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閱讀讓我智慧作文（精選26篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的閱讀讓我智慧作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
閱讀讓我智慧作文 1
一縷陽(yáng)光從窗戶(hù)照入，溫暖了室內的我和我的書(shū)。假期里我總喜歡玩往簡(jiǎn)單的沙發(fā)上一坐。打開(kāi)一本書(shū)，翻到上次的位置，然后深吸一口氣，放空自己。跟隨作者的腳步，伴隨著(zhù)那一個(gè)個(gè)人物，仿佛身臨其境，一步步走下去。這種感覺(jué)很奇怪，明明只是在看書(shū)，卻仿佛是在生活，仿佛是在經(jīng)歷一場(chǎng)放了快鏡頭的人生。
猶記起讀《平凡的世界》，它讓我明白生活不能等待別人來(lái)安排，要自己去爭取和奮斗；而不論其結果是喜是悲，但可以慰藉的是，你總不枉在這世界上活了一場(chǎng)。
這就是好作家作品的魅力吧！他們對于人性的刻畫(huà)，往往極為細致，能將36500天的人生濃縮進(jìn)這幾頁(yè)紙中，也能將漫漫歷史呈現紙上，我記憶深刻的是那本《大秦帝國》，弱小的秦國在一步步變強大的過(guò)程中有無(wú)數人為此付出了無(wú)數心血，商鞅變法的果決，以及他身上附帶的那種人格魅力。在作者的筆下體現得淋漓盡致。不禁令人對其產(chǎn)生一種濃烈的敬佩之情。
假期的時(shí)間很短暫，窗邊的麻雀來(lái)了又去了。陽(yáng)光越來(lái)越暗了，影子也越來(lái)越來(lái)越長(cháng)，最后沒(méi)有了。書(shū)也一頁(yè)頁(yè)翻的薄了，一天天又過(guò)去了。我自己的'人生，又笨拙的前進(jìn)了一步，而書(shū)中的人生確是數年或數十年過(guò)去了，我的閱歷實(shí)在不算多，所以書(shū)中的閱歷能幫我對這個(gè)世界有更多的思考與了解。
為什么《皇帝的新裝》只有一個(gè)孩子敢說(shuō)看不見(jiàn)，為什么《飄》的女主郝思嘉會(huì )說(shuō)：明天又是全新的一天？為什么曠世奇才李清照從少女時(shí)的卓爾不群到中年后的漂泊無(wú)依，身處亂世，卻不沉淪？我閱讀著(zhù)，感受著(zhù)，沉淀著(zhù)，書(shū)中的路就好像自己也走了遍，也漸漸明白了些道理。人們都說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，大概就是這個(gè)原因吧。讀懂一本書(shū)內涵的過(guò)程，就是明理的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程就是成長(cháng)的過(guò)程。為什么有的書(shū)看不懂？年輕人為什么會(huì )容易浮躁做錯事？因為我們的經(jīng)歷還少，容易迷失自我。而如果一個(gè)人行萬(wàn)里路，他又怎么會(huì )被沿途的風(fēng)景亂了心智？所以我會(huì )多讀書(shū)的，因為人生路漫漫，可若有一本書(shū)，讓你有所悟有所感，我想定不會(huì )迷茫，讀書(shū)讓我明理。
閱讀讓我智慧作文 2
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)，“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！皶�(shū)”是冬日里的一縷陽(yáng)光，書(shū)是打開(kāi)智慧之門(mén)的金鑰匙…….我愛(ài)讀書(shū)！
記得上幼兒園的時(shí)候，我每天在臨睡前，總是纏著(zhù)媽媽給我講故事，那一個(gè)個(gè)美妙的故事，像磁鐵般牢牢地吸引著(zhù)我。
進(jìn)入陽(yáng)光小學(xué)后，我漸漸地可以自己閱讀了書(shū)籍了，媽媽給我買(mǎi)了很多有精致圖案的注音讀物，每當我做完作業(yè)，我就會(huì )捧起一本書(shū)津津有味地看起來(lái)，書(shū)是我生活中不可缺少的`部分，它是我形影不離的朋友。
漸漸地，我長(cháng)大了，我開(kāi)始學(xué)會(huì )遇到問(wèn)題，在書(shū)中找答案了。
記得有一次，學(xué)校里規定不能吃油炸食品。老師告訴我們吃油炸食品對身體有害。我就想:為什么吃油炸食品有害身體健康？對身體會(huì )造成哪些傷害呢？……我的腦里出現了種種疑惑，做完了作業(yè)后馬上去到書(shū)上找為什么。終于，我在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里找到了，書(shū)上說(shuō)油炸食品對健康危害很大。這類(lèi)食物的特點(diǎn)：一是熱量高;二是維生素在高溫油炸過(guò)程中被破壞;三是含鹽分較多;四是含有致癌物“丙烯酰胺”，長(cháng)期過(guò)量食用致癌的幾率大大增加。后來(lái)我又在報紙上看到很多小攤用地溝油炸食品，所謂地溝油即從下水道中的泔水經(jīng)過(guò)反復加熱提煉出的油�？戳诉@些，我再也不敢買(mǎi)學(xué)校門(mén)口的油炸食品。
還有一次運動(dòng)回來(lái)，我口渴得直冒煙，我對著(zhù)水龍頭便喝起了自來(lái)水。后來(lái)疼得我捂著(zhù)肚子叫。后來(lái)，我又在書(shū)上找到肚子疼的原因了。原來(lái)自來(lái)水從江河里抽出來(lái)后，雖然經(jīng)過(guò)過(guò)濾、沉淀，加漂白消毒，但消毒不徹底，還是有細菌存在的。 這樣的事有很多很多。書(shū)籍給我帶來(lái)了快樂(lè )，帶來(lái)了知識，它的一步步渲染，讓我明白了。
閱讀讓我智慧作文 3
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，古人云“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，讀好書(shū)能讓我們的思想與世界大師接軌，讀好書(shū)能啟迪我們的人生，我們每天在書(shū)的海洋里遨游與書(shū)為伴，書(shū)是我們的良師益友，是我們打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙。
作為學(xué)生，我每天都與書(shū)相伴，從小見(jiàn)識到書(shū)的魅力的我，現在越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)了，書(shū)的種類(lèi)有很多，我一般都會(huì )選擇生動(dòng)有趣的名著(zhù)小說(shuō)。
我曾跟隨格列弗游盡千奇百怪的世界，我跟著(zhù)他見(jiàn)識到了小人國的居民，他們只有我們的手指大小，格列佛在那里一個(gè)人就能把這個(gè)國家吃空。還有巨人國，那里的草比我還要高，格列佛到了那里就如螞蟻，不幸的是他被抓住還被當做逗人發(fā)笑的寵物，不過(guò)最后他也成功逃離了那個(gè)國家。他還去國浮在半空的國家，經(jīng)過(guò)探索才知道原來(lái)是那里的人民利用磁石的磁力造成的，更奇妙的是還可以使這塊地方活動(dòng)起來(lái)。跟隨格列佛經(jīng)歷了這么個(gè)驚心動(dòng)魄的'旅程后，我的心情久久不能平復，仿佛真的置身于故事之中。
隨這年齡的增長(cháng)和學(xué)識的進(jìn)步，我越來(lái)越能明白魯迅筆下的故事，曾經(jīng)確實(shí)對此感到枯燥，也不明白每個(gè)故事隱晦的含義，但現在我漸漸明白了，《狂人日記》中“吃人”不是真的人吃人，真正吃人的是封建道德禮教。通過(guò)《藥》，我看到了那些吃著(zhù)“血饅頭”的人的麻木無(wú)知、封建愚昧導致這的還是封建道德禮教。魯迅作為新文化運動(dòng)領(lǐng)導人，他的作品喚醒了許多被封建制度所困的人民。
還有《歐也妮?葛朗臺》，作者將一個(gè)吝嗇鬼的形象刻畫(huà)的惟妙惟肖，尤其是葛朗臺臨死前給女兒交代了遺產(chǎn)，讓女兒到陰間時(shí)給他報賬的故事情節讓我難忘。
見(jiàn)識了閱讀的好處，體會(huì )了閱讀的樂(lè )趣，如今的我越來(lái)越愛(ài)閱讀了。
閱讀讓我智慧作文 4
每個(gè)人的享受都建立在物質(zhì)和精神的基礎上。而我的精神享受則是閱讀。
我們家可以算得上是書(shū)香門(mén)第，因此，我從小在書(shū)籍的浸潤中長(cháng)大。我覺(jué)得書(shū)籍是有“魔力”的，不知不覺(jué)間吸引我徜徉在各色“書(shū)�！敝�，再也出不來(lái)了。讀書(shū)有很多益處。正如培根在《談讀書(shū)》中所述，“讀書(shū)補天然之不足，經(jīng)驗又補讀書(shū)之不足；蓋天生才干猶如自然花草，讀書(shū)然后知如何修剪移接�！敝灰亲x一些正面書(shū)籍，一定會(huì )從中汲取到或多或少的知識�！白x史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯；凡有所學(xué)，皆成性格�！弊x書(shū)這種行為早就在我心中根深蒂固，就像夢(mèng)囈的印痕般，在我的心田潛移默化地烙下了深深的印記。
只讀書(shū)而不講究方法是不行的。那樣非但不會(huì )給人帶來(lái)心靈的享受，還可能給人帶來(lái)負面的心情。我們不光要熟讀，還要精思。不要將書(shū)中的原話(huà)照本宣科、依樣畫(huà)葫蘆，而要經(jīng)過(guò)自己的思考和反復推敲，與自己的想法相結合地去看。就像培根所說(shuō)的那樣：“而書(shū)中所示，如不以經(jīng)驗范之，則又大而無(wú)當�！边�有馬南?在《不求甚解》中的觀(guān)點(diǎn)：“讀書(shū)的要訣，全在于會(huì )意�！�
我們要把書(shū)中的內容變?yōu)樽约旱臇|西。要活學(xué)活用、融會(huì )貫通。毛澤東主席曾說(shuō)：“讀書(shū)是學(xué)習，使用也是學(xué)習，而且是重要的學(xué)習�！比绻覀儾荒茏龅竭@一點(diǎn)，那就和許多“食書(shū)不化”的書(shū)呆子一樣了，不是嗎？
而讀書(shū)的目的.是值得我們深思的�！盀樘斓亓⑿�，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”，我認為，這句話(huà)將讀書(shū)的目的詮釋得淋漓盡致。
想象著(zhù)通過(guò)讀書(shū)和自己的努力，日后自己成為了祖國的棟梁之才，我的嘴角不禁微微上揚，歡喜之情溢于言表。讀書(shū)難道不是一種享受嗎？
閱讀讓我智慧作文 5
歌德曾這樣說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就等于和一個(gè)高尚的人對話(huà)�！钡拇_，閱讀可以增長(cháng)我的見(jiàn)識，豐富我的情感，增加我人生的閱歷。書(shū)，就像我形影不離的朋友，它教會(huì )了我很多，更帶給了我快樂(lè )。
每每閱讀后，我總能找到快樂(lè )。讀《三國演義》這本書(shū)時(shí)，我被諸葛亮的神機妙算和關(guān)羽的俠肝義膽深深折服。當讀到諸葛亮三氣周瑜時(shí)，我為諸葛亮的聰明拍手叫好，我也為周瑜的小肚雞腸嘆息：周瑜這么聰明，怎么就不明白“天外有天、人外有人”的道理呢？他再聰明，也總會(huì )有人超過(guò)他。大可不必
因此而嫉妒他人。應該把比自己強的人當成榜樣好好學(xué)習，讓自己越來(lái)越強大。
捧著(zhù)《西游記》細細讀來(lái)，我為唐僧師徒四人差點(diǎn)掉入妖怪口中感到緊張，又為他們能絕處逢生感到欣慰。最讓我印象深刻的是“悟空三打白骨精”，這一波三折的劇情讓我的心時(shí)而懸吊時(shí)而放下，等孫悟空打死白骨精時(shí)，我簡(jiǎn)直想跳起來(lái)為悟空叫好。
有一次，我得到了一本令我愛(ài)不釋手的好書(shū)——《童年》。我一整天就抱著(zhù)那本書(shū)，像品嘗一杯香濃的'紅茶一般，細細品味著(zhù)這本書(shū)。書(shū)中
不少心理描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)的地方被我圈圈畫(huà)畫(huà)寫(xiě)上了自己的體會(huì )。我也在圈圈畫(huà)畫(huà)中樂(lè )此不彼。時(shí)間悄悄地在我品書(shū)時(shí)溜走。很快，天黑了，我被奶奶逼著(zhù)上床睡覺(jué)。躺在床上的我，翻來(lái)覆去睡不著(zhù)。哎，怎么辦？還想再繼續閱讀高爾基的《童年》�？粗�(zhù)窗外瀉進(jìn)的月光，我靈光一閃。躡手躡腳走向書(shū)桌，拿起那本心愛(ài)的書(shū)，借著(zhù)窗外微弱的月光，吃力地讀著(zhù)……直至云朵擋住月亮，我才戀戀不舍地放下書(shū)。
我癡迷于閱讀，因為它帶給了我快樂(lè )。我真不敢想象，離開(kāi)了書(shū)，我的世界會(huì )是什么樣的？
閱讀讓我智慧作文 6
“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是閱讀史�！蔽矣X(jué)得這句話(huà)讓我感到格外心切，它也讓我感到讀書(shū)的快樂(lè )。 遇見(jiàn)你，是我人生中最美麗的意外。秋季的麥田隨風(fēng)涌起熱騰騰的波浪，我徜徉在這浪中，微醉地看著(zhù)《格林童話(huà)》，我羨慕童話(huà)中丑小鴨變成美麗、高貴的白天鵝，佩服小紅帽的機智、勇敢。 我慢慢長(cháng)大了，媽媽給我買(mǎi)了許多書(shū)，再一次拿起《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》，再一次品味故事中人的品質(zhì)的故事，我的心竟然觸動(dòng)了，我是多么懷念嬰兒期讀的那些繪畫(huà)本��！我還想到一篇《海的女兒》的童話(huà)，這位美人魚(yú)為了別人的幸福，讓自己變成泡沫，永遠都不能在水里自由的'游泳。
三四年級時(shí)，我漸漸接觸了許多作家寫(xiě)的書(shū)籍，從生動(dòng)有趣沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)，到童年生活有趣的《草房子》，再到吸引眾人的《西游記》……我與小動(dòng)物去游玩，與小桑桑去做有趣的事，與孫悟空一起去西天取經(jīng)……每一本小說(shuō)，每一本名著(zhù)都有各自的特點(diǎn)，我在閱讀中體驗到了人物的感情，更收獲了讀書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )。 讀五年級了，我又慢慢接觸了一些古詩(shī)詞，起初認為它枯燥無(wú)味，但當我將它背誦下來(lái)，細細咀嚼著(zhù)每個(gè)字，總會(huì )出現詩(shī)的意境，例如《清平樂(lè )·村居》營(yíng)造出了一個(gè)家庭中不可缺少的氣氛，他們互相逗趣，取樂(lè )，他們各自有自己的事情；《舟過(guò)安仁》讓我感受到童年發(fā)生過(guò)的事情多么有趣。在文言文中，我感悟到了古人豐富的內心感情，也體會(huì )到閱讀給我帶來(lái)的愉悅之心。 我在一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(cháng)，周?chē)氖挛镆矟u漸在變化，永存心間的是感受對閱讀的喜愛(ài)和收獲到閱讀的快樂(lè )。
閱讀讓我智慧作文 7
閱讀伴隨著(zhù)我成長(cháng)，我閱讀了許多書(shū)籍，從中也收獲了許多知識，懂得了許多道理。閱讀向我敞開(kāi)了知識的大門(mén)，任我在知識的殿堂里遨游。下面，就讓我來(lái)為大家講講我的閱讀歷程吧！
班級里的圖書(shū)角，可供同學(xué)們打發(fā)無(wú)聊的時(shí)光�？蓪τ趷�(ài)看書(shū)的人來(lái)說(shuō)，那里簡(jiǎn)直是他們得到知識的殿堂。趁著(zhù)中午的大好時(shí)光，我常常去圖書(shū)角借書(shū)。記得周三的中午，我在圖書(shū)角看完《草房子》一書(shū)，最后一章“藥寮”讓我頗受啟發(fā)。這一章講述的是小主人公桑桑得了鼠瘡，與爸爸經(jīng)歷了許多困難而找到藥方，善良的溫幼菊老師在她藥寮里為桑桑熬藥。許多天后，桑桑的病竟奇跡般的'好了。這本書(shū)讓我看到了人間的溫情，讓我看到了堅持不懈的后果，是它，教會(huì )了我做人的真理。
還記得一次是周二的第一節課，老師給了我們一個(gè)驚喜——去學(xué)校的圖書(shū)室看書(shū)。我們井然有序地站好隊，來(lái)到了圖書(shū)室，固定位置后，我們開(kāi)始選書(shū)�！赌膫�(gè)青春沒(méi)有苦惱》一書(shū)吸引了我的目光，我津津有味地開(kāi)始閱讀。書(shū)中的人物快樂(lè )，我的嘴角也掠過(guò)一絲笑容；書(shū)中的人物傷心，我也跟著(zhù)一起失落，完全融入了書(shū)中的情節。第七章最令我記憶猶新，這一章講述的是一名叫紫晶的小男孩，爸媽離婚后，媽媽送給了他兩只倉鼠。而后母小丁阿姨卻碰了倉鼠幼崽，導致倉鼠吃掉了幼崽，紫晶十分傷心，與小丁阿姨頂嘴，倉鼠卻被父親摔死了。這篇文章讓我十分痛恨他的父親，更讓我懂得了人間道理，讓我分清了世間善惡。
閱讀，讓我收獲知識，讓我懂得道理，我愛(ài)閱讀，它讓我學(xué)到了許多本領(lǐng)。
閱讀讓我智慧作文 8
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，是的，書(shū)就是我們最好的朋友，我十分喜愛(ài)讀書(shū)。
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我講書(shū)上的故事，我聽(tīng)得入了迷，覺(jué)得書(shū)這個(gè)東西可真有趣，讓我領(lǐng)悟人間的真、善、美、丑、惡。慢慢地，等到我會(huì )識字是、時(shí)，我就天天捧著(zhù)書(shū)看，從書(shū)中我看到世界上最偉大的瞬間，最感人的事件，最迷人的地方，最撲朔迷離的案件……書(shū)成了我生活中不可缺少的伙伴。
我把讀書(shū)當成一種享受，當成一種快樂(lè )，這種快樂(lè )可不是吃一頓肯德基能比得上的。當我在書(shū)海里盡情馳騁縱橫時(shí)，我經(jīng)常會(huì )為那些舍己為人的英雄們而感到惋惜；為那些奸詐貪婪的商人們而感到氣憤；為那些度過(guò)難關(guān)的人們而感到欣慰。那一本本生動(dòng)有趣兒的書(shū)在我面前展現了一個(gè)個(gè)畫(huà)面和情感，我和書(shū)還有一個(gè)故事呢。
好書(shū)就像一扇通往世界大門(mén)的窗戶(hù)，窗外是廣褒而又神奇的世界。而書(shū)也提高了我的寫(xiě)作能力，每次寫(xiě)作，我都會(huì )把書(shū)中的好詞好句用上，這大大豐富了我的語(yǔ)言知識。
有一次放學(xué)后，我邊走回家邊看書(shū)，看著(zhù)看著(zhù)，我完全沉浸在書(shū)里面，竟全然不知前面有一根電線(xiàn)桿，“嘭！”頓時(shí)，我頭上有了一顆大包，但我不顧疼痛繼續向前走，書(shū)中的內容完全吸引了我。突然，我抬頭看了看，咦？好像這里從沒(méi)來(lái)過(guò)呀，我這才恍然大悟，我走過(guò)頭了。
書(shū)帶給我的.快樂(lè )不止這些，它使我的表達更加生動(dòng)形象，滿(mǎn)足了我旺盛的求知欲。古今中外，哪一位名人沒(méi)有發(fā)出過(guò)對書(shū)的贊嘆呢？記得高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！表n愈也說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！�
啊，讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好，我從那一本本富含了人生大道理的書(shū)中找到了真正的快樂(lè )。
閱讀讓我智慧作文 9
人生有涯，閱讀無(wú)邊，在歲月漫漫無(wú)盡的荒野里，是閱讀把生活滋潤得玲瓏有致。
自幼開(kāi)始的閱讀之路并不漫長(cháng)，而對它們的摯愛(ài)卻能讓我與之耳鬢絲磨日日夜夜《安徒生童話(huà)》讓小小的我沉醉于一個(gè)個(gè)離奇的故事與作者豐富的.想象力中；《唐詩(shī)三百首》讓我陶醉于白居易的“來(lái)如春夢(mèng)幾多時(shí)，去似朝云無(wú)覓處”；《鋼鐵是怎樣煉成的》，驚嘆于保爾柯察金忠貞的信仰與青春的繽紛曲折；讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》，感動(dòng)于對世俗的反抗抨擊，對摯愛(ài)的執著(zhù)追求……這些字字句句就這樣伴我走過(guò)了一個(gè)個(gè)春秋，在閱讀的時(shí)光里我會(huì )對朱自清散文中那瞧不起中國人的西方男孩感到憤怒，為斯巴達克斯的英勇無(wú)畏敬佩萬(wàn)份……
書(shū)籍是享受，閱讀是情懷，有心香一葉，有孤燈一盞，便能多一份體驗多一份安定。然而就如朱晦庵所說(shuō)：“書(shū)冊埋頭何日了，不如拋卻去春城�！弊鴵頃�(shū)城，一城春色半城花足以?shī)殊硇�，但也要知城外十分景色，否則就成井蛙。閱讀不僅是書(shū)籍的閱讀，大千世界、蕓蕓眾生，若只知死讀書(shū)本，則只會(huì )在閱讀的門(mén)檻徘徊往復。人生在世，就必須閱讀“”這本永恒的經(jīng)典和“人世”這本厚重的大書(shū)，靜觀(guān)其變、潛移默化，這更深層次的閱讀是錯綜復雜、無(wú)邊無(wú)盡的。不能參書(shū)叢世不能倚書(shū)縱橫，則不能在最真實(shí)的閱讀里來(lái)去自如，那樣即使最后功成名就，卻只是一介頗有文采的書(shū)生，只是敷衍五彩人生。讀些好的文學(xué)篇章固然重要，因為閱讀讓我們多增一份智慧，添一點(diǎn)賢達。但更重要的是，讀好人生這本大書(shū)，真真正正的在其中感受到書(shū)中作家描述的酸辛苦辣。
執書(shū)問(wèn)卷，愛(ài)書(shū)依舊。不悔不厭。是閱讀的美麗讓一切美麗，也就讓我甘做藍橋苦等的尾生，只要華光依舊，只要閱讀永在，便朝朝暮暮尋覓一生，注定無(wú)怨無(wú)悔……
閱讀讓我智慧作文 10
“我愛(ài)書(shū)，就像饑餓的人撲在面包上一樣�！边@是高爾基的一句經(jīng)典名言，的確，書(shū)對于任何時(shí)代的人來(lái)說(shuō)，都是最富足的財富。古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“書(shū)猶藥也善讀可以醫愚”這就是最好的例證。書(shū)就像一個(gè)放大鏡，讓我們能更好地觀(guān)察外面的景象，書(shū)就像漩渦一樣讓我永遠陶醉其中。
開(kāi)啟書(shū)的首頁(yè)，那絲絲墨香立即撲鼻而來(lái)，在心田上縈繞，讓心花悄然綻放。讀書(shū)是在如畫(huà)風(fēng)景中拾撿朝花，尋找生命感悟的花絮。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓人感到在凜冽的寒同中那青松的堅強，紅梅的不屈。這正是主人公保爾精神的濃縮。讀法布爾的《昆蟲(chóng)記》正好比漫步在絲林中，觀(guān)賞那大自然最奇妙的事物。讓我知道了：凌晨，蟬是如何脫殼，屎殼郎如何滾糞球的……那些具體而詳細的文字，仿佛置身于其間，書(shū)讓科學(xué)神奇的奧秘，大自然的新奇以及各種不解的問(wèn)題。
在書(shū)海里暢游，你可能和李白一起駕馬奔騰，感受他那雄壯的歌，可以與李清照一起在荷花里爭渡，還可以跟徐志摩在康橋上徜徉……還可以與司馬遷、孔子、魯迅、雨果等共游書(shū)海。讓我鵇到了諸葛亮在空城之上面對百萬(wàn)人從容的笑臉，毛澤東指揮三大戰役時(shí)的堅毅目光，田中角榮善待逆境時(shí)的.純情厚誼。書(shū)讓我們在知識的草原上馳騁，在廣漠的字海中泅游，在無(wú)涯無(wú)際的藍天翱飛，你會(huì )發(fā)現，世界竟會(huì )如此廣大。
讀書(shū)，是在人生道路上采擷生活的音符，書(shū)就好比一位良師，像一位益友，時(shí)刻陪伴在我們的身邊，在書(shū)的海洋中，書(shū)的大樹(shù)屹立在我們的身邊，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻感受那書(shū)的快樂(lè )，在里面，書(shū)讓我盡情玩耍，讓我陶醉其中。
閱讀讓我智慧作文 11
從小到大，書(shū)是我最好的朋友，不管是學(xué)習、吃飯、睡覺(jué)……它都會(huì )無(wú)時(shí)無(wú)刻地陪伴在我身邊。
每當上完課回到家，彈完古箏和洗漱完時(shí)，剩下的時(shí)間就是屬于我自己的了。我總會(huì )捧著(zhù)一本書(shū)靠在床上，饒有興致地讀起來(lái)，把所有煩惱都拋到腦后，當我讀到一句非常好的'詞時(shí)，我會(huì )把它記下來(lái)，積累下來(lái)。有時(shí)，媽媽會(huì )喊：“甜甜，該睡覺(jué)啦!”“哦，知道了�！蔽衣唤�(jīng)心地說(shuō)。又過(guò)了大約20分鐘，媽媽又喊道：“甜甜，趕緊關(guān)燈睡覺(jué)!”“哦!”我不耐煩地說(shuō)：“知道了，馬上關(guān)�！笨墒菂s無(wú)動(dòng)于衷。直到媽媽怒氣沖沖地走過(guò)來(lái)，一把拿起書(shū)，狠狠地扔到桌子上，大喊：“都過(guò)去20分鐘了!你怎么還不睡?再這樣下去我把書(shū)給沒(méi)收了!”我嘆口氣說(shuō)：“好的，遵命!”便鉆進(jìn)被窩里。好多個(gè)晚上，我都是偷偷地打開(kāi)臺燈，興致勃勃地讀起書(shū)來(lái)。
在書(shū)的海洋里，我如癡如醉。
記得有一次，母親讓我把衣服搭到陽(yáng)臺上，我走向了衛生間，發(fā)現有一本《童年·在人間·我的大學(xué)》，我興奮地跳了起來(lái)，便不顧一切，像一只餓狼一樣，如饑似渴地扎進(jìn)書(shū)的海洋里，勁頭十足地讀了起來(lái)。也不知道過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，媽媽見(jiàn)衛生間沒(méi)有一絲動(dòng)靜，便喊我：“甜甜，甜甜?”我著(zhù)迷了，并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)媽媽講話(huà)。媽媽連忙跑到衛生間，發(fā)現我正趴在洗衣機上如癡如醉地看書(shū)呢!媽媽心里像落了一個(gè)石頭似的，松了一口氣說(shuō)：“你知道我有多著(zhù)急嗎?剛才我的心里像有一只活蹦亂跳的兔子似的‘撲通撲通’地跳個(gè)不停呢!”
你看，我就是這樣一個(gè)只要一讀書(shū)就會(huì )忘記時(shí)間的“小書(shū)蟲(chóng)，”就像是在花叢中快樂(lè )采蜜的小蜜蜂一樣。
書(shū)，讓我增長(cháng)了知識，讓我懂得了道理，讓我沉醉其中。書(shū)，是我的良師益友，從來(lái)不背叛我，使我變得快樂(lè )!
閱讀讓我智慧作文 12
書(shū)籍像一把鑰匙，可以為我們打開(kāi)成功的大門(mén)；書(shū)籍如一架階梯，可以使我們登上知識的殿堂；書(shū)籍似一葉小舟，可以帶我們遨游學(xué)問(wèn)的海洋。正如高爾基所說(shuō)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！笔前�，沉浸在書(shū)的世界中，怎能不讓人陶醉呢！
學(xué)習之余，我總愛(ài)捧著(zhù)一本好書(shū)，將自己與書(shū)融為一體，去感受主人公的悲歡離合。每當讀到海倫·凱勒的”我只看我擁有的，不看我沒(méi)有的“時(shí)，我總忍不住為她的樂(lè )觀(guān)向上贊嘆。每當讀到岳飛的”駕長(cháng)車(chē)，踏破賀蘭山缺“時(shí)，我總忍不住為他的愛(ài)國之心沸騰。每當讀到《老人與�！分校骸币粋�(gè)人可以被毀滅，但絕不能被打敗時(shí)“我總忍不住為他的堅強感染。在書(shū)的城堡中，我有悲有喜，有驚有嘆，總是陶醉其中，無(wú)法自拔。
還記得有一次，我正品讀著(zhù)辛棄疾的'《青玉案·元夕》，媽媽讓我幫她看著(zhù)火上的米粥，我漫不經(jīng)心的應了一聲，便繼續沉浸其中：那個(gè)元宵節，盛極一時(shí)的南宋都城里，處處張燈結彩，寶馬雕車(chē)，人們傾巢出動(dòng)，笑語(yǔ)盈盈，只恨良宵太短。只有一個(gè)人，在燈火闌珊處，冷眼旁觀(guān)，他清醒地預見(jiàn)了這虛無(wú)的繁華之后的落寞，一如那晚璀璨卻短暫的煙花……不覺(jué)中，耳邊傳來(lái)一陣嗚嗚聲，伴隨著(zhù)一屢糊味兒，一起飄進(jìn)了那流光溢彩、車(chē)水馬龍的街市中，這時(shí)才猛地想起了鍋里的粥……哎，誰(shuí)讓閱讀那么令人陶醉呢！
一本好書(shū)，勝過(guò)一頓山珍海味的大餐，超越一處美不勝收的風(fēng)景。比起那些虛浮的奢華富貴，閱讀要實(shí)在的多。讓我們一起去感受書(shū)中那些獨特的心聲，聆聽(tīng)那唯美的音律，陶醉于書(shū)籍的長(cháng)河中吧！
閱讀讓我智慧作文 13
也許是受爸爸的影響，我打小就喜歡讀書(shū)。從帶圖畫(huà)的小人書(shū)到中國古代四大名著(zhù)，從武俠小說(shuō)到科普文獻，我幾乎來(lái)者不拒。
一曲悠揚的音樂(lè )，一杯暖暖的清茶，一本感人肺腑的書(shū)。指尖微動(dòng)，紙張發(fā)出輕微的摩挲聲。一個(gè)字一個(gè)字地看過(guò)去，就像吃進(jìn)去一粒粒不同的水果糖，或酸或甜，或苦或澀。通過(guò)文字，似乎都能看到作者的心。讀一本好書(shū)，就像和一位高尚人的一次交談。哲人的話(huà)，我深有同感。
我特別享受翻看紙質(zhì)書(shū)的樂(lè )趣，嘩嘩的翻書(shū)聲堪比天籟，一篇篇感人肺腑的文章讓人賞心悅目。
我愛(ài)買(mǎi)書(shū)，就像酒鬼愛(ài)買(mǎi)酒一樣。揣著(zhù)攢了好久的零花錢(qián)，匆匆走在大街上，直奔心中圣地——書(shū)店。漫步在書(shū)海中，聞著(zhù)書(shū)香，心情頓時(shí)舒暢。恨不得把所有的書(shū)都買(mǎi)下來(lái)，然后坐在書(shū)堆里，或是狼吞虎咽，或是細細品味。但是，經(jīng)濟條件不容許。我在百般矛盾中定好取舍，又在百般糾結中走向收銀臺，心里卻還惦記著(zhù)放回書(shū)架的那些書(shū)。付錢(qián)后抱著(zhù)書(shū)一路狂奔，小小的心里塞滿(mǎn)了歡喜與雀躍，仿佛那不是書(shū)，而是一箱箱金銀財寶�；氐郊业奈疫B水都顧不上喝，抱起書(shū)就往房間鉆。這時(shí)的我，儼然老僧入定，爸媽的催促都遠在天邊。
我的家境并不富裕，家中沒(méi)有多少閑錢(qián)供我買(mǎi)書(shū)。我常常憑著(zhù)三寸不爛之舌，軟磨硬泡，從同學(xué)手中蹭來(lái)一本又一本的書(shū)，喂飽我的'靈魂。
讀書(shū)的過(guò)程，其實(shí)就是靈魂洗禮的過(guò)程，享受的是精神的沐浴。它一點(diǎn)一點(diǎn)地喚醒你塵封的記憶，融化你心中的冰峰。讀書(shū)的過(guò)程，像陽(yáng)光一樣燦爛，像春花一樣美麗。
閱讀讓我智慧作文 14
圓圓的臉蛋，高高的個(gè)子，中等身材，水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁下有一個(gè)可愛(ài)的嘴巴——這就是愛(ài)看書(shū)的我。別看我能唱出優(yōu)美而動(dòng)聽(tīng)的歌聲，在畫(huà)紙板上能泡上幾小時(shí)，但我最?lèi)?ài)的莫過(guò)于看書(shū)了。
說(shuō)起我的好朋友——書(shū)，我家也可算是個(gè)小小的圖書(shū)館啦！我家的圖書(shū)角上可藏書(shū)有幾百本了。其中有科技書(shū)，文學(xué)書(shū)，名人傳記，故事書(shū)等等各種各樣的精彩書(shū)集。我幾乎天天都翻看它們一次，只要一有空，我就拿起一本書(shū)來(lái)看。
我愛(ài)看書(shū)，甚至愛(ài)看書(shū)愛(ài)到了忘記吃飯的地步。一天中午，媽媽讓我去小賣(mài)部去買(mǎi)醬油，說(shuō)等著(zhù)要用。于是，我活蹦亂跳的拿著(zhù)空瓶自一支箭似的沖向了小賣(mài)部�？晌遗苤�(zhù)跑著(zhù)，眼簾里映入了一本《少年百科全書(shū)》，于是，我急急忙忙地跑向了那兒去了。一問(wèn)書(shū)價(jià)，要五元多。此時(shí)，我早已把要幫媽媽買(mǎi)醬油的這回事而拋之腦后了，忙把媽媽給的錢(qián)和零用錢(qián)一塊兒給了營(yíng)業(yè)員啊姨，買(mǎi)下了這本書(shū)我盼望已久的書(shū)。我一手提著(zhù)空瓶子，一手捧著(zhù)書(shū)，興高采烈地回家了。這時(shí)，站在門(mén)口等待著(zhù)我的醬油的媽媽看見(jiàn)了空瓶子，瞪了我一眼，怒發(fā)沖冠地問(wèn)：“我的醬油呢？”這時(shí)，我才想起了買(mǎi)醬油的'事。不知如何回答媽媽?zhuān)缓脝】跓o(wú)言。此時(shí)，媽媽怒容滿(mǎn)面，火冒三丈夫的說(shuō)：“你這個(gè)孩子呀，只顧看書(shū)，飯也不吃了？”說(shuō)完，她急匆匆地拿著(zhù)空瓶子走向了小買(mǎi)部。雖然被媽媽數落了一番，可我一點(diǎn)也不后悔，看著(zhù)這本盼望已久的書(shū)，我心里還樂(lè )滋滋的呢！
這就是我—— —個(gè)“嗜書(shū)如命”的小女孩，你愿意和我交朋友嗎？和這個(gè)愛(ài)看書(shū)的小女孩。
閱讀讓我智慧作文 15
你喜歡閱讀嗎？你是否意識到我們身邊有一群不會(huì )說(shuō)話(huà)的良師益友陪伴著(zhù)我們成長(cháng)？你知道他們是誰(shuí)嗎？這些良師益友就是書(shū)籍。我喜歡看書(shū)，喜歡看各種各樣的書(shū)。
我與小說(shuō)中的狼群一起奔跑，去追逐前方的獵物；我與小說(shuō)中的羚羊一起飛躍無(wú)底洞般的山崖，體會(huì )失去老羊與領(lǐng)頭羊的牧羊人的痛苦；我與小說(shuō)中侏羅紀時(shí)代的龍鳥(niǎo)一起嘗試進(jìn)化的美妙，飛翔的快樂(lè )；我和小說(shuō)中的母狼紫嵐一起眼睜睜看著(zhù)自己的三個(gè)小公狼被大自然淘汰，夢(mèng)想破碎；我和小說(shuō)中的偵探們一起調查謎案，發(fā)現重要的線(xiàn)索，調查出不可思議的結果。
我不僅喜歡看小說(shuō)，還喜歡看名著(zhù)。
沉浸在名著(zhù)中的我與愛(ài)麗絲一起去冒險，打敗敵人；沉浸在名著(zhù)里的我與孫悟空一起去大鬧天宮；沉浸在名著(zhù)中的我與哈利波特一起去打敗黑暗；沉浸在名著(zhù)中的我和士兵一起參與赤壁大戰。我喜歡與故事中的主人公一起冒險、一起開(kāi)懷大笑、一起經(jīng)歷痛苦……
除了這些書(shū)籍，我還喜歡童話(huà)故事。
欣賞童話(huà)的'我與灰姑娘一起逃出城堡；欣賞童話(huà)的我和小紅帽一起去送食物，看望家人；欣賞童話(huà)的我和白雪公主一起吃下有毒的蘋(píng)果；欣賞童話(huà)的我和睡美人一起陷入詛咒的睡眠中。
走進(jìn)有趣的小說(shuō)、經(jīng)典的名著(zhù)、美妙的童話(huà)，認真閱讀書(shū)籍的每一章，每一頁(yè)，每一個(gè)字，每一附圖，在大腦中想象，與主人公一起冒險。
每當我走進(jìn)圖書(shū)館或者書(shū)店，我就會(huì )拿出許多有趣的書(shū)籍去讀，其中可能有名著(zhù)，可能有小說(shuō)，可能是新書(shū)，我時(shí)而略讀，時(shí)而精讀，找到喜歡的一本書(shū)后就如同交到了一個(gè)新朋友，然后我就會(huì )沉醉其中。
打開(kāi)書(shū)本閱讀書(shū)籍，書(shū)中的每一個(gè)字都散發(fā)出淡淡的清香。仔細閱讀，書(shū)中的人物都栩栩如生。我喜歡看書(shū)，我喜歡看各種各樣的書(shū)！
閱讀讓我智慧作文 16
閱讀可以豐富你的知識，讓你變得學(xué)識淵博，蒸蒸日上；閱讀可以檢驗你的行為，讓你變成一個(gè)有教養的人；閱讀可以?xún)艋愕男撵`，讓你變得從容不迫。閱讀時(shí)光是美好而又快樂(lè )的，精心而又動(dòng)魄的�，F在回想起自己的閱讀時(shí)光，甚是懷念。
幼兒園時(shí)的閱讀時(shí)光
幼兒園的閱讀時(shí)光是短暫但快樂(lè )的。當時(shí)的我還小，許許多多的字都不認識，但我特別喜歡欣賞那些惟妙惟肖的圖畫(huà)。曾經(jīng)的我最喜歡看《西游記》。每次看《西游記》都是媽媽陪在我旁邊，和我一起看。那時(shí)看的`《西游記》是連環(huán)畫(huà)版的，以圖居多，這正好符合我的胃口。當時(shí)最吸引我的是“大鬧天宮”。孫悟空穿著(zhù)盔甲，舉著(zhù)如意金箍棒，一個(gè)人單挑上萬(wàn)天兵的精彩場(chǎng)面，常常令我高興得手舞足蹈，回味無(wú)窮�，F在回想起來(lái)，真是幼稚��！
二三年級的閱讀時(shí)光
隨著(zhù)年齡不斷增長(cháng)，曾經(jīng)那一身稚氣的我上了小學(xué)。在二三年級這段時(shí)光里，我博覽群書(shū)。讀的書(shū)越來(lái)越多，數不勝數。這時(shí)的我已經(jīng)能夠脫離母親而獨立閱讀了。我開(kāi)始喜歡上小說(shuō)和童話(huà)。那明白樸素的語(yǔ)言，引人入勝的情節，幽默搞笑的對話(huà)無(wú)一不讓我贊嘆。比如，在看《皇帝的新裝》時(shí)，見(jiàn)皇帝只穿著(zhù)一條小內褲在大街上大搖大擺地游行，我不禁哈哈大笑。
六年級的閱讀時(shí)光
時(shí)間不等人，轉眼間便踏進(jìn)了六年級的大門(mén)。這是我小學(xué)生涯的最后一年。這一年，我的閱讀時(shí)光相對集中在周末，常常一看就無(wú)休無(wú)止，看到凌晨還不睡覺(jué)。我漸漸迷上武俠小說(shuō)，每次看都是提心吊膽，驚心動(dòng)魄。每一部武俠都讓我嘆為觀(guān)止。
六年小學(xué)轉眼即逝，每每想起那些美好幸福的閱讀時(shí)光，我便會(huì )心一笑。那一本本書(shū)籍伴隨著(zhù)我在歲月中遨游，領(lǐng)略知識的樂(lè )趣。
閱讀讓我智慧作文 17
很多人一開(kāi)始很不喜歡讀書(shū)，感覺(jué)讀書(shū)是件非常無(wú)聊的事情。但是，自從接觸了某本書(shū)后，就喜歡上了讀書(shū)——我也如此。
在五年級時(shí)，我接觸到了一本書(shū)——《海底兩萬(wàn)里》。從此只要沒(méi)事干，我就會(huì )抱起這本書(shū)來(lái)看，甚至還會(huì )把它帶到學(xué)校里去，在課余時(shí)間里，自己一個(gè)人靜靜地看。我就是從這時(shí)喜歡起看書(shū)來(lái)的。
我的下一本書(shū)是《神秘島》�？催@本書(shū)時(shí)，我發(fā)現這本書(shū)與《海底兩萬(wàn)里》是有關(guān)聯(lián)的。同時(shí)，這本書(shū)也教會(huì )了我怎樣才可以把一件事寫(xiě)得更加吸引人眼球。
時(shí)間慢慢流逝，轉眼我已經(jīng)到了六年級。此時(shí)我又接觸到了沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)系列。我認識了一個(gè)新的'世界——動(dòng)物世界。因為我是一個(gè)喜歡動(dòng)物的人，所以這一系列的書(shū)讓我非常著(zhù)迷。在短短的一個(gè)月里，我就把買(mǎi)回來(lái)的十幾本書(shū)看完了。后來(lái)媽媽又給我買(mǎi)了另外兩本沈石溪的書(shū)，我兩星期就看完了。
接著(zhù)我又看《怪物大師》。如今我已看完十本了。這本書(shū)一波三折，給人一種神秘感，讓人迫不及待地想往下看，而且結局總是出乎人的意料。
考完試以后，我與幾個(gè)同學(xué)和家長(cháng)一起去旅游了。一天，我們在宋城看到了賣(mài)小人書(shū)的店。于是我二話(huà)不說(shuō)，直接沖進(jìn)去，拿起一本《魯班事跡》就開(kāi)始看。我發(fā)現小人書(shū)是圖文結合的長(cháng)方形的小書(shū)，非常有趣。當媽媽叫我回家時(shí)，我說(shuō)：“等我看完再走�！辈还芩趺磩裾f(shuō)也無(wú)濟于事。
讀書(shū)真是一件很開(kāi)心的事情，古人有云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。所以我們只要“好”讀書(shū)，“好”讀書(shū)，一定可以在書(shū)中找到快樂(lè )的。
閱讀讓我智慧作文 18
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，助你登上理想之峰；書(shū)籍是困惑時(shí)的路標，為你指明前進(jìn)的方向；書(shū)籍是一泓清泉，滋潤你干渴時(shí)的的心田……
是啊，會(huì )讀書(shū)是一種智慧。在心情煩躁時(shí)，讀上一段美文，你會(huì )頓覺(jué)神清氣爽；在嘈雜中，捧起一本書(shū)讀，你會(huì )立刻感到心靜如水；炎炎夏日，讀上一本書(shū)，你會(huì )享受到“心靜自然涼”；漫漫冬日，品鑒一段歷史，你會(huì )倏感歲月悠悠。
我從小就愛(ài)閱讀，愛(ài)看書(shū)，因為書(shū)中有許多有趣的故事，慢慢地讀著(zhù)，細細地品著(zhù)，就能從小時(shí)候體會(huì )到的`樂(lè )趣，現在變?yōu)楦形虻娜松芾�。因此，我總是沉浸在�?shū)中無(wú)法自拔。
記得那一次，我在看曹文軒的《草房子》。讀著(zhù)讀著(zhù)，我完全陶醉在故事的情節中，感同身受，感覺(jué)如此的悲傷。我仿佛就是油麻地的一名學(xué)生，看著(zhù)守了一輩子的秦太奶奶被人們無(wú)奈而無(wú)情的驅逐而默默流淚；看著(zhù)屹立了幾十年的紅門(mén)，輝煌的歷史，消失在人們的視野中而悄悄嘆息；看著(zhù)唯一疼紙月的奶奶與大家永遠分別的情節而黯然神傷；看著(zhù)杜小康暴雨中努力尋找唯一希望的那幾只鴨子而揪心；看著(zhù)桑桑的病情一天天惡化……我的眼睛濕潤了，書(shū)角一頁(yè)一頁(yè)的翻動(dòng)，腦海中一幅幅畫(huà)面涌動(dòng)著(zhù)，像是一曲悲傷的曲調。
哐當――
一聲刺耳的聲音傳來(lái)：〞都幾點(diǎn)了？還給我看，明天要不要上課了！〞媽媽訓斥到。我本來(lái)很不情愿有人打破我的思緒，可一看鬧鐘，竟都快十二點(diǎn)了，我這才如夢(mèng)初醒，可一半的身體還停留在油麻地呢！
身臨其境，讓我體會(huì )到了閱讀的樂(lè )趣；投入進(jìn)去，會(huì )被作者的文筆牽引至無(wú)限遐想，就難以撒手了！閱讀，著(zhù)實(shí)讓我著(zhù)迷。
閱讀讓我智慧作文 19
閱讀是一種享受，是一種情調，也是一種美好的狀態(tài)同樣也是一種快樂(lè )。這文字，如花一般綻放在我們前行的旅途中，這文字訴說(shuō)著(zhù)我們的往日情懷。我也在這其中得到了快樂(lè )
小時(shí)候我對書(shū)就有一種特殊的情懷，只要有插圖，我就會(huì )看得津津有味，不管是同誰(shuí)看，我都會(huì )穩如泰山，死守我的書(shū)，因為在我眼里，書(shū)是最神奇，最美好的東西。于是，我看著(zhù)看著(zhù)就著(zhù)到了迷
我會(huì )為海倫凱勒的`失明而傷心；會(huì )為貝多芬的離去感到惋惜；同樣也會(huì )因為《母親》這本書(shū)中那些無(wú)辜死去的人感到悲傷當然我也會(huì )從書(shū)中感到快樂(lè )我會(huì )紅飄帶的成長(cháng)感到一種難言的快樂(lè )。
《雄獅去流浪》是動(dòng)物小說(shuō)大王一一沈石溪寫(xiě)的，而在沈叔叔的筆下，把那些我原本以為冷血無(wú)情，弱肉殘食的動(dòng)物界寫(xiě)得有血有肉又復雜
這本書(shū)主要講了五個(gè)雄獅去流浪。他們如果到了一定的年齡，就會(huì )被獅王趕出來(lái)。在雄獅流浪的時(shí)候他們會(huì )去爭奪領(lǐng)地，為此繁衍后代，而在五只雄獅中，紅飄帶是我尤為歡喜的獅子。在沈叔叔的筆下紅飄帶無(wú)疑是成長(cháng)最快的一只動(dòng)物，所以它成為了唯一的一位幸存者，同樣也成為了叱詫風(fēng)云，威風(fēng)凜凜的獅王。
從紅飄帶身上，我明白了許多道理：在困難面前絕對不可以低頭，持之以恒，用心鉆研才能取得最終解決的辦法。因為每一次的成功背后都隱藏著(zhù)無(wú)數次的失敗。愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，但是愛(ài)迪生為此失敗了1000多次，他沒(méi)有放棄，于是取得了成功。所以堅持不懈，不灰心喪氣，最終一定可以取得成功！
書(shū)是一種神奇的事物，它不只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的文字排列，而是璀璨的凝聚，它不要舉世聞名，卻讓人深受啟發(fā)
書(shū)是人類(lèi)的知己，也是人類(lèi)的朋友，更是人類(lèi)的精神食糧。
閱讀使我快樂(lè )！
閱讀讓我智慧作文 20
小時(shí)候我就喜歡看書(shū)，一碰到新書(shū)，就會(huì )津津有味地讀個(gè)沒(méi)完。幼兒園時(shí)讀插圖書(shū)，學(xué)會(huì )了拼讀后，我開(kāi)始讀一些注音讀物,如果在沒(méi)有注音的讀物里，我遇到了不懂的字我就讀它的一半或者它的近形字。有一次，我覺(jué)得一個(gè)叫“玫瑰小姐”的故事很好聽(tīng)，就讀給媽媽聽(tīng)，我讀起來(lái)：“‘什么’‘鬼’小姐。從前，……“我剛讀完題目，媽媽就笑得前仰后合。我卻二丈和尚――摸不著(zhù)頭腦。
大概是三年級我學(xué)會(huì )了用部首查字典，把媽媽給我買(mǎi)的《笨狼的故事》、《伊索寓言》、《動(dòng)物成長(cháng)也煩惱》一口氣讀完。有的生字不認識就找出字典來(lái)，慢慢查找。有幾次學(xué)校報名時(shí)發(fā)了幾張購書(shū)優(yōu)惠券，把我樂(lè )開(kāi)了花。剛報好名，我就拉上媽媽直奔新華書(shū)店。這里瞅瞅，那里瞧瞧�？墒钦伊税胩煲矝](méi)找到我夢(mèng)寐以求的《西頓野生動(dòng)物故事》。當得知這本書(shū)已經(jīng)賣(mài)完了時(shí)，我十分沮喪。過(guò)了幾天，媽媽拿了一個(gè)方方正正的盒子送給了我。我拿起小刀，輕輕劃開(kāi)纏繞在盒子外面的膠帶。盒子打開(kāi)了，我驚奇地發(fā)現里面竟是幾本我夢(mèng)寐以求的圖書(shū)……當我上了四年級時(shí)，學(xué)校發(fā)了借書(shū)卡。從那以后，媽媽常常帶我去“圖博中心”借閱圖書(shū)。我常常因為看書(shū)忘了時(shí)間，在書(shū)的`海洋里，我自由的暢游�，F在我還常常抽出時(shí)間去新華書(shū)店看書(shū)。我把那些購買(mǎi)來(lái)的圖書(shū)視為珍寶，錯落有致地擺放在兩個(gè)書(shū)架上。我房間的書(shū)架因為有了這些書(shū)，變成了大肚將軍，快把他們的肚子給撐破了。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”我在書(shū)中找到自我與夢(mèng)想，在書(shū)中尋找快樂(lè )與自豪。在書(shū)的世界里，我像一只小鳥(niǎo)，自由地翱翔，自由地歌唱。
閱讀讓我智慧作文 21
三年級的時(shí)候我們學(xué)習了《北大荒》一課。放學(xué)的時(shí)候我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)l下在哪兒呢？老師說(shuō)鄉下的空氣十分清新。你帶我去玩一玩行嗎？”媽媽一下子就懵了：“鄉下哪是什么地名啊，就是城市的周邊��！”自此以后，這個(gè)話(huà)題成了我們家茶余飯后的一大笑話(huà)。笑過(guò)之余，我們總會(huì )不由感慨：現在的人接觸大自然的機會(huì )太少了。
雖然現在的我無(wú)法與大自然來(lái)一個(gè)親密接觸，但我也沒(méi)有閑著(zhù)，決定轉戰閱讀。閱讀也就成為了我的快樂(lè )源泉。
閱讀使我快樂(lè )，它教會(huì )了我許多知識。在讀《秋天的懷念》時(shí)，讓我懂得了人生，快樂(lè )、積極樂(lè )觀(guān)可以幫助我們戰勝一切困難。讀完《獵手》之后，讓我知道了做人不能殘忍嗜殺，貪得無(wú)厭，不然終將導致害人害己。讀了《為誰(shuí)》之后我懂得了親情與友情勝過(guò)一切……
閱讀使我快樂(lè )，它讓我有了天馬行空的想象。讀了《神印王座》之后，我不禁十分佩服唐家三少的想象力。一個(gè)奇異的大陸，在這個(gè)世界上，發(fā)生了驚天動(dòng)地的故事。主角死而復生，知己為他愿放棄生命的可歌可泣的故事，讀了《哈利·波特》之后，我就徹底喜歡上了這部小說(shuō)，讓我的寫(xiě)作能力更上一層樓……
閱讀使我快樂(lè )，它讓我明白了人生的`道理�！镀椒驳氖澜纭分械纳钍智蹇�，但他們沒(méi)有放棄對生的希望，做事堅持不懈，他們沒(méi)有活在生活的窮苦中，而是以樂(lè )觀(guān)積極的心態(tài)去生活�！陡概c子在路上》這篇文章讓我知道了人生的成功是靠自己的努力而不是靠別人的幫助與施舍。
閱讀使我快樂(lè )，因為它教會(huì )了我許許多多的知識和道理。
閱讀讓我智慧作文 22
讀書(shū)可以讓我們學(xué)到更多的知識，可以讓我們的生活更加有趣，更加充實(shí)，更加多姿多彩……
我非常喜歡閱讀課外書(shū)，在課外書(shū)中，我最喜歡的是校園幽默類(lèi)的小說(shuō)。因為這種書(shū)里的內容很真切，很貼近我們的生活，好像自己就融入了書(shū)里，成為了書(shū)中的一個(gè)人物，不僅這樣，這種書(shū)還能以幽默風(fēng)趣的手法來(lái)告訴我們一個(gè)個(gè)鮮為人知的道理，而且在每一章的節尾，作者總能以巧妙的語(yǔ)句給讀者留下懸念，讓讀者迫不及待地想看下去。
有一次，媽媽給我買(mǎi)了一本名叫《新競選時(shí)代》的校園幽默小說(shuō)，我興高采烈地拿著(zhù)這本書(shū)鉆進(jìn)了自己的書(shū)房，津津有味地“咀嚼”起來(lái)。到了吃飯的時(shí)候，媽媽喊了幾遍，我充耳不聞，只管一心一意地看書(shū)。媽媽氣得火冒三丈，一把奪走了我心愛(ài)的書(shū)，憤怒地說(shuō)：“吃完飯才能看，不然我就再也不給你買(mǎi)書(shū)了�！鳖D時(shí)，我眼睛一酸，泉涌般的眼淚沖出了我的眼眶，肆虐地在我的`臉上流淌。當然，我知道哭是沒(méi)有用的。于是，我飛快地跑到餐廳，三口二口就把飯塞進(jìn)了肚子里。然后就跑去找媽媽?zhuān)瑡寢尠褧?shū)還給了我，我突然間破涕為笑，媽媽看我笑了，她也欣慰地摸了摸我的頭，笑了！晚上到了睡覺(jué)的時(shí)間，媽媽喊我睡覺(jué)，我卻被書(shū)中那一個(gè)個(gè)精彩的小故事給吸引住了，于是，我先假裝睡了，待媽媽一走，我便又起身開(kāi)燈，繼續看書(shū)，可誰(shuí)知道看著(zhù)看著(zhù)我的上下眼皮直打架，過(guò)了一會(huì )兒竟然睡著(zhù)了，早上媽媽看見(jiàn)我這副樣子，她說(shuō)真是哭笑不得��！
看書(shū)能增長(cháng)我們的知識，學(xué)會(huì )道理，但是，看書(shū)也是要講究方式方法，不要因為不講究方式方法看書(shū)而做出一些愚蠢的事哦，這是我的看書(shū)心得！
閱讀讓我智慧作文 23
“你們現在繼續看《時(shí)間機器》，別的書(shū)不許看！大家不要不想看，這本書(shū)中有許多深刻的道理，你們現在的水平要多讀幾遍才能體會(huì )到這個(gè)道理的含義��！”what！又要看這本書(shū)，都看了十幾遍了，還沒(méi)看夠��！大家紛紛沮喪的從書(shū)包里拿出這本頁(yè)都快被翻爛了的《時(shí)間機器》，隨便翻開(kāi)一頁(yè)就看了起來(lái)。
不知為什么，我們班主任老師總是規定我們每天看什么書(shū)，就連回家以后也一樣。而這本《時(shí)間機器》從開(kāi)學(xué)初一直看到現在，還不是很好看。因此為了不看這本書(shū)，我常常手上拿著(zhù)老師規定的書(shū)，立起來(lái)?yè)踝∽约旱念^，好像在認真地看書(shū)，頭卻低下來(lái)偷偷看自己喜歡的'書(shū)。
好多同學(xué)也這么干，但大部分都被老師發(fā)現了。老師發(fā)現后便會(huì )沒(méi)收我們偷看的書(shū)，還說(shuō)：“看《時(shí)間機器》！這本書(shū)你們還沒(méi)讀透呢！你以為你閱讀能力很好嗎？讀一遍就行啦？給我留在這里看書(shū)��！”拜托老師，這本書(shū)我都看了十幾遍了，光是筆記就可以寫(xiě)一本書(shū)了。不只我一個(gè)，許多同學(xué)聽(tīng)了老師這句話(huà)也反感，有時(shí)還嘀咕：“這都讀了n遍了，能不“透”嗎？這頁(yè)還沒(méi)讀完就能用“透視眼”知道下一頁(yè)的內容了。而老師為了讓我們無(wú)機可乘，還刻意在我們看書(shū)時(shí)像巡邏兵一樣在教室里走來(lái)走去。
老師��！你知道嗎？你的這個(gè)規定讓我的閱讀量少之又少，幸好暑假時(shí)可以自己自由閱讀，看一些我們喜歡看的書(shū)，如：《笑貓日記》、《貓王》、《查理九世》等，不然在讀書(shū)這一方面，我真的可以說(shuō)是太落伍了。因此，老師，我強烈抗議：把我的自由閱讀還給我！
閱讀讓我智慧作文 24
我讀過(guò)那夢(mèng)幻奇異的《海底兩萬(wàn)里》，看過(guò)帶有豪情壯志的《三國演義》，還欣賞過(guò)感人肺腑的《愛(ài)的教育》。但是還有許多的書(shū)，等待著(zhù)我們去探索。每一章、每一段、每一句，都值得我們細細去品，慢慢去思，這會(huì )帶給你許多快樂(lè )和幸福。
讀過(guò)的書(shū)中，讓我感觸最深的故事是《稻草人》。稻草人天性善良，可是，它卻在一個(gè)夜里，因為一些不好的事情而崩潰了。即將被毀的麥田、重病的孩子、將死的魚(yú)、跳河的女人
這一幕幕在它眼前出現，它無(wú)法阻止這些悲慘的事情發(fā)生，最后只能轟然倒下。我非常為稻草人感到傷心，也非常理解它的心情。這里的人和動(dòng)物都是那么的可憐，稻草人因為他們而感到傷心，甚至都想犧牲自己來(lái)挽救他們，卻無(wú)能為力，最終只能選擇倒下，不在讓心靈遭受折磨。
在生活中，并不是處處都有好事發(fā)生。當許多人享受生活時(shí)，有人在凜冽的寒風(fēng)中艱難地捕著(zhù)魚(yú)，為明天的飲食做準備。當許多孩子站在領(lǐng)獎臺上，風(fēng)光滿(mǎn)面地領(lǐng)獎時(shí)，有的孩子在冰冷的船艙中劇烈地咳嗽，想喝一口水都沒(méi)有。當許多貴婦小姐在炫耀姿色時(shí)，有被丈夫拋棄的女人正準備跳河自殺。當一些財大氣粗的'商人大肆揮霍錢(qián)財時(shí)，一位孤苦無(wú)依的老婦人的勞動(dòng)成果已全被吞噬。當一些貓小姐、狗先生幸福地在溫暖的窩中吃著(zhù)食物時(shí)，有一條將死的魚(yú)正在努力地掙扎。這本書(shū)給我最大的感觸是：生活中，必然會(huì )有一些弱者、失敗者，但是只要我們正確地對待他們，幫助他們，必然會(huì )應了那句話(huà)：世界將變成美好的人間！
《稻草人》這篇文章打動(dòng)了我，讓我深刻地感受到了那時(shí)的世態(tài)炎涼，但正是因為這種世態(tài)炎涼，才能體會(huì )到我們現在有多么的幸福。珍惜這份幸福，享受閱讀帶來(lái)的無(wú)與倫比的快樂(lè )吧！
閱讀讓我智慧作文 25
小時(shí)候，常常聽(tīng)媽媽提起高爾基的名言：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，心中就對那一本本厚度不一的書(shū)充滿(mǎn)向往，心想，什么時(shí)候，我也看的懂了，那該有多好。
長(cháng)大一點(diǎn)，認識幾個(gè)字了，就迫不及待地捧起媽媽訂的《幼兒畫(huà)報》，一點(diǎn)點(diǎn)讀起來(lái)，沉醉在那用漢字組成的畫(huà)中，如癡如醉，難以自拔，漸漸產(chǎn)生了對書(shū)的渴望，對知識的期待。那時(shí)的我多快樂(lè )呀!
再大一些，可以看拼音讀書(shū)了，便對故事書(shū)產(chǎn)生了喜愛(ài)，在故事中盡顯想象力的豐富、多彩，遨游在童話(huà)中的我，無(wú)比快樂(lè )，從而提高了寫(xiě)作的.能力，受益匪淺哪!
在成長(cháng)中，我又迷上了兒童文學(xué)，由那些知名作家編寫(xiě)的兒童文學(xué)，則句句經(jīng)典，篇篇陽(yáng)光，充滿(mǎn)對生活的熱愛(ài)與追求，令我在成長(cháng)的過(guò)程中明白了很多，很多!
瞧，媽媽問(wèn)我：“《金銀島》講的是什么故事?”“海盜……”我脫口而出；妹妹問(wèn)我：“《窗邊的小豆豆》是啥?”我把小豆豆被迫停學(xué)，在火車(chē)上的經(jīng)歷娓娓道來(lái)，描述得淋漓盡致。
接下來(lái)，我又與各類(lèi)名著(zhù)結下了不解之緣，那些名家的寫(xiě)作手法令我肅然起敬，從中領(lǐng)悟出了不少寫(xiě)作技巧，我由衷地發(fā)出一陣笑聲，閱讀充滿(mǎn)魔力!
當然，最博大精深的就是古典名著(zhù)，看著(zhù)前人留下來(lái)的文化遺產(chǎn)，我不禁發(fā)出感慨，古人是多么偉大，連他們的作品，都使人受益匪淺。
啊!閱讀，你令我快樂(lè )，在閱讀中，我收獲了知識、友誼、理解，你幫我在人生的道路上，披荊斬棘，在人生的海洋中，勇往直前，哦!我愛(ài)你，閱讀!
閱讀，你令我快樂(lè )!
閱讀讓我智慧作文 26
有一次，媽媽給我買(mǎi)了一本名叫《魯濱遜漂流記》的書(shū)，這本書(shū)給了我很多啟示。
《魯濱遜漂流記》的開(kāi)頭主要講了魯濱遜為了實(shí)現航海夢(mèng)想多次與他的父親發(fā)生爭執，父親勸他不要出海，可魯濱遜不聽(tīng)，偏要出海。不料他們的船遇到了風(fēng)暴，船沉了，他和幾個(gè)同伴乘著(zhù)小艇逃了出來(lái)，最后，他們在海上漂泊了幾天，終于被一艘船救下了。這個(gè)部分告訴我一個(gè)道理，不要固執己見(jiàn)，要學(xué)會(huì )聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，否則有可能會(huì )事與愿違。
中間的部分講的是魯濱遜再次出海。這次船又遇到了風(fēng)暴，但這次只有魯濱遜一人被海浪沖到了一個(gè)小島上，他的同伴們全部都葬身魚(yú)腹，只有他僥幸逃生，可是他只有一把小刀，一個(gè)煙斗，一小閘煙葉。讀到這時(shí)，我想魯濱遜以后的命運會(huì )是怎樣？他能活下去嗎？讀到后來(lái)，奇跡發(fā)生了，第二天早上，魯濱遜驚奇的發(fā)現，他們的大船沒(méi)有被沖走，而是被沖到了離小島很近的地方。于是，他做了一個(gè)簡(jiǎn)單的木筏，然后，把它劃到離大船很近的地方，從船上運回了許多有用的東西，并且在島上找到一個(gè)適合居住的地方。從此，魯濱遜開(kāi)始了他28年的'孤島生活。
在此后的生活里，魯濱遜在搜索一艘漂來(lái)的大船時(shí)，發(fā)現了一只小狗，這是他幾十年來(lái)的第一個(gè)朋友。后來(lái)，魯濱遜還有了一個(gè)忠誠的部下，他的名字叫星期五。在以后的生活中幫了魯濱遜很多忙。后來(lái)魯濱遜遇到了一艘被海盜占領(lǐng)的船，船長(cháng)被俘了，魯濱遜救了船長(cháng)，收復了大船。船長(cháng)為了表達謝意，把他和星期五送回了英國，結束了他28年的孤島生活。
魯賓遜的離奇經(jīng)歷讓我懂得了一個(gè)道理，在生活中無(wú)論遇到什么困難，只要堅持不懈，保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，就等于有了一線(xiàn)希望。
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