【推薦】快樂(lè )閱讀作文7篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的快樂(lè )閱讀作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

快樂(lè )閱讀作文 篇1

　　六一兒童節總是快樂(lè )的，而這次六一兒童節不僅使我快樂(lè )無(wú)窮，還是我增長(cháng)了知識。

　　六一兒童節的早上，我們學(xué)校慶祝大會(huì )結束后，就開(kāi)展了商品交易會(huì )活動(dòng)。我們小組先占了一個(gè)陰涼的地方，然后讓人守著(zhù)，其他人上去他桌子。桌子抬下來(lái)后，我們便把東西擺開(kāi)，開(kāi)始進(jìn)行賣(mài)東西。我們小組主要賣(mài)西瓜、零食、書(shū)、玩具六年級最后一個(gè)六一兒童節。剛開(kāi)始，我們的生意不怎么興隆，過(guò)了一會(huì )，有個(gè)小孩便問(wèn)西瓜怎么賣(mài)?我看見(jiàn)了，心想：哈，生意來(lái)了，終于有人買(mǎi)西瓜了。便說(shuō)：“2元一個(gè)，1元半個(gè)。他聽(tīng)了又說(shuō)：“能不能少一點(diǎn)，太貴了”我說(shuō)：“不能，這可是西雙版納的純種瓜，如果嫌貴就別買(mǎi)�！笨伤�裝著(zhù)沒(méi)聽(tīng)著(zhù)，在那里和我討價(jià)還價(jià)，最后我不耐煩地說(shuō)：“你到底買(mǎi)不買(mǎi)，不買(mǎi)就閃一邊去，便影響我做生意，”他聽(tīng)了便說(shuō)，那好吧，給我一個(gè)。就這樣，我成功的賣(mài)掉了一個(gè)西瓜。這時(shí)我想：“哈，如果再賣(mài)出去兩個(gè)我就發(fā)了。緊接著(zhù)，買(mǎi)瓜的人連綿不絕，一連我就賣(mài)出去了3個(gè)，可是到后來(lái)，買(mǎi)瓜的人越來(lái)越少，我便毫不客氣的吃了起來(lái)，一口氣就吃了1個(gè)，當我準備吃最后一個(gè)的時(shí)候，有一個(gè)小孩便向我買(mǎi)西瓜，他說(shuō)他一元錢(qián)和我買(mǎi)，我想反正也是最后一個(gè)了，不如買(mǎi)了早點(diǎn)走人，便答應了。這次商品交易會(huì )讓我體會(huì )到了賺錢(qián)的辛苦，從而讓我明白了我們應該從小養成勤儉節約的好習慣!

快樂(lè )閱讀作文 篇2

　　一本書(shū)，是一個(gè)老師，是一位教授。它有時(shí)跟你交談，有時(shí)陪你散心。當人不愉快時(shí)，有一本好書(shū)就是必要的，它能讓你放松心情，迎接美好的未來(lái)！

　　當我手捧著(zhù)一本有趣的書(shū)時(shí)，我會(huì )開(kāi)懷大笑；當我閱讀著(zhù)一本令人悲傷的書(shū)時(shí)，我會(huì )潸然淚下。

　　當我初次接觸《三國演義》時(shí)，我就被它深深地吸引住了�？催@類(lèi)書(shū)能增長(cháng)并積累知識，讓我知道了“桃園三結義”的人物，讓我知道了“三顧茅廬”等等……更讓我知道了許多歷史典故的由來(lái)，讓我不僅接觸了文言文，更讓我滋生了去讀懂文言文的興趣。我每天如饑似渴地吸收著(zhù)這些知識，一碰到不懂的方面就查閱資料。雖然我已經(jīng)讀過(guò)了這本書(shū)，但是我還是一遍一遍讀。因為我知道，每讀一次，我就會(huì )多一些知識，多一些領(lǐng)悟，為我今后更好地發(fā)展打下堅實(shí)的基礎，讓自己能夠更加充實(shí)自己，而不是一味地學(xué)習，懂得了在學(xué)習之余還要學(xué)會(huì )閱讀，讓閱讀成為學(xué)習生涯中第二重要的事，讓自己從閱讀中獲取真正的快樂(lè )！

　　閱讀會(huì )讓一個(gè)人變得更優(yōu)雅、更有內涵，閱讀會(huì )讓人和書(shū)中的主角對比從而找出自己的不足之處；閱讀會(huì )讓人告別絕望的情緒，走出失敗的陰影。閱讀帶給我們的好處數不勝數。讓我們一起珍惜閱讀的機會(huì )，讓閱讀成為一種習慣，一種令人可以從中尋找到快樂(lè )的習慣！

快樂(lè )閱讀作文 篇3

　　生命猶如海洋，生活恰似輕舟，揚起思維的風(fēng)帆，穿梭于人生的海洋，白帆迎接的是狂風(fēng)和浪花，而思維碰撞電子郵件的或是幸福，或是憂(yōu)傷，或是積極，或是消沉……

　　人類(lèi)擁有的不僅僅是備肉之軀，更重要的是思維方式，思維是最敏感，也是最富有生命力的東西，改變思維的角度和方式，我們就會(huì )有新的感受和發(fā)現。

　　高尚的思維造就永恒的幸福，縱觀(guān)古今，歷覽中外，楚之屈原，于“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”中不同流合污而投身汨羅江，死去的是血肉的身軀，而升華的卻是永恒的幸福。毛主席在敵人的圍剿之下，最后毅然決定長(cháng)征，一個(gè)高尚清晰的思維造就了新中國的建立，中共十一屆三中全會(huì )上，鄧小平做出了改革開(kāi)放的決策，讓億萬(wàn)中國人富起來(lái)了，所以，我們不得不說(shuō)，思維決定了人類(lèi)的幸福，幸福需要思維的解讀。

　　快樂(lè )幸福就是改就思維的結晶，可憐的葛朗臺，幸福與快償在他們眼中就是金子，他奪走了女兒的梳妝盒，奪走了女兒的幸福，金子滿(mǎn)足了他的占有欲，而幸福也就離他而去。

　　改變思維吧，幸福就在生活的空氣里，需要用心去感悟，快樂(lè )并不是被踩到腳后跟的破口大罵，因為踩你的人是看重了你的腳，腳被看中，那是多么快樂(lè )的事。李清照的凄凄慘慘讓我們?yōu)檫h方的親人朋友擔心著(zhù)急，然而我們?yōu)槭裁淳筒幌胂�，或許他們在遠方生活得很好，快樂(lè )著(zhù)，幸福著(zhù)，這不是更好嗎？

　　改變我們的思維方式并不是意味著(zhù)用阿q式的精神勝利法來(lái)獲得幸福與快樂(lè )。難道你能叫“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的陶淵明再出官場(chǎng)上混混轉換思維的方式同流合污？不那么絕非陶君所愿。思維方式的有的放矢，更是快樂(lè )與幸福的裁判長(cháng)。

　　我們生活，因為我們有思維，我們快樂(lè )，更因為我們有思維，正如生活中本沒(méi)有快樂(lè )與幸福，只不過(guò)是思維變換的多了，也就充滿(mǎn)了幸福與快樂(lè )。把握我們獨有的思維方式吧，因為思維可以解讀幸福。思維方式……快樂(lè )幸�！�…思維方式……思維解讀幸福！幸福開(kāi)啟快樂(lè )！快樂(lè )發(fā)起高尚！

快樂(lè )閱讀作文 篇4

　　你知道今天是什么日子嗎？我告訴你，今天可是我們學(xué)校的.第一個(gè)閱讀日呢！這不，清晨我提著(zhù)一大袋沉甸甸的書(shū)來(lái)到校園里。

　　第一節課的上課鈴響了，我們紛紛回到了座位上，拿起自己喜愛(ài)的書(shū)本認真地閱讀了起來(lái)。廣播里也傳出了動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )聲，我們盡情地暢游在書(shū)的海洋中。往日充滿(mǎn)了讀書(shū)聲的校園一下子安靜了下來(lái)，書(shū)本中精彩的故事深深吸引著(zhù)我，我仿佛和書(shū)中的主人公一起經(jīng)歷各種各樣的事情，書(shū)本中豐富的知識滋潤著(zhù)我。

　　時(shí)間在不知不覺(jué)中流逝了，我們的紅領(lǐng)巾書(shū)市就要開(kāi)始了。我七手八腳地把要賣(mài)的書(shū)抱起來(lái)，來(lái)到學(xué)校的中心廣場(chǎng)上開(kāi)始賣(mài)書(shū)。中心廣場(chǎng)上人山人海、人頭攢動(dòng)，我在班級的桌子旁邊擺起了“地攤”�？墒俏业臄偵侠淅淝迩�，一本書(shū)都賣(mài)不出去。我沮喪的很，突然心生一計，我拿起書(shū)在廣場(chǎng)上走來(lái)走去，乘機向別人推銷(xiāo)書(shū)。這招很不錯，我迎來(lái)了我的第一個(gè)顧客—一位小妹妹。我成功地把原價(jià)十元的書(shū)以五元的價(jià)格賣(mài)了出去。哈哈，我掙錢(qián)啦！我的生意是越做越紅火，不一會(huì )兒就把書(shū)都賣(mài)完了。我準備開(kāi)始瘋狂大采購，可四處尋覓卻找不到我喜歡的，突然我的眼睛一亮。��！是我最想要的《地震求生記》。我和攤主討價(jià)還價(jià)，最終以五元的價(jià)格買(mǎi)了下來(lái)。

　　這個(gè)快樂(lè )的閱讀日讓我回味無(wú)窮，我不僅在紅領(lǐng)巾書(shū)市上和同學(xué)們交換到了心儀的課外書(shū)，更讓我在這個(gè)特殊的日子學(xué)到了更多的知識。

快樂(lè )閱讀作文 篇5

　　書(shū)是一葉舟，載著(zhù)我在知識的海洋里遨游；書(shū)是一頁(yè)風(fēng)帆，讓我頂著(zhù)風(fēng)雨不斷努力；書(shū)是一艘飛船，讓我漫游世界，探索大自然的奧秘；書(shū)是一盞永不熄滅的燈火，在遠處召喚我，牽引我，讓我在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)。

　　任何人要想在攀登知識的山峰上，登得高、看得遠，就必須要博覽眾書(shū)。我們要想讓自己變得更聰明，必須多讀書(shū)，書(shū)會(huì )告訴我們做人的道理。

　　有一次，我不小心把媽媽的花瓶打碎了，想把責任推給小貓，再把碎片清掃干凈，說(shuō)不定媽媽不但不會(huì )批評我，反而會(huì )表?yè)P我。在等媽媽回家的過(guò)程中，我感到有些無(wú)聊，便順手拿了本《淘氣包馬小跳》來(lái)看，馬小跳一個(gè)個(gè)滑稽的故事得我哈哈大笑�？吹今R小跳知錯就改的時(shí)候，我也認識到打碎花瓶已經(jīng)錯了，再撒謊則是一錯再錯。

　　閱讀讓我成長(cháng)，書(shū)香讓我振奮。只有不斷地閱讀，知識的甘泉才不會(huì )干涸，才會(huì )取之不盡，用之不竭。閱讀成了我生活中不可缺少的一部分，因為閱讀讓我快樂(lè )，閱讀讓我成長(cháng)……

快樂(lè )閱讀作文 篇6

　　寒假和兒子一起讀了楊紅櫻的兩本書(shū)，一本是《非常小男生和非常小女生》，另外一本是《楊紅櫻科學(xué)童話(huà)》，故事內容短小有趣，特別適合孩子看。

　　《非常小男生和非常小女生 》講的是一年級的小男生杜歌飛的故事，前段時(shí)間聰聰看過(guò)《一年級的小蜜瓜》，兩本都是寫(xiě)的一年級的小男孩發(fā)生的是事情，特別適合像兒子這樣剛上一年級的小男孩。聰聰去參加圍棋段位賽的時(shí)候我就把《非常小男生和非常小女生 》帶過(guò)去了，每次讀的時(shí)候，聰聰和同屋的奇奇都是笑的前仰后合。

　　小男生杜歌飛是一個(gè)既調皮搗蛋又天真可愛(ài)的小男孩，也是和小蜜瓜一樣因為不適應學(xué)校的生活，鬧出了不少的笑話(huà)！下課只知道貪玩，上課鈴響才想起要上廁所，無(wú)奈只能憋著(zhù)，書(shū)中描寫(xiě)的杜歌飛那難受勁，讓我們覺(jué)得就是活生生的剛上學(xué)只知道玩結果沒(méi)時(shí)間上廁所的小學(xué)生樣，連我讀著(zhù)都哈哈大笑！俗話(huà)說(shuō)七歲八歲狗都嫌，杜歌飛還特別的可愛(ài)，為了得到一朵小紅花，竟然哭著(zhù)鼻子第一個(gè)上去打針。想想聰聰和班上的許多孩子也是那樣的在乎老師獎勵的每一朵小紅花或者小星星！孩子都是一樣的天真、可愛(ài)！讓我也好像回到了童年那充滿(mǎn)稚氣的時(shí)代！最可笑的是，一年級的孩子幾乎都是處在換牙的時(shí)候，都是小"缺牙巴"！聰聰聰上學(xué)到現在，兩顆大門(mén)牙還沒(méi)長(cháng)出來(lái)，也是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的"缺牙巴"、我講到這的時(shí)候，聰聰和奇奇都呲牙咧嘴讓我們看他們的"缺牙巴"，呵呵，可愛(ài)！聰聰還說(shuō)他班上誰(shuí)誰(shuí)的也是"缺牙巴"，誰(shuí)誰(shuí)的牙長(cháng)的歪了，呵呵!杜歌飛的理想還特別的奇怪，盡然是當小丑，呵呵，每個(gè)孩子心中都充滿(mǎn)了對理想的憧憬，都有自己最美妙的想法！金貝貝是一個(gè)可愛(ài)、腦子里經(jīng)常會(huì )冒出一些奇怪念頭的小女生！和宋歌飛一樣的調皮！在教師節的時(shí)候，她突發(fā)奇想，用葡萄做了一串紫色的項練送給老師……！真是一個(gè)小精靈般的小女孩，可愛(ài)、調皮！

　　《楊紅櫻科學(xué)童話(huà)》是我和聰聰一起讀的楊紅櫻的第二本是，是絕對一流的童話(huà)故事！孩子愿意讀，大人也跟著(zhù)學(xué)了不少的知識呢！楊紅櫻把一些深奧的科學(xué)知識融入一篇篇好聽(tīng)的童話(huà)故事里，讓孩子容易接受，快樂(lè )閱讀的同時(shí)又增長(cháng)了科學(xué)知識！本書(shū)分為沙漠篇、森林篇、海洋篇。和聰聰一起分享了每一個(gè)故事：貓頭鷹開(kāi)宴會(huì )、發(fā)生在月光下的戰斗、小騾子是誰(shuí)的孩子、耳朵的風(fēng)波、奇妙的旅行、秘密武器、螞蟻城堡、小蛙人和鯽魚(yú)波卡、水晶宮奇遇、海參、海星的分身術(shù)、帶著(zhù)武器的魚(yú)、海蝙蝠、鯨魚(yú)家族等等。每一篇都短小精悍，通過(guò)講故事讓孩子愛(ài)上了科學(xué)！

　　讀楊紅櫻的書(shū)感覺(jué)很舒服，很自然，孩子和大人都在一種快樂(lè )的氛圍中讀書(shū)、聽(tīng)書(shū)！而且楊紅櫻的書(shū)寫(xiě)的大都是調皮、可愛(ài)孩子的快樂(lè )生活和一些好玩的故事，映射的是當代兒童的生活現實(shí)和心理現實(shí)，孩子們的童心、童趣展現在讀者面前。一起來(lái)讀楊紅櫻的書(shū)吧，讓孩子們擁有健康、快樂(lè )、完美的童年，讓我們的生活變得有滋有味！

快樂(lè )閱讀作文 篇7

　　迎著(zhù)和煦的春風(fēng)，伴著(zhù)美麗可人的鮮花，隨著(zhù)同學(xué)們熱烈的掌聲，在4月7日下午，兒童文學(xué)作家商曉娜姐姐來(lái)到了我們常州市實(shí)驗小學(xué)，給我們實(shí)小的小書(shū)迷們帶來(lái)了精彩的講座--《從閱讀開(kāi)始的童年》。

　　商曉娜是80后新銳兒童文學(xué)作家，卻是小朋友們喜歡的“大朋友”。她擁有眾多的小學(xué)生粉絲，被我們親切地稱(chēng)為“曉娜姐姐”。特別是“小豌豆”、“小蜜瓜”成了低年級小朋友的“最?lèi)?ài)”�！督^佳拍檔》、《同桌冤家對對碰》等書(shū)籍則是我們中高年級學(xué)生的最?lèi)?ài)。這天中午午飯剛過(guò)，同學(xué)們便把賣(mài)書(shū)的乒乓臺圍了個(gè)水泄不通，爭相挑選自己喜歡的文學(xué)作品。

　　當聽(tīng)說(shuō)我們班能到階梯教室現場(chǎng)聽(tīng)講座時(shí)，我幾乎跳了起來(lái)，早早地便催促楊老師帶我們前往。在同學(xué)們的翹首期盼中，一頭長(cháng)發(fā)的曉娜姐姐終于出現在了我們的視線(xiàn)中。頓時(shí)，階梯教室掌聲雷動(dòng)，“粉絲們”可真激動(dòng)呀！曉娜姐姐很親切，始終帶著(zhù)甜美的笑容。她與我們這些小書(shū)迷分享了自己生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的閱讀經(jīng)歷和寫(xiě)作經(jīng)歷，并告訴我們書(shū)就是人類(lèi)的好朋友。她還告訴我們這些小讀者：只有細心觀(guān)察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并用心去體會(huì )身邊所發(fā)生的事情，才能寫(xiě)出生動(dòng)的好文章。另外，曉娜姐姐還建議大家準備一本日記本，這樣既能養成寫(xiě)日記的好習慣，又能提高作文水平，真是一舉兩得。我們聽(tīng)了頻頻點(diǎn)頭。

　　講座一完，一些熱情的小讀者就捧著(zhù)曉娜姐姐的作品請她簽名留念，曉娜姐姐認真地在每本書(shū)上留下了她的名字，也留下了她對小書(shū)迷的祝福。

　　我們就像還在成長(cháng)的花兒一般，而書(shū)呢，就像是溫暖它的陽(yáng)光、滋潤它的雨露，只有我們懷著(zhù)熱情去閱讀，去享受，才能茁壯成長(cháng)。

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