閱讀的作文【通用3篇】

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的閱讀的作文3篇，希望對大家有所幫助。

閱讀的作文 篇1

　　在這世界上，書(shū)像天上的繁星，數不勝數！我就愛(ài)這“滿(mǎn)天的繁星”！

　　好書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。偉大的詩(shī)人杜甫說(shuō)：“閱讀破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@些關(guān)于閱讀的'名言時(shí)刻激勵著(zhù)我。

　　由于爸爸媽媽小時(shí)候不愿意閱讀，所以他們就把全部希望寄托在了我身上，決心好好培養我閱讀。白天，爸爸媽媽一同去工作，晚上回來(lái)后，不管有多疲勞，都會(huì )拿出書(shū)或者報紙在燈下夜讀。爸爸媽媽的閱讀興趣感染了我。所以，我也不時(shí)會(huì )拿出一本課外書(shū)來(lái)閱讀。

　　媽媽為了讓我學(xué)到更多的知識，給我買(mǎi)了全套新編《十萬(wàn)個(gè)為什么》。當我大概了解了這套書(shū)的內容后，感受到：一本好書(shū)，蘊藏著(zhù)好多豐富的知識。閱讀一本好書(shū)，就是要跨越時(shí)間和空間，同睿智和高尚的人對話(huà)。這是一件多么美好的事情��！

　　為了看書(shū)，我還鬧了一個(gè)笑話(huà)。有一次，媽媽叫我去買(mǎi)鹽，我走的時(shí)候還不忘拿了一本書(shū)。在路上，我看得入了迷，當我正看得津津有味時(shí)，突然一聲汽車(chē)長(cháng)笛把我嚇了一跳，書(shū)都掉在了地上！我定神一看，原來(lái)我已經(jīng)橫穿馬路，只顧看書(shū)忘了觀(guān)察來(lái)往車(chē)輛，幸虧司機警覺(jué)，使我免遭被撞。司機生氣地罵了我一頓，我連連說(shuō)了好幾聲“對不起”�；丶液笪液蛬寢屩v述了整件事情的過(guò)程，媽媽教訓了我一頓后，問(wèn)我：“鹽呢？”這時(shí)我才發(fā)現自己居然忘了買(mǎi)鹽。

　　古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書(shū)中吸取知識，從而走上了成功之路，讓我們養成閱讀的好習慣，一生都與好書(shū)相伴吧！

　　閱讀真美好。我愛(ài)閱讀！

閱讀的作文 篇2

　　午后的陽(yáng)光，梔子花的香，黑體字的跳躍，感受書(shū)中的自己。

　　陽(yáng)光透過(guò)窗紗斜射在臺子前，臺子上那幾朵盛開(kāi)的梔子花，正散發(fā)出樸素而純潔的花香，倚在窗框的我手上捧著(zhù)一本西游記，慢慢品讀，斜射的陽(yáng)光傾灑在書(shū)上，那一個(gè)個(gè)黑色的字體，仿佛在跳躍著(zhù)，跳到我的心上。

　　一本密密麻麻的黑體字，是如此的枯燥無(wú)味，但又是如此的耐人尋味，不喜歡閱讀的人，看書(shū)可能是一件反感的事，但喜歡閱讀的人，看書(shū)就像是岸上的魚(yú)遇見(jiàn)了水，離不開(kāi)。

　　其實(shí)我小時(shí)候也特別不喜歡看書(shū)，覺(jué)得看書(shū)沒(méi)有動(dòng)身玩那么開(kāi)心，所以當時(shí)的我知識面是非常有限的。但是每個(gè)人的父母都有望子成龍的思想，而我也有這樣的父母。所以他們剝奪了我的時(shí)間，開(kāi)始限制我的自由，每次面對這些沒(méi)有思想的文字，我都想方設法的逃離，但是，都是無(wú)用的。我開(kāi)始機械式的閱讀，沒(méi)有感情，從來(lái)不思考，也就養成了看完這本書(shū)，卻不知道這本書(shū)想要表達的情感，這是多么的可笑。

　　但是真正啟蒙的書(shū)是《西游記》，這本書(shū)想必大家都不陌生，沒(méi)錯這本書(shū)是吳承恩寫(xiě)的，在看到這本書(shū)上的故事時(shí)，我波瀾不驚的雙瞳終于有了一絲色彩，我開(kāi)始帶著(zhù)一絲迷茫，開(kāi)始閱讀這本書(shū)，漸漸地，我開(kāi)始有了感情，學(xué)會(huì )了感受書(shū)中人物的悲歡離合。又漸漸地，我有了思想，學(xué)會(huì )了品味人生的跌宕起伏。

　　慢慢的，慢慢的，翱翔與那屬于知識的云天外成了我最大的'心愿。

　　我帶著(zhù)這種心愿，開(kāi)始感受，是一份淡泊寧靜的情懷，是亡國之君的扼腕嘆息，是一份萬(wàn)丈豪情，是一份“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的心愿......

　　此刻，我的心性與你秉性已完全地融入到了那片美妙的云天之外。

　　讀書(shū)似品茗，常讓我在布滿(mǎn)荷花荷葉的池塘邊想起那“多謝浣紗人未折，雨中留得蓋鴛鴦”的高潔，在金風(fēng)裊裊的黃昏想到“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的婉約，在那浩浩江水邊想起了“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的愛(ài)國情懷，在看到關(guān)于人生的句子時(shí)想到“人生一世，草木一秋”的短暫......手捧一本書(shū)，酌上一杯清茶，嗅著(zhù)幽幽的花香，在字里行間中聆聽(tīng)來(lái)自遠古的清音。

　　輕翻起一本書(shū)的扉頁(yè)，一絲特有的墨香撲鼻而來(lái)，引得一顆洗盡鉛華、滿(mǎn)懷期待的心走進(jìn)書(shū)的世界。

　　是怎樣的一件事，能讓你心神安定？這個(gè)問(wèn)題對以前的我來(lái)說(shuō)，是沒(méi)有答案的，但如果對現在的我來(lái)講，那就是閱讀，沒(méi)有什么比午后的陽(yáng)光，淡淡的花香，一本回憶童年的書(shū)更讓我覺(jué)得心神安定了。

　　因為閱讀，我找到了不一樣的自我，找到了那片云天之外的世界，因為閱讀，我找到了自己人生的道路。

閱讀的作文 篇3

　　林清玄《處處蓮花開(kāi)》中有一章是他閱讀故鄉的一百種方法，十分有趣。

　　我想到了我的故鄉，西北的小城，寶雞。沒(méi)有什么特別的地方，但人們都生活地十分幸福。記憶中，兒時(shí)的天堂便是家門(mén)前的那條河——渭河。

　　渭河自西向東橫貫寶雞，在記憶中，渭河是沒(méi)有河水的。河床裸露出來(lái)，露出他的皮膚，露出他的筋骨。河床中的沙子十分有特點(diǎn)，呈現出西北難見(jiàn)的金黃色，褪去了屬于西北土氣的沙子，在一年四季中總是溫熱的。兒時(shí)的我，最喜歡赤著(zhù)腳踩下去，感受著(zhù)沙子一點(diǎn)一點(diǎn)沒(méi)過(guò)腳背；感受著(zhù)河床的溫熱順著(zhù)全身的血脈游走；感受著(zhù)這條河乃至這個(gè)城市雄壯有力的脈動(dòng)。

　　那是，最大的樂(lè )趣便是和樓下的小男孩去河上玩沙子。我們喜歡在沙子上光著(zhù)腳跑，我們的腳好似一支靈動(dòng)的畫(huà)筆，在這河床古樸自然的畫(huà)卷上描下了稚嫩的一筆。大人們也喜歡沾沾地氣兒，于是站在我們身后，也不穿鞋，好像怕腳下的那層鞋底阻斷了與河的親近似的。從地上抓起一把沙子，一陣風(fēng)襲來(lái)，卷走了手中的沙子，也卷走了我童年的記憶。

　　不知什么時(shí)候河里有了河水，淺淺的一點(diǎn)，只能沒(méi)過(guò)腳背。流過(guò)的河水如透明的絲綢，柔美又清涼，水中甚至有魚(yú)苗游走。每至盛夏，青年們都會(huì )挽起褲腳，走下河道，踩在河床突起的石頭上，嬉鬧著(zhù)。而我，也夾在他們之中，讀出了異于童年記憶中渭河的剛烈滄桑，取而代之的更多是一份寧柔婉轉的.溫情。

　　河中有幾片突起的沙地，上天也好像十分善解人意地灑下一些種子，一段時(shí)間后，河中沙地上竟長(cháng)出了綠灌木，同時(shí)有一些水鳥(niǎo)也棲息在沙地上了。我想“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”大概就是這個(gè)樣子吧。

　　渭河水終于漲了起來(lái)，而河邊的公園也建好了，渭河與公園相依相交，好像兩者已融入了同一幅畫(huà)卷，看不出一絲的生硬和不搭。幾乎與我同步著(zhù)，我們都長(cháng)了起來(lái)。河水越來(lái)越多，也流淌地越來(lái)越快，這匆匆流淌的河水，流進(jìn)了我的記憶，成為我記憶中的一部分，越發(fā)的不可分割。河水高了又低，河中沙地上的綠植枯了又長(cháng)，綠植中的水鳥(niǎo)也去了又來(lái)。我的故鄉的河呀已在我的眼皮下悄然改頭換面，好像，又需要我去重新閱讀，而我，讀出了屬于世間的恬淡，讀出了屬于世人的寧靜。

　　今年冬天，我獨自漫步在渭河旁的河堤上，一眼便望見(jiàn)了冬季里河水已枯的渭河上，那河床上的沙子又重新露了出來(lái)；看見(jiàn)在河床上戲耍的孩子，就仿佛看見(jiàn)了曾經(jīng)的自己。這一刻，故鄉這本晦澀難懂的書(shū)終于被我讀懂：

　　早在十年前，在那個(gè)小男孩把腳伸進(jìn)溫溫河沙的那一刻起，他便與那條河長(cháng)在了一起，與他的故鄉長(cháng)在了一起。

　　其實(shí)，你根本不用讀懂故鄉，因為故鄉在，河在，你的夢(mèng)，就永遠在！

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