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閱讀的作文9篇【薦】
在學(xué)習、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編為大家收集的閱讀的作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

閱讀的作文 篇1
我的理想不斷變化,一會(huì )兒想做這個(gè),一會(huì )兒又想干那個(gè)。每當有新的理想,我就會(huì )把以前的理想拋到腦后。
幼兒園時(shí),我的理想是做交警。交警在馬路中間用幾個(gè)簡(jiǎn)單的手勢就可以指揮汽車(chē),多威風(fēng)啊,所以,我覺(jué)得當交警很神氣。一次,我看見(jiàn)馬路中間有個(gè)警亭,里面有一位酷酷的'女交警。我跑過(guò)去,好奇地問(wèn): “交警阿姨,你天天在馬路上指揮交通,辛苦嗎?”阿姨回答: “當然辛苦,我們天天在太陽(yáng)下面,皮膚都曬黑了,夏天還容易中暑呢!”我一聽(tīng),嚇得汗毛都豎起來(lái)了。唉,還是不當交警了。
上學(xué)后,我的理想是成為救死扶傷的醫生,用高明的醫術(shù)解除患者的病痛。如果有人送我一面寫(xiě)著(zhù)“妙手回春”的錦旗,那是多么光榮的事情!晚上,我夢(mèng)見(jiàn)自己長(cháng)大了,穿著(zhù)白大褂,去做手術(shù)。我來(lái)到手術(shù)室,戴著(zhù)手套,握著(zhù)手術(shù)刀伸向病人的腹部,可我的手發(fā)抖了。后來(lái)病人大出血,滿(mǎn)地都是鮮紅的血……我被嚇醒了,夢(mèng)里的那一幕太可怕了,我的醫生夢(mèng)又擱淺了。
六年級了,我的理想也變了。受到語(yǔ)文老師和演講大師陳安之的影響,我想當作家和演講家。我要把自己的想法寫(xiě)出來(lái),再講出來(lái),站在演講臺上,用聲音和思想去感染每一位聽(tīng)眾,那是多么自豪的事情!
老師說(shuō),有志之人立長(cháng)志,無(wú)志之人常立志。陳安之說(shuō),成功者決不放棄,放棄者決不能成功!我一定要下功夫,持之以恒,不再“朝三暮四”,要實(shí)現當作家和演講家的理想!
閱讀的作文 篇2
夏風(fēng)拂過(guò)耳邊的發(fā)絲,用它熱烈而執著(zhù)的聲音呢喃。夏天的閱讀,多半進(jìn)行在深夜。靜謐而溫柔的夏夜里,我與書(shū)中的靈魂執手相看,看著(zhù)她光潔高傲的額頭,陷入黑暗中的迷惘……
罪人
“它能告訴我太陽(yáng)底下為什么有公平與不公平嗎?!”苔絲在質(zhì)問(wèn)。
不公平的現實(shí)如陰影一般尾隨著(zhù)苔絲的一生,過(guò)早地使苔絲感受到欺騙、扼殺的'存在于威脅。她是一個(gè)被世俗追逼的“罪人”,不敢止步片刻地奔逃在一片荒蕪的原野上,焦黃流火的土地將她包圍,荊棘扯住她的腳,從劃開(kāi)的傷口吮吸鮮紅的血,一路滴淋。苔絲無(wú)法躲避現實(shí)瘋狂的鞭笞,被迫去面對靈魂與軀體壓抑的痛苦。她終于將靈魂鎖進(jìn)了記憶的深處,對于軀體的折磨漸漸變得麻木、死寂。然而本能的呼喚仍會(huì )浮現出來(lái)—她是有一顆未死的心的,她也是有夢(mèng)的。當美麗的愛(ài)情在外衣下裹挾著(zhù)現實(shí)惡意的窺探來(lái)到時(shí),她的靈魂不顧傷痛的警告,在生命的絕唱中,離開(kāi)了安全的所在,天真地奉獻出一切。
隨即,一切都籠罩在夢(mèng)幻般的熱情中,致命的刺殺尾隨而來(lái)。靈魂被碾碎,然而她的靈魂在完美的破碎中進(jìn)入了更為完美的境地。在粉碎的一剎那,苔絲沐浴在圣潔的光芒中,這種高于一切的光芒來(lái)自于善良純潔而歷經(jīng)苦難的心,并非源于德伯這個(gè)聲名赫赫的姓氏,F實(shí)遭到嘲諷后惱火了,唯恐再次受挫,急急地將苔絲那具絕美的軀體撕裂、戕害,那發(fā)抖的手暴露出它是多么的虛弱、無(wú)力!
苔絲也停止了她的質(zhì)問(wèn),憐憫地笑了……
閱讀的作文 篇3
“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!睍(shū)是漆黑的夜里照亮回家路的明燈,書(shū)是狂風(fēng)暴雨中一把溫暖的雨傘,當二氧化碳讓我們昏昏沉沉,書(shū)就是讓我們神清氣爽的新鮮氧氣。假如來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行,只讓你帶一件東西,你會(huì )帶什么?玩具?零食?游戲機?我會(huì )帶上一本書(shū)。
記得小學(xué)學(xué)過(guò)一篇課文《竊讀記》,在那篇課文里,林海音每天一放學(xué)就急匆匆地趕往書(shū)店,藏身于于眾多顧客之中,借雨天竊讀,到晚上才依依不舍地離開(kāi)。我真正地感受到林海音對讀書(shū)的熱愛(ài)和渴望,學(xué)習了這篇課文,我對閱讀的熱愛(ài)就慢慢地超過(guò)了對那無(wú)聊的電視劇的熱愛(ài),讀書(shū)時(shí)也不會(huì )像以前那樣囫圇吞棗了。
從一刻起,從《楓林渡》到《平凡的世界》,每閱讀一本書(shū)都是進(jìn)行了一次不一樣的'旅行,讓我沉醉。詩(shī)人崔郊在《贈婢詩(shī)》中說(shuō)過(guò):“侯門(mén)一入深似海,從此蕭郎是路人!钡覅s說(shuō)“書(shū)門(mén)一入深似海,從此電視是路人”。從那以后,我與同學(xué)談?wù)摰牟辉偈悄膫(gè)電視劇里好看的演員,而是哪本書(shū)里有個(gè)精美的句子。
閱讀讓我的生活翻開(kāi)了新的篇章。
奶奶年輕時(shí)是一名小學(xué)老師,在我還上小學(xué)的時(shí)候爸爸媽媽工作忙,奶奶就經(jīng)常和我一起看書(shū),看完后還一起交流心得,她喜歡“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的生活,我佩服“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血”的豪氣……只不過(guò)現在奶奶老了,要我告訴她一些知識了。就這樣,閱讀一次又一次地刷新了我的生活。
我一直都比較喜歡讀現代文,不怎么喜歡讀古文,可奶奶想讓我多讀一些論語(yǔ),唐詩(shī)宋詞之類(lèi)的。記得有一次,在我讀故事書(shū)興致正濃的時(shí)候,奶奶卻讓我背唐詩(shī),我不想背,就與奶奶大吵了一架。后來(lái)這件事誰(shuí)也沒(méi)有再提過(guò),后來(lái),當我用唐詩(shī)宋詞直抒胸臆時(shí),我才明白奶奶的良苦用心。
日照圖書(shū)館開(kāi)放了,我帶奶奶一起來(lái)讀書(shū),當時(shí)奶奶看到書(shū)架上那些各式各樣的書(shū)笑得合不攏嘴。那天從入館到出館,我和奶奶一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō),都完全沉浸在書(shū)海之中,在回家的路上我們還交流了各自的讀書(shū)體會(huì ),我覺(jué)得我與奶奶之間一點(diǎn)代溝都沒(méi)有。圖書(shū)館的開(kāi)放讓我們的生活中又多了一個(gè)好去處。
閱讀不斷地刷新著(zhù)我的生活,不斷地改變著(zhù)我的生活。我可以從無(wú)數正反面的故事中,吸取教訓,增長(cháng)見(jiàn)識。我希望可以像奶奶那樣,在閱讀這條無(wú)窮無(wú)盡的路上一直走下去。
閱讀的作文 篇4
書(shū),就像一扇窗戶(hù),能讓我們看到外面的大世界,也能給我們帶來(lái)快樂(lè )。
我有時(shí)看書(shū)看到有趣的地方的時(shí)候,就會(huì )“咯咯”地笑起來(lái),一想起來(lái),也會(huì )不停地笑著(zhù)。
我從前是一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的人,因為現在教室在四樓,到下面去不方便。
現在看書(shū)成了我最大的享受。
我不知不覺(jué)得就迷上了閱讀。
就在前幾天,我從圖書(shū)館里新借了幾本書(shū)。
其中一本書(shū)非常好看,我深深地被它吸引了,在睡覺(jué)前都要看一會(huì )兒。
“21:30了!眿寢寔(lái)催我睡覺(jué)了。
我只好放下手中的書(shū),關(guān)了電燈,我在床上輾轉反側不停的猜想著(zhù)故事后面的.情節,可是時(shí)間飛快的過(guò)去了,已經(jīng)21:00, 明天還要上學(xué)呢,媽媽是不會(huì )讓我這么晚看書(shū)的,所以我飛快地跑到樓下去拿手電筒,
準備在被窩里看書(shū),媽媽平時(shí)在我睡覺(jué)時(shí)還會(huì )來(lái)看我一兩次,看看我有沒(méi)有做“踢腿運動(dòng)!彪m然我在被窩里,但到媽媽來(lái)的時(shí)候,我就要把頭伸出去。
準備好后,我先打開(kāi)了手電筒,看看外面有沒(méi)有光,以免被媽媽發(fā)現,我把頭縮了進(jìn)去,津津有味地讀了起來(lái)。
我不時(shí)地把頭伸出去呼吸外面的新鮮空氣,就像一條小魚(yú),在水中待久了,上來(lái)透氣一樣。
到了21:30,正當我“游”上來(lái)呼吸新鮮空氣時(shí),媽媽剛好來(lái)“查房”我心中暗暗慶幸,,繼續去看我的小說(shuō),當我看到一些好笑的,就強制著(zhù)自己不要笑。
我也不知道過(guò)了多久,看著(zhù)看著(zhù)就睡著(zhù)了。
第二天醒來(lái),媽媽告訴我睡覺(jué)時(shí)的樣子,說(shuō)我手里抱著(zhù)一本書(shū),手電筒放在了床邊的柜子上,媽媽帶著(zhù)狡猾的笑意說(shuō):“你真用功!”我臉紅了,媽媽說(shuō),以后看書(shū)就在作業(yè)寫(xiě)好后看,別這么晚看,對身體又不好,
我對媽媽說(shuō):“我要積累一些好詞好句,老師說(shuō)了讀書(shū)對學(xué)習有幫助,更重要的是這些書(shū)能增長(cháng)我的見(jiàn)識!
閱讀,會(huì )使我、你快樂(lè )。
我們一定要多看書(shū)增長(cháng)自己的見(jiàn)識。
閱讀的作文 篇5
清風(fēng)淡月,夜晚。朦朧月色初灑大地,高掛枝頭的是殘月還是懷念,樹(shù)蔭下的搖椅……還有本本書(shū)籍,翻進(jìn)了新的篇章。
——題記
書(shū),先不說(shuō)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,一本好書(shū)可以成就偉人,也可以造就無(wú)名的學(xué)者。而一本壞書(shū),可以使一個(gè)曾經(jīng)輝煌的時(shí)代變遷落沒(méi)。擇書(shū)不是重點(diǎn),但閱讀的心卻是難處。我曾經(jīng)成績(jì)一般般,但是我亦可以知道一些鮮為人知的故事。我也談不上對一篇課文有多么深入的了解,但是我卻可以準確無(wú)誤的寫(xiě)出答案,這便是閱讀帶給我的甜頭。
還記得那年,曾經(jīng)的我,對閱讀多么心生煩厭,反而,令人喜聞樂(lè )見(jiàn)的漫畫(huà)卻是我的不二之選?删驮谀菚r(shí)我偶然讀到一本讓我一改過(guò)去態(tài)度的書(shū),那便是《塔木德》,一開(kāi)始我也僅僅是因對名字好奇而翻閱,但,隨著(zhù)閱讀的'深入我愈發(fā)感到趣味盎然,這種神奇的力量,驅使我接著(zhù)往下讀,并給我極大的鼓勵和幫助,使我在閱讀的路上越走越遠。
天漸漸晚了,夜靜靜地織上夜空,緘默著(zhù),仿佛一切已是沉睡在夜空之下,唯有蟲(chóng)子在輕輕作響。故鄉的天空,沒(méi)有高樓大廈,刺耳車(chē)聲,我坐在門(mén)外閱讀,嗅著(zhù)清新空氣。在書(shū)中,我的心靈得到了洗滌。想起書(shū)中的一言一句,還有令人興奮的結局,最美的閱讀,也就不過(guò)如此了。
書(shū)帶給了我們許多未知的事物與知識,也帶給了我們很多樂(lè )趣。我深知,每一個(gè)字,都是作者的故事;每一個(gè)標點(diǎn)符號,都有它獨一無(wú)二的意義,而我們,或許無(wú)法理解全部,但是閱讀使我們認可、懂得作者的心述,明白了一個(gè)個(gè)耐人尋味的故事和道理。
清風(fēng)淡月,散去。當第一縷陽(yáng)光初灑大地。東方的魚(yú)肚白是艷陽(yáng)還是懷念?柳蔭下的一個(gè)小小孩童認真聽(tīng)著(zhù)老人繼續講述書(shū)中動(dòng)人的故事……
閱讀的作文 篇6
書(shū),是人一生的好老師,書(shū)是誰(shuí)都能讀的,不分老少,不分貴賤。
我還記得,我最早的讀物是一本名叫《大灰狼》的連環(huán)畫(huà),那時(shí)候,我還不識字,還得讓媽媽讀給我聽(tīng),我不識字沒(méi)關(guān)系,但我會(huì )看圖,能悟到那么一點(diǎn)意思。我最喜歡書(shū)里的胖豬,它胖胖的,長(cháng)著(zhù)兩只大大的耳朵,它那笑瞇瞇的眼睛像彎彎的月牙,掛在它那胖胖圓圓的臉上,特別可愛(ài),再加上穿在它身上的大紅色肚兜,顯得更可愛(ài)。
后來(lái),我漸漸長(cháng)大,媽媽就給我買(mǎi)了一本《恐龍世界》,它是一本主要以圖畫(huà)為主的書(shū),我看得津津有味,每天都要看,現在,我喜歡看一切關(guān)于恐龍的書(shū)籍,這已經(jīng)成為我的一大愛(ài)好。
到了三年級,我喜歡看關(guān)于外星人的書(shū),這個(gè)愛(ài)好與我在圖書(shū)館看到的一本書(shū)有關(guān),那就是《外星人之謎》這本書(shū),里面寫(xiě)了關(guān)于看到外星人的目擊報告。有些片段特別恐怖,據說(shuō)有人看見(jiàn)一艘UFO降落,他們進(jìn)去一看,里面全是白骨——看到這兒的時(shí)候,我冒了一身冷汗。雖然很恐怖,但我還是對天外來(lái)客充滿(mǎn)了好奇。
又過(guò)了一年,我又喜歡看《上下五千年》,那里面各朝各代帝王,有的治理出太平盛世,有的`貪圖享樂(lè )禍國殃民,有的將領(lǐng)開(kāi)疆拓土,有的奸臣陷害忠良,悠遠的歷史,慘痛的教訓,讓我明白了許多道理:例如不能被壞人的話(huà)所蒙蔽,做人要明智,不能貪圖眼前的的利益……這本書(shū)讓我收獲了很多。
讀書(shū)讓我明白了一個(gè)道理:書(shū)是知識的海洋,讀好的書(shū),只會(huì )對人有益處,不會(huì )有害處。讓我們駕著(zhù)理想的小舟在知識的海洋里盡情遨游吧!
閱讀的作文 篇7
看了《昆蟲(chóng)記》后,我知道了昆蟲(chóng)世界有這么多的奧秘。我知道了:凌晨,蟬是怎樣脫殼;屎殼螂是如何滾糞球的;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲(chóng)的分泌物……
我讀《昆蟲(chóng)記》是因為同學(xué)的推薦,在讀的過(guò)程中不知怎么的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲(chóng)們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書(shū),平實(shí)的文字,清新自然;幽默的敘述,惹人捧腹……人性化的蟲(chóng)子們翩然登場(chǎng),多么奇異、有趣的故事!法布爾的《昆蟲(chóng)記》,讓我沒(méi)有夢(mèng)幻感,那些具體而詳細的文字,不時(shí)讓我覺(jué)得仿佛置身于現場(chǎng)一樣。被我忽視太久了的昆蟲(chóng)的身影,及它們囂張的鳴叫,一下子聚攏過(guò)來(lái),我屏住呼吸,然后,憑它們穿透了我心靈的幽暗。是法布爾,讓我看到了昆蟲(chóng)跟我們人類(lèi)在生與死,勞動(dòng)與掠奪等許多問(wèn)題上都有著(zhù)驚人的相似!独ハx(chóng)記》不是作家創(chuàng )造出來(lái)的世界,它不同于小說(shuō),它們是最基本的事實(shí)!是法布爾生活的每一天每一夜,是獨自的,安靜的,幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛?粗(zhù)看著(zhù),這些蟲(chóng)子們漸漸地清晰起來(lái),我思考著(zhù):如果我們保護環(huán)境,不污染環(huán)境,這些蟲(chóng)子是不是還會(huì )在呢?現在的環(huán)境惡化,又是不是在以后還會(huì )有呢?我仔細地想著(zhù)這彼此之間的關(guān)系,這一次的閱讀,《昆蟲(chóng)記》為我非常想仰起我的頭,像仰望星空一樣,來(lái)對待昆蟲(chóng)們存在的奧秘。它使我第一次進(jìn)入了一個(gè)生的昆蟲(chóng)世界。
《昆蟲(chóng)記》是一個(gè)個(gè)有趣的故事:“螳螂是一種十分兇殘的動(dòng)物,然而在它剛剛擁有生命的初期,也會(huì )犧牲在個(gè)頭兒最小的螞蟻的魔爪下!薄爸┲肟椌W(wǎng),即使用了圓規、尺子之類(lèi)的工具,也沒(méi)有一個(gè)設計家能畫(huà)出一個(gè)比這更規范的網(wǎng)來(lái)” ……
當我繼續閱讀《昆蟲(chóng)記》時(shí),我看到法布爾細致入微地觀(guān)察毛蟲(chóng)的旅行,我看到他不顧危險捕捉黃蜂,我看到他大膽假設、謹慎實(shí)驗、反復推敲實(shí)驗過(guò)程與數據,一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時(shí)間與效果,螢的捕食過(guò)程,捕蠅蜂處理獵物的方法,孔雀蛾的遠距離聯(lián)絡(luò )……一次實(shí)驗失敗了,他收集數據、分析原因,轉身又設計下一次。嚴謹的'實(shí)驗方法,大膽的質(zhì)疑精神,勤勉的作風(fēng)。這一次,我感覺(jué)到了 “科學(xué)精神”及其博大精深的內涵。
昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾以人性關(guān)照蟲(chóng)性,千辛萬(wàn)苦寫(xiě)出傳世巨著(zhù)《昆蟲(chóng)記》,為人間留下一座富含知識、趣味、美感和思想的散文寶藏。它行文生動(dòng)活潑,語(yǔ)調輕松詼諧,充滿(mǎn)了盎然的情趣。在作者的筆下,楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服;小甲蟲(chóng)“為它的后代作出無(wú)私的奉獻,為兒女操碎了心”;而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀,也會(huì )“愉快地進(jìn)食,如果我們喂食動(dòng)作慢了,他甚至會(huì )像嬰兒般哭鬧”。多么可愛(ài)的小生靈!難怪魯迅把《昆蟲(chóng)記》奉為“講昆蟲(chóng)生活”的楷模。
我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神,讓我感受到了昆蟲(chóng)與環(huán)境息息相關(guān),又讓我感受到了作者的獨具匠心和細微的觀(guān)察!独ハx(chóng)記》讓我眼界開(kāi)闊了,看待問(wèn)題的角度不一樣了,理解問(wèn)題的深度也將超越以往。我覺(jué)得《昆蟲(chóng)記》是值得一生閱讀的好書(shū)。
閱讀的作文 篇8
閱讀,是一種享受,也是一種樂(lè )趣。我喜歡閱讀,因為閱讀不僅讓我增加許多知識,也讓我學(xué)到做人處事的道理,真是一舉數得呀!
三年級時(shí),三國志帶我走進(jìn)閱讀的世界。從故事中,讓我知道古代將軍壯志凌云的精神,使我深受感動(dòng),尤其是關(guān)羽,他不但講義氣且智勇雙全,更是位忠心耿耿之士,令我非常佩服,也值得向他學(xué)習。讀著(zhù)讀著(zhù),各式各樣的書(shū)籍使我百看不厭,從此,我愛(ài)上閱讀。
我愛(ài)閱讀,每當我心情不好時(shí),總喜歡走進(jìn)書(shū)房,隨手拿起一本本的書(shū)翻閱,接著(zhù)進(jìn)入書(shū)的奇幻世界,來(lái)到了侏儸紀公園、愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境……,讓我忘記所有的不愉快,將煩惱都拋到九霄云外去,盡情的沉浸在書(shū)海中,讓自己完全的放松。
我愛(ài)閱讀,從閱讀中讓我知道許多名人是如何成功的,像愛(ài)迪生他嘗試了許多方法,最后才發(fā)明了電燈;海倫凱勒雖然雙眼失明、雙耳失聰,但她不畏艱難、努力向 上,最后終于成為一位偉大的教育家。閱讀,是我的老師,也是我的朋友,為我指點(diǎn)迷津,引領(lǐng)我走向充滿(mǎn)希望的`未來(lái)。
閱讀,彷彿讓我擁有一雙翅膀,可以任意翱翔浩瀚的書(shū)海,陪我度過(guò)許多美好的時(shí)光。所以我要和閱讀當一輩子的好朋友,讓我更上一層樓。
閱讀的作文 篇9
大文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)一句話(huà):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,這句話(huà)一直掛在我們學(xué)校的墻上,而掛在墻上的還有即會(huì )當官又會(huì )寫(xiě)詩(shī)的歐陽(yáng)修先生的“立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書(shū)為本”。
你還別說(shuō),我倒是一個(gè)讀書(shū)迷,在我很小的時(shí)候,每天晚上睡覺(jué)之前,爸爸總會(huì )給我講一些小故事,有兇惡的老熊家婆、有馱米過(guò)河的小馬、有出爾反爾恩將仇報的魔鬼、還有被爸爸私自改編了的神筆馬良……聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù),誘發(fā)了我對知識的渴求,我求知的大門(mén)逐漸打開(kāi)。
漸漸的,我長(cháng)大了,可以自己看書(shū)了,從開(kāi)始的拼音注本到連環(huán)畫(huà),再到故事書(shū)、作文書(shū)等。還記得最早的時(shí)候是看爸爸給我買(mǎi)的《葫蘆娃》、《水果圖片書(shū)》,只覺(jué)得翻著(zhù)好看,那一個(gè)個(gè)光腳丫葫蘆娃生龍活虎的,同時(shí)電視里也在放,我看得好喜歡,葫蘆娃也成了我心中最早的.英雄形象。還有漫畫(huà)版的《西游記》,我最喜歡孫悟空了,真希望自己也有雙火眼金睛,有一陣子我的一舉一動(dòng)都在模仿孫悟空,抓耳撈腮,提腿眺目,頭上系條繩子充當緊箍咒,手里撿根棍子就成了金箍棒,追著(zhù)爸爸媽媽當妖怪打。
進(jìn)入四、五年級以后,我逐漸閱讀諸如《三國演義》、《水滸傳》、《簡(jiǎn)、愛(ài)》等中外名著(zhù),當然了,有的時(shí)候仔細品味,也有的時(shí)候跑馬觀(guān)花。不過(guò)有一個(gè)人的書(shū)是不會(huì )跑馬觀(guān)花的,那就是被稱(chēng)為中國動(dòng)物小說(shuō)大王的沈石溪老師的書(shū),什么《退役軍犬黃狐》、《一只獵雕的遭遇》、《野犬女皇》、《臉色蒼白的伙伴》等,其實(shí)我第一次讀沈老師的書(shū)還是四年級的時(shí)候,一天爸爸對我說(shuō):“兒子,這篇《臉色蒼白的伙伴》寫(xiě)得好,我小時(shí)候最?lèi)?ài)的一篇文章,終于在電腦里找到了!惫,還是中學(xué)生的沈石溪把史潛文形容得“個(gè)頭雖然和我一般高,但瘦骨嶙峋,站著(zhù)像根筷子,坐著(zhù)像只魚(yú)鉤。他臉上幾乎沒(méi)有血色,蒼白得像新買(mǎi)來(lái)的乒乓球……”。整篇文章將小孩子之間的“矛盾”渲染得充滿(mǎn)火藥味。天!這多符合我的性格!能寫(xiě)出這種文章的人,我第一個(gè)豎大拇指,夸他“有種”。
我想當將軍,也很喜歡軍事類(lèi)書(shū)籍,什么《拿破侖》、《軍事武器》這些書(shū)也是我的最?lèi)?ài),這不,上星期又叫爸爸給我買(mǎi)了《十大元帥》,這幾天一有空就拿出來(lái)看,沒(méi)錯,的確過(guò)癮。
真的,我喜歡讀書(shū),我閱讀課外書(shū)的故事,也許一輩子也講不完……。
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