閱讀的作文(精品15篇)

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的閱讀的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

閱讀的作文1

　　我很喜歡閱讀，給我印象最深的書(shū)有《三國演義》、《查理九世》……這些書(shū)給了我很多很多知識和有益的啟示。

　　記得有一天早晨，我剛起床，就拿起身邊一本沒(méi)看完的書(shū)津津有味地又看起來(lái)，媽媽有時(shí)會(huì )過(guò)來(lái)看我起床沒(méi)有，如果沒(méi)有醒來(lái)就讓我接著(zhù)睡。如果醒來(lái)就讓我去吃飯做作業(yè)。如果違反就會(huì )被媽媽批評，碰巧這次被媽媽發(fā)現，我就被訓了，媽媽說(shuō)：“你不起來(lái)吃飯，反在這里看閑書(shū)，趕緊起來(lái)�！苯又�(zhù)媽媽把書(shū)藏起來(lái)了，我立馬起來(lái)找書(shū)，我東找找，西找找，果然功夫不負有心人，我最后在書(shū)柜找到了�！斑诉诉恕�…”現在已經(jīng)八點(diǎn)了我只好去吃飯了。第二天我吸取教訓，當我聽(tīng)到客廳的聲音越來(lái)越大，我就知道是媽媽來(lái)了，我急忙把書(shū)藏在被子里裝著(zhù)睡覺(jué)的樣子。媽媽想看看我是不是真的睡著(zhù)了就捏了捏我的鼻子，我幸好忍住沒(méi)說(shuō)話(huà)，心里暗喜有驚無(wú)險，沒(méi)有露餡，就接著(zhù)津津有味地又讀了起來(lái)。還有一次好不容易盼到了放學(xué)，我去了一個(gè)非常偏僻的地方讀書(shū)，可是命運的安排，媽媽那天正好下班晚，菜市場(chǎng)關(guān)門(mén)了，媽媽就去了那個(gè)地方買(mǎi)菜，幸好我有一種預感跑到廁所里去避了一避，然后又悄悄地跑了出來(lái)，又開(kāi)始閱讀起來(lái)，我看完書(shū)準備回家的時(shí)候吃了一驚，因為我看了一眼表現在竟是是吃完飯該睡覺(jué)的時(shí)間�；丶业�.路上腿有些發(fā)麻，但是我卻很快樂(lè )，因為我有收獲。

　　古人說(shuō)過(guò)書(shū)中自有黃金屋，莎士比亞也說(shuō)過(guò)書(shū)是全世界的營(yíng)養品，從這些話(huà)中可以看出他們對書(shū)情有獨鐘，讓我們像他們學(xué)習，做個(gè)愛(ài)閱讀的孩子吧！

閱讀的作文2

　　“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是‘?huà)寢尅�”唯有讀懂母親才會(huì )感受到這世界上最真摯、無(wú)私的情感。

　　俗話(huà)說(shuō)“媽媽在哪兒，哪兒就是最快樂(lè )的地方�！边@句話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)有錯。

　　中午放學(xué)回家，我總會(huì )接到媽媽打來(lái)電話(huà)，一個(gè)疲憊而又溫和的聲音，從電話(huà)那頭傳了出來(lái)�！板|鍇，老師今天上午講的內容你聽(tīng)懂了沒(méi)有？今天你有沒(méi)有結交新朋友？學(xué)校發(fā)生了哪些有趣的事兒？”而我則會(huì )毫無(wú)保留的與媽媽分享，媽媽聽(tīng)后笑了笑說(shuō)：“那真是太好了，你一定要繼續努力加油�！甭�(tīng)了這些話(huà)我的心仿佛受到了春雨般的滋潤，仿佛感受到了陽(yáng)光的普照，那種溫暖的感覺(jué)是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。

　　漆黑的`夜晚，猶如一個(gè)無(wú)邊的黑洞，在不斷的延伸著(zhù)，夜空中連小星星也懶得躲起來(lái)了，夏蟲(chóng)們嘰嘰喳喳的吵鬧聲，不免給我

　　心中增添了幾分煩悶，此時(shí)坐在窗前寫(xiě)作業(yè)的我，望著(zhù)卷子上一個(gè)個(gè)似對非對的選項，我煩躁的抓了抓頭發(fā)，坐立不安。靈感啊，你快閃一閃吧，我無(wú)奈地敲了敲頭。心中的怒火，終于在一瞬間噴涌而出，啊，怎么天天都有作業(yè)，卷子上的題我怎么一個(gè)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢？我怒火朝天的瞅瞅它，它好像故意的也瞅瞅我。母親此時(shí)聞聲前來(lái)溫和地對我說(shuō)：“怎么思路又卡住了？沒(méi)有關(guān)系，到客廳里休息一會(huì )兒，放松放松，給自己一點(diǎn)耐心”。我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　當我走出臥室的房門(mén)，客廳的茶幾上放了一碟剝好地核桃仁和一杯熱氣騰騰的牛奶。我知道這是媽媽給我準備的�！翱禳c(diǎn)吃吧，別餓壞了身體，你不會(huì )寫(xiě)的這道題，我來(lái)幫你一起想辦法解決�！贝藭r(shí)媽媽耐心的查看著(zhù)資料，并在餐桌旁一遍又一遍地看著(zhù)這道題的講解。并把題中的重點(diǎn)記在了她那個(gè)棕色的筆記本上。當我飽餐一頓后，媽媽拿出那個(gè)筆記本上所記重點(diǎn)，耐心的給我進(jìn)行分析、講解。直到我搞懂弄通為止。此時(shí)一股暖流涌上了我的心頭。在之后的學(xué)習、生活中，我n次被難題擊倒，但在母親的細心陪伴下，我n+1次勇敢地戰勝一切難題。

　　母愛(ài)是迷航的燈塔，指引著(zhù)前進(jìn)的方向。母愛(ài)是冬日的陽(yáng)光，溫暖著(zhù)赤子的心靈。母愛(ài)是盡職的衛士，保護著(zhù)幼小的生命。閱讀母愛(ài)，才會(huì )感受到世上最溫暖無(wú)私的情感。

閱讀的作文3

　　閱讀文章父親早已有十幾個(gè)秋春了，他那飽經(jīng)滄桑的臉部寫(xiě)滿(mǎn)了甜酸苦辣。父親好似古希臘文學(xué)類(lèi)中細細長(cháng)長(cháng)詩(shī)史，我還在書(shū)中讀到很多。那一次，我還在書(shū)中讀到孝敬，一個(gè)人們永恒不變的話(huà)題討論。

　　那一個(gè)傍晚，父親將爺爺從家鄉接了回家說(shuō)成要將舊房子修整一番。

　　爺爺做了民工，賣(mài)過(guò)苦工，累死累活地就是用一塊黑饃將父親養大。父親談起這種，他那威勢的臉部便會(huì )發(fā)生一片溫婉，清冷的目光竟閃著(zhù)一點(diǎn)淚光。

　　晚餐時(shí)，一向嚴肅認真的'父親臉相率真隨和起來(lái)——不但不緊不慢地講話(huà)，低聲細語(yǔ)地談笑風(fēng)生，而隔三差五給爺爺倒酒，歸還爺爺盛飯，還需要把一根個(gè)魚(yú)骨頭提心吊膽地夾出去，又叮囑媽媽下一頓飯要多燒些熟爛易嚼�！鞍�，一定要多吃些�！备赣H愿見(jiàn)地勸著(zhù)爺爺。這時(shí)候，我明晰見(jiàn)著(zhù)爺爺的眼眶略微發(fā)紅，眼里閃著(zhù)淚光。

　　晚飯后，父親說(shuō)爺爺難能可貴來(lái)一次，要我學(xué)會(huì )放下工作，和他一起陪爺爺聊會(huì )天。我坐著(zhù)爺爺身旁，父親為爺爺煮茶。聽(tīng)爺爺談起這些陳年舊事，父親靜靜的聽(tīng)著(zhù)，一會(huì )兒思索，一會(huì )兒激動(dòng)，臉部泛起著(zhù)逐層幸�？鞓�(lè )。

　　臨睡前，父親親自打來(lái)一盆水，為爺爺洗好臉后，把水倒了，又接了洗臉水。但見(jiàn)父親將袖子卷到手臂上，弓步著(zhù)給爺爺泡腳，但袖子仍然濕透了。胸口的衣服褲子也濕透了一大半。但父親仍然滿(mǎn)不在乎地為爺爺泡腳。

　　洗好腳后，父親為爺爺穿好看的鞋子，攙著(zhù)他進(jìn)屋子歇息，與此同時(shí)還叮囑媽媽?zhuān)阂估锊槐卮悼照{，把屋子里的毛毯換厚一點(diǎn)的褥子。

　　那一個(gè)夜里，我沒(méi)法入睡，那一晚的父子情深，那一晚父親教會(huì )我的東西，是打開(kāi)我人生道路大門(mén)口的鎖匙。

　　在父親這本書(shū)中，我深深地了解了孝的含義，它如同那浩瀚無(wú)垠的深海，寬敞低沉而又質(zhì)樸無(wú)華。在未來(lái)的歲月里，我能全身心細讀孝的實(shí)際意義，用于打開(kāi)我的人生道路。

閱讀的作文4

　　小時(shí)候，記得有一句歌謠：“有媽的孩子是塊寶，沒(méi)媽的孩子像根草”。從那時(shí)起，我就把母親放在心中的第一位，我便覺(jué)得有媽媽伴我成長(cháng)、呵護著(zhù)我是一件多么美好的事情。

　　伴隨著(zhù)我漸漸地長(cháng)大，6歲時(shí)我到了該入學(xué)的年齡，爸爸媽媽東奔西跑，為我辦理了入學(xué)手續。此前，媽媽就帶著(zhù)我直奔商場(chǎng)，給我買(mǎi)好了上學(xué)的新書(shū)包、文具盒和大批的作業(yè)本�；氐郊液�，媽媽有時(shí)間就給我講故事，等我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉后，媽媽就把白天買(mǎi)的作業(yè)本挨個(gè)寫(xiě)上名字，等我用的時(shí)候直接拿就行了。

　　有時(shí)，我覺(jué)得母親就像是墜落凡間的一位天使，她和藹可親，又具有那樣的神秘感，令人捉摸不透。但是不管怎樣，母親總是為我們設身處地地想，盡量安排好一切。

　　記得有一次，老天爺突下暴雨，我沒(méi)有帶傘。眼看就要放學(xué)了，我很著(zhù)急，放學(xué)后，我在熙熙攘攘的家長(cháng)的人群中沒(méi)有看到媽媽的影子，就冒雨跑到站牌，自己坐車(chē)回家了。誰(shuí)知此時(shí)，媽媽也打著(zhù)傘正在學(xué)校門(mén)口接我，只是人太多了，我們誰(shuí)都沒(méi)有看見(jiàn)對方。下了車(chē)，快回到家的時(shí)候，才看到媽媽。媽媽也全身都濕透了。我到?jīng)]覺(jué)得什么，而媽媽卻非常傷心地哭了。我很不解。不久我發(fā)燒了，或許是因為淋雨的原因。在我打點(diǎn)滴的時(shí)候，媽媽一直陪伴在我身邊，還不停地埋怨自己沒(méi)有接到我，才讓我生病的。但剛才的一幕我都看得清清楚楚，我病了的時(shí)候，媽媽急得就像熱鍋上的螞蟻。

　　“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”。沒(méi)有春天的陽(yáng)光，哪有小草的成長(cháng)；沒(méi)有媽媽的'辛苦，哪有我的幸福？母親付出了那么多，又得到了什么呢？?jì)H僅是我們在母親節的鮮花和祝福？這又怎能覆蓋盡、堪比得了母愛(ài)的付出？在我的心中，母愛(ài)最偉大。

　　如果母愛(ài)是一片藍天，我愿做翱翔天空的小鳥(niǎo)；如果母愛(ài)是一片土地，我愿做土地上的一棵小樹(shù)；如果母愛(ài)是一條小河，我愿做這河中的一條小魚(yú)；如果母愛(ài)是廣袤無(wú)垠的草原，我就是草原中的一株野草……

閱讀的作文5

　　生活不只是茍且，還有詩(shī)和遠方，作者蘇軾在屢次被貶后仍積極樂(lè )觀(guān)，他從中學(xué)會(huì )了審視自身，迎接挑戰，辨別善惡，繼而讀懂生活的真諦，探得生命的意趣，作者蘇軾為我們詮釋了這句話(huà)，讓我們知道，閱讀可以洞察蕓蕓眾生，大千世界。

　　行萬(wàn)里路中不會(huì )代替讀萬(wàn)卷書(shū)。閱讀，讓我們不會(huì )迷失人生方向，從而遇到更好的自己，書(shū)籍，可謂是一個(gè)方向盤(pán)，抓緊握住他，懂得操縱他的人往往不會(huì )懵懂無(wú)知，不會(huì )霧里看花，他會(huì )在書(shū)籍的世界里引導我們擺脫世俗庸常，凝望永恒哲理，找到人生的意義。書(shū)籍，是對自己最好的.定位器，它能助我們一臂之力，讓我們不會(huì )繞了這么大的一圈，還遇不到更好的自己，它能幫助我們恰到好處，在對的時(shí)間遇到更好的自己，認識這個(gè)世界的邏輯，方法和哲理，幫助我們于升平氣象中看到隱患風(fēng)險。讓我們拋開(kāi)左沖右突，內心喧囂的浮躁，讓我們不會(huì )擁有虛度的旅程。

　　我們既沒(méi)有了前人"無(wú)書(shū)可讀"的苦惱，更應拋開(kāi)"有書(shū)無(wú)心"的困擾，我們應該靜下心來(lái)，拂去內心的浮躁，仔細品味書(shū)籍字里行間開(kāi)辟出來(lái)的嶄新的世界。我們應該多讀書(shū)，讀好書(shū)，實(shí)現內心的淡定從容，贏(yíng)得開(kāi)闊的人生境地，達到自我與外界的調和容納。我們不能只接受新文化的洗禮，更要接受傳統文化的熏陶，這既是文化傳承的需要，亦是我們內心的需要，這可以提示我們不要墜入俗流，也得以讓我們升華氣質(zhì)，提升精神境界。

閱讀的作文6

　　閱讀使人快樂(lè )，我愛(ài)閱讀。閱讀使人進(jìn)步，我愛(ài)閱讀。閱讀使人不再孤單，我愛(ài)閱讀。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)閱讀是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

　　一年級時(shí)我便與書(shū)結緣。那時(shí)我去阿姨家，姐姐領(lǐng)我玩我看到姐姐的書(shū)架上有很多書(shū)，我便纏著(zhù)姐姐給我讀。姐姐選了一本童話(huà)一篇一篇的給我讀我聽(tīng)得入了迷。為白雪公主的遭遇流淚，后媽的惡毒心腸使我憎恨�；丶液笪乙恢崩p著(zhù)爸爸給我買(mǎi)一本童話(huà)書(shū)。爸爸帶我出去買(mǎi)了一本注音童話(huà)我讀得如癡如醉，我廢寢忘食的讀。后來(lái)隨著(zhù)年齡的增長(cháng)我的閱讀量也隨著(zhù)加大。小豆豆的經(jīng)歷讓我捧腹大笑，搗蛋鬼加尼諾的惡作劇讓人啼笑皆非。伍美珍系列的校園小說(shuō)引起我的共鳴。

　　到了高年級我為江姐十指連心的'痛淚流不已。哈里波特的魔法讓我崇拜。四大名著(zhù)雖然有點(diǎn)看不懂但還是忘我的讀。

　　有一次爸爸讓我去買(mǎi)菜我隨手拿了一本書(shū)，一邊看一邊走，結果差點(diǎn)撞到樹(shù)上。像這樣的烏龍事件還有很多。但也無(wú)法阻擋我對書(shū)的熱愛(ài)。

　　所以我也希望同學(xué)們可以多讀書(shū)讀好書(shū)。

閱讀的作文7

　　她，一個(gè)胖胖的小女孩。喜歡小動(dòng)物，富有同情心，跟誰(shuí)都能搭上話(huà)，她，天真、善良、又有些丟三落四。她會(huì )因為考試沒(méi)考好而煩惱，會(huì )因為小動(dòng)物的死而傷心。她，就是《我要做好孩子》里的主人公金鈴。

　　在閱讀《我要做好孩子》這本書(shū)的日子里，我和主人公金鈴，成為了精神上的好朋友。在金鈴身上，我發(fā)現了許多我的影子，比如分數方面：語(yǔ)文，媽媽一般比較放心;數學(xué)，像股市走勢圖，一會(huì )兒好到100分，一會(huì )兒又差到80分，讓媽媽“提心吊膽”，;英語(yǔ)一般般，有時(shí)運氣好會(huì )考到100分。金鈴的.媽媽和我的媽媽一樣，用心良苦，她們?yōu)榱瞬淮驌粑覀兊淖宰鹦�，想盡一切辦法;我們開(kāi)心，她們也開(kāi)心;我們傷心，她們也傷心;我們做錯了，她們會(huì )毫不留情的給予批評;我們做對了，她們也不會(huì )吝嗇她們贊美的語(yǔ)言。

　　老師說(shuō)：“自從我們出生的那一刻起，她們就是為我們活著(zhù)的：她們批評我們，是為了讓我們改正錯誤;她們表?yè)P我們，是為了讓我們做的更好……

　　如果說(shuō)世界上的所有東西都有保質(zhì)期，那可能，只有母愛(ài)沒(méi)有保質(zhì)期。

　　在書(shū)中，金鈴的故事有時(shí)把我逗得捧腹大笑，有時(shí)它也讓我傷心、難過(guò)。最后，金鈴終于知道了媽媽和老師的一片用苦良心后說(shuō)出：“我要做個(gè)好孩子！”

　　我也想對媽媽說(shuō)：“我也要做個(gè)好孩子”好孩子就應該做自己力所能及的事，早上要自己起床，做作業(yè)不能磨磨蹭蹭的，粗心的毛病要改正，彈琴要認真地彈，不能再讓媽媽操心了。我要說(shuō)到做到，用自己的行動(dòng)向媽媽證明：我也要做個(gè)好孩子。

閱讀的作文8

　　莎士比亞說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。讀書(shū)能讓我們明白很多道理，能增長(cháng)知識，提高個(gè)人修養。書(shū)籍，對我而言，猶如空氣，它無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，而我，時(shí)時(shí)刻刻都需要它。自童年開(kāi)始，我便明白，肚子餓了，找食物吃；眼睛餓了，找書(shū)看。我的雙眸，時(shí)時(shí)處在饑餓的狀態(tài)中，只要一書(shū)在手，我便如蟻附膻，既有“蠶吞桑葉”的樂(lè )趣，亦有“蜂兒采蜜”的滿(mǎn)足。

　　從小到大，書(shū)籍一直陪伴我成長(cháng)，從兒時(shí)的《豌豆上的公主》、《海的女兒》、《丑小鴨》到現在的《意林》、《讀者》、《瘋狂閱讀》，都讓我愛(ài)不釋手�！豆�佛凌晨四點(diǎn)半》這本書(shū)也讓我受益匪淺。這本書(shū)是一本特別適合青少年閱讀的書(shū)籍，講的是教你如何在學(xué)習上、生活上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴改變自己，養成優(yōu)秀的習慣。這本書(shū)讓我明白：沒(méi)有人能為你讀書(shū)，你要靠自己來(lái)實(shí)現夢(mèng)想，命運就掌握在自己的手中。要對自己充滿(mǎn)信心，要學(xué)會(huì )獨立，因為沒(méi)人替你成長(cháng)。真正的精英并不是天才，都是付出更多的人。在人生的道路上，當你停滯不前的`時(shí)候，有人卻在拼命追趕；也許你站立的時(shí)候，他還在后面追趕你，但當你一再回望時(shí)已不見(jiàn)他的蹤影，因為他已經(jīng)跑在了你的前面，需要你去追趕，所以，你不能停步，要不斷向前，不斷超越，成功與安逸是不可兼得的，選擇其一，就必定放棄一個(gè)結局。只有比別人快半步，更勤奮地努力，才能?chē)L到成功的滋味。

　　《哈佛凌晨四點(diǎn)半》的二十條訓言中，讓我感觸最深的是“只有比別人更早、更勤奮地努力，才能?chē)L到成功的滋味”。每當同學(xué)們都在玩耍的時(shí)候，我也想一起玩，但是每次一想到這句訓言，就會(huì )打消這個(gè)念頭，因為我知道，只有比別人更早地努力，只有比別人快半步，我才能占得先機。因為我的目標比別人高，所以我要比別人付出更多的努力。

　　書(shū)猶如貼心朋友，無(wú)時(shí)無(wú)刻都陪伴著(zhù)你、教導著(zhù)你，在你成長(cháng)的道路上給予你啟迪與幫助。

　　“讀書(shū)不在三更五鼓，用功只怕一曝十寒”。與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓我們一起熱愛(ài)閱讀吧！

閱讀的作文9

　　邀一輪明月，攜一絲清風(fēng)，品一盞香茗，捧一卷好書(shū)，任思緒暢游其中。

　　——題記

　　千里的蒹葭散發(fā)著(zhù)晚香，細品純潔的友情，楊柳岸曉風(fēng)殘月的美景，銘刻著(zhù)離別的惆悵，花落人亡，紅樓夢(mèng)斷，感慨著(zhù)失敗的悲傷，可是，人生一路走來(lái)，有書(shū)為伴，才豐滿(mǎn)了青澀的青春。我們總是嗅著(zhù)書(shū)香，蹣跚前往。

　　風(fēng)搖枝葉，雨泣殘紅，雪欺哀草，深院鎖玲瓏；芳魂孤寂，空闕只影，美人遲暮，游子泣秋風(fēng)；溫婉靈秀，小家碧玉，壯士未歸，深院鎖清秋。李清照，從書(shū)中我認識了你，你就如那悲情的雨蝶，柔情中透露著(zhù)一絲倔強，你的少女時(shí)代過(guò)得那么悠閑愜意，在半畝池塘中“驚起一灘鷗鷺”，在果園中“卻把青梅嗅”，然而，人到中年萬(wàn)事休，你又十分不幸，你憑欄回首，望見(jiàn)的是悲傷的一切，你倚扉而望，卻又一片迷茫。你的事跡，不得不讓人們備受感慨！而這閱讀的味道卻

　　已悲傷入心。

　　我從書(shū)本中認識了你——李清照。

　　“老驥伏櫪，志在千里”，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇，車(chē)轔轔，馬蕭蕭，旌旗遮蔽了天日，兵戈如林，重兵壓境，你卻面如止水。官渡之戰中，以少勝多，大敗袁軍，遠征烏桓，打敗單于，東臨碣石，橫槊賦詩(shī)，知天命之年卻依然戎馬倥傯，你身下的戰馬了解你，不用揚鞭自?shī)^蹄。你就好似那英勇的雄鷹，永遠充滿(mǎn)了激情與活力。而這閱讀的味道浸透了凌人的壯氣！

　　我從書(shū)本中認識了你——英勇的.雄鷹曹操。

　　“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”是你的曠達；“為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎”是你的狂放，“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”是你的樂(lè )觀(guān)，你就如那曠達的野馬樂(lè )觀(guān)而又狂放。而這閱讀的味道是那樣地壯志撼身！

　　我從書(shū)本中認識了你——曠達的野馬蘇軾。

　　墨香縈繞中我可以朝拜曹子建，暮訪(fǎng)李太白，悲白娘子于用鎮雷峰塔，嘆孟姜女之尋夫哭長(cháng)城，感李清照之悲愁之美，賞曹操之英勇之美，贊蘇軾之曠達之美！我愿永遠書(shū)香圍繞！

閱讀的作文10

　　第一，讀書(shū)知識多。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯多讀書(shū)的人，擁有的知識也同樣的多；這時(shí)候就覺(jué)得學(xué)的很少，學(xué)海無(wú)涯�！爸�識就是力量”這是一位偉人曾講過(guò)的。多讀書(shū)，多有知識，同時(shí)就有力量、財富。在這個(gè)知識競爭激烈的時(shí)代，沒(méi)有文化絕對是不行的。古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！笨梢�(jiàn)，古人對讀書(shū)的情有獨鐘。其實(shí)，對于任何人而言，讀書(shū)最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的人變得有知。

　　第二：讀書(shū)樂(lè )趣多。翻開(kāi)一本《格林童話(huà)》，就像是讓你走進(jìn)了一個(gè)美麗的童話(huà)世界中，有著(zhù)驚險刺激的.場(chǎng)面，有著(zhù)幸福美滿(mǎn)的場(chǎng)面�？傊�，一個(gè)個(gè)都是身臨其境。有的時(shí)候，我們會(huì )為著(zhù)悲慘的情節而流淚，然而我們也會(huì )為壞蛋們得到應有的懲罰而大快人心。讀書(shū)讓我們感受到了許多的情感，給我們豐富的感情。如：看了《格林童話(huà)》后，我們也許認為青蛙比癩蛤蟆好，因為有青蛙王子、癩蛤蟆想吃天鵝肉兩句截然不同性質(zhì)。

　　第三、課外閱讀有助于在讀中積累語(yǔ)言。所謂“書(shū)到用時(shí)方恨少”，這“少”字的含義有二：一是讀的少，二是記住的少。所以說(shuō)話(huà)、作文時(shí)便沒(méi)詞兒了。如果多讀，多積累，天長(cháng)日久，待到自己說(shuō)話(huà)作文時(shí)便能呼之即出，信手拈來(lái)，隨心所欲，左右逢源�！笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟”說(shuō)的就是這個(gè)道理。

　　第四：讀書(shū)給予我們面對生活的勇氣。希望和勇氣。對于坎坷曲折的人生道路而言，讀書(shū)便是最佳的潤滑劑。面對苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至我們低下了曾經(jīng)高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過(guò)書(shū)籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們干枯的心田，使黑暗的天空再現光芒。如：讀海倫·凱勒，一個(gè)個(gè)真實(shí)而感人肺腑的故事，感受遭受不濟命運的人所具備的自強不息和從容豁達，從而讓我們在并非一帆風(fēng)順的人生道路上越走越勇，做命運真正的主宰者。在書(shū)籍的帶領(lǐng)下，我們不斷磨煉自己的意志，而我們的心靈也將漸漸充實(shí)成熟。

閱讀的作文11

　　我讀了《一年級的小蜜瓜》之后，覺(jué)得小蜜瓜就在我的身邊，他的每一個(gè)故事都很吸引我。我想象中的“小蜜瓜”有著(zhù)烏黑的頭發(fā)，還有一對明亮的眼睛。他是一個(gè)活潑、自信、好奇、能干、誠信、堅強、勇敢、機靈、積極的男孩，有時(shí)還有一些膽小。

　　書(shū)中的每一個(gè)故事都反映他的一個(gè)特點(diǎn)，這些故事和我自己的小學(xué)生活也有些相似。有些故事看起來(lái)很好笑，但也是我學(xué)習生活的寫(xiě)照。我要學(xué)習“小蜜瓜”的`一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那就是——知錯能改。

　　比如說(shuō)期中考試沒(méi)考好，都是因為他沒(méi)聽(tīng)老師的話(huà)好好檢查試卷，但是在期末考試的時(shí)候，他認真檢查，取得了一百分的好成績(jì)。

　　所以，只要我們有耐心、專(zhuān)心、靜心，學(xué)習生活會(huì )越來(lái)越好。

閱讀的作文12

　　舊中國有一句諺語(yǔ)：“打開(kāi)一本書(shū)始終都是有利的�！蔽覀冊S多人每天閱讀書(shū)籍。但是，并非所有人都知道，我們可以清楚地得到閱讀好書(shū)。下面是關(guān)于閱讀好書(shū)的利益我的想法。

　　首先，好書(shū)可以給我們快樂(lè )。有許多種歡樂(lè )在好書(shū)發(fā)現：這個(gè)故事的享受，思想，美麗的語(yǔ)言的使用。即使是氣味和感覺(jué)，一本好書(shū)可以給我們帶來(lái)的快樂(lè )。第二，好的書(shū)可以為我們提供的.陪伴。手持好書(shū)，我們需要永遠不會(huì )孤獨。我們的人民在這本書(shū)符合我們可以高興，因為他們可以像我們所珍惜的，或者因為他們不熟悉的類(lèi)型，現在我們高興地歡迎新朋友人類(lèi)的朋友。最后，好書(shū)可以擴大我們的經(jīng)驗。我們很少能老遠從家里或有各種各樣的冒險，但我們所有人都可能導致更豐富的生活經(jīng)驗，通過(guò)閱讀書(shū)籍的不同感受。

　　既然我們可以從好書(shū)的快樂(lè )，友誼，和經(jīng)驗，我們應該看盡可能多的好書(shū)。

閱讀的作文13

　　前幾天我看了一本書(shū)。這本書(shū)是小學(xué)語(yǔ)文課外讀物。

　　這本書(shū)有七個(gè)內容。第一部是冰心，一個(gè)世紀的愛(ài)情，第二部是著(zhù)名的文學(xué)故事，第三部是戰爭與和平，第四部是海倫凱勒，第五部是沒(méi)有魔法的童話(huà)，第六部是貝多芬，第七部是美妙的聲音。

　　我最喜歡《戰爭與和平》里的《魂飛雪原》和《沒(méi)有魔法的童話(huà)》里的《愛(ài)心樹(shù)》�！痘觑w雪原》講述的是主人公藍魂勇敢地抓住了在樹(shù)洞里冬眠的熊的故事。這是一個(gè)驚心動(dòng)魄的故事�！稅�(ài)心樹(shù)》講述了主人公，一棵普通的`樹(shù)和一個(gè)孩子的故事。樹(shù)為孩子支付一切費用，以取悅孩子。這是一個(gè)他愿意默默奉獻自己的故事。

　　看完這本書(shū)，我知道我要像藍魂一樣勇敢地面對困難。我也想像一棵大樹(shù)一樣默默奉獻給祖國。

閱讀的作文14

　　我喜歡閱讀，更喜歡去圖書(shū)館，前幾年，去圖書(shū)館，一直都是媽媽陪伴，如果她不去，我自己也不敢。獨自去圖書(shū)館時(shí)，是在去年冬天的一個(gè)星期天，在我很猶豫時(shí)，去吧，自己有些不敢，不去吧，在家沒(méi)意思，想來(lái)想去還是壯膽去吧。很快我就到了，圖書(shū)館四樓，準備開(kāi)門(mén)，怎么也打不開(kāi)，聽(tīng)見(jiàn)里面有聲音，就是不敢使勁。無(wú)奈，我只能下樓。

　　還沒(méi)到一樓，一位和我差不多大的女孩走上來(lái)，我跟上去，那位女孩，打開(kāi)了門(mén)。走進(jìn)去，心里撲通撲通的，當我在書(shū)柜前，拿起一本我喜歡的'書(shū)，津津有味的看了起來(lái)，心里很快樂(lè )。四點(diǎn)，媽媽打電話(huà)，以為讓我回去，媽媽還沒(méi)說(shuō)完我就掛了，等我回家，媽媽說(shuō)，只是問(wèn)我回不回來(lái)。

　　第二天，我又去圖書(shū)館，帶上好朋友高原，和弟弟，我又看見(jiàn)昨天那位女孩。還沒(méi)到下班點(diǎn)，高原嚷嚷要回去，就因為她中午沒(méi)吃飯，我只好回家。從那以后，每到星期天，我就去圖書(shū)館。

　　有一次，正看書(shū)，媽媽打電話(huà)，說(shuō)找我有事，我下樓，碰見(jiàn)兩位女孩，她們問(wèn)我，圖書(shū)館有人嗎？我說(shuō)有，還聽(tīng)見(jiàn)她們開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)的聲音。

　　家里有幾本好書(shū)，有時(shí)，我還不舍得看，一看起來(lái)，就著(zhù)迷。記得，妗妗給了我們一箱書(shū)，其中，有一本作文書(shū)，當天晚上，沒(méi)舍得看，一直到第二天，我才津津有味看起來(lái)。

　　書(shū)，是我們的好朋友，也是我們的好老師，我喜歡閱讀。

閱讀的作文15

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)籍是人類(lèi)的指路明燈；書(shū)可以指引人類(lèi)走向天堂；書(shū)籍是人類(lèi)最忠實(shí)的朋友。只有和好書(shū)交朋友，才能早日走向人生的輝煌�！蔽覍ξ覌屨f(shuō)。

　　你問(wèn)我在干嘛。嗯，我在懇求媽媽在睡覺(jué)前多讀書(shū)�！笆裁吹览�，就算你這么說(shuō)，我也不會(huì )同意。即使是暑假，也不能不合理的看書(shū)！”我勉強放下了我的《簡(jiǎn)愛(ài)》，可是男主角羅切斯特和女主角簡(jiǎn)？愛(ài)情一直吸引著(zhù)我，所以我決定晚上偷偷看書(shū)。于是，制定了a和b兩個(gè)方案。

　　我開(kāi)始實(shí)施方案a，先溜進(jìn)書(shū)房，把書(shū)放在自己的衣服里，緊緊握住，然后把手電筒放進(jìn)上衣口袋，然后抬起腳尖，盡快溜進(jìn)房間，蓋上被子，把頭伸進(jìn)被子里，長(cháng)嘆一聲。a計劃成功。然后我打開(kāi)手電筒，津津有味地讀著(zhù)書(shū)。房間中間只響了幾聲。已經(jīng)是深夜了，不知不覺(jué)就睡著(zhù)了。我也在夢(mèng)里快樂(lè )的看書(shū)�！扳彙�—鈴——鈴——”鬧鐘準時(shí)響了。我伸了個(gè)大懶腰，揉了揉眼睛。突然發(fā)現手電筒開(kāi)了一晚上，沒(méi)電了。但是手電筒的鋰電池家里沒(méi)有，所以a計劃失敗了。

　　沒(méi)關(guān)系。我有b計劃，很久以前在手機里下載了《簡(jiǎn)愛(ài)》的thx電子書(shū)，不用怕停電。如果我的'手機30秒不下單，會(huì )自動(dòng)關(guān)閉屏幕�？梢哉f(shuō)一切都準備好了，只需要一夜！從1點(diǎn)到8點(diǎn)半，我早早的就睡了，然后迫不及待的拿起手機開(kāi)始吃我的書(shū)。當我正在吃我的書(shū)時(shí)，我突然聽(tīng)到微小的腳步聲。我趕緊關(guān)掉手機，塞到枕頭下，假裝睡覺(jué)。幫我蓋被子的一定是我媽。果然是我媽。我媽看著(zhù)我走了。我心里暗暗高興。媽媽走后，我又開(kāi)始吃我的書(shū)了。真是開(kāi)心。

　　然而，就在我開(kāi)始晚上偷偷看書(shū)后，我的睡眠質(zhì)量急劇下降，第二天就起不來(lái)了。想了想，決定不偷偷看了。

【閱讀的作文】相關(guān)文章：

網(wǎng)上閱讀?書(shū)本閱讀!作文04-18

閱讀作文《閱讀，真好》06-26

閱讀樂(lè )趣作文-閱讀作文01-11

閱讀的大門(mén)作文-閱讀作文01-25

閱讀的作文【經(jīng)典】12-09

(精選)閱讀的作文09-28

(經(jīng)典)閱讀的作文09-29

閱讀的作文[精選]10-02

閱讀的作文(經(jīng)典)11-15

[精選]閱讀的作文01-02