實(shí)用的快樂(lè )閱讀的作文合集9篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的快樂(lè )閱讀的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
快樂(lè )閱讀的作文 篇1
閱讀就像在交一個(gè)有智慧的好朋友，把我們的人生增添了一些色彩，把我們的人生活在虛擬世界，把我們的人生成了一本本好書(shū)，是多么精彩又幸福！
我愛(ài)閱讀，閱讀愛(ài)我，好像成了母女關(guān)系，是多么親密。閱讀能讓我享受與現實(shí)不同的虛假世界，我時(shí)常在睡覺(jué)前的半小時(shí)，坐在床頭閱讀我從書(shū)柜里精挑細選的書(shū)，每本書(shū)都能給我許多啟發(fā)，就如這本“說(shuō)不出口的愛(ài)”來(lái)說(shuō)，它的`情節是從悲傷到渴望，最后結局是幸福的，而它也告訴我們，愛(ài)，其實(shí)不說(shuō)出口，對方是能用電波感應到的，因為有小小的行動(dòng)。
閱讀總是讓我樂(lè )在其中，讓我從枯燥的樹(shù)葉，變成能輕盈飛翔的蝴蝶，就如變魔術(shù)一樣，一下就變出隱藏不住的好心情。閱讀的時(shí)間總是讓我覺(jué)得少到不能再少，時(shí)間有如光箭飛逝，讓我總是忘了能在松軟的棉花糖里睡覺(jué)的時(shí)間，讓我總是忘了困難重重的回家作業(yè)，這就是為什么我的事情永遠都做不完的原因。
古人說(shuō)：“活著(zhù)就要學(xué)習，學(xué)習不是為了活著(zhù)�！蔽覀內穗S時(shí)都能學(xué)習，我們也可以利用搭公車(chē)時(shí)間來(lái)閱讀，使生活充滿(mǎn)樂(lè )趣。書(shū)是營(yíng)養品，我們要好好地愛(ài)護及使用它，不要浪費資源。閱讀的滋味，就像在喝下午茶，有濃濃的紅茶配著(zhù)香脆可口的餅干，陪我們渡過(guò)美好的時(shí)光。
快樂(lè )閱讀的作文 篇2
我最喜歡的書(shū)，是《紅樓夢(mèng)》，面對這本古典小說(shuō)巔峰之作，我不敢說(shuō)我讀懂了它，我只能說(shuō)，它留給我的：是感動(dòng)，還有思考。
我為寶、黛之間凄美的愛(ài)情而感動(dòng)。有人說(shuō)，這是一個(gè)悲劇，但我并不這樣認為，盡管這中間有猜疑，有太多阻礙，甚至最終只能以一句：“寶玉，寶玉，你好……”而為它劃上凄美的句號，但是他們付出了愛(ài)也收獲了愛(ài)，愛(ài)得深沉，愛(ài)得壯烈，這難道還不夠了嗎？我想，真正的悲劇是付出而沒(méi)有結果，等待而沒(méi)有回音吧？
閱讀，教會(huì )了我思考，為我留下了感動(dòng)，充實(shí)了我的'生命，我在書(shū)的世界里遨游，享受到了無(wú)窮的快樂(lè )。
快樂(lè )閱讀的作文 篇3
柔美的光線(xiàn)輕輕照射過(guò)來(lái)，風(fēng)，輕輕翻動(dòng)著(zhù)書(shū)頁(yè)的一角，臉上甜甜的洋溢著(zhù)一絲抹不掉的微笑。閱讀中，有誰(shuí)，不是快樂(lè )的？
閱讀，是最好的課堂。書(shū)籍，是最好的老師。當你第一步踏進(jìn)閱讀的.世界中并沉醉于它的時(shí)候，你的心靈便會(huì )被智慧沖洗。
字符小精靈跳著(zhù)歡快的步子在你面前雀躍著(zhù)，跳出一個(gè)個(gè)智慧音符：”多、來(lái)、米、發(fā)、搜、啦、西、多！“一個(gè)個(gè)智慧的結晶！
是的，閱讀是一件快樂(lè )的事情，當你去用心感受它時(shí)，可能會(huì )哭；可能會(huì )笑；會(huì )煩惱；會(huì )憤怒；會(huì )嘆息......這些擁有著(zhù)長(cháng)悠文化的字符默默向你傾訴著(zhù)一個(gè)個(gè)美妙的故事。一個(gè)個(gè)文字中流動(dòng)著(zhù)感情的變化。
文字是一門(mén)神奇的語(yǔ)言，它將外面的世界一一展現在你的面前，讓你百讀不厭。
閱讀，它將智慧灑滿(mǎn)人間，只有會(huì )把握它的人，才會(huì )領(lǐng)悟到人生的哲理。
它，如魔法師一般，既能使得好人變壞，同樣可以使得壞人變好。好的閱讀習慣已經(jīng)方法也需要我們不斷學(xué)習。
只要你用心閱讀，才會(huì )發(fā)現：閱讀，絕對是一件快樂(lè )的事！
在安靜柔和，流動(dòng)著(zhù)暗暗書(shū)香，灑滿(mǎn)了金色陽(yáng)光的地方閱讀。是的，那真的很快樂(lè )！
快樂(lè )閱讀的作文 篇4
書(shū)是鑰匙，可以開(kāi)啟智慧之門(mén)；書(shū)是階梯，能引導我們登上知識的殿堂；書(shū)是伴侶，能夠讓我們共度美好時(shí)光。它給了我無(wú)限的快樂(lè )，給了我無(wú)窮的知識，給了我無(wú)盡的收獲，使我的世界變得更加豐富多彩，也讓我能夠盡情地暢游在書(shū)的海洋中，不受拘束地享受！
大出風(fēng)頭
緊張的時(shí)刻到了。我們排好整整齊齊的隊伍，向階梯教室走去。這時(shí)，我的心里像揣了只兔子似的，不停地抖動(dòng)，而且直冒冷汗。沒(méi)想到的是，在課堂上，我竟然像一位詩(shī)人一樣，嘴里吐出了一句又一句讓同學(xué)和老師既贊嘆不已又目瞪口呆的精彩的句子，下面掌聲熱烈，讓我一下子還有點(diǎn)害羞呢！但這一切卻使我充滿(mǎn)自信，非常自豪，它還驅使著(zhù)我繼續勇敢前進(jìn)，去面臨更大的問(wèn)題，不管是困難還是驚喜。
這一次的公開(kāi)課，使同學(xué)們對我刮目相看，也使我的.勇氣大大提高了！我得好好感謝書(shū)籍，他——功不可沒(méi)！
收獲連連
今天將是一個(gè)寂寞的日子。我閑著(zhù)無(wú)聊，就隨便翻了翻《盛世繁花》，可令我意想不到的是，它里面竟用詞那么的準確，那么的恰當，那么的合理，而且描寫(xiě)得非常生動(dòng)、形象，簡(jiǎn)直太吸引人了！可以說(shuō)是天衣無(wú)縫，沒(méi)有任何缺點(diǎn)��！這時(shí)，我就對自己下定決心，說(shuō)：“一定要把這本書(shū)一個(gè)字一個(gè)字地看過(guò)去，決不放過(guò)一個(gè)標點(diǎn)符號！”看完后我還寫(xiě)了一篇讀后感，受到徐老師大力表?yè)P，還張貼在教室墻上。更意想不到的是，學(xué)校一年一度的閱讀之星競賽中，其中好幾個(gè)題目就來(lái)自《盛世繁花》，不用說(shuō)，我當然獨占鰲頭啦！嗬嗬嗬，功不可沒(méi)——書(shū)！
排憂(yōu)解難
“這咋辦？這咋辦？”一件小事就把父母急得團團轉。沒(méi)關(guān)系，我靈機一動(dòng)，三下五除二就把讓父母絞盡腦汁也想不出來(lái)的困難給搞定了。到底是什么問(wèn)題使我如此輕松地了結而父母卻怎么也想不出來(lái)呢？告訴你吧，太簡(jiǎn)單了，不過(guò)是一個(gè)壓癟的乒乓球，<<十萬(wàn)個(gè)為什么>>闡述得清清楚楚！因為他們的工作非常忙，所以沒(méi)空看書(shū)，才會(huì )導致“營(yíng)養”不良，腦子一片空白，沒(méi)有任何豐富的知識，那么，即使遇到很簡(jiǎn)單的困難也就無(wú)法想出法子了。
你知道嗎？如果沒(méi)有書(shū)陪伴在身邊，就會(huì )有一種說(shuō)不出的難受，這種感覺(jué)是任何人都無(wú)法體會(huì )到的，只有親自去感受，才能真正感受得到。
書(shū)已成為我心中必不可少的一部分，它是我的“掌上明珠”，也是我的“心肝寶貝”�，F在，我已擁有了它，所以，我不能放棄，一定要牢牢抓住，決不松手！
快樂(lè )閱讀的作文 篇5
寂寞的童年，沒(méi)有想象中的藍天、白云與碧海，但那一本本美麗而神奇的書(shū)籍，卻讓我的生活美不勝收。
我閱讀的動(dòng)力來(lái)自爸爸，準確的說(shuō)是來(lái)自爸爸的一個(gè)故事。記得爸爸與我講的第一個(gè)故事是：“從前有座山……”剛開(kāi)始還聽(tīng)得津津有味，重復幾遍后，就發(fā)現了“玄機”。我要爸爸講一講其他的故事，爸爸不說(shuō)話(huà)，神秘地走到那典雅的書(shū)架前說(shuō)：“看書(shū)吧，書(shū)里有看不完的故事�！边@就是我閱讀的最初動(dòng)力。
帶著(zhù)好奇心理，我翻開(kāi)了書(shū)架里那些有精美插圖的童話(huà)書(shū)。起初，我看到的是書(shū)里可愛(ài)的白雪公主和小矮人，是書(shū)里漂亮的美人魚(yú)與滑稽的'小丑，不到幾天工夫，幼稚的童心被徹底征服，我如同一個(gè)饑餓的人聞到了面包的香味，仿佛有一股神奇的力量在推著(zhù)我走進(jìn)那美妙的世界。后來(lái)，我走進(jìn)了一座座金碧輝煌的宮殿，我暢游了讓人心生遐想的海底世界和茫茫無(wú)際的宇宙空間。書(shū)里的一切，都是那么新奇美妙。
轉入中學(xué)后，一本本精美的書(shū)籍成了我生活中不可或缺的朋友，成了我學(xué)習生活中非常重要的精神動(dòng)力。在一篇篇滿(mǎn)含思想的文字里，我讀懂了魯迅；在一個(gè)個(gè)曲折的情節中，我讀懂了高爾基。在那里，我遇到了給予我生命力量的保爾·柯察金，在身心受挫之中與命運抗爭，不僅激起了他生存的希望，也給了我信念與頑強。在那里，我遇到了馳騁球場(chǎng)的貝克漢姆，頑強的拼搏逼近讓他撐起了一片屬于自己的藍天，也教會(huì )了我?jiàn)^斗。貝多芬在生命的末日，寫(xiě)下了不朽的《歡樂(lè )頌》；米開(kāi)朗琪羅直到臨終前幾天還粘著(zhù)塑像，終于留下了傳世的杰作；托爾斯泰則在生命的最后一刻，下定了擺脫貴族生活的決心。
閱讀，讓我品味到了不同于課堂的味道，在我心中升起了一輪太陽(yáng)，這是一輪催我?jiàn)^進(jìn)、促我進(jìn)步的太陽(yáng)。
有了閱讀，我的生活將永遠充滿(mǎn)著(zhù)動(dòng)力，永遠充滿(mǎn)著(zhù)激情，永遠充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )。
快樂(lè )閱讀的作文 篇6
在這個(gè)假期里，我讀了許多名人的著(zhù)作。比如，路遙的《平凡的世界》，沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，還有龍應臺的諸多書(shū)目。
讀書(shū)使我受到了啟發(fā)，有的書(shū)使我猶如身臨其境，有的則使我大開(kāi)眼界。
沈石溪的書(shū)讓我感到動(dòng)物們捕獵、打斗，互相追逐時(shí)我就在它們的旁邊，就好像親眼目睹了這些場(chǎng)面。讓我記憶猶新，永不能忘。路遙的作品更是充分的體現出當時(shí)人們痛苦與貧窮，也反映出了，只要去奮斗，去追求，生活定會(huì )變得更充實(shí)更美滿(mǎn)。龍應臺的書(shū)可以說(shuō)是人生必讀的書(shū)目，我讀了《目送》，《親愛(ài)的安德烈》，《孩子你慢慢來(lái)》。這三本書(shū)有的是兒時(shí)快樂(lè )的時(shí)光，有的是那長(cháng)大后不馴的性格。其中一本書(shū)便是母子倆的來(lái)信，會(huì )讓我們在這些語(yǔ)言中找到許多的'關(guān)心，關(guān)懷�！兑饬帧非嗌侔�，這樣的書(shū)里面一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，一個(gè)個(gè)勵志的故事，讓我不得不看了又看，怎么也看不膩。在讀許多書(shū)的同時(shí)，里面一定會(huì )有十分感人，催人淚下的時(shí)候。每當我讀到十分感人的情節時(shí)，熱淚就會(huì )從我的眼匡涌出。
在這快樂(lè )的假期里，我是離不開(kāi)書(shū)的。書(shū)會(huì )帶給我無(wú)窮的知識，也會(huì )帶給我無(wú)盡的快樂(lè )。都說(shuō)，多讀書(shū)長(cháng)知識。我說(shuō)：“閱讀真快樂(lè )”。
快樂(lè )閱讀的作文 篇7
我將要上小學(xué)六年級啦！五年來(lái)的學(xué)習讓我非�？鞓�(lè )，因為我在閱讀中看到了一個(gè)“大大的世界”，慢慢地懂得了真、善、美。
每當我拿起課本，課文中那帶有墨香的鮮活形象、優(yōu)美畫(huà)面、動(dòng)人場(chǎng)景、有趣數字就清晰地出現在我眼前。讀著(zhù)《桂花雨》，我嘗到了搖桂花的快樂(lè )；讀著(zhù)《祖父的園子》，我也想在園子呼吸一下那自由的空氣，讓自己的身心放松起來(lái)，無(wú)拘無(wú)束地在園子里放肆著(zhù)；讀著(zhù)《自己的花是讓別人看的》，我領(lǐng)略到了德國風(fēng)情：家家戶(hù)戶(hù)的窗子前都是花團錦簇、姹紫嫣紅，讓看的`人如入山陰道上應接不暇；我幼小的心靈里也開(kāi)始懂得了“人人為我，我為人人”的真諦；讀著(zhù)《白楊》，爸爸那扎根邊疆，默默地為邊疆奉獻的精神就像白楊一樣令我感動(dòng)，在我的腦海里根深蒂固；讀著(zhù)《竊讀記》，我也和小作者一樣擔心店員的驅趕，有點(diǎn)收獲時(shí)分明又有“飯后飽足”的快樂(lè )。
我越來(lái)越喜歡閱讀了，從課內閱讀到課外閱讀，從現代作文到古典名著(zhù)，從社會(huì )生活到歷史科學(xué)、、、、、、我的閱讀面越來(lái)越廣了，知識越來(lái)越豐富了；我情感的小河水被閱讀涌動(dòng)起來(lái)了，智慧的門(mén)扉被閱讀推開(kāi)了；我的人生因為閱讀充實(shí)起來(lái)了，我變得豁然開(kāi)朗了。
閱讀，讓我真快樂(lè )！
快樂(lè )閱讀的作文 篇8
我很喜歡閱讀，給我印象最深的書(shū)有《三國演義》、《查理九世》……這些書(shū)給了我很多很多知識和有益的啟示。
記得有一天早晨，我剛起床，就拿起身邊一本沒(méi)看完的書(shū)津津有味地又看起來(lái)，媽媽有時(shí)會(huì )過(guò)來(lái)看我起床沒(méi)有，如果沒(méi)有醒來(lái)就讓我接著(zhù)睡。如果醒來(lái)就讓我去吃飯做作業(yè)。如果違反就會(huì )被媽媽批評，碰巧這次被媽媽發(fā)現，我就被訓了，媽媽說(shuō)：“你不起來(lái)吃飯，反在這里看閑書(shū)，趕緊起來(lái)�！苯又�(zhù)媽媽把書(shū)藏起來(lái)了，我立馬起來(lái)找書(shū)，我東找找，西找找，果然功夫不負有心人，我最后在書(shū)柜找到了�！斑诉诉恕爆F在已經(jīng)八點(diǎn)了我只好去吃飯了。第二天我吸取教訓，當我聽(tīng)到客廳的聲音越來(lái)越大，我就知道是媽媽來(lái)了，我急忙把書(shū)藏在被子里裝著(zhù)睡覺(jué)的樣子。媽媽想看看我是不是真的'睡著(zhù)了就捏了捏我的鼻子，我幸好忍住沒(méi)說(shuō)話(huà)，心里暗喜有驚無(wú)險，沒(méi)有露餡，就接著(zhù)津津有味地又讀了起來(lái)。還有一次好不容易盼到了放學(xué)，我去了一個(gè)非常偏僻的地方讀書(shū)，可是命運的安排，媽媽那天正好下班晚，菜市場(chǎng)關(guān)門(mén)了，媽媽就去了那個(gè)地方買(mǎi)菜，幸好我有一種預感跑到廁所里去避了一避，然后又悄悄地跑了出來(lái)，又開(kāi)始閱讀起來(lái)，我看完書(shū)準備回家的時(shí)候吃了一驚，因為我看了一眼表現在竟是是吃完飯該睡覺(jué)的時(shí)間�；丶业穆飞贤扔行┌l(fā)麻，但是我卻很快樂(lè )，因為我有收獲。
古人說(shuō)過(guò)書(shū)中自有黃金屋，莎士比亞也說(shuō)過(guò)書(shū)是全世界的營(yíng)養品，從這些話(huà)中可以看出他們對書(shū)情有獨鐘，讓我們像他們學(xué)習，做個(gè)愛(ài)閱讀的孩子吧！
快樂(lè )閱讀的作文 篇9
我雖沒(méi)有去過(guò)珠穆朗瑪峰，但從閱讀中感到了它的高聳入云；沒(méi)有去過(guò)宇宙，但在閱讀中讀出了它的浩瀚無(wú)邊；沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)戰爭，但從閱讀中體會(huì )到了它的殘酷。閱讀是一場(chǎng)奇妙的旅行，能把你帶去任何地方。
以前的我，不喜歡閱讀，因為從未體會(huì )過(guò)讀書(shū)的奇妙。五年級時(shí)，班里舉行了讀書(shū)報告會(huì )，我只好逼著(zhù)自己在書(shū)店里找些著(zhù)名的書(shū)來(lái)閱讀�？催^(guò)這些好書(shū)以后，我才發(fā)現閱讀像美食一樣，吃了好吃的東西就不斷想吃。
我愛(ài)讀《三國演義》，因為我能學(xué)習劉備的仁德，感受關(guān)羽的忠勇，敬仰孔明的智慧，體會(huì )趙子龍的勇敢。當書(shū)中的正義人物戰死在沙場(chǎng)時(shí)，我為他惋惜；當書(shū)中的邪惡者得逞時(shí)，我氣得直跺腳，當正義的'一方勝利時(shí)，我興高采烈……
“媽媽?zhuān)愕降诪槭裁磹?ài)我？”母親放下針線(xiàn)，用她的面額，抵住我的前額，溫柔地，不遲疑地說(shuō)：“不為什么，只因你是我的女兒！”這是冰心的散文《不為什么》，我感受到了母愛(ài)的偉大。
我在閱讀中感受到了從未有過(guò)的快樂(lè )。
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