閱讀作文 15篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的閱讀作文 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
閱讀作文 1
打開(kāi)新的窗口，睜開(kāi)敏銳的眼睛，去感悟大自然的一點(diǎn)一滴，會(huì )讓你受益匪淺。
——題記
閱讀自然的過(guò)程，便是感悟自然的過(guò)程。
我讀懂了這樣一種自然之語(yǔ)：他來(lái)自春夜里的細雨�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”聽(tīng)，那調皮的雨精靈在油紙傘上跳著(zhù)歡快的舞蹈;嗅，那可愛(ài)的雨精靈彌散出一縷縷清新的味道;看，那聰慧的雨精靈扯起了一道不忍扯斷的雨簾，鋪開(kāi)了一道晶瑩的帷幕。瞧，無(wú)數歡樂(lè )的雨精靈從一望無(wú)際的天空中飛落，輕輕地落在大地上�！按河曩F如油”，春雨默默地滋潤著(zhù)大地，不求奢侈華麗，更不求人們的回報，只是默默地為大地，為人們奉獻著(zhù)。正所謂“花落無(wú)聲，雨落無(wú)痕”。就在這神秘的雨聲中，我讀懂了它的話(huà)：奉獻的美才是絕唱的美。
我讀懂了這樣一種自然之語(yǔ):它來(lái)自交織回旋的雷電。在浩瀚無(wú)邊的夜空中，一道雷電劃破長(cháng)空，電閃雷鳴，驚鴻出世，照亮黑暗，在天空中起伏跌落，不求長(cháng)久，不求美麗。就在這稍遜即逝的雷電中，我讀懂了它的話(huà)：就算短暫，也要美麗一次，留下印跡……
我讀懂了這樣一種自然之語(yǔ)：它來(lái)自那平靜的海。它深沉，壯闊。它，縱容著(zhù)孩子和沙灘上的人們盡情地嬉戲，玩耍，他縱容所有的事物，蕩滌他們的靈魂，日復一日，年復一年地迎接著(zhù)黎明，朝霞，烈日，夕陽(yáng)。它，永遠是那么寬容，那么浩瀚，就在這浩瀚的大海中，我讀懂了它的話(huà)：寬容——君子的典范。
我讀懂了這樣一種自然之語(yǔ)，它來(lái)自堅持不懈的水滴。我曾見(jiàn)過(guò)真樣一種神奇的現象，巖縫中源源不斷地向下滴著(zhù)水滴，落在巖石上，日復一日，年復一年，向下滴落的水滴竟在巖石上形成了一個(gè)深深的水坑。我們很難想象，水滴這樣一個(gè)極其弱小的力量怎么可能把堅硬的巖石“鑿”出一個(gè)大洞呢?美錯，是堅持，是堅持不懈的精神給了它動(dòng)力，讓它以自己弱小的身軀去抨擊巖石，最終實(shí)現了自己的夢(mèng)想。就在這堅持不懈的水滴中，我讀懂了它的話(huà)：堅持，是通向成功之路的墊腳石。
我讀懂了這樣一種自然之語(yǔ):它來(lái)自幾株小草。生長(cháng)在背陰山坡上，一生之中，為了尋求陽(yáng)光，把自己的身體彎曲得幾近于匍匐。其實(shí)，這縷陽(yáng)光就是希望，就是自己追逐夢(mèng)想的動(dòng)力，只要心懷希望，才能在陰暗的天空中看到曙光，在逆境中擁有拼搏的力量。就在這小草中，我讀懂了它的話(huà)：只要有一縷陽(yáng)光，就讓自己燦爛，心之燦爛，人生才會(huì )輝煌。
大自然就像一本書(shū)，時(shí)刻讓我閱讀，時(shí)刻讓我感悟……
——后記
閱讀作文 2
文字是精神地宿主。透過(guò)膚淺的表面，可以看見(jiàn)靈魂的真諦。
父親決定在清明節帶我們去登山�？纯刺鞖忸A報，選了個(gè)多云的晴日。山上的東西售價(jià)比山下貴一倍，我口渴難忍，想喝冰水，父親沒(méi)有猶豫，給我們每人都買(mǎi)了冰水，自己卻不奢求冰涼的觸感，我以為他并不渴。天氣多變，明明晴日，下山的時(shí)候卻突然陰云聚集，眼看大雨將至。山中開(kāi)始昏暗，鳥(niǎo)兒鳴叫聲無(wú)影無(wú)蹤，父親呼喊讓我們盡量快行。時(shí)而大雨傾盆而至，參天大樹(shù)也遮不住震耳欲聾的雨聲。雨從樹(shù)冠上落下，反復地浸潤腳下松散的泥土。
山回路轉，山路崎嶇，我聽(tīng)見(jiàn)自己尖叫了一聲，頓時(shí)跌倒在爛泥里，順著(zhù)斜坡止不住地向下滑去。模糊的視線(xiàn)里，我認清不遠處就是懸崖。但我在泥水的包圍中已無(wú)力掙扎。世界開(kāi)始變得漆黑，我閉上了眼睛。
突然，一雙大手死死揪住我的衣領(lǐng)。睜開(kāi)眼睛，是父親！他拉住我，泥水太滑，他也開(kāi)始向下滑去，他的手在空中揮動(dòng)，尋找著(zhù)可以抓住的東西，終于，他找到了——
一處荊棘。
他毫不猶豫地伸向那片荊棘，呻吟了一聲，我們停了下來(lái)。他死死揪住不放，堅持了很久，才將我拉起。受到驚嚇的自己茫然地落淚，我忽然發(fā)現父親背到身后的手。已經(jīng)鮮血淋漓。
雨水落在臉上，混著(zhù)淚水，不停滴落。我在這一剎那間讀懂了父親，原來(lái)他對我的愛(ài)勝過(guò)口渴，勝過(guò)疼痛，勝過(guò)流血。
我總是抱怨父親對自己太過(guò)于苛刻，什么都要是優(yōu)秀的�，F在我終于明白，他是愛(ài)我的，他的嚴厲中透出無(wú)限的關(guān)心甚至溺愛(ài)，他總是把最好的留給我們，自己卻寧愿多苦多累。他越是嚴格要求我，越是在保護我，為了在他老去無(wú)力的那一天起，我可以自己照顧好自己。想想自己一直誤解了父親，沒(méi)有看出父親究竟是怎樣的內心。大人們總是說(shuō)我不懂事，是啊，我卻一直自以為是，滿(mǎn)不在乎的樣子，我怎么看不出這冷峻的面孔背后的溫柔？
我沖上去抱住了父親，任由淚水滑落�！皩Σ黄�，對不起……”我忍不住向他道歉，對于他受的傷，以及自己的過(guò)往。心中暗暗下誓，絕不會(huì )再對父親有任何不懈�！澳銢](méi)事就好�！彼察o地告訴我。
父愛(ài)，父愛(ài)。
在這一次意外中，我終于讀懂了父親，讀懂了父愛(ài)，讀懂了他的苛刻，讀懂了他的責怪，讀懂了他給我的所有。
更是在往后生活中，他的處處。我學(xué)會(huì )了閱讀。
閱讀作文 3
“叮鈴，叮鈴……”我心愛(ài)的小鬧鐘響了，原來(lái)是到了該看書(shū)的時(shí)候了，我小跑到書(shū)柜前細心、慢悠悠的精心挑選著(zhù)書(shū)柜上面的書(shū)。忽然，我被一本叫《狼王夢(mèng)》的書(shū)所感染，“哦--”我恍然大悟的叫道，原來(lái)這本書(shū)就是前天我們級段漂流的書(shū)啊，我把它從書(shū)架抽了下來(lái)，打量了一番，作者是一個(gè)叫沈石溪的著(zhù)名動(dòng)物小說(shuō)的作家，聽(tīng)說(shuō)他是一個(gè)很喜歡寫(xiě)作很了解動(dòng)物的人，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，我決定要好好地讀一讀這本書(shū)。
以前讀書(shū)都是囫圇吞棗，不會(huì )把人物關(guān)系梳理一遍，所以現在我力求把《狼王夢(mèng)》這本書(shū)的人物關(guān)系看完后能梳理一遍。這樣的決心在我的腦海里回蕩，像是落不下的大石頭。
我翻開(kāi)第一頁(yè)，又看了看目錄，第一章是《絕境分娩》，我接著(zhù)往下翻，翻到第一章，看到第一段，我終于相信沈石溪是一位著(zhù)名的動(dòng)物小說(shuō)家了，因為他的第一段就與別人不同。我接著(zhù)看，直到把這一章全部看完，想著(zhù)：把人物關(guān)系弄一遍吧。我便開(kāi)始了，狼媽媽?zhuān)鹤蠉�，生了五個(gè)狼寶寶，第五個(gè)剛出生便不幸死掉了，之后狼媽媽就撫養其余活下來(lái)的狼寶寶，但又受不住饑餓的力量，只好把死去的那只狼寶寶吃了，對人們來(lái)說(shuō)那樣做可是大逆不道的；但對于狼來(lái)說(shuō)，那樣做只不過(guò)是一時(shí)之痛，過(guò)去了也就沒(méi)有事了，狼族每天都是靠殺戮解決饑餓的。但是我學(xué)過(guò)的課文《狼與鹿的故事》，鹿是壞的而狼卻成了一個(gè)拯救世界的大好人。
我知道了，動(dòng)物的本性都一樣，但是經(jīng)過(guò)不一樣的事，它們就會(huì )改變，有的一直是好，有的慢慢的變成壞的，就像紫嵐那不想讓自己孩子餓死，但它們畢竟是肉食動(dòng)物，才忍住自己那顆善良的心，去扒開(kāi)了狼寶寶的肉，血管。該喝的喝，該吃的吃，再多么不忍心也要很快的把它的肉吃完，給其余的狼寶寶吃奶。我懂了，不管是人還是動(dòng)物，不管是黃皮膚還是黑皮膚或者白皮膚的人，做了媽媽的話(huà)肯定和紫嵐是一樣的，肯定不希望自己的孩子受到傷害，但因為各種原因失去孩子，肯定也都是望子成龍或望女成鳳的……
“叮鈴，叮鈴……”鬧鐘再一次的響起，原來(lái)看書(shū)的時(shí)間結束了，我才戀戀不舍的將書(shū)合上放回書(shū)柜，合上眼，我想做個(gè)好夢(mèng)吧。
閱讀作文 4
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，但人類(lèi)在進(jìn)步之前必須得先學(xué)習怎樣閱讀。不可否認，閱讀在我們的生活中無(wú)處不在，似乎與我們形影不離，在科技發(fā)展迅速的今天，我們更需要養成閱讀的習慣，從而去發(fā)現許多未知的東西，進(jìn)而提高個(gè)人道德修養。
閱讀，是一股清泉，滋潤我們的心靈；閱讀，是一顆大樹(shù)，安撫我們的心靈；閱讀，是一朵玫瑰，添彩我們的心靈。從古至今，無(wú)論中外，取得成功之人必會(huì )閱讀，而且會(huì )選擇適合自己的錢(qián)閱讀，不是盲目從風(fēng)，別人讀什么就讀什么，取得成功之人會(huì )理性選擇，因為他們清楚的知道，只有閱讀才會(huì )提高自己的道德修養。而我們處在科技高速發(fā)展的時(shí)代，所以我們更應該知道閱讀的重要性，更加需要養成閱讀的好習慣。培根說(shuō)過(guò)：“生活中不缺乏美，只是缺乏發(fā)現美的眼睛�！边@句話(huà)足以說(shuō)明閱讀的重要性，然而，在人類(lèi)文明進(jìn)步的同時(shí)，許多人丟掉閱讀，認為這樣就“out”，閱讀，乃中華上下五千年的優(yōu)良傳統，怎可在外面這里就滅絕了呢！博才多學(xué)的人，無(wú)不是通過(guò)閱讀的嗎？
“如果說(shuō)我比別人看得更遠，那是因為我站在巨人的肩膀上”，這是牛頓的經(jīng)典名言，正是因為牛頓通過(guò)不斷的閱讀，才會(huì )取得如此輝煌的成就。在人生的道路上，閱讀似乎是一條捷徑，讓我們更快更準確的踏上成功之路。到了垂死之年，你會(huì )感謝你的閱讀，因為它曾使你輝煌過(guò)，現在的我們正處于生命的大好時(shí)光也在慢慢長(cháng)大，學(xué)會(huì )重視自己的心靈，學(xué)會(huì )與自己的心靈觸摸，是通往理性閱讀的幽徑。正所謂，閱讀使我們成為更好的自己，遇見(jiàn)更完美的未來(lái)。閱讀，讓我們茁壯成長(cháng)；閱讀，讓我們越挫越勇；閱讀，讓我們增添色彩！
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。但我更想說(shuō)：“閱讀是發(fā)現顏如玉和黃金屋的重要途徑�！睍�(shū)讀的越多，就會(huì )更加接近世界，生活也變得更加光明與意義，我們之所以閱讀，是希望人生越來(lái)越美好！所以，朋友，去閱讀吧！讓我們成為更加完美的自己，如果你不會(huì )閱讀，那么你就會(huì )離成功越來(lái)越遠，通過(guò)閱讀，領(lǐng)悟人生美好的真諦，閱讀是我們的良師益友！
閱讀似一抹絢麗的彩虹，讓人生大放異彩；閱讀似一抹皚皚的白雪，讓人生潔白無(wú)瑕；閱讀似一抹燦爛的陽(yáng)光，讓人生無(wú)所畏懼！哦！那是人生的捷徑，是成功的捷徑，是未來(lái)的捷徑！
閱讀作文 5
“如果有人讓我當最偉大的國王，一輩子住在宮殿里：有花園，佳肴，美酒，大馬車(chē)，華麗的衣服和成百的仆人，條件是不允許我讀書(shū)。那么我決不當國王，我寧愿做一個(gè)窮人，住在藏書(shū)很多的樓閣里，也不能當一個(gè)不能讀書(shū)的國王�！边@是著(zhù)名歷史學(xué)家麥考萊曾給一個(gè)小女孩寫(xiě)信中提到的。
麥考萊寧愿做讀書(shū)的窮人也不愿做不讀書(shū)的富有國王，可見(jiàn)閱讀對他而言的重要性。如果他沒(méi)有在仔細考察歷史古跡的同時(shí)飽覽歷史巨作，能了解歷史嗎？能更好地發(fā)現文物古跡嗎？能成為著(zhù)名的歷史學(xué)家嗎？顯然閱讀對他產(chǎn)生了深刻的影響，同時(shí)也改變了他的人生。
被稱(chēng)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的曠世之作《史記》，可以“究天人之際，通古今之變，成一家之言�！逼渥髡咚抉R遷歷盡人生滄桑，身處逆境，卻堅持大量地閱讀優(yōu)秀文章，是閱讀使他讀懂了六國的興衰，讀懂了文人墨客的不懈追求，讀出了“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山”的人生哲理。司馬遷讀清了歷史的面貌，改變了自己的人生。李白不是天生的“詩(shī)仙”，他在閱讀中感慨道：“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”。沒(méi)錯，“詩(shī)圣”杜埔也在閱讀中深有體會(huì )“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”從一定程度上來(lái)說(shuō)是閱讀成就了偉大的人。
魯迅棄醫從文，因為他明白再好的藥也只能醫治肉體上的傷，無(wú)法彌補一個(gè)民族精神上的空缺，他在閱讀中立下了“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡闹鞠�，創(chuàng )造出了《朝花夕拾》《阿Q正傳》等大量民族文學(xué)作品，使千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中國人“在沉默中爆發(fā)”投身到了救國的隊伍中。
如果沒(méi)有大量的閱讀的積累，也許就不一定有朱自清的《河塘月色》，也許就不會(huì )有矛盾的《子夜》，也可能不會(huì )有余秋雨的《文化苦旅》……
閱讀改變人生。當我走進(jìn)圖書(shū)館時(shí)看見(jiàn)一句標語(yǔ)“多讀一些好書(shū)，智慧一個(gè)民族”。閱讀不僅是一種需要，而是陶冶性情的良藥，攀登理想的階梯，提高人生價(jià)值的途徑。品味好書(shū)時(shí)我們才能更好地享有品質(zhì)的生活，讓我們在享受美好生活的同時(shí)去閱讀更多一些好書(shū)吧！
閱讀作文 6
外國著(zhù)名的文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”通過(guò)閱讀好的書(shū)籍，可以增加我們的知識，提高自身的素質(zhì)。
我愛(ài)上閱讀是因為我的媽媽?zhuān)瑦?ài)上閱讀，在我很小的時(shí)候就與書(shū)結下了不解之緣，從《幼兒畫(huà)報》到《童話(huà)故事》，從微型小說(shuō)到四大名著(zhù)，書(shū)籍陪伴我成長(cháng)，將我帶入知識的海洋、幻想的天空。每當我遇到困惑時(shí)，書(shū)中的道理就像甘甜的清泉，澆灌我干涸的心田；每當我心生恐懼時(shí)，它是力量的源泉，給我戰勝困難的勇氣；書(shū)籍是我思想的幸�；▓@，我像蓓蕾一樣在讀書(shū)中快樂(lè )成長(cháng)，閱讀為我的生活帶來(lái)無(wú)限生機，也讓我感受到了書(shū)籍的神奇力量。
在家里，媽媽和我也常常會(huì )因為我對書(shū)癡迷而“廢寢忘食”的行為爭吵，可是最后還是因為書(shū)，我們化解了“矛盾”。
我喜歡很多書(shū)，它們讓我受益匪淺。讀到身世悲慘的流浪兒，我會(huì )不忍流下同情的淚水，看看他們的悲慘生活，無(wú)依無(wú)靠，想想自己的美好生活，不算富足，但也豐衣足食，還有好的學(xué)習條件，可是我還滿(mǎn)不在乎，事事馬虎，這讓我十分慚愧，我就在心里暗暗下了決心，一定要發(fā)奮學(xué)習，不辜負父母的期望。
通過(guò)閱讀，我懂得了許多道理，學(xué)會(huì )了面對事情要勇敢，“告訴世界，我能行”。我膽子小，缺乏直面困難的勇氣，干什么都害怕自己干不好，對自己一點(diǎn)信心都沒(méi)有。偶然的一次，我讀到一本《告訴世界我能行！》的書(shū)，書(shū)中講述了許多孩子害怕困難的事例，總結出來(lái)了應對、克服害怕的方法，我一直銘記在心，那些話(huà)對我的感觸很深，我照著(zhù)書(shū)中的方法去做，漸漸從“我真不行”到“硬著(zhù)頭皮去做”，又到“我不是不行”，最后到“我還能行”，我成功了，書(shū)中的道理讓我明白，面對膽小，你必須重新面對自己，認識自己，在通往成功的道路上，最大的障礙不是別人，而是你自己，沒(méi)有誰(shuí)能夠嚇倒你，除非你自己�！澳懶」怼辈粫�(huì )躲在黑暗處，而是隱藏在你心中，驅走了“膽小鬼”，你就會(huì )成為一個(gè)“我能行”的勇士。
我們每個(gè)人都可以通過(guò)讀書(shū)而提高自己，不斷挖掘自己的潛力，在我看來(lái)，讀書(shū)是一種享受，一種通向成功的捷徑，我在閱讀中享受快樂(lè )，找到了多彩的世界，閱讀，給了我無(wú)盡的樂(lè )趣！
閱讀作文 7
閱讀是陶淵明“樂(lè )琴書(shū)以消憂(yōu)，臨清流而賦詩(shī)”的怡然自樂(lè )，閱讀是汪國真“要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸�！钡娜松形�。閱讀是海子“面朝大海春暖花開(kāi)”的美好生活，閱讀是高爾基“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”的智慧橋梁。閱讀是周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”的報國大志，閱讀是“李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳的”朗朗書(shū)聲。對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，閱讀是“讀書(shū)破萬(wàn)卷”的侃侃而談，是“下筆如有神”的奮筆疾書(shū)。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。閱讀如交友，讀一本好書(shū)猶如交一位摯友。史書(shū)古籍使人明智，詩(shī)詞歌賦使人聰明，數字演算使人嚴謹，邏輯修辭使人善辨，哲學(xué)使人深刻，倫理使人富有修養。
游覽三國，和曹操沙場(chǎng)一較高下，三顧茅廬，與諸葛孔明共商天下大計，對陣周瑜，聆聽(tīng)“既生瑜何生亮”的憤慨。走訪(fǎng)名家，學(xué)習儒家“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的高尚情操。領(lǐng)略“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年”的百家爭鳴。戲水江南，憂(yōu)愁雨巷散不盡的憂(yōu)愁，泛舟西湖，斷橋漫步，細嗅十里荷塘淡淡荷香……
情系閱讀，心之所向。我愛(ài)那緩緩流淌的文化底蘊，更喜如詩(shī)年華里的風(fēng)花雪月。與書(shū)為友，讓我們紅塵作伴活的瀟瀟灑灑，策馬奔騰共享人世繁華，對酒當歌唱出心中喜悅，轟轟烈烈把握青春年華。一花一世界，對我來(lái)說(shuō)，更像是一書(shū)一世界。喜歡的書(shū)手不釋卷，喜歡的事樂(lè )此不疲，江山如畫(huà)，美人如斯，閱讀帶我看世界！
我在網(wǎng)絡(luò )文學(xué)里酣暢，為繁華都市里紙醉金迷的生活所迷惑，在紙質(zhì)閱讀里沉醉，為筆墨書(shū)香所渲染。閱讀是我學(xué)習生活中無(wú)往而不利的的鋒刃，英語(yǔ)3500詞的單詞積累源于它，語(yǔ)言文學(xué)的靈活運用源于它，歷史辨析也全靠它，對人生目標的定義也源于它。兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)。愛(ài)好閱讀，便引詩(shī)情到碧霄！
閑看庭前花開(kāi)花落，漫隨天外云卷云舒。當你感到壓力倍增的時(shí)候，不妨多看看書(shū)吧！詩(shī)歌散文、人物傳記、雜志小說(shuō)……閱讀讓生活精彩不斷。詩(shī)意人生，從我做起！讓閱讀點(diǎn)燃你學(xué)習的熱情和格物致知的求知欲，為夢(mèng)想插上遠行的翅膀！
閱讀作文 8
閱讀，可驚奇科幻之奇妙；可驚嘆古典文學(xué)之美；感歷史長(cháng)河之壯闊；思輾轉時(shí)代的變遷。讀書(shū)，領(lǐng)悟百味人生，同時(shí)看向自己的人生。
真正的閱讀，改變了自己，規劃了人生。
有這樣一位雜志編輯，他曾在自己的文章中寫(xiě)到，他小的時(shí)候，因為過(guò)度的頑皮而受傷，從而導致了他的一生將于輪椅上度過(guò)，注定與同齡人不同�？梢舱驗檫@樣，他真的與別人不同了，因為他愛(ài)上了閱讀，他在枯燥的日子里，讀著(zhù)不同種類(lèi)的書(shū)，讀了太多的書(shū)，他明白了許多道理，重新找回了遺失的動(dòng)力，變得自信起來(lái)，有了屬于自己的人生目標，他成為了優(yōu)秀的作家，寫(xiě)了一篇篇自己用心的文章。
本來(lái)已是一個(gè)認為自己墜入深淵的人，但閱讀讓他看到了光明，將他拉起，更陪伴了他，扭轉他或許注定失敗的人生。由此，閱讀對灰暗中人們的改變是偉大的。
同樣一位歌手曾對《因為痛所以叫青春》這本書(shū)評價(jià)道："因為看了這本書(shū)，反省了自己的從前，也重新規劃了自己的以后。"這說(shuō)明了什么，他因為閱讀了這本書(shū)，回憶了自己從前的種種，什么做錯什么是對的，好像都恍然大悟的懂了，而重新的規劃，就是明白了這書(shū)所要給讀者的意思，前半生或許有些渾渾噩噩的過(guò)了，但還有著(zhù)后半生，人生還有著(zhù)可能，我們需要做的，便是認清現在的自己，之后過(guò)一個(gè)平凡卻不枯燥的人生，閱讀的力量在此，足以使人清醒，重新再來(lái)。
用心的閱讀，提高自己，豐富生活。
央視的主持人董卿，想必早已家喻戶(hù)曉了，她能夠這樣，可以主持《春晚》、《中國詩(shī)詞大會(huì )》及有關(guān)中國文化大大小小的節目，緣于她的文化素養，她曾說(shuō)過(guò)，她會(huì )背讀大量古詩(shī)詞，會(huì )去閱讀中外名著(zhù)，了解收集各種名句。就因為這樣，她的文化積累慢慢增加，她的氣質(zhì)也隨著(zhù)閱讀而愈發(fā)高雅，所以才有能力站穩"央視一姐"的位置，才會(huì )得到外界的好評，因為閱讀，她不僅提高了自己的能力，還把自己的生活豐富起來(lái)，塑造了一身書(shū)香氣質(zhì)。
而如今我們也在漸漸學(xué)會(huì )去閱讀，畢竟她的力量影響了一代又一代的人，改變了太多人的一生。
讓閱讀也陪伴著(zhù)我們度過(guò)一生，看善惡，學(xué)真理，思人生。
閱讀作文 9
我們班的閱讀章非知識淵博的劉駿不可。劉駿善于思考，大量閱讀課外書(shū)籍，什么問(wèn)題都難不倒他。每次考試的閱讀他都全對，每次語(yǔ)文都能考一個(gè)好成績(jì)，這說(shuō)明他閱讀能力很強。所以在我們班同學(xué)們賜他個(gè)外號“閱讀專(zhuān)家”。劉駿是我們班每個(gè)人都敬佩的學(xué)生，誰(shuí)都想向他一樣成為老師的小助手，劉駿他有一雙明亮的眼睛，一對靈敏的大耳朵，一個(gè)大大的鼻子，鑲嵌在圓圓的頭上。
有一次，劉駿閱讀全對，我和好朋友何禹馳問(wèn)他為什么這么難的閱讀也能做全對。劉駿不以為然地說(shuō)：“只要你們把短文讀三遍，因為短文題目的所有答案都在短文里，只要認真、專(zhuān)心地去讀短文，你就知道問(wèn)題的答案了。但是，要讀三遍還不會(huì )，就再讀，可不能就開(kāi)始寫(xiě)了，這樣你寫(xiě)出來(lái)的90%是牛頭不對馬嘴的，你們倆知道了嗎？”我和何禹馳異口同聲地答道：“知道了�！睆拇艘院�，我一旦有什么難題，就要請教這位“小老師”呢！我們的“閱讀專(zhuān)家”就像一位小老師，他很愿意幫助同學(xué)們，我遇到閱讀題目也喜歡與他探討。劉駿在我們班是一個(gè)副班長(cháng)，可在我們的眼里，他簡(jiǎn)直比學(xué)校的大隊委還要強！我要加大課外閱讀，提高閱讀能力，也爭當一個(gè)“閱讀專(zhuān)家”。
我期待的青奧青少年奧林匹克快到來(lái)了，我希望各族人民在賽場(chǎng)上一一崇高公平競爭，建立友誼，傳承文化。青少年奧林匹克運動(dòng)會(huì )，簡(jiǎn)稱(chēng)為青少年奧運會(huì )、青奧會(huì )。它是一項專(zhuān)為年輕人設立的體育賽事，揉和了體育、教育和文化等領(lǐng)域內容，并將為推進(jìn)這些領(lǐng)域與奧運會(huì )的共同發(fā)展起著(zhù)一個(gè)催化劑作用。奧運會(huì )后，青奧會(huì )落入南京，將在2014年8月開(kāi)幕。青奧會(huì )就是專(zhuān)門(mén)為青少年而設計的體育賽事。有可能你會(huì )說(shuō)青奧會(huì )只有受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練的青年人才能夠參加，其他的人只有在電視里一睹他們的風(fēng)采。青奧會(huì )掀起了一陣體育運動(dòng)的狂潮，這股狂潮迅速覆蓋南京及全國。只要看見(jiàn)體育運動(dòng)場(chǎng)就肯定能看見(jiàn)年輕人的身影。
青奧會(huì )帶來(lái)的這陣運動(dòng)使不少人的童年多了體育鍛煉，少了些電腦游戲；多些快樂(lè )，少些孤獨。我覺(jué)得青奧會(huì )像一個(gè)大舞臺，需要我們用心來(lái)參與，我們可以再這舞臺上展示我們中國運動(dòng)員堅強的意志和不服輸的拼搏精神，我們還可以再這個(gè)舞臺上展示我們南京的面貌，讓全世界都了解南京。讓我們都行動(dòng)起來(lái)吧，為我們南京爭一份光，我相信，到了那時(shí)候，20××年南京舉辦的青奧會(huì )一定會(huì )超越各界青奧會(huì )，取得一個(gè)好成就。
閱讀作文 10
花的損落，葉的飄零，風(fēng)的追尋，還與那隨風(fēng)起舞醞釀著(zhù)書(shū)的畫(huà)卷�！}記
掀開(kāi)書(shū)頁(yè)，有孟浩然的“草木本無(wú)意，榮枯自有時(shí)”的感慨；也有岑參的“古來(lái)青史誰(shuí)不見(jiàn)，今見(jiàn)功名勝古人”的贊美；有白居易的“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見(jiàn)”的無(wú)奈......
閱讀是穿越時(shí)空的一場(chǎng)鏡花水月，美的不真實(shí)，在閱讀的世界里你可以和李白在蜀山腳下一起發(fā)出“蜀道之難，難于上青天”的感慨。在書(shū)中的閱讀要用心去閱讀，用心去體會(huì )；用心去理解。我們才能體會(huì )中華五千年的文化；品味唐詩(shī)宋詞，婉如一杯芳香四溢的清茶，散發(fā)著(zhù)無(wú)盡的幽香，讓人回味無(wú)窮。如柳永的“東南形勝，三吳都會(huì )，錢(qián)塘自古繁華”。
閱讀，每個(gè)人都有自己的方法，有的人讀死書(shū)，有的人死讀書(shū)，有的人讀望天書(shū)。有的人品味它的內涵，有的人知道它的大意，有的人什么也沒(méi)學(xué)到，不管怎樣閱讀，只要用心，便能品味它的芳香。用心去體驗、去品味，我們能體驗出五彩斑斕的人生；能品味絢麗的人生。
閱讀是人生道路上采擷生活的`音符，醞釀出一道膾炙人口的旋律，它會(huì )承載你走向知識更廣的一面。你可以閱讀中去尋找你的小世界，可以聯(lián)想出一個(gè)虛幻的空間；一個(gè)五彩繽紛的世界。你讀書(shū)可以擴展知識面，也便于了解歷史，了解上下幾千年的文化。閱讀是一種環(huán)境上的孤獨，當我們捧著(zhù)一本書(shū)讀，徜徉在字行間時(shí)，可以與文本對話(huà)，于文中人物對話(huà)；于作者寫(xiě)的目地，想對讀者表達什么。這寫(xiě)都通過(guò)閱讀才會(huì )獲取的知識。
當你去閱讀四大名著(zhù)時(shí)，《西游記》可以看出那虛幻空間中人獸的區別�？梢钥闯隼锩娴那楣澣绱说奈�。吸引著(zhù)讀者讀者去閱讀�！都t樓夢(mèng)》主要說(shuō)的是那個(gè)時(shí)代年輕人的愛(ài)情故事，很吸引當代年輕人，也很向往�！端疂G傳》主要說(shuō)北宋的一百零八條好漢。
陶淵明在《歸去來(lái)兮辭》中寫(xiě)他厭惡官場(chǎng)，熱愛(ài)大自然，隱居在山林中。他非常喜歡菊，喜歡喝酒。這些都是從他的文章中了解到的。
堅持閱讀，放飛夢(mèng)想，那些這些陪伴了我們成長(cháng)；愿曾經(jīng)流過(guò)的汗水凝結成一塊糖。為我們自己的人生增加絢麗的裝飾，將會(huì )遠航。
用心去閱讀，用心去理解，會(huì )讓你向它走去，看到一個(gè)不一樣的景象，心靈能感受這一切，就像心有靈犀一樣。
閱讀作文 11
再沒(méi)有更深遠的天空，可以與書(shū)籍的蒼穹相比；再沒(méi)有更遼闊的疆，可以與書(shū)籍的領(lǐng)土并稱(chēng)。書(shū)籍，是知識的源泉，是靈魂的歸宿，是思想的結晶，是靈感的迸發(fā)。它們可以帶來(lái)無(wú)窮的知識財富，這財富我們取之不盡，用之不竭。
閱讀樸實(shí)之美
沈從文的筆下，湘西是一個(gè)理想的王國，蘊含了永恒的意象和美好的追憶。他的代表《邊城》，在中國文學(xué)史上具有特殊地位。作品以清新文筆，透明境地。描述淳樸民情，猶如一幅恬美的風(fēng)景畫(huà)，又好像一卷靈動(dòng)江村圖，展現著(zhù)人性的美和人間的悲歡。沈從文的作品中營(yíng)造的那種自然與人性，風(fēng)情與風(fēng)俗完美結合的意境，宛如一顆晶瑩剔透的珠玉，充滿(mǎn)令人陶醉的詩(shī)意，帶給我們恒定而久遠的感動(dòng)。他使我們相信了純情的力量，一種超然物外的純粹的美和清潔的魂。
閱讀忠國之心
你戎馬一生，126仗全勝的戰績(jì)使你無(wú)愧于“常勝將軍”這個(gè)稱(chēng)號；“精忠報國”的信念已經(jīng)深深地長(cháng)在了你的心中，你心中只有國家，你的名這已被永遠地載入了史冊，留存于歷史的長(cháng)河中。你那“精忠報國”的每一個(gè)字，都該活上一百年，一午年，一萬(wàn)年，可這區區三十九度春秋，太短，太短……但是你那忠國之心已經(jīng)烙印在現代人們的心中都在為中華之崛起而讀書(shū)。你錚錚的誓言，不屈的信念，偉大的人格，在當年一次又一次的碰撞中，將你升華為歷史星空中最亮的那顆星。遙想岳飛當年，慷當以慨！
閱讀生活苦難
十一歲，本應在學(xué)校吸收知識養分，可是年幼的阿廖沙，卻無(wú)緣校園。但他沒(méi)有喪失對生活對夢(mèng)想的信心。他做過(guò)很多雜職，看遍了人間的種種苦難，心靈也得到了磨礪，思想不斷成熟�！对谌碎g》中，雖然充斥著(zhù)苦難，但是也同時(shí)闡述了阿廖沙對美好的生活的向往。我欣賞文中對人間生活贊嘆，欣賞如仰望星空般的對人生哲理的思考。這些，都令我難以忘懷。這部苦難與歡樂(lè )，迷惘與思索并存的經(jīng)典名著(zhù)是一筆宏大的精神財富。
閱讀之旅還在一直前行，而閱讀的快車(chē)一路飛駛，使我快樂(lè )，使我明智。少年心路，是書(shū)籍伴我走過(guò)，人生之謎，是書(shū)籍為我解開(kāi)。書(shū)籍，恰似夜晚的燈塔，照亮我夜行的道路，引領(lǐng)我走向透明！
閱讀作文 12
打開(kāi)書(shū)，書(shū)是濃縮的人生。那些嚶嚶啼哭的文字，那些慈祥溫暖的句子，那些對著(zhù)你的靈魂快樂(lè )吶喊的話(huà)語(yǔ)。在與你的交流中，傳遞著(zhù)生活的感悟，闡釋著(zhù)生命的哲理，演繹著(zhù)自然的啟示。
走進(jìn)一本書(shū)，就像走進(jìn)一個(gè)世界。你要拿著(zhù)這個(gè)世界的地圖，帶上一把開(kāi)啟城市大門(mén)的鑰匙，循著(zhù)一定的路徑，以個(gè)性的方式走進(jìn)文字的中心，才能領(lǐng)略“詞云語(yǔ)霧”背后的美麗。生命的本質(zhì)是另一種形式的閱讀。
閱讀自身，閱讀他人，閱讀社會(huì )，閱讀生活，閱讀自然，閱讀心靈。讀一個(gè)微笑，收獲一天的心情；品一縷清風(fēng)，收獲一季的快樂(lè )；賞一縷陽(yáng)光，收獲一年的溫暖。讀一粒種子，認識忍耐；讀一棵蒼松，學(xué)會(huì )堅強；讀一段古墻，感悟滄桑；讀一聲叮囑，感受親情。讀一部小說(shuō)，了解人間百態(tài)；讀一首短詩(shī)，享受靈性清新；讀一篇散文，體驗喜怒哀樂(lè )；讀一段歷史，明晰人生哲理。靜靜地沉淀浮躁，讓閱讀在技巧中延伸。
讀山，遠讀其蒼茫、近讀其清幽，粗讀其豪放、細讀其深沉。讀青、讀綠、讀和諧、讀靜謐。讀那“山路元無(wú)雨，空翠濕人衣”的韻，讀那“陵嶺聳逸峰，遙瞻皆奇絕”的險，讀那“古木無(wú)人徑，深山何處鐘”的幽，讀那“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)”的趣。
讀水，深讀其磅礴、慢讀其悠長(cháng)，朗讀其滔滔、默誦其淙淙，品味其輕柔、賞析其純凈。讀清、讀淺、讀浪花、讀飛瀑。讀“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的震天撼地，讀“清泉石上流”的平和寧靜，讀“桃花潭水深千尺”的深情厚誼。
讀人，速讀其外表、細讀其心靈，詳讀其寬容、復讀其人格。讀忠、讀奸、讀溫雅、讀豪邁。讀那“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”的豪情，讀那“自信人生兩百年，會(huì )當水擊三千里”的自信，讀那“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的慷慨，讀那“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的悲壯。讀東籬下菊花叢中的閑適，讀廬山上飛流直下的快意，讀黃昏里梧桐細雨的愁情凄涼，讀元宵夜燈火闌珊處的驚喜浪漫。
讀風(fēng)、讀月、讀歷史、讀人生。靜靜地給自己一份閑情，一點(diǎn)空間，一個(gè)目標。
閱讀作文 13
不知你是否聽(tīng)過(guò)高爾基的一句名言“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。每每談及閱讀，人們總是有各自的想法，這些想法褒貶不一，但我認為閱讀是一件能提升個(gè)人素養的生活習慣。
閱讀雖然不可以改變你生命的長(cháng)度，但可以改變你生命的寬度，可以讓你與漫長(cháng)的人生同步，與廣闊的時(shí)間溝通，更能抵達遙遠的未來(lái)。
《竊讀記》這篇課文相信大部分人都學(xué)過(guò)，它是由林海音所寫(xiě)，整篇文章以竊讀為線(xiàn)索，描寫(xiě)了作者放學(xué)后急匆匆趕往書(shū)店，藏身于眾多顧客，借雨天竊讀，到晚上才依依不舍離開(kāi)的讀書(shū)過(guò)程。表現了作者對讀書(shū)的熱愛(ài)之深以及對知識的渴望。作者對于閱讀的廢寢忘食著(zhù)實(shí)值得當代青少年學(xué)習。
現如今很多青少年總為自己不愿意閱讀而找許多看起來(lái)冠冕堂皇的理由，例如作業(yè)太多、學(xué)習任務(wù)繁重而導致沒(méi)有時(shí)間閱讀，并且大部分人總是認為閱讀是一件毫無(wú)意義的事，有時(shí)間還不如拿來(lái)打打游戲，何必多此一舉呢？但我認為，在當今被各種各樣的游戲包圍的生活里，青少年更應該給自己一點(diǎn)時(shí)間靜下心來(lái)，用心體會(huì )書(shū)中的世界，感受語(yǔ)言的魅力，而不是沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò )游戲中。
唐代文豪韓愈在一首讀書(shū)詩(shī)《勸學(xué)詩(shī)》中寫(xiě)道:“讀書(shū)患不夠，思人患不明�；甲阋巡粚W(xué)，既學(xué)患不行�！敝赋鲈谥螌W(xué)的過(guò)程中，要多學(xué)多思。東晉詩(shī)人陶淵明熱愛(ài)田園生活、喜愛(ài)讀書(shū)，他寫(xiě)了一首《雜詩(shī)》:“盛年不再來(lái)，一日難再成。及時(shí)當勉勵，歲月不等人�！备嬲]人們要珍惜時(shí)光、好好讀書(shū)。世界文豪高爾基對書(shū)感情獨深，愛(ài)書(shū)如命。一次，他的房間失火了，他首先抱起的不是貴重的財產(chǎn)，而是書(shū)籍。并且為了搶救書(shū)籍，他險些被燒死。他說(shuō):“書(shū)籍一面啟示著(zhù)我的心智和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來(lái)，如果不是書(shū)籍的話(huà)，我就要沉沒(méi)在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死�！睆墓胖两�，閱讀就深得人們喜愛(ài)，我們理應將它延續下去。
閱讀并不需要你去過(guò)多追求有多大的收獲，你不必去強搬硬套別人的讀書(shū)方法，你只需要靜下心來(lái)，暫時(shí)遠離嘈雜的生活，用心體會(huì )書(shū)中的世界，感悟中華文化的博大精深即可。它不僅可以開(kāi)拓人的思維，更能成為人的精神寄托，讓孤獨的人不再孤單。
愿喜愛(ài)閱讀的所有人都能在書(shū)中收獲喜悅和感動(dòng)。
閱讀作文 14
閱讀是為我們指引方向而不滅的明燈，閱讀是為我們尋求知識的海洋，閱讀是為我們吸收經(jīng)典傳承而埋下的伏筆，我愛(ài)閱讀，閱讀使我能與世代文人誦讀經(jīng)典傳承文化深蘊。高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。同時(shí)，書(shū)籍也是讓我們一起與古今文人暢讀于知識的殿堂，共飲詩(shī)詞歌賦。
無(wú)論何時(shí)何地，我都會(huì )有這樣的感嘆。要是我能夠回到詩(shī)人的時(shí)代，那該有多好。只有這樣，才能與他們共同領(lǐng)略自然的奇偉、瑰怪、非常之觀(guān)了。探索進(jìn)無(wú)止盡的崇高境界，也可以同陶淵明一同去追求大同社會(huì )，桃花源林；與蘇軾同游赤壁盛景，感慨歲月的無(wú)痕，與王羲之相侶攜行于會(huì )稽山感受生命的轉瞬即逝。往往于此，我們能通過(guò)山水來(lái)，感悟人生的情趣。但我卻回不到詩(shī)人的世界。只能通過(guò)閱讀來(lái)追尋詩(shī)人的足跡，尋求一絲心靈的安慰。
我們不是常說(shuō)：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！迸c此同時(shí)，真正地了解到司馬遷遭受種種磨難之后完成《史記》的痛苦；了解到諸葛亮為蜀國前程寫(xiě)下《出師表》的忠心；了解到屈原因為小人誣陷、君主疏離而寫(xiě)下《離騷》的憂(yōu)憤。他們是對現實(shí)社會(huì )的批判，是對官場(chǎng)的腐敗有力的抨擊，是對自身志向的坦率的表露。
而且，我們也常常閱讀到描寫(xiě)秀美山河、麗美佳人的詩(shī)句。通過(guò)閱讀，同王羲之一起去感受會(huì )稽山的崇山峻嶺，茂林修竹；和蘇軾去享受赤壁的清風(fēng)徐來(lái)，水波不興；也同王安石贊美褒禪山的自然，華山洞的瑰怪。
我常在閱讀中讀到優(yōu)秀的詩(shī)句，這也常常使我的精神世界得到升華。閱讀是追尋荷塘深處的殘影；閱讀是生活中那些躲藏在“燈火闌珊處”，等著(zhù)你去發(fā)現的快樂(lè )；閱讀是一往無(wú)前的漫漫長(cháng)路，而我們正踏著(zhù)這條由無(wú)數先賢成就的路，一路欣賞這一篇篇嘔心瀝血之作。那仿佛閣樓上正在弄舞的女子，又仿佛遠處高樓上的清亮的歌聲似的。沿著(zhù)這條悠長(cháng)的路，我們邁入了詩(shī)人的生活，邁入了幽深的詩(shī)境。在詩(shī)境中，感受大漠孤煙、鐵馬冰河的豪邁，依依楊柳、離離青草的清新，脈脈流水、香粉紅袖的婉約……
讓我們沉浸于書(shū)的世界，詩(shī)的海洋中，與詩(shī)人飲酒作詩(shī)，述其志也。
閱讀作文 15
縱觀(guān)古今，橫看天下。品位漫長(cháng)的人生，閱讀人生的經(jīng)歷，你會(huì )發(fā)現，生命竟是如此地奇妙。人生是一次漫長(cháng)的旅行，在旅途中也許有風(fēng)雨的打擊，也許有美麗的彩虹。閱讀人生，使我們受益匪淺，閱讀人生，使我們獲益良多。讓我們一起體驗人生，閱讀人生，悟出人生的奧秘。
站在人生的起跑線(xiàn)上，首先需要的是自信。自信是一切成功之根基，是力量之源泉。西方的一位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，自信是邁向成功的第一步。的確，自信是邁向成功之前提。如果周公瑾沒(méi)有自信，怎會(huì )引發(fā)赤壁大捷，如果羅斯福沒(méi)有自信，怎能連任兩屆總統，如果比爾蓋茨沒(méi)有自信，怎能開(kāi)創(chuàng )出計算機的新紀元，終成世界首富。其實(shí)，自信是我們不斷進(jìn)取的土壤，是一股永恒的活水，不息地尋找前進(jìn)之路。成功學(xué)的創(chuàng )始人拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，自信是駕馭宇宙和一切科學(xué)的唯一管道。讓我們揚起自信的風(fēng)帆，駛向人生的彼岸。
在人生的道路上，更重要的是要堅持。人生路上難免有挫折，有風(fēng)雨，不可能一帆風(fēng)順。但是，只要我們堅定信念，堅持不懈地努力，方能渡過(guò)難關(guān)，戰勝挫折。著(zhù)名的數學(xué)家阿爾貝的成功也是建立在堅持之上的。1912年，一些數學(xué)家們正在為一元四次方程是否有解的問(wèn)題煩惱，許多數學(xué)家不是望而卻步，就是半途而廢。這時(shí)，著(zhù)名的阿爾貝勇敢地站出來(lái)說(shuō)，我能給歷史一個(gè)圓滿(mǎn)的答復。經(jīng)過(guò)幾年后，著(zhù)名的阿爾貝首次證實(shí)了一元四次方程無(wú)解的真理，給歷史劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。他靠的是什么，是堅持，是堅持給了他成功的保障。古往今來(lái)，許多文人志士的偉大成就都離不開(kāi)堅持。如果梅蘭芳沒(méi)有堅持，怎能練出流動(dòng)如水的雙眼，終成京劇大師。如果袁隆平?jīng)]有堅持，怎能培育出飽滿(mǎn)如珠的水稻，終成雜交水稻之父。梅花在逆境中始終保持著(zhù)堅貞，松樹(shù)經(jīng)風(fēng)雨的飄打依然挺拔。讓失敗和挫折砥礪我們的人生，讓經(jīng)驗和教訓武裝我們的頭腦。把失敗留給昨天，迎接嶄新的未來(lái)。讓我們堅定信念，抵達人生的高峰。
閱讀人生，人生的道路上有風(fēng)雨，我們需要有自信，更重要的是貴在堅持。自信是成功的前提，堅持是成功的保障。讓我們打起精神，開(kāi)闊視野，閱讀人生，體驗人生的經(jīng)歷，感受人生的快樂(lè )。
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