閱讀的故事作文(15篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的閱讀的故事作文，希望對大家有所幫助。
閱讀的故事作文1
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像小鳥(niǎo)沒(méi)有翅膀�！睍�(shū)籍的奧秘無(wú)窮，當我們以閱讀的方式乘風(fēng)破浪，就能帶我們遨游知識的海洋。我愛(ài)閱讀，因為閱讀的世界是奇趣無(wú)比的。
以前的我看書(shū)時(shí)就像咀嚼干冷的面包似的不知其味，又像囫圇吞棗般不思其義，但是弟弟令我發(fā)生了改變。弟弟總喜歡看兒童繪本，他還不會(huì )識字，但他總要媽媽買(mǎi)兒童書(shū)，會(huì )指著(zhù)圖畫(huà)編小故事，還要纏著(zhù)我講繪本的故事。每當我對著(zhù)書(shū)本講故事時(shí)，弟弟聽(tīng)得津津有味，我也漸漸變得快樂(lè )。原來(lái)閱讀能帶來(lái)那么多的樂(lè )趣，從此，我也變成了小書(shū)蟲(chóng)。
迷戀上閱讀，仿佛飛蛾撲火般讓我的靈魂在虛擬和幻想中燃燒，全是收獲。閱讀讓我的語(yǔ)文成績(jì)提高，學(xué)到了課堂以外的知識，同時(shí)令我插上了想象的翅膀，用生動(dòng)的語(yǔ)言去描繪現實(shí)，把平淡生活裝飾得栩栩如生。每當我寫(xiě)時(shí)，平日里積累的優(yōu)美語(yǔ)句就會(huì )躍然紙上，仿佛幫助我的文筆生輝。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽仪樵秆刂�(zhù)書(shū)籍的階梯登高望遠。讓我們一起閱讀吧，因為書(shū)籍應當成為每個(gè)人最親密的伙伴，最好的導師，因為書(shū)籍是生命的源泉，是未來(lái)的延伸……
閱讀的故事作文2
每個(gè)人都會(huì )遇到一些困難，但總有一些東西支撐著(zhù)他們渡過(guò)困難。
我每一次在逛大潤發(fā)的時(shí)候都會(huì )和別人走散，無(wú)論是媽媽還是爸爸……看吧，這次去逛大潤發(fā)我又走散了！我只是想去看看飲料里有沒(méi)有U格，可是當我看完回去以后，爸爸媽媽都不見(jiàn)了！唉~！每一次都這樣，就不會(huì )再原地等我嗎？在心里抱怨完之后，我就開(kāi)始找他們了。我走到電梯那邊沒(méi)有，于是，我決定繼續去看飲料，反正他們會(huì )來(lái)找我的，為什么一定要是我去找他們咧？看飲料，看著(zhù)看著(zhù)，心里說(shuō)不著(zhù)急那是騙人的。我又出去找，邊找我還邊想，魯濱遜他在孤島上都活了下來(lái)，我就找個(gè)人都急成這樣，又想，丹尼爾笛福都在《魯濱遜漂流記》里說(shuō)道：“害怕危險的心里比危險本身還要可怕一萬(wàn)倍�！蔽疫�沒(méi)遇到危險就這么害怕，要是真遇到危險了，那該怎么辦��？想著(zhù)想著(zhù)，我就放慢了叫步，去化妝品那里去看看。轉了一圈，人影都沒(méi)有！正當我失望之際聽(tīng)到了媽媽喊我的聲音，我就一改之前的焦急，蹦蹦跳跳地走了過(guò)去。
看過(guò)的每一本書(shū)里面的主角，他們都有一定的好品質(zhì)，這正是我們應當學(xué)習的東西。
閱讀的故事作文3
我愛(ài)讀書(shū)，老師也鼓勵我們每天堅持讀書(shū)。
小時(shí)候晚上媽媽不講故事我就不睡覺(jué)，媽媽給我講了很多故事，有《365夜故事》、《一千零一夜》、《格林童話(huà)》……我上了一年級開(kāi)始自己讀書(shū)。讀了《一年級的小豌豆》和《一年級的小蜜瓜》知道了童年的成長(cháng)是一件多么幸福、多么美妙的事情��！老師推薦了一套有趣的《神奇校車(chē)》，書(shū)中弗瑞絲老師帶我們一次次美妙的旅行，使我們認識了大自然的秘密，增長(cháng)了知識。當我升入二年級的時(shí)候我看的書(shū)就完全不需要帶拼音了，看的書(shū)也漸漸多了。作家秦文君來(lái)我們學(xué)校給我們做了一次生動(dòng)的演講，所以我看了她好幾本書(shū)：《開(kāi)心的女孩》、《寶貝當家》、《閃亮的螢火蟲(chóng)》作者把人物刻畫(huà)的非常生動(dòng)、細膩。我最近迷上了《西游記》這本書(shū)……
書(shū)使我增長(cháng)了知識，開(kāi)闊了眼界，它會(huì )一直伴我成長(cháng)！
閱讀的故事作文4
嗨，我非常愛(ài)讀書(shū)，什么書(shū)我都愛(ài)讀。
我很小的`時(shí)候，因為特別愛(ài)哭，所以媽媽都要每天抱著(zhù)我讀書(shū)，給我講故事，就這樣，漸漸地，讀書(shū)就成了我生活中的一部分。我小時(shí)候，因為喜歡大聲地把書(shū)中內容讀出來(lái)，而鬧了許多笑話(huà)，比如說(shuō)：把“名貫古今”說(shuō)成了“名貝古今”，只要有不認識的字，就會(huì )把它拆開(kāi)來(lái)，讀會(huì )讀的字，“貫”，讀成“貝”，你們看我“厲害”吧！還有，還有，我把“孜孜不倦”說(shuō)成“子子不卷”……每次都逗得媽媽笑得眼淚水都出來(lái)了，現在回想起來(lái)，覺(jué)得好羞��！
記得媽媽跟我說(shuō)過(guò)，我2周歲，3虛歲的時(shí)候，爸爸和媽媽到外面旅游，而我和外婆在家里，外婆打電話(huà)給媽媽?zhuān)f(shuō)：“萌萌（小名）一直在說(shuō)一句話(huà)，我聽(tīng)不懂，后來(lái)才聽(tīng)清楚，原來(lái)說(shuō)的是‘恭喜發(fā)財，紅包拿來(lái)’�！眿寢屄�(tīng)后笑得直不起腰。我想這句話(huà)應該是從哪本書(shū)上看來(lái)的吧！
長(cháng)大了，因為作業(yè)變多，沒(méi)有多少時(shí)間來(lái)看書(shū)了，但還會(huì )抽出空來(lái)看一會(huì )兒書(shū)，老師不是說(shuō)：時(shí)間就像海綿里的水，擠擠總會(huì )有的，只要利用生活中被忽視的“幾分鐘”，那就能多看幾本課外書(shū)，多學(xué)一點(diǎn)知識呢！
閱讀的故事作文5
俗話(huà)說(shuō)得好，我撲在書(shū)上就像饑餓的人撲在面包上。書(shū)讀百遍，其義自現。古人的名言警句使我很好奇，書(shū)真的有真么大的魅力?想讓人情不自禁的看書(shū)？我便拿起了一本名叫《魯賓遜漂流記》的書(shū)，我翻開(kāi)第一頁(yè)，看著(zhù)看著(zhù)就停不下來(lái)了，實(shí)在太好看了。
他講述了一位名叫魯濱遜·克里索的人，乘載一艘船去航海，在過(guò)程中遇到了可怕的風(fēng)暴，船上所有人都被淹死了，僅只剩魯濱遜一個(gè)人了，他上了一個(gè)荒島，在樹(shù)上過(guò)了第一夜······這時(shí)我媽媽說(shuō)：“兒子，幫媽媽把玻璃杯拿過(guò)來(lái)，然后自己去洗澡，上床睡覺(jué)，明天還要上學(xué)哩！”
我只好把書(shū)合上，但我想看書(shū)的欲望是永不滅的，我偷偷的把書(shū)放在浴巾上，洗完澡，我拿浴巾擦水時(shí)，偷偷把書(shū)拿出來(lái)繼續看，看著(zhù)看著(zhù)漸漸睡著(zhù)了，媽媽來(lái)時(shí)看見(jiàn)我捧著(zhù)書(shū)睡著(zhù)了，心里既高興又不興奮，我養成了看書(shū)的好習慣，但卻耽誤了睡覺(jué)。早上媽媽叫我不要在晚上睡覺(jué)時(shí)看書(shū)，可以早上看。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
同學(xué)們可不要像我一樣，為了看書(shū)，但卻耽誤了學(xué)習喲！
閱讀的故事作文6
要說(shuō)我的閱讀經(jīng)歷，得從我開(kāi)始上幼兒園的時(shí)候說(shuō)起。當我第一次正式看書(shū)，是幼兒園的班主任趙老師發(fā)了一本繪本讓我們回家翻閱。我當時(shí)很興奮，為什么呢？因為我很期待書(shū)里面講的是什么。
回到家后，我連忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)隳芙o我讀讀這本書(shū)嗎？”媽媽給我讀了一遍，并教我把拼音全標上去，然后我試著(zhù)自己讀了一遍，居然全讀對了。就這樣，我用這個(gè)方法不僅讀完了幼兒園要求讀的書(shū)，還把媽媽幫我買(mǎi)的課外書(shū)籍也都讀完了。正是因為大量的閱讀，我的表達能力得到了很大的提升，幼兒園畢業(yè)典禮時(shí)，我還被園長(cháng)選中當主持人。
上了小學(xué)后，學(xué)校推薦我們讀的書(shū)目越來(lái)越多，比如《小豬唏哩呼�！�、《洋蔥頭歷險記》、《沒(méi)頭腦和不高興》、《我和小姐姐克拉拉》、《長(cháng)襪子皮皮》、《夏洛的網(wǎng)》……隨著(zhù)閱讀量的提升，我從書(shū)中學(xué)到的知識和道理也越來(lái)越多。
在以后的時(shí)間里，我會(huì )堅持閱讀，閱讀更多的書(shū)，學(xué)習更多的道理，寫(xiě)出更好的文章，讓閱讀豐盈我的人生。
閱讀的故事作文7
這個(gè)寒假，我閱讀了許多的書(shū)；這個(gè)寒假，我感覺(jué)自己長(cháng)大了；這個(gè)寒假，書(shū)讓我的視野越來(lái)越寬闊，書(shū)讓我的知識越來(lái)越豐富。
閱讀的書(shū)卻實(shí)不計其數，有些書(shū)讓我明白：災區的兒童，原來(lái)生活得那么艱難，原來(lái)那么需要別人去協(xié)助他們扶平心靈的創(chuàng )傷，那些不能上學(xué)的孩子，眼睜睜地看著(zhù)我們坐在寬暢明亮的教室里大聲讀書(shū)，他們是多么希望能有一位老師教自己讀書(shū)認字啊!這些書(shū)，足以讓人看得心痛萬(wàn)分。還有些書(shū)讓我知道：自信是成功的左膀，行動(dòng)是成功的右臂。要想成功，你不僅要有堅定的意志力，更要付出令人心服口服的行動(dòng)，有時(shí)，這得花上你半輩子的心血，甚至一輩子，當然，辛苦過(guò)后便是彩虹。只要堅持下去，注定能看到美好的明天!這些書(shū)，足以讓人信心倍增，一步一個(gè)腳印，踏上成功之旅……
書(shū)，讓我學(xué)會(huì )了分擔別人的痛苦，辛勞；書(shū)，讓我懂得了成功的秘訣；書(shū)，更讓我學(xué)會(huì )了做人，做真人!
閱讀的故事作文8
書(shū)是我生活中一位必不可少的朋友，因為我特別喜歡看書(shū)，它天天陪伴著(zhù)我。我家的書(shū)柜可大了，大的像三頭大象的身體一樣子，可以放成千上萬(wàn)本書(shū)。每一本書(shū)都蘊含著(zhù)豐富的知識。有科學(xué)類(lèi)的、數學(xué)類(lèi)、百科類(lèi)、歷史類(lèi)等等，我從一年級到現在大約已經(jīng)閱讀一千五百多本書(shū)，有《淘氣包馬小跳》系列、《愛(ài)的教育》、《藍色的海豚島》、《魯賓遜漂流記》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《秘科學(xué)探密》等等。
我每天吃完飯就拿起自己心愛(ài)的書(shū)來(lái)看，看得津津有味，有時(shí)候奶奶把水果端來(lái)叫我吃，我好像也沒(méi)有聽(tīng)到一樣，繼續看我的書(shū)，直到把這一本書(shū)看完，我才把水果吃掉。
我每一天閱讀的時(shí)間大約為一小時(shí)左右，但有時(shí)我碰到了特別喜歡的書(shū)就會(huì )不知不覺(jué)看了兩個(gè)小時(shí)也有。
我最喜歡看科學(xué)類(lèi)的書(shū)籍了，其中有一本《身邊的科學(xué)》這本書(shū)對我的印象最深刻。書(shū)中有玩游戲、做手工、變魔術(shù)等等，在玩中可以發(fā)現非常神奇的科學(xué)知識，在我們身邊也有許多科學(xué)的知識，要善于去探索觀(guān)察，發(fā)現其中的奧秘。
書(shū)籍給了我許多知識和道理，是我生活中一部分，也給了我無(wú)窮的樂(lè )趣，它是我永遠的朋友。
閱讀的故事作文9
我讀過(guò)許多書(shū)本，里面有《呼蘭河傳》《水滸傳》《今天我是升旗手》……
《今天我是升旗手》故事有趣，作者黃蓓佳，主人公名字是肖曉，他的夢(mèng)想就是在六年級畢業(yè)時(shí)能當上一回學(xué)校的升旗手，可因為種種原因他一直都當不上升旗手。
這本書(shū)中當我讀到星期一的升旗手從肖曉改為林茜茜時(shí)我特別的生氣，覺(jué)得成績(jì)好的人就是取代拾了五萬(wàn)多元還交給警察拾金不昧救人一命的人嗎？這樣太不公平了。再說(shuō)林茜茜升旗也沒(méi)有升好就連旗子也飛了，可肖曉還把旗子一抓沖過(guò)升旗臺前把國旗升了起來(lái)我更氣憤了！為何老師校長(cháng)們不懂不能以成績(jì)判斷一個(gè)孩子的好壞。
再說(shuō)肖曉在火車(chē)上結識了懷娃和小狗孩孩，后來(lái)火車(chē)司機不給孩孩回去。后肖曉又買(mǎi)了一只和孩孩一樣的狗送給了懷娃。
這本書(shū)上的肖曉值得所有人學(xué)習！
閱讀的故事作文10
讀完了《魯賓遜漂流記》，里面面對孤島沒(méi)有任何退縮和煩惱的主人公魯賓遜實(shí)在是令人佩服。
故事的內容大約是這樣的：從前有一個(gè)人名字叫魯賓遜，他一心想出海航游，但是他的大哥因為在做戰中不興陣亡，所以他的家人不讓他出海。但是一年后他出了海，經(jīng)過(guò)幾次出海之后，有一年的出海發(fā)生了一場(chǎng)意外使他呆在了孤島上二十八年兩個(gè)月零十九天。但是他并沒(méi)有對生活放棄，盡然在荒島上重起了小麥，過(guò)了一多時(shí)間后他拯救了一名野人叫星期五。終于他碰到了一名船長(cháng)回到了自己的國家。
讀了這本書(shū)我明白了一個(gè)道理：堅持不懈就是勝利，也讓我知道了一個(gè)名言害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬(wàn)倍。
有一次，我跟媽媽爸爸一起去金雞湖玩，走著(zhù)走著(zhù)我就和爸爸媽媽走散了，我很害怕，后來(lái)我想起了笛福在書(shū)中寫(xiě)到：害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬(wàn)倍。后來(lái)我通過(guò)電話(huà)找到了我的爸爸媽媽。
記住害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬(wàn)倍。
閱讀的故事作文11
我和《閱讀》已經(jīng)算是老朋友了，它似乎已經(jīng)是我在成長(cháng)旅途中的一位“貴人”。
是《閱讀》讓我懂得了大大小小的道理；是《閱讀》讓我了解了古今中外、人人皆知的偉大人物；更是《閱讀》，讓我忘卻煩惱留住了歡笑……
從三年級開(kāi)始接觸《閱讀》，讀久了，我就萌生了應該把“閱讀”換成“悅讀”的想法，因為，它使我在這三年里真正地接觸了這個(gè)美麗的世界！
《閱讀》使我知道了書(shū)本以外的知識，，懂得了許多道理，認識了形形色色的人物。翻開(kāi)《閱讀》，許多內容仿佛是春日里的甘露滋潤了我這顆成長(cháng)中的小樹(shù)苗。比如：躲在樹(shù)叢里的孩子——加福利爾 . 加西亞 . 馬爾克斯；橄欖核上現神功的驚奇；勇敢就是力量的道理；與“背書(shū)惡魔”的搏斗；洗衣的學(xué)問(wèn)；懸崖邊的護夢(mèng)人；莎士比亞的《李爾王》；時(shí)間怎樣行走；還有那壯美的黃果樹(shù)瀑布……
《閱讀》里的小故事大道理，猶如夜空中閃爍的繁星一一點(diǎn)綴在我幼小的心田里。我愛(ài)《閱讀》，它給予了很多！
閱讀的故事作文12
自從我迷上了閱讀，我就向著(zhù)了迷似的再也無(wú)法擺脫了，書(shū)是知心的朋友，幫助我成長(cháng)。
在我很小的時(shí)候媽媽經(jīng)常在我睡覺(jué)前給我講故事，那時(shí)我還小一點(diǎn)都聽(tīng)不懂，只在那靜靜的看著(zhù)媽媽不知不覺(jué)的就睡著(zhù)了。
現在，我長(cháng)大了媽媽講的一切故事我全都懂了。我發(fā)現我越來(lái)越喜歡書(shū)了，書(shū)是我快樂(lè )的源泉，書(shū)中的每一個(gè)字都像一個(gè)音符在我腦海中漂浮。每當提到書(shū)我就特別的想看呀！
每媽媽帶我上街路過(guò)新華書(shū)店我的腳就不由自主停下來(lái)，想一步跨進(jìn)書(shū)店。一進(jìn)書(shū)店我就看見(jiàn)各種各樣的書(shū)讓我眼花繚亂。
自從我的閱讀能力有了提高，我對書(shū)集著(zhù)了迷，它就像一塊吸鐵石把我深深的吸引了�，F在看書(shū)不是一讀兒過(guò)，而是要把書(shū)中的知識要變成自己的。人不讀書(shū)的話(huà)就沒(méi)文化，沒(méi)有文化就會(huì )被社會(huì )淘汰。
這就是在讀書(shū)中成長(cháng)的我，相信有一天，我可以向你們真明讀書(shū)給我知識，讀書(shū)給我力量，把我們的知識傳給每一個(gè)人。
閱讀的故事作文13
在我上幼兒園的時(shí)候，對于“閱讀”，我并不是十分的感興趣。那時(shí)候，令我感到最快樂(lè )的事情，那就是“玩”！
自從上了小學(xué)之后，我和媽媽一起閱讀了一本《猜猜我有多愛(ài)你》的繪本故事書(shū)，這是一個(gè)關(guān)于大兔子和小兔子之間簡(jiǎn)單、溫暖而又美好的愛(ài)的故事，就像我對媽媽純粹的愛(ài)一樣。從此，我領(lǐng)會(huì )到了閱讀的樂(lè )趣。
然后每個(gè)周末，從學(xué)校一回來(lái)，我就吵著(zhù)要媽媽陪我讀繪本，晚上睡覺(jué)前也要聽(tīng)媽媽講故事。漸漸的，我愛(ài)上了閱讀！甚至連平時(shí)業(yè)余玩的時(shí)間，也變成了與書(shū)打交道的美好閱讀時(shí)光。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，現在的我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，我所閱讀過(guò)的書(shū)籍，也越來(lái)越多了。從最初全是圖畫(huà)的繪本，再到一二年級時(shí)的注拼音兒童書(shū)籍，到現在整頁(yè)整頁(yè)的課外經(jīng)典閱讀書(shū)目。閱讀，是解除疑惑，消除煩惱，重新認識這個(gè)世界的最好方式；也是帶給我知識的好老師；還是帶給我無(wú)窮樂(lè )趣的好伙伴！
假如，有朋友問(wèn)我為什么這熱愛(ài)閱讀？那我就會(huì )毫不猶豫地告訴她：因為，閱讀使我感到快樂(lè )！
閱讀的故事作文14
有句高爾基的名言說(shuō)得好“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”所以我們應該多讀書(shū)。我就有一本我比較喜歡的課外書(shū)，叫淘氣包馬小跳。
這本書(shū)的主要的內容：馬小跳最敬佩的女生是誰(shuí)？---是夏林果！夏林果不僅長(cháng)得漂亮，而且學(xué)習成績(jì)好，有數不勝數的優(yōu)點(diǎn)，馬小跳很想和她同桌，但班主任秦老師認為他的思想有問(wèn)題，班上其他同學(xué)覺(jué)得他是“癩蛤蟆”，是“黃鼠狼”……馬小跳不明白，為什么別人總是把他想得那么壞？馬小跳不能和夏林果同桌，下課后，放學(xué)后他們倆卻常在一塊，馬小跳感到很開(kāi)心，但關(guān)于他和夏林果的謠言卻開(kāi)始流傳……
還記得有一次，我剛買(mǎi)了這本書(shū)不久，我對它情有獨鐘，這時(shí)在十一點(diǎn)多鐘的時(shí)候吧！我的媽媽叫我吃飯了，我居然目不轉睛，聚精會(huì )神地盯著(zhù)這本書(shū)，走到了客廳吃起了飯，可眼睛卻沒(méi)有離開(kāi)過(guò)這本淘氣包馬小跳，直到吃完飯。唉！真到太好看了，這里面有歇后語(yǔ)，我不認識的成語(yǔ)和好笑的句子，所以我們應該好讀書(shū)��！
俗話(huà)說(shuō)得好“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。這句話(huà)真是一點(diǎn)不錯��！
閱讀的故事作文15
小時(shí)候，我無(wú)論做什么，總是依賴(lài)父母。一眨眼，我已經(jīng)十歲了。但是，在爸爸、媽媽眼里，我卻還是一個(gè)不懂事的小女孩，他們什么都不放心讓我做。為了證明我長(cháng)大了，我處處尋找著(zhù)表現的機會(huì )。
星期天，我很早就起床了，看見(jiàn)桌子上有一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：張欣瑜，爸爸去上海進(jìn)貨了，媽媽去店里了，今天的早餐你自己想辦法，要乖一點(diǎn)哦。
平時(shí)，早餐都是媽媽為我準備的�，F在，爸爸、媽媽都不在家，我該怎么辦呢？對了，我正好可以嘗試著(zhù)自己做一次早餐。說(shuō)做就做，我先把冰箱里的牛奶和雞蛋取出來(lái)，又在面包盒里取出2片面包。我學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，先把蛋殼打碎，把蛋清和蛋黃放在一個(gè)小碗里。再往鍋子里放一些菜油，點(diǎn)燃煤氣灶，把碗里的蛋倒入鍋中。只聽(tīng)“吱——”的一聲，蛋立刻變成了一個(gè)“胖娃娃”。煎了一會(huì )兒，美味的荷包蛋就完成了。我又拿出一袋牛奶，放在微波爐里轉一會(huì )兒，再倒進(jìn)杯子里，一杯熱騰騰的牛奶也準備好了。最后，我把面包放在烤箱里，一會(huì )兒功夫，面包就散發(fā)出誘人的香味。我津津有味地吃著(zhù)自己準備的早餐，感覺(jué)特別香。
通過(guò)這件事，我發(fā)現自己真的長(cháng)大了許多，變得能干了！等爸爸媽媽回家，我一定要讓他們嘗嘗我做的早餐！
【閱讀的故事作文(15篇)】相關(guān)文章：
我閱讀的故事作文11-23
閱讀的故事作文15篇11-27
閱讀故事作文(11篇)12-02
閱讀故事作文11篇12-02
閱讀的故事作文合集15篇11-27
我的閱讀故事作文(3篇)11-27
我閱讀的故事作文(15篇)11-25
我閱讀的故事作文15篇11-25
我的閱讀故事作文7篇11-19