我愛(ài)閱讀作文通用15篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的我愛(ài)閱讀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我愛(ài)閱讀作文1
我是一個(gè)小書(shū)迷，只要捧起書(shū)，我就可以忘了吃飯、忘了睡覺(jué)。從小，我就與書(shū)有一種不解之緣。
記得媽媽說(shuō)過(guò)：在我滿(mǎn)一周歲那天，爸爸媽媽把一大堆東西如汽車(chē)、玩具槍、球、筆和幾本書(shū)放在我的面前讓我挑選，我一下子就拿起一本色彩鮮艷的圖書(shū)，把它抱在懷里緊緊不放……。也許這是一種緣分吧，從小到大，我對閱讀都有一份特別濃厚的感情和興趣。
在我還是牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就開(kāi)始親子閱讀，媽媽拿著(zhù)一本本色彩鮮艷、生動(dòng)有趣的故事書(shū)，用她那抑揚頓挫的聲音為我念兒歌、念故事。日復一日，年復一年，媽媽的聲音猶如一架播種機在我幼小的心靈里撒下愛(ài)讀書(shū)的種子，讓我從小就享受到閱讀帶來(lái)的樂(lè )趣。
到了小學(xué)一年級，我已經(jīng)認識一點(diǎn)生字了。開(kāi)始，媽媽為我挑選一些帶拼音的書(shū)來(lái)閱讀，隨著(zhù)識字能力的提高，漸漸過(guò)渡到讀不帶拼音的書(shū)籍，讀書(shū)的內容也越來(lái)越豐富。從《格林童話(huà)》到《寓言故事》;從《上下五千年》到中國的四大名著(zhù);從《愛(ài)的教育》到《鋼鐵是怎樣煉成的》;從《十萬(wàn)個(gè)為什么》到《百科全書(shū)》……這一本本書(shū)都讓我流連忘返。在這里，我學(xué)到了很多知識，開(kāi)闊了視野，啟迪了智慧和懂得了許多做人道理。我的閱讀能力不斷提高，寫(xiě)起作文也洋洋灑灑、言之有物了。我深深地體會(huì )到閱讀的好處，閱讀的興趣更高了!如今，我已經(jīng)做到“讓閱讀成為習慣”。
從一個(gè)小不點(diǎn)到一個(gè)十二歲的小男孩，書(shū)一直是我的良師益友，它伴隨著(zhù)我成長(cháng)!見(jiàn)證著(zhù)我進(jìn)步!至今，如果你問(wèn)我最大的興趣是什么?我仍然響亮地回答：“閱讀是我最?lèi)?ài)的選擇!
我愛(ài)閱讀作文2
書(shū)，是無(wú)邊無(wú)際的蔚藍天空，任我飛翔；書(shū)，是浪漫平靜的愛(ài)琴海，隨我遨游；書(shū)，是浩瀚神秘的未知宇宙，引導我去探索……
我愛(ài)閱讀！
閱讀是一種享受。享受親情，是“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”的溫馨；享受真愛(ài)，是“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”的妙幻；享受友誼，是“海內存知己，天涯若比鄰”的真摯。
閱讀，是才與思的碰撞，是血與淚的交融，是夢(mèng)想與現實(shí)的結合。
我愛(ài)閱讀！
閱讀詩(shī)詞，愛(ài)陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠閑自在；愛(ài)白居易“別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的抑郁悲凄；愛(ài)李商隱“相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘”的無(wú)可奈何；愛(ài)蘇軾“大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物”的萬(wàn)丈豪情……
閱讀小說(shuō)，愛(ài)吳承恩筆下孫悟空的疾惡如仇；愛(ài)羅貫中書(shū)中劉關(guān)張三兄弟的義薄云天；愛(ài)施耐庵筆下水滸英雄的路見(jiàn)不平，拔刀相助；愛(ài)曹雪芹書(shū)里林黛玉的多愁善感……
閱讀散文，愛(ài)魯迅的橫眉冷對，愛(ài)茅盾的細膩傳神，愛(ài)畢淑敏的溫馨難忘……
愛(ài)閱讀，因為閱讀陶冶了我的性情。在詩(shī)山詞海中，我懂得了“心靜自然涼”的道理，品嘗了“獨與天地精神往來(lái)”的逍遙自在�！皩櫲璨惑@，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨天上云卷云舒”，不論外界風(fēng)雨如何變化，我依然保持內心的冷靜。
愛(ài)閱讀，因為閱讀開(kāi)啟了我的智慧之門(mén)。在小說(shuō)迂回曲折的情節中，我與主人公同悲喜共進(jìn)退，漸漸地我學(xué)會(huì )了審時(shí)度勢，學(xué)會(huì )了保持沉默。
愛(ài)閱讀，因為閱讀教會(huì )了我如何去愛(ài)。散文精辟、細膩的語(yǔ)言告訴我只有將愛(ài)無(wú)限擴大，才能學(xué)會(huì )博愛(ài)。
我愛(ài)閱讀，不管過(guò)去、現在或將來(lái)。我更希望我能用心中的那份愛(ài)感染更多的人，和我一樣——愛(ài)閱讀！
我愛(ài)閱讀作文3
我非常喜歡讀書(shū)，正如杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。讀書(shū)使我成長(cháng)許多，正是因為書(shū)讀的多了，才能夠成為博客團隊中的一員。
我是個(gè)非常調皮的男孩，老媽看著(zhù)上躥下跳的我而愁眉不展，10年間不斷的懷疑我是否得了多動(dòng)癥�？蓵�(shū)本、墨香、文字卻能夠吸引在角落里靜默一天而不知疲倦。
歷史書(shū)籍，讓我感受到古代人的勇氣和智慧�？茨遣蝗牖⒀ㄑ傻没⒆拥陌喑�，帶領(lǐng)將士攻入匈奴使者的營(yíng)地，使得鄯善王連忙同意與漢結盟。東漢的發(fā)明家們更是比諾貝爾獎的的得主更讓人折服。精彩的故事百讀不厭，呈現的雄偉嘆為觀(guān)止，歷史的影響潛移默化，這些種種讓我成為一個(gè)“飽學(xué)之士”。
我們這個(gè)年紀最喜歡的是馬小跳和米小圈，兩個(gè)幽默、善良又可愛(ài)的男孩。記得馬天笑說(shuō)的一句名言：“馬小跳，有一千一萬(wàn)個(gè)缺點(diǎn)，但是他有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)從不說(shuō)謊話(huà)�！币沧屛疑钪\實(shí)才是最值得炫耀的優(yōu)秀品質(zhì)。唐太宗李世民認為“以銅為鑒，可以正衣冠，以人為鑒，可以知得失，以史為鑒，可以知興替�！倍乙矎臅�(shū)中同齡人身上看到了自己的不足，更讓我向優(yōu)秀又邁進(jìn)了一步。
不同的書(shū)籍能夠給人不同的感受，享受不一樣的快樂(lè )。讀百科全書(shū)，最讓我興奮。你能了解到不一樣的世界，讀到書(shū)本上所沒(méi)有的知識。更能開(kāi)闊我的眼界，不出門(mén)就能探索到整個(gè)宇宙的奧秘。
讀書(shū)帶給我收獲、愉悅，能夠幫我在寫(xiě)作用到好詞好句，能夠讓翰墨在胸，能夠讓我寫(xiě)作優(yōu)秀。要成為像書(shū)者一樣優(yōu)秀的人，變成一個(gè)有學(xué)問(wèn)，知書(shū)達理的人，不要做別人一問(wèn)三不知的廢人。
我愛(ài)閱讀作文4
古人云，一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。書(shū)是一葉小舟，帶我們暢游知識的海洋；書(shū)是一根拐杖，為我們撥開(kāi)重重迷霧；書(shū)是知識與快樂(lè )的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)是一位老師，為我們指點(diǎn)迷津，如果沒(méi)有書(shū)，知識將會(huì )離我們遠去，我們再也無(wú)法踏上那進(jìn)步的階梯。
一天晚上，我做完家庭作業(yè)，習慣性看看手表，已經(jīng)八點(diǎn)了。我正在整理書(shū)包，忽然，發(fā)現了“獵物”—一本書(shū)，這本書(shū)是同學(xué)白天借給我的，下午一直沒(méi)機會(huì )看，這下可逮找機會(huì )了。
我打開(kāi)書(shū)，像一匹餓狼，一頁(yè)、兩頁(yè)……我貪婪的吮吸它的血，咬碎它的骨頭。不知過(guò)了多久，媽媽喊“肖瑩，來(lái)洗澡了！”我三下五除二的洗完澡，回到房間就立馬捧起了書(shū)。媽媽來(lái)到我的房間，不讓我看書(shū)，因為九點(diǎn)了，我得睡覺(jué)了。我躺在床上，翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，心想：在這樣下去，我會(huì )失眠的！光明正大的看書(shū)肯定不行，我就偷偷摸摸的看。找到手電筒，在房間里我尋找這本書(shū)，咦？怎么不見(jiàn)了？估計媽媽早就會(huì )料到，看來(lái)姜還是老的辣！不過(guò)我這個(gè)小姜，如果不找到書(shū)，是絕對不會(huì )善罷甘休的。我溜出房間，左顧右盼，嘿，書(shū)在我房間門(mén)口的鞋柜上，我拿起書(shū)，一個(gè)轉身就回到了自己的房間。我輕輕關(guān)上門(mén)，回到床上，蜷縮在被窩里，用手電照著(zhù)書(shū)，津津有味地看著(zhù)，不知不覺(jué)，就翻到了最后一頁(yè)，知道這本書(shū)的所有精華都被我吸收了，我才滿(mǎn)意地閉上雙眼，聞著(zhù)課外書(shū)散發(fā)著(zhù)的陣陣墨油香，我也漸漸的進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
我愛(ài)閱讀，閱讀可以帶給我們許多知識和快樂(lè )。
我愛(ài)閱讀作文5
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯——高爾基，書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品——莎士比亞，這話(huà)還真沒(méi)錯，書(shū)就像我走的階梯，而且我看了書(shū)就像吃了營(yíng)養品一樣，讓我一直進(jìn)步，這讓我喜歡讀書(shū)了，就像一對形影不離的朋友。
不過(guò)，我是從什么時(shí)候讀書(shū)的呢？這就要從我的小時(shí)候說(shuō)起啦！小時(shí)候，我其實(shí)不大喜歡閱讀書(shū)，我更喜歡畫(huà)畫(huà)，只因為有一件事改變了我不愛(ài)閱讀的習慣。有一天，我在幼兒園看到一本書(shū)，這本書(shū)有許許多多的畫(huà)，我看這些畫(huà)，看的聚精會(huì )神，后來(lái)我慢慢也開(kāi)始看下面的字了，嘿！你別說(shuō)，文字的內容把畫(huà)講述的更清楚，挺有意思的！
我也不記得是哪一天了，只記得，有一回我開(kāi)始看長(cháng)篇小說(shuō)了，我陸續讀過(guò)的書(shū)有《斑羚飛渡》、《瘋羊血頂兒》、《裝在口袋里的爸爸》、《101個(gè)神奇的實(shí)驗》、《查理和巧克力工廠(chǎng)》………等書(shū)。
最令人難以忘記的那一天中午，雖然外面烈日炎炎，卻阻擋不了同學(xué)們的腳步，只有一部分同學(xué)留在教室，其它人都選擇了去閱讀室看書(shū)，猜猜我在干什么呢？當然不會(huì )錯過(guò)看書(shū)的機會(huì )啦，我正讀到高潮——羊群又一次拋棄了血頂兒，第二天，羊群到了大霸岳，山頂上又只剩下血頂兒和黑母狼，醒來(lái)的黑母狼，一眼發(fā)現了沒(méi)有羊哨兵，只有血頂兒，心想：“正是好時(shí)機，悄悄的把血頂兒干掉！”
還有一回，已經(jīng)下午放學(xué)了，我卻正在讀《斑羚飛渡》，只有幾個(gè)同學(xué)還在教室里，而我正聚精會(huì )神的看書(shū)，也不知道過(guò)了多久，我覺(jué)得好安靜，怎么沒(méi)有聲音了呢？抬頭才發(fā)現空蕩蕩的教室里看不見(jiàn)其它同學(xué)的身影，我才意識到該回家了！
閱讀給我帶來(lái)了很多快樂(lè )，很多新的知識，讓我更聰明，更明智，我愛(ài)閱讀！
我愛(ài)閱讀作文6
“這本······，嘛，不行，什么嘛，這又不好看！”我東張張，又西望望，就連一本漫畫(huà)都沒(méi)發(fā)現，心想：哎呀，不是吧，今天咋這么快就賣(mài)完了呢？我跑去前臺，問(wèn)阿姨：“阿姨，你知道知音漫客《飛》去哪了嗎？”“在五樓，小妹妹，你要跑上去了，電梯在修！”“啊，好吧，謝謝！”我深吸一口氣，像箭一般地沖了上去！結果，到了五樓，上氣不接下氣，但功夫不負有心人，一抬頭，看到了我最心愛(ài)的《知音漫客》了！我認為知音漫客《飛》是最有趣，的最好玩的，最有意思的。
捧著(zhù)自己心愛(ài)的書(shū)時(shí)，看見(jiàn)了一大排字：小愛(ài)迪生新版銷(xiāo)售！我好奇的走了過(guò)去，發(fā)現里面也有漫畫(huà)，還有故事，看到了我最心愛(ài)的故事后又發(fā)現了蔬菜村的故事，真有意思，我又看了名人小時(shí)候的探索歷險。我覺(jué)得文字書(shū)好好看哦！于是，我坐下來(lái)，津津有味地品味讀書(shū)帶給我的樂(lè )趣，爸爸做了過(guò)來(lái)，嚇了我一跳：“爸爸我想看文字書(shū)，我覺(jué)得文字書(shū)挺好看，還有知識。它會(huì )講許多故事，我可以從故事中學(xué)到知識，以后我會(huì )多看文字書(shū)，不看漫畫(huà)了！”
于是，我又坐了下來(lái)，一遍遍地讀那本書(shū)，知道讀懂為止，欣賞自己最喜歡的部分，之后想想每篇給我的啟示，做筆記，然后，把故事編下去，最后，想我應該學(xué)習主人公的什么地方，不應該學(xué)習什么地方。在這樣會(huì )更有意思。
現在我越來(lái)越喜歡看書(shū)，從以前那個(gè)笨笨的我，變得越來(lái)越聰明，越來(lái)越有知識，我愛(ài)讀書(shū)！
我愛(ài)閱讀作文7
閱讀是一件很好的事，每次一打開(kāi)書(shū)，就好像走進(jìn)故事里，心情也會(huì )隨著(zhù)書(shū)中故事內容的改變，有時(shí)緊張又害怕，有時(shí)開(kāi)心又歡喜！這種閱讀的樂(lè )趣，絕對要親身體驗才能懂的。
閱讀有許多的好處，它可以讓我們博學(xué)多聞，也能讓我們進(jìn)入一個(gè)好玩又有趣的閱讀世界，了解作者的`心思和他想告訴我們什么！
不閱讀的人，不但不能得到知識，也不能知道書(shū)里的內容，什么都不懂，成為一只井底之蛙；愛(ài)閱讀的人有許多好處，多看書(shū)能讓我們知道里面的好不好看，也可以讓我更有知識，能為知識小達人。閱讀有許多好處，不閱讀有許多壞處，所以老師經(jīng)常告訴我們要多看書(shū)才好。
閱讀的書(shū)有很多種，有好看的童話(huà)，到可怕的鬼故事都有，下課的時(shí)候可以去圖書(shū)館看書(shū)，放學(xué)的時(shí)候回也可以回家看書(shū)。所以閱讀是隨時(shí)隨地都可以做的活動(dòng)。
閱讀的書(shū)可以記在閱讀單上，也可以寫(xiě)在筆記本里面，假日的時(shí)候也可以請爸爸媽媽帶我們去圖書(shū)館看書(shū)。
閱讀真的是一件好事，可以讓我們博學(xué)多聞，也能讓我們身心健康。晚上的時(shí)候，媽媽會(huì )讓我們有時(shí)間看一下書(shū)，可是我們都會(huì )看很久，看得渾然忘我。有一次看到十一點(diǎn)的時(shí)候才伴著(zhù)書(shū)香上床呼呼大睡。��！書(shū)香、夢(mèng)香，第二天精神飽滿(mǎn)、神采飛揚！這種感覺(jué)，真好！
我愛(ài)閱讀作文8
書(shū)是逆境中的慰籍，書(shū)房是文人精神的巢穴，生命的課堂，年輕時(shí)讀書(shū)像迎著(zhù)朝陽(yáng)走路，最淡的墨水也勝過(guò)最強的記憶。
媽媽是一個(gè)電工，從我小時(shí)候起書(shū)就不知不覺(jué)地來(lái)到我的身旁。雖然我家并不是很富裕，可是媽媽依然存下些錢(qián)給我買(mǎi)書(shū)，通過(guò)閱讀，我懂得的知識很多，從小就學(xué)會(huì )了善與惡是與非。
《意林+12》中的一篇文章，讓我記憶猶新明白了許多道理：我知道了莫昆斯克叢林有許多樟樹(shù)，這些樟樹(shù)已經(jīng)活了4000多年，因為這些樹(shù)會(huì )“吃人”1971年9月就是有很多人死在這里�？赐暌院�，我勵志要當一名科學(xué)家，弄明白樟樹(shù)"吃人"的之秘。
星期五媽媽為愛(ài)閱讀的我有訂了幾套《意林+12》我在被窩里又饑如饑似渴地讀起來(lái)。知道了滑稽是一種酒氣；鳥(niǎo)是因為沒(méi)有尿脬所以不撒尿：曹操并沒(méi)有殺死華佗，而華佗是為曹操而死；在沙漠中竟然還會(huì )有“吃”霧的森林；明朝竟是因為老鼠而滅亡的；小麥是統一天下的重要因素……百科知識讓我更加喜歡閱讀了。
有一次，我不小心把橡皮泥的霉菌灑在了餐桌上，我和同學(xué)們你看看我，我看看你不知道怎么辦，拿著(zhù)抹布擦呀擦，可是依然沒(méi)有辦法。正當我手足無(wú)措時(shí)，想起剛才看的百科全書(shū)上說(shuō)鹽可以殺菌，于是，我取了很多鹽往上面一灑，在用抹布一擦，果然沒(méi)了。同學(xué)們都笑了說(shuō)：“你怎么不早一點(diǎn)想起來(lái)呀！”我回答到；“可能是我一天看的書(shū)太多了唄！”
書(shū)可以是面包，高爾基說(shuō)："我撲在書(shū)籍上就像饑餓的人撲在面包上；書(shū)可以是蠟燭，它點(diǎn)燃了我前方的道路；書(shū)可以是小船，載著(zhù)我度過(guò)那快樂(lè )的美好童年。
我愛(ài)閱讀作文9
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覍@句話(huà)深有感觸：書(shū)籍開(kāi)闊了我的視野，同時(shí)給了我一把打開(kāi)世界的鑰匙。我就是一個(gè)標準的書(shū)呆子，一天不看上幾頁(yè)書(shū)，就感覺(jué)少了點(diǎn)什么。
讀書(shū)之樂(lè )
每一本書(shū)我都會(huì )把它當做寶貝。記得有一次，我跟著(zhù)爸爸媽媽去奶奶家玩。吃完晚飯后，我在爺爺的書(shū)房里發(fā)現了一本書(shū)，便津津有味的看了起來(lái)：故事中的主人公傷心了，我跟著(zhù)流淚；主人公開(kāi)心了，我也笑嘻嘻的。不知不覺(jué)時(shí)間過(guò)去了，火熱的太陽(yáng)漸漸落下了山，美麗的晚霞也掛在了天邊。我們該回家了，爸爸媽媽還以為我在樓下玩兒呢，就去樓下找我，卻連我的影子都沒(méi)找到。他們正著(zhù)急的時(shí)候，奶奶在房間里發(fā)現了我，急忙給媽媽打電話(huà)，告訴她我正在樓上看書(shū)呢，媽媽聽(tīng)了又氣又笑，氣我不吭聲，又為我如此熱愛(ài)讀書(shū)感到高興。
讀書(shū)之苦
我對書(shū)的熱愛(ài)，有時(shí)候讓媽媽很無(wú)奈。曾經(jīng)因為一道數學(xué)題，我和媽媽爭論起來(lái)，我一氣之下就跑到房間里鎖上門(mén)。冷靜下來(lái)，我又仔細的想了想，其實(shí)用媽媽說(shuō)的方法更簡(jiǎn)單一些。在我正準備向媽媽道歉時(shí)，忽然發(fā)現了一本書(shū)。我以前怎么沒(méi)發(fā)現它呢？于是我輕輕的打開(kāi)那本書(shū)，一頁(yè)頁(yè)地讀了起來(lái)。我看的太入迷了，忘記向媽媽道歉，更忘記下午還要去美術(shù)班的事了，最后還是媽媽一直敲門(mén)，我才回過(guò)神來(lái)。最終我去美術(shù)班遲到了，受到了批評，“忘我的讀書(shū)”讓我受了一點(diǎn)點(diǎn)苦，但我收獲了一本新書(shū)，心里仍然很開(kāi)心。我告誡自己：熱愛(ài)讀書(shū)也要注意時(shí)間呀！
一本書(shū)是一朵小花，需要我們去靜靜的欣賞它；一本書(shū)是一扇大門(mén)，為我們打開(kāi)了知識的世界；一本書(shū)是我們一生的朋友，它會(huì )陪伴我們成長(cháng)……我喜歡閱讀，我會(huì )一直讀下去的。
我愛(ài)閱讀作文10
我，喜愛(ài)閱讀；進(jìn)而喜歡思考，幻想；性格屬于即使失敗也絕不放棄。
我，愛(ài)好閣讀。我的房間里堆滿(mǎn)了書(shū)籍報刊，但排列有序。我希望在學(xué)習之余休息的時(shí)候，能隨手拿起一本書(shū)進(jìn)行翻閱。對于閱讀，我涉獵廣泛，從詩(shī)詞佳句，到文學(xué)著(zhù)作，古典名著(zhù)。閱讀使我獲得知識，獲得財富，獲得快樂(lè )，因為知識就是無(wú)盡的財富。
我，喜歡幻想。有時(shí)，我倚著(zhù)春風(fēng)走到街道上。來(lái)到許久未來(lái)過(guò)的街角公園，坐在長(cháng)椅上，望著(zhù)一旁的花花草草�；▋赫侣吨�(zhù)芬芳，淡粉色的花辮如同古代美人，略施粉黛，美麗動(dòng)人。而在側邊的小草側微著(zhù)身，綠幽青翠，像是滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)的才子。一瞬間，我的腦海里出現了幾首詩(shī)詞，細細品味，應情應景。
我，即使失敗也不灰心喪氣，理應從頭再來(lái)。一次重要的考試，我卻考場(chǎng)失意，考了史無(wú)前例的低分。在得知的一瞬間，我的心情幾乎可以用傷心欲絕來(lái)形容，但很快，我就明白了“失敗是成功之母”的道理。我收掉滿(mǎn)溢的悲傷，將道理放進(jìn)心中，開(kāi)始更加努力地學(xué)習。因為，重頭再來(lái)是失敗后獲得成功的唯一方法。
愛(ài)好閱讀，在閱讀中獲得快樂(lè )；熱愛(ài)幻想，在思考中獲得發(fā)現；不俱失敗，重頭再來(lái)獲得成功；是我。
每個(gè)人都是最獨特的，不管優(yōu)秀與否。如孩童吹出的泡泡，大小不一，晶瑩剔透，在風(fēng)中飛揚。
我愛(ài)閱讀作文11
書(shū)是知識的海洋，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我從小就喜歡讀書(shū)，什么科普書(shū)，歷史書(shū)，文學(xué)書(shū)，小說(shuō)和名著(zhù)，我都愛(ài)看，當然也少不了幾本漫畫(huà)書(shū)。
從小學(xué)三年級開(kāi)始，父母就讓我讀名著(zhù)，那時(shí)候我一點(diǎn)也不喜歡全是字的書(shū)，只喜歡有很多圖片的漫畫(huà)書(shū)�？筛改敢欢ㄒ铱疵�(zhù)，我就只好裝模作樣地看起來(lái)�？戳艘粫�(huì )，我就放下名著(zhù)，看起漫畫(huà)書(shū)，但要小心，不能被發(fā)現。每次聽(tīng)到有腳步聲靠近，我就會(huì )合上書(shū)本，扔到一旁，然后翻開(kāi)名著(zhù)，假裝很認真地在閱讀。直到有一次，媽媽在我看書(shū)的時(shí)候推開(kāi)門(mén)，我慌忙地將名著(zhù)翻開(kāi)，媽媽不但沒(méi)走，還坐在我旁邊，我只好繼續讀名著(zhù)，讀著(zhù)讀著(zhù)，我突然喜歡上這本書(shū)了，書(shū)中美麗的風(fēng)景，叱咤風(fēng)云的人物，仿佛能和故事中的主角握手，與他們共同悲傷，共同高興。我看得入迷，忘了餓，渾然不知媽媽早已走出了房間。
自此以后，我讀名著(zhù)便一發(fā)不可收拾。我讀《水滸傳》，當讀到宋江帶領(lǐng)梁山好漢奮勇殺敵時(shí)，不禁為他們加油；我讀《童年》，當讀到阿遼沙被欺辱時(shí)，不禁為他傷心；我讀《三國演義》，當讀到諸葛亮用計謀打敗曹操時(shí)，不禁被他的聰明才智折服……
書(shū)就像一把鑰匙，幫你打開(kāi)知識的大門(mén)，讓你在知識的海洋遨游，在知識的天空飛翔。讀好書(shū)能使人靜心，體會(huì )到生活的樂(lè )趣，我的作文水平也在不斷提高�！案褂性�(shī)書(shū)氣自華”，我愛(ài)閱讀。
我愛(ài)閱讀作文12
閱讀，是美德，它能夠凈化我們的心靈，使我們明白事理，也是快樂(lè )的源泉，引領(lǐng)著(zhù)我們走進(jìn)燦爛輝煌的文學(xué)殿堂。自從我識字那天起，我已看了上百本書(shū)，我有時(shí)被故事里的情節所感動(dòng)，有時(shí)被逗得哈哈大笑，有時(shí)緊張，有時(shí)放松，有時(shí)憤憤不平，有時(shí)又感慨萬(wàn)千。我深感閱讀給我們帶來(lái)很多益處，現在我就和大家一起分享吧。
閱讀可以更加豐富我們的知識。我們是小學(xué)生，課本里的知識固然重要，但那只是知識的一小部分，對我們來(lái)說(shuō)是遠遠不夠的。只有我們大量閱讀課外書(shū)籍，不斷豐富自己的知識，才能使我們在作文時(shí)真正做到“下筆如有神”了。
閱讀可以陶冶情操。閱讀可以讓我們在書(shū)海里盡情地暢游，有時(shí)被故事情節深深地打動(dòng)，禁不住流下了兩行熱淚，有時(shí)被引得捧腹大笑，感受到無(wú)比快樂(lè )。閱讀讓我們享受生活中從未經(jīng)歷與感受的喜悅與滿(mǎn)足。
閱讀還可以讓我們更加懂得事理。每當我讀完一篇好的文章或一本書(shū)，我或多或少從中明白了一些事情，給了我一些啟發(fā)。而真是這些啟發(fā)讓我更懂得做人的道理，知道了做什么樣的事有意義，做什么樣的事是不對的，更加明白是非。就這樣通過(guò)閱讀推動(dòng)著(zhù)我們向前不斷前進(jìn)，向著(zhù)自己理想的人生不斷接近。
今天的時(shí)代和過(guò)去的時(shí)代當然大大地不同了，但是人類(lèi)的靈魂并沒(méi)有改變太多。人們在優(yōu)美的文字和崇尚的心靈面前依然感到戰戰兢兢，有一種驚顫和五體投地的崇拜。我只是想說(shuō)，將來(lái)等我們長(cháng)大了或年老了的時(shí)候，希望能再細細品味和回味曾經(jīng)讀過(guò)的那些書(shū)和文字，不得不承認世界上有一種美好是永存的。
我愛(ài)閱讀作文13
偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！� 書(shū)就是一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識寶庫的大門(mén)；書(shū)就是一位向導，幫我們找到智慧的源泉；書(shū)就是一架梯子，讓我們登得更高看得更遠；書(shū)就是一座燈塔，為我們照亮走向成功的路。
我愛(ài)閱讀，書(shū)中有很多精彩的故事；我愛(ài)閱讀，讀書(shū)拓寬了我的知識面；我愛(ài)閱讀，讀書(shū)提升了我的文學(xué)修養；我愛(ài)閱讀，讀書(shū)使我開(kāi)闊了視野；我愛(ài)閱讀，讀書(shū)使我情趣優(yōu)雅；我愛(ài)閱讀，讀書(shū)使我思想深邃。
我從小就很愛(ài)閱讀，只要手中一有書(shū)，就會(huì )忘了一切，書(shū)是海，我是魚(yú)兒，我在書(shū)海中自由遨游；書(shū)是天空，我是雛鳥(niǎo)，我快樂(lè )地在天空中飛翔�！陡窳滞�(huà)》《安徒生童話(huà)》《四大名著(zhù)》我都愛(ài)不釋手。
我最?lèi)?ài)看的書(shū)是有關(guān)動(dòng)物方面的書(shū)，我從小就一直喜愛(ài)動(dòng)物，憐憫動(dòng)物，通過(guò)閱讀有關(guān)動(dòng)物方面的書(shū)籍，我對動(dòng)物的了解更加透徹。通過(guò)看書(shū)閱讀，我知道了天鵝分五種：大天鵝、小天鵝、猶鼻天鵝、黑天鵝、黑頸天鵝。我還喜愛(ài)看有關(guān)植物的書(shū)，我的夢(mèng)想就是當一名植物學(xué)家，我想研制一種樹(shù)，這種樹(shù)可不是一般的樹(shù)，它不僅可以?xún)艋諝�，還可以用來(lái)造紙、做家具、蓋房子……這種樹(shù)甚至能吸走霧霾，讓我們擁有藍天白云，新鮮的空氣。
通過(guò)閱讀，我的寫(xiě)作能力得到很大提高，也獲得了不少榮譽(yù)。我在《小記者報》上發(fā)表文章十多篇，其中一篇文章獲得了三等獎。我被周口晚報先后授予優(yōu)秀小記者、十佳小記者稱(chēng)號。
我愛(ài)閱讀，是因為我想讓自己的人生更加多姿多彩。
我愛(ài)閱讀作文14
每一個(gè)孩子都愛(ài)閱讀書(shū)籍，我也不例外。當我在閱讀書(shū)籍時(shí)，覺(jué)得自己就像在吃飯，閱讀得越多覺(jué)得越飽，這也許正應了高爾基的那句名言：書(shū)是人的精神食糧。
我對書(shū)籍本來(lái)不感興趣，但是當我的閱讀量增大之后，我越來(lái)越覺(jué)得書(shū)籍是那么好看，使我著(zhù)迷，漸漸地，我愛(ài)上了閱讀�，F在，每周五是我最期待的一天，因為那天中午可以去借書(shū)。
我很喜歡科幻類(lèi)的書(shū)，《魔法口訣大典》中的南森博士十分細心，通過(guò)一系列調查，找出了偷《魔法口訣大典》的菲利普主任。讀了這本書(shū)，我覺(jué)得我應該再細心一些，這樣，我的學(xué)習才會(huì )有進(jìn)步。
書(shū)，在我心中，如同一座知識城堡，如同一位十分善解人意的老師，如同一位親密無(wú)間的朋友�？傊�，書(shū)在我心中有著(zhù)十分重要的地位。沒(méi)有了書(shū)，我就像魚(yú)兒離開(kāi)了水，鳥(niǎo)兒離開(kāi)了天空，花兒離開(kāi)了土地，再也無(wú)法表現出自己的生氣勃勃。
因為我十分愛(ài)閱讀，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)很多事，例如我在看書(shū)時(shí)，媽媽叫我去吃飯了，我順手拿了一本書(shū)，我看到一個(gè)十分好笑的地方，突然，我笑了起來(lái)，差點(diǎn)把嘴里的飯噴了出來(lái)。
我愛(ài)書(shū)，因為書(shū)籍不會(huì )離我而去，在我有困難，需要書(shū)時(shí)，它總會(huì )冒出來(lái)，給我正確的答案。
我愛(ài)閱讀，書(shū)籍是我童年生活中必不可少的；我愛(ài)閱讀，知識是我一生中必不可少的；我愛(ài)閱讀，閱讀時(shí)的專(zhuān)心致志是我必不可少的。
我愛(ài)閱讀，只有在閱讀時(shí)我才會(huì )發(fā)現自己有平時(shí)很少才有的專(zhuān)注會(huì )在閱讀中表現出來(lái)。因此，楊置國叫我“書(shū)蟲(chóng)”。
我愛(ài)閱讀，就像愛(ài)著(zhù)玩具零食，閱讀是我知識面增大，我愛(ài)閱讀！
我愛(ài)閱讀作文15
“讀書(shū)補天然之不足，經(jīng)驗又補讀書(shū)之不足�！边@是思想家培根說(shuō)過(guò)的。
一本好書(shū)，蘊含著(zhù)豐富的知識和美好的情感，閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對話(huà)，這是多么美妙的事情��！古今中外有成就的人都喜歡閱讀，并善于從書(shū)中吸取營(yíng)養，從而走向成功之路。
我從小就喜歡閱讀，我讀過(guò)的書(shū)有很多，如：《城南舊事》、《木偶奇遇記》、《青銅葵花》……
在我讀書(shū)的時(shí)候，你如果喊我，我會(huì )隨隨便便的答應一聲，可是并沒(méi)有放在心上。
因為我讀書(shū)入迷，所以也鬧出了一些笑話(huà)。一天晚上放學(xué)回到家里，我把作業(yè)寫(xiě)完就拿給《青銅葵花》這本書(shū)，看了起來(lái)。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，媽媽喊我吃飯了，我回答道知道了，就又開(kāi)始認認真真地看了起來(lái)，連動(dòng)都沒(méi)有動(dòng)一下。
時(shí)間似白駒過(guò)隙。不一會(huì )兒，我就把《青銅葵花》這本書(shū)看了一半，肚子開(kāi)始咕咕叫了，我這才想起媽媽喊我吃飯，我來(lái)到客廳，發(fā)現客廳的燈已經(jīng)關(guān)了，我看了看手表，現在已經(jīng)是八點(diǎn)多了，我看書(shū)已經(jīng)開(kāi)了兩個(gè)鐘頭了。后來(lái)我才知道，在我看書(shū)的過(guò)程中，媽媽喊過(guò)我許多次，可我都在認真看書(shū)，沒(méi)有聽(tīng)到，媽媽也聽(tīng)之任之，想看看我入迷到什么程度……
書(shū)，成為了我最好的朋友�，F在每天晚上我都會(huì )捧起一本課外書(shū)，如癡如醉的看起來(lái)，如同遇了好朋友。醉心閱讀也讓我得到了饋贈，我的作文常常居全班之冠。讀書(shū)給了我快樂(lè )，給了我知識，我要讓好書(shū)伴我成長(cháng)！
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