閱讀的作文通用（10篇）

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的閱讀的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

閱讀的作文 篇1

　　嗷嗷待哺時(shí)，我就以“撕”書(shū)為樂(lè )。書(shū)上那一個(gè)個(gè)漢字，一個(gè)個(gè)標點(diǎn)，統統不認識。等我稍有些懂理，便找一處陰涼，將書(shū)捧在手中，裝模作樣地念起來(lái)。路過(guò)的行人也會(huì )回頭瞧上幾眼：“這小孩真夠聰明的呀！”我就在書(shū)后偷偷的沾沾自喜。后來(lái)，我“恍然大悟”原來(lái)這玩意兒是能受到表?yè)P的！耀武揚威了沒(méi)幾天，我這只膨脹的大氣球就泄了氣。

　　我拿著(zhù)書(shū)，翹首企盼路旁人的贊嘆。奶奶搖著(zhù)蒲扇，問(wèn)我：“你這是在干什么呢？”“唔……看書(shū)看書(shū)！”我支支吾吾著(zhù)�！敖o我念一個(gè)故事吧�！蹦棠淘谖疑砼宰�下。我一臉的窘相，手足無(wú)措。誰(shuí)道奶奶先讀了起來(lái)，巧妙地化解了這場(chǎng)尷尬的意外。我暗暗下定決心，一定要學(xué)會(huì )讀書(shū)。

　　每天，媽媽會(huì )在朝與暮分別講上一兩個(gè)書(shū)上的故事，奶奶也輔導我讀準每個(gè)字。漸漸的，我學(xué)會(huì )了為故事的情節提心吊膽，為主人公的'平安無(wú)事而歡天喜地，為反派巫婆的陰謀而咬牙切齒。而每天的閱讀時(shí)間，也日漸增多。

　　我學(xué)會(huì )了獨立閱讀，將每一個(gè)字符看入自己的心底里。書(shū)店也同我作了朋友，三番五次的碰頭，使媽媽為我辦了一張借書(shū)證，我跑得更勤快了。凡是有多余的時(shí)間，我全部將它投資入閱讀中。班級每周一次的借書(shū)，無(wú)疑是一次推波助瀾。書(shū)海中，更加缺少不了我的身影了。

　　每次上學(xué)，我手中總是攥緊了一本課外讀物；每次獨自回家，我總是忍不住翻開(kāi)書(shū)籍，品味起來(lái)。孤單時(shí)，也只有書(shū)籍陪伴在我形單影只的身邊。

　　讀書(shū)之樂(lè )，同我共品。如此之樂(lè )，天倫共賞。書(shū)籍，已成為我的一部分，不可割舍，不可分離。

閱讀的作文 篇2

　　人們常說(shuō)：“自尊是給有錢(qián)人和有身份地位之人的專(zhuān)利，一個(gè)貧窮的下等人、一個(gè)流民何以談自尊呢！”以前也許我對此說(shuō)法還可茍同，可現在非也，兩件事使我懂得了什么叫自尊，什么叫下等人的自尊。

　　場(chǎng)景一：有一年夏天我坐在太原至廣州車(chē)站的車(chē)上，火車(chē)急速地行駛在京廣線(xiàn)上，已是下午兩三點(diǎn)鐘時(shí)，硬坐車(chē)箱里非常悶熱，這時(shí)一個(gè)三十歲模樣的婦女（看上去還有幾分姿色）用流海把整個(gè)臉遮住，是生怕別人認出來(lái)似的，穿著(zhù)一件干凈的洗的發(fā)白的土黃色的舊連衣裙，手中拎著(zhù)一個(gè)編織袋，在列車(chē)上專(zhuān)門(mén)收集旅客們喝剩下的飲料瓶罐，我們隔壁坐著(zhù)五個(gè)年輕人，戴著(zhù)墨鏡，穿著(zhù)短褲，光著(zhù)上身，一邊喝著(zhù)罐裝啤酒，一邊玩著(zhù)樸克，嘴里不時(shí)地講著(zhù)粗話(huà)，當這個(gè)婦女看到他們桌上放著(zhù)好多空罐時(shí)，就說(shuō)：“同志，你們還要那些罐子嗎？如果不要給我好嗎？”這時(shí)一個(gè)留著(zhù)小胡子的青年說(shuō)：“要倒是不要了，你想要？”那位婦女點(diǎn)點(diǎn)頭，你這么漂亮個(gè)大姐怎么會(huì )揀破爛呢，多可惜呀，這樣吧，你剛才不是叫我們同志嗎，那我們就是志同道合的人了，不如這樣，你坐在我們跟前，只要把裙子掀開(kāi)一下，我們把這些全給你，旁邊的幾個(gè)青年壞壞的笑著(zhù)，幫著(zhù)腔，說(shuō)著(zhù)就伸手拉這位婦女，這時(shí)這位婦女上去打了這青年一個(gè)耳光，這下惹怒了這幾個(gè)年輕人，上去就扯這婦女的裙子，并出手在她身上亂摸，幸虧承警剛好趕到制止了這場(chǎng)鬧劇。

　　通過(guò)這次事件，我在想，這位婦女也許遇到什么難處，以?huà)�破爛為生，也許她的家人正等著(zhù)她的錢(qián)來(lái)活命，也許那么多空易拉罐所賣(mài)的錢(qián)，對她非常重要，有很大誘惑，也許滿(mǎn)火車(chē)沒(méi)有一人認識她，不就掀一下裙子嗎？更何況她都是淌過(guò)婚姻河的女人了，也許……有很多也許和假設，但她沒(méi)有在這些也許中喪失自尊，而且勇敢地捍衛著(zhù)自己的自尊。

　　后來(lái)我在去其它車(chē)箱打開(kāi)水時(shí)，在開(kāi)水房遇到了她，我宛轉地詢(xún)問(wèn)她是哪里人等，才得知她是河南人，丈夫在外打工病死在他鄉，孩子從小得了小兒麻痹，公公婆婆快八十歲了，得靠她來(lái)養活，所以她這幾年就是靠在鐵路和列車(chē)上揀破爛來(lái)維持這個(gè)家的，她說(shuō)她揀破爛并不認為低人一等，她把這些看成是一份不同的工作而已，盡管她需要錢(qián)來(lái)生活的更好，但她不能出買(mǎi)自己的自尊來(lái)?yè)Q取，這就是一個(gè)揀破爛之人的自尊。

　　場(chǎng)景二：我經(jīng)常出差，在侯馬火車(chē)站廣場(chǎng)的一棵槐樹(shù)下面總能看到一位高截肢的殘疾人（每天靠雙手滑動(dòng)坐盤(pán)行走）在給過(guò)住行人擦鞋，一天我們幾個(gè)同學(xué)準備從侯馬火車(chē)到北京去，離開(kāi)車(chē)還有四十來(lái)分鐘，我提意去那殘疾人跟前擦鞋，當我到跟前時(shí)，已有幾名顧客在排隊了，我們反正也沒(méi)事，就耐心地等著(zhù)，這時(shí)一位年輕人擦完鞋后，不給錢(qián)扭頭就走，這個(gè)殘疾人順手拉住年輕人的褲子說(shuō)你還沒(méi)給錢(qián)哩，給啥錢(qián)，就你這手藝還要錢(qián)，不讓你賠鞋就不錯了，這位殘疾人說(shuō)：“你說(shuō)哪里擦的不好，我可以重新給你擦，但我擦了鞋你必須給錢(qián)，因為我勞動(dòng)我付出了�！痹诒娔康傻芍�下，那個(gè)年輕人從包里掏出2元錢(qián)摔在了地上，揚長(cháng)而去了。

　　輪到我們四個(gè)人了，他麻利地、認真的'擦著(zhù)每一雙鞋，擦完后我給了他十元錢(qián)，每雙2元共八元，我說(shuō)好了，別找了，這位殘疾人執著(zhù)地說(shuō)，一定要找的，我只拿我勞動(dòng)所得到的部分，我還沒(méi)有到了讓人施舍的地步，為了對他的尊重，我們又收了他找回的兩元錢(qián)，這就是一個(gè)殘疾的擦鞋人的自尊。

　　通過(guò)以上我的兩次經(jīng)歷，使我看到了自尊并非權、貴富、上等之人的專(zhuān)利，自尊在底層、窮苦的、下等人們中依然彰顯著(zhù)它的光茫，多少權貴、富人們?yōu)榱艘灰阉嚼�，一已榮譽(yù)，一點(diǎn)錢(qián)財而喪失著(zhù)自尊，所以一個(gè)人無(wú)論權勢有多大，金錢(qián)有多少，地位有多高貴，都不要低估了底層的窮苦人，他們的自尊并不比你們差，比起你們甚至更高大光芒。

閱讀的作文 篇3

　　一本書(shū)便是一座金碧輝煌的殿堂。

　　——題記

　　閱讀，是我們生命中不可或缺的存在。

　　從呀呀學(xué)語(yǔ)的稚子到白發(fā)蒼蒼的老翁，我們總是以閱讀的方式與書(shū)籍打著(zhù)交道。是閱讀，讓我們從懵懂無(wú)知步向成熟，是閱讀，讓我們成長(cháng)。

　　從第一本童話(huà)書(shū)起，閱讀便與我們結下不解之緣。那一個(gè)個(gè)可愛(ài)的文字跳躍在眼前，它們訴說(shuō)著(zhù)什么是惡，什么是善。年少無(wú)知的我們似懂非懂，只知道，白雪王后不會(huì )擁有好下場(chǎng)，丑小鴨歷經(jīng)磨難終會(huì )變成白天鵝。

　　是閱讀，讓我們明白了，善有善報，惡有惡果。

　　再后來(lái)，閱讀引領(lǐng)著(zhù)我們步入詩(shī)詞的殿堂。最初驚詫于“亭臺六七座，八九十枝花”的朗朗上口，而后不解于“舉頭望明月，低頭思故鄉”的淡淡愁緒，慢慢領(lǐng)悟出“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的憂(yōu)國憂(yōu)民，漸漸體會(huì )到“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的淡泊心境，進(jìn)而樹(shù)立起“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡暮陚ブ�志……是閱讀，讓我們認識了心憂(yōu)天下，平生第一喜詩(shī)為國而作的杜子美；認識了狂傲不羈，堅信“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的李太白；認識了豁達樂(lè )觀(guān)，“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月”的蘇東坡；認識了婉約而剛強，“至今思項羽，不肯過(guò)江東”的李清照……

　　是閱讀，讓我們真實(shí)地觸摸到古代先賢不朽的靈魂。在有他們相伴的日子里，我們一點(diǎn)一點(diǎn)看清了歷史最真實(shí)的模樣。

　　而現在，隨著(zhù)閱讀書(shū)籍的增多，我們對于大千世界的認知也日益深刻。因為閱讀，我看到了秦始皇一統中原的豐功偉績(jì)，也看到了他焚書(shū)坑儒的累累惡行；因為閱讀，我看到了華夏大地開(kāi)元盛世之繁榮輝煌，也看到了千年古國近百年的任人宰割；因為閱讀，我看到了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同，看到了“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡�'魯迅先生；因為閱讀，我看到了先人在歷史的長(cháng)河邊踽踽獨行的背影，看到了華夏五千年文明的璀璨，亦聽(tīng)到了小小的方塊字擲地的鏗鏘……

　　閱讀，在教給我們知識的同時(shí)，也告訴著(zhù)我們?yōu)槿颂幨乐�道，教�?huì )我們不畏風(fēng)雨，勇往直前。

　　只因源頭活水來(lái)，所以渠得清如許，這，便是閱讀之力量所在。

閱讀的作文 篇4

　　“活到老，學(xué)到老”，這句話(huà)常在我的耳邊徘徊，可是，小時(shí)候我總是無(wú)法理解它的含義。

　　一次，我走進(jìn)爺爺的房間，看見(jiàn)爺爺正捧著(zhù)一本書(shū)專(zhuān)心致志地看著(zhù)。我走過(guò)去，對爺爺說(shuō)：“爺爺，您都這么大年紀了，為什么還要讀書(shū)呢？”爺爺十分嚴肅地對我說(shuō)：“揚懿，你聽(tīng)過(guò)這句話(huà)嗎？‘活到老，學(xué)到老’。知識就像大海，無(wú)邊無(wú)際，即使你從剛認幾個(gè)字的小毛孩，讀到白發(fā)蒼蒼的老年人，你也不可能掌握所有知識，所以，等你上了小學(xué)，認識了漢字，一定要不斷地閱讀，不斷地增長(cháng)知識，明白了嗎？”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，感覺(jué)爺爺的這番話(huà)好深奧，實(shí)在難以理解，因為，當時(shí)我只有六歲。

　　又過(guò)了幾年，我已經(jīng)上二年級了，我認識了許許多多的漢字，我很喜歡看書(shū)，《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》，都是我的寶貝。雖然我有許多字不認識，要拼拼音，所以讀起來(lái)非常吃力，可是我還是愛(ài)上了閱讀，因為閱讀使我忘掉煩惱，自由自在地在知識的海洋中遨游。

　　現在，我已經(jīng)上五年級了，我看過(guò)的書(shū)不計其數，《世界上最可怕的'動(dòng)物》、《感恩親人》、《世界未解之謎》、《賦得永久的悔》……這里的不管哪一本書(shū)，我都看了不止一遍。當我為一些事而感到煩惱時(shí)，我一捧起我愛(ài)看的課外書(shū)，煩惱立刻拋到九霄云外。當我做錯了事，被父母批評后非常傷心時(shí)，拿起一本喜愛(ài)的課外書(shū)，傷心、委屈，立刻拋到了腦后。閱讀，真是比仙丹還要靈！

　　閱讀，不會(huì )讓你感到煩惱，因為它是快樂(lè )的象征；閱讀，不會(huì )讓你感到枯燥，因為有趣的故事會(huì )帶你走進(jìn)書(shū)的王國。

　　“活到老，學(xué)到老”，我終于明白了這句話(huà)的含義。

閱讀的作文 篇5

　　時(shí)光蹉跎，像一只飛鳥(niǎo)輕輕掠過(guò)。轉眼間，我已不再是哪個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小女孩了，十幾年光陰閃閃而過(guò)。愛(ài)，最?lèi)?ài)是個(gè)什么名詞？如果愛(ài)是滋潤心田的甘露，那么最?lèi)?ài)就是精神支柱。

　　“蘿卜青菜各有所愛(ài)”，我最?lèi)?ài)的是什么呢？不用猜了，看我這樣“夸夸其談”就知道我非“凡人”。我最?lèi)?ài)閱讀、

　　我已忘記我是什么時(shí)候認識閱讀這個(gè)詞的含義！但我只知道我已經(jīng)臣服于它，我的生命離不開(kāi)它，它是我的最?lèi)?ài)。

　　閱讀，讓我暢游于文字的'海洋。在閱讀中，我認識到了站在時(shí)代高峰高呼“路漫漫其修遠兮吾將上下而求索”的屈原；從詩(shī)句“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳”認識到了愛(ài)國詩(shī)人白居易；從“舉頭望明月，低頭思念故鄉”傳出的陣陣鄉愁讓我感動(dòng)。

　　閱讀，讓我回味于我們住過(guò)悠久的傳統美德，“桃園三結義”讓我看到了兄友弟恭，兄弟情；“孟母三遷”讓我看到了母愛(ài)的偉大。

　　閱讀，讓我置身于東漢末年三國初期的“赤壁之戰”“空城計”；當我看到1840年的鴉戰爭，我不禁感動(dòng)心寒：當我了解到中國近代史上曾有一段羞辱，八國聯(lián)軍，每每看到這些，我就想自己穿越到那個(gè)時(shí)代，當一名紅軍戰士，一起抵抗這些外來(lái)侵略，在戰場(chǎng)上“拋頭顱灑熱血”，為我們的民族贏(yíng)得一份驕傲，為新中華的建設做出一份建設。這段羞辱讓我明白，落后就要挨打，我們應該努力學(xué)習，建設好新中國！

　　我想永遠穿梭在浩瀚的書(shū)海中，領(lǐng)略文字所傳動(dòng)出來(lái)的神韻。

　　閱讀，我的最?lèi)?ài)！

　　專(zhuān)家點(diǎn)評:

　　這是一篇完整而又精彩的散文，文章開(kāi)篇點(diǎn)題引起下文，引起讀者的閱讀興趣。運用排比段構思全文，表達了對閱讀的喜愛(ài)，大膽新穎、有獨創(chuàng )性，結尾點(diǎn)題深化中心。

閱讀的作文 篇6

　　科洛廖夫曾說(shuō)過(guò)：人離開(kāi)了書(shū)，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活。這句話(huà)說(shuō)的太對了，書(shū)籍就好像是我們的衣食父母，時(shí)常陪伴我們，也時(shí)時(shí)刻刻見(jiàn)證著(zhù)我們的成長(cháng)。

　　由于我對書(shū)有著(zhù)一種特殊的喜好感，也迷戀書(shū)中的知識，更渴望得到其中的靈魂，所以，我家的書(shū)柜中總是塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，在那里，你能看的各式各樣的'書(shū)籍。

　　我與書(shū)也有過(guò)一段特別有趣的歷史。記得有一次，我正趴在床上津津有味的看著(zhù)一本青春校園小說(shuō)，突然，我的肚子隱隱痛了起來(lái)，我連忙抓起那本書(shū)，沖向了“人間天堂”——廁所。[當然只在那時(shí)覺(jué)得哈……]過(guò)了那么一小會(huì )兒，我才發(fā)現手中仍抓著(zhù)那本書(shū)，我在心中暗暗自喜道：“嘿嘿……不用浪費傳說(shuō)中的光陰咯！這才叫不虛度年華！”想到這里，我再次冷笑了一陣。接著(zhù)，我繼續津津有味的翻起那本書(shū)看了起來(lái)……

　　忽然，哥哥叫喊著(zhù)沖下樓梯來(lái)，原來(lái)，哥哥要進(jìn)行“大蹲”儀式呢！不過(guò)，好像才過(guò)了一小會(huì )兒把。我斜眼看了看手表：11：09！我已經(jīng)蹲了半個(gè)小時(shí)余久啦！我趕緊打理好一切，沖了出去。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快呀！只見(jiàn)哥哥一個(gè)箭步跨了過(guò)去，‘哐當’一聲帶上門(mén)，開(kāi)始大蹲了……

　　每當我想起這件事，我總會(huì )傻傻地笑上一陣，因為我的那個(gè)是迷戀書(shū)的程度真高��！哈哈哈哈……

　　書(shū)香伴我成長(cháng)，筆墨伴我學(xué)習。書(shū)能帶我們在知識的海洋中飄蕩，也能給我們無(wú)窮的歡樂(lè )和智慧。讓我們“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書(shū)”把！

閱讀的作文 篇7

　　我說(shuō)：“書(shū)，我一天比一天了解你，你知道嗎？”

　　書(shū)說(shuō)：“從小到大我都知道你的成長(cháng)，因為我在你的心里�！�

　　——題記

　　袁枚有句話(huà)說(shuō)得好：“百物可以決舍，唯書(shū)最難別�！�

　　從小時(shí)候起，我就喜歡看書(shū)，一開(kāi)始是《啟蒙》之類(lèi)的書(shū)，之后就是帶有拼音的童話(huà)，如《神燈》、《美女與野獸》、《三只小豬》。正是因為這些幼時(shí)的閱讀，使得我對書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　長(cháng)大后，漸漸地，童話(huà)已滿(mǎn)足不了的胃口，于是我就將目標轉向了推理小說(shuō)和懸疑小說(shuō)。偵探小說(shuō)中被人奉為經(jīng)典的自然是柯南道爾筆下的《福爾摩斯全集》，其中引人入勝，峰回路轉的探案過(guò)程令我十分喜歡。如說(shuō)到懸疑小說(shuō)就不得不提到前年名聲大噪的《達芬奇密碼》了，讀過(guò)這本小說(shuō)之后我才深深體會(huì )到作者丹布朗對于描寫(xiě)情節的精湛技藝和廣闊的知識面。有人說(shuō)這種閱讀毫無(wú)益處，純屬浪費時(shí)間，而我卻不這么認為，讀偵探小說(shuō)能鍛煉我的`邏輯思維能力，讀《達芬奇密碼》可以從中掌握平時(shí)生活中所學(xué)不到的知識。

　　書(shū)好比一片夜空，讓作文我的夢(mèng)自由飛翔。在書(shū)里我認識了許多中外名人，了解了許多科學(xué)知識，更明白了許多做人的道理，這樣的閱讀又怎能說(shuō)是對我的成長(cháng)毫無(wú)益處呢？

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，而班級中的讀書(shū)的氣氛時(shí)時(shí)感染著(zhù)我，大家毫不客氣地把自己家中的“精品”帶到學(xué)校里來(lái)跟同學(xué)們交換著(zhù)、分享著(zhù)。不知從什么時(shí)候起，我喜歡上了《水滸傳》里梁山好漢那“大塊吃肉，大碗喝酒”的豪放；我向往《三國演義》“滾滾長(cháng)江東逝水，大浪淘盡英雄”的豪情；我喜歡《一公升的眼淚》中面對困難，勇敢面對的奮斗精神。我迷戀上饒雪漫清新的文字，滄月大氣的描寫(xiě)。我的心與魯賓孫一起漂流，我的思想與堂吉訶德作伴。書(shū)中有黑暗的法國，奮斗的俄國，還有那從醉生夢(mèng)死到發(fā)奮圖強的中國。我的成長(cháng)因為閱讀而變得奇妙而難以言喻。

　　在閱讀中成長(cháng)，我在美麗的童話(huà)中聆聽(tīng)天使的純真；在閱讀中成長(cháng)，我在真相的探索中學(xué)會(huì )理性的思考；在閱讀中成長(cháng)，我在鴻篇巨制中感悟人性的偉大；在閱讀中成長(cháng)，我在人生的道路上走得更加瀟灑與堅定……

閱讀的作文 篇8

　　我喜歡閱讀，閱讀帶給我無(wú)限的快樂(lè )和收獲。它為我打開(kāi)知識的大門(mén)，讓我在知識的海洋里暢游。我讀過(guò)的書(shū)籍許多，它們給予我不同的啟迪。如：《英雄人物的故事》告訴我英雄人物一生的經(jīng)歷，他們的英雄事跡讓我敬佩不已。

　　《成長(cháng)》這本書(shū)的故事激勵著(zhù)我成長(cháng)，我在困難到來(lái)時(shí)，知道逃避是沒(méi)有用的，迎著(zhù)困難勇往直前，才是明智的選擇。

　　《親情故事》這本書(shū)讓我深深感受到：父母對孩子的愛(ài)是無(wú)私的，是不求回報的，是世界最偉大最圣潔的`愛(ài)。我在生活中要尊敬父母，長(cháng)大后回報父母。

　　《感恩老師的100個(gè)故事》這本書(shū)，讓我體會(huì )到老師的辛勤與無(wú)私的愛(ài)。老師處處關(guān)愛(ài)著(zhù)我們，老師是太陽(yáng)，無(wú)私地普照著(zhù)大地。老師把我們培育成才，我們對老師最好的報答，就是學(xué)會(huì )感恩。

　　自從我讀了世界經(jīng)典小說(shuō)《魯濱遜漂流記》這本書(shū)后，才對自理能力有了新的認識。一個(gè)人如果沒(méi)有自理能力，就沒(méi)有生存能力。我的自理能力很差，屋子很少收拾，桌子上的書(shū)本堆的像小山似的，地上全是紙，地板臟了也不擦，很少做家務(wù)……我決心要做魯濱遜那樣能克服一切困難的了不起的人物，現在就得開(kāi)始學(xué)習自理。

　　閱讀對我的人生與學(xué)習影響非常大，它使我懂得做人的道理，培養起堅強的毅力。閱讀讓我擁有廣闊的思維空間，我發(fā)現自己充滿(mǎn)了豐富的想象力，寫(xiě)作水平不斷提高。我在閱讀中收獲，我還會(huì )不斷地閱讀，因為這是讓我感到最快樂(lè )的事！

閱讀的作文 篇9

　　我能回答出深奧的閱讀題，可是卻讀不懂我媽;我能把小說(shuō)中的人物心理揣摩得貼切，卻在我媽的心思面前破了功;我能把故事情節完完整整地復述一遍，卻經(jīng)常忘記了媽媽的事情。我曾以為自己的閱讀能力爐火純青，卻在媽媽的面前像個(gè)文盲。

　　大概是每個(gè)媽媽的心里都住著(zhù)個(gè)別人家的孩子，她老是拿別人來(lái)我作比較。直到有一天，我真的忍不住了。我好不容易刷完了作業(yè)，想輕輕松松看看手機，卻沒(méi)想到手機屏幕一亮起，媽媽就走進(jìn)來(lái)了。她的臉色黑得堪比包公：你怎么又玩手機?為什么不多寫(xiě)點(diǎn)作業(yè)?你知不知道，鄰居家的小孩比你好千萬(wàn)倍!可他照樣比你努力，比你用功!我不理她，她就一直絮絮叨叨。我的怒火終于被點(diǎn)燃，心中的小野獸大吼著(zhù)：比，比，你就知道比!人家那么好，你干嘛不拿他當你小孩啊?讀書(shū)多苦，你才讀過(guò)幾年書(shū)的怎么知道?是不是把我累死了，你才好出去炫耀炫耀你的小孩有多努力?她終于不吭聲了，我看見(jiàn)她緊抿雙唇，眼睛蒙蒙的，臉色發(fā)白，走了。

　　后來(lái)我偶然打開(kāi)她的微信，看到她跟姐姐抱怨：她哪能這樣對待父母呢?我很擔心我只是想她多學(xué)學(xué)而已，沒(méi)有想那么多的我的眼淚簌簌地流下來(lái)了——我一直覺(jué)得媽媽沒(méi)文化，腦子里都是市儈思想，所懂得不過(guò)是菜市場(chǎng)的討價(jià)還價(jià)，可我真的錯了，我錯把愛(ài)讀成市儈。

　　之后有一場(chǎng)家長(cháng)會(huì )，可我實(shí)在不愿意讓她去——說(shuō)真的，她的肚子肥嘟嘟的'，實(shí)在是不好看。我怕同學(xué)們會(huì )以此笑話(huà)我。于是我沉著(zhù)臉對她說(shuō)：老媽?zhuān)�你別去了。她便一個(gè)勁問(wèn)我為什么，我不耐煩地說(shuō)：還不是因為你那么胖，多難看!你不想想看，同學(xué)會(huì )怎么看我嗎?我看她眼睛紅了——我以為她在生氣;我看她嘴動(dòng)動(dòng)，卻沒(méi)說(shuō)出話(huà)來(lái)——我以為她氣得說(shuō)不出話(huà)。

　　我跟姐姐談?wù)撨@個(gè)事情，她猛然一句話(huà)驚醒了我：老媽生你的時(shí)候，不是是的，我都忘了。我以為我是橫空出世，卻忘了媽媽做剖腹產(chǎn)的辛酸;我以為媽媽一向是胖人，卻忘了她從前也是窈窕淑女。我這才知道，那不是憤怒，而是悲傷，我又錯了。

　　媽媽?zhuān)�要是真有你這樣的閱讀題，那我可真要完敗了。我以為自己學(xué)識淵博，卻老拜下風(fēng)。我讀你，以為你的愛(ài)是個(gè)錯誤;我讀錯你，也把悔恨留在心底。

閱讀的作文 篇10

　　肥胖的黃蜂在前面帶路，輕捷的云雀停在我的心頭，繞過(guò)那片碧綠的菜畦，我走進(jìn)了閱讀的百草園，一陣奇香飄過(guò)，是花香，還是書(shū)香？

　　閱讀的百草園是縛住我童年的夢(mèng)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，好奇心也隨之增強，讓我有膽量向著(zhù)園子深處走去。此時(shí)的我已不再滿(mǎn)足于對賣(mài)火柴小女孩的'同情，不再驚詫于丑小鴨的蛻變，也不再嘲笑皇帝的新裝，我開(kāi)始探尋這片園子里蘊藏更多的寶藏。走進(jìn)這個(gè)世界，我邁進(jìn)燕園古道，同季羨林大師一起聆聽(tīng)古藤的泣訴；我同魯迅一道還鄉，見(jiàn)證世事變遷、世態(tài)炎涼；我讀懂了海倫?凱勒無(wú)法感知光明的雙眸中對美好生活的向往；也讀懂了保爾承受過(guò)的苦難，明白他那頑強的意志多么偉大，多么令人敬仰……這一切，使我對百草園越發(fā)眷戀，每置身其中，即讓我流連忘返。

　　順著(zhù)黃蜂的指引，我發(fā)現了園子里不一樣的景致，讓我眼前一亮，心靈為之震撼。我走進(jìn)古典文學(xué)的世界，這里有“春江潮水連海平，海上明月共潮生”的壯闊，這里有“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的明媚，這里也有“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色”的美景，我感受到了四季更迭，時(shí)空變幻。我還跟隨著(zhù)它的指引，與孔圣人周游列國，與屈大夫行吟于澤畔，伴著(zhù)關(guān)漢卿六月飛雪哭竇娥。走進(jìn)閱讀的百草園，我仿佛聽(tīng)到了遠古的呼喚，感受到了歷史的脈搏，在這里，我與無(wú)數偉大的靈魂交談，讓我陶醉其中。

　　園子不大，韻味無(wú)窮，認真閱讀就能從字里行間窺見(jiàn)大千世界，認真閱讀就能從黑色油墨中汲取豐富的智慧，認真閱讀就能從薄薄的紙張中延伸生命的厚度。閱讀，讓我的精神世界更加豐沛，讓我的靈魂更加豐滿(mǎn)。

　　走進(jìn)閱讀的百草園，一字一句，一花一草，都會(huì )讓人駐足欣賞。經(jīng)年之后，是否還會(huì )記得那朱漆剝落的大門(mén)，古樸的石井，蒼翠的皂莢樹(shù)？只怕是風(fēng)掠過(guò)，刷新了記憶中的百草園。

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