花落云卷云舒，春華秋實(shí)，卻云淡風(fēng)輕，淡泊明志。生命，本無(wú)所泥濘，沿途，它就好似一次海上的宇航。經(jīng)歷一次又一次的日出，也經(jīng)歷一場(chǎng)又一場(chǎng)的狂風(fēng)暴雨！這才有了佳話(huà)——不經(jīng)歷風(fēng)雨整進(jìn)彩虹？
大風(fēng)起，楓葉“颯颯”回應了我的內心。楓樹(shù)亦可如此，我又何不為而樂(lè )呢？一次考試又算得上什么？遠處其實(shí)有一扇成功的門(mén)，還在那兒等待我的奔跑與榮耀到來(lái)！
心已歸于平靜。遠方，其實(shí)有一扇門(mén)開(kāi)著(zhù)，等著(zhù)我穿過(guò)崎嶇人生路進(jìn)入！
語(yǔ)文月考作文 篇2
時(shí)間如梭，轉瞬即逝。時(shí)間對我們而言非常珍貴。時(shí)間贏(yíng)來(lái)知識，一個(gè)月過(guò)去了，教學(xué)情況如何，現借月考這個(gè)契機，作一詳細分析。
一、試題特點(diǎn)
本次試題考試范圍為八年級語(yǔ)文1、2單元，滿(mǎn)分120分，時(shí)間120分鐘。
綜觀(guān)全卷，本試卷有以下特色：
注重雙基能力的考察。如6、9、10等小題中出現的古詩(shī)詞默寫(xiě)、翻譯，成語(yǔ)的搜索等幾個(gè)方面的考察。
著(zhù)眼于學(xué)生仿句能力的訓練。如8、11等小題。
關(guān)注學(xué)生閱讀視野的開(kāi)闊程度。最有說(shuō)服力的是10小題關(guān)于名著(zhù)知識的設置，它不僅要求學(xué)生了解名著(zhù)內容，而且要求學(xué)生會(huì )從一側面含蓄地表達出來(lái)，這種形式的考察出現在試題中很有層次。
考察學(xué)生語(yǔ)文素養的積淀。7小題請學(xué)生判斷廣告詞宣傳中涉及的行業(yè)和產(chǎn)品，這就不是平時(shí)課堂教學(xué)所能考慮到的，它必須是學(xué)生日常廣讀博覽，有所積淀，方能游刃有余。
側重學(xué)生主體領(lǐng)悟能力的考察。如15、18、19小題，讓學(xué)生站在作品主角的立場(chǎng)上思索、換位思考，這應該是培養學(xué)生理解能力和想象能力的最佳切入點(diǎn)。
二、試卷答題情況
(一)進(jìn)步方面
通過(guò)一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生在文言古詩(shī)的背誦、仿句能力、換位思考等方面有了長(cháng)足的進(jìn)步，關(guān)于這些語(yǔ)文最基本知識的學(xué)習、訓練，要繼續堅持。
(二)不足之處
1文言默寫(xiě)，眼高手低。6小題依提示填寫(xiě)詩(shī)文原句，得滿(mǎn)分的同學(xué)很少，其原因不是學(xué)生不會(huì )背，而是眼高手低。而此類(lèi)題的評判標準又恰恰非常嚴格，錯一個(gè)字就算錯。
2仿句能力雖較以往有所提高，但就整體而言，還不能令人滿(mǎn)意。針對仿句題型比重的加大和形式的多樣，此項舉措的實(shí)行已刻不容緩。
3審題意識及其領(lǐng)悟力不夠。這一個(gè)體現在10小題關(guān)于名著(zhù)的仿寫(xiě)，題目要求寫(xiě)名著(zhù)，可很多學(xué)生寫(xiě)的卻不是名著(zhù)內容。結果雖然看似符合仿句要求，但一旦細究，方向已南轅北轍，與要求相悖。另一個(gè)體現在22小題，原題要求對加點(diǎn)的詞解釋?zhuān)蓞s有學(xué)生為其注音，實(shí)屬不該。
4作文分數普遍不高。作文歷來(lái)是語(yǔ)文成績(jì)優(yōu)異與否的最大制約因素，它也是語(yǔ)文的老大難，整個(gè)八年級學(xué)生的作文能上40分的寥寥無(wú)幾，讓人心理真不是滋味。問(wèn)題在于1)沒(méi)有認真閱讀些寫(xiě)作要求，不清楚自己“最需要”什么，平時(shí)沒(méi)有深切地體驗生活，因而沒(méi)有獨到的見(jiàn)解。 2)內容太簡(jiǎn)單，錯別字很多，句子也不通順，缺少描寫(xiě)和點(diǎn)睛之筆。有些文章只有事情的敘述，很少有描寫(xiě)，沒(méi)有主次之分，顯得很稚嫩。 3)書(shū)寫(xiě)不夠規范。字跡潦草的，有亂用標點(diǎn)符號或標點(diǎn)不清的。
三、努力方向
1、對文言古詩(shī)的默寫(xiě)有待細化、強化。
2、繼續進(jìn)行仿句題型的強化訓練。
3、通過(guò)強化訓練不斷提高學(xué)生審題水平。
4、推薦文學(xué)名著(zhù)，拓展學(xué)生的閱讀視野。
5、加大練筆力度，培養學(xué)生寫(xiě)作能力，提高學(xué)生運用語(yǔ)言文字的水平。
“對癥下藥，方可妙手回春”，通過(guò)此次考試題的分析總結，我一定在以后的教學(xué)工作中有計劃、有針對性地全力培養學(xué)生語(yǔ)文諸多方面的能力，相信在期末時(shí)，會(huì )有所收獲!
語(yǔ)文月考作文 篇3
買(mǎi)車(chē)是一件大事，我們家的那輛破面包車(chē)已經(jīng)老掉牙了，去年我們家和我姨家到青島自駕游，差點(diǎn)壞到路上回不來(lái)。媽媽說(shuō)咱再買(mǎi)輛車(chē)吧，爸爸就是不同意，說(shuō)面包車(chē)破是破了點(diǎn)，但和它相處十多年了，開(kāi)起來(lái)很順手，還省錢(qián)，排量小，一公里還不到5毛。所以暫時(shí)也沒(méi)買(mǎi)新車(chē)�？删褪窃谇皫滋�，我們家的這輛老爺車(chē)突然撂挑子，走著(zhù)走著(zhù)冒了煙，自燃了，雖然被及時(shí)撲滅了，要修好得花個(gè)小千吧，這回爸爸聽(tīng)了媽媽的話(huà)，決定買(mǎi)輛新的。
買(mǎi)什么牌子的車(chē)，他們倆意見(jiàn)不一致。媽媽就在親朋好友的微信群里吼，讓大家給個(gè)意見(jiàn)。
二舅說(shuō)：買(mǎi)合資車(chē)吧，質(zhì)量好，30萬(wàn)公里都不用修！
四舅說(shuō)：買(mǎi)進(jìn)口車(chē)吧，有面子！
表哥說(shuō)：買(mǎi)吉利博悅吧，雖然是國產(chǎn)車(chē)，但趕上合資車(chē)的質(zhì)量了。
姨說(shuō)：我看寶駿不錯，空間大，還便宜！
姨夫說(shuō)：咱們買(mǎi)車(chē)不能圖排場(chǎng)，更重要的是實(shí)用，咱們要去送貨，得空間大。鄉間的路坑洼不平，不好走，得買(mǎi)個(gè)底盤(pán)高的。
三舅是大學(xué)教授，他說(shuō)：我給你搞個(gè)調查，看哪種車(chē)適合。
大家七嘴八舌，你一言，我一語(yǔ)，各說(shuō)各的道理。媽媽就像《小馬過(guò)河》里的小馬，不知道該聽(tīng)誰(shuí)的。于是媽媽和爸爸決定到買(mǎi)車(chē)的4s店去做一個(gè)考察，看那一款車(chē)比較適合我們家的情況。
他們先看了哈弗H6，據說(shuō)這款車(chē)在銷(xiāo)售排行榜上排第一，車(chē)價(jià)在12萬(wàn)多。價(jià)格也差不多，可就是后備箱小，裝的東西少。排量大，費油，不適合我們家使用。
他們又去北郊的汽車(chē)大世界考察了吉利博越，這款車(chē)漂亮，好看，就是價(jià)格有點(diǎn)高，不過(guò)12萬(wàn)多，也可以接受，但排量是2。0，油耗肯定高。爸爸不同意買(mǎi)這款車(chē)。
他們選來(lái)選去，跑了兩下午，最后覺(jué)得還是寶駿560適合我們，車(chē)價(jià)8萬(wàn)多一點(diǎn)，配置高，自動(dòng)檔的。其它車(chē)型這樣的配置起碼也得十多萬(wàn)。最讓他們滿(mǎn)意的是儲物空間大，適合送貨。
決定做出了，下面就是價(jià)錢(qián)了。經(jīng)過(guò)反復艱難的議價(jià)，業(yè)務(wù)員給出的最終價(jià)格是82800元。正當他們按這個(gè)價(jià)付款時(shí)，那個(gè)業(yè)務(wù)員要在這個(gè)價(jià)格的基礎上家1500元，說(shuō)是車(chē)燈升級了。爸爸媽媽他們堅決不同意，說(shuō)既然談好了價(jià)格，那還有坐地漲價(jià)的道理。在媽媽一意的堅持，那個(gè)業(yè)務(wù)員說(shuō)最后同意按原來(lái)的執行原來(lái)的價(jià)格�？墒擒�(chē)還有沒(méi)買(mǎi)成，原因就是在贈送品上。按常理說(shuō)買(mǎi)車(chē)，4s店贈送貼膜，腳墊呀，但業(yè)務(wù)員說(shuō)沒(méi)有。媽媽說(shuō)沒(méi)有了這些，就應該再便宜點(diǎn)，把最后的零頭甩去。那個(gè)人很無(wú)奈，說(shuō)要請示一下領(lǐng)導，并把爸爸的身體證要去說(shuō)：如果他們領(lǐng)導同意了，我們可一定得要呀！
爸爸媽媽他們很高興，因為像這種情況，基本都八九不離十了，這只是業(yè)務(wù)員找的臺階。誰(shuí)知過(guò)了一會(huì )，那個(gè)業(yè)務(wù)員說(shuō)他們領(lǐng)導不同意，把身份證還給了我們，再也不理我們了。
我們很生氣的離開(kāi)了。路上媽媽說(shuō)，如果這個(gè)人再說(shuō)一些好聽(tīng)的話(huà)也就買(mǎi)了，他最后的把我們涼到那里不管了。人是有尊嚴的，媽媽說(shuō)即使同樣的價(jià)錢(qián)，也不會(huì )再回來(lái)了。于是我們到了另一家20公里外的另一家4s店，以同樣的價(jià)錢(qián)買(mǎi)了車(chē)。
路上我在想，像這種事那個(gè)業(yè)務(wù)員做得確實(shí)有點(diǎn)欠妥，功虧一簣了。而我們?yōu)榱四屈c(diǎn)尊嚴也付出了一百多塊錢(qián)的代價(jià)，打車(chē)到幾十公里以外的地方去買(mǎi)了同樣的車(chē)。
語(yǔ)文月考作文 篇4
“往哪里走？”拎著(zhù)行囊，小丁挺了挺背包的脊梁。
路口有三條：左邊是連綿的山巒，右邊是蓊郁的草地。中間這條路，除了一片昏暗的叢林，還有遍地的荊棘和坎坷。
青鳥(niǎo)飛過(guò)。
“拿什么去勝過(guò)大鵬的壯碩？”小丁滿(mǎn)臉疑惑。
御風(fēng)而上，扶搖天宇。俯瞰眾生，察覺(jué)無(wú)窮。這，是鵬的天賦，也是他的快活。我，雖然沒(méi)有他的豪邁，也不及他的壯碩，可是我有我自己的方式，用我的啼聲，在浩瀚的天宇，快樂(lè )的放歌。我，用我的啼聲，對我的快樂(lè )負責。
清啼環(huán)繞，青鳥(niǎo)飛入群山，只聞其聲，不見(jiàn)其影。小丁陷入沉思。
一朵浪花濺落。一尾金鯉淌過(guò)河澤，在小丁腳下的河里，用堅韌的魚(yú)尾，拍打一個(gè)又一個(gè)漩渦。
“既然擁有了快樂(lè )，何須繼續讓漩渦將身心折磨？”小丁左右打量金鯉。
或許大鯤倘游深海，是一份愜意；或許抹香鯨深淺海底，是一種命運的坎坷；或許，生活過(guò)得舒坦，我們就該盡情享受，怡然自得……可是，這些都不是我的終點(diǎn)。我的終點(diǎn)，是穿過(guò)這縵回的河道，擊破重重漩渦，最后在龍門(mén)的脊梁上，拍下屬于我的魚(yú)尾印一個(gè)。我，要用我的鰭尾，刻寫(xiě)傳說(shuō)，對我的夢(mèng)想負責。
金鯉躍入浪花，激起七色虹暈掩映著(zhù)漩渦。小丁眉頭一展，嘴角微微上揚，似有所得。
浪花過(guò)后，虹霞升起。
陽(yáng)光的閃耀，是他自豪的顏色。人生是一次旅程。也許有許多陷阱，也許有更多的糖果；也許是滿(mǎn)地的砂石，也許更是無(wú)垠的春色；也許要面對困難險阻，也許更要無(wú)盡地追逐和探索。有坦途大道，也有荊棘坎坷；有風(fēng)雨兼程，才會(huì )有秋水共長(cháng)天一色。
在大道，就馳騁向前。在小路就一邊看魚(yú)翔淺底，一邊聽(tīng)青鳥(niǎo)放歌。我們，姑且享受著(zhù)無(wú)邊的快樂(lè )。
我們，可能是追逐他人的小子一個(gè)；我們亦有可能，被別人努力追趕著(zhù)。我們所擁有的，是追夢(mèng)的勇氣和決心，用自己的方式，對自己的堅持負責。
虹說(shuō)：“陽(yáng)光的絢麗，是他的本色。我，要堅持我的七色光彩，對我的真實(shí)負責！”
“呵呵……”小丁笑出了聲。笑聲中，他丟掉了行囊，甩掉包袱，踏著(zhù)有力的步伐，在虹霞的掩映中，進(jìn)入了叢林，高聲放歌。
向左，向右，都不是選擇。在命運的三岔口，唯有大步向前，才是用自己的堅持，對自己的快樂(lè )，對自己的夢(mèng)想，對自己的真實(shí)負責！
語(yǔ)文月考作文 篇5
夕陽(yáng)殘照，黃云擰暮。
漸漸停下了孤獨的腳步，我停駐在屈曲而幽深的古巷邊。心卻從未止步，依舊是剪不斷理還亂的焦躁與愁思。期中就要到了，我卻在一分一秒的流逝中手足無(wú)措。這是青春的我嗎？我苦笑。
夕陽(yáng)灑下最后一縷余暉，發(fā)著(zhù)有氣無(wú)力的光。茫然四顧的一刻，我卻瞥見(jiàn)了一墻枝枝蔓蔓的青藤。
許是很久再沒(méi)有在秋日里見(jiàn)到一抹鮮活的'翠色，我不由得向那抹青藤走去。穿行的寒風(fēng)還在無(wú)情地吹過(guò)，可這株青藤，卻努力地攀在古老的墻上，真是獨特的風(fēng)景。它的葉雖參差不齊，可都是葉尖向上，仿佛在向蒼茫的天地，向獵獵的寒風(fēng)抗議。它們仿佛戰場(chǎng)上的擂鼓手，用最昂揚的姿態(tài)直面清冷的秋日，擊打出輝煌的生命樂(lè )章，為我傳遞著(zhù)向上的力量，煥發(fā)著(zhù)青春的活力。
我的心也被這活力的綠意氤氳著(zhù)，我不禁伸出手去撫摸感懷這不屈的生命。那秀麗的莖葉旁逸斜出，卻又不偏不倚，恰到好處，即使是秋日，它們仿佛也要以向上的姿態(tài)挽住古墻美好的情思。深深淺淺的綠，仿佛是莖的血液，流動(dòng)著(zhù)。從頂層的嫩綠，到中部的深綠，再到底部的墨綠，仿佛一幅漸變的水墨畫(huà)，畫(huà)出的，滿(mǎn)是自然的生機。是��！向上，是它們的力量，更是青春的信仰。
那一刻，我有些驚訝。瘦弱的青藤，竟能爆發(fā)出如此的力量。于是，受那綠意召喚，我望向根部。它的老根盤(pán)結著(zhù)，如盤(pán)龍一般緊抓著(zhù)墻根處的泥土，遒勁而有力。因為它知道，它承載的將是滿(mǎn)墻的生命，即使背后是無(wú)盡的艱辛。
我深深的震撼了。記得宗璞說(shuō)過(guò)：“花和人的遭遇都是不幸的，而生命的長(cháng)河卻是無(wú)止境的。是啊，誰(shuí)說(shuō)迷茫之后，不又是一個(gè)青春的新起點(diǎn)呢�！�
也許，正如青藤那樣，這才是青春。
語(yǔ)文月考作文 篇6
星期天，我和姐姐到森林公園吹泡泡。
我找來(lái)一支細細的酸奶管和一個(gè)小小的瓶子，在里面放一些洗潔精和水，晃一晃瓶子，哈，溶液做成了！用管子蘸一下，輕輕一吹，啊哈，一個(gè)胖乎乎的泡泡誕生了，隨手一甩，泡泡飛上了天空，我們追著(zhù)泡泡跑來(lái)跑去，快活極了。
姐姐吹了一個(gè)大泡泡，再加上太陽(yáng)一照，泡泡立刻變得十分艷麗，她說(shuō)：“這是一個(gè)太陽(yáng)泡泡”。我不甘示弱，吹了一群小泡泡，我自豪地說(shuō)：“哈哈，我吹得是‘滿(mǎn)天星’”。我們有說(shuō)有笑，吹的泡泡一個(gè)比一個(gè)大，而且也一個(gè)比一個(gè)漂亮。
我們分別把吹好的泡泡取了名字，有銀河、山中山、山外山、牛郎織女、巧克力豆、泰山、喜馬拉雅山------“啪”泡泡一個(gè)個(gè)炸裂，濺了我們一臉。
你瞧，泡泡的形狀可不一樣喲，大的像氣球，小的像珍珠，連成串像冰糖葫蘆。
哈，可愛(ài)的泡泡，你給我們帶來(lái)了歡樂(lè )，帶來(lái)了我們美好的夢(mèng)想。
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