閱讀的作文集錦（15篇）

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的閱讀的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

閱讀的作文1

　　書(shū)就像一扇門(mén)，隨時(shí)為我敞開(kāi)。它開(kāi)闊了我的視野，把我帶到一個(gè)一望無(wú)際的草原。我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)閱讀。

　　每當我打開(kāi)一本書(shū)，里面的內容就讓我想忘也忘不了。

　　記得有一次，我去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我一進(jìn)門(mén)，好像每一本書(shū)都在迎接我似的，一個(gè)個(gè)擺在我的面前，我首先去找《滿(mǎn)分作文》，我費了九牛二虎之力才找到它，因為這里面的書(shū)太多了，我像一條貪婪的小魚(yú)兒，在書(shū)的世界里遨游，真讓我流連忘返。我正津津有味地看著(zhù)《滿(mǎn)分作文》，媽媽說(shuō)我們該回家了，我根本就沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，直到媽媽拍了拍我，我才和媽媽一起回家。

　　還有一次，我放學(xué)回家后寫(xiě)完了作業(yè)，就去書(shū)架上拿了一本書(shū)，一屁股坐在椅子上，認真地讀了起來(lái)，到了吃飯的時(shí)候，我還在書(shū)的世界里盡情享受，直到媽媽去叫我，我才去餐桌面前，三下五除二地吃了飯，又鉆進(jìn)我的'小書(shū)房讀了起來(lái)，我讀著(zhù)讀著(zhù)，神不知鬼不覺(jué)地就到睡覺(jué)的時(shí)間了，我趕緊洗漱完畢，倒頭就睡。

　　晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)小天使問(wèn)我：“你想到書(shū)的世界嗎？”“想！”我說(shuō)。小天使拿起他的魔法棒在我的身邊點(diǎn)了幾下，頓時(shí)，我的身邊有山一樣的書(shū)，我從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么多的書(shū)！散文、科普、童話(huà)、古今中外……各種各樣，應有盡有！我拿了一本書(shū)就讀了起來(lái)，我讀著(zhù)讀著(zhù)，突然一聲大叫：“起床了，起床了！”哦，原來(lái)是媽媽叫我吃飯呢！

　　我喜歡書(shū)，喜歡書(shū)里面的圖畫(huà)，喜歡那些文字，喜歡豐富的知識，莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品。我要說(shuō)：“書(shū)是我人生的一部分�！�

閱讀的作文2

　　我很喜歡高爾基的一句名言：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我對這句話(huà)不置可否。我也是這么認為的。我從小就特別喜歡閱讀。有時(shí)坐在媽媽的車(chē)后座上看，有時(shí)在吃飯的時(shí)候看，有時(shí)在上廁所的時(shí)候看。那時(shí)候的我簡(jiǎn)直是讀書(shū)狂魔，無(wú)論何時(shí)何地，只要有空，看到的都是我捧書(shū)的身影。躺在床上看著(zhù)看著(zhù)就會(huì )睡著(zhù)，這也是我為什么會(huì )得近視眼的原因。

　　我童年就曾經(jīng)歷過(guò)一件非常令我窘迫的事。在我小學(xué)三年級的某個(gè)晚上，爸爸媽媽在家和客人們說(shuō)話(huà)聊天，而我待在他們一旁，沒(méi)有事做，便躺在床上看書(shū)。我背靠沙發(fā)，膝蓋曲起，將書(shū)置于膝蓋上。我手中拿著(zhù)的'是沈石溪作家所寫(xiě)的其中一本動(dòng)物小說(shuō)，身旁還放著(zhù)兩本意林。我讀的津津有味，有時(shí)看書(shū)看的口干舌燥，還會(huì )去倒杯飲料，再嗑些瓜子，舒服至極。

　　兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，父母他們依舊沒(méi)有停下來(lái)話(huà)匣。而我，仍然捧著(zhù)書(shū)，只是大腦卻不受自己控制。眼前暈乎乎的，上眼皮與下眼皮早已打起了架，腦袋像小雞啄米似的一點(diǎn)一點(diǎn)的，身子微微傾斜，仿佛隨時(shí)要倒下來(lái)�？晌液芟氚褧�(shū)看完，強撐著(zhù)睜開(kāi)眼。但最后還是歪倒在了沙發(fā)上。

　　自此，這件事就成為了我小學(xué)時(shí)期最糗的丑事，沒(méi)有之一。爸爸媽媽還總用這件事調侃我。

　　哎！但我依舊熱愛(ài)閱讀！

閱讀的作文3

　　現在，我可以算是一個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”，讀書(shū)占據了我大部分的生活。有一次，快期中考試了，我媽叫我不要看書(shū)，怕影響學(xué)習。我自信地為這本書(shū)辯護：“誰(shuí)說(shuō)看書(shū)影響學(xué)習？普希金說(shuō)，‘讀書(shū)——是最好的學(xué)習�！�“當時(shí)我給我媽列了一張名人讀書(shū)評論的清單，我媽愣了一下，問(wèn)：“你從哪里知道這個(gè)的？”我指著(zhù)我看的那本書(shū)說(shuō)“你賭，從那里，——”。我媽并沒(méi)有阻止我讀書(shū)，只是一顆堅強的心說(shuō)：“讀書(shū)可以開(kāi)闊眼界，但要合理安排時(shí)間，不要耽誤學(xué)習。你能做到嗎？”“可以！”自信滿(mǎn)滿(mǎn)的我趕緊跑進(jìn)屋，重新開(kāi)始看書(shū)。媽媽看到就搖頭！“看來(lái)你遲早會(huì )得‘書(shū)癡’�！蔽易隽藗�(gè)鬼臉。呵呵！

　　我的閱讀故事是我小學(xué)生活的重要組成部分。在這短短的'幾年里，書(shū)籍給了我豐富的知識，讓我成長(cháng)為一個(gè)懂得天文地理科學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生�！芭�力認識全世界，這個(gè)想法。

閱讀的作文4

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x書(shū)，可以豐富知識，可以給予我們人生的啟示，而在不同的時(shí)間讀書(shū)，也會(huì )有不同的感受。

　　清晨，從夢(mèng)中醒來(lái)，打開(kāi)窗戶(hù)，拿起床頭的書(shū)，微風(fēng)吹來(lái)，輕輕地拂在臉上，呼吸著(zhù)參雜著(zhù)香氣的清新空氣，輕輕地翻開(kāi)書(shū)，整個(gè)身心全部投入到書(shū)海洋中去。窗外，樹(shù)隨著(zhù)風(fēng)搖曳著(zhù)茂密的枝葉，鳥(niǎo)兒在枝頭嘰喳地唱著(zhù)優(yōu)美的歌，伴隨著(zhù)最優(yōu)美的旋律，徜徉在書(shū)的海洋中。

　　傍晚，深藍的夜空中，點(diǎn)綴著(zhù)數顆閃亮的小星星，它們閃爍的光芒照耀了大地，透過(guò)窗戶(hù)，灑在書(shū)桌上。這時(shí)，捧起一本書(shū)，享受這夜晚獨有的寧靜。夜深人靜，我的心靜下來(lái)，完全投入到了書(shū)籍中去，投入到了字里行間去，投入到自己的'書(shū)香世界中。

　　一天中的每個(gè)時(shí)間段讀書(shū)，都有不同的體會(huì )，因為書(shū)籍里的知識永遠充實(shí)著(zhù)我們的頭腦，我們的靈魂。

　　讀書(shū)，給我們帶來(lái)知識；給我們帶來(lái)歡樂(lè )給我們帶來(lái)精神上的充實(shí)。使我們終生受益。

閱讀的作文5

　　星欺六，太陽(yáng)像一個(gè)火球高高的掛在天上，好像是在向大地“噴火”，真是驕陽(yáng)似火。我們一家去四海逸家參加親子活動(dòng)。

　　我們按時(shí)的到達了四海逸家房地產(chǎn)銷(xiāo)售中心簽到。一位身穿藍色運動(dòng)短袖，身材魁梧的姚老師把活動(dòng)拉開(kāi)了序幕。黃欣悅的爸爸和易站長(cháng)是這次活動(dòng)的評委。這次活動(dòng)一共四個(gè)環(huán)節，我最難忘的卻是下午的“生命之旅”。

　　第一部分，先把家長(cháng)的眼睛蒙上，由我們小孩子帶家長(cháng)走一段很險的路，在這個(gè)過(guò)程中相互不能說(shuō)話(huà)。我小心翼翼地帶著(zhù)爸爸，爸爸一不小心腳絆了一下，我蹲下身輕輕地給爸爸柔了柔腳，爸爸用手溫柔的撫摸著(zhù)我的頭。我們在原地休息了一下，又堅持定的向前出發(fā)了。此刻那高大自信的爸爸就像一個(gè)聽(tīng)話(huà)的'“小孩子”。我用各種手勢拉著(zhù)他走哪兒，他就走哪兒。我感到我長(cháng)大了，我能做到很多大人認為我不能做的事了。以后我就不能什么事都去依靠家長(cháng)。

　　第二部分，“生命之旅”結束了，我們又回到了起點(diǎn)。我們小孩子的眼睛也給蒙上了。這次通過(guò)摸手來(lái)辨認誰(shuí)是我的家長(cháng)。眼前一片漆黑，我一下就感到了孤獨和無(wú)助。我小心的在人群中摸著(zhù)，找不到爸爸很是著(zhù)急，眼淚直流。忽然，我摸到了一只粗大的手，我們緊緊地握在了一起。這是爸爸的手。我們一起慢慢的蹲了下來(lái)。由于激動(dòng)吧，爸爸卻忘了點(diǎn)頭表示認同，違反了規定。于是老師把我們分開(kāi)了。我很著(zhù)急，恨不得把眼罩抓下，撲到爸爸的懷里痛哭一場(chǎng)。突然，我又再一次的摸到了那雙熟悉的大手，我斷定是爸爸的手，我們蹲下相互點(diǎn)了點(diǎn)頭。打開(kāi)眼罩時(shí)，我非常開(kāi)心，爸爸也很激動(dòng)，他用眼睛默默的看著(zhù)我。我們緊緊地抱在了一起……

　　我覺(jué)得我通過(guò)這次活動(dòng)懂得了很多東西，也長(cháng)大了。感謝老師組織這次親子拓展訓練活動(dòng)。

閱讀的作文6

　　總而言之，病魔就是如魔鬼般對待我的身體，本來(lái)狀如鋼骨的我，成了病人之后，就變得很柔弱。我一定要和“一日五蔬果，生病遠離我”做同伴，這樣身體才會(huì )健康。

　　閱讀就像我的精神食糧一樣，讓我覺(jué)得書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。打開(kāi)書(shū)本，里面的文字飛舞著(zhù)，帶領(lǐng)我進(jìn)入無(wú)比神奇的世界。

　　我非常喜歡閱讀，很多人說(shuō)，閱讀應該寫(xiě)成“悅”讀，因為，只有喜愛(ài)閱讀，才能真正的有收獲。閱讀使我樂(lè )趣無(wú)窮，使我著(zhù)迷不已，使我心眼明亮。我最喜歡在床上或是沙發(fā)上閱讀了！尤其是漫畫(huà)、小說(shuō)和雜志。我最?lèi)?ài)看推理小說(shuō)，它讓我身入其境，置身在其中。

　　沉浸在閱讀的趣味之中，總讓我煩躁的心變得無(wú)比平靜。我常會(huì )因為閱讀而忘了洗澡，忘了吃飯，甚至忘了睡覺(jué)！

　　閱讀的`滋味，就像巧克力一樣甜蜜，看著(zhù)書(shū)，我就進(jìn)入書(shū)本的世界。大野狼追著(zhù)小紅帽跑、王子帶著(zhù)白雪公主一起回到自己的國家……讀書(shū)是最廉價(jià)、也是最便宜的、最永恒的快樂(lè )。

　　在書(shū)中，充滿(mǎn)了許多包羅萬(wàn)象的寶物，等著(zhù)我去發(fā)掘，等著(zhù)我去探索，等著(zhù)我去追尋�；钪�(zhù)就要學(xué)習，學(xué)習不是為了活著(zhù)。

　　讀一本好書(shū)，可以使我的心靈平靜下來(lái)，彷彿輕盈地飛翔于天空，使我了解整個(gè)世界。

閱讀的作文7

　　在這個(gè)網(wǎng)絡(luò )發(fā)達的時(shí)代，我們每天都漂流在五花八門(mén)的信息海洋的表面，而閱讀卻能讓我靜下心來(lái)，帶我們向下深潛，汲取深藏水底的精神清流，這就是閱讀的力量。

　　閱讀這件“小事”伴隨著(zhù)我的在成長(cháng)。在浩瀚的文字中我不僅身高增長(cháng)了，年齡增長(cháng)了，還明白了許多道理，從一個(gè)整天只會(huì )玩耍的小孩子，變成了一個(gè)懂得關(guān)心他人，認真學(xué)習的大孩子。不知道從何時(shí)起，閱讀成為一種力量，引導、支持鼓舞我的每一步成長(cháng)：從幼年到少年，從無(wú)知到有知。

　　三歲那年，媽媽為我開(kāi)啟閱讀之門(mén)�！犊兹谧尷孀屛叶�得尊老愛(ài)幼白雪公主讓我知道了世界上不僅有好人還有壞人鑿壁借光讓我看到了古人的的刻苦和堅強的毅力，《不一樣的卡梅拉》讓我第一次明白每個(gè)人都是與眾不同的。要敢于幻想，更敢于去嘗試別人不敢想的事情。

　　就這樣，剛剛上幼兒園的我，從閱讀中懵懵懂懂一些道理，閱讀的力量推動(dòng)著(zhù)我的.成長(cháng)。

　　現在，《小屁孩日記》是我最感興趣的一本書(shū)。也可能說(shuō)的就是我們這個(gè)年齡的故事吧。書(shū)中的每個(gè)故事就好像發(fā)生在我的身邊，這本書(shū)告訴我們失敗時(shí)不要氣餒，當同學(xué)遇到困難時(shí)我們應該主動(dòng)幫助他們，當然還少不了一些助人為樂(lè )的道理。而我也從中獲得了許多好詞好句，譬如：杜甫的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神；岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”……

　　最近由于“疫情”的到來(lái)，我每天我都閱讀新聞頭條。這個(gè)不平凡的假期，我似乎又成長(cháng)了許多。通過(guò)閱讀大量的新聞。我看到了祖國的偉大，感受到生活在祖國的懷抱里有多么幸福，也懂得了美好的生活來(lái)之不易。俗話(huà)說(shuō)得好：哪有什么歲月靜好，不過(guò)是有人替你負重前行，靜好的歲月是多少人為之付出的努力，甚至生命。

　　閱讀的力量伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，我要努力學(xué)習，用閱讀滋養心靈，讓自己變得更健康、更優(yōu)秀、更智慧！這就是閱讀的力量！

閱讀的作文8

　　俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)的朋友”，“書(shū)籍是人從愚昧走向文明的階梯”。我們每個(gè)人只有“多好書(shū)，多讀書(shū)”，才能成為一個(gè)有理想、有道德、有文明、有禮貌的中學(xué)生。所以說(shuō)，閱讀對我們每個(gè)人都至關(guān)重要。

　　閱讀是一種快樂(lè )，也是一種享受，閱讀能帶給讀者不同的感受，也可以豐富我們的知識，不論是哪一種書(shū)籍，我們都可以試著(zhù)去閱讀，尋找適合自己的書(shū)，并養成閱讀的習慣，進(jìn)而引發(fā)對閱讀的興趣。

　　在我閱讀過(guò)的書(shū)中，有一篇書(shū)給我留下了彌足深刻的印象，它就是被譽(yù)為“四大名著(zhù)之一”的《西游記》。在這本書(shū)中，我為齊天大圣(孫悟空)不向命運低頭，敢于挑戰封建腐朽的天庭精神所折服;又為唐僧師徒四人不畏艱險，歷經(jīng)九九八十一難取得真經(jīng)的那種吃苦耐鬧、持之以恒的精神所感動(dòng)。這本小說(shuō)的人物活靈活現、栩栩如生，躍然于紙上，特別是成功塑造了美猴王——孫悟空這個(gè)家喻戶(hù)曉的經(jīng)典人物�？梢哉f(shuō)《西游記》這本書(shū)代表了中國古典文化的一個(gè)巔峰，向世界傳揚了中國五千年的悠久歷史及文化。

　　每當我讀完一本書(shū)，就覺(jué)得好像交到了一個(gè)不同世界的朋友，它帶給我不同的知識、告訴我很多的道理、讓我有不同的思考方向。它讓我知道什么是真正的快樂(lè )幸福、什么是無(wú)法想像的難過(guò)悲傷。它也讓我體會(huì )到：不同的.世界，有不同的生命;不同的命運，有不同的人生。

　　當我讀了《皇帝的新裝》，我為騙子的狡猾而憤怒，又為國王大臣的愚蠢而唏噓不已，同時(shí)也為小孩子的天真無(wú)邪而感慨。當我讀了《蚊子與獅子》，為蚊子抓住獅子的弱點(diǎn)，以己之長(cháng)克敵之短而欽佩：又為蚊子戰勝獅子吼得意忘形，最后落入蜘蛛手里而惋惜。通過(guò)閱讀，我增長(cháng)了許多知識，明白了人生事理，受益匪淺!

　　閱讀可以帶我們環(huán)游世界，閱讀能夠沉淀心靈，閱讀能為我們的生命添增許多色彩，更能讓我們的人生變得多采多姿，我們要用心去體會(huì )，才能發(fā)現它的美好，它教導我們的事理，將一生受用無(wú)窮。

閱讀的作文9

　　閱讀看來(lái)是一件枯燥乏味之事。是了，一行又一行細密的文字，使人看得眼花撩亂而不得其意。平時(shí)已經(jīng)看膩教科書(shū)的同學(xué)們，哪里還能忍受一本本充塞著(zhù)文字的書(shū)卷？

　　但事實(shí)上不是這樣的。課外讀物們在此表達嚴正的抗議：他們可比教科書(shū)有趣多啦。

　　就像孔子老先生除了鉆研本身的儒道，他還花時(shí)間閱讀易經(jīng)一樣，何不找一本對你胃口的書(shū)作為自己沉浸的世界呢？當然你不必像孔子一樣把書(shū)翻到解體散型，你只需要翻開(kāi)，然后把自己丟進(jìn)書(shū)的內容里，再決定你是不是要喜歡這里。

　　嘿，你喜歡聽(tīng)故事嗎？那幺村上春樹(shù)應該很適合你。想要能發(fā)人省思的深沉作品嗎？太宰治和海明威你自己選選。愛(ài)情相關(guān)請找找歌德，他所訴說(shuō)的戀愛(ài)心情必能使你共鳴－啊，不好意思，是失戀了嗎？跟拜倫談?wù)勑陌�，他�?huì )說(shuō)出你心中的哀傷。太多太多了，古今中外都有作者寫(xiě)出各式各樣的作品，所以不要怕你找不出你愛(ài)的，你只需要花點(diǎn)時(shí)間去尋找。如果不喜歡太過(guò)知性與沉重，國內各類(lèi)小說(shuō)作家們的作品也很有看頭。與現世擁然不同的世界設定，摻雜于宇里行間的人物個(gè)性，可以讓人心神放鬆而無(wú)須緊張。我個(gè)人最喜歡蝴蝶的作品。她的文字典雅而不沉重，簡(jiǎn)潔而不乏味，人物刻畫(huà)鮮明，故事性及趣味性兼具，引經(jīng)據典而毫不生澀難懂，使人沉浸其中而不可自拔。

　　閱讀并不是一件乏味可陳之事，更無(wú)需白費心思弄得自己身心俱疲不得緩解。放鬆心情，使作者們用筆為你說(shuō)一個(gè)故事，一個(gè)他們想要告訴你的故事。一開(kāi)始或許真的`無(wú)法習慣，但就好比游泳，很快的，你就能自適自在的浮游于書(shū)河字海，盡情享受文字的浪濤。找一本適合自己的書(shū)－何不現在就到圖書(shū)館里尋寶？給課外讀物們一個(gè)機會(huì )，證明自己的魅力。也許你會(huì )喜歡的那本書(shū)就在你身邊，只是你從未翻閱過(guò)他呢！評語(yǔ)：藉由一連串的設問(wèn)，引發(fā)對閱讀的觀(guān)察，輕鬆自然、平易順暢的用字中，寄託深刻的哲理。

閱讀的作文10

　　若說(shuō)學(xué)習是我們人生中的必經(jīng)之路，那么閱讀便是這條路上的精神支柱，它催我?jiàn)^進(jìn)，催我成長(cháng)。

　　對閱讀的喜愛(ài)，我似乎在很小的時(shí)候就已萌芽。路邊的廣告牌，公交車(chē)上的提示語(yǔ)，超市里的商品名......都是我閱讀的條件，這些也為我今后的閱讀之路奠定了基礎。踏入幼兒園后，《幫我早讀書(shū)》便成了我閱讀的第一位"朋友"�；蛟S是一種好奇，也或許是我與閱讀有緣。慢慢的，我便成了媽媽的閱讀者，也成了全班閱讀的佼佼者。老師的夸獎與贊賞，同學(xué)的羨慕，還有媽媽那欣慰的笑容，讓我深深體會(huì )到了閱讀的快樂(lè )，收獲到了閱讀帶給我的成就感。

　　我的知識在閱讀中成長(cháng)。

　　后來(lái)在曹文軒《草房子》的熏陶下，我的心靈開(kāi)始成長(cháng)。桑桑在"死里逃生"后的大徹大悟；杜小康的人格蛻變；禿鶴的重新認識自我，找回自尊......他們每一個(gè)少年都有一個(gè)屬于自己的故事，每一個(gè)故事都有催人淚下的滄桑。我羨慕他們生活的充實(shí)，自然，向往他們性格的無(wú)拘無(wú)束，自由自在�；蛟S對于同齡的我而言讓閱讀成為習慣

　　閱讀的好處，盡人皆知，隨著(zhù)考試改革步伐的'迫近，閱讀也有了考試的具體要求，全國各地紛紛行動(dòng)，為市民建免費讀書(shū)吧，開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)，舉行各類(lèi)讀書(shū)競賽。我覺(jué)得創(chuàng )辦讀書(shū)活動(dòng)最好的當推濰坊市。借用一下他們的標語(yǔ)："人生最精彩的不是實(shí)現夢(mèng)想的瞬間，而是走在通往夢(mèng)想的路上......今日我養習慣，明日習慣養我！"

　　11月6日，濰坊市推行《我任性，我堅持，濰坊市小記者協(xié)會(huì )100日誦讀活動(dòng)》，要求全市參加小記者協(xié)會(huì )的中小學(xué)生，每天晚飯后堅持誦讀30分鐘。由此，全市優(yōu)秀中小學(xué)生拉開(kāi)了百日誦讀的帷幕。市相關(guān)部門(mén)倡議和扶持，老師推薦優(yōu)秀篇目，家長(cháng)陪讀并且拍下孩子讀書(shū)的照片，上傳到相關(guān)微信群。當活動(dòng)進(jìn)行到四十多天的時(shí)候，部分學(xué)生家長(cháng)反映說(shuō)，閱讀已經(jīng)慢慢成了孩子的一種習慣。很少打開(kāi)電視去看。當活動(dòng)進(jìn)行到八十多天的時(shí)候，有些家長(cháng)則打電話(huà)咨詢(xún)，說(shuō)孩子們已經(jīng)離不開(kāi)閱讀了，說(shuō)活動(dòng)結束以后，孩子們該怎么辦？于是活動(dòng)升級，升級到全市進(jìn)行百日誦讀活動(dòng)。"經(jīng)活動(dòng)組委會(huì )研究，決定全面升級全城100日誦讀活動(dòng)計劃，誦讀到100天的同學(xué)及家長(cháng)請繼續101天、102天、103天，直到365天，1000天，甚至更長(cháng)，愿生命不息，閱讀不止。并且誦讀活動(dòng)的對象也延展到幼兒園及中小學(xué)生家庭"。

　　向推行這項活動(dòng)的領(lǐng)導致敬，向參與讀書(shū)的人學(xué)習！多么渴望單縣也有此類(lèi)活動(dòng)��！

閱讀的作文11

　　書(shū)是一位默默無(wú)聞的老師。她教會(huì )了我寫(xiě)字，教會(huì )了我成功，教會(huì )了我如何面對失敗，教會(huì )了我勇敢前行……

　　是書(shū)讓我懂得了“人生就像一個(gè)五味雜陳的調味瓶：有酸，有甜，有苦，有辣”。使我明白了：蓮花如果沒(méi)有出淤泥而不染的品質(zhì)，就不會(huì )成為炎炎夏日里的一位正人君子。梅花如果沒(méi)有傲立霜雪的精神，就不會(huì )成為寒冷冬天里的一道亮麗風(fēng)景線(xiàn)。

　　是書(shū)讓我感受到李白那“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡暮姥詨阎�。知道了“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的憂(yōu)國憂(yōu)民。明白了“岳飛精忠報國”的愛(ài)國之心。

　　是書(shū)讓“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”教會(huì )了我忠誠。讓“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”教會(huì )了我心胸坦蕩。讓“己所不欲，勿施于人”教會(huì )了我寬容。讓“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”教會(huì )了我無(wú)悔付出。

　　是書(shū)讓我有了童年時(shí)最好的玩伴——丑小鴨。讓我走進(jìn)了睡美人與王子的城堡。讓我受到了白雪公主和七個(gè)小矮人的款待。讓我看清了皇后的'毒辣……

　　是書(shū)讓我領(lǐng)略了一年四季的風(fēng)光：“萬(wàn)紫千紅總是春”“春城無(wú)處不飛花”“綠樹(shù)蔭濃夏日長(cháng)”“五月榴花照眼明”“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟”“梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章”……

　　是書(shū)讓我看到了祖國無(wú)限美麗的自然風(fēng)光：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”“月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中”……

　　看吧，書(shū)中自有黃金屋，從現在開(kāi)始，讓我們讀書(shū)吧，讀書(shū)會(huì )讓你內心更充實(shí)，變得更有智慧，體驗你的百態(tài)人生。

閱讀的作文12

　　書(shū)是良師，書(shū)是益友，它就像甘露，滋養著(zhù)我的心田，陶冶我的情操；書(shū)是鮮花，書(shū)是綠葉，用心妝點(diǎn)著(zhù)我的心靈世界，讓我擁有一顆博大、寬容的心。我也是愛(ài)書(shū)之人，對書(shū)有著(zhù)很深刻的認識，下面來(lái)談?wù)勎业淖x書(shū)經(jīng)歷吧！

　　小時(shí)候最?lèi)?ài)讀的書(shū)是《丑小鴨》，既為丑小鴨因為丑而被忽視和唾棄感到憤憤不平，又為丑小鴨最終變成天鵝而擁有豐滿(mǎn)的羽翼感到欣喜。那時(shí)候，我就明白：人的美與丑是不能決定一生的`命運的，要充滿(mǎn)自信，永不懈怠，還要有一顆堅定不移的恒心，相信經(jīng)過(guò)“丑小鴨”般的磨礪后，你終將會(huì )改變本來(lái)認為很悲慘的命運，做一位成功人士。

　　稍微大點(diǎn)兒后，我就開(kāi)始接觸四大名著(zhù)了。其中我最喜歡的還是《西游記》，一個(gè)充滿(mǎn)魔幻色彩的經(jīng)典故事，我百看不厭。唐僧的心無(wú)雜念，孫悟空的機智果敢，豬八戒的純潔可愛(ài)，沙和尚的憨厚老實(shí)，令我十分難忘。這一路上經(jīng)歷的“九九八十一難”也讓我耳目一新，還非常向往與他們同行，有了別樣的切身經(jīng)歷，相信我也會(huì )機智果敢、心無(wú)雜念，成為一個(gè)大善之人�！都t樓夢(mèng)》中的賈寶玉，林黛玉間凄美的愛(ài)情故事也讓我熟記于心，了解到封建社會(huì )種種丑惡的面孔，和那時(shí)宋、寧兩府的一些傳統的習俗，如：看花燈，行酒令，對對子等，妙趣橫生，讓我仿佛置身于故事情節之中，樂(lè )不思蜀。同樣我也為林黛玉感到惋惜，多么美麗又才華橫溢的女孩啊，就為了一點(diǎn)私欲之心和常年的多愁善感而英年早逝了�？磥�(lái)，對于人生該有的樂(lè )觀(guān)積極精神千萬(wàn)不能丟失��！

　　有一段時(shí)間，我迷戀上了文學(xué)小說(shuō)，那波瀾起伏的故事情節扣人心弦，讓我愛(ài)不釋手，甚至“廢寢忘食”。媽媽認為這樣對我的學(xué)習有害處，經(jīng)常偷藏我的書(shū)，我就和她辯駁說(shuō)：“讀小說(shuō)有什么不好，可以開(kāi)闊眼界，使人變得聰明，你想啊，那些小說(shuō)呈現出了各種各樣的生活，人生百態(tài)盡收眼底，我每讀一本書(shū)，就好像經(jīng)歷了一次別樣的人生，比同齡人見(jiàn)識的要多，經(jīng)歷的要多，經(jīng)驗當然比別人多。你說(shuō)，這些不是益處嗎？”媽媽被我的話(huà)鎮住了，就是默許了，我也繼續“愛(ài)”著(zhù)文學(xué)小說(shuō)。

　　讀書(shū)的益處多多，只怕你沒(méi)有用心去體會(huì )了。以“書(shū)”為伴，開(kāi)闊你的眼界，使你的眼睛里有一片小小的豐富的世界；以“書(shū)”為伴，美化你的心靈，妝點(diǎn)你的人生吧！

閱讀的作文13

　　閱讀一本書(shū)，其實(shí)就是打開(kāi)一個(gè)世界的大門(mén)。一本書(shū)，就是濃縮的人生。

　　多少次，我們迷惘的思緒被世俗纏擾；多少次，我們在如此繁瑣的生活里感到困惑；多少次，我們在現實(shí)與夢(mèng)想里徘徊、動(dòng)蕩不安；多少次，我們會(huì )因沒(méi)有人理解自己而感到孤獨；多少次……

　　每當這時(shí)，我都會(huì )拿起書(shū)，拋開(kāi)世外的喧囂，走進(jìn)這本書(shū)的世界，在文字中徜徉，品味作者寄予的情感與啟發(fā)，寄情于書(shū)，細細品嘗，慢慢回味。

　　書(shū)籍擺滿(mǎn)了我的書(shū)柜。每在書(shū)桌前坐下，就可以感覺(jué)到書(shū)香撲到了我的面前，順勢穿過(guò)了整個(gè)身體。閱讀就像是一個(gè)施肥的過(guò)程，我的感悟在閱讀中生根、發(fā)芽，在字里行間拔節、開(kāi)花。

　　午后周日的陽(yáng)光總是那么溫馨，沒(méi)有太陽(yáng)剛升起的刺冷，也沒(méi)有正午的灼灼炎光。我的小屋被這溫暖的陽(yáng)光充斥著(zhù)，一朵一朵陽(yáng)光傾灑在我的書(shū)桌上，陽(yáng)臺上，床上，地板上，還有我的心上。我挑出平日最喜歡的一本散文坐在地板上再次品讀，每一字每一句都是作者智慧的結晶，優(yōu)美的辭藻是文章的眼眸。書(shū)中的人物在牽引我向下探討，有趣的`故事情節讓我的心靈得到了慰藉與升華。在不知不覺(jué)中，一個(gè)下午過(guò)去了，傍晚如期而至。夕陽(yáng)的光照在書(shū)頁(yè)上，為這次閱讀畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。這個(gè)下午我仿佛度了個(gè)假，靈魂穿梭在幽靜、蒼翠的竹林里，心靈得以充實(shí)，不再感到迷茫、困惑與不安。

　　閱讀可以明智；閱讀可以作為燈塔，在人生道路上為我們指引方向；閱讀可以使人沉下心來(lái)；閱讀可以使人心理健康。讓我們的生活多幾次閱讀，讓我們的心靈多幾分書(shū)香！

閱讀的作文14

　　學(xué)校為了讓我們更了解書(shū)中的人物，也為了給我們一個(gè)鍛煉自信的機會(huì )，舉行了“我是書(shū)中人cosplay”活動(dòng)。

　　活動(dòng)就要開(kāi)始了，大家都穿戴整齊，拿好了道具，有的扮演公主的女同學(xué)還化了淡妝。許多同學(xué)都扮演了《綠野仙蹤》里的女巫，她們戴著(zhù)黑色尖頂帽，披著(zhù)黑色披風(fēng)；還有兩個(gè)同學(xué)穿著(zhù)棕色的衣服，戴著(zhù)獅子的面具，扮演膽小的獅子。許多媽媽們忙著(zhù)拍照，給我們留下美好的`童年回憶。同學(xué)們都很興奮，因為我們都是扮演的自己喜歡的角色。

　　活動(dòng)開(kāi)始了。首先，全校同學(xué)合唱校歌，那悠揚的歌聲傳遍了整個(gè)校園。接下來(lái)是校長(cháng)媽媽致辭，那深情的演講在我的腦海里回蕩。開(kāi)始走秀了，我看見(jiàn)兩個(gè)同學(xué)拿著(zhù)一塊《綠野仙蹤》的宣傳牌，因為我們班的主題就是“綠野仙蹤”。我們走秀的順序是分年級分班走。輪到我們走秀了，我扮演的是《白雪公主》中的王子。我頭戴一頂皇冠，腰系一根王子的腰帶，身披一件紫色披風(fēng)，自信地走過(guò)了紅地毯。

　　這次活動(dòng)讓我非常開(kāi)心，因為活動(dòng)不僅讓我更加理解了書(shū)中的人物，還鍛煉了我的自信。

閱讀的作文15

　　最近一陣子太過(guò)于沉浸于情緒，反而忘了在學(xué)習方面的事情。

　　也不能說(shuō)全然忘了，在過(guò)程中也是努力地提及、接觸，可就是沒(méi)辦法全身心地投入。

　　當回過(guò)頭來(lái)看的時(shí)候，才發(fā)現自己膚淺，認知還是要好好地提升一下。

　　要知道我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習，目的是什么，我聽(tīng)到過(guò)一個(gè)答案覺(jué)得很喜歡：讓自己幸福，讓家人幸福。

　　看似簡(jiǎn)單，卻深有哲理，同時(shí)真正做到也是需要鍥而不舍的耐力。

　　學(xué)著(zhù)去那些不懂得的東西弄懂，前提是先培養自己的興趣，先有動(dòng)機，有好奇心驅動(dòng)再燃起熱情，再去堅持。

　　讀與不讀，最開(kāi)始并沒(méi)有多大的區別，時(shí)間久了，真正地沉浸了就會(huì )發(fā)現質(zhì)的改變。

　　同樣的一個(gè)布偶小玩具，在小孩子的心智中就是可愛(ài)和好玩，在大孩子眼中是摸起來(lái)的手感，可不可以當禮物送給朋友，它的外形有沒(méi)有獨特之處；在大人眼中則是玩具用料是否安全可靠，價(jià)格是不是合理，買(mǎi)的`話(huà)實(shí)不實(shí)用。

　　以前沒(méi)有認真想過(guò)這樣的問(wèn)題，后為才明白，這個(gè)即是換位思考也是認知層次不同，而這還只是最為簡(jiǎn)單的。

　　生活中有太多可以通過(guò)讀書(shū)之后有不同看法的事情，這同樣也會(huì )影響我們的情緒，做事的態(tài)度，行為風(fēng)格等等。

　　還是多讀書(shū)吧，真的益處多多呀。

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