閱讀的作文[集合6篇]

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的閱讀的作文6篇，歡迎大家分享。

閱讀的作文 篇1

　　小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我從同學(xué)不舍的臉上看到了分離;風(fēng)吹落葉，百花凋零，我讀到了歲月;從爸爸的改變中，我看到了成長(cháng)。

　　小時(shí)候，爸爸常常帶我去離家不遠的一個(gè)小河邊釣魚(yú)，玩耍，那是，看著(zhù)魚(yú)桶里的小魚(yú)游來(lái)游去，就感覺(jué)好開(kāi)心，這時(shí)候，爸爸總會(huì )蹲在我身邊說(shuō)：“看，多可愛(ài)的魚(yú)呀，快把人家放回去，人家要回家找媽媽�！蔽已銎鹦∧槅�(wèn)：“小魚(yú)也有媽媽嗎?”爸爸笑笑點(diǎn)頭，便和我一起將小魚(yú)倒回去，然后提著(zhù)空空的小魚(yú)桶回去，回家路上，爸爸則會(huì )將他那永遠也講不完的故事：“從前有座山，山里有座廟……”每回和爸爸一起玩，回到家后就好累，渾身上下像被抽了脊柱的魚(yú)，但還是很開(kāi)心，很開(kāi)心。。

　　時(shí)光飛逝，韶華囈語(yǔ)，我一轉眼就來(lái)到了中學(xué)，有時(shí)候學(xué)累了，我依然像小時(shí)候那樣纏著(zhù)爸爸去玩，但每次他都會(huì )說(shuō)：“爸爸沒(méi)時(shí)間，你自己去看會(huì )書(shū)吧�！蔽揖瓦@樣被爸爸敷衍過(guò)去了，后來(lái)還有幾次，爸爸也以同樣的理由讓我去讀書(shū)，每當那時(shí)，我都讀到一絲絲敷衍的.味道。

　　有一次，爸爸竟然主動(dòng)帶我去小河邊玩，我開(kāi)開(kāi)心心的和他一起去，可到了那，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，爸爸便“不小心”的把小魚(yú)桶提到了河里，看著(zhù)爸爸蒼老的手，我不覺(jué)有些刺眼，回家路上，爸爸和我說(shuō)：“來(lái)，爸爸交你一首詩(shī)，叫《長(cháng)恨歌》”“《長(cháng)恨歌》?”“對，來(lái)念�！薄皾h皇重色思傾國，御宇多年求不得，楊家有女初長(cháng)成，養在深閨人未識……”就這樣，以前歡樂(lè )的路上，充滿(mǎn)了詩(shī)詞的韻味，回到家，再也沒(méi)有以前魚(yú)的感覺(jué)不知怎的，竟一陣心酸，我不知道那小魚(yú)桶是爸爸故意踢掉的還是有什么別的原因，但是在爸爸的眼神中，我閱讀到了一句話(huà)。

　　胡鬧的年齡過(guò)了，我該長(cháng)大了。

　　評語(yǔ)：

　　這篇散文分別寫(xiě)了“我”小時(shí)候和長(cháng)大后兩次與爸爸釣魚(yú)的事情，表達出不同年齡對爸爸的理解。但是文章語(yǔ)言沒(méi)有字斟句酌，尤其是寫(xiě)第二件事時(shí)語(yǔ)句不通順，有錯別字現象。

閱讀的作文 篇2

　　秋天到了，秋風(fēng)輕輕地吹著(zhù)，天氣漸漸涼了．天空一望無(wú)際，天上朵朵白云猶如一團團雪白雪白的棉花，悠悠地飄著(zhù)．大雁排著(zhù)人字行的隊伍優(yōu)雅地飛著(zhù)．天空中的太陽(yáng)發(fā)出的光芒不像以前那么耀眼了．

　　公園里金黃色的桂花散發(fā)出迷人的清香，幽幽地，雅雅地，沁人心脾．菊花也在秋風(fēng)地輕撫下競相開(kāi)放，黃的，紅的，白的，粉紅的，好鮮艷．銀杏樹(shù)的'葉子也變黃了，象一把把黃色的小扇子在秋風(fēng)中搖著(zhù)．楓葉紅了，遠遠望去像一團團燃燒著(zhù)的火把．美極了！

閱讀的作文 篇3

　　如何養成閱讀的習慣呢？有人嘗試去列一個(gè)長(cháng)長(cháng)的書(shū)單；有人開(kāi)始用番茄工作法的每天堅持幾個(gè)番茄鐘；也有人微博微信加入興趣小組并參與閱讀打卡……其實(shí)有個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，只要我們每天堅持做這個(gè)動(dòng)作，就也能養成閱讀的習慣。這是小倉廣的《做事的常識》里面一個(gè)很有意思的故事講到的，講一個(gè)閱讀困難的人如何開(kāi)始養成閱讀的習慣。

　　非常簡(jiǎn)單的動(dòng)作，就是利用每天把書(shū)打開(kāi)一下。沒(méi)錯，就是每天只是把書(shū)打開(kāi)一下，開(kāi)一下，一下下……只要每天睡前，就立刻把書(shū)打開(kāi)一下，不管打開(kāi)之后他是不是能順利看完，或者不小心睡著(zhù)，都要堅持這么做。最后，書(shū)中的主人公從抱怨沒(méi)有時(shí)間看書(shū)變成一個(gè)看完越來(lái)越多書(shū)的人了。

　　再完美的'計劃，如果不去執行，一切都只能是空中樓閣。無(wú)論是任何事情，閱讀、健身等，最重要的不是多完美的方法與途徑，而是一開(kāi)始就去做，當下當刻就去做。市面上以及網(wǎng)絡(luò )上都有教我們如何如何去執行一件任務(wù)或事情，當我們看完這些教程與雞湯文時(shí)，我們常常有種莫名的激動(dòng)感和熱情，這往往是一種成功的錯覺(jué)。如果我們不去執行，隨著(zhù)熱情的消逝，我們就會(huì )陷入深深的挫敗感中。

　　如何讓自己體驗閱讀的樂(lè )趣和成就感呢？重要的并不是方法，而是讓自己在每天業(yè)余的時(shí)間內，強迫自己慢慢養成閱讀的良好習慣。閱讀跟戀愛(ài)相似，總先要先了解了解培養感情，經(jīng)過(guò)時(shí)間的積淀，我們很容易墜入閱讀的愛(ài)河，而自己也就發(fā)現閱讀并非像原來(lái)我們想象中的困難。慢慢地我們就開(kāi)始發(fā)現自己一周可以閱讀兩道三本書(shū)了，一年下來(lái)的書(shū)單計劃也就自然而然地順利完成。

閱讀的作文 篇4

　　有人說(shuō)，寫(xiě)作是對筆和紙的真情流露。有人說(shuō)，好的閱讀是對心靈的一次洗禮。聽(tīng)了這么多，我不禁也想談?wù)勛约簩��?xiě)作和閱讀的一份感想。

　　其實(shí)，在以前我對寫(xiě)作是沒(méi)有一絲興趣的，常常面對著(zhù)作文題目發(fā)呆，覺(jué)得這對于我實(shí)在是一種負擔，是件極為痛苦的事。于是，我那時(shí)的每篇作文幾乎都是在七拼八湊下完成的，每每邊寫(xiě)邊數，寫(xiě)到規定的字數時(shí)，便如釋重負地停筆。對于那樣的作文，怎么有真情實(shí)感可言？因為對寫(xiě)作無(wú)多大興趣，我便也很少翻開(kāi)書(shū)，覺(jué)得白紙上那單調的黑色同樣是令人乏味的。也許，寫(xiě)作和閱讀是相連的吧！當你傾注淚和汗完成一篇時(shí)，總會(huì )有沖動(dòng)去欣賞下別人的佳作。又或許，當你看了本好書(shū)時(shí)，會(huì )情不自禁地拿起筆寫(xiě)下點(diǎn)感觸�？上�，那時(shí)的我并沒(méi)有這樣的“沖動(dòng)”和“情不自禁”！

　　我是從什么時(shí)候喜歡寫(xiě)作的？又是從什么時(shí)候喜歡閱讀的呢？應該是在初二的時(shí)候吧。那次我向老師交上了一篇苦心經(jīng)營(yíng)的作文，期待老師能夠賞識，產(chǎn)生共鳴。果然，老師在發(fā)作文時(shí)，點(diǎn)名表?yè)P了我次次作文寫(xiě)得不錯。我當時(shí)開(kāi)心壞了，要知道那種經(jīng)過(guò)努力后的認可是多么讓人幸福��！從那以后，為了再得到老師表?yè)P，我便很認真地對待每篇作文。但是寫(xiě)作的過(guò)程卻很痛苦，因為那時(shí)對于寫(xiě)作文，我是懷有功利心的。為了老師能夠喜歡我的作文，在寫(xiě)作過(guò)程中，我總是絞盡腦汁迎合老師的口味，卻忘了寫(xiě)作的根本是寫(xiě)心里話(huà)，說(shuō)真實(shí)事。由于這樣，寫(xiě)作對我來(lái)說(shuō)不是一種享受，但是這負擔變得逐漸甜蜜起來(lái)。

　　寫(xiě)作和閱讀果真是相連的。為了寫(xiě)好作文，我常會(huì )翻閱各種書(shū)籍，從中汲取一些寫(xiě)作養料。于是，我逐漸喜歡上閱讀，發(fā)現這件事只要投入其中，很快便會(huì )找到樂(lè )趣。還記得，有那么多個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，總會(huì )和幾個(gè)熱愛(ài)寫(xiě)作和閱讀的同學(xué)一同翻書(shū)，再一同記下些優(yōu)美的詞句，然后交換著(zhù)欣賞，有時(shí)還會(huì )討論幾句。多么美好的日子呵！

　　因為讀書(shū)，我發(fā)現自己愛(ài)看的是充滿(mǎn)感情，語(yǔ)言質(zhì)樸動(dòng)人的，對于那些無(wú)病呻吟的矯情文字極為反感。于是，我想自己過(guò)去的`是否就是這樣，不是對感情的表達，而是對文字的堆砌？我忽然覺(jué)得，面對紙和筆的自己，應該瀟灑點(diǎn)，不要瞻前顧后，而要以一種最本真自然的心態(tài)，最真情流露的文字去對待寫(xiě)作。寫(xiě)作就好像穿衣，語(yǔ)言再怎么優(yōu)美如外衣，若沒(méi)有真情，若沒(méi)有思想，就如一件包裹著(zhù)空殼的衣服。我決定不要那“因違背內心”的表?yè)P了，我想誠實(shí)地對待這本無(wú)生命的紙和筆，用真實(shí)讓它們都活起來(lái)。

　　也許我的想法和做法真的沒(méi)錯吧，我的作文真的越來(lái)越好了，這讓我更開(kāi)心了，因為這一次我沒(méi)有說(shuō)謊。我發(fā)現當你以誠相待每一篇作文時(shí)，寫(xiě)作的過(guò)程就是享受，有好多你無(wú)法傾訴的話(huà)，紙和筆會(huì )耐心地傾訴，不離不棄。

　　后來(lái)，我都這樣努力地寫(xiě)作，每篇都有我傾注的精力和情感。寫(xiě)作于我雖是享受，又不全是享受，也不全是痛苦。但是當你投入一切，會(huì )發(fā)現它的吸引力足以抵得了一切，讓你如癡如醉。

　　現在，我越來(lái)越喜愛(ài)寫(xiě)作和閱讀了，只是寫(xiě)作的技巧還不嫻熟，閱讀的范圍還不夠廣（文言文至今還是我不愿碰及的）。我想寫(xiě)作和閱讀是連在一起的，只要我看起一本書(shū)，我就會(huì )動(dòng)起一支筆。是它們讓我擁有一份美好的念想，一份美妙的回憶。

閱讀的作文 篇5

　　在平常的閱讀生活中，我們總能在閱讀中汲取營(yíng)養，享受快樂(lè )，走向成熟�？偰茉陂喿x中陶醉，在閱讀中奮發(fā)，在閱讀中進(jìn)取…。。

　　記得有一句名言："書(shū)是人的良師益友"。是呀，這句話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)錯。書(shū)不僅能交給我們知識，能讓我們了解歷史，了解地理，了解天氣情況，了解異國他鄉的風(fēng)土人情，了解我們的美麗祖國……

　　閱讀一篇名師精品作文，能讓我們陶冶情操。在每次閱讀時(shí)，我都能沉浸其中。比如，那次我就看了一篇秋的作文，讓我頓時(shí)就愛(ài)上了秋天的美麗風(fēng)光。甚至在腦海中幻想出那樣的情景：金黃的.麥田，到處都是豐收的景象，農民伯伯樂(lè )開(kāi)了花。秋姑娘沒(méi)走過(guò)一個(gè)地方，那里便會(huì )被金色覆蓋…啊，這樣的美景，誰(shuí)能不醉呢？反反復復看著(zhù)，反反復復回想，是我心中覺(jué)得清涼舒爽。

　　閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品，我便會(huì )時(shí)喜時(shí)悲。為英雄打敗敵人而開(kāi)心，為生命的垂死掙扎而憂(yōu)心忡忡，又被搞笑片段弄得前仰后合，大笑不止。深深融入進(jìn)去。

　　閱讀名人傳記，看著(zhù)他們敘述他們的成功之路，歷經(jīng)坎坷，困難重重，到他們卻堅持下來(lái)，走向成功，我便每每會(huì )感慨萬(wàn)分，看著(zhù)他們一個(gè)個(gè)的偉大精神，我又每每會(huì )覺(jué)得偉大。因為他們的精神值得我們弘揚，值得我們尊重。

　　閱讀名人小說(shuō)，看著(zhù)曲折漫長(cháng)的故事情節，我總是會(huì )充滿(mǎn)猜測和無(wú)限的遐想。在這個(gè)過(guò)程中我又會(huì )進(jìn)入角色，為主人公不幸的遭遇而悲傷，為他們一次次從困難中逃脫出來(lái)而興奮不已…。

　　不論在什么時(shí)候，什么地點(diǎn)，只要有時(shí)間我總是會(huì )慢慢的咬文嚼字地去認真閱讀書(shū)籍。

　　因為書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是我們的良師益友。書(shū)是一個(gè)文明人增長(cháng)只是，提高修養，豐富感情的極為重要的途徑。

　　同學(xué)們，在閱讀中汲取營(yíng)養，在閱讀中陶醉，在閱讀中奮發(fā)，在閱讀中享受，在閱讀中進(jìn)取吧！

閱讀的作文 篇6

　　成長(cháng)一場(chǎng)，誰(shuí)不曾迷上閱讀？古人閱讀，有些故事被傳到了至今，有名的就有鑿壁偷光、刺股懸梁、囊螢映雪、牛角掛書(shū)等等，舉不勝舉。我愛(ài)讀書(shū)，是因為閱讀是促使人奮發(fā)進(jìn)取的源泉，是探索人生奧秘的根本，更因為足不出戶(hù)就能領(lǐng)略五彩斑斕、雄偉壯闊的大千世界。

　　文學(xué)佳作有如海洋，我在其中縱情遨游，歡悅無(wú)比。無(wú)論虛構還是現實(shí)，一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象總能激起我的真情，全心跟隨故事中的悲歡離合，享受與文學(xué)大師的暢談。沈石溪動(dòng)物小說(shuō)中作者對動(dòng)物的真切關(guān)懷和同情，沈從文《邊城》中樸實(shí)無(wú)華、帶著(zhù)濃厚鄉土風(fēng)韻但異常華麗的語(yǔ)言，《撒哈拉沙漠》中三毛對粗獷豪邁大沙漠的由衷贊嘆，都使我多了幾分對大自然的崇尚、敬仰。隨著(zhù)理解能力的增長(cháng)，沙俄時(shí)代社會(huì )最底層人殘受剝削的經(jīng)歷使我難以忘懷；愛(ài)德蒙·唐泰斯的冤屈和復仇，使我更想咒罵那些十八世紀前期的貴族和社會(huì )名流和狼狽為奸的弱者，批判當時(shí)不人道的`社會(huì )；霧都深陷水深火熱中的貧民令我憤懣不平……這些文學(xué)名著(zhù)好像給我插上了一雙雙翅膀，讓我眼界大開(kāi)，讓我翱翔歷史的天空，感受時(shí)代的變遷。

　　詩(shī)詞歌賦好似座座山峰，我不斷攀登、陶醉。雖說(shuō)單擺出一首詩(shī)詞好似有些枯燥乏味，但細品慢嘗，總能有一番獨特感受。簡(jiǎn)單的春秋之景在白居易手下變?yōu)閷�時(shí)光流轉的感嘆：“春風(fēng)桃李花開(kāi)日，秋雨梧桐葉落時(shí)�！痹�(shī)人杜甫來(lái)到了諸葛祠堂前，兀自尋覓：“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音�！倍�“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”則是杜甫眼中別樣神秀的泰山�！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”是陶淵明恬淡脫俗的胸襟。古人的心緒時(shí)而起伏跌宕，時(shí)而又沉靜平緩，給我們的心靈以震撼。

　　閱讀一頁(yè)好書(shū)像品一杯香茗，愈品就愈能品到濃厚的香醇；閱讀一本好書(shū)像賞一張字畫(huà)，愈看就愈能體會(huì )花鳥(niǎo)書(shū)字的優(yōu)雅潑灑；閱讀一冊好書(shū)就像飲一杯美酒，愈飲就愈能飲出甘甜的清香。讀著(zhù)好書(shū)，沉醉其中，我慢慢成長(cháng)……