實(shí)用的閱讀的作文（集錦9篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的閱讀的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

閱讀的作文 篇1

　　生活里，我喜歡的也就是看書(shū)，有一次發(fā)生的事情我一直記在我的腦海里，便讓我漸漸地開(kāi)始更喜歡上了書(shū)籍！每看一遍，也就會(huì )有我意想不到的驚喜和收獲！

　　平時(shí)生活中的我愛(ài)讀書(shū)，對名著(zhù)更是情有獨鐘。只要我一捧起書(shū)，就會(huì )把一切的'事情拋之腦后，在書(shū)的海洋里遨游。每當讀到傷感的片段時(shí)，我便會(huì )情不自禁地落下幾滴淚水；每當讀到輕松活潑的片段時(shí)，我也會(huì )跟著(zhù)捧腹大笑；每當讀到情節關(guān)鍵時(shí)，我恨不得一口氣全部讀完；每當讀到基調高昂的片段時(shí)，我也會(huì )不由自主地緊張起來(lái)……

　　我曾經(jīng)徘徊于《西游記》的經(jīng)典里：孫悟空的英勇，唐僧的執著(zhù)，豬八戒的幽默以及沙和尚的忠厚。徜徉在《綠野仙蹤》的智慧中，它讓我們明白做什么事都要去認真，都應堅持不懈，永不言棄�；匚队凇逗５變扇f(wàn)里》的探險里：海里的世界是多門(mén)的豐富和神奇��！

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”大家都可以借助它在考試中取得進(jìn)步。因此就讓我們從現在開(kāi)始，一層一層的進(jìn)發(fā)。正所謂“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路；”��！我們應從小做起，養成好的讀書(shū)習慣。

閱讀的作文 篇2

　　今天是6月19號，父親節，祝所有的父親身體健康，一生平安。

　　武漢最近都在下雨，今天尤其大，我撐著(zhù)傘在樓下坐車(chē)到西邊考試。圖書(shū)館下車(chē)，然后兩點(diǎn)十五往西十二去，那時(shí)候雨下得最大。我在校內發(fā)狀態(tài)說(shuō)，what a kubi day.

　　在雨中邊走邊給媽媽打電話(huà)。這兩天心情不好，所以打電話(huà)也非常頻繁。我不說(shuō)哪里不開(kāi)心，只是那樣和愛(ài)我的人講講話(huà)便會(huì )覺(jué)得溫暖很多。我要的其實(shí)很少，我只是想著(zhù)能開(kāi)心的時(shí)候就不要悶悶不樂(lè )�？墒�，最近一直悶悶不樂(lè )，我很累，心里。

　　想過(guò)更充實(shí)的生活，想做更溫暖的人。沒(méi)有勾心斗角沒(méi)有陰陽(yáng)怪氣，大家都心平氣和，就算誰(shuí)沒(méi)做到也不要心懷怨恨。每個(gè)人都是太陽(yáng)，會(huì )發(fā)光、發(fā)熱。

　　可是，好難。我也說(shuō)不清是哪里出了問(wèn)題，總覺(jué)得我們不應該這樣。

　　所以，如果做一棵樹(shù)該有多好。我們就和那么幾棵在意的樹(shù)一起相依為命，不用管別人用怎樣的眼光看你，也不用在意那些故意或者無(wú)意的敵意。我們好好生活，過(guò)自己的日子自由自在，就算所有歷程日復一日的重復也沒(méi)關(guān)系。

　　但那也只是如果而已。

　　我沒(méi)有變成一棵樹(shù)，我還是我，在武漢撐著(zhù)傘一個(gè)人走過(guò)雨天。

　　考試的`時(shí)候很難受，因為特別想上廁所，可是監考老師不允許。我就發(fā)脾氣。然后我發(fā)脾氣老師也不允許。于是就帶著(zhù)脾氣做完剩下的題目�？纪暝噥�(lái)鳳打電話(huà)來(lái)，說(shuō)道六級，我說(shuō)，我再也不考了，費心又費神。

　　在百景一樓吃的飯，很好奇魚(yú)香XX里面放了什么作料會(huì )使得菜顯出酸酸咸咸的味道來(lái)。我喜歡做菜，可是不拿手。也許以后就會(huì )了，像媽媽一樣，或者像爸爸。弟弟將來(lái)也要學(xué)會(huì )做菜。

　　吃過(guò)飯一直走回韻苑。本來(lái)想搭車(chē)的，到集貿發(fā)現等車(chē)的人太多于是就步行了。路上遇見(jiàn)一棵樹(shù)，上面長(cháng)滿(mǎn)了蘑菇，我停下抬頭看，然后一對走過(guò)的情侶笑我幼稚。

　　回到宿舍又給媽媽打電話(huà)，掛斷后給手機充電再去圖書(shū)館上自習。走到我的位子看到那里有人。我在他面前停住，說(shuō)，這個(gè)是我的位子。他抬起頭怔了半晌，好吧，一副終于頓悟的樣子。說(shuō)完開(kāi)始收他的東西，然后帶著(zhù)書(shū)本杯子一直走到最后面一排和那里的幾個(gè)人重新說(shuō)說(shuō)笑笑。我放下書(shū)包想，這個(gè)位子真的挺好，靠窗，然后我還貼著(zhù)好看的壁紙。

　　圖書(shū)館十點(diǎn)鐘就關(guān)門(mén)，我剛放下數學(xué)想看PS然后鈴聲就響了。昨天周六，大家積極性都不高所以很快教室里就沒(méi)什么人。我關(guān)好窗戶(hù)離開(kāi)。外面還在下雨。

　　那么，好像也沒(méi)什么可說(shuō)的。我只是心情不好想發(fā)一點(diǎn)牢騷。來(lái)鳳說(shuō)，愛(ài)情最怕錯過(guò)，如果你遇見(jiàn)合適的人就抓住他。我沒(méi)有遇見(jiàn)合適的人呢，我遇見(jiàn)的那個(gè)人他不適合我。在二棟值班的時(shí)候我在貼吧里說(shuō)，我開(kāi)始想念一個(gè)人可是，那個(gè)人沒(méi)在想我。這就是現實(shí)啊，我是真的無(wú)能為力。

　　所以緣分還沒(méi)到吧，所以不著(zhù)急，反正，來(lái)日方長(cháng)。

　　要開(kāi)心。

閱讀的作文 篇3

　　清晨太陽(yáng)升起，沐浴在陽(yáng)光下，剛開(kāi)一本書(shū)對他進(jìn)行慢慢的閱讀，品味來(lái)感受它帶給我的知識力量。

　　打開(kāi)一本書(shū)閱讀它知道它里面的奧秘，知識，故事和書(shū)的作者想要告訴讀者的秘密。閱讀其實(shí)也不一定都是閱讀書(shū)籍，它還會(huì )閱讀我們的人生告訴我們讀自己的人生讀到了什么。我想閱讀的，其實(shí)有很多書(shū)、人、社會(huì )、生活等。閱讀一樣東西，需要從它最開(kāi)始讀起如果中途插入，那樣的閱讀也是不完整，不透徹的。

　　閱讀書(shū)籍時(shí)，我們要投進(jìn)所有的一切精力去閱讀，每個(gè)人的閱讀方式都是不同的，不一樣的人閱讀出來(lái)的思想感悟也是不一樣的。當我們閱讀一本書(shū)的時(shí)候我們應用心去進(jìn)入作者的世界，自己在閱讀時(shí)慢慢的了解這本書(shū)所講的一切，帶給自己怎樣新的知識，體會(huì )，自己想到了什么。有的人讀書(shū)，只是圖個(gè)解悶，一時(shí)興起看書(shū)的人，最后在書(shū)中往往什么都沒(méi)有收獲，有的人帶著(zhù)看完一本書(shū)的心態(tài)看書(shū)會(huì )想著(zhù)怎樣看完它以后，自己的收獲是什么。對于讀書(shū)并不是那么的感興趣，本書(shū)雖然需要的時(shí)間不多，可是需要耐心把它看完，往往我總是沒(méi)有那種耐心。而且就算自己把它讀完了，可是后來(lái)再想想它里面訴說(shuō)的是什么，我也忘掉了。不知是為什么，可能就是一個(gè)壞習慣吧。希望自己今后會(huì )改掉這個(gè)習慣，去好好的讀書(shū)，好好的體會(huì )作者所寫(xiě)出來(lái)的一切。

　　閱讀生活是件很困難的事情，因為生活里什么都有，不知該從何說(shuō)起。多一個(gè)人，我們總是只能看見(jiàn)他的表面，從來(lái)沒(méi)有人夠真正的去了解他了解每一個(gè)人的特點(diǎn)。每個(gè)人的思想行為方面各不相同。所以想閱讀一個(gè)人是多么的困難。就連現在想閱讀，自己都覺(jué)得不知道自己會(huì )是什么樣子。閱讀山水可以對他們寄托自己的感情，許多詩(shī)人都寄情于山水之間。去閱讀山水可以讓自己心情明媚變得更加開(kāi)心。閱讀花草樹(shù)木，可以使自己與他們融為一體喜歡什么樣的花就會(huì )從側面反應出那個(gè)人的性格。因為每一種花都有它自己的花語(yǔ)。喜歡什么的.話(huà)就會(huì )讓別人知道自己是怎樣的人。

　　不管是閱讀什么，我們都要用心去慢慢閱讀。用心的閱讀能提升自己的知識，如果不用心，就算去讀一株小花小草都不會(huì )知道它的美，它的特點(diǎn)，它的堅韌頑強。只要好好的閱讀才會(huì )使自己的心靈變得更加的美好，為自己的生活增添更加的豐富多彩。好好的去閱讀吧，你會(huì )感受到前所未有的感覺(jué)。

閱讀的作文 篇4

　　泰山導游詞

　　旅客朋友們大家好，我是泰山的導游——李子垚，首先歡迎大家的到來(lái)！今天，我就要帶著(zhù)大家登上五岳之首，欣賞泰山的美麗！

　　山東省的泰安市，被稱(chēng)為歷史文化名城。泰山又名岱宗，海拔1532.7米。其中，還有許多的特產(chǎn)：煎餅、火燒、赤鱗魚(yú)、赤靈芝。還有四大名藥：何首烏、四葉參、黃精、紫草，關(guān)于泰山的神話(huà)有泰山何首烏！有人說(shuō)何首烏能讓老人頭發(fā)變黑！

　　這次我提醒游客不要光欣賞美景，更要注意安全，不要太靠邊。

　　游客們請看上面，這一棵棵的'松樹(shù)多么美麗，真是奇松。這石奇峭無(wú)雙，危石孤立聳峭，溪北有些石頭各種各樣，游客們看那，隱約而下，似一尊倒扣的酒壇，又名酒壇峰；往上爬是天柱峰，有面積426平方公里，天柱峰怪石林立。

　　再往上爬一會(huì )，就能看見(jiàn)百丈崖，崖高65米，絕壁如削，山陡谷深。十分陡峭，當雨季來(lái)臨，山泉四出，溪水猛增，激流噴涌，流至百丈崖處，便翻崖騰空而下，形成百丈崖瀑布。遠看瀑布，像銀河從天而下，發(fā)出嘩嘩的響聲，水花四濺！

　　懸崖山澗，有著(zhù)一顆顆的松樹(shù)，這是那棵與眾不同的望人松，亭亭玉立的站在那里，多么像一個(gè)人在盼望自己的親人快點(diǎn)回來(lái)。大夫松在泰山云步橋北側的五松亭旁，傳說(shuō)是秦始皇而命名。

　　游客們，請問(wèn)你覺(jué)得泰山美嗎？希望下次還能夠帶領(lǐng)大家游覽其他的名勝古跡，謝謝大家！

閱讀的作文 篇5

　　我看了一本民間故事書(shū)，里面有很多有趣的民間故事。今天我就講一個(gè)故事給大家聽(tīng)。

　　從前，有一個(gè)財主非常霸道。但是他大字不認識一個(gè)就怕別人說(shuō)他沒(méi)學(xué)問(wèn)，所以處處冒充斯文。

　　快過(guò)春節的時(shí)候，他為了展示自己的“學(xué)問(wèn)”，就把村里的私塾先生找來(lái)，要他寫(xiě)對聯(lián)�！疤煸鰵q月人增壽，春滿(mǎn)乾坤福滿(mǎn)門(mén)�！边@本來(lái)是一副很好的.對聯(lián)，誰(shuí)知，財主聽(tīng)了之后，非常生氣，說(shuō):“窮小子增什么壽，要增壽就應該我娘增壽！”先生聽(tīng)了之后，心想：你也太霸道了吧，今天我要戲戲你！于是，先生說(shuō)：“上聯(lián)改了下聯(lián)也要改，不然別人會(huì )笑話(huà)的！”財主說(shuō): “ 上聯(lián)就改我娘增壽，你下聯(lián)改什么我就不管了�！闭f(shuō)完就走了。然后先生就改了那副對聯(lián)。

　　大年初一時(shí)，人們去財主家拜年的時(shí)候，看到這副對聯(lián)，無(wú)不笑痛了肚子。原來(lái)，這副對聯(lián)被改成了：“天增歲月娘增壽，春滿(mǎn)乾坤爹滿(mǎn)門(mén)�！�

　　這個(gè)故事告訴我們：人不能霸道，也不能用錯詞語(yǔ)，否則就會(huì )鬧笑話(huà)的。

閱讀的作文 篇6

　　看窗前瀟瀟風(fēng)雨，參悟人生，留意夕陽(yáng)殘紅，獨品霜花雪月的蒼涼;

　　看雨中柳枝搖曳，體會(huì )孤獨，留意雨絲的纏綿，獨品大漠駝鈴的雋永;

　　看草原上空藍天白云，感悟生命，留意自然的超俗，獨品草原馬嘶的超脫。

　　閱讀自然，收獲的是一種心情，一份感悟。

　　閱讀自然，是一種直接的心情體驗。只有自然的“風(fēng)霜重重惡”，才能成就菊花的“性與凡草殊”、“風(fēng)霜奈其何”的豪氣;只有字人的“隆冬到來(lái)時(shí)”，才能成就“紅梅不屈服，樹(shù)樹(shù)立風(fēng)雪”的風(fēng)格。即便是“怒發(fā)沖冠”，那也是在“瀟瀟雨歇”后由恨而生;縱然有“不以物喜，不以己悲”的胸襟，那也要先觸景爾后方能生情。

　　閱讀自然，就是在收獲心情。不正是因為“月下飛天鏡，云生結海樓”的瑰麗月夜，才有了那“仍憐故鄉水，萬(wàn)里送行舟”的惜別之情嗎?不正是因為“朝辭白帝彩云間”的絢爛美景，才喲了那“輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的'憧憬嗎?不正是因為那“似花還似非花”，才有了那“春色三分，二分塵土，一分流水”的傷春惜花之愁嗎?

　　閱讀自然，人與景往往融為一體，自然總是教會(huì )我們很多。比如，看著(zhù)那大海，心中不禁想到“大海擁有博大的胸懷，故能積涓涓細流而形成浩瀚之勢;人若能博采眾長(cháng)，頂能擁有無(wú)窮智慧�！毖鐾�著(zhù)天空的時(shí)候，不免想到雨果的話(huà)“望著(zhù)天空久了，你便能看到上帝�！弊⒁曋�(zhù)花朵是墜落，又不禁嘆道“花開(kāi)花落，是一個(gè)生命的輪回。永恒凝結美好，逝去的一切只能留給回憶�！�

　　古人有云：“師法自然�！钡拇_，大自然是最好的老師。只要你真心投入地去閱讀，品位，它便會(huì )用那不加雕琢的美景教會(huì )你許多。在繁雜的生活中抽出些須零碎時(shí)間時(shí)間，去欣賞，去閱讀，去感悟，于靈魂，于內心，也已是莫大的享受與收獲。

　　閱讀自然，找到一份屬于自己的心情;閱讀自然，收獲一份利于自己的感悟。

　　評語(yǔ)：

　　這是一篇精彩的抒情散文，文章開(kāi)頭運用排比修辭，點(diǎn)明題旨，引起讀者的閱讀興趣。主體部分運用排比段加強氣勢，引起讀者的思考，想象豐富，構思大膽新穎、有獨創(chuàng )性。

閱讀的作文 篇7

　　魯迅有吃辣椒驅寒讀書(shū)的經(jīng)歷；高爾基有冒著(zhù)生命危險去火中救書(shū)的經(jīng)歷；王亞有苦讀書(shū)成材的經(jīng)歷。而我也有每晚美好的睡前閱讀的經(jīng)歷呢！

　　像一朵朵花綻開(kāi)笑臉，像一顆顆幼苗茁壯成長(cháng)，每當我回憶一年級時(shí)，就禁不住涌起一絲靦腆，一絲快樂(lè )。在記憶的畫(huà)頁(yè)中，一年級的學(xué)習生活好似一首迷人動(dòng)聽(tīng)的歌，也似一本內容豐富的故事書(shū)。

　　一年級時(shí)，我作文寫(xiě)得比較不理想，大概是讀少了課外書(shū)的原因吧！所以我下定決心每晚睡覺(jué)前一定要閱讀10分鐘以上。

　　從此，不管做了多少作業(yè)，我都會(huì )堅持閱讀。因此，爸爸為我在網(wǎng)上為我在網(wǎng)上買(mǎi)了許多的有趣的書(shū)籍呢！《湯小團》、《哈利·波特》、《城南舊事》……其中，我最喜歡看的就是《哈利·波特》了。這本書(shū)主要講述了一位名叫哈利·波特的'孤兒在一所魔法學(xué)校久經(jīng)磨礪，終于戰勝了傷害自己父母的兇手：伏地魔。讀了這本書(shū)，我仿佛也來(lái)到了哈利·波特的學(xué)校，與他共同學(xué)習，并肩作戰，一同戰勝了伏地魔。我覺(jué)得哈利·波特這本書(shū)給我帶來(lái)了許多的樂(lè )趣，使我越來(lái)越喜歡閱讀了。每次讀書(shū)時(shí)，我都會(huì )坐在桌子旁，熟練地翻開(kāi)書(shū)，擺上桌子津津有味地讀著(zhù)，有時(shí)都到晚上12：00了，我還不知疲倦貪婪地閱讀著(zhù)。

　　后來(lái)，我的作文寫(xiě)得越來(lái)越好了，也許正是睡前閱讀的原因吧！所以，我覺(jué)得的莎士比亞說(shuō)得對，"書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品"。

閱讀的作文 篇8

　　外國著(zhù)名的文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”通過(guò)閱讀好的書(shū)籍，可以增加我們的知識，提高自身的素質(zhì)。

　　我愛(ài)上閱讀是因為我的媽媽?zhuān)瑦?ài)上閱讀，在我很小的時(shí)候就與書(shū)結下了不解之緣，從《幼兒畫(huà)報》到《童話(huà)故事》，從微型小說(shuō)到四大名著(zhù)，書(shū)籍陪伴我成長(cháng)，將我帶入知識的海洋、幻想的天空。每當我遇到困惑時(shí)，書(shū)中的道理就像甘甜的清泉，澆灌我干涸的心田；每當我心生恐懼時(shí)，它是力量的源泉，給我戰勝困難的勇氣；書(shū)籍是我思想的幸�；▓@，我像蓓蕾一樣在讀書(shū)中快樂(lè )成長(cháng)，閱讀為我的生活帶來(lái)無(wú)限生機，也讓我感受到了書(shū)籍的神奇力量。

　　在家里，媽媽和我也常常會(huì )因為我對書(shū)癡迷而“廢寢忘食”的行為爭吵，可是最后還是因為書(shū)，我們化解了“矛盾”。

　　我喜歡很多書(shū)，它們讓我受益匪淺。讀到身世悲慘的流浪兒，我會(huì )不忍流下同情的淚水，看看他們的悲慘生活，無(wú)依無(wú)靠，想想自己的美好生活，不算富足，但也豐衣足食，還有好的學(xué)習條件，可是我還滿(mǎn)不在乎，事事馬虎，這讓我十分慚愧，我就在心里暗暗下了決心，一定要發(fā)奮學(xué)習，不辜負父母的期望。

　　通過(guò)閱讀，我懂得了許多道理，學(xué)會(huì )了面對事情要勇敢，“告訴世界，我能行”。我膽子小，缺乏直面困難的勇氣，干什么都害怕自己干不好，對自己一點(diǎn)信心都沒(méi)有。偶然的'一次，我讀到一本《告訴世界我能行！》的書(shū)，書(shū)中講述了許多孩子害怕困難的事例，總結出來(lái)了應對、克服害怕的方法，我一直銘記在心，那些話(huà)對我的感觸很深，我照著(zhù)書(shū)中的方法去做，漸漸從“我真不行”到“硬著(zhù)頭皮去做”，又到“我不是不行”，最后到“我還能行”，我成功了，書(shū)中的道理讓我明白，面對膽小，你必須重新面對自己，認識自己，在通往成功的道路上，最大的障礙不是別人，而是你自己，沒(méi)有誰(shuí)能夠嚇倒你，除非你自己�！澳懶」怼辈粫�(huì )躲在黑暗處，而是隱藏在你心中，驅走了“膽小鬼”，你就會(huì )成為一個(gè)“我能行”的勇士。

　　我們每個(gè)人都可以通過(guò)讀書(shū)而提高自己，不斷挖掘自己的潛力，在我看來(lái)，讀書(shū)是一種享受，一種通向成功的捷徑，我在閱讀中享受快樂(lè )，找到了多彩的世界，閱讀，給了我無(wú)盡的樂(lè )趣！

閱讀的作文 篇9

　　山川瀉出飛流直下的瀑布觸動(dòng)了河流的心靈；大地伸出招展在陽(yáng)光下的枝葉觸動(dòng)了天空的心靈；是你，《明朝那些事》，觸動(dòng)了我的心靈，激發(fā)了我對歷史的熱愛(ài)。我的歷史夢(mèng)來(lái)自閱讀，由《明朝那些事》開(kāi)始。

　　“這是媽媽新給你買(mǎi)的書(shū)，《明朝那些事》，拿去看看吧�！眲倓傔�沉浸在電視劇情節中的我頓時(shí)被這個(gè)晴天霹靂打醒，轉頭愕然地看著(zhù)媽媽?zhuān)�直至確認這個(gè)消息是真的后，立馬使出我的撒嬌神功，滿(mǎn)地打滾地說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我才不要看呢，這種書(shū)肯定很無(wú)聊�！钡拇_，在我心里，歷史學(xué)家一定都是一個(gè)個(gè)架著(zhù)金絲眼鏡的又古板又無(wú)趣的老頭，只有他們，才會(huì )去“翻開(kāi)”古人留下的痕跡去“偷看”人家的秘密。所以，他們寫(xiě)出的'書(shū)也一定很無(wú)趣�？墒菋寢尣粸樗鶆�(dòng)，搖了搖頭，獨留給我一個(gè)瀟灑的背影……

　　直到第二天中午，我依舊沒(méi)有碰那幾本書(shū)一個(gè)小指頭�？刹痪�，酒飽飯足的我突然接到了由身體傳來(lái)的信號——要上廁所。正坐在沙發(fā)上的我一個(gè)鯉魚(yú)打挺起來(lái)，旋風(fēng)一般跑向廁所，卻又突然折返回來(lái)，順手抓起沙發(fā)上的一本書(shū)就跑。

　　悄悄告訴你，上廁所看書(shū)這個(gè)習慣來(lái)源于我媽的優(yōu)良教育｝可剛一蹲下，我又立即反悔了——我拿的這本書(shū)正是《明朝那些事》。我剛想出去換一本，可偏又箭在弦上，不得不發(fā)。我只好一邊打開(kāi)書(shū)，一邊恨恨地想：“就算便宜你了，小子�！�

　　可看著(zhù)看著(zhù)，我仿佛走進(jìn)了書(shū)中的世界，在這里，有堅韌頑強的朱元璋，有陰險毒辣的陳友諒，有驍勇善戰的常遇春，有機智勇敢的王保�！�…每一個(gè)人物與故事，通過(guò)我的眼睛轉化為可見(jiàn)的，然后通過(guò)感覺(jué)的門(mén)廊，經(jīng)過(guò)想象力的天井，進(jìn)入我心靈的空間，激起我心中的波浪。作者當年明月用這本書(shū)向大家證明了——歷史是千百萬(wàn)人的歷史，是大家的歷史，每個(gè)人都有著(zhù)解讀歷史的權利。

　　通過(guò)閱讀這本書(shū)，我終于對歷史拋開(kāi)了以往的偏見(jiàn)，深深的熱愛(ài)上了它。

　　從此，我開(kāi)始確立了我要當歷史學(xué)家的夢(mèng)想，一顆從遠方飄來(lái)的種子在我心中深扎下根。我一本有一本地讀著(zhù)，這些書(shū)搭成了通往我夢(mèng)想的橋梁。如果以后我真的成為了歷史學(xué)家我會(huì )自豪而又驕傲的說(shuō)：我的歷史夢(mèng)來(lái)自閱讀，由《明朝那些事兒》開(kāi)始。

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