閱讀的作文5篇(合集)

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的閱讀的作文5篇，歡迎大家分享。

閱讀的作文 篇1

　　在3000年的時(shí)候，科學(xué)家發(fā)明了很先進(jìn)的電腦，這種電腦可以自動(dòng)控制上網(wǎng)時(shí)間，到達設定的時(shí)間會(huì )自動(dòng)退出程序，也會(huì )在連續上網(wǎng)3個(gè)小時(shí)后它就會(huì )自動(dòng)關(guān)機。它還有很好的識別系統，如果你在觀(guān)看什么不良網(wǎng)頁(yè)，電腦會(huì )自動(dòng)給那個(gè)網(wǎng)頁(yè)上鎖，鎖無(wú)法解開(kāi)。它還可以做到你說(shuō)什么，它就會(huì )把你說(shuō)的在電腦上實(shí)現。比如：你說(shuō)搜索一本書(shū)，它就會(huì )在搜索引擎上自動(dòng)輸入，就省去了打字的功夫。除了這些，它的內存無(wú)限，可以自動(dòng)把外語(yǔ)翻譯成國語(yǔ)。

　　在3000年，除了有智能化的電腦，還有飛速發(fā)展的學(xué)校。學(xué)校是怎么樣的？讓我們去看看。進(jìn)入大門(mén)，全身會(huì )被自動(dòng)掃描，存進(jìn)電腦里。門(mén)口，有幾臺電腦，上面寫(xiě)著(zhù)全校的班級，只要按哪一個(gè)班，就回到那一個(gè)班。這樣，可以很快的到教室。進(jìn)入教室，看到每一張課桌上都有一個(gè)顯示屏。上課的時(shí)候，顯示屏會(huì )打開(kāi)，顯示那一節課所用的課本，這樣就不用造書(shū)了，節省木材，顯示屏的'電力是用太陽(yáng)能的，可以環(huán)保。也可以不用背書(shū)包了。如果上電腦課，顯示屏就會(huì )變成電腦；音樂(lè )課，顯示屏會(huì )播放音樂(lè )并拿出話(huà)筒和樂(lè )器；美術(shù)課，顯示屏會(huì )拿出畫(huà)畫(huà)工具；體育課，教室外會(huì )出現一個(gè)滑梯，直達操場(chǎng)。

　　在3000年，每個(gè)人家里都有一個(gè)超市，就是一臺電腦。先把錢(qián)存入電腦中，再點(diǎn)你想要的東西，東西立馬出現在你的面前，很方便！即使不出門(mén)，也能買(mǎi)到東西�？墒侨绻�錢(qián)不夠就買(mǎi)不到那樣東西。

　　在未來(lái)的世界，還有很都新奇的東西，或許其中一件就是你發(fā)明的哦！

閱讀的作文 篇2

　　我愛(ài)讀書(shū)，是因為它帶給我快樂(lè )，帶給我知識。他就像一位伙伴，一位導師，陪伴著(zhù)我，引導著(zhù)我快樂(lè )的成長(cháng)。

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔茄�，我們生活中需要精神食糧來(lái)充實(shí)自我的生活。在我小時(shí)候，我總愛(ài)看沒(méi)有文字只有圖畫(huà)的兒童畫(huà)報，覺(jué)得文字書(shū)單調無(wú)聊，只有小人書(shū)才能帶給我快樂(lè )。我經(jīng)常一個(gè)人對著(zhù)小人書(shū)經(jīng)常比劃，嘴里咿咿呀呀嘟嘟囔囔個(gè)不停。我最?lèi)?ài)看一些想象力豐富的連環(huán)畫(huà)，有時(shí)，還一個(gè)人扮演幾個(gè)書(shū)中的.主角在屋里自?shī)首詷?lè )。

　　但是上了三四年級后，媽媽給我買(mǎi)了一本《笑貓日記》，在這個(gè)五彩繽紛的故事中，充滿(mǎn)了各種誘惑。我愛(ài)不釋手。有時(shí)我會(huì )捧著(zhù)書(shū)哈哈大笑，有時(shí)我會(huì )被書(shū)中的情景感動(dòng)得淚流不止，有時(shí)我又會(huì )瞪著(zhù)書(shū)發(fā)呆陷入想象�！缎ω埲沼洝防锩嬗泻芏嗪同F實(shí)不一樣的東西：會(huì )笑的貓？貓和老鼠會(huì )是朋友？貓能聽(tīng)懂人話(huà)？老鼠變球，烏龜有神功——是不是太不可思議了？我喜歡它們，有時(shí)等的甚至有些迫不及待了，還有時(shí)我想，楊紅櫻阿姨怎樣不快點(diǎn)寫(xiě)呀！我快把全部看完了，如果看完了楊紅櫻阿姨還沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)怎樣辦！之后才發(fā)現還有很多文字書(shū)都很搞笑呢！

　　自從我領(lǐng)悟到書(shū)中蘊含的趣味，我便喜歡讀各種各樣的文字書(shū)，并癡癡的愛(ài)上了它們�！朵撹F是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》、《狼王夢(mèng)》……一本本好書(shū)都深深地吸引著(zhù)我，讓我回味無(wú)窮�！朵撹F是怎樣煉成的》，書(shū)中主人公保爾·柯察金那種堅強的意志深深地打動(dòng)了我，教育我要在困難面前樹(shù)立信心；《假如給我三天光明》，書(shū)中主人公海倫·凱勒理解了生命的挑戰，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力應對困境，最后在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界，深深地感動(dòng)了我，讓我在困難面前要懷有一顆不屈不撓的心�？粗�(zhù)看著(zhù)，我收獲了很多知識，作文水平也有所提高了。我可喜歡它們了，一有時(shí)光就看。夏天午休時(shí)，乘爸爸媽媽睡著(zhù)了，我常常偷偷拿書(shū)看。有時(shí)往往看一個(gè)中午，而下午沒(méi)有精力學(xué)習。每當媽媽進(jìn)來(lái)時(shí)，我就會(huì )把書(shū)塞到枕頭里，開(kāi)始裝睡。最后媽媽識破了我的伎倆兒，并告訴我：“看書(shū)是好事，但就應學(xué)會(huì )勞逸結合。不好好睡覺(jué)但是不行！”。

　　此刻我已經(jīng)升到六年級了，學(xué)習越來(lái)越緊張，但我依舊會(huì )抽出一些時(shí)光看書(shū)，開(kāi)闊自我的視野。書(shū)已經(jīng)成為我最親密的朋友，我一天也離不開(kāi)它，它讓我明白了許多做人的道理和知識！書(shū)是我最好的導師。

閱讀的作文 篇3

　　人生的價(jià)值莫過(guò)于兩種，一種是為別人奉獻自己的滿(mǎn)腔熱情，另一種則是為了譜寫(xiě)自己的貪婪。

　　我曾讀過(guò)這樣一首膾炙人口的詩(shī)：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。是啊，有的人為了他人著(zhù)想，不惜自己為人民做牛做馬，當人民的“公仆”。雖然他們已然仙逝，但他們的精神卻永遠駐足在我們心中，流芳百世。而有的人則不同，仗著(zhù)自己官大，仗著(zhù)自己的'親戚當大官，就胡作非為無(wú)視法律。

　　他們不僅自己騎在人民頭上，竟然還剝削人民，使人們顛沛流離�？墒怯行┤烁�加令人惱怒，他們燒殺搶掠，販毒，喪盡天良，最后還是難逃法網(wǎng)，淪為階下囚，遺臭萬(wàn)年……

　　當我們坐在溫暖的教室里卻不知進(jìn)取，可曾想過(guò)嚴寒里父母瑟瑟發(fā)抖的身影？當我們對學(xué)習失去信心時(shí)，隨意散漫，可曾浮現出深山里那一雙雙充滿(mǎn)求知欲望的眼睛？當我們坐在肯德基餐廳里吃著(zhù)美味的點(diǎn)心，喝著(zhù)香淳的牛奶，又可曾想過(guò)顛沛流離、淪落街頭的乞丐？當我們……

　　我們是21世紀的新希望，未來(lái)的新主張。讓我們一起挑起地上的擔子，去迎接黎明的曙光，去體現自己的人生價(jià)值！

　　安徽省阜陽(yáng)市董門(mén)中學(xué)陳順

閱讀的作文 篇4

　　今天是元宵節，民俗是晚上全家人圍坐在桌旁吃元宵，因為元宵表示團團圓圓，吃完元宵大家就應該“鬧元宵”。 由于過(guò)元宵節家長(cháng)們給我們買(mǎi)了許多煙火，有小蜜蜂、手榴彈、閃光雷、小雷公、飛毛腿導彈、摔炮…… 我的全家手牽著(zhù)手，在大街上快活地走著(zhù)。邊走邊放我們自己的煙火，

　　我們走在路上遠遠地看見(jiàn)煙廠(chǎng)家屬院正在放煙火，我一家來(lái)到北關(guān)煙廠(chǎng)家屬院門(mén)口那里的煙火有千姿百態(tài)、各式各樣。比如：土花，放在地上，好似一座座小火山噴出金火焰，又好象一棵棵金黃金黃的麥穗在朝大家招手哪；“小地鼠”頭朝上，導線(xiàn)就像地鼠的尾巴，點(diǎn)燃導線(xiàn)，

　　地鼠就“瞅”的一聲飛到半空，緊接著(zhù)“啪”的爆炸……看的我眼花繚亂，應接不暇。最后由四個(gè)“孔雀開(kāi)屏”一齊點(diǎn)燃，似乎百只孔雀一齊開(kāi)屏，好看極了！ 然后，我們打著(zhù)面的從康莊市場(chǎng)到菏澤唯一的立交橋——雙河集立交橋，在人民路上我們看到有許多由彩燈編織成的'動(dòng)物路燈，

　　中華路尤為熱鬧：魯能廣場(chǎng)有大型歌舞晚會(huì )，天香公園門(mén)口人山人海，園內的樹(shù)木都被掛上了五彩斑斕的彩燈，更有幾分韻味…… 最后我們回到家，正好趕上了中央臺的元宵晚會(huì )——《健力寶杯我最喜歡的電視節目頒獎晚會(huì )》。 于是大家伙又圍坐在電視機前欣賞起精彩的電視節目，

　　當看到郭東臨表演的空中飛人時(shí)，笑的大家合不攏嘴，真是“人逢喜事精神爽”��！ 漸漸地夜深了，一年一度的元宵節將要在零點(diǎn)的鐘聲中消逝……

閱讀的作文 篇5

　　“一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史；而一個(gè)民主的精神發(fā)育水平，在很大程度上取決于這個(gè)民族的閱讀水平�！边@讓作為語(yǔ)文教師的我深有感觸，教師讀書(shū)不僅是學(xué)生讀書(shū)的前提，而且是整個(gè)教育的前提，因為教師讀書(shū)不僅是為了學(xué)生，她自己本身應該是一朵美麗的花。

　　我這個(gè)人不喜歡打麻將，輸了錢(qián)心疼，贏(yíng)別人的錢(qián)，別人心不甘會(huì )再次找你切磋，沒(méi)完沒(méi)了，也不喜歡扎堆閑談，喜歡捧起一本書(shū)或雜志，我發(fā)現讀書(shū)可以讓自己心靈放松，精神愉快，讀書(shū)不僅是吸收和擴充知識，更重要的是人生經(jīng)驗的積累，是閱讀過(guò)程中的感悟和體驗。

　　我們鄉讀書(shū)會(huì )成立以來(lái)，我對閱讀有了新的思考，閱讀，不能改變人生的長(cháng)度，但能改變我人生的寬度、厚度、高度和深度，延伸和拓展人的生命，我只有不斷讀書(shū)學(xué)習方能勝任工作，同時(shí)，為了讓自己所帶的班級能夠具有課外閱讀方面的特色，我建立了班級“圖書(shū)角”，定時(shí)利用校信通向家長(cháng)發(fā)放課外閱讀推薦書(shū)目，目前在我們班里，每天中午到校后捧起自己喜愛(ài)的書(shū)閱讀，這已經(jīng)成為了我們班學(xué)生最喜愛(ài)最輕松最溫暖的`時(shí)刻啦，平時(shí)，我們還評選班級“閱讀明星”，目的就是以經(jīng)典閱讀為綱，培養學(xué)生的閱讀興趣，激發(fā)他們的學(xué)習熱情。

　　教育改革家李鎮西說(shuō)：“我們讀一本真正有思想含量、文化積淀的書(shū)，就是在同歷史對話(huà)，同思想巨人對話(huà)，使我們能站在人文精神的文化制高點(diǎn)俯瞰語(yǔ)文教育�！苯處熼喿x促進(jìn)了我的成長(cháng)，促進(jìn)了我的工作，閱讀是認識自己、把握自己、擁有幸福生活的途徑。我相信，通過(guò)閱讀，我將走進(jìn)一片新天地，從容地迎接新的挑戰。

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