精選快樂(lè )閱讀的作文匯總7篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的快樂(lè )閱讀的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
快樂(lè )閱讀的作文 篇1
讀書(shū)給我帶來(lái)了快樂(lè )小時(shí)候，我喜歡聽(tīng)媽媽講故事，聽(tīng)完一個(gè)還想再聽(tīng)一個(gè)。我很佩服故事里的主人公，他們有的很勇敢，有的很聰明。
有時(shí)候，媽媽沒(méi)空給我講，我就想：等我上學(xué)了，我要讀好多好多的書(shū)。上了一年級，我學(xué)會(huì )了拼音和一些漢字，我自己能讀故事書(shū)了，我非常高興。媽媽給我買(mǎi)了《格林童話(huà)》和《安徒生童話(huà)》，我看書(shū)的時(shí)候，常常被故事里的情節吸引住了，而忘記了吃飯。我喜歡善良的灰姑娘，同情賣(mài)火柴的小女孩，更喜歡聰明的司馬光，覺(jué)得坐井觀(guān)天的青蛙非�？尚ξ矣X(jué)得讀書(shū)真好，讀書(shū)給了我知識，給了我樂(lè )趣。
快樂(lè )閱讀的作文 篇2
在三年級的時(shí)候，老師教了一篇文章叫《北大荒的秋天》，老師告訴我們，鄉下空氣十分新鮮，景色十分美麗�；丶抑�，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸班l下在哪里，我們一起去那里旅游吧！”媽媽笑著(zhù)告訴我：“鄉下就在城市的邊上�！爆F在這還是我的一個(gè)笑話(huà)。
現在我們接觸大自然的機會(huì )越來(lái)越少了，于是閱讀變成了我的另一種消遣方式，成了我的快樂(lè )源泉。
首先，閱讀可以獲取海量知識，我從《三體》知道了人類(lèi)為了抗擊外星人而奮斗，從《明朝那些事》中知道海瑞十分清廉，從《魯濱遜漂流記》中知道了人要堅韌……
其次，閱讀可以使我們感受到豐富的想象，從《重生之超級戰艦》中我感受到了主人公蕭宇的奇思妙想，感受到了他的偉大。
最后，閱讀可以陶冶情操，我從《邊城》這本書(shū)中感受到了鄉間生活的美好，從《時(shí)間簡(jiǎn)史》中了解了大自然和宇宙的奇妙之處，從《基督山公爵》中感受到了對美好生活的向往。
閱讀能讓我們豐富知識、陶冶性情，獲得天馬行空的想象，所以我每天堅持讀一本來(lái)放松心情，獲得快樂(lè )，閱讀是我的快樂(lè )之源！
快樂(lè )閱讀的作文 篇3
同學(xué)、朋友之間，鬧矛盾了，閱讀是愈合傷口的最好的藥；身處嘈雜之地，心煩躁了，閱讀是使人平靜的最有效的偏方；學(xué)習、寫(xiě)作，也是一樣，閱讀是提高自我最有用的老師。閱讀伴隨我成長(cháng)。
仔細品味一本書(shū)時(shí)，你會(huì )發(fā)現，真的很美妙，那種感覺(jué)，比和小伙伴們一起嬉戲，來(lái)的省力，卻又有不甘示弱于那種感覺(jué)的快樂(lè )，我就是至今都忘不了，那本《夏洛的網(wǎng)》，看了一次又一次的我，雖不能講出其中快樂(lè )的緣由，也無(wú)法言喻那種快樂(lè )，也許歸根到底，那就是閱讀的快樂(lè )吧！
每每看一本很有意義，或記載作者親身經(jīng)歷痛苦磨難的一本書(shū)時(shí)，我就有一種身臨其境的感覺(jué)，仿佛成了他們最摯愛(ài)、最信任的朋友，替他們把痛苦分擔，替他們把快樂(lè )分享。就像癡迷于電視劇的那些人一樣，被里面的情節所感動(dòng)。而我，是被書(shū)中那些偉大的悲劇、感人至深的事件，所觸碰了，觸碰到了心中最脆弱的地方，心靈才下起了傾盆大雨，淋濕了眼眶。
有時(shí)，遇到那些家長(cháng)、老師和同學(xué)都解決不了的問(wèn)題時(shí)，我只想哭，只想找書(shū)籍來(lái)傾訴。因為，只有它不會(huì )嘲笑我，不會(huì )責罵我。要是翻開(kāi)稍有哲理的書(shū)，它們就如萬(wàn)事通博士，告訴我解決問(wèn)題的方法。結果真的會(huì )迎刃而解，似雨過(guò)天晴般爽朗與輕松。
那些愛(ài)閱讀的人們，就會(huì )知道，閱讀帶給了他們多少的好處，最多的就是戰勝別人的喜悅吧！
我記得，我們的老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，我真的非常有感觸，到現在還記憶猶新，感覺(jué)他說(shuō)的就是真理：有的同學(xué)不愛(ài)閱讀，有的同學(xué)堅持閱讀，不愛(ài)閱讀的同學(xué)寫(xiě)作時(shí)無(wú)話(huà)可說(shuō)，愛(ài)閱讀，并且堅持閱讀的同學(xué)寫(xiě)作時(shí)思如泉涌！“思如泉涌”意味著(zhù)什么？還不是超越別人更高的作文分數與語(yǔ)文成績(jì)嗎？不愛(ài)閱讀的孩子，怎能體會(huì )到愛(ài)閱讀的同學(xué)，收獲知識，采摘碩果的快樂(lè )呢？
閱讀，那就是我的快樂(lè )吧！它就是我的`精神食糧，給我補給物質(zhì)上失掉的營(yíng)養，這么多年下來(lái)的成長(cháng)，書(shū)就不知伴隨我走過(guò)了多少個(gè)春夏秋冬。
平時(shí)，我很少看書(shū)，但這不意味著(zhù)我不看書(shū)了。一次，我對媽媽說(shuō)：“每逢寒暑假，你都給我買(mǎi)那么多的書(shū)，不是我不愛(ài)看，只是這太浪費錢(qián)了，您就別……別給我買(mǎi)了吧！”我哽咽著(zhù)，吞吞吐吐地說(shuō)。哪里知道媽媽這樣回答：“這哪是浪費錢(qián)呢？我只是想你從這些書(shū)中體會(huì )做人的道理，學(xué)習更多的知識，做好一個(gè)中國人，長(cháng)大了，好在社會(huì )上立足呀！”我很感動(dòng)，我再也不敢去說(shuō)拒絕看書(shū)的話(huà)了。媽媽是為我好，我怎么能把她的這份愛(ài)，推向千里之外呢？
在這以后，看起書(shū)，閱讀起來(lái)，總會(huì )非常有勁，有激情，因為書(shū)里全包含著(zhù)媽媽對我的愛(ài)。然后閱讀的快樂(lè )會(huì )加深一倍，甚至一百倍。
我喜歡在周末看書(shū)，周末的時(shí)間相對充足一些。那個(gè)星期天，安然自得置于書(shū)桌旁看書(shū)的我，突然有想上廁所的沖動(dòng)，就習慣性拿著(zhù)《老人與�！窙_進(jìn)了廁所。鎖上門(mén)以后，津津有味地看起來(lái)。時(shí)間不知不覺(jué)過(guò)去，也不知道過(guò)了多久，只聽(tīng)見(jiàn)外面有如鼠般“作作索索”。是誰(shuí)？莫非是是老爸？可能真的是吧！我不安地想：萬(wàn)一他看到我上廁所都不安穩，說(shuō)不定會(huì )罵我什么呢。于是，我靈敏機智把書(shū)藏在了洗衣機里，然后若無(wú)其事地去開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)爸爸站在門(mén)外，一臉懷疑地看著(zhù)我。
“你搞什么名堂，上廁所那么長(cháng)時(shí)間？”爸爸問(wèn)。我鎮定地回答道：“沒(méi)什么，真的沒(méi)什么�！彼路鸶杏X(jué)不對勁，還是東張西望，終于，視線(xiàn)穿過(guò)了那個(gè)不起眼的——洗衣機，他在里面找到了我的“犯罪證據”——那本《老人與�！�。我低頭，像犯了重大的過(guò)錯似的，也不知道怎么去解釋。
在以后的日子里，不止這一起“廁所看書(shū)犯罪案件”出現，還有像：半夜小電燈照明看書(shū)、周末作業(yè)先靠邊看書(shū)、上課不聽(tīng)講看書(shū)、晚飯不吃看書(shū)等等，數不勝數。
對，是閱讀充實(shí)了我的學(xué)習與生活，讓我不會(huì )空虛，不會(huì )寂寞。在受傷、煩躁后的第一時(shí)間，得到醫治，它們還裝載了媽媽對我的愛(ài)與更高的期望。閱讀是那樣快樂(lè )！
快樂(lè )閱讀的作文 篇4
書(shū)是知識的海洋，而我就像是一條小小的魚(yú)兒在大海中遨游，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮……
我愛(ài)閱讀，它讓我擁有了快樂(lè )，它陪著(zhù)我哭，陪著(zhù)我笑，陪著(zhù)我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)寧靜的夜晚。
小時(shí)候依偎在母親的懷抱里，母親總是會(huì )給我講故事，我安然地躺在母親的懷中，緩緩地進(jìn)入夢(mèng)鄉，那一個(gè)個(gè)故事在耳邊飄過(guò)，輕輕、悄悄……
我得到的第一本故事書(shū)是我過(guò)生日的時(shí)候，姐姐送給我的，那時(shí)候激動(dòng)和欣喜的心情到現在還記憶猶新，那是一本安徒生的童話(huà)書(shū)，里面有許許多多我喜歡的故事，有《丑小鴨》《海的女兒》……我百看不厭。
因為閱讀，我也做過(guò)一些傻事。
那是一個(gè)明媚的上午，爸爸媽媽都去上班了，留下了我一個(gè)人獨自在家，我先寫(xiě)完了作業(yè)，又看了一會(huì )書(shū)，一個(gè)人的時(shí)候便覺(jué)得有一些無(wú)聊，在家里四處游蕩，看一看，能不能找到一些有趣的事情做。
突然，我眼睛一亮――――媽媽的衣柜。我打開(kāi)媽媽的衣柜，想也沒(méi)想，就把我自認為很好看的衣服全部拿了出來(lái)，隨便數一數也有二十幾件吧，我把每一件都放在身上比劃比劃，經(jīng)過(guò)精挑細選，終于選出了幾件我很滿(mǎn)意的衣服，我穿上了媽媽的白色連衣裙，裙子上一層一層的白紗花邊很好看，接著(zhù)又穿上了媽媽的米黃色的梨子小批肩，帶上了翻著(zhù)小波浪卷的遮陽(yáng)帽。啊，好看極了！咦？還差一件東西呀？對，童話(huà)中的小公主必備的小高跟鞋，我打開(kāi)鞋柜，選了一雙媽媽的黑色高跟鞋，費力地掛在腳上，因為它實(shí)在是太大了。
我剛一站起來(lái)，媽媽推門(mén)走了進(jìn)來(lái)，“啊”，地一聲大叫，把我們都嚇到了，媽媽看著(zhù)我忍不住地大笑。我傻傻地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)沂窍癜籽┕髂�，還是像愛(ài)洛公主？”媽媽笑著(zhù)拍了拍我的頭：“你是我家的小公主�！�
現在我長(cháng)大了，但是還是像以前一樣喜歡閱讀，我讀過(guò)著(zhù)名女作家ＪＫ.羅琳的《哈利波特》，它讓我領(lǐng)略了神奇的魔法世界；沈石溪筆下的《狼王夢(mèng)》《雙面獵犬》……讓我了解了動(dòng)物世界的神奇色彩………
閱讀讓我快樂(lè )，讓我領(lǐng)悟了人生的道理，讓我沉浸在美麗的童話(huà)世界中。我愛(ài)閱讀，也從閱讀中得到了快樂(lè )�。�！
快樂(lè )閱讀的作文 篇5
“書(shū)就是知識，它可以讓我的成長(cháng)變得更快樂(lè )！”這句話(huà)常�；厥幵谖叶�。
我是個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”，喜歡在書(shū)的海洋里遨游，自在、快樂(lè )！閱讀帶給我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )，把我帶到很多地方：讓我在廣袤的宇宙中翱翔；讓我在神秘的熱帶雨林里探索；讓我在高高的山頂上仰望……閱讀就是一次次奇妙的旅行，讓我收獲無(wú)窮的寶藏，我愛(ài)閱讀。
我平時(shí)堅持每日閱讀，從書(shū)中悟出了很多道理，上了小學(xué)以后學(xué)會(huì )了摘抄好詞好句，日積月累，我已經(jīng)閱讀了將近400多本書(shū)籍啦！圖書(shū)館是我最喜歡的地方，小說(shuō)、繪本、漫畫(huà)、古詩(shī)……都是我愛(ài)看的書(shū)籍。我最喜歡的作家是樂(lè )多多，她能教我許多道理，怎樣學(xué)習、怎樣交友……我最喜歡的羅爾德。達爾寫(xiě)的一本書(shū)《瑪蒂爾達》，講述了一個(gè)女孩的故事：瑪蒂爾達也非常喜歡閱讀，但她爸爸媽媽卻不支持，可瑪蒂爾達卻偷偷的到圖書(shū)館讀書(shū)，她還躲在小房間里讀書(shū)，一直堅持著(zhù)。正是瑪蒂爾達的這個(gè)精神打動(dòng)了我，讓我感受到閱讀的力量。特別喜歡里面的一句話(huà)：“她人坐在村莊的一間小屋子里，心卻在周游世界�！�
閱讀在成長(cháng)的道路上一直陪伴著(zhù)我，讓我收獲了許多知識。沒(méi)有看過(guò)書(shū)的人，只能看到近處的景色；看過(guò)很多書(shū)的人，卻能看到更高更遠的景色。
快樂(lè )閱讀的作文 篇6
閱讀書(shū)籍不僅給我帶來(lái)了快樂(lè )，還給我帶來(lái)了許多知識。在書(shū)的海洋中遨游，這是一件多么快樂(lè )的事情呀！
從小我就有一個(gè)習慣，那就是睡前看書(shū)。這是因為受爸爸媽媽的影響，還在咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，爸爸媽媽睡前都會(huì )給我講《格林童話(huà)》《一千零一夜》……這讓我養成了睡前看書(shū)的習慣。
上了小學(xué)，媽媽給我買(mǎi)了許多色彩明艷的書(shū)，讓我從“a、o、e”開(kāi)始學(xué)拼音，從“大小多少”開(kāi)始學(xué)漢字，從“床前明夜光，疑是地上霜”開(kāi)始學(xué)詩(shī)句。晚上，總喜歡躺在爸爸媽媽的懷里，聽(tīng)他們講故事。當時(shí)識字、看書(shū)是我最大的理想。小時(shí)候，記不得有多少次，大人在看書(shū)時(shí)，我就捧起一本兒歌書(shū)，裝模作樣地在書(shū)上指指點(diǎn)點(diǎn)，高聲唱著(zhù)自己早已背得滾瓜爛熟的兒歌。功夫不負有心人，在老師和父母的指導下，慢慢地，我學(xué)會(huì )了很多生字和詩(shī)句。
每當周末我和爸爸媽媽都會(huì )到圖書(shū)館借自己需要或喜歡的書(shū)，我不僅從書(shū)中積累到了很多好詞好句，還獲得了很多知識。在書(shū)的海洋中遨游，是一件多么快樂(lè )的事呀！讀的書(shū)越來(lái)越多啦，在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里，我知道了狗狗的老祖宗給它留下了什么利和弊；在《三國演義》里，我認識了上知天文下知地理、神機妙算的諸葛亮；在《中國上下五千年里》里，我知道了許多英雄好漢，他們?yōu)橹袊冻隽撕芏�，甚至付出寶貴的生命。
你們還記不記得“為中華之崛起而讀書(shū)”這句名言呢，是一個(gè)稚嫩而堅定的聲音曾這樣宣誓。這個(gè)人我想大家都認識，他就是周恩來(lái)
在那個(gè)黑暗的年代，日本侵略中國，中國人民從沒(méi)害怕，而是迎刃而上。一群少年在學(xué)堂里上課，校長(cháng)問(wèn)了同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題：“大家為什么而讀書(shū)？”“為未來(lái)而讀書(shū)呀”“為做官而讀書(shū)”“為名利而讀書(shū)”這些回答沒(méi)有一個(gè)讓校長(cháng)滿(mǎn)意，一個(gè)稚嫩而堅定的聲音說(shuō)道：“為中華之崛起而讀書(shū)！”校長(cháng)笑了，一片熱烈的掌聲響了起來(lái)。這個(gè)人是誰(shuí)呢？他就是我們偉大的周總理——周恩來(lái)！
細細一想，讀書(shū)給我們帶來(lái)了多少好處�！吧倌陱妱t國強……”這一些語(yǔ)句還朗朗上口，一句話(huà)——加油吧！少年！
快樂(lè )閱讀的作文 篇7
翻開(kāi)中外名著(zhù)，無(wú)數可歌可泣的英雄人物與事跡一幕幕在眼前展開(kāi)。
“人的一生應當度過(guò)，當他回首往事時(shí)不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧，那么他可以自豪地說(shuō)：‘我的生命獻給了祖國，為的解放而戰斗!’”這是《鋼鐵是怎樣煉成的》中，主人翁保爾·柯察金站在他的戰友的墓前所發(fā)出的豪言壯語(yǔ)，讀完后，我深深地為保爾的精神所折服，
我也為能夠當時(shí)的殘酷的社會(huì )背景而感到快樂(lè )。
“妖精，哪里跑?”在婦孺皆知的《西游記》中，孫悟空為展示了他的懲惡揚善的美好品質(zhì)，暢游，我會(huì )為唐僧的善良而感動(dòng)。為豬八戒的不明是非而憤慨，為沙僧的任勞任怨而感動(dòng)，更為孫悟空的疾惡揚善，疾惡如仇的高貴品質(zhì)而贊嘆不止。讀完后，我能深深感到當時(shí)對善與惡很分明，追求善，除掉惡，字里行間都出作者吳承恩先生對美好生活的無(wú)限向往。
《童年》時(shí)一部感情基調悲傷的外國名著(zhù)，反映了當時(shí)七.八十年代俄羅斯下層的生活狀況，主人翁“阿廖沙”的外祖父和舅舅的蠻恨，自私，殘暴，貪婪，吝嗇......而他的外祖母卻非常的慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，對誰(shuí)都能忍讓?zhuān)兄?zhù)圣徒的寬大胸懷......
正如高爾基后來(lái)寫(xiě)到“在她來(lái)之前，黑暗充滿(mǎn)我的心靈，她來(lái)之后，為我的的心靈打開(kāi)了一扇窗�！弊x完后，我能感到作者在描寫(xiě)那“鉛一樣沉重的往事”時(shí)，心情是不輕松的，但作者以小孩的角度來(lái)寫(xiě)仿佛給小說(shuō)蒙上了一層天真浪漫的色彩，使人讀起來(lái)沉重但不過(guò)于悲哀，反映了作者對美好生活的強烈向往。讓我明白了美好生的性。
暢游書(shū)海......
在書(shū)海中，理想的彼岸就在我眼前，想上去，卻，我要揚起船帆，劃漿努力在書(shū)海中駛向的彼岸。
我讀書(shū)，我快樂(lè )!