【實(shí)用】閱讀作文合集六篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的閱讀作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
閱讀作文 篇1
大樹(shù)，是大自然中不可缺少卻是最常見(jiàn)的一種事物，許多人對之早是習以為常，認為只是一樣平凡之物，不值得去關(guān)注，可當你站在樹(shù)下，靜靜凝望它，你會(huì )發(fā)現，樹(shù)不但不平凡反而值得尊敬。
大樹(shù)，他堅毅，不論是生長(cháng)于荒漠之中的白楊樹(shù)，還是黃山上具有代表性的“迎客松”都無(wú)一不例外擁有堅毅之力，那小小的樹(shù)從石縫中鉆出，似有千斤之力，那小小的樹(shù)在烈陽(yáng)烘烤下頑強不屈，似是不懼艱難。而如此小小之物便具有如此強大的力量，不禁使我沉思，若我是大樹(shù)，是否早已屈服，是否為那沖不破的山巖所阻擋，毅然放棄。由此，閱讀樹(shù)，我明白了堅毅。
大樹(shù)，它無(wú)私，一棵樹(shù)由區區小苗長(cháng)成參天大樹(shù)，歷經(jīng)風(fēng)霜，經(jīng)受風(fēng)雨。他無(wú)私地為我們凈化空氣，無(wú)私地奉獻自己；用自己的身體化作紙張，供我們書(shū)寫(xiě)；做成扁舟，讓我們徜徉在廣闊的海洋中；用自己的樹(shù)蔭，為我們遮陽(yáng)，見(jiàn)證著(zhù)一代又一代人的成長(cháng)，即使人類(lèi)一棵又一棵地將他們伐倒，仍只做好自己的本職工作，不去抱怨，奉獻出自己的全部，不求回報，閱讀樹(shù)，我學(xué)會(huì )了無(wú)私。
大樹(shù)，她點(diǎn)綴大地，池邊的楊柳垂下柳枝，裝點(diǎn)河岸，隨風(fēng)飄蕩，即使是被小姑娘摘下，繞成圈，放在頭上，它嫩綠的枝椏仍充滿(mǎn)著(zhù)生機。沁人心脾的香氣總使人如癡如醉，若是狂風(fēng)吹過(guò)，花瓣落地，依然芳香四溢；路旁的松樹(shù)，挺拔聳立，即使是在冬日，深綠的葉子也總能為萬(wàn)物凋零的天地間點(diǎn)綴點(diǎn)點(diǎn)生機。閱讀樹(shù)，我體會(huì )到了她的美。
大樹(shù)，他堅韌，他無(wú)私，她點(diǎn)綴，所有的一切都是值得我們去學(xué)習的，閱讀樹(shù)，我感受到了它的不平凡，或許當我去閱讀其他事物，也會(huì )有不同的感悟，只要有一雙善于發(fā)現的眼睛，就會(huì )發(fā)現，世界的一切都有值得我們去學(xué)習的品質(zhì)，不僅是閱讀樹(shù)。
閱讀作文 篇2
閱讀，本質(zhì)上是對生命的一種體認。無(wú)論是在文學(xué)中體認人生，在哲學(xué)中體認思辨，在歷史中體認記憶，我們都需要足夠的時(shí)間。沏一壺清茶，在一個(gè)略顯陰沉的下午，于書(shū)中，需找一份厚度。
書(shū)中，每個(gè)文字，都是有生命的啊。每個(gè)文字，在書(shū)中都扮演了自己的角色，不可或缺。那些試圖對書(shū)籍進(jìn)行概括的書(shū)評人，其中的不少，將書(shū)籍視作了表達自己思想的工具，許多人撰寫(xiě)非專(zhuān)業(yè)的書(shū)評，僅僅是為了推廣一本書(shū)。其中，以七分褒揚，三分批評的立場(chǎng)存在的文章少之又少；更多的是乏味的溢美之詞。讀者參與到書(shū)評的創(chuàng )作，也無(wú)可厚非，只是少了一些橫向研究與比較，書(shū)評也只能是就事論事了。但即便是再優(yōu)秀的學(xué)者所撰寫(xiě)的書(shū)評，也不能替代書(shū)籍本身；閱讀書(shū)評，不能替代閱讀書(shū)籍本身。許多淺見(jiàn)之士，自以為讀了幾篇旁人的評論，便可指點(diǎn)江山，殊不知失之毫厘、謬以千里。
閱讀應當是安靜的，應當是脫離塵世的。找一個(gè)僻靜之處，或是午后的書(shū)房，或是靜夜的居所，伴著(zhù)燦爛千陽(yáng)或是點(diǎn)點(diǎn)星光，領(lǐng)略文字背后的思想深度。
閱讀，是一種心態(tài)的修習，宜按部就班，嘻嘻品味；萬(wàn)不可操之過(guò)急，求之過(guò)切。倘若為了多寫(xiě)幾篇文字，刻意閱讀，就有些失去本真了。不帶任何成見(jiàn)與目的的求索，方為生命中最深沉的叩問(wèn)。
當夜幕降臨，華燈初上，燈火萬(wàn)家之時(shí)，給我一盞孤燈，我想用閱讀，對抗這個(gè)世界的繁華與喧囂。
當寒冬夜行，遠方漂泊，居無(wú)定所之時(shí)，書(shū)店就是燈火，尋一家光明，讀一城情愫。
讀書(shū)，最終，是為自己的靈魂找一方居所。
而當世界動(dòng)蕩之時(shí)，一張書(shū)桌的力量，足以獨當一面。
閱讀作文 篇3
“聯(lián)翔語(yǔ)文”的'第一節閱讀課，標題是：閱讀習慣�？戳诉@個(gè)標題，我不由得疑惑不解，埋頭沉思：“難道閱讀也要培養良好的學(xué)習習慣嗎？”
聽(tīng)了這堂課后，我知道因答是肯定的，也是必要的。因為只有培養出良好的習慣，才會(huì )更好地學(xué)習，更好地生活。
讀一篇優(yōu)秀的文字，如啜香茗，如飲醇醪，令人心曠神怡。閱讀是個(gè)迷人的世界，只有進(jìn)入到這種境界的人，才能夠得到這種享受。閱讀別人的文章，便是了解他人的生活，品味他人的生活，感受他人的生活。
有人說(shuō)，一個(gè)人的成敗主要取決于他的態(tài)度、習慣和信心。
那么，什么是良好的學(xué)習習慣呢？
第一，當然要加大閱讀量，多讀一些大家之作。因為這些文章通常富有哲理性，可以提高我們的文學(xué)修養，增加的積累�！昂穹e”才能“薄發(fā)”，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。
其次，便是要有選擇性地去讀。閱讀量固然要大，但也得有些選擇。我認為，多讀一些名家大作，他們的文章字字珠璣，禪意飄香，仔細品味，便覺(jué)其樂(lè )無(wú)窮。
最后，便是要培養閱讀理解能力。理解的過(guò)程便是思維的階段。思維最敏感，也是最富有生命力的東西。改變思維的角度和方式，我們就會(huì )有新的感受和發(fā)現。閱讀也是如此，只要從多方面去看待問(wèn)題，便于工作會(huì )有多種多樣的答案，從而擁有多彩的世界。
閱讀作文 篇4
七月由流水轉入流火，溫度趨勢線(xiàn)波瀾不驚地行走在三十八三十九度間，我們這些人好像已習慣了這種轉變，耐得了雨季受得住高溫，頂多聽(tīng)著(zhù)檐下的雨聲，多想幾回碧云天 ，也就曬干心里因雨季而發(fā)的霉；頂多聞著(zhù)身上的汗餿味，多想幾次古代人于赤日炎炎飲上一杯雪泡梅花酒的愜意，多唱幾遍冰雪世界，也就似一支涼風(fēng)拂過(guò)心田了，再霉再熱的日子也就這么一天天一年年熬過(guò)去了。
為了花朵們的需求，暫且拋開(kāi)薪水的俗念，假裝高尚一點(diǎn)，我們這幫人攤上任勞任熱的份。朋友圈里天天有人說(shuō)吃什么什么能減肥，飲什么什么能排毒，我忍不住竊笑：“哼，花那冤枉錢(qián)，不如來(lái)我們這試試，還綠色無(wú)副哩！”先說(shuō)說(shuō)排毒，我和同伴皆為好茶之士，茶成了我們照耀在苦難歲月的一道光輝，雖未品出幾多名堂來(lái)，倒品出幾多花樣來(lái)，尤其我那同伴，每天早晨第一件事情就是跟調酒師一般，調出不同色汁與味道的茶湯來(lái)，思維大膽，創(chuàng )意新穎，我落得享受這番清福，今天味道欠佳，顏色欠悅，明天則重新改良，直到看著(zhù)悅目喝著(zhù)賞心潤肺為止，桌子上柜子里普洱、錫蘭、吳裕泰、鐵觀(guān)音、大紅袍、金駿眉、雀舌、青峰、玫瑰、胎菊、紅百合、蕎麥、檸檬、山楂、決明子、枸杞等等一應俱全——錫蘭配上紅玫瑰，湯如艷玉，味道馥郁，我們稱(chēng)它“埃及艷后”；鐵觀(guān)音配幾朵胎菊，芽色清茶，我們稱(chēng)它“江南小園”；蕎麥配幾朵野百合，黃黃的沙漠上慢慢舒展開(kāi)幾朵紅百合，愈開(kāi)愈飽滿(mǎn)，我們稱(chēng)之“沙漠羅蘭”...... 工友們帶著(zhù)游博物館的好奇心殷勤相探，禁不住茶色茶味之誘時(shí)，便順手倒上一杯牛飲，轉而后悔錯過(guò)了細品，便又倒上一杯，話(huà)說(shuō)上次外來(lái)一位機修師傅，本是為隔壁修機的，看到了我們桌子上玻璃壺里的茶就跑了過(guò)來(lái)，喝一口“好香的茶哦！”，這下好了，一連喝了我們兩天的茶水，兩天機修結束，我們忘記提醒大boss一句扣下他的茶水錢(qián)了。你說(shuō)，我們天天流汗，天天喝這類(lèi)茶，還有多少毒敢逗留呢？
苗條，要不要聽(tīng)？昨天39°，沒(méi)辦法，人家等著(zhù)要貨，只得冒暑加夜班，我們主任還是比較人性的，怕我們缺氧昏厥，給我們一人發(fā)一瓶冷藏冰紅茶降降溫，可冰紅茶再冰怎敵得過(guò)高溫的裹挾？同伴和我在淘寶上一人買(mǎi)了一塊魔法冰絲巾，沾濕后在空中甩一甩，靠在皮膚上透心涼，罩在頭上，會(huì )立馬涼快舒服許多，做成兩耳朵的帽子狀戴在頭上就像豬八戒進(jìn)入高老莊，不行不行！還是扎成賣(mài)雞蛋或擠牛奶的老太太狀好一些，反正怎么看也不像大王派來(lái)巡山的小妖精，涼快是涼快，但也有奇葩之嫌了，小顧大呼小叫地拿著(zhù)個(gè)手機想拍下這般丑態(tài)， 罵了幾句才罷休，自己想想也好笑，不如自拍兩張，記錄這段時(shí)光歲月。我原本儲存了兩季的養分于“駝峰”里，誰(shuí)知還未來(lái)得及度過(guò)大伏，就于此溫度中差不多消耗殆盡，不知不覺(jué)就真的苗條起來(lái)，我們廠(chǎng)里的這個(gè)小女人是愈發(fā)生得小巧，看看都忍不住想抱一抱她了，汗水霧鎖住她鼻梁上的眼鏡，只見(jiàn)她從圍裙里很自然地摸出一塊皺巴巴的面紙輕輕地擦拭，半句怨言沒(méi)有的樣子，照樣廠(chǎng)里認真做事，回家認真唱歌，我恰恰是五十步憐憫起一百步，總覺(jué)得瘦死的駱駝比馬大，怎么樣？苗條其實(shí)沒(méi)那么艱難吧。
碌碌一天后，空調里涼風(fēng)習習，便可以在日子中插上一段舒服安然，就像陸表姐中午感嘆的一句：“找個(gè)地盤(pán)，躺上半小時(shí)，便到了天堂” 原來(lái)天堂離得這么近啊，是不是欲念越低天堂越近？！
閱讀作文 篇5
“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)�！蔽业谝淮巫x詩(shī)時(shí)，就是讀的這首詩(shī)，那時(shí)的我年紀還小，不明白其中的含義，只是跟著(zhù)大家一起背那些詩(shī)篇，覺(jué)得索然無(wú)味。
當我再長(cháng)大一點(diǎn)，上了小學(xué)后，就開(kāi)始自己讀書(shū)。很快我就愛(ài)上了讀書(shū)，但那時(shí)不過(guò)是沉醉于故事情節，囫圇吞棗，雖也是在看書(shū)，但全然沒(méi)有品味到書(shū)中深藏的韻味。
隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我讀過(guò)的書(shū)越來(lái)越多，也慢慢學(xué)著(zhù)如何品讀那些優(yōu)美的詩(shī)篇、華麗的文章，學(xué)著(zhù)該如何找到這些文章中深藏的韻味。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我漸漸明白了保爾的精神——熱愛(ài)生活、堅韌不拔。保爾是硝煙彌漫的戰場(chǎng)上浴血拼殺的鋼鐵戰士，是冰冷刺骨、泥濘不堪的道路上一往無(wú)前的建設者�！度龂萘x》中，無(wú)數英雄逐鹿中原，無(wú)數志士喋血沙場(chǎng)。我最崇拜諸葛亮了，他以超人的智慧，忠貞赤膽地演繹了無(wú)數令后人無(wú)限感慨的故事。
閱讀，就像讀自己的人生一樣，雖時(shí)而歡樂(lè )、時(shí)而憂(yōu)傷，但只要心中有希望、有光明，就能沖破黑暗，走向光明之路。
閱讀，就像讀自己的人生一樣，人生中要有變故才叫精彩，要有痛苦和失望，才能真正體會(huì )到什么是幸福。
閱讀，就像讀自己的人生一樣，有多少付出，就會(huì )得到多少回報。對自己期望越大，要求越嚴，那么，收獲的果實(shí)也就會(huì )越好。
就像保爾一樣，如果他當時(shí)沒(méi)有創(chuàng )造自己新的武器——筆，那么他就只能坐在輪椅上，讓美好的回憶來(lái)陪伴他的后半生。如今他用筆為我們展現了一幅波瀾壯闊的歷史畫(huà)卷，描繪了一個(gè)青澀少年，如何在烽火連天的戰場(chǎng)上，成長(cháng)為一個(gè)堅強的戰士，為了人類(lèi)的解放事業(yè)而奮斗一生。
閱讀我們人生中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、林林總總。閱讀我們美好的回憶、痛苦的記憶。有了這些，我們的人生才有了味道，有了嶄新的感覺(jué)。
閱讀是我們最好的朋友，最敬愛(ài)的老師，是我們一輩子也忘不掉、割不下的美好記憶。讓我們品讀人生、閱讀經(jīng)典吧！
閱讀作文 篇6
下午，窗外沒(méi)有一丁點(diǎn)聲音，只有劉老師那甜甜的嗓音在我耳邊環(huán)繞。聽(tīng)，那忽高忽低，忽揚忽抑的語(yǔ)調好似用童話(huà)唱出一首輕柔的歌曲。
你們聽(tīng)聽(tīng)，“《小熊孵蛋》”這幾個(gè)字難道不會(huì )使你的心被一個(gè)大大的問(wèn)號鉤住嗎？不會(huì )使你的頭腦中充滿(mǎn)了疑惑嗎？“小熊怎么能孵蛋呢？”這里一個(gè)輕柔而又有韻味的語(yǔ)調吹散了我滿(mǎn)腦的好奇與疑問(wèn)�！靶⌒馨±卓匆�(jiàn)鵝媽媽在孵蛋，自己也想孵蛋了……“那在人們心中生性?xún)疵偷男茉趧⒗蠋煹恼Z(yǔ)調下變得溫柔、天真、可愛(ài)了你的心現在還被問(wèn)號鉤著(zhù)嗎？不會(huì )吧，你心中一個(gè)問(wèn)號取去了，可是又有幾個(gè)問(wèn)號冒出來(lái)�！靶⌒馨±资且粋�(gè)怎樣的孩子？小熊可愛(ài)在哪里？世上有小熊媽媽這樣的母親嗎？……”作者不會(huì )把結尾寫(xiě)的那么清楚，那么透徹，讓人們一看就明白，不會(huì )讓你在腦袋里裝上那么多問(wèn)號，他只會(huì )讓你的小腦袋里充滿(mǎn)好奇，讓你的想象力插上一對翅膀，任你在時(shí)空中翱翔。
天色漸漸暗下去，夕陽(yáng)映紅了大地和天空，劉老師的聲音與夕陽(yáng)一同消失。
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