閱讀的好處作文（精選32篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的閱讀的好處作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀的好處作文 篇1
讀書(shū)是一種樂(lè )趣，可以在知識的海洋，讓我們歡快盡情地在海里遨游。讀書(shū)，是一塊廣闊的天空中開(kāi)拓我們的視野，閱讀，可以讓人入勝的，滋味魅力無(wú)窮。
讀書(shū)，可以讓我們擁有快樂(lè )地增長(cháng)知識，俗話(huà)說(shuō)秀才不出門(mén)，能知天下事。只要你多讀書(shū)，就知曉世間萬(wàn)物。在喧鬧的世界里，心情煩躁時(shí)，你可以找到一個(gè)僻靜的角落，沉下心來(lái)，讀一讀書(shū)，讓書(shū)來(lái)洗禮你的心情，讓心里歸于純凈。
讀書(shū)，能夠提高你的品質(zhì)，古人云萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。讀書(shū)是話(huà)劃清文明與野蠻的界限，書(shū)會(huì )讓你與同時(shí)代的人溝通，也會(huì )讓你繼承古人的精神遺產(chǎn)，豐富自己精神上的涵養。
讀書(shū)會(huì )給你無(wú)窮的知識力量，你在自己的成長(cháng)下勇敢面對困難，用正確的方法理解事情去解決問(wèn)題。通過(guò)讀書(shū)你會(huì )發(fā)現自己的不足之處，以書(shū)來(lái)擺正自己的方向，可以說(shuō)書(shū)是我們的良師益友。
讀書(shū)能激發(fā)我們寫(xiě)作得到靈感，它讓我們對生活更加細膩的描寫(xiě)，對事物的批判能正確的用語(yǔ)音表達，讓寫(xiě)作方法更為恰當。
書(shū)，簡(jiǎn)直就是一個(gè)百寶箱，他它可以讓你吸取精華，增強能量，開(kāi)闊視野，讓你變的智慧豁達，陶制情操。
閱讀的好處多多，同學(xué)們讓我們一起閱讀吧！
閱讀的好處作文 篇2
我覺(jué)得，閱讀是會(huì )讓人期待的，它彷彿是帶我進(jìn)入了故事中，因為不管是文字的長(cháng)短或插圖，都會(huì )讓我有深深的體會(huì )，而且文字也好像長(cháng)出了翅膀，那種感覺(jué)真是美好。
我非常喜歡閱讀，我覺(jué)得閱讀應該要改寫(xiě)成“悅”讀，因為，只有喜愛(ài)閱讀，把看到的內容記在腦子里，才能真正得到收獲，不是看了就算了，這樣是沒(méi)有用的。我看了偉人傳，學(xué)到了偉人的“精神”與“態(tài)度”；看了小木偶，啟發(fā)了我的想像力；閱讀了白雪公主，讓我知道不可以亂相信別人；看過(guò)丑小鴨，讓我不會(huì )從小的時(shí)候的面貌，來(lái)判斷別人以后的長(cháng)相。
喜歡讀書(shū)的人，總是沉浸在故事書(shū)的趣味之中，讓我的心靈打開(kāi)了一扇窗，讓我的世界變得更加美好！而我，常因為看書(shū)而忘了要做該做的事，我常常在寫(xiě)功課時(shí)看書(shū)，結果被媽媽罵得很慘；而不喜歡看書(shū)的人，感覺(jué)拿起一本厚厚的書(shū)，像是要寫(xiě)一百張數學(xué)考卷那么痛苦，痛苦煩悶到都想自殺了，那時(shí)候，我的心情就像被熊熊大火燒過(guò)的森林，那么的空虛。
不喜歡讀書(shū)，而滿(mǎn)腦子都是電玩的人，就像乞丐一樣，需要我們幫忙；但有些人雖然喜歡閱讀，最后還是迷上了電玩，就算以前得到了再多的知識，也還是會(huì )忘記閱讀的樂(lè )趣的。
閱讀的好處作文 篇3
“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”，讀書(shū)不但能增廣見(jiàn)聞，還能增加知識。如果想找書(shū)，可以到圖書(shū)館、書(shū)店或網(wǎng)絡(luò )，這三個(gè)地各有益處，全部都是知識寶典。
圖書(shū)館是我最先接觸的書(shū)籍地方，里面的書(shū)五花八門(mén)，但里面大部份都是舊書(shū)及古文，佷少有新書(shū)，不過(guò)如果要找古文來(lái)圖書(shū)館就對了。雖然這里的書(shū)非常舊，不過(guò)這就是它的特別之處，而且圖書(shū)館是讀書(shū)的好地方，這里不但安靜，還可以免費借書(shū)。
書(shū)店是新書(shū)聚集的地方，這里有漫畫(huà)、小說(shuō)、故事書(shū)……等，真是個(gè)好地方。記得有一次，我在書(shū)店里看書(shū)，看到都忘記時(shí)間呢！書(shū)店真是個(gè)好地方，假日時(shí)，媽媽都會(huì )帶我去書(shū)店看書(shū)，讓我增廣見(jiàn)聞。
如果想要方便、快速，就到網(wǎng)絡(luò )查資料，這里雖然方便快捷，但資料都不夠正確，常常都會(huì )有很多種答案，讓人不知道哪一個(gè)是對是錯。
古人說(shuō)：“開(kāi)卷有益�！�，就是鼓勵大家要多看書(shū)。你想道有哪些歷史人物嗎？你想知道各國有哪些美麗的風(fēng)景嗎？那就翻開(kāi)書(shū)，進(jìn)入尋寶之旅吧！
閱讀的好處作文 篇4
高爾基說(shuō)過(guò)：讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。閱讀是一種享受、是一種快樂(lè )、更是一種幸福。如果沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有現在的高樓大廈，就沒(méi)有這么良好的生活環(huán)境，更不會(huì )有各種交通工具，讀書(shū)是多么重要��！
每天做完作業(yè)，我就拿出一本我最喜歡的書(shū)，津津有味地讀起來(lái)，每一次看書(shū)的時(shí)候，我好像進(jìn)入了書(shū)中的世界，各種書(shū)中的人物出現在我的眼前，有蘋(píng)果王子、黑白熊……所以書(shū)是奇妙的。
在我眼里書(shū)也是甜的，像蛋糕、像糖果。在學(xué)校里，我總是會(huì )在下課時(shí)抱著(zhù)一本書(shū)，跳入書(shū)海里，品嘗書(shū)的香、書(shū)的甜、書(shū)的美味。
我覺(jué)得書(shū)還是神奇的，當你悲傷的時(shí)候，拿起一本你喜歡的書(shū)看起來(lái)，各種憂(yōu)傷就會(huì )被書(shū)趕走了。當你開(kāi)心時(shí)拿出一本你喜歡的書(shū)，讓自己的心情更加愉快，書(shū)好像被加了魔法似的。
書(shū)更是一位知識淵博的老師，多看書(shū)會(huì )讓你的語(yǔ)文成績(jì)從80分考到90多分，甚至考得更多。多積累一些課外知識，會(huì )讓你變得更優(yōu)秀。讓書(shū)成為你學(xué)習中的輔導員吧！
讓我們拿起書(shū)，讓書(shū)成為你的老師，你的魔法師，尋找書(shū)中那獨特的快樂(lè )吧！
閱讀的好處作文 篇5
培根說(shuō)：“讀書(shū)足以怡靜、足以博采、足以長(cháng)才�！闭f(shuō)明閱讀是增加知識的不二法門(mén)。
由古至今，世界上有很名人都曾介紹閱讀的好處，也有學(xué)者曾說(shuō)過(guò)讀一本好書(shū)，猶如同高尚的人談話(huà)。
閱讀，可以令你增廣見(jiàn)聞，每天閱讀一篇文章已令你的學(xué)問(wèn)增加不少。閱讀不但令你增廣見(jiàn)聞，還可以增加課外知識。課本里的知識是不足夠的，要靠自已去閱讀課外書(shū)才行，因此讀書(shū)足以博采。
閱讀更可以幫助你解悶，當你十分納悶時(shí)，你可以讀讀書(shū)、看看文章，就可以助你陶養性情……
除此之外，你還可以選擇不同的書(shū)籍來(lái)閱讀，例如：驚險刺激的偵探小說(shuō)、刻骨銘心的愛(ài)情小說(shuō)、有關(guān)歷史的歷史書(shū)……閱讀科幻小說(shuō)，可以幻想自已是主角，再回想書(shū)內的情景，已經(jīng)回味不已。閱讀一些有關(guān)旅游的書(shū)籍，猶如到世界各地游覽……
閱讀不但可以怡到靜、博采，而且是增加知識的不二法門(mén)，所以大家應該每天抽點(diǎn)時(shí)間閱讀。
閱讀的好處作文 篇6
從小，我就培養了閱讀的好習慣。這好習慣能幫助我增加知識，使我不至于成為井底之蛙。
所謂“閱讀就是開(kāi)啟知識寶庫的鑰匙”。在閱讀時(shí)，要是遇到任何的生字新詞，我便會(huì )找“不說(shuō)話(huà)的老師”為我解決難題，所以我認識的詞匯日益豐富。
俗語(yǔ)說(shuō)：秀才不出門(mén)，能知天下事。在空閑時(shí)，我也會(huì )閱讀報章。閱讀報章不但能讓我知道國內外所發(fā)生的事，也能對周遭的事情提高警惕。報章里頭設有“學(xué)生天地”讓學(xué)生們投稿。我不但能從中賺取稿費也能閱讀其他學(xué)生所寫(xiě)的文章，從而提高自己的寫(xiě)作能力，何樂(lè )而不為呢？
此外，我也會(huì )閱讀一些圖文并茂的圖書(shū)。這些圖書(shū)能帶給我?jiàn)蕵?lè )，能讓我暫時(shí)把繁重的功課及一切煩惱都被拋到九霄云外。它的卻能讓我快樂(lè )地，輕松地吸取知識。
由于我有閱讀的習慣，因此父母常買(mǎi)各式各樣的書(shū)籍給我。每當我生日時(shí)，由于朋友都知道我的愛(ài)好，所以收到的禮物絕大部分都是書(shū)籍。久而久之，我的藏書(shū)汗牛充棟，書(shū)房里幾乎連站的位置都沒(méi)有了！家人都稱(chēng)我的書(shū)房為“小小圖書(shū)館”。
書(shū)本真是我的良伴！朋友們，且讓我們一去培養閱讀的好習慣吧！它肯特定會(huì )使你受益無(wú)窮。
閱讀的好處作文 篇7
閱讀是一種良好的習慣，多閱讀能讓我們跟得上時(shí)代的腳步，避免與資訊爆炸的二十一世紀脫軌。毋庸置疑，閱讀可說(shuō)是有百利而無(wú)一弊，我們應該從小就開(kāi)始培養閱讀的習慣。
所謂“秀才不出門(mén)，能知天下事”，閱讀報章讓我們足不出戶(hù)，卻能夠洞悉世界各地的時(shí)事新聞。報章上也刊登一些詞句優(yōu)美的文章，讓學(xué)生們從中學(xué)習到新知識。而且報章的內容應有盡有，價(jià)錢(qián)便宜，可謂價(jià)廉物美。
此外，閱讀旅游雜志讓我們了解各國的風(fēng)俗習慣、禁忌和風(fēng)土民情等，不失為旅行的最好伙伴。而健康雜志則提供關(guān)于保持身體健康的方法，并提醒人民健康的重要性。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，博覽群書(shū)也能豐富學(xué)生所能掌握的詞語(yǔ)，提高寫(xiě)作水平，降低遇上“瓶頸”的幾率。書(shū)籍是包含知識最多的知識寶庫，讓我們變得知識淵博，避免成為井底之蛙。
空閑時(shí)，學(xué)生也可以閱讀書(shū)籍，增加額外的知識，同時(shí)為單調無(wú)趣的生活染上各種各樣的顏色。在書(shū)海中尋找黃金屋與顏如玉，豈不是人間一大享受？閱讀百科全書(shū)有助于學(xué)生了解科學(xué)原理等，以塑造一個(gè)科學(xué)社會(huì )。
綜上所述，閱讀的確帶來(lái)許多好處。書(shū)籍是人們的精神糧食，沒(méi)有書(shū)籍，就好似五顏六色的花兒失去了陽(yáng)光，因此，我們應該多閱讀。
閱讀的好處作文 篇8
我們在生活中每時(shí)每刻都在學(xué)習，從閱讀中我們也學(xué)到了很多知識和道理�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！遍喿x的多了，寫(xiě)作水平自然就提高了。
那么多種類(lèi)書(shū)藉中，我最喜歡的是童話(huà)書(shū)。童話(huà)深受少年們的喜愛(ài)，它那優(yōu)美的語(yǔ)句，特殊的場(chǎng)景，總能使我們身臨其境，使我們感到新奇有趣，從中受到真、善、美的熏陶。每次閱讀童話(huà)書(shū)我都如饑似渴，慢慢品味書(shū)中的語(yǔ)言，體會(huì )故事的情節。
書(shū)藉就是人類(lèi)的精神食糧，滋養我們的身心，陶冶我們的情操。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“如果我們的生活中缺少了書(shū)藉，就像沒(méi)有了陽(yáng)光。智慧里沒(méi)有書(shū)藉，就像鳥(niǎo)兒失去了翅膀�！遍喿x使人們變得更聰明，更敏銳，更有思考和明辨事非的能力。無(wú)論你是想成為聰慧的智者還是成功人士，都應該多閱讀，最好是博覽群書(shū)。古今中外，各種種類(lèi)的書(shū)藉都有自己的特點(diǎn)，總會(huì )有一本吸引你，讓你愛(ài)不釋手。
你讀過(guò)的每一本好書(shū)都會(huì )藏在你深深的腦海里，你純凈的眼睛里，它就像引路星一樣啟迪著(zhù)你走向更廣闊美好的未來(lái)。
閱讀的好處作文 篇9
課外閱讀對語(yǔ)文學(xué)習是非常有作用的。
既然說(shuō)了是課外閱讀，也就是說(shuō)能夠學(xué)習到課內很多所沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識�！皶�(shū)中自有黃金屋�！本蛯W(xué)習一本語(yǔ)文書(shū)是沒(méi)有用的。因為一本語(yǔ)文書(shū)里面，很多課文都需要查找課外的相關(guān)的資料。這樣才能夠徹底地懂得課文究竟在講些什么，作者寫(xiě)這篇文章的意義是什么。學(xué)多一點(diǎn)知識，讀多一些書(shū)，慢慢的累積下來(lái)，懂的道理也就多了，也就會(huì )變得成熟、穩重和懂事一些。
另外，課外閱讀對寫(xiě)作方面也是非常有用處的。課外閱讀上的一些好詞好句，在寫(xiě)時(shí)，可以用上去，會(huì )令自己所寫(xiě)的文章變得更生動(dòng)、形象、具體�；蛘咴谡n外閱讀時(shí)所看到別人用過(guò)的寫(xiě)作方法和修辭手法，也是可以記下來(lái)，以便在寫(xiě)時(shí)用上去的。
所謂“學(xué)海無(wú)涯”。知識是永遠學(xué)不完的。課外閱讀不但可以學(xué)到更多的課外知識，可以提高自己的寫(xiě)作水平，對學(xué)習課文有幫助之外；還可以遨游童話(huà)世界，尋找快樂(lè )，尋找樂(lè )趣�？梢灾烂说膫饔浌适�，知道歷史……
所以說(shuō)，課外閱讀對語(yǔ)文學(xué)習是非常有幫助的。
閱讀的好處作文 篇10
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”……當我在小的時(shí)候，我依稀記得爸爸就對我說(shuō)過(guò)很多這樣的話(huà)。慢慢的長(cháng)大了我才知道關(guān)于讀書(shū)的至理名言無(wú)論古今中外都有很多很多，并且通過(guò)書(shū)籍讓我們積累了知識，從中找到很多的樂(lè )趣。讀了《上下五千年》我簡(jiǎn)要知道了我們國家幾千年的發(fā)展歷程，知道了中國一些古老傳說(shuō)的由來(lái)；知道了炎帝、黃帝；知道我們?yōu)槭裁窗炎约悍Q(chēng)為炎黃子孫……讀了《水滸傳》，我知道在奸臣當道、貪官橫行的北宋，一百零八位好漢先后聚義于梁山，扯起“替天行道”的大旗，劫富濟貧，屢敗官軍等一幕幕鮮活的社會(huì )歷史畫(huà)卷……當我讀完《有一種情叫心痛》時(shí)，
我深深的體會(huì )到人世間割舍不斷的情莫過(guò)于親情，人世間需要舍棄的東西很多，而父母對子女，子女對父母的愛(ài)卻永遠是無(wú)法舍棄的……
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”我們從書(shū)里可以獲取大量的信息和知識，許多文人墨客都是這樣過(guò)來(lái)的。我們在書(shū)里可以看到許多過(guò)去或現代的不解之謎，為了破解這些不解之謎，我們將發(fā)奮的努力學(xué)習，等長(cháng)大后去挖掘這些秘密；我們通過(guò)看報紙，可以看到現在最新的事物，也可以看出哪些是好人，哪些是壞人，這對我們的判斷力有好處。如果我們看許多的課外書(shū)，那么我們將有很多知識的積累和詞匯量，這可以讓我們以后成為一個(gè)博學(xué)多才的人。
“書(shū)是唯一不死的東西”這是丘特說(shuō)過(guò)的話(huà)，如果我們死讀書(shū)，那也是不行的。只有我們讀好書(shū)，才會(huì )成為一個(gè)有知識的人，讓我們多讀書(shū)才能在書(shū)的海洋中尋找更多的知識和樂(lè )趣。
閱讀的好處作文 篇11
很多人酷愛(ài)閱讀，我也不例外。讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀……閱讀的好處數不勝數。
閱讀可以陶冶情操，使我們的心靈更加豐盈；閱讀可以增長(cháng)知識，使我們的視野更加開(kāi)闊；閱讀可以提高寫(xiě)作能力，讓我們文思如泉，走筆如飛；閱讀可以為我們插上想象的翅膀，飛越高山大河，領(lǐng)略世界風(fēng)光……記得冰心奶奶也曾說(shuō)過(guò)“讀書(shū)好”。
我非常喜歡閱讀，每次跟媽媽一起出門(mén)必會(huì )問(wèn)她：“這里有書(shū)店嗎？”而媽媽也會(huì )盡力滿(mǎn)足我。她經(jīng)常鼓勵我讀書(shū)。只要一鉆進(jìn)書(shū)店，我就會(huì )立刻融入夢(mèng)幻的世界，那里有悲，有喜，有樂(lè )，也有愛(ài)……我喜歡與劉備、諸葛亮統領(lǐng)蜀國，見(jiàn)識古人的智慧與神勇；喜歡跟馬小跳玩轉校園，調皮搗蛋，快樂(lè )無(wú)比；喜歡同福爾摩斯一起抽絲剝繭，巧破奇案……我時(shí)而和豬八戒、孫悟空共同捉拿妖怪，體驗古典神話(huà)小說(shuō)的魅力；時(shí)而又陪孟姜女踏上尋夫之路，感受那份凄楚的堅定，慨嘆真情的力量……在文字的世界里遨游，我倍感快樂(lè )，因為我是一個(gè)“好讀書(shū)”的女孩。
閱讀的方法多種多樣，對于我來(lái)說(shuō)，喜歡的書(shū)我會(huì )讀它個(gè)兩三遍，隨手做個(gè)批注，牢牢記住情節，時(shí)時(shí)與同學(xué)分享和交流。閱讀過(guò)程中，我也會(huì )做做摘抄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感，總覺(jué)得這樣才能更多地積累，更深地理解與體會(huì )。有時(shí)，我還會(huì )給父母講講書(shū)中精彩的情節、鮮明的人物，把我讀的好書(shū)推薦給他們，真正做到“親子閱讀”。每讀完一本書(shū)，有空我就會(huì )做個(gè)手抄報。通過(guò)這樣的形式把這本好書(shū)推薦給大家，讓更多的同學(xué)愛(ài)上它。我想，帶領(lǐng)大家一起“讀好書(shū)”是我這個(gè)一班之長(cháng)的分內事。
媽媽說(shuō)讀書(shū)也需要儀式感，所以專(zhuān)門(mén)給我定做了兩個(gè)漂亮的大書(shū)櫥，配備了實(shí)木的大書(shū)桌，再加上舒服的座椅、溫暖明亮的臺燈。對于我來(lái)說(shuō)，這閱讀的儀式也許就是每天必須安排自己讀一會(huì )兒書(shū)，它已經(jīng)像呼吸一樣自然。
閱讀的好處作文 篇12
第一，讀書(shū)知識多。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯多讀書(shū)的人，擁有的知識也同樣的多；這時(shí)候就覺(jué)得學(xué)的很少，學(xué)海無(wú)涯�！爸R就是力量”這是一位偉人曾講過(guò)的。多讀書(shū)，多有知識，同時(shí)就有力量、財富。在這個(gè)知識競爭激烈的時(shí)代，沒(méi)有文化絕對是不行的。古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！笨梢�(jiàn)，古人對讀書(shū)的情有獨鐘。其實(shí)，對于任何人而言，讀書(shū)最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的人變得有知。
第二：讀書(shū)樂(lè )趣多。翻開(kāi)一本《格林童話(huà)》，就像是讓你走進(jìn)了一個(gè)美麗的童話(huà)世界中，有著(zhù)驚險刺激的場(chǎng)面，有著(zhù)幸福美滿(mǎn)的場(chǎng)面�？傊�，一個(gè)個(gè)都是身臨其境。有的時(shí)候，我們會(huì )為著(zhù)悲慘的情節而流淚，然而我們也會(huì )為壞蛋們得到應有的懲罰而大快人心。讀書(shū)讓我們感受到了許多的情感，給我們豐富的感情。如：看了《格林童話(huà)》后，我們也許認為青蛙比癩蛤蟆好，因為有青蛙王子、癩蛤蟆想吃天鵝肉兩句截然不同性質(zhì)。
第三、課外閱讀有助于在讀中積累語(yǔ)言。所謂“書(shū)到用時(shí)方恨少”，這“少”字的含義有二：一是讀的少，二是記住的少。所以說(shuō)話(huà)、作文時(shí)便沒(méi)詞兒了。如果多讀，多積累，天長(cháng)日久，待到自己說(shuō)話(huà)作文時(shí)便能呼之即出，信手拈來(lái)，隨心所欲，左右逢源�！笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟”說(shuō)的就是這個(gè)道理。
第四：讀書(shū)給予我們面對生活的勇氣。希望和勇氣。對于坎坷曲折的人生道路而言，讀書(shū)便是最佳的潤滑劑。面對苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至我們低下了曾經(jīng)高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過(guò)書(shū)籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們干枯的心田，使黑暗的天空再現光芒。如：讀海倫。凱勒，一個(gè)個(gè)真實(shí)而感人肺腑的故事，感受遭受不濟命運的人所具備的自強不息和從容豁達，從而讓我們在并非一帆風(fēng)順的人生道路上越走越勇，做命運真正的主宰者。在書(shū)籍的帶領(lǐng)下，我們不斷磨煉自己的意志，而我們的心靈也將漸漸充實(shí)成熟。
閱讀的好處作文 篇13
閱讀就像交朋友一樣，不只是像宋太宗所說(shuō)的“開(kāi)卷有益”，更是“開(kāi)卷有趣”。打開(kāi)一本書(shū)就像認識一位好朋友一樣，和好朋友一起產(chǎn)生共鳴、一起博覽古今中外、一起暢游大千世界，最讓我心曠神怡、滿(mǎn)心歡喜。
閱讀是一項很好的靜態(tài)活動(dòng)，因為它既不用流汗，也不必跋山涉水，我的疑惑就會(huì )一掃而空，我的煩惱也會(huì )消失得無(wú)影無(wú)蹤。我喜歡依自己的步調徜徉漫步在書(shū)海之中，浩瀚書(shū)海蘊藏的力量經(jīng)常為我帶來(lái)超乎想像的啟發(fā)和喜悅。
我閱讀的書(shū)籍種類(lèi)很多，例如：小說(shuō)、自然科學(xué)和繪本等。其中，又以自然科學(xué)最吸引我。記得幼兒園的時(shí)候，曾經(jīng)瘋狂的愛(ài)上小小動(dòng)物世界這套套書(shū)，如果不是透過(guò)閱讀，我怎么會(huì )知道猶如一架坦克車(chē)的海中巨人—鯨魚(yú)，它那龐大的身軀在海中如何搜尋獵物？又怎么會(huì )知道企鵝是如何被虎鯨嚇得魂不附體？最精彩的一幕是逐浪王子—海豚，在海面上旋轉和跳躍的英姿……這一本本、一套套的好書(shū)都讓我愛(ài)不釋手，百讀不厭。
英國著(zhù)名的哲學(xué)家培根有句名言：“知識就是力量”，閱讀是知識的基礎，因為從閱讀中可以擴展視野，增加多元的知識與智慧。我喜歡閱讀，不只是因為閱讀可以增廣見(jiàn)聞，可以教我們做人處事的道理，更因為閱讀可以啟發(fā)我的創(chuàng )意，讓我一直充滿(mǎn)好奇喜悅的心。讓我們一起養成閱讀的好習慣，讓社會(huì )到處充滿(mǎn)書(shū)香的氣息，洋溢快樂(lè )的閱讀泉源。
閱讀的好處作文 篇14
書(shū)帶給人們無(wú)窮的知識，同時(shí)也教會(huì )我們許多的道理。下面我就和大家分享一下我從書(shū)中得到的收獲吧。
前一段時(shí)間，班主任劉老師神秘兮兮的給我們帶來(lái)一本書(shū)，并讓同學(xué)們閱讀。我們看了封面，是一本漫畫(huà)，心里都犯了嘀咕：劉老師一直都反對我們看這些沒(méi)有知識的漫畫(huà)書(shū)，為什么還帶了這么厚的漫畫(huà)書(shū)給我們看呢?帶著(zhù)疑問(wèn)，我翻開(kāi)了這本書(shū)，原來(lái)，里面寫(xiě)的都是古代人民救動(dòng)物得到回報的事。劉老師意味深長(cháng)地對我們說(shuō)：“好人有好報，這些人救了小動(dòng)物，就自然得到回報了。你們以后一定要善待小動(dòng)物，多做好事�！�
寒假期間，我去舅舅家住了幾天。在去舅舅家的路上，我看見(jiàn)干凈整潔的路面上有幾張廢紙，但是我沒(méi)放在心上，便從旁邊走了過(guò)去。剛走幾步，我便想：好人有好報，老師的那本書(shū)上不就舉了很好的例子嗎?再說(shuō)了，這只是舉手之勞，又不是什么難事，就當是做好事了。想到這里，我便走了回去，彎腰撿起了那張紙，把它扔到了垃圾箱里�？吹铰访嬗肿兓卦瓉�(lái)那般潔凈了，我心里很是高興。抬頭望著(zhù)天空，天空湛藍，云兒潔白，還不時(shí)有鳥(niǎo)兒掠過(guò)，一切都那么愜意美好。
就像巴金爺爺說(shuō)的那樣：“人活著(zhù)不是為了白吃干飯，我們活著(zhù)就是要給我們生活其中的社會(huì )添上一點(diǎn)光彩。這個(gè)我們辦得到，因為我們每個(gè)人都有更多的愛(ài)，更多的同情，更多的精力，更多的時(shí)間，比維持我們自身生存所需要的多得多。只有為別人花費它們，我們的生命才會(huì )開(kāi)花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到�！�
聽(tīng)了我的這些話(huà)后，你們是不是覺(jué)得書(shū)的用處太大了。多讀好書(shū)，將來(lái)做一個(gè)富有愛(ài)心、有道德的人。
閱讀的好處作文 篇15
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!”
為什么這么說(shuō)呢?因為書(shū)中蘊藏著(zhù)豐富的知識�！�10萬(wàn)個(gè)為什么》、《四大文明古國之謎》、《自然密碼》等書(shū)好像是把大自然的地圖擺在眼前，帶領(lǐng)你去探索大自然的奧秘、世界的精彩以及我們的歷史。它們是生活的基石、成功的墊腳石，也是滿(mǎn)足好奇心的寶物。
書(shū)籍，能陶冶人的情操，修煉人的氣質(zhì)，提升人的素養。正所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”!當書(shū)中優(yōu)美的詞句映入眼簾，落入心坎，緩緩讀起時(shí)，那是多美的享受!好像是一滴雨，落在心湖中，平靜的水面，悠然蕩起了一圈又一圈的漣漪，水中飄來(lái)蓮花的清香，悅人心神。
而當你，在閱讀書(shū)籍時(shí)，嘴角微微上揚，幽幽吐出一首詩(shī)，你的氣質(zhì)也已在悄然改變。著(zhù)名主持人董卿有著(zhù)溫文爾雅的氣質(zhì)和不俗的談吐，這是為什么?那是因為她博覽群書(shū)后綻放的知性魅力。
在看書(shū)時(shí)，那一個(gè)個(gè)形象鮮明的人物躍然紙上，展開(kāi)一個(gè)個(gè)動(dòng)人心魄的故事時(shí)，你會(huì )不會(huì )因此產(chǎn)生豐富的情感?當然會(huì )。當主角遭遇險境，命懸一線(xiàn)時(shí)，我會(huì )緊張;當主角獲得成功時(shí)，我會(huì )高興;當主角失魂落魄時(shí)，我會(huì )傷心。書(shū)籍讓我們與書(shū)中人物同喜同悲，同呼吸，成為有血有肉的人。
書(shū)籍也能鑄造人的意志。當我遇到問(wèn)題，想要放棄時(shí)，是夏洛蒂用她的人生經(jīng)歷告訴我，不要放棄;當我遇到困難，遭遇失敗，是簡(jiǎn)愛(ài)告訴我，勇于面對它。是書(shū)籍，成就了我堅韌不拔的毅力!
多多讀書(shū)吧!用生活中的“碎片時(shí)間”去讀書(shū)，幫助自己成為更好的人，成就更好的生活，用文學(xué)的養料培養出成功之花。少年正是讀書(shū)時(shí)，“和書(shū)籍生活在一起，永遠不會(huì )嘆息”。
閱讀的好處作文 篇16
讀書(shū)對我們有很多好處，我喜歡看的書(shū)就是《夏洛的網(wǎng)》。
有一次，我姐姐在看電影，名叫《夏洛的網(wǎng)》，我看了一遍，覺(jué)得非常好看，這個(gè)故事的情節就和童話(huà)故事差不多，后來(lái)我看了那個(gè)簡(jiǎn)介，原來(lái)那個(gè)還有書(shū)版，我叫我媽給我買(mǎi)了那一本書(shū)，我一回到家就看，雖然，我看過(guò)一遍電影，但是，我還是覺(jué)得書(shū)好看，我坐在沙發(fā)上認真的看著(zhù)，我看了第一頁(yè)，就會(huì )想下一頁(yè)的故事情節，我在一動(dòng)也不動(dòng)的看，飯做好了，我還不知道，我媽叫我吃飯，我才知道，我很快的吃完飯，接著(zhù)拿起書(shū)來(lái)看，那時(shí)我已經(jīng)讀的如醉如癡，讀書(shū)的時(shí)候，我坐在沙發(fā)上，我讀著(zhù)讀著(zhù)遇見(jiàn)了不認識的字，我就拿起詞典查，查到以后標上去，我遇到了各種好詞好句就用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)，遇到各種有修辭手法的句子用曲線(xiàn)畫(huà)出來(lái)，并在旁邊寫(xiě)上用的什么方法，在書(shū)中有四字詞語(yǔ)，我都畫(huà)出來(lái)，不明白的查出來(lái)寫(xiě)到下面，我把這一本書(shū)讀完以后，我還會(huì )接著(zhù)再讀一遍，然后，再找我以前沒(méi)有找到的生僻的詞語(yǔ)和沒(méi)注意到的句子，我讀完這本書(shū)，我知道，我們要保護好動(dòng)物，不要傷害動(dòng)物，那都是不對的，接著(zhù)還會(huì )把故事繼續編下去，想象它生下來(lái)的小豬會(huì )不會(huì )也是這樣被人們保護不讓它們被殺掉，或者是它們快要被殺掉時(shí)，有很多動(dòng)物和小孩來(lái)幫助它們，不讓它們被殺。
我特別喜歡讀這本書(shū)，我認真的讀了這本書(shū)才知道，原來(lái)讀書(shū)這么有樂(lè )趣，還有我們不要閱讀動(dòng)漫書(shū)，那些對學(xué)習都沒(méi)有用，要閱讀對學(xué)習有用的書(shū)。
閱讀的好處作文 篇17
不知從何時(shí)我便深深地愛(ài)上閱讀，使閱讀在我生命中變的很重要，還記得有一次我表姐介紹了一本好書(shū)給我看，我非常的感謝她，因為自從那次以后，我便體會(huì )到閱讀的樂(lè )趣，閱讀的好處。
看完那本書(shū)后，我便每個(gè)星期都泡在充滿(mǎn)書(shū)香又博學(xué)多聞的圖書(shū)館里，看我最?lèi)?ài)看的書(shū)籍、小說(shuō)、漫畫(huà)、自然科學(xué)、歷史演義等等......，這樣既可以把課業(yè)、考試、壓力、煩惱還有課輔班，全部都拋到九霄云外，盡情的投入在自己的小說(shuō)幻想世界里。
每當看書(shū)時(shí)，總能讓我原本生氣的心情變得很平靜很快樂(lè )，就像便魔術(shù)一樣，能讓我心平氣和反而很投入的閱讀呢！例如：每次我看我最喜歡看的書(shū)——《亞森羅賓》時(shí)，我都很投入看，看了看，不知不覺(jué)我就變成了故事中的主角，跟著(zhù)亞森羅賓一起去探險一起去旅行；一起去尋寶一起破案子；一起去環(huán)游世界，幫助人民，這樣不僅增加了我的想像空間，也增加了我的寫(xiě)作能力，真是一舉兩得��！
每當我生氣不高興時(shí)，圖書(shū)館就會(huì )成為我最好的朋友，安慰我、傾聽(tīng)我的心聲，然而每當我閱讀時(shí)就能使我開(kāi)朗，不傷心不哭泣，勇敢的站起來(lái)，帶領(lǐng)我往正確的方向走，使我打起精神來(lái)，所以，閱讀在我心中占了最重要的角色何地位，在生活中不能沒(méi)有閱讀，因此閱讀使我生活更燦爛，更光采。
閱讀的好處作文 篇18
閱讀使我們增長(cháng)見(jiàn)識，增加學(xué)識。高爾基曾說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。話(huà)雖說(shuō)是如此，但又有多少人養成看書(shū)閱讀的好習慣呢。
古人匡衡小時(shí)候家境貧困，卻因喜歡讀書(shū)，在墻壁上打了個(gè)洞口，借著(zhù)洞口那一束束微弱的光看書(shū)，博覽群書(shū)的他后來(lái)當上了官。這個(gè)故事告訴我們，人只要肯多讀書(shū)、讀好書(shū)就可以鑄就一番豐功偉業(yè)。
而我卻是一個(gè)看書(shū)就想睡覺(jué)的人�？陕�(tīng)了這個(gè)故事，我卻暗暗告誡自己要奮發(fā)圖強，用功讀書(shū)，將來(lái)要像他一樣有所作為。
即使沒(méi)有時(shí)間看書(shū)，也要每天擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看會(huì )書(shū)，一點(diǎn)點(diǎn)地看書(shū)積累，一點(diǎn)點(diǎn)地厚積薄發(fā)。不積跬步無(wú)以至千里，我相信看書(shū)時(shí)間長(cháng)了，自然眼界也就長(cháng)遠了。不論每個(gè)人能力怎樣？只要看到自己的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，收獲那份成功的喜悅，會(huì )慢慢浸潤我們整個(gè)的生命。
書(shū)能帶給我們很多啟發(fā)與感悟。前陣子讀了《綠山墻安妮》，書(shū)的前半段告訴我們一個(gè)道理：生活中會(huì )就會(huì )遇到各種各樣“不識趣的人”。正所謂不打不相識，如果沒(méi)有交往，就不會(huì )有摩擦；可只要有了摩擦，就必定是發(fā)生過(guò)什么事兒。而后一段故事則告訴我們：在做兩難的抉擇時(shí)，要像安妮那樣堅定，在親人和職業(yè)間做選擇時(shí)，毫不猶豫地選擇了陪伴“親人”。
只要每天做一點(diǎn)點(diǎn)，堅持著(zhù)，永不放棄，就可以創(chuàng )造出奇跡，無(wú)數個(gè)一點(diǎn)點(diǎn)，將會(huì )積累成輝煌的勝利。
閱讀的好處作文 篇19
閱讀能使人增長(cháng)知識；閱讀能讓人開(kāi)闊視野；閱讀還能提高語(yǔ)文成績(jì)……
高爾基曾說(shuō)：“閱讀是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笨梢�(jiàn)閱讀在人心中的重要性。而在我看來(lái)，閱讀，已不再是“閱讀”二字，它已經(jīng)深入人心，成為了我生命中必不可少的一部分，它陪伴著(zhù)我，我也離不開(kāi)它。
閱讀一本書(shū)，就猶如交一個(gè)朋友。但是我相信，如果你并不喜歡這一位“朋友”，那么，你也不會(huì )去感悟，去體會(huì )這本書(shū)的哲理，你更不會(huì )從文字中學(xué)到知識。只有真正喜愛(ài)，珍惜這位“朋友”，你才會(huì )有所收獲。
大量閱讀有數不盡的好處，其中有幾點(diǎn)便是：閱讀能使人靜下心來(lái)。不論是炎熱的夏天還是嘈雜的鬧市，只要你能夠拋開(kāi)一切事情，體會(huì )文字的魅力，我相信即使是再不愛(ài)閱讀的人也能沉下心來(lái)品味書(shū)籍的奧秘。
閱讀能讓人煥然一新，談吐間表露出彬彬有禮，氣質(zhì)不凡。當你閱讀到一定書(shū)的時(shí)候，一把無(wú)形的標尺就會(huì )在你的心中形成。例如當你在和人交談的時(shí)候，你會(huì )不由自主地文明用語(yǔ)，不說(shuō)臟字兒；在地鐵或公交上，遇到行動(dòng)不便人士，你會(huì )自覺(jué)地讓座，不需要別人提醒；當你沒(méi)有找到垃圾桶而又需要丟垃圾的時(shí)候，你不會(huì )不文明地亂丟垃圾……
總之，閱讀會(huì )讓你改變許多，把以前的壞習慣都可以改掉，同時(shí)也會(huì )養成很多的好習慣。所以，放下手中的手機、電腦、摘下戴了很久的眼鏡，一起來(lái)分享文字的樂(lè )趣吧！
隨著(zhù)很多的名著(zhù)出版，被改編拍成電視劇或者電影的事情也是屢見(jiàn)不鮮。例如英國作家羅琳發(fā)表的著(zhù)名魔幻文字系列小說(shuō)《哈利·波特》上市后不久，就拍成了八部電影。
這些電影中，雖然劇情完整，但在我看來(lái)，這些電影所表達的文學(xué)效果遠沒(méi)有書(shū)籍好。因為電影無(wú)法直接表達人物的心理、神態(tài)、細節等方面因素。并且中間有很多的情節被刪除或者被前后調換和篡改，使得劇情不連貫，除非看過(guò)原著(zhù)，否則很難全部看懂電影。
其中我認為電影和原著(zhù)中間最大的不同就是想象力。電影更注重情節，表演效果和音效，而不會(huì )給人太多的想像和思考空間。而原著(zhù)就不一樣了，原著(zhù)除了重視情節外，還會(huì )去刻畫(huà)人物的細節、心理、突出人物的性格特點(diǎn)，而且給了讀者無(wú)限的想象空間，故事雖然讀完了，可是想象力卻還沒(méi)有停止，這正是書(shū)籍的絕妙之處。
我的閱讀習慣一般按幾個(gè)步驟來(lái)實(shí)施的：先想清楚自己到底喜不喜歡看這本書(shū)，如果不喜歡就最好換一本，避免看到一半就不想看了。如果這種書(shū)必須要看，那我就會(huì )簡(jiǎn)單地了解一下故事情節，創(chuàng )作背景，從而激發(fā)好奇心和樂(lè )趣。然后我會(huì )先把這本書(shū)略讀一遍，不明白或不太懂的內容先留著(zhù)，過(guò)了一段時(shí)間后，我再來(lái)精讀一遍這本書(shū)。
此時(shí)，之前很多疑問(wèn)就隨著(zhù)精讀一遍，都迎刃而解了。如此反復，每讀一遍，就收獲一些知識，同時(shí)每讀完一章，我都會(huì )花點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)想一想，這一章節主要講了什么內容，對全文起了哪些作用，然后再繼續讀一去。這樣做對于知識的積累是大有脾益的。
這就是我對閱讀方面的收獲和感悟了。讀得越多，收獲越大，希望大家都能夠愛(ài)上閱讀，從而走進(jìn)書(shū)的世界。
閱讀的好處作文 篇20
英國大文豪莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀�！笨墒�，面對升學(xué)的壓力，我們不禁要問(wèn)，課外閱讀是否會(huì )影響正常的學(xué)習？
答案是否定的�！叭A羅庚數學(xué)邀請賽”金獎獲得者陸昱在回答什么是他成功的秘訣時(shí)說(shuō)：“我只是在課堂知識掌握的情況下多看些課外書(shū)籍，什么知識性的，趣味性的都看�！笨梢�(jiàn)，有益的課外閱讀會(huì )讓你在語(yǔ)、數等方面出類(lèi)拔萃。不僅如此，課外閱讀也會(huì )讓人有“秀才不出門(mén)，便知天下事”的本領(lǐng)。讀一讀《文化苦旅》，你會(huì )知道，中國的西北有一片神圣的大漠，大漠之中有一處古老的文明遺址叫敦煌，有一眼美麗的湖水叫月牙泉；在讀一讀《人類(lèi)的藝術(shù)》，從古埃及到意大利，從古代到現代，那么多美麗的藝術(shù)在你的心靈掠過(guò)，你走過(guò)了整個(gè)人類(lèi)史……所以說(shuō)，課外閱讀不僅能鞏固課內所得，還可以開(kāi)闊視野，增加知識的深度與廣度。
世紀老人巴金曾指出，人不能僅為了米而活著(zhù)。誠然，我們也不能僅為了考試而學(xué)習，不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，不能成為一個(gè)“高分低能”的讀書(shū)人。要知道，不懂得生活情趣的人永遠是殘缺的人，因為他們只看到了世界的一部分。而課外閱讀恰恰為我們開(kāi)啟了一扇了解社會(huì )的窗口，且潛默化地完善我們的思想。更加難得的是課外閱讀對我們的寫(xiě)作也很有幫助。朋友們，如果你還在題海中漫游，那么不妨每天抽出20分鐘來(lái)翻一翻課外書(shū)籍，你會(huì )發(fā)現，你的文學(xué)功底和邏輯思維能力、表達能力會(huì )越來(lái)越強。
閱讀的好處作文 篇21
每次讀課外書(shū)籍它都帶我在知識的海洋里漫步，每次閱讀課外書(shū)籍它都能增強我的想象力，每次閱讀課外書(shū)籍他都豐富我的課余生活……
我在讀三年級的時(shí)候，總寫(xiě)不好每當老師拿起同學(xué)們的朗讀時(shí)，我眼中總充滿(mǎn)羨慕的眼神。
三年級暑假時(shí)，我立志四年級取得好成績(jì)，于是我趁暑假閑余的時(shí)間，讀了許多課外書(shū)，得到了一些收獲。下面我就向大家介紹我讀過(guò)的《世界未解之謎》中“可怕的法老詛咒”，我已看到題目便產(chǎn)生了疑問(wèn)，法老的“詛咒”真有那么靈嗎？我看了一半才相信法老的“詛咒”真有那么靈。因為從1923年——1982年為止，已有幾十人成了法老詛咒的犧牲品。最早的有卡納馮爵士。奧卡里。赫卡德上校�？脊艑W(xué)家梅西等……20多個(gè)發(fā)掘坦圖卡盟金字塔的人員先后死去。之后至少還有35名學(xué)者。專(zhuān)家死亡。后來(lái)后來(lái)科學(xué)家們得出了兩種比較可信的結論，一是：墓中壁畫(huà)上有一種殺人真菌，它們粘入進(jìn)入金字塔的人身上，慢慢地爬入人的呼吸道，造成呼吸炎導致死亡。二是：法老擅長(cháng)用毒物殺人，所以法老就用毒物保護自己。雖然有多種結論，可是到現在還是無(wú)法揭開(kāi)法老“詛咒”的神秘面紗。但是我認為法老用毒物來(lái)保護陵墓更實(shí)際，因為第一位法老王就是毒物能手。
后來(lái)因為假期里積累了許多優(yōu)美詞句，我第一次就得了98分的開(kāi)門(mén)紅，我很高興，也使我知道了只要走進(jìn)書(shū)中，與書(shū)中的人物進(jìn)行心靈交流，就能在書(shū)中找到自己的不足，并完善自己。這次的圖書(shū)經(jīng)歷使我受益匪淺。
閱讀的好處作文 篇22
課外閱讀對語(yǔ)文學(xué)習是非常有作用的。
既然說(shuō)了是課外閱讀，也就是說(shuō)能夠學(xué)習到課內很多所沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識�！皶�(shū)中自有黃金屋�！本蛯W(xué)習一本語(yǔ)文書(shū)是沒(méi)有用的。因為一本語(yǔ)文書(shū)里面，很多課文都需要查找課外的相關(guān)的資料。這樣才能夠徹底地懂得課文究竟在講些什么，作者寫(xiě)這篇文章的意義是什么。學(xué)多一點(diǎn)知識，讀多一些書(shū)，慢慢的累積下來(lái)，懂的道理也就多了，也就會(huì )變得成熟、穩重和懂事一些。
另外，課外閱讀對寫(xiě)作方面也是非常有用處的。課外閱讀上的一些好詞好句，在寫(xiě)時(shí)，可以用上去，會(huì )令自己所寫(xiě)的文章變得更生動(dòng)、形象、具體�；蛘咴谡n外閱讀時(shí)所看到別人用過(guò)的寫(xiě)作方法和修辭手法，也是可以記下來(lái)，以便在寫(xiě)時(shí)用上去的。
所謂“學(xué)海無(wú)涯”。知識是永遠學(xué)不完的。課外閱讀不但可以學(xué)到更多的課外知識，可以提高自己的寫(xiě)作水平，對學(xué)習課文有幫助之外；還可以遨游童話(huà)世界，尋找快樂(lè )，尋找樂(lè )趣�？梢灾烂说膫饔浌适�，知道歷史……
所以說(shuō)，課外閱讀對語(yǔ)文學(xué)習是非常有幫助的。
閱讀的好處作文 篇23
好的書(shū)籍就像飛機場(chǎng)的跑道，能幫助我們的思想起飛。
多讀書(shū)，可以讓你覺(jué)得有許多的寫(xiě)作靈感�？梢宰屇阍趯�(xiě)的方法上用的更好。在寫(xiě)作的時(shí)候，我們往往可以運用一些書(shū)中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺(jué)得你更富有文采，美感。
多讀書(shū)，可以讓你全身都有禮節。俗話(huà)說(shuō)：“第一印象最重要�！睆哪懔艚o別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書(shū)可以讓人感覺(jué)你知書(shū)答禮，頗有風(fēng)度。
多讀書(shū)，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說(shuō)過(guò)：“知識就是力量�！辈诲e，多讀書(shū)，增長(cháng)了課外知識，可以讓你感到渾身充滿(mǎn)了一股力量。這種力量可以激勵著(zhù)你不斷地前進(jìn)，不斷地成長(cháng)。從書(shū)中，你往往可以發(fā)現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書(shū)也是我們的良師益友。
多讀書(shū)，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書(shū)讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對困難。讓你用自己的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。
多讀書(shū)，也能使你的心情便得快樂(lè )。讀書(shū)也是一種休閑，一種娛樂(lè )的方式。讀書(shū)可以調節身體的血管流動(dòng)，使你身心健康。所以在書(shū)的海洋里遨游也是一種無(wú)限快樂(lè )的事情。用讀書(shū)來(lái)為自己放松心情也是一種十分明智的。
讀書(shū)能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書(shū)，為我們以后的人生道路打下好的、扎實(shí)的基礎！
閱讀的好處作文 篇24
我覺(jué)得，閱讀是會(huì )讓人期待的，它彷彿是帶我進(jìn)入了故事中，因為不管是文字的長(cháng)短或插圖，都會(huì )讓我有深深的體會(huì )，而且文字也好像長(cháng)出了翅膀，那種感覺(jué)真是美好。
我非常喜歡閱讀，我覺(jué)得閱讀應該要改寫(xiě)成“悅”讀，因為，只有喜愛(ài)閱讀，把看到的內容記在腦子里，才能真正得到收獲，不是看了就算了，這樣是沒(méi)有用的。我看了偉人傳，學(xué)到了偉人的“精神”與“態(tài)度”；看了小木偶，啟發(fā)了我的想像力；閱讀了白雪公主，讓我知道不可以亂相信別人；看過(guò)丑小鴨，讓我不會(huì )從小的時(shí)候的面貌，來(lái)判斷別人以后的長(cháng)相。
喜歡讀書(shū)的人，總是沉浸在故事書(shū)的趣味之中，讓我的心靈打開(kāi)了一扇窗，讓我的世界變得更加美好！而我，常因為看書(shū)而忘了要做該做的事，我常常在寫(xiě)功課時(shí)看書(shū)，結果被媽媽罵得很慘；而不喜歡看書(shū)的人，感覺(jué)拿起一本厚厚的書(shū)，像是要寫(xiě)一百張數學(xué)考卷那么痛苦，痛苦煩悶到都想自殺了，那時(shí)候，我的心情就像被熊熊大火燒過(guò)的森林，那么的空虛。
不喜歡讀書(shū)，而滿(mǎn)腦子都是電玩的人，就像乞丐一樣，需要我們幫忙；但有些人雖然喜歡閱讀，最后還是迷上了電玩，就算以前得到了再多的知識，也還是會(huì )忘記閱讀的樂(lè )趣的。
閱讀的好處作文 篇25
“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”，“讀書(shū)自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，古往今來(lái)，讀書(shū)的好處為人所重視，有人“學(xué)而優(yōu)則帶”，有人“滿(mǎn)腹經(jīng)綸”走上“傳道授業(yè)解惑也”的道路……但是，從長(cháng)遠的角度里，筆者認為讀書(shū)的好處在于增加了我們做事情的成功率，改善生活的質(zhì)量。
三國時(shí)期的大將呂蒙，行伍出身，不重視文化的學(xué)習，行文時(shí)，常常要他人作弄，經(jīng)過(guò)主君孫權的勸導，呂蒙懂得了讀書(shū)的重要性，從此手不釋卷，成為了一代儒將，連東吳的智囊魯肅都對她“刮目相待�！焙髞�(lái)的事實(shí)證明，荊州之戰的勝利，擒獲“武圣”的關(guān)羽，離不開(kāi)呂蒙的“運籌帷幄，決勝千里”，而他的韜略離不開(kāi)平時(shí)的讀時(shí)，由此可見(jiàn)，以個(gè)人行事的成功率高低，與她的對讀書(shū)，對知識的重視程度時(shí)密切相關(guān)的。
著(zhù)名的物理學(xué)家牛頓曾經(jīng)談過(guò)：“如果我比別人看得更遠，那是因為我站在巨人的肩上�！滨r花和掌聲面前，一代偉人沒(méi)有迷失方向，至始至終對讀書(shū)保持著(zhù)熱枕，牛頓的話(huà)語(yǔ)告訴我們，淵博的只是能讓我們站在更高，更理性的角度來(lái)看問(wèn)題，從而少犯錯誤，少走彎路。
讀書(shū)的好處是顯而易見(jiàn)的，但是，在社會(huì )發(fā)展日新月異的今天，依然對知識缺乏識知的人，《今日說(shuō)法》中我們反復看到農民工沒(méi)有和國人單位簽合同，最終討薪無(wú)果；屠戶(hù)不知道往牛肉里摻“巴西瘋牛肉”是犯法的；某父母堅持“棍棒底下出孝子”，結果傷害孩子的心，也將自己送進(jìn)了班房……對書(shū)本，對知識的'零解讀讓他們付出了慘痛的代價(jià)，當他們奔波在討薪的路上，他們面對高強電肉時(shí)，幸福，從何談起？高質(zhì)量的生活，從何談起？
讀書(shū)，讓我們體會(huì )到“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的艱辛，讀書(shū)，讓我們感知到“回海無(wú)閑田，農夫犯餓死”的無(wú)奈；讀書(shū)，讓我們感悟到“為報傾城隨太守，西北望，射天狼”的豪情壯志。
讀書(shū)的好處在于提高了生活的質(zhì)量，他填補了我們人生中的空白，讓我們不至于在大好的年華無(wú)所事事，從書(shū)本中，我們學(xué)會(huì )提煉有用的信息，汲取成長(cháng)所需的營(yíng)養。
所以，我們要認真讀書(shū)，充分認識到讀書(shū)對改善生活的重要意義，只有這樣，才是一種負責任的態(tài)度。
閱讀的好處作文 篇26
我這次語(yǔ)文拿了88分，雖然不怎么樣，但在作文那兒，35分的作文，只扣了一分。
我掌握了拿作文高分的秘訣，大家一定都知道。那就是看書(shū)!有人可能要問(wèn)了，我漫畫(huà)書(shū)看得不少啊!但老拿不了高分，作文一扣一大堆，就成五六十分了!我想說(shuō)，看漫畫(huà)書(shū)太多，人會(huì )越來(lái)越笨的，要看全是字的，可以積累好詞好句，也可以讓文章中的語(yǔ)句通順�？磿�(shū)還能使人的知識面增大，如歷史、地理、文學(xué)、工程等等，都是古人留下來(lái)的智慧，是精神食糧，人類(lèi)的精華。閱讀除了可以增加知識，還能擴展思想空間，在書(shū)中找到樂(lè )趣。有時(shí)會(huì )發(fā)現，哇!這個(gè)人跟我想的一樣，哇!那個(gè)人也跟我想的一樣。如果如此，你就可以思考得更好。超越以前的人�？磿�(shū)更能使人的品德修養變好，你可以在書(shū)中看到很多，比如日韓的跪坐，歐美的高貴文化。
人類(lèi)從開(kāi)始到現在所經(jīng)歷的、所發(fā)生的一個(gè)個(gè)精彩歷史瞬間，在書(shū)中都能找到。書(shū)能讓你跟所有智者對話(huà)!
閱讀的好處作文 篇27
課外閱讀對語(yǔ)文學(xué)習是非常有作用的。
既然說(shuō)了是課外閱讀，也就是說(shuō)能夠學(xué)習到課內很多所沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識�！皶�(shū)中自有黃金屋�！本蛯W(xué)習一本語(yǔ)文書(shū)是沒(méi)有用的。因為一本語(yǔ)文書(shū)里面，很多課文都需要查找課外的相關(guān)的資料。這樣才能夠徹底地懂得課文究竟在講些什么，作者寫(xiě)這篇文章的意義是什么。學(xué)多一點(diǎn)知識，讀多一些書(shū)，慢慢的累積下來(lái)，懂的道理也就多了，也就會(huì )變得成熟、穩重和懂事一些。
另外，課外閱讀對寫(xiě)作方面也是非常有用處的。課外閱讀上的一些好詞好句，在寫(xiě)作文時(shí)，可以用上去，會(huì )令自己所寫(xiě)的文章變得更生動(dòng)、形象、具體�；蛘咴谡n外閱讀時(shí)所看到別人用過(guò)的寫(xiě)作方法和修辭手法，也是可以記下來(lái)，以便在寫(xiě)作文時(shí)用上去的。
所謂“學(xué)海無(wú)涯”。知識是永遠學(xué)不完的。課外閱讀不但可以學(xué)到課外閱讀好處多】
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！蔽揖鸵驗榭吹臅�(shū)多，在班里便有“才女”的美稱(chēng)。
以前，我不知道讀書(shū)這個(gè)概念，現在我懂了。著(zhù)名作家高爾基也說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽抑牢椰F在所懂得的知識是遠遠不夠的，所以我要“更上一層樓”。其實(shí)讀書(shū)不僅能給我們增長(cháng)知識，還能帶給我們許多樂(lè )趣。
春天，她帶給我們花朵的芳香，使人流連忘返；夏天，她把那清澈冰爽的溪水帶來(lái)供我們解暑；秋天，她送來(lái)了火紅的楓葉，告訴人們秋天到了；冬天，她又把美麗的雪花送到了我們眼前，似乎在凈化人們的心靈。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們從無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小不點(diǎn)變成了整天忙于作業(yè)的學(xué)生，但我只要有她——書(shū)，那我一身的疲勞便會(huì )消失。
��！書(shū)，我們在你那知識的海洋中遨游，你則像母親一樣呵護、滋潤我們，你給了我們帶來(lái)這么多的好處，我離不開(kāi)你！
閱讀的好處作文 篇28
在如今快節奏的生活環(huán)境中，人們的閱讀量逐漸減小，因此，閱讀凸顯出它的必要性。為增加國家人均閱讀量，推進(jìn)社會(huì )進(jìn)步，我們應該提倡全民閱讀。
全民閱讀能帶給我們快樂(lè )。CCTV公益廣告上有這樣一些語(yǔ)錄：“與書(shū)相伴的每一分鐘，都是對人生最大的獎賞”；“閱讀是讓真正的陽(yáng)光住在心里”；“書(shū)中不僅有眼前，更有詩(shī)和遠方”。閱讀的快樂(lè )比電子游戲的快樂(lè )更加高貴。讀一本好書(shū)，猶如品一杯好茶，余香長(cháng)久。
全民閱讀能豐富我們的知識，提高語(yǔ)文素養，對中小學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)是很有幫助的。為什么這樣說(shuō)呢？杜甫云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，在閱讀過(guò)程中，一些好詞好句，歷史典故，表達手法等都會(huì )在我們腦子里留下印象，使說(shuō)話(huà)作文更有韻味。宋代詩(shī)人、散文家王禹偁詩(shī)詞韻味優(yōu)美，雄渾有力，散文語(yǔ)言樸實(shí)，清新脫俗。它曾住在汗牛充棟的樓房里，將巨萬(wàn)藏書(shū)倒背如流，曾對出“鸚鵡能言爭似鳳，蜘蛛雖巧不如蟬”的千古絕對，這與他廣泛的閱讀量是分不開(kāi)的。
全民閱讀能陶冶自身情操，提高自身修養，打造自身氣質(zhì)。最近網(wǎng)上流行“人丑就應多讀書(shū)”的話(huà)，這話(huà)并非空穴來(lái)風(fēng)，倘若拿一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的人與一個(gè)熱愛(ài)閱讀的人作比較，他們的素質(zhì)修養是截然不同的。為什么會(huì )產(chǎn)生這樣的差別呢？因為人不能缺少書(shū)籍的滋養，書(shū)籍是我們心靈上的支柱，精神上的養料，一旦養料匱乏，人就會(huì )患上“侏儒癥”，就好比沒(méi)有肥料滋養的種子，是長(cháng)不成參天大樹(shù)的。那么我們應該讀哪些書(shū)呢？《詩(shī)經(jīng)》中有意境優(yōu)美的詩(shī)歌，《道德經(jīng)》中有規范行為的道家名篇，《聊齋志異》中有，有稀奇古怪的故事。這些書(shū)籍是無(wú)法與現代的言情小說(shuō)，恐怖小說(shuō)相提并論的。所以在閱讀過(guò)程中，我們應多讀這些具有優(yōu)良傳統的書(shū)籍。
全民閱讀能成就夢(mèng)想，成就人生。宋代思想家，政治家，文學(xué)家范仲淹，曾在破廟苦讀；東漢政治家，縱橫家孫敬曾經(jīng)懸梁刺股；西漢儒學(xué)家董仲舒，曾三年目不窺園。作為現代人的我們，讀書(shū)不一定像古人那般忍辱負重，但應當學(xué)習他們熱愛(ài)讀書(shū)的品質(zhì)。人生就像是一棵樹(shù)，而閱讀能為他修剪掉枯枝敗葉。余秋雨先生說(shuō)：“閱讀能讓人擺脫平庸”，所以要想擁有展現人生的舞臺，成為鶴立雞群的佼佼者，閱讀是一門(mén)不可忽視的必修課。
以上是全民閱讀的積極意義，希望大家行動(dòng)起來(lái)，共同創(chuàng )建書(shū)香城市
閱讀的好處作文 篇29
我覺(jué)得，閱讀是會(huì )讓人期待的，它彷彿是帶我進(jìn)入了故事中，因為不管是文字的長(cháng)短或插圖，都會(huì )讓我有深深的體會(huì )，而且文字也好像長(cháng)出了翅膀，那種感覺(jué)真是美好。
我非常喜歡閱讀，我覺(jué)得閱讀應該要改寫(xiě)成“悅”讀，因為，只有喜愛(ài)閱讀，把看到的內容記在腦子里，才能真正得到收獲，不是看了就算了，這樣是沒(méi)有用的。我看了偉人傳，學(xué)到了偉人的“精神”與“態(tài)度”;看了小木偶，啟發(fā)了我的想像力;閱讀了白雪公主，讓我知道不可以亂相信別人;看過(guò)丑小鴨，讓我不會(huì )從小的時(shí)候的面貌，來(lái)判斷別人以后的長(cháng)相。
喜歡讀書(shū)的人，總是沉浸在故事書(shū)的趣味之中，讓我的心靈打開(kāi)了一扇窗，讓我的世界變得更加美好!而我，常因為看書(shū)而忘了要做該做的事，我常常在寫(xiě)功課時(shí)看書(shū)，結果被媽媽罵得很慘;而不喜歡看書(shū)的人，感覺(jué)拿起一本厚厚的書(shū)，像是要寫(xiě)一百張數學(xué)考卷那么痛苦，痛苦煩悶到都想自殺了，那時(shí)候，我的心情就像被熊熊大火燒過(guò)的森林，那么的空虛。
不喜歡讀書(shū)，而滿(mǎn)腦子都是電玩的人，就像乞丐一樣，需要我們幫忙;但有些人雖然喜歡閱讀，最后還是迷上了電玩，就算以前得到了再多的知識，也還是會(huì )忘記閱讀的樂(lè )趣的。
1課外閱讀可預防作文中出現錯別字
學(xué)生作文中出現較多的錯別字是影響作文質(zhì)量的一個(gè)重要方面。課堂上老師費勁教，課下學(xué)生費勁寫(xiě)，可學(xué)生作文中還是錯別字很多，閱讀課外文章會(huì )幫學(xué)生這個(gè)忙。斯霞老師的“隨文識字法”就認為“閱讀就是隨文識字的過(guò)程”。大量的課外文章中，生字出現頻率高，學(xué)生通過(guò)動(dòng)手查字典、動(dòng)嘴向他人請教等，不但可以自主識字，減輕教師“教”的負擔，而且還擴大了識字量。另外，這些生字會(huì )在其他文章中反復出現，不斷地刺激學(xué)生的視覺(jué)、知覺(jué)，幫助學(xué)生加深記憶，起到鞏固生字的作用。這樣就可以有效地預防學(xué)生在作文中的錯字、別字。所以，要想寫(xiě)好作文，首先就應該讓學(xué)生多讀課外文章、多識字。
2課外閱讀可幫助學(xué)生積累詞匯和提高準確運用詞匯能力
新課程重視學(xué)生詞語(yǔ)的積累和運用，這在近兩年來(lái)教材的內容編排上就有體現，如每單元練習第一題都是詞匯的“積累與運用”。量的積累是為了質(zhì)的突破。學(xué)生平時(shí)積累的詞語(yǔ)較少，就無(wú)法準確地選擇詞語(yǔ)來(lái)表情達意，反映在作文中就是全篇很少用到詞語(yǔ)或生造詞語(yǔ)、亂用詞語(yǔ)等，影響了文章的表達效果，也給教師批閱作文帶來(lái)了不少麻煩。大量的課外文章猶如一所所華麗的詞語(yǔ)超市，真可謂琳瑯滿(mǎn)目，應有盡有。學(xué)生在閱讀的過(guò)程中，不但能遇到好多詞匯、積累好多詞匯，而且還能在具體的語(yǔ)言環(huán)境中辨析和感悟詞語(yǔ)的含意，如：“市場(chǎng)上很熱鬧�！薄懊倒寤ㄩ_(kāi)得很熱鬧�！眱蓚�(gè)“熱鬧”在不同的句子里意思是不一樣的，學(xué)生通過(guò)閱讀文章就能感悟到他們的意思不同了。久而久之，學(xué)生不但能積累好多詞匯，而且在作文時(shí)還能準確運用。
3課外閱讀可以提高學(xué)生書(shū)面語(yǔ)言表達能力
學(xué)生的語(yǔ)言表達能力分為口頭語(yǔ)言表達能力和書(shū)面語(yǔ)言表達能力，作文就是把口頭語(yǔ)言變成書(shū)面語(yǔ)言的過(guò)程。學(xué)生口語(yǔ)表達能力本來(lái)不高，再加上受當地語(yǔ)言環(huán)境的影響，反應在作文上，就會(huì )出現較多病語(yǔ)。要么句子不完整，要么主謂賓倒置，要么語(yǔ)句平鋪直敘，沒(méi)有生機。如本地學(xué)生將“你別打我”，寫(xiě)成“你我哈別打”。將“你喝茶”，寫(xiě)成“你茶喝”。尤其是一些寫(xiě)景的文章，由于學(xué)生語(yǔ)言貧乏，根本無(wú)法真實(shí)地反映事物的狀態(tài)，使優(yōu)美的景色大打折扣。學(xué)生有事不會(huì )敘，有感不會(huì )發(fā)，有情不會(huì )訴，也就是無(wú)法用準確的語(yǔ)言表達自己的所知，所感，所想。所以，我們認為教師除了在課堂上使用生動(dòng)、規范的語(yǔ)言來(lái)影響學(xué)生和讓學(xué)生模仿課文中的句子、句式練習說(shuō)話(huà)、造句外，要求學(xué)生閱讀大量的課外文章以提高語(yǔ)言表達能力是十分必要的。因為一篇篇課外文章像一個(gè)個(gè)無(wú)聲的老師，不但會(huì )教孩子們說(shuō)話(huà)，還能使學(xué)生了解語(yǔ)言的豐富性和差異性。另外，多讀一些富有生活氣息而又文筆優(yōu)美的文章，選擇其中優(yōu)美的、意蘊深厚的、思想深刻的句子想一想、記一記、仿一仿，持之以恒，學(xué)生的口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)言表達能力就會(huì )像春雨潤物一樣不知不覺(jué)地得到提高。實(shí)踐還證明，學(xué)生的語(yǔ)言信息儲存量越豐富，思維的領(lǐng)域就越廣闊，說(shuō)話(huà)和寫(xiě)文章時(shí)就有更大的靈活性，可以隨時(shí)作出恰當的選擇，準確地運用詞句，提高語(yǔ)言表達能力。
4課外閱讀可培養學(xué)生布局謀篇的能力
只會(huì )堆砌詞匯和仿寫(xiě)句子還不能成文章，就像建造房屋一樣，只有磚、瓦、木、石還不能成其為房屋。學(xué)生必須學(xué)會(huì )按自己所要表達的主題思想來(lái)組織材料，對文章的整個(gè)內容做通盤(pán)規劃、具體布局。要做到言之有序，層次分明，首尾貫通。課堂上教師分析文章，重點(diǎn)就是讓學(xué)生了解作者是如何組織材料來(lái)表達主題思想的，就是培養學(xué)生布局謀篇的能力�？山滩臒o(wú)非是個(gè)例子，學(xué)生不閱讀大量的課外文章，只會(huì )機械模仿課文的組織結構，就會(huì )使作文千篇一律，沒(méi)有創(chuàng )新，看了令人乏味。一篇篇課外文章就是一篇篇生動(dòng)的例子，多讀，多想，多仿，學(xué)生就會(huì )掌握許多文章的表現形式和結構方式，在作文時(shí)就會(huì )不拘一格、靈活運用。
總之，為學(xué)之道在“后積而薄發(fā)�！敝挥泻穹e才能有薄發(fā)。沒(méi)有廣泛的閱讀就談不上積累，更談不上薄發(fā)。要積累就不能僅聽(tīng)一人說(shuō)(老師說(shuō))、會(huì )讀一本書(shū)(語(yǔ)文書(shū))，而要讓學(xué)生在一人說(shuō)，一本書(shū)的基礎上，走出課堂，走向生活，博覽群書(shū)，才能真正提高學(xué)生作文水平，達到郭沫若先生說(shuō)的：“胸藏萬(wàn)江憑吞吐，筆有千鉤任歙張�！钡膶�(xiě)作境
閱讀的好處作文 篇30
今天在課堂上，老師問(wèn)了我們這樣一個(gè)問(wèn)題：看課外書(shū)有什么作用呢？同學(xué)們的回答大同小異：閱讀可以積累知識�？墒�，看課外書(shū)僅僅只能積累知識嗎？這引起了我的沉思。
是的，閱讀可以積累知識，讓這些知識在我們需要時(shí)釋放出來(lái)。課本里的知識是有限的，課外書(shū)就像是打開(kāi)這條界限的鑰匙，讓我們在無(wú)窮無(wú)盡的知識海洋里倘徉、探索。你想了解的有趣知識，想解答的問(wèn)題，都能在這“知識寶庫”里找出來(lái)。如果你繼續在這里淘寶，一定會(huì )有許多意想不到的收獲。
除了獲取知識外，我覺(jué)得更重要的是：讀書(shū)可以修身養性、陶冶情操。書(shū)中“有志者事竟成”的警句，使多少失去信心、失去方向的人，重返正軌。張海迪、海倫·凱勒的故事告訴我們，不要因為身體有殘缺，就對生活失去了信心，反而應立下志向，更加刻苦勤奮，做一個(gè)對社會(huì )有用的人；愛(ài)迪生、錢(qián)學(xué)森的事跡激勵著(zhù)多少熱愛(ài)科學(xué)的年輕學(xué)子孜孜不倦地追求科學(xué)的真諦；姚明、劉翔的成功讓我們進(jìn)一步明白了成功的等式：1%的天賦+99%的汗水……讀書(shū)，讓我們懂得了做人的道理，學(xué)會(huì )了自尊、自強、自立、自愛(ài)。
閱讀的好處還不僅僅只有這些，慢慢的，我們就會(huì )體會(huì )到閱讀帶來(lái)的各種好處。讓我們用心靈的鑰匙，打開(kāi)這個(gè)“知識寶庫”，讓我們的心一直陶冶其中。
閱讀的好處作文 篇31
讀書(shū)能養氣，乃為善讀書(shū)
若是有人問(wèn)我：“如有機會(huì )來(lái)個(gè)穿越，你會(huì )穿越到哪個(gè)朝代？”我將會(huì )毫不猶豫地回答他：宋代！為啥這樣說(shuō)呢？因為相較于其他朝代，宋代是一個(gè)最為重視讀書(shū)人的時(shí)代，重視讀書(shū)人，那么，讀書(shū)也就是一種風(fēng)尚，也就是一種區別于其他時(shí)期的“宋祖style”。忝為一個(gè)讀書(shū)人，我是很羨慕宋代的讀書(shū)人的，捧起宋詞宋詩(shī)宋文，總覺(jué)得宋代的文人骨子里都有一種特別的文氣在。比方說(shuō)，屯田郎的“執手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”就有樸實(shí)真切毫無(wú)矯揉造作之感；易安卿的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”自有柔腸百轉一泣三嘆的悲傷；放翁叟的“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”亦有肝腦涂地為國進(jìn)賢的悲壯??縱使流連于軟帷香閨的花間秾詞，也使宋代文人的主流文氣多了一件華麗的蟬衣。所以說(shuō)，宋代人的讀書(shū)，是能夠像孟子說(shuō)的那樣，能養讀書(shū)之氣，乃為善讀書(shū)。
然時(shí)日逝去已久，我無(wú)法再親耳聆聽(tīng)宋仁宗的“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘黍”的“三有勸讀良言”，也無(wú)法再親口附和汪洙“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”的讀書(shū)豪情，更無(wú)法親身感知蘇軾“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書(shū)”的苦讀狠勁兒，但是我可以發(fā)自肺腑由衷地感悟到宋朝詩(shī)人黃山谷“三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎”這句話(huà)的內在含義，因為讀書(shū)確實(shí)能夠養文氣，要不，蘇軾怎么會(huì )有“粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的感嘆呢？我來(lái)東海已經(jīng)三年有余。在市井酒肆之間，我發(fā)現了一個(gè)很是耐人尋味的現象：凡是毛筆字寫(xiě)得好、有一定文學(xué)底子、儼然有隱者之風(fēng)的人，必是上了一定年紀的。而這些上了一定年紀的有古風(fēng)之人，大多又與覺(jué)民有很深的淵源。隨著(zhù)了解的深入，我釋然了：覺(jué)民的前世，便是走出了多位前賢的東海書(shū)院；覺(jué)民的前身，便是培養了一大批滿(mǎn)懷報國熱忱而努力讀書(shū)的愛(ài)國志士的覺(jué)民小學(xué)和覺(jué)民中學(xué)；而覺(jué)民中小學(xué)得以成就諸多賢才的根本，即是“讀書(shū)”之斯道。
歷覽覺(jué)民中小學(xué)發(fā)展的歷史，古圣和今賢薈萃，求學(xué)與報國并存�；赝呤噍d前的當代，一批批英勇不屈的覺(jué)民學(xué)子，學(xué)成文武藝，揮灑報國情，毅然奔赴抗日前線(xiàn)；回顧多事之秋的現代，一代代臨危不懼的覺(jué)民學(xué)子，滿(mǎn)懷家國情，奮戈御外侮，決死抗擊法鬼入侵；回溯國強勢勝的康乾時(shí)代，一位位從東海走出去的學(xué)富五車(chē)才高八斗的舉人秀才，與能臣賢相共商定邦之善計，同謀治國之良策，舉己身之全力，謀桑梓之福祉。由是觀(guān)之，古圣今賢的求學(xué)報國，無(wú)不是通過(guò)勤奮讀書(shū)來(lái)推動(dòng)和實(shí)現的。
現而今，窮根究底、廣泛涉獵的讀書(shū)之風(fēng)，在我們莘莘學(xué)子和古圣今賢之間，已然有了斷層之虞，作為一名語(yǔ)文教師，我是不樂(lè )于見(jiàn)的，也是心懷隱憂(yōu)的。幸而學(xué)校早有先手，通過(guò)統籌安排，現在編印了一本語(yǔ)文閱讀校本教材，分《愛(ài)國篇》、《愛(ài)校篇》、《自愛(ài)篇》和《愛(ài)家篇》四個(gè)部分，內有詩(shī)歌、散文、雜文、回憶錄等多篇美文，不日就能付梓。我衷心希望同學(xué)們能夠以這本校本教材為突破口，在飯后課余的零碎時(shí)間里，再次拾起書(shū)本，“多讀書(shū)，讀多書(shū)”，最后達到“讀書(shū)多”的程度，也養出一股浩然的文氣來(lái)。
斯人已遠去，烈風(fēng)長(cháng)留存。覺(jué)民所以覺(jué)民者，在乎讀書(shū)之斯道也；而讀書(shū)之斯道，則誠為覺(jué)民！
愿有志者勉之！
張林甲午年乙亥月戊戌日于覺(jué)民
閱讀的好處作文 篇32
閱讀教學(xué)是學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分。閱讀教學(xué)的作用是使學(xué)生從閱讀中吸收知識，掌握讀書(shū)的方法，養成讀書(shū)的習慣，還可以開(kāi)發(fā)智力，培養高尚的道德情操和健康的審美情趣。如何上好小學(xué)閱讀課呢？
我認為上好閱課的關(guān)鍵在于閱讀方法的指導，學(xué)生在老師的指導下閱讀可以較快地提高閱讀水平，減少盲目性，做到循序漸進(jìn)使學(xué)生潛移默化積累學(xué)習方法，領(lǐng)悟學(xué)習規律，以閱讀促寫(xiě)作以寫(xiě)作促理解，全面提高語(yǔ)文學(xué)習，使字詞句、段篇章融為一體。做到讀有作用，用有所長(cháng)。在閱讀教學(xué)過(guò)程中我從以下三步入手：
第一步主要是瀏覽，要求在最短時(shí)間內了解文章大概意思，主要人物。這就要求速度，要想提高速度就要學(xué)會(huì )瀏覽、跳讀等技能。據科學(xué)家測試分析一個(gè)人讀書(shū)的眼停次數，回視次數與閱讀速度成反比。學(xué)生閱讀時(shí)經(jīng)常停頓必然影響閱讀速度。這就要求我們加強閱讀指導，使學(xué)生能在最短時(shí)間內掌握更多的知識，逐步提高閱讀的速度以適應素質(zhì)教育的要求。
第二步主要是細讀。既然要細讀就不必讀得太多。只要在第一步把握文章大意的基礎上選取出有用的或有興趣的文段來(lái)讀，逐字逐句地分析。其意義在于練習選取有用的，可訓練圍繞中心組織材料的能力，有助于提高作文水平。激發(fā)學(xué)生興趣，如果沒(méi)有興趣就不能調動(dòng)積極性，就不能深入到作者的內心深處。最終達到葉圣陶先和講的“自能讀書(shū)不待老師講”的境地。
第三步就是再回過(guò)頭來(lái)從總體上把握。對文章進(jìn)行“全面理解綜合分析”。理清文章的脈絡(luò )抓住主線(xiàn)身臨其境地去體會(huì )作者的思想感情。然后分析作者的寫(xiě)作方法，總結出適合自己的方法加以練習。最后形成對文章的最終評價(jià)。由于建立的第二步基礎上，這次的認識程度將比第一次深刻得多。然后再總結閱讀心得，通過(guò)心得積累經(jīng)驗，逐步提高閱讀和寫(xiě)作能力。
閱讀教學(xué)是學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分。閱讀教學(xué)的作用是使學(xué)生從閱讀中吸收知識，掌握讀書(shū)的方法，養成讀書(shū)的習慣，還可以開(kāi)發(fā)智力，培養高尚的道德情操和健康的審美情趣。如何上好小學(xué)閱讀課呢？
【閱讀的好處作文（精選32篇）】相關(guān)文章：
閱讀的好處作文(9篇)12-22
閱讀的好處英語(yǔ)范文05-23
閱讀的好處作文(集合9篇)12-22
閱讀的好處作文（通用21篇）02-07
閱讀的好處英語(yǔ)作文80詞12-18
閱讀的好處英語(yǔ)作文帶翻譯05-07
閱讀的好處英語(yǔ)作文The Benefit of Reading05-06
課外閱讀的好處作文(3篇)12-21
初中英語(yǔ)作文：閱讀的好處04-30