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關(guān)于閱讀幸福作文（精選45篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的閱讀幸福作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
閱讀幸福作文 1
對于大部分人來(lái)說(shuō)，閱讀，是幸福的，是美好的。在每一本書(shū)中，每一個(gè)人都能找到屬于自己的快樂(lè )。
閱讀書(shū)籍可以讓人收獲知識，一本好書(shū)可以讓人受益匪淺、終生難忘。每年世界各地都會(huì )舉辦各式各樣的文學(xué)獎項，比如：冰心文學(xué)獎、陳伯吹兒童文學(xué)獎等等�？墒�，我覺(jué)得一本 真正意義上的好書(shū)，不是獲得各種各樣的大獎，而是讀者們的肯定，這是比大獎還珍貴的東西。
我喜歡一個(gè)作者，因為他把幸福淋漓盡致的表現出來(lái)了。也許她不是最優(yōu)秀的作者；也許他的作品不是那么受人稱(chēng)贊；也許她沒(méi)有獲得過(guò)大獎；但她卻是將幸福融入到文學(xué)作品里的幸福信使。她就是——安房直子。
對于安房直子這個(gè)名字大家可能會(huì )感到陌生，但是如果你讀過(guò)他的作品，一定會(huì )被它濃烈的幸福感所吸引，就覺(jué)得自己仿佛置身與花海中，置身與歡樂(lè )中。她的作品是一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)短的小故事，就像日本的鄉間民謠�？墒�，平凡中又有點(diǎn)不平凡，就像奇怪而微妙的化學(xué)反應，令人著(zhù)迷。在她的故事里，所有的.物種都是故事的主角。她的作品一如既往地傷感、溫馨，讓人沉醉在她所創(chuàng )造的故事情節里。
我相信，每一個(gè)作者最希望獲得的不是獎項賜予的榮耀，而是讀者們給予的高度的的信任和贊賞。這樣他們才有動(dòng)力寫(xiě)作，因為他們知道讀者從他們的書(shū)中感受到了幸福。幸福真是個(gè)神奇的東西啊!
閱讀真是一件美好的事情，你是否也在閱讀中感受到了幸福？趕緊一起閱讀，感受幸福，感受生活。閱讀，讓生活更美好！
閱讀幸福作文 2
有人認為幸福是金錢(qián)，有人認為幸福是圓滿(mǎn)，也有人認為幸福是名譽(yù)，但我認為這些都不是幸福，我認為幸福是每一次的閱讀。
書(shū)，在我的生活里必不可少。它讓我的文化十分有修養，讓我有了文雅的情操。
我在知識的海洋中自由自在的遨游；在清晨的花園中吮吸知識的'露水；在花草的芬芳中體驗人生的酸甜苦辣......在閱讀中，我與青銅和葵花一起度過(guò)了艱難而又甜蜜的時(shí)光；與笑貓一起認識了力大無(wú)比的巨人阿空和神秘莫測的“老祖宗”烏龜；與大寓言家伊索一起經(jīng)歷了人生的多種艱苦的坎坷；與海倫凱勒一起享受了那珍貴的三天光明；與《甜橙樹(shù)》里的小伙伴一起開(kāi)心的玩耍；又與梅子涵叔叔一起回憶很小的時(shí)光。
閱讀，閱讀，用心去讀，會(huì )讓你有不一樣的感受。不要一味讀對你沒(méi)有用的書(shū)，要讀的那些讓你回味無(wú)窮的書(shū)，要對那些對你一生有用的書(shū)，可能改變你一生的書(shū).
我們還要把精讀和略讀結合起來(lái)，這樣不僅節約出了時(shí)間，而且還能讓我們取得最佳的讀書(shū)效果。讓我有時(shí)間去閱讀更多的書(shū)！讓我們珍惜幸福的閱讀時(shí)光吧！
閱讀幸福作文 3
窗外，風(fēng)雨交加、電閃雷鳴，卻擾亂不了我的思緒。
隨著(zhù)那一段段優(yōu)美的文字，我的心飄浮到了那遙遠的三國。舊時(shí)代的混亂，讓我感到悲哀。但是，沒(méi)有這般的環(huán)境，又怎能有這濟濟的人才呢？
劉備的三顧茅廬，讓我感概不已。諸葛亮的草船借箭，更讓我怦然心動(dòng)。
周瑜不服諸葛亮的才能，時(shí)時(shí)刻刻想著(zhù)要為難他。故意以“箭不夠”為借口，要諸葛亮快速造十萬(wàn)支箭。諸葛亮神機妙算，他料到這三天之內必有大霧。于是準備了20艘船，到了時(shí)機便出發(fā)。他與魯肅只管在船里喝茶，談天。船到曹操營(yíng)中時(shí)，大霧漫天，曹操這人猶豫寡斷，出戰怕吃虧，不出又怕諸葛亮攻破軍營(yíng)。他便令人放箭。豈料正合諸葛亮意，因為船上裝有茅草，帶著(zhù)十萬(wàn)支箭，諸葛亮大勝而歸……
諸葛亮的神機妙算，令人欽佩�？墒撬齑粼谧约旱牟莘坷�，為何有這等的機智呢？這也定逃不出書(shū)的手掌心呢！
從古至今，書(shū)的作用我們處處可知。古人們離不開(kāi)書(shū)，正是他們的淵博知識，才構造了我們現在這個(gè)美好的世界。我們也該借鑒，讓閱讀，構造我們幸福的人生。
書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的'階梯。閱讀，是我們的精神糧食；閱讀，讓我們擁有美好的情操；閱讀，給予我們的幸福人生。
從書(shū)中，讀出智慧，讀出人生。
“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈�！比松辉谟诟挥�，而在于幸福，而這幸福又離不開(kāi)我們人類(lèi)的最好朋友——書(shū)籍。
閱讀，是生活必需品。小草閱讀著(zhù)這綠色的天地，小花閱讀著(zhù)這五彩的世界，太陽(yáng)閱讀著(zhù)這美麗的大地。而我們，閱讀著(zhù)這幸福的人生。
大雨過(guò)后，那彩虹橋，讓我更堅決地與閱讀一起構筑幸福的人生。
閱讀幸福作文 4
今天下午，我有幸參加了“兒童閱讀的手誰(shuí)來(lái)牽——管城回族區第二屆讀書(shū)節活動(dòng)”，幸福之情溢于言表。
第一個(gè)環(huán)節，我校的和老師與我們一年級的學(xué)生分享了繪本《我家是動(dòng)物園》。故事講的是：小男孩祥太他說(shuō)自己像只猴子，因為愛(ài)吃香蕉，擅長(cháng)爬樹(shù)和好模仿。他爸爸龍太先生是只獅子，因為他頭發(fā)亂蓬蓬的，愛(ài)吃肉不愛(ài)吃蔬菜，每天早上起床后總愛(ài)獅子吼。他的媽媽明美女士愛(ài)干凈，像浣熊。他的爺爺像長(cháng)頸鹿，奶奶像多變的漂亮的狐貍，妹妹像小白兔（愛(ài)豎起耳朵聽(tīng)別人講話(huà)），曾祖母阿花太太像貓頭鷹。
故事充滿(mǎn)了童真童趣，洋溢了祥和、甜蜜，學(xué)生在分享故事的過(guò)程中，是那么的開(kāi)心與快樂(lè )，享受了一場(chǎng)精神盛宴。
第二個(gè)環(huán)節是熊靜老師與五年級的學(xué)生分享《想念外婆——梅子涵》。首先由歌曲“外婆”導入；接著(zhù)，熊老師給學(xué)生讀了“外婆叫我毛毛”，并通過(guò)幾個(gè)小問(wèn)題：外婆為什么趴在窗口看？外婆不停地說(shuō)：“毛啊，毛啊……”會(huì )說(shuō)些什么？“毛啊，下一個(gè)禮拜還來(lái)嗎？”是怎樣的心情？毛揮揮手，會(huì )說(shuō)些什么？天很黑，外婆能看到什么？“空了的窗口”，還有什么空了？讓學(xué)生感悟外婆與毛毛的關(guān)系，以及二者之間濃濃的愛(ài)。再次，熊老師與學(xué)生分享了“外婆，你好嗎”。熊老師用自己富有磁性和情感的聲音，通過(guò)讀與提問(wèn)，讓學(xué)生知道了失去親人的悲傷，知道了應該在親人健在時(shí)多陪陪他們。最后，以歌曲《外婆》結課，并與之開(kāi)頭呼應。
熊靜老師與學(xué)生分享的故事，是走心的故事，使學(xué)生知道了不僅有團聚的歡愉，而且有生死離別的悲傷。
第三個(gè)環(huán)節是南關(guān)小學(xué)的家長(cháng)與孩子朗誦了《親愛(ài)的小艾》，這書(shū)信形式的內容，被爸爸和女兒演繹得很是溫馨。
第四個(gè)環(huán)節是李迪老師分享了“社區閱讀的三葉草模式”。李迪老師從繪本《石頭湯》講起，讓我們知道了分享1+1﹥2；然后講了“三葉草”代表童心、愛(ài)心、慧心，“三葉草閱讀”有“親子閱讀”、家長(cháng)讀書(shū)會(huì )、繪本劇展演、早讀或班隊會(huì )課時(shí)的家長(cháng)講故事；最后講了“三葉草”六年間走過(guò)的輝煌歷程以及未來(lái)的發(fā)展目標。
“三葉草”的閱讀模式，一些與我倡導和踐行的一樣，所以，聽(tīng)李迪老師的介紹，感覺(jué)這是孩子們的幸事。因為有千千萬(wàn)萬(wàn)的家長(cháng)志愿、義務(wù)做孩子們閱讀的`引領(lǐng)人、點(diǎn)燈人。這也是中華民族之幸事，是圓教育夢(mèng)的有效舉措。
第五個(gè)環(huán)節是“兒童文學(xué)與課程的對話(huà)”，是一個(gè)訪(fǎng)談梅子涵老師。由東關(guān)小學(xué)的馮麗英校長(cháng)主持，通過(guò)繪本《愛(ài)心樹(shù)》，梅子涵老師向我們傳遞了這樣的一些信息：1.向學(xué)生推薦兒童文學(xué)作品應該是多元的，只要是經(jīng)典的、適合兒童閱讀的都成，應該涵蓋多個(gè)國家多位作家的作品。2.一千個(gè)讀著(zhù)，一千個(gè)哈姆雷特。兒童文學(xué)只要讀就成，個(gè)人的感悟與體會(huì )是不盡相同的。3.讀《愛(ài)心樹(shù)》應該讓學(xué)生成為大樹(shù)，成為一棵有理性的愛(ài)心樹(shù)。4.兒童不僅需要快樂(lè )，也需要流眼淚、憂(yōu)傷，情感的栽種是迅速的，幾分鐘就可以完成的。5.朗誦兒童文學(xué)是一種很好的形式，即用自己的聲音與理解，讀給學(xué)生或孩子聽(tīng)。
對于梅子涵老師的話(huà)語(yǔ)，我是有同感的。只要給孩子們讀故事，讀散文，讀詩(shī)歌，那么就是一件歡愉的事情，即便只是靜靜地朗讀，那么這是一件幸福的事，一件唯美的事，一件詩(shī)情畫(huà)意的事。
閱讀是牽手幸福的事，是豐盈生命的事，是無(wú)上榮光的事。讓我們老師、家長(cháng)攜起手來(lái)，做擦星星的人，做學(xué)生閱讀的引領(lǐng)人！讓我們和學(xué)生一同牽手幸福吧！
閱讀幸福作文 5
在童年的記憶小溪里，閱讀像家常便飯，每天都陪伴我：閱讀像滴滴春雨，每天滋潤著(zhù)我的心田；閱讀像一首歌，每天在我耳邊回放說(shuō)起閱讀，我與它還有一段故事。
記得那次，因為跳舞比賽被淘汰了，我傷心不已�；氐郊�，我大哭不止，準的話(huà)都聽(tīng)不進(jìn)去。"女兒��！你這樣不吃不喝，一天天瘦下來(lái)，這該怎么辦。"媽媽安慰道，"‘一寸光陰一寸金’，你這樣浪費時(shí)間，也于事無(wú)補��！"爸爸見(jiàn)語(yǔ)言開(kāi)導沒(méi)用，便拿出了殺手锏，用書(shū)教導我，爸爸精挑細選，幫我買(mǎi)了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》。起初，我對這本書(shū)沒(méi)多大的.興趣，它很快就被我丟棄在一邊。
沒(méi)過(guò)幾天，我閑來(lái)無(wú)事，目光落在了這本書(shū)上。這時(shí)，腦海中突然冒出了一個(gè)小天使，她對我說(shuō)："讀讀這本書(shū)吧，你會(huì )喜歡的。"我捧起書(shū)開(kāi)始閱讀。
翻到扉頁(yè)，首先映入眼簾的是作者近照——奧斯特洛夫斯基。照片下面寫(xiě)著(zhù)"生命在于奮斗"，紅色的字體有力極了。我被震撼了，不由自主地往下讀。書(shū)中主人公保爾，在硝煙彌漫的戰場(chǎng)上，他默默無(wú)聞，在戰斗中鑄造一個(gè)無(wú)畏的戰士，直到生命的最后一刻，也一直用筆戰斗。想想我自己遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就哭鼻子，和保爾相比距離太大，我還有什么理由不去面對生活中的挫折呢？
"困難像彈簧，你強他就弱，你弱他就強。"
"人最寶貴的是生命，生命只有一次，一個(gè)人的生命應該是這樣度過(guò)的，當他回首往事的時(shí)候，不會(huì )為了虛度光陰而覺(jué)得后悔，也不為忙碌而羞愧。"
我們要學(xué)習保爾那樣鋼鐵般的意志，通過(guò)閱讀，我不再像以前那樣，遇到挫折只會(huì )哭，我努力學(xué)會(huì )堅強，是閱讀幫助了我。
這本書(shū)不僅教我學(xué)會(huì )堅強，而且讓我從此徹底愛(ài)上了閱讀，《格林童話(huà)》為我展開(kāi)了想象的翅膀，《水滸傳》讓我感受到了文學(xué)的色彩，《西游記》讓我明白了許多的道理
閱讀不僅使我走出了失敗的陰影，更幫助我擴大了知識面。閱讀讓我感到了幸福。
閱讀幸福作文 6
偉大的劇作家莎士比亞說(shuō):“生活里沒(méi)有書(shū)，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！笔堑�，書(shū)籍就是我生命的陽(yáng)光；陽(yáng)光“書(shū)屋”則是那一道最絢麗的色彩。以書(shū)香為伴，與“書(shū)屋”為友，我是最幸福的人。
我是生長(cháng)在城市的小學(xué)生“流動(dòng)書(shū)屋”就在我的身邊。上學(xué)時(shí)，“東城虎英小學(xué)圖書(shū)館分館”每天陪伴在我左右；周末了，我是社區“星城圖書(shū)館”里的一只小書(shū)蟲(chóng)；假期里，我是“東城圖書(shū)館”里一名小小志愿者。一個(gè)個(gè)小書(shū)屋伴隨我成長(cháng)，一串串腳印成了我幸福的音符。
一張小小的借書(shū)證是我與他們聯(lián)系的紐帶，每當我走進(jìn)圖書(shū)館就會(huì )被里面琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍所吸引，我覺(jué)得那里就是彌漫著(zhù)書(shū)香的海洋，我是里面揚帆遠航的小船，這個(gè)暑假“書(shū)屋”給我更多的快樂(lè )與幸福。
“朵朵，快來(lái)看呀，東莞圖書(shū)館又有活動(dòng)啦！”媽媽一邊興奮地跟我說(shuō)，一邊拿著(zhù)手機上圖書(shū)館公眾號的內容給我看，我仔細一瞧，呀，真的！公眾號活動(dòng)通知上清楚的寫(xiě)著(zhù)“南國書(shū)香節，閱讀嘉年華�！睎|莞圖書(shū)館于永正圖書(shū)館聯(lián)合舉辦南國書(shū)香節東莞分會(huì )場(chǎng)之一，“你選書(shū)我買(mǎi)單”活動(dòng)
“太好了，我寫(xiě)書(shū)他買(mǎi)單還等什么呀？我們趕緊去呀！”
你漫著(zhù)書(shū)香氣息的書(shū)店特別安靜，作文類(lèi)，歷史類(lèi)小說(shuō)類(lèi)……各種書(shū)應有盡有！我趕緊奔向自己最喜歡的作家伍美珍的書(shū)閣走去�！稉肀腋５男⌒堋贰秵我硖焓共还聠巍贰段沂菍W(xué)霸我怕誰(shuí)》……我喜歡的全放這兒了，看看這一本舍不得放下，翻翻那一半也放進(jìn)了，說(shuō)來(lái)恨不得把這些書(shū)全帶回家，我隨手從出來(lái)里拿起一本坐在閱讀角里津津有味地讀起來(lái)。
“10分鐘，30分鐘，一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)……”我合上書(shū)咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞了下去，然后才依依不舍的把書(shū)放回了書(shū)架。
“媽媽?zhuān)@些伍美珍的作品我想全借回去！”我摟著(zhù)七八本伍美珍的作品走向收一臺，準備辦理借書(shū)閱手續。
媽媽和我一樣，手上捧來(lái)了一大堆書(shū)，有豐子愷的白鵝，有曹文軒的《桂花雨》，還有湯素蘭的《奶奶心》……她一邊把書(shū)遞到我面前，一邊語(yǔ)重心長(cháng)的.說(shuō)“你呀！別只迷伍美珍了，很多大文學(xué)家的作品也要好好讀讀�！弊詈笤趮寢尩慕ㄗh下，我把媽媽推薦的書(shū)籍和自己挑選的書(shū)籍放在一塊兒，足足借了1000回家，如獲至寶的我回家很享受閱讀大餐了。有“書(shū)屋”真幸福！
在書(shū)里享受閱讀的快樂(lè )是“幸�！备犹鹈�。
當圖書(shū)館小小志愿者是我一直以來(lái)的愿望，假期里我走進(jìn)“東城圖書(shū)館”，成為了里面的一名小小志愿者，我成了一名光榮的小小圖書(shū)館管理員，來(lái)為圖書(shū)館的小小圖書(shū)館管理員，來(lái)為閱讀的小讀都用務(wù)。幫助圖書(shū)館管理員整理借閱資料，把“書(shū)屋”你的書(shū)籍擺放的整整齊齊……看著(zhù)這些小精靈安靜的在自己的空間等在讀者的翻閱，我也情不自禁地手捧書(shū)卷，快樂(lè )的暢讀。
“陽(yáng)光書(shū)屋，幸福閱讀”多動(dòng)聽(tīng)的名字，多快樂(lè )的音符，我是快樂(lè )的小魚(yú)兒在書(shū)海里暢游，我是勤勞的小蜜蜂，在書(shū)香里采蜜，我是幸福的小讀者，在陽(yáng)光中尋找最絢麗的彩霞！我愛(ài)你——陽(yáng)光書(shū)屋，園我幸福閱讀夢(mèng)！
閱讀幸福作文 7
我的童年生活很快樂(lè )，這不光是來(lái)自父母與親人給予的精心呵護，更因為我有一位好朋友——書(shū)籍的幸福相伴。閱讀使我的羽翼變得豐滿(mǎn)，閱讀讓我的童年的生活變得更加豐富多彩。
很小的時(shí)候，我就非常喜歡讀書(shū)，媽媽說(shuō)我三四歲的.時(shí)候，就特別喜歡看與走迷宮有關(guān)的書(shū)，每次都能看上好長(cháng)時(shí)間，看這類(lèi)書(shū)仿佛讓我走進(jìn)迷宮世界，讓我感覺(jué)到應該像冒險家那樣去生活、去探險，覺(jué)得既神奇又有意思。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和知識面的增加，我涉及書(shū)的種類(lèi)也越來(lái)越多，漫畫(huà)類(lèi)、科學(xué)類(lèi)、故事類(lèi)、探險類(lèi)……等等。后來(lái)在老師的引導下，我又接觸了兒童文學(xué)、名著(zhù)等作品。
我愛(ài)讀書(shū)，不管走到哪里，我的身上都會(huì )帶著(zhù)一本書(shū)。在不同的環(huán)境下讀書(shū)，其感受也是不一樣的。在家里，靠在自己的小床上，是一種放松快樂(lè )的讀書(shū)；在江邊鋪上地墊，吹著(zhù)微風(fēng)，是一種悠閑自在的讀書(shū)；在圖書(shū)館有許多人在一起陪伴我，是一種安靜自覺(jué)律的讀書(shū)。當我疲憊的時(shí)候，書(shū)籍仿佛是精神的加油站；當我沮喪的時(shí)候，書(shū)籍幫我重拾信心；當我遇到難題的時(shí)候，書(shū)籍能瞬間幫我開(kāi)啟智慧的大門(mén)。
穿梭在書(shū)的花海中，我不僅開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，而且身上還會(huì )留有陣陣芳香，讀一本好書(shū)就像交了一個(gè)好朋友，讀一本好書(shū)就如同插上一雙翅膀，時(shí)而飛向天空、時(shí)而飛向山川、時(shí)而飛向高原、時(shí)而飛向海洋，領(lǐng)略到不一樣的世界風(fēng)光，讀書(shū)讓我的內心變得強大而充滿(mǎn)力量。
喜歡讀書(shū)的人是幸福的，它是我成長(cháng)道路上的一盞明燈，它是我前進(jìn)道路上的良師益友。同學(xué)們，讓我們通過(guò)閱讀，在知識的海洋里走遍世界各地，共享閱讀帶給我們的幸福吧！
閱讀幸福作文 8
我的幸福源于快樂(lè )閱讀，對我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)就和吃飯一樣，已經(jīng)成為我生命中最重要的組成部分，一餐不吃感覺(jué)餓，一天不讀覺(jué)得慌。
朋友都說(shuō)我所讀的書(shū)，幾乎天文、地理無(wú)所不容。其實(shí)也有幾本知識性的連環(huán)畫(huà)、漫畫(huà)。有成套的沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，還有很多童話(huà)。
有一次我讓媽媽給我買(mǎi)《戰國策》，她翻了翻書(shū)，搖搖頭說(shuō)這本書(shū)暫時(shí)不適合你，等上了初中再買(mǎi)吧，她看我始終抱著(zhù)書(shū)不放，最終還是被我打動(dòng)了，同意買(mǎi)。一拿到書(shū)我如獲至寶，興奮得睡不著(zhù)覺(jué)，我至今還記得當時(shí)是靠打著(zhù)手電筒，偷偷躲在被子里連續十幾個(gè)晝夜看完的。其實(shí)那是一本古文版的書(shū)，對于當時(shí)那個(gè)才讀三年級的我來(lái)說(shuō)，讀起來(lái)自然是十分費力的，靠著(zhù)連蒙帶猜，竟也將那本厚厚的書(shū)像啃一塊及其難啃的骨頭似的“啃”完了。媽媽夸贊我是個(gè)有毅力的男子漢，選擇的書(shū)不管多難讀，都能讀完。
之后我又一口氣讀了《岳飛傳》《三國演義》《楊家將》《男孩一生的五位勵志榜樣》《上下五千年》等。就是通過(guò)這一系列的書(shū)讓我認識了許多頂天立地的好漢，有想盡辦法勤奮苦讀而錐刺股的蘇秦，有不向困難屈服的諾貝爾，還有足智多謀的拿破侖……他們一直是我學(xué)習的`榜樣，也是我的奮斗目標。我要用知識武裝自己。因此不管走到哪里都要隨身帶上一本書(shū)，外出時(shí)間長(cháng)的話(huà)帶的書(shū)看完了我還能自己找到書(shū)店，買(mǎi)到合適的書(shū)解悶。生活中我逮到一本就讀一本。成天泡在書(shū)的海洋里，我倍感幸福。
閱讀讓我增長(cháng)了知識，開(kāi)拓了視野，讓我明白了許多道理。我不知不覺(jué)就愛(ài)上了讀書(shū)。我要讀更多的書(shū)。
親愛(ài)的同學(xué)們愛(ài)書(shū)吧！它是你飛翔的翅膀！
閱讀幸福作文 9
閱讀是一件令人幸福的事，通過(guò)閱讀書(shū)籍，可以讓我們知道許多事情，但最重要的是，它能讓我明白了閱讀原來(lái)是這么幸福的事。
從我學(xué)習的那一刻起，我便喜歡上了它，那種感覺(jué)是微妙的，自己也說(shuō)不清楚……當我每次在看著(zhù)那令人著(zhù)迷的書(shū)籍時(shí)，總會(huì )覺(jué)得自己在干一件隆重的事情。
當我看完書(shū)，我就會(huì )自然而然地感受到那本書(shū)帶給我的所有知識和無(wú)窮的樂(lè )趣。閱讀那些令人成長(cháng)、開(kāi)心等書(shū)籍。那種學(xué)習了新知識后的開(kāi)心和喜悅，讓我感到自己實(shí)在是太幸福了。
現在閱讀書(shū)籍已經(jīng)是我生活中必不可少的一部分，就好比魚(yú)離不開(kāi)水，花離不開(kāi)陽(yáng)光，人離不開(kāi)空氣一樣，所以閱讀深深地走進(jìn)了我的生活。
我每次閱讀那些令我受益無(wú)窮的書(shū)刊時(shí)，都會(huì )沉浸在那幸福和富有樂(lè )趣的文字里。
老師常說(shuō)，你們要多讀一些課外書(shū)，這才能懂得更多的知識。你們不知道啊，我那時(shí)如果能夠讀到一本好的'課外書(shū)，心里不知有多開(kāi)心！現在條件好了，所以，你們一定要珍惜時(shí)光，好好讀書(shū)上`……每當我聽(tīng)見(jiàn)老師那優(yōu)美的語(yǔ)言時(shí)，我就會(huì )思潮起伏，心中有無(wú)數的感觸。
是��！電視上也曾多次報道過(guò)那些讀不起書(shū)的孩子們，他們所表達出的那份求知的渴望，想閱讀的心情，讓我久久不能平靜。
我永遠也忘不了老師和那些讀不起書(shū)的孩子們所說(shuō)過(guò)的那一些話(huà)，因此，當我在每次閱讀時(shí)，心中始終都洋溢“幸�！眱勺�。
我喜歡閱讀，同時(shí)也喜歡閱讀帶給我的感悟。人生就好比一朵花，假如你不趁著(zhù)存活在世上的時(shí)間多讀一些有益于自己的書(shū)，等到以后老了，就一定會(huì )后悔莫及。后悔為什么當初自己那么愚蠢，不去好好學(xué)習，去通過(guò)閱讀，汲取知識，讓自己的生活更加充實(shí)和幸福。幸福的人生是用知識和樂(lè )趣構成的，那產(chǎn)生樂(lè )趣和汲取的知識是怎么來(lái)的？其實(shí)就是通過(guò)閱讀所獲取的。所以準確的說(shuō)，幸福人生這座橋是由閱讀所搭建成的。
閱讀，真是一件美妙的事��！
閱讀幸福作文 10
閱讀，一定是人生中必不可少的，它不可以直接讓你變得富裕，但它絕對是讓你富有的必要條件。題記我喜歡閱讀，但我不如林海音那樣有竊讀的快樂(lè )，不如**時(shí)期的偷讀的興奮，也不如葉圣陶先生躲著(zhù)讀的激動(dòng)。我只是靜靜地讀，慢慢地讀。
讀書(shū)最好的一天莫過(guò)于在星期天了。
早晨，誦讀著(zhù)清爽
一覺(jué)醒來(lái)，精神充沛，看著(zhù)那天邊的一抺魚(yú)肚白，坐在窗前，端起一本古詩(shī)文合集，邊看邊走到了客廳里，有聲有色地讀起“雞聲茅店月，人跡板橋霜”，翻過(guò)一首又一首，時(shí)而是詩(shī)人筆下悠揚的琴聲，時(shí)而是詩(shī)人游山玩水的樂(lè )趣，時(shí)而又是早出晚歸的.勞作讀著(zhù)讀著(zhù)，就沉浸在其中了，緩緩地閉上眼，腦海中想象著(zhù)詩(shī)中的世界。
午后，品讀著(zhù)故事
太陽(yáng)高升在天空之上，一時(shí)間晴空萬(wàn)里，許多人在這時(shí)已進(jìn)入午睡的夢(mèng)中，我卻抱起一本文學(xué)經(jīng)典《三國演義》跑出了房間。來(lái)到外面，感受著(zhù)陽(yáng)光的沐浴，身上暖洋洋的，舒服極了。這時(shí)我找到一處草坪，拿來(lái)帳篷，就地“扎營(yíng)”，然后我就迅速鉆入我的小世界中。翻開(kāi)《三國演義》，細細地讀著(zhù)，我頓時(shí)感覺(jué)我來(lái)到了三國的時(shí)代，我在桃園里看到三位壯士磕頭結義，在諸葛孔明的茅廬旁，我碰到了三次前來(lái)的劉備，后又看到了周瑜，接著(zhù)就是火燒赤壁，我跟著(zhù)曹孟德一路逃跑，又跟著(zhù)他卷土重來(lái)品著(zhù)品著(zhù)，我就像親身經(jīng)歷了一樣，記憶猶新。
夜晚，拜訪(fǎng)著(zhù)妖魔
到了晚上，天漸漸黑了，我小心翼翼地捧起一本《鬼吹燈》，生怕有什么從中蹦出來(lái)。讀時(shí)，我也只是小心地讀著(zhù)，讀著(zhù)那份刺激與興奮，時(shí)而看看四周，確保周?chē)鷽](méi)有什么躥出來(lái)之后，才敢繼續小心地讀下去。
我喜歡閱讀各種各樣的書(shū)籍，它們能給我帶來(lái)許多不同的感受，它們是清爽的，是迷人的，是令人激動(dòng)的，是耐人尋味的。這是一種幸福，它可以讓你有許多的人生境遇，讓你擁有不一樣的人生，它就是閱讀我的幸福。
閱讀幸福作文 11
“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！遍喿x可以豐富知識，開(kāi)闊視野，感受世界的文明，還可以學(xué)會(huì )怎樣正確地說(shuō)話(huà)來(lái)表達自己的想法，怎樣控制自己的情緒，怎樣處理生活中的問(wèn)題，更加好的是可以給人帶來(lái)無(wú)窮的美妙感受。
記得第一次去圖書(shū)館，心里還有點(diǎn)怕怕的，可看到管理員阿姨那和藹可親的樣子，我就安心了，再一看到那么多書(shū)，我就邁不動(dòng)腳了。阿姨向我說(shuō)明了那里的規章制度后，就讓我隨便挑選隨便閱讀（是拿一本翻一下感覺(jué)不好又放回去又看其它的書(shū)，這樣有時(shí)會(huì )有好幾次，才會(huì )找到自己最想看的）。這時(shí)才向阿姨借來(lái)看，可阿姨她從不發(fā)火或不耐煩地提高嗓門(mén)，并且她還會(huì )向我推薦適合我興趣的書(shū)籍哩！
由于我一有時(shí)間就往跑去圖書(shū)館，為此媽媽有次找我也到了圖書(shū)館，她也加入了借書(shū)的隊伍，并且還借了些爸爸感興趣的書(shū)，這樣我們一家人就經(jīng)常出入圖書(shū)館。最開(kāi)心的是媽媽?zhuān)f(shuō)這樣可以節約一筆不小的開(kāi)銷(xiāo)，可以不用訂那么多報紙，也可以不用花錢(qián)買(mǎi)書(shū)卻照樣能看到自己喜歡的書(shū)。我看書(shū)時(shí)有不明白的字都是自己讀書(shū)人，再不明白的就請教爸爸和媽媽?zhuān)瑢?shí)在一家人都不知道的，我們就用電腦來(lái)查一查。而且最主要的是我們一家人經(jīng)常在一起看書(shū)，有誰(shuí)閱讀到自己書(shū)中自己喜歡的句子就來(lái)朗誦給其他人聽(tīng)，有時(shí)是一段非常好笑的段落，我們聽(tīng)了一起大笑家里就充滿(mǎn)了歡樂(lè )；有時(shí)是非常悲傷的`事時(shí)，家里的女人媽媽會(huì )流淚，我和爸爸兩人是男人就不做聲了。一次，媽媽因為讀了書(shū)中小女孩想媽媽的心里話(huà)后眼淚也止不住了，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)趺聪駛�(gè)小女孩�！卑职致�(tīng)了就說(shuō)：“不要亂說(shuō)�！眿寢寘s高興而快速打斷爸爸的話(huà)說(shuō)：“雖然說(shuō)得不是很好，可我還是很開(kāi)心�！闭f(shuō)完在那笑個(gè)不停�？粗�(zhù)那剛才還流淚的媽媽現在又笑得前俯后仰的，我和爸爸也笑了，家里充滿(mǎn)了歡笑聲。閱讀不但讓我有了一個(gè)終生受益的好習慣，也讓我家的生活更加的繽紛多彩!
因為經(jīng)常地閱讀，我的學(xué)習成績(jì)提高了，認字也可以到達高年級的水平。也敢自信和同學(xué)講解一些故事中的道理，都有同學(xué)喊我“小博士”，我心里可美滋滋的。老師也夸我想像力和表達力進(jìn)步很大哦！在《深圳青少年報》和《深圳晚報》上有我的文章。我好開(kāi)心，現在我學(xué)習也更積極主動(dòng)了，閱讀也更勤奮了。媽媽說(shuō)這一切是圖書(shū)館的功勞，我想我也要感謝圖書(shū)館阿姨的照顧；也要感謝咱社區提供的免費閱讀的機會(huì )；還要感謝社會(huì )，是大家的付出我才可以有機會(huì )在社區圖書(shū)館中快樂(lè )的閱讀，在人生求知的路上幸福地成長(cháng)。只要我們大家都認真用心地閱讀來(lái)打下扎實(shí)的基礎，以每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的行動(dòng)目標來(lái)要求自己，那么世界上最美好最和諧的國度一定是我們中國！
閱讀幸福作文 12
有人曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)精神的營(yíng)養品�！钡拇_，一本優(yōu)秀的書(shū)籍正如一眼清澈的甘泉，滋潤著(zhù)我們的心靈；一本書(shū)中的優(yōu)秀句段正如一道道明亮的陽(yáng)光，照亮我們的心靈。
前幾天，我在一本《意林》中看到一篇文章，它深深地打動(dòng)了我。文章的名字叫《夏染染的巧克力》，它講述了一個(gè)名叫夏染染的女孩，是學(xué)校中出了名的“白天鵝”，但她最近卻猛吃巧克力等油膩食物，使所有同學(xué)都很奇怪。后來(lái)，她的搭檔蘇品無(wú)意間發(fā)現夏染染是為了給得了白血病的父親捐骨髓才故意把自己吃胖的。蘇品十分感動(dòng)，于是他們約定：等夏染染恢復后繼續跳芭蕾舞。
讀了這篇文章，我深深被夏染染的品質(zhì)所感動(dòng)。夏染染不僅有一顆純真的愛(ài)心，也有一顆堅強的心。為了救自己患白血病的父親，她不惜丟掉自己“白天鵝”的身份和名譽(yù)，努力把自己吃胖，她的這份孝心和愛(ài)心十分令人感動(dòng)，也很值得我們學(xué)習。而她在吃胖自己的過(guò)程中，不僅引來(lái)了同學(xué)們的`疑惑，更引來(lái)了同學(xué)們對自己的嘲笑、奚落、猜疑�？上娜救救詧詮姌�(lè )觀(guān)，笑著(zhù)面對生活，還把自己的巧克力分給同學(xué)們，她的這份樂(lè )觀(guān)和堅強也十分值得我們學(xué)習。
在生活中，我們十分需要這樣有愛(ài)心、孝心、樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗的“夏染染精神”。但同學(xué)們有的還不太具備。比如：有的同學(xué)在家是個(gè)“小皇帝”，什么事都讓父母幫著(zhù)做：幫他收拾書(shū)包、幫他背書(shū)包，看著(zhù)他做作業(yè)等等。這類(lèi)同學(xué)就需要孝心，要理解父母的辛苦，孝順父母。此外，還有同學(xué)遇到困難就十分悲觀(guān)，不愿面對困難，這樣的同學(xué)就缺乏樂(lè )觀(guān)精神等等。這樣的例子在我們身邊到處都有，我們應該“有則改之，無(wú)則加勉”。希望我們的同學(xué)在今后都具備這種優(yōu)良品質(zhì)，用大家的力量把人生構建得幸福、美好。
“一本好書(shū)，能改變你的一生�！贝_實(shí)如此。我們今后要閱讀更多的優(yōu)秀書(shū)籍，讓人生更加美麗，讓燦爛的陽(yáng)光灑遍你人生的每一個(gè)角落。
閱讀幸福作文 13
偉大的劇作家莎士比亞說(shuō):“生活里沒(méi)有書(shū)，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！笔堑�，書(shū)籍就是我生命的陽(yáng)光；陽(yáng)光“書(shū)屋”則是那一道最絢麗的色彩。以書(shū)香為伴，與“書(shū)屋”為友，我是最幸福的人。
我是生長(cháng)在城市的小學(xué)生“流動(dòng)書(shū)屋”就在我的身邊。上學(xué)時(shí)，“東城虎英小學(xué)圖書(shū)館分館”每天陪伴在我左右；周末了，我是社區“星城圖書(shū)館”里的一只小書(shū)蟲(chóng)；假期里，我是“東城圖書(shū)館”里一名小小志愿者。一個(gè)個(gè)小書(shū)屋伴隨我成長(cháng)，一串串腳印成了我幸福的音符。
一張小小的借書(shū)證是我與他們聯(lián)系的紐帶，每當我走進(jìn)圖書(shū)館就會(huì )被里面琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍所吸引，我覺(jué)得那里就是彌漫著(zhù)書(shū)香的海洋，我是里面揚帆遠航的小船，這個(gè)暑假“書(shū)屋”給我更多的快樂(lè )與幸福。
“朵朵，快來(lái)看呀，東莞圖書(shū)館又有活動(dòng)啦！”媽媽一邊興奮地跟我說(shuō)，一邊拿著(zhù)手機上圖書(shū)館公眾號的內容給我看，我仔細一瞧，呀，真的！公眾號活動(dòng)通知上清楚的寫(xiě)著(zhù)“南國書(shū)香節，閱讀嘉年華�！睎|莞圖書(shū)館于永正圖書(shū)館聯(lián)合舉辦南國書(shū)香節東莞分會(huì )場(chǎng)之一，“你選書(shū)我買(mǎi)單”活動(dòng)
“太好了，我寫(xiě)書(shū)他買(mǎi)單還等什么呀？我們趕緊去呀！”
你漫著(zhù)書(shū)香氣息的'書(shū)店特別安靜，作文類(lèi)，歷史類(lèi)小說(shuō)類(lèi)……各種書(shū)應有盡有！我趕緊奔向自己最喜歡的作家伍美珍的書(shū)閣走去�！稉肀腋５男⌒堋贰秵我硖焓共还聠巍贰段沂菍W(xué)霸我怕誰(shuí)》……我喜歡的全放這兒了，看看這一本舍不得放下，翻翻那一半也放進(jìn)了，說(shuō)來(lái)恨不得把這些書(shū)全帶回家，我隨手從出來(lái)里拿起一本坐在閱讀角里津津有味地讀起來(lái)。
“10分鐘，30分鐘，一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)……”我合上書(shū)咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞了下去，然后才依依不舍的把書(shū)放回了書(shū)架。
“媽媽?zhuān)@些伍美珍的作品我想全借回去！”我摟著(zhù)七八本伍美珍的作品走向收一臺，準備辦理借書(shū)閱手續。
媽媽和我一樣，手上捧來(lái)了一大堆書(shū)，有豐子愷的白鵝，有曹文軒的《桂花雨》，還有湯素蘭的《奶奶心》……她一邊把書(shū)遞到我面前，一邊語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)“你呀！別只迷伍美珍了，很多大文學(xué)家的作品也要好好讀讀�！弊詈笤趮寢尩慕ㄗh下，我把媽媽推薦的書(shū)籍和自己挑選的書(shū)籍放在一塊兒，足足借了1000回家，如獲至寶的我回家很享受閱讀大餐了。有“書(shū)屋”真幸福！
在書(shū)里享受閱讀的快樂(lè )是“幸�！备犹鹈�。
當圖書(shū)館小小志愿者是我一直以來(lái)的愿望，假期里我走進(jìn)“東城圖書(shū)館”，成為了里面的一名小小志愿者，我成了一名光榮的小小圖書(shū)館管理員，來(lái)為圖書(shū)館的小小圖書(shū)館管理員，來(lái)為閱讀的小讀都用務(wù)。幫助圖書(shū)館管理員整理借閱資料，把“書(shū)屋”你的書(shū)籍擺放的整整齊齊……看著(zhù)這些小精靈安靜的在自己的空間等在讀者的翻閱，我也情不自禁地手捧書(shū)卷，快樂(lè )的暢讀。
“陽(yáng)光書(shū)屋，幸福閱讀”多動(dòng)聽(tīng)的名字，多快樂(lè )的音符，我是快樂(lè )的小魚(yú)兒在書(shū)海里暢游，我是勤勞的小蜜蜂，在書(shū)香里采蜜，我是幸福的小讀者，在陽(yáng)光中尋找最絢麗的彩霞！我愛(ài)你——陽(yáng)光書(shū)屋，園我幸福閱讀夢(mèng)！
閱讀幸福作文 14
閱讀是一盞燈，為茫然的我們點(diǎn)亮前行的路；閱讀是一首歌，為傷落的我們扶平心態(tài)；閱讀是一支筆，為青春年少的我們譜寫(xiě)新篇章……
還記得兒時(shí)，就喜歡閱讀。從‘床邊明月光’到“迢迢織女星，”從朱自清的《匆匆》到余光中的詩(shī)的《鄉愁》，我還為此深深地癡迷。那時(shí)候的我不大，但卻喜愛(ài)一天到晚抱書(shū)本，在書(shū)的深海里暢游，在書(shū)的照顧下發(fā)展。書(shū)便是文學(xué)家筆下的一篇篇精美文章；書(shū)便是美術(shù)家筆下的一幅幅好看的畫(huà)卷；書(shū)便是音樂(lè )家從手指頭下傾瀉出的一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)音樂(lè )符號。書(shū)……
在母親的啟迪與陶冶下，我更喜歡閱讀了。從《簡(jiǎn)愛(ài)》到《戰爭與和平》，從魯迅先生到托爾斯泰，家里的書(shū)基本上全讓我看完了。書(shū)，便是我的好伙伴。
逐漸上中小學(xué)的我，還和書(shū)擁有很大的歷史淵源呢：
有一次，此刻的'心情很槽糕。由于持續幾回考試的落敗，讓我感覺(jué)書(shū)真是如同一個(gè)一天到晚好吃懶做的乞丐，對于我起不上一切協(xié)助。這時(shí)候我也是重重地把輔導書(shū)一摔，慪氣地趴到桌上。忽然，我看見(jiàn)了一本鋪滿(mǎn)塵土的書(shū)，輕輕地拍一拍封面圖上的灰塵，一頁(yè)一頁(yè)翻看見(jiàn)，被書(shū)里的角色所感柒，忍不住逐漸讀過(guò)起來(lái)。一眨眼，落日便染紅了千萬(wàn)家，夕陽(yáng)絢麗而又璀璨，我伸了懶腰，忽然想起了當時(shí)買(mǎi)這本書(shū)的自身，難道說(shuō)并不是言而有信的確保絕對不會(huì )忘掉閱讀嗎？如何如今忘得一干二凈了呢？我搖了搖腦殼，那塵封的記憶好像又回家了，我終于了解我忘卻的是啥了。從今以后，我依然和我的亦師亦友―書(shū)維持著(zhù)緊密的關(guān)聯(lián)。
每每我擁有消極情緒的情況下，我也會(huì )閱讀，享有書(shū)幫我產(chǎn)生的清香，這時(shí)候這些負面信息的心態(tài)，便會(huì )化為烏有。
閱讀使我發(fā)展，閱讀讓我開(kāi)心，閱讀讓我的不太好之處消磨殆盡。它讓我體會(huì )到小河流水的空靈，長(cháng)江黃河的磅礴，若隱若現思雨的鄉愁……我喜歡你，閱讀！閱讀使我日常生活更幸福！
閱讀幸福作文 15
有一位西方哲人說(shuō)過(guò)：“生命從自己的哭聲中開(kāi)始，又在別人的淚水中結束，這中間的過(guò)程便是幸福�！遍喿x同樣是一種幸福，從別人的文字里體會(huì )到了不同的人生意義，用這些來(lái)衡量和比較自己的處境。我以為閱讀是一種體驗，但卻不是唯一的目標。閱讀讓我們日漸成熟。文字帶給我們歡樂(lè )與思考，讓我們學(xué)會(huì )如何生活。我堅信，閱讀的人生是充實(shí)幸福的。
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！惫湃嗽谧x書(shū)中抒發(fā)了他們的感受，如今我們現代人，白天忙于穿梭在城市之中，晚上匍匐在電腦電視中，似乎已忘卻讀書(shū)給人帶來(lái)的精神財富。它就像個(gè)飛船，帶領(lǐng)我遨游太空。每一本書(shū)都在我面前打開(kāi)一扇窗戶(hù)，讓我看到一個(gè)不可思議的新世界。我崇敬孔子的“三人行，必有我師焉”；欣賞納蘭性德的“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇”。我國的四大名著(zhù)，外國的經(jīng)典作品，都從不同層次，別樣的情內容深深感動(dòng)著(zhù)我。
著(zhù)名的文學(xué)家歌德說(shuō)過(guò)：“閱讀了一本好書(shū)就好像與一位高尚的友人談話(huà)�！钡拇_如此，閱讀并非我們意識中那么枯燥，乏味。只有真正了解到閱讀的樂(lè )趣，閱讀的好處，才能如同對待一個(gè)好友那般去對待它。
歷史就像一部長(cháng)卷，無(wú)論它怎么博大精深終究也要翻過(guò)去；歷史是一個(gè)故事，多少是是非非在多彩世界里循環(huán)往復。而無(wú)論人們經(jīng)歷戰爭或是和平，身處逆境還是順境，始終不離不棄地慰籍著(zhù)人們心靈的伴侶——是書(shū)。
當你苦悶迷茫時(shí)，是什么變成閃亮的燈火，照亮人生的方向；當你孤獨寂寞時(shí)，是誰(shuí)變成你忠誠的'伴侶，撫慰心靈的無(wú)助；當你傷心痛苦時(shí)，是什么變成溫暖的陽(yáng)光，驅散精神的陰霾；當你怯懦退縮時(shí)，是什么變成激揚的鼓點(diǎn)，澎湃沖鋒的豪情。這些問(wèn)題的答案，眾說(shuō)紛紜。而在我心中，“書(shū)”則是這一切問(wèn)題的答案。
如果你看過(guò)《家》，一定不會(huì )忘記里面不同的人物性格；如果你看了《愛(ài)的教育》，一定會(huì )從生動(dòng)的描寫(xiě)中體會(huì )到“愛(ài)”的深刻含義；如果你看過(guò)《復活》、《巴黎圣母院》，你都會(huì )有著(zhù)相同的感受——人性的善與惡并非是天生的，而是后天生活環(huán)境造成的。讀書(shū)之樂(lè )，在于它給了我豐富多彩的感受。
我愿像孔子那樣，讀《易》而韋編三絕；像孫中山那樣“一天不讀書(shū)，就不能夠生活”；像郭沫若那樣“讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒”。因為我相信閱讀是一種幸福。
閱讀幸福作文 16
“文化，作為人的存在方式，根本的追求是使人‘文’化，由人文來(lái)‘化’人。人只有在學(xué)習和創(chuàng )造文化的活動(dòng)中，才能成為永遠幸福的人。如果不讀書(shū)，就會(huì )失去精神寄托，就無(wú)法給自己的信仰和靈魂定位，人生自然就會(huì )失去光彩。所以，我們每一位學(xué)生，乃至每一個(gè)人，為奠基一生的幸福，就誦讀古今中外的經(jīng)典吧，它會(huì )給你一生的幸福�！�
何謂幸福？幸福指數幾何？乞丐得到一分錢(qián)是幸福，皇帝吃到一只烤紅薯是幸福。娃娃對一朵花微笑是幸福，老人在日頭下枯坐是幸福。坐擁金山不一定幸福，失而復得才是幸福。圍爐夜話(huà)是幸福，猜忌讒言不是幸福。油燈下給母親梳頭是幸福，姑爭嫂斗不是幸福。讀書(shū)是幸福，行走是幸福。貪斂不是幸福，抱怨不是幸福。幸福是鞋與腳，鞋的幸福是因為有一雙溫暖的腳，腳的幸福也只有鞋知道。我們不知道別人的幸福，我們見(jiàn)到別人所謂的幸福，也只是我們的感覺(jué)罷了。有人曾問(wèn)我你覺(jué)得什么是幸福呢，新幸福對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)意義都不同。而幸福對于我來(lái)說(shuō)，就是閱讀！
每個(gè)人都閱讀過(guò)，無(wú)論是文言文還是作文都給我帶來(lái)許多的樂(lè )趣，從閱讀中感受幸福，我愛(ài)閱讀。
喜歡坐在窗前細細品味那美麗的.文章，那活潑跳躍的文字，那一句句令人賞心悅目的優(yōu)美的句子讓我留戀忘返。
走在閱讀的世界里我看到鳥(niǎo)兒為我的到來(lái)而歡呼雀躍，連風(fēng)也忍不住吹起那細小的樹(shù)苗，小樹(shù)苗叫道：“風(fēng)伯伯，快停下來(lái)呀！”“對不起，看到小客人來(lái)了也忍不住高興起來(lái)了�！薄霸蹅円黄鹛璋�！”花兒也忍不住加入其中�！芭�，我就算了，咳咳.....”大樹(shù)爺爺傷心了�！澳悴焕�，一起加入吧！”我安慰樹(shù)爺爺。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了......
花兒你掉落的花瓣是為我鋪的紅地毯?jiǎn)�？哦，呵呵，小�?shù)苗弟弟，你也長(cháng)大了！哦，樹(shù)爺爺你也要為我鋪“黃地毯"嗎？小鳥(niǎo)再見(jiàn)了明年春天再見(jiàn)了，花兒，樹(shù)爺爺不要傷心了“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護花”樹(shù)苗弟弟相信你明年一定能變強壯，鳥(niǎo)兒，你明年一定會(huì )飛的更高更遠......
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！薄白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！庇H愛(ài)的朋友們，你們喜歡讀書(shū)嗎？喜歡讀些什么樣的書(shū)？古典的，現代的；亦或經(jīng)典的；再或國內的，世界的？你讀過(guò)《論語(yǔ)》、《老子》、《史記》嗎？閱讀不只是單純的閱讀，而是用心。
讀書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )是難以言表的，它如吃飯睡覺(jué)一樣，成了我生活的必需，成了我精神生活的主體內容而讀書(shū)，則是開(kāi)發(fā)生命主體潛能最有為效的方法之一。如果能夠讓讀書(shū)與我們?yōu)榘�，也就能夠讓幸福與我們相伴一生。
閱讀幸福作文 17
閱讀是一種幸福，能讓我體會(huì )書(shū)中的魅力，閱讀是一種幸福，能讓我在這喧鬧的世界找到安靜的世外桃源，閱讀是一種幸�！�
心情煩悶時(shí)，放下手中的忙碌，閱讀一本好書(shū)，能使焦躁的心情平靜下來(lái)，除去苦澀的煩悶，留下幸福的甜美。乘著(zhù)閱讀的風(fēng)，我遨游與古今中外……
來(lái)到秦朝，我見(jiàn)證了千古一帝——秦始皇如何在戰亂年代，憑借著(zhù)強大的實(shí)力與一統中原的雄心壯志，逐一擊破企圖聯(lián)合抗秦的六國，重現了“秦主掃六合，虎視何雄哉！”的威武氣勢，內平戰亂外鎮匈奴成就一代帝王霸業(yè)；也看到了大秦帝國在短暫的輝煌后一步步走向覆滅，當漢朝的號角吹響時(shí)，我明白這是另一個(gè)時(shí)代的開(kāi)始……
來(lái)到唐朝，我看到了一個(gè)繁榮昌盛的年代，在這里，結識了詩(shī)仙李白，與他來(lái)到了難于上青天的蜀道；與他攜手同游大唐的盛世山河。還認識了中國唯一女帝——武則天，見(jiàn)證了她在那個(gè)男尊女卑的時(shí)代，披荊斬棘，一步步歷經(jīng)重重困難登上萬(wàn)人敬仰的帝王寶座，看到了一位女帝王巾幗不讓須眉的霸氣，這樣一個(gè)不輸男子的女子在任何時(shí)代都將閃耀光輝。
放下手中的.書(shū)，思緒漸漸拉回現實(shí)，在書(shū)的世界里人與人通過(guò)真心交談結為知己，思緒萬(wàn)千通過(guò)吟詩(shī)作賦得以體現。不由慶幸，身處于這個(gè)自由和諧，沒(méi)有常年的戰爭，沒(méi)有封建的壓迫，可以自由的閱讀，而歷史沉積化為書(shū)籍通過(guò)閱讀，讓我們回顧歷史，追溯前人的腳步。從而探索未來(lái)，創(chuàng )造幸福！這是我們的幸運也是先輩們給予我們的禮物。
閱讀幸福作文 18
樹(shù)葉擁有陽(yáng)光，才擁有綠色生命；花兒擁有蝴蝶，才擁有快樂(lè )春天；大海擁有小魚(yú)，才擁有碧波蕩漾。而我們擁有了書(shū)籍，便擁有了幸福人生。
窗外的天很藍，不時(shí)有鳥(niǎo)兒飛過(guò)。一縷金色的陽(yáng)光漫進(jìn)窗來(lái)，輕輕地灑在我的小書(shū)桌上，映出我疲憊的身影。日復一日的學(xué)習，做作業(yè)，預習新課將我帶進(jìn)一個(gè)昏昏沉沉的世界。望著(zhù)窗外繁忙的世人，望著(zhù)在廣闊天空自由飛翔的鳥(niǎo)兒，我的心里很羨慕，我也想擁有一片自由的天空�？墒俏也⒉还陋�，因為我有書(shū)，它能安慰我疲憊的心，能輕易的.將我想飛的心“拉”回來(lái)。因此我愛(ài)讀書(shū)，猶如魚(yú)兒愛(ài)水。
人生的路途并不是一帆風(fēng)順的，我們會(huì )遇到很多波折，擋住我們前進(jìn)的道路。我也曾經(jīng)失敗過(guò)，當那一科科不理想的分數像攔路虎一樣站在我的面前，當那一個(gè)個(gè)難題封閉住我的腦海，我曾想過(guò)放棄。再努力也得不到回報，努力又有什么用呢？我這么做又是為了什么？于是我累了，不再去碰那一沓厚厚的教科書(shū)，我開(kāi)始坐在床上，打開(kāi)了《假如給我三天光明》這本書(shū)，不覺(jué)間，書(shū)中的主人公這種頑強不息的精神深深感動(dòng)了我，海倫凱勒的要求是多么低啊，“她只要求要三天光明”，自己呢？自己更應該努力啊。在一瞬間，我想通了。我重新找回了那顆丟失了老遠的自信心。自此以后，這本書(shū)一直在激勵我向前進(jìn)。
書(shū)是我們的朋友，最好的朋友。他不會(huì )欺騙我們，不會(huì )背叛我們，不會(huì )因為我們把它扔在一邊而拋棄我們，它給了我們最純真的友誼。它告訴我們：什么是真正的努力。我愛(ài)讀書(shū)，如同花兒愛(ài)蝴蝶。
若你第一次看見(jiàn)我，一定會(huì )淡淡的想：這個(gè)女孩在看書(shū)。若你第二次看見(jiàn)我，你還是會(huì )想：這個(gè)女孩又在看書(shū)了。若你第三次看見(jiàn)我，你就明白了：這個(gè)女孩很愛(ài)讀書(shū)。是的，我愛(ài)讀書(shū)，如同小魚(yú)愛(ài)大海。如果書(shū)能聽(tīng)見(jiàn)我的聲音，我想對它說(shuō)：書(shū)，謝謝你教會(huì )了我那么多的東西，謝謝讓我體驗了那些從未體驗過(guò)的心情，是你，改變了我的世界，是你，構筑了我的幸福人生。
閱讀幸福作文 19
書(shū)籍，是無(wú)言的老師;閱讀，卻是有形的幸福。
買(mǎi)一本不同種類(lèi)、不同故事的書(shū)，就像是學(xué)校里教不同科目的老師，讓我們學(xué)的和我們所體悟到的都不盡相同。雖然它不會(huì )說(shuō)話(huà)，但卻博學(xué)多聞，而它不見(jiàn)得只能用于增廣見(jiàn)聞，它也可以是調適身心和休閑娛樂(lè )的好伙伴。至于想和它寒暄幾句又不想破費的絕佳好地方就是——圖書(shū)館。
走進(jìn)圖書(shū)館，我就進(jìn)入了幸福的世界。圖書(shū)館是個(gè)安靜祥和的好地方，它不僅只能提供人們靜態(tài)的閱讀書(shū)籍，也是提供寧靜的讀書(shū)場(chǎng)合。像我則常常登門(mén)造訪(fǎng)，因為我喜愛(ài)閱讀，閱讀輕小說(shuō)、愛(ài)情故事、電視電影小說(shuō)……等等，只要它能符合我的興趣，便能受到我的青睞，我也就從中獲得無(wú)盡的幸福!而這些書(shū)籍都棲息于圖書(shū)館，如此一來(lái)，我怎能不愛(ài)上圖書(shū)館呢?
俗話(huà)說(shuō)：“上有天堂，下有蘇杭�！泵康綀D書(shū)館，便會(huì )感受到書(shū)香氣息的漫延和盡在不言中的`秩序與寧靜，在這里看書(shū)尋找幸福是最好的選擇。我最常逛到文學(xué)類(lèi)，因為那里藏有許多我愛(ài)看的愛(ài)情故事;當我選好也找好位子后，便啟航前往某作者的筆下世界，直到旅程結束，還繼續回味剛剛書(shū)香世界里，最讓人意猶未盡的地方，和這本書(shū)與我的共通點(diǎn)，我覺(jué)得這就是書(shū)最神奇的地方，盡管故事是虛構的，但有時(shí)卻深入人心，讓人領(lǐng)悟很多事，這些領(lǐng)悟到的，也會(huì )成為生活中遇到瓶頸、煩惱時(shí)的良藥。
我喜歡閱讀，閱讀喜歡的書(shū)，喜歡從閱讀的書(shū)里，了解、得到些甚么。咀嚼我所看的內容，能讓我一而再，再而三的回味，品味知識的芬芳，永遠是幸福的。
閱讀一本書(shū)，可以沉浸于它的過(guò)程，和閱讀中與內容起起伏伏的心情，且對于文章“于我心有戚戚焉”，就是融入了作者的心靈，并能在書(shū)海中找到平靜、涵養性靈，這都是我最大的收獲和樂(lè )趣!
拿起一本書(shū)，徜徉書(shū)中的天地，我就拾起滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福！
閱讀幸福作文 20
坐在這溫馨的書(shū)桌前，沏一杯淡雅的明前雨露，或是醇美的蟹目香珠，不管是捧著(zhù)文字優(yōu)美的散文還是捧著(zhù)思維縝密的說(shuō)理文，都是很舒服很美妙的時(shí)刻�？赡�，這就是語(yǔ)文閱讀的魅力吧。
語(yǔ)文學(xué)習總會(huì )與閱讀系在一起，而閱讀也帶給我很多無(wú)法忽視的東西。
那段時(shí)間我心情很糟，認為這世間萬(wàn)物都對我充滿(mǎn)著(zhù)敵意。我只想待在陰影里，總是想著(zhù)太陽(yáng)離我好遠。
偶然的一次，我在家里翻到了一本小書(shū)，淡棕色的包裝，紙頁(yè)早已泛黃，布著(zhù)一層灰塵。因為好奇心的驅使，我翻開(kāi)了它。書(shū)中第一頁(yè)的白紙上寫(xiě)著(zhù)兩句話(huà)，“幸福每個(gè)月都會(huì )來(lái)臨，這個(gè)月可別讓他遛走了”“幸福就像夕陽(yáng)，人人都都能看到，但有些人去卻把眼朝向別處，因此錯過(guò)了這一片美景”�？吹竭@兩句話(huà)，我心里一震，幸福真的在身邊？
繼續翻閱著(zhù)。這本書(shū)是講了一個(gè)叫塞爾瑪的姑娘跟隨丈夫到沙漠執行任務(wù)。她無(wú)法忍受炎熱與孤單，便給父親寫(xiě)了一大封發(fā)牢騷的信。父親的回信只有一句話(huà)：“親愛(ài)的賽爾瑪，鐵窗里有兩個(gè)囚犯，一個(gè)看見(jiàn)了星星，另一個(gè)卻只看見(jiàn)了泥土�！辟悹柆斘虺隽诉@句話(huà)的真諦。于是，她每天很早起來(lái)，去看朝陽(yáng)的升起；黃昏，去看駱駝的足跡，去感受土著(zhù)村莊的風(fēng)情，去和墨西哥人學(xué)編織；有時(shí)還去寫(xiě)生，畫(huà)天邊太陽(yáng)與沙漠的連接處。這時(shí)的.她覺(jué)得生活真美好。其實(shí)，鐵房子沒(méi)有變，印第安人沒(méi)有變，沙漠也沒(méi)有變，而賽爾瑪不再感覺(jué)到無(wú)聊孤單，這正是因為這時(shí)的她去感受身邊的美好，去發(fā)現身邊的幸福，去積極樂(lè )觀(guān)地生活。
看了賽爾瑪的故事我頓時(shí)覺(jué)得豁然開(kāi)朗，為什么我只看見(jiàn)泥土，而沒(méi)有看見(jiàn)天空的繁星呢？為什么我只朝向黑暗而不去感受陽(yáng)光呢？抬頭望向窗外，一切不都很美麗嗎？生活中我們所有的心情，所有的美麗，所有的幸福，只要我們善于去領(lǐng)悟，善于去感受，都會(huì )有很美的體驗。對，幸福在我身邊，我要帶著(zhù)那發(fā)現美的眼睛與心靈去發(fā)現美，去創(chuàng )造更多的美。
感謝那本小書(shū)，感謝閱讀的魅力，激起我心中那幸福的火花。
閱讀幸福作文 21
幸福的定義有很多，對于深陷沙漠的人來(lái)說(shuō)，一杯水就是幸福；對于身患重病的人來(lái)說(shuō)，健康就是幸福；對于四處漂泊的游子來(lái)說(shuō)，回家就是幸福；而對于我來(lái)說(shuō)，能捧著(zhù)“你”讀上十來(lái)分鐘，就是最大的幸福。
猶記得剛剛踏入小學(xué)校門(mén)的我，告別了《中國兒童畫(huà)報》、《嘟嘟熊》等一些列嬰幼兒畫(huà)報，在懵懵懂懂中結識了你的一部分——低年級版《閱讀》，從那刻起，你的雙語(yǔ)特色一下子博得了我的青睞，其中的“閱讀長(cháng)廊”和“英語(yǔ)萬(wàn)花筒”是我的最?lèi)?ài)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我又先后遇見(jiàn)了中年級版和高年級版的你，至此，我已經(jīng)完全融入了你的大家族，我的手里常常有你，甚至夢(mèng)里也經(jīng)常會(huì )有你的身影閃現……
今年寒假，我在你的“美文天地”欄目中讀到了老舍爺爺寫(xiě)的《北京的春節》一文，頓感溫馨與美好。在年味漸漸淡去的今天，細讀這篇文章，就如同沐浴著(zhù)冬日午后的陽(yáng)光，聽(tīng)一位老北京人將那些老北京的`民俗風(fēng)情娓娓道來(lái)，而這些分外熱鬧的春節，在老舍筆下全然沒(méi)有熱而鬧的感覺(jué)。他的筆調是溫馨的，胡同里的叫賣(mài)聲仿佛都成了曲調，在筆下起起伏伏。在他的眼里，北京的春節是有味道的，值得細細琢磨品味的，因此，舒緩的筆調，從容的行文，錯落有致地描摹，讓老北京的年味變得更加濃郁醇厚了。
當天晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己成了老北京城的一個(gè)小孩，興沖沖地與小伙伴們一起去逛廟會(huì )、看野景、騎毛驢，還在廟會(huì )上買(mǎi)到了那些新年特有的玩具……我興奮極了，夢(mèng)里不停地在“咯咯咯”傻笑，直到笑醒為止。媽媽詫異地看著(zhù)我問(wèn)：“什么事這么好笑��？說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)”。我眉飛色舞地說(shuō)：“我夢(mèng)見(jiàn)自己在老北京過(guò)年啦！”媽媽摸摸我的額頭，又摸摸她的額頭說(shuō)：“沒(méi)發(fā)燒啊，難道是讀書(shū)讀傻了？”“媽?zhuān)覜](méi)發(fā)燒，也沒(méi)有讀書(shū)讀傻了，您就別瞎操心了�！闭f(shuō)完，我又沉浸到夢(mèng)中那一幕幕精彩的畫(huà)面中去了……
每當我捧起你的時(shí)候，就仿佛置身于浩瀚的知識海洋中遨游。對于知識的渴望和滿(mǎn)足讓我感覺(jué)到無(wú)比的幸福。
謝謝你——《閱讀》，是你帶給了我閱讀的幸福！
閱讀幸福作文 22
我的爸爸是一名軍轉的政工干部，有著(zhù)讀書(shū)藏書(shū)的良好習慣，我們家里的藏書(shū)有近千冊，整齊的擺滿(mǎn)了書(shū)房6個(gè)大柜子。2016年，我們家還被武進(jìn)區婦聯(lián)評為“書(shū)香家庭”呢。
在這樣讀書(shū)環(huán)境的耳聞目染之下，我從小養成了良好的讀書(shū)習慣，從幼兒園的時(shí)候我就喜歡在書(shū)房的地板上翻看兒童書(shū)，只要有時(shí)間就會(huì )往書(shū)的王國里鉆，有時(shí)和巴巴爸爸一家一起玩，有時(shí)和愛(ài)麗絲共游仙境，有時(shí)又和黑貓警長(cháng)一起抓小偷，又有時(shí)在想為阿里波特的'掃帚為何會(huì )飛到天空去……
二年級時(shí)，爸爸媽媽幫我在武進(jìn)圖書(shū)館辦理了借書(shū)卡，周末和節假日都會(huì )帶我去借書(shū)還書(shū)。閱讀猶如陽(yáng)光雨露滋潤了我的成長(cháng)，啟迪了我的心智，開(kāi)闊了我的視野，陶冶了我的情操。是閱讀使我明白：鋼鐵是怎么樣練成的，鐵柱是如何磨成針的……閱讀是我了解世界的一扇窗戶(hù)，是它給我知識，給我生活的力量。
今年暑假里，在完成課時(shí)作業(yè)之余，我還閱讀了《偉人鄧小平》、少年版《“四大名著(zhù)”》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等書(shū)籍。我就像一只小蜜蜂，在書(shū)籍的花海里飛行，這里的鮮花總是開(kāi)得那么美，令人賞心悅目。我這只小蜜蜂，在花海盡情采蜜，把這些精彩的好詞好句，都摘錄到自己的本子上，用彩色蠟筆為它們配上插圖，畫(huà)上花框；還仔仔細細地把好句讀上一遍又一遍，寫(xiě)上自己心中的感受。我每次完成一篇摘記，都要拿在手里看上老半天，還好像意猶未盡似的，總想再加點(diǎn)什么，畫(huà)點(diǎn)什么，好更盡興地表達自己的心情。
是閱讀，使我知道了文字的美妙，它帶給我的歡樂(lè )不是一點(diǎn)點(diǎn)。我將讓書(shū)一直陪伴我，伴我進(jìn)步，伴我成長(cháng)！
閱讀幸福作文 23
“裊裊水芝紅，脈脈蒹葭浦”閱讀--就是一種幸福。--題記
曾幾何時(shí)，聽(tīng)人說(shuō)起，討厭閱讀，讀讓人煩躁，讓人厭惡。而我卻認為，閱讀，就是一種辛福。
讀《孟子》·懂舍生取義
翻開(kāi)我國四書(shū)五經(jīng)中的《孟子》，不是煩躁，而是被深深吸引著(zhù)。那“魚(yú)我所欲，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也”恰到好的比喻，道出了生與義不可得兼的道理，我們要拋棄生而取義，這是一種舍生取義的精神。
“一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也”為了自己的尊嚴，他們寧愿死也不屈服于那小小的食物上……
閱讀，就是一種辛福，讓人懂得該如何去維護自己的義。
品《論語(yǔ)》·知為人處世
孔子，我國偉大的教育學(xué)家，他的《論語(yǔ)》是多少人在品味，那不是華麗的.語(yǔ)言，不需要優(yōu)美詞句修飾，很實(shí)在，卻蘊含著(zhù)大道理。
“己所不欲，勿施于人”告訴人們要學(xué)會(huì )換位思考，為他人著(zhù)想�！懊舳脤W(xué)，不恥下問(wèn)”是學(xué)習的寫(xiě)照，不因為想學(xué)問(wèn)比自己淺薄的人請教而感到羞愧，這一言觸動(dòng)了多少人。
閱讀，就是一種辛福，讓人懂得該如何去與人相處。
閱《陋室銘》·學(xué)安平樂(lè )道
“苔痕上階綠，草色入簾青”一開(kāi)始，我就被這清幽的美景所迷住，淡淡的清香，縷縷的青色，讓人舒適，令人心情愉悅。雖是陋室，孔子曰：“何陋之有？”的確，“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”無(wú)拘無(wú)束，一身自由，這屋雖簡(jiǎn)，卻也不簡(jiǎn)。用樂(lè )觀(guān)去裝飾，用積極向上的態(tài)度去對待，何愁呢？
閱讀，就是一種辛福，讓人明白該如何去面對清貧的生活。
絲絲微風(fēng)，拂過(guò)；縷縷書(shū)香，飄過(guò)；是洋溢著(zhù)一種不知名的幸福，陪伴著(zhù)我走過(guò)多年的歲月，跨過(guò)多個(gè)難過(guò)的坎。閱讀，讀出書(shū)的韻味，品出書(shū)的芳香。
閱讀—就是一種辛福！
閱讀幸福作文 24
幸福有時(shí)就像一杯水，平淡時(shí)時(shí)滋潤著(zhù)你的心田；幸福有時(shí)就像一粒種子，在我們的心頭生根、發(fā)芽，成為我們生活中的一部分。幸福雖然不華麗但卻充實(shí)；幸福雖然不庸貴，但卻非常的樸實(shí)。
幸福不一定要驚天動(dòng)地，也不可能驚天動(dòng)地，我想生活還是平凡的多吧，或許正是這平凡，正是這小中見(jiàn)大，反而卻深深吸引著(zhù)我們，讓我們深深地愛(ài)上了它。生病時(shí)，父母徹夜不眠守在你床前；受傷時(shí)同學(xué)們的關(guān)心愛(ài)護、噓寒問(wèn)暖；老師那發(fā)自?xún)刃恼佌伒慕虒�；無(wú)助時(shí)，父母輕輕的一句“我愛(ài)你！”；和同學(xué)們之間的嬉戲打鬧、開(kāi)心游戲；失敗時(shí)老師拍著(zhù)你的肩膀告訴你“失敗乃成功之母！”你口渴時(shí)，父母給你送上的一杯茶；
同學(xué)們一個(gè)善意的微笑，老師那一句句鼓勵的話(huà)語(yǔ)；這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事卻體現出了無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)，不是嗎？或許幸福和愛(ài)是一個(gè)密不可分的整體，幸福正是出自于愛(ài)，而正是因為這份愛(ài)，才能使我們的內心洋溢著(zhù)幸福。這就是幸福，說(shuō)也說(shuō)不清楚，只是覺(jué)得擁有了它，這個(gè)世界就格外明媚；這就是幸福，它出自愛(ài)讓我們的生活非常充實(shí)；這就是幸福，平平凡凡，卻讓我們覺(jué)得這是世界上最寶貴的東西。
任何一個(gè)人都有屬于自己的幸福，親密無(wú)間的友情，彌足珍貴的親情，綿長(cháng)感人的師生情，都像玫瑰花瓣飄散在我生活中，讓我充溢著(zhù)幸福溫馨的感覺(jué)。以前的我語(yǔ)文成績(jì)不夠理想，因此最討厭語(yǔ)文，覺(jué)得語(yǔ)文題目做起來(lái)很復雜，文章難以理解。所以，我只要一看到語(yǔ)文題，頭都大了。是語(yǔ)文老師告訴我：越是困難就越不能放棄，要堅持，要勤奮努力，才會(huì )成功。于是，我開(kāi)始常常徜徉在語(yǔ)文的天地里，不懂的地方就反復多看幾遍。之后，我便漸漸喜歡上了語(yǔ)文。我覺(jué)得，我正逐步走進(jìn)語(yǔ)文的天地。每當我手捧滿(mǎn)意的成績(jì)時(shí)，每當我在全班同學(xué)面前朗讀自己的作文時(shí)，每當語(yǔ)文老師向我投來(lái)贊許的目光時(shí)，幸福的甜美感覺(jué)洋溢著(zhù)我全身，讓我陶醉。
記得一次，在體育課上，在跑步的時(shí)候不慎摔了一跤，膝蓋上流出了殷紅的鮮血。就在這時(shí)，小紅馬上把我扶起來(lái)，把我送到醫務(wù)室。之后的幾天里，小紅總是在我旁邊細心地為我做這做那，連倒水這類(lèi)的小事也搶著(zhù)為我做。那奶奶般的嘮叨，那殷切的眼神，那忙碌的身影，讓我置身幸福的`光環(huán)中。還記得那一年冬天，天氣異常寒冷，我得了重感冒，一點(diǎn)力氣和精神也沒(méi)有，而且整天上吐下瀉，非常難受。
一天晚上，我又想要咳嗽了，為了怕奶奶逼我吃藥，我就抑制住自己，不讓自己咳出聲來(lái)，實(shí)在沒(méi)有辦法，我就悶在被窩里偷偷地咳，但這一細微的動(dòng)作還是讓奶奶發(fā)現了，更沒(méi)有想到的是這一咳竟咳得沒(méi)完沒(méi)了，咳得我喘不過(guò)氣來(lái)，奶奶立刻為我找來(lái)藥片，拿了個(gè)熱水袋放在我背上，晚上還鉆到我被窩里替我取暖。一個(gè)晚上，奶奶啊，你都沒(méi)有合過(guò)眼�？粗�(zhù)第二天你也有點(diǎn)咳嗽的樣子，有股幸福的淚水盈滿(mǎn)了我的眼眶。
幸福，其實(shí)就藏在你我每個(gè)人的身邊，只要你用心去發(fā)現，一句親切的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)溫馨的舉動(dòng)，一次細微的關(guān)懷，這些都是幸福！
閱讀幸福作文 25
新建的汕頭圖書(shū)館開(kāi)館第二天，我就在爸爸的帶領(lǐng)下進(jìn)去看書(shū)了。
剛開(kāi)始，我并不怎么喜歡書(shū)，認為書(shū)有什么好看的，可隨著(zhù)看書(shū)時(shí)間的增加，我漸漸地喜歡上了看書(shū)。
從那以后，我一直享受著(zhù)讀書(shū)給我帶來(lái)的幸福感，也由此喜歡上了閱讀。我在書(shū)中那無(wú)邊無(wú)涯的知識海洋里盡情地遨游，并體會(huì )到了閱讀對我作文水平不斷提高的幫助。從書(shū)上，我更學(xué)習到做人的道理和豐富的課外知識，上至天文科學(xué)，下至歷史地理，古今中外，極大地拓展了我的知識面。當我遇到難題時(shí)，當我有疑問(wèn)時(shí)，當我不開(kāi)心時(shí)，書(shū)都給了我幫助。是書(shū)伴隨著(zhù)我一路成長(cháng)。
從圖書(shū)館到課堂，到班里，我被老師和同學(xué)們譽(yù)為“小博士”。我的勤奮閱讀吸引了我們班里更多的`同學(xué)來(lái)閱讀，他們也從此喜歡上了閱讀。每到周末和節假日，在圖書(shū)館里讀可以見(jiàn)到我和同學(xué)們的身影。大家一起閱讀，一起交流，從中感受到了閱讀帶給我們的快樂(lè )，也更加喜愛(ài)閱讀。我和另外幾個(gè)愛(ài)看書(shū)的同學(xué)還在課間十分鐘開(kāi)展簡(jiǎn)短的討論會(huì )，大家有時(shí)會(huì )為一個(gè)問(wèn)題爭得面紅耳赤，但最終都會(huì )在書(shū)中找到正確的解答，由此促進(jìn)了大家閱讀和寫(xiě)作水平的提高。
我從閱讀中體會(huì )到了快樂(lè )，也在閱讀中感受幸福。
閱讀幸福作文 26
我常常想：幸福是什么呢？也許是一律久違的陽(yáng)光，也許是依偎在媽媽溫暖懷抱里的溫暖……
媽媽說(shuō)：幸福無(wú)處不在，關(guān)鍵是看你能不能用心去感受幸福。我試著(zhù)去尋找幸福。
有一天在百無(wú)聊賴(lài)時(shí)，我隨手拿起書(shū)柜里的兩本書(shū)隨意翻閱著(zhù)。當翻開(kāi)第一頁(yè)，我就被里面的故事情節所吸引住了，馬上忘卻了剛才的無(wú)聊，而是投入到了一個(gè)新的境界——樹(shù)的海洋。
書(shū)中的內容、情節曲折離奇，我也隨著(zhù)主人公的遭遇，時(shí)而開(kāi)懷大笑，時(shí)而又讓我悲痛欲絕，淚水在眼眶里打轉……此時(shí)，有了書(shū)，我感到了自己是幸福的！
接下來(lái)，我又翻開(kāi)了第二本書(shū)，這本書(shū)則是有關(guān)祖國科技的書(shū)籍。書(shū)中顯示了祖國在近幾年來(lái)輝煌的科技成就和燦爛的明天�？赐旰�，我情不自禁地贊嘆：祖國是強大的，誰(shuí)也不敢把我們怎么樣。
哦，我似乎找到了閱讀給我帶來(lái)了的幸福。于是，我愛(ài)上了閱讀。
“開(kāi)卷有益�！庇崎e時(shí)閱讀，增添了一份文苑漫步的雅致；苦悶時(shí)讀書(shū)，多了一份從容淡定的情懷；迷惘時(shí)讀書(shū)，有了一種柳暗花明的驚喜。對我而言，閱讀已變成一種幸福的享受。
在大量的閱讀后，我積累了大量的`好詞佳句，而且能恰如其分地運用在自己的作文上。俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@句話(huà)一點(diǎn)不假，在我的作文本上，時(shí)常能見(jiàn)到老師用波浪線(xiàn)畫(huà)出的有沒(méi)句段。并且我的作文也得到了家人、朋友的稱(chēng)贊。
閱讀給我帶來(lái)了幸福。讀書(shū)，讓我在生活中妙語(yǔ)連珠，經(jīng)常給大家帶來(lái)許多的笑料；讀書(shū)還使我的口才與日倍增，在多次的演講比賽、辯論賽中，取得了驕人的成績(jì)。
感謝閱讀，它不僅使我在學(xué)習中更游刃有余，更滋養了我的心靈；感謝閱讀，它讓我精神更豐富和高尚，思想更深刻有力；感謝閱讀，它使我在學(xué)習中成長(cháng)，在閱讀中享受幸福。閱讀，讓我充滿(mǎn)了生機與活力，閱讀，讓我的精神豐富而遼遠，閱讀，讓我在學(xué)習中成長(cháng)，在閱讀中享受幸福，感謝書(shū)籍，給了我心靈飛翔的空間，讓我不出家門(mén)而知天下事。
……
這些都是閱讀給我帶來(lái)的樂(lè )趣和幸福。相信在今后有書(shū)香相伴的日子里，我會(huì )越來(lái)越幸福。
我明白了，幸福沒(méi)有高山的恢宏，沒(méi)有大海的磅礴，但幸福是溫暖的，美麗的。只要你細細的品味，幸福原來(lái)就在你身邊。
閱讀幸福作文 27
我愛(ài)讀書(shū)，可是我更愛(ài)在月下讀書(shū)。
夜幕降臨，月把如水的月色胡奧不吝嗇的灑滿(mǎn)人間。雖說(shuō)月亮沒(méi)有太陽(yáng)那么會(huì )普度這蕓蕓眾生[注:蕓蕓：形容眾多；眾生：原指一切生物，后指許多人。原指世間的一切生靈。后多指大群無(wú)知無(wú)識的人。]，但是有月亮的夜晚就不會(huì )顯得那么寂寞，反而給這夜晚平添了一份幽幽的神秘感，給予人的是一種心的放松。美的`享受��！此時(shí)此刻的我伏案讀書(shū)豈不是成了一種奢侈的享受了嗎？
在這個(gè)夢(mèng)幻的月夜里，我走進(jìn)了雨果的《悲慘世界》；游覽了《紅樓夢(mèng)》夢(mèng)幻般的大觀(guān)園；認識“亂世佳人，紅顏薄命”的無(wú)盡的凄楚……“對酒當歌，人生幾何？”我愛(ài)上了蘇軾“大江東去浪淘盡”的豪邁；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的大公無(wú)私；“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠閑，自在，灑脫；我以女孩子細膩的心思去揣讀李清照“紅藕香殘玉簟秋”的無(wú)盡哀思………
在我臥室這不一丁點(diǎn)大的地方，每晚都氤氳著(zhù)濃濃的書(shū)香和朦朧的月色。我認為書(shū)就像一杯綠茶，愈品愈香，一本同樣的的書(shū)，你每讀一次，認識都會(huì )不同，古人說(shuō)過(guò)“讀書(shū)百遍其意自薦”嘛！
書(shū)是人類(lèi)精神的糧食，沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)哪能在靈魂里完成一次又一次的完美的蛻變和升華呢？我與書(shū)的故事永遠也不畫(huà)上句號，而且這個(gè)故事會(huì )愈演愈精彩。
閱讀幸福作文 28
生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。
——題記
小時(shí)候，媽媽告訴我：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，于是，給我買(mǎi)了一本《安徒生童話(huà)》，我便走進(jìn)一個(gè)純凈而美麗的書(shū)的世界。我會(huì )為了賣(mài)火柴的小女孩的凄慘命運而難過(guò)，也會(huì )為了讓白雪公主最終得到了幸福而高興，這些童話(huà)，猶如一幅幅優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà)，讀來(lái)是一種美的享受，是一種幸福。從此，我便與書(shū)結下了不解之緣。
讀古詩(shī)，我懂得了文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的視死如歸、大義凜然的英雄氣概；我了解到了龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的無(wú)私奉獻；我體會(huì )到了王績(jì)“相顧無(wú)相識，長(cháng)歌懷采薇”的孤獨抑郁之心；我體味到了劉禹錫“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的積極樂(lè )觀(guān)；我看到了王維“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”中塞外風(fēng)景的.奇特壯麗；我感受到白居易“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”中西湖早春優(yōu)美迷人的景色。
讀名著(zhù)，我認識到了樂(lè )觀(guān)純樸的小茨岡，正直的老工人格里戈里，獻身于科學(xué)的知識分子“好事情”；我見(jiàn)證了自尊好強、吃苦耐勞的祥子經(jīng)受三起三落而失去對生活的信心，變成麻木潦倒、好占便宜、自暴自棄的行尸走肉的過(guò)程；我看到了保爾身上凝聚著(zhù)獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質(zhì)；我感受到了曹操挾天子以令諸侯的奸詐，劉禪樂(lè )不思蜀的庸碌，諸葛亮舌戰群儒、“玩”空城計的聰明才智。
閱讀，是一種精神沐浴，是給心靈保養。每當我鉆進(jìn)浩如煙海的書(shū)籍中，就如同魚(yú)兒游進(jìn)了大海，自由、幸福，忘記了時(shí)間的流逝。我離不開(kāi)書(shū)籍，就像魚(yú)兒離不開(kāi)大海一樣。慢慢地，我也越來(lái)越懂得媽媽為什么教導我說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯了。
書(shū)，給了我生活的樂(lè )趣和美好的享受，叫我去思索人生，是我從幼稚走向成熟，我從閱讀中感受幸福！
閱讀幸福作文 29
幸福是什么？有人說(shuō)有錢(qián)就是幸福；有人說(shuō)一家人團聚就是幸福；有人說(shuō)和朋友談笑風(fēng)聲就是幸福；有人說(shuō) ……
讓我來(lái)說(shuō)，幸福永遠在我們身邊。與朋友不和時(shí)，應當想想別人，如果別人是對的，那就采用他人的意見(jiàn)；如果一意孤行，返而會(huì )解決不好，倘若多替別人考慮一下，這樣矛盾不就有可能化解嗎？這樣不就化怨恨為友情的幸福了嗎？
對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，分數是至關(guān)重要的。人人都說(shuō)分數是老師和家長(cháng)用來(lái)抽打學(xué)生的皮鞭子，作業(yè)本是老師安放在學(xué)生頭上的緊箍咒，成績(jì)單那就是一只調節家長(cháng)表情的遙控器，這一點(diǎn)我是深有體會(huì )的`。但我覺(jué)得分數不能代表一切。你們考差了，并不是一件壞事，考差了知道了自己的不足，不也很好嗎？一次考差了不代表永遠考差，同時(shí)一次考好也不代表永遠考好。這樣的心理情緒也能化悲痛為心靈的幸福了嗎？
對于即將高考的學(xué)生來(lái)說(shuō)，“一分耕耘，一分收獲�！笔前�，高考不就是這樣嗎？從小學(xué)一路上經(jīng)歷了無(wú)數次考試，一路上坎坎坷坷，12年不也過(guò)來(lái)了。最重要的一次考試來(lái)了，如果沒(méi)有12年的痛苦，怎么會(huì )有高考之后興奮無(wú)比的情景呢？這樣也是化痛苦為輕松的幸福嗎？
對于成人來(lái)說(shuō)，他們最大的希望就是事業(yè)有成，望子成龍，望女成風(fēng)，家庭幸福，合家歡樂(lè )。最重要的是事業(yè)，成家立業(yè)的根本就是事業(yè)有成：
事業(yè)不太順心沒(méi)關(guān)系，努力向前才是真道理；
事業(yè)太好不要太驕傲，繼續干好才是硬道理。
化悲痛為幸福努力向前吧！
閱讀幸福作文 30
人們常說(shuō)，糧食喂飽人的胃，書(shū)則能喂飽人的靈魂。我的幸福源于閱讀，因為，它教會(huì )了我對生活要熱愛(ài)，對困境要堅強，對質(zhì)疑要堅守信仰。我的幸福，源于閱讀。
從《枕草子》中學(xué)會(huì )熱愛(ài)
“春，曙為最。逐漸轉白的山頂，開(kāi)始稍露光明，冷紫的細云輕飄其上�！狈_(kāi)《枕草子》，開(kāi)篇便是這句話(huà)，清少納言的文筆以簡(jiǎn)勁著(zhù)稱(chēng)，往往寥寥數筆便能讓人如臨其境。春曙，夏夜，秋則黃昏，冬則晨朝，四時(shí)變幻之景，她用她的眼觀(guān)察，用她的筆記錄，用她的心體悟。這，難道不是一種對生活的熱愛(ài)嗎？初春踏青摘草，暮春尋找子規啼鳴，寒冬在庭院中賞雪……。清少納言為人自由率性，在她的筆下，世間一切景色都是可賞之景，都蘊藏著(zhù)一種生命力。這種生命力，若非熱愛(ài)生命之人，又怎能讓它從筆下煥發(fā)出無(wú)與倫比的光彩呢？我，仿佛也被它感染。讀《枕草子》，我學(xué)會(huì )了熱愛(ài)生活，它，是我的幸福之源。
從《飄》中學(xué)會(huì )堅強
提起斯佳麗，我的'腦海中便浮現出一個(gè)好強、任性又無(wú)比堅強的女孩形象。她在塔拉莊園的紅土地上長(cháng)大，是一個(gè)被奉若明珠的姑娘。然而，南北戰爭的爆發(fā)讓一切都支離破碎，她失去了舞會(huì )，失去了優(yōu)越的生活，甚至，也幾乎失去了她的家。嘗過(guò)恐懼、饑餓，她在紅土地上發(fā)誓一定要守住塔拉莊園，一個(gè)從小嬌生慣養的女孩，毅然扛起了一無(wú)所有的家。斯佳麗的堅強打動(dòng)了我。讀《飄》，我學(xué)會(huì )了堅強，它，是我的幸福之源。
從《離騷》中學(xué)會(huì )堅守
“既替余以蕙纕兮，又申之以蘭茝；亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔�！弊x《離騷》，屈子正高冠、佩長(cháng)劍，眼前眾芳蕪穢，卻仍眾人皆醉我獨醒。面對小人謠諑、君主疏離，他始終在濁波里堅守自己的信仰，哪怕是被貶官、被放逐�！胺灏滓运乐辟�，固前圣之所厚�！弊x《飄》，我學(xué)會(huì )了堅守，堅守自己的本性，堅守自己的信仰，方不至迷失自我。它，是我的幸福之源。
熱愛(ài)生活，堅強面對，堅守信仰。食物可以喂飽我的胃，但這些，才真正喂飽了我的靈魂。我的幸福，源于閱讀。
閱讀幸福作文 31
今天下午，我有幸參加了“兒童閱讀的手誰(shuí)來(lái)牽——管城回族區第二屆讀書(shū)節活動(dòng)”，幸福之情溢于言表。
第一個(gè)環(huán)節，我校的和老師與我們一年級的學(xué)生分享了繪本《我家是動(dòng)物園》。故事講的是：小男孩祥太他說(shuō)自己像只猴子，因為愛(ài)吃香蕉，擅長(cháng)爬樹(shù)和好模仿。他爸爸龍太先生是只獅子，因為他頭發(fā)亂蓬蓬的，愛(ài)吃肉不愛(ài)吃蔬菜，每天早上起床后總愛(ài)獅子吼。他的媽媽明美女士愛(ài)干凈，像浣熊。他的爺爺像長(cháng)頸鹿，奶奶像多變的漂亮的狐貍，妹妹像小白兔（愛(ài)豎起耳朵聽(tīng)別人講話(huà)），曾祖母阿花太太像貓頭鷹。
故事充滿(mǎn)了童真童趣，洋溢了祥和、甜蜜，學(xué)生在分享故事的過(guò)程中，是那么的開(kāi)心與快樂(lè )，享受了一場(chǎng)精神盛宴。
第二個(gè)環(huán)節是熊靜老師與五年級的學(xué)生分享《想念外婆——梅子涵》。首先由歌曲“外婆”導入；接著(zhù)，熊老師給學(xué)生讀了“外婆叫我毛毛”，并通過(guò)幾個(gè)小問(wèn)題：外婆為什么趴在窗口看？外婆不停地說(shuō)：“毛啊，毛啊……”會(huì )說(shuō)些什么？“毛啊，下一個(gè)禮拜還來(lái)嗎？”是怎樣的心情？毛揮揮手，會(huì )說(shuō)些什么？天很黑，外婆能看到什么？“空了的窗口”，還有什么空了？讓學(xué)生感悟外婆與毛毛的關(guān)系，以及二者之間濃濃的愛(ài)。再次，熊老師與學(xué)生分享了“外婆，你好嗎”。熊老師用自己富有磁性和情感的聲音，通過(guò)讀與提問(wèn)，讓學(xué)生知道了失去親人的悲傷，知道了應該在親人健在時(shí)多陪陪他們。最后，以歌曲《外婆》結課，并與之開(kāi)頭呼應。
熊靜老師與學(xué)生分享的故事，是走心的故事，使學(xué)生知道了不僅有團聚的歡愉，而且有生死離別的悲傷。
第三個(gè)環(huán)節是南關(guān)小學(xué)的家長(cháng)與孩子朗誦了《親愛(ài)的小艾》，這書(shū)信形式的內容，被爸爸和女兒演繹得很是溫馨。
第四個(gè)環(huán)節是李迪老師分享了“社區閱讀的三葉草模式”。李迪老師從繪本《石頭湯》講起，讓我們知道了分享1+1﹥2；然后講了“三葉草”代表童心、愛(ài)心、慧心，“三葉草閱讀”有“親子閱讀”、家長(cháng)讀書(shū)會(huì )、繪本劇展演、早讀或班隊會(huì )課時(shí)的家長(cháng)講故事；最后講了“三葉草”六年間走過(guò)的輝煌歷程以及未來(lái)的發(fā)展目標。
“三葉草”的閱讀模式，一些與我倡導和踐行的一樣，所以，聽(tīng)李迪老師的介紹，感覺(jué)這是孩子們的幸事。因為有千千萬(wàn)萬(wàn)的家長(cháng)志愿、義務(wù)做孩子們閱讀的引領(lǐng)人、點(diǎn)燈人。這也是中華民族之幸事，是圓教育夢(mèng)的有效舉措。
第五個(gè)環(huán)節是“兒童文學(xué)與課程的對話(huà)”，是一個(gè)訪(fǎng)談梅子涵老師。由東關(guān)小學(xué)的馮麗英校長(cháng)主持，通過(guò)繪本《愛(ài)心樹(shù)》，梅子涵老師向我們傳遞了這樣的`一些信息：1.向學(xué)生推薦兒童文學(xué)作品應該是多元的，只要是經(jīng)典的、適合兒童閱讀的都成，應該涵蓋多個(gè)國家多位作家的作品。2.一千個(gè)讀著(zhù)，一千個(gè)哈姆雷特。兒童文學(xué)只要讀就成，個(gè)人的感悟與體會(huì )是不盡相同的。3.讀《愛(ài)心樹(shù)》應該讓學(xué)生成為大樹(shù)，成為一棵有理性的愛(ài)心樹(shù)。4.兒童不僅需要快樂(lè )，也需要流眼淚、憂(yōu)傷，情感的栽種是迅速的，幾分鐘就可以完成的。5.朗誦兒童文學(xué)是一種很好的形式，即用自己的聲音與理解，讀給學(xué)生或孩子聽(tīng)。
對于梅子涵老師的話(huà)語(yǔ)，我是有同感的。只要給孩子們讀故事，讀散文，讀詩(shī)歌，那么就是一件歡愉的事情，即便只是靜靜地朗讀，那么這是一件幸福的事，一件唯美的事，一件詩(shī)情畫(huà)意的事。
閱讀是牽手幸福的事，是豐盈生命的事，是無(wú)上榮光的事。讓我們老師、家長(cháng)攜起手來(lái)，做擦星星的人，做學(xué)生閱讀的引領(lǐng)人！讓我們和學(xué)生一同牽手幸福吧！
閱讀幸福作文 32
落日余暉，一本好書(shū)，細心閱讀，縷縷書(shū)香沁潤心田。清風(fēng)拂過(guò)，秦時(shí)明月，流水靜聽(tīng)，唐風(fēng)宋韻尤如紙鳶，淡淡情思，隨那文字串成長(cháng)長(cháng)的絲線(xiàn)，放飛心空。和著(zhù)清風(fēng)流水，低吟淺唱，泛起嘴角微微一笑。幸福，因為有你，無(wú)論冬去春來(lái)。
“面朝大海，春暖花開(kāi)�！碧一掷�，落英繽紛，輕撫花瓣，感受它點(diǎn)點(diǎn)腥紅的美麗。忽然想起“人間四月芳菲盡”卻不記得下一句是什么。她說(shuō)：“是‘山寺桃花始盛開(kāi)’�！贝猴L(fēng)拂面，帶來(lái)細雨，張開(kāi)雙臂，靜靜地感受春雨的柔和。她說(shuō)：“這便是‘桃紅復含宿雨，柳綠更帶春煙’�！笨粗�(zhù)看著(zhù)，我笑了。日子，因你而美麗；生活，因你而幸福。
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！辈恢皇悄且豢|清香讓我沉醉。繁星滿(mǎn)天，書(shū)香怡情，動(dòng)人心弦，獨坐荷塘邊，趁著(zhù)美麗的荷塘月色，隨手展卷，煙云繚繞，輕輕撩起我的裙擺。我不知道我什么時(shí)候愛(ài)上閱讀。也許，夏夜靜聽(tīng)蛙聲一片，可以有陶淵明的“心遠地自偏”；也許，遙望銀河牽�？椗�，可有對幸福的憧憬；也或許，就是那數不清的浪漫與美好緊扣我的心門(mén)。荷塘月色，很美亦很靜。
一抹柔光，一本好書(shū)，怡情夏夜，幸福隨花香涌動(dòng)。
“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！币咽巧钋�，卻沒(méi)有蕭瑟和悲涼。秋風(fēng)吹過(guò)，抬望眼，楓葉漫天飛舞，幸福洋溢其間。楓葉飄零，書(shū)香縈繞，一抹斜陽(yáng)，一本好書(shū)，細細品讀，心遺失在幸福的夢(mèng)里。
“冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？”南方的'冬季，沒(méi)有雪花飄揚，有的是掛在天邊的暖陽(yáng)。寒風(fēng)吹來(lái)，書(shū)香縷縷，一本好書(shū)，迷人冬季，幸福如暖陽(yáng)，映入心扉。
夕陽(yáng)西下，余暉染紅了萬(wàn)道霞光，亦映紅了心海。在我最無(wú)助的時(shí)候，是誰(shuí)給了我希望和鼓勵？在我最彷徨的時(shí)候，是誰(shuí)給了我一盞明燈？在我最幸福的時(shí)候，是誰(shuí)和我一起分享喜悅？是你，書(shū)。謝謝你。
風(fēng)吹落葉，淺淺一笑，如夏花般絢爛，如秋葉般靜美。書(shū)，謝謝你。若不是你鼓勵我要走出“望盡天涯路”的迷茫，若不是你告訴我要“衣帶漸寬終不悔”的付出，我又怎么會(huì )看到“燈火闌珊處”的幸福。
“知于天地外，意在有無(wú)中�！迸R窗而立，看日轉星移，聽(tīng)樹(shù)影婆裟之聲。憑欄遠眺，看落日余暉，品唐風(fēng)宋韻。因為有你，幸�？M繞其間。
閱讀幸福作文 33
那一刻，我雙手端著(zhù)女兒給我煮的一碗冒著(zhù)熱氣的面，我頓時(shí)淚流滿(mǎn)面，一股幸福感瞬間涌上我心頭。我含著(zhù)淚吃完了這一碗裝這滿(mǎn)滿(mǎn)愛(ài)的面。女兒說(shuō)：“媽?zhuān)贸越窈笪姨焯旖o您做�！蔽业难蹨I又來(lái)了。
我與丈夫結婚不到五年便生下了女兒，但當女兒被檢查出患有先天性智力障礙時(shí)，狠心的丈夫便無(wú)情地扔下了她。我曾也有過(guò)將她送給孤兒院或是其他想法，可是，她是我身上掉下的肉，是我的小心肝，我無(wú)論如何也下不了決心將她拋棄。
時(shí)光飛速，整整又過(guò)了七年。女兒已經(jīng)七歲了，我再沒(méi)有改嫁過(guò)，是心中對生活的那股堅強勁兒讓我選擇了不放棄。我努力拉扯著(zhù)女兒長(cháng)大，看著(zhù)她一天一天地有了微妙的變化，我的心中充滿(mǎn)著(zhù)幸福之意，每天都很幸福。
我害怕女兒今后生活不能自理，于是我便手把手地教她煮面，女兒學(xué)得很認真�？粗�(zhù)她那雙稚嫩的`小手在廚房里忙碌著(zhù)，我的心里充滿(mǎn)了幸福。
女兒學(xué)得慢，可是調味卻一點(diǎn)也不比正常人差多少。我耐心地教，一遍又一遍。工作雖忙，生活雖苦，可我總能在教授女兒的過(guò)程中體驗幸福。
女兒學(xué)會(huì )了。那一次，是她第一次為我煮面，我含著(zhù)淚花告訴她，這面真美味。從此，每天的早餐都是女兒的一碗面，從不缺席。我吃著(zhù)那面，愛(ài)意，感動(dòng)和幸福裝滿(mǎn)了我心中所有的位置。
其實(shí)，幸福并不僅僅在于女兒的一碗面，而是在于每天我都能和她在一起。她是我心中的一個(gè)小棉襖，時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)著(zhù)我的心。
幸福在身邊。對我來(lái)說(shuō)，這個(gè)世界上沒(méi)有什么能比和女兒在一起更加幸福了。我可以說(shuō)，女兒是將幸福帶到我身邊的天使，是她幫我洗卻了離婚的悲痛，工作上的不如意，讓我每天的每一刻都那么地幸福。
以前，總以為幸福就是兩個(gè)人在一起，幸福要去追求�？墒�，幸福對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一本書(shū)，你無(wú)需尋找，只是要細細品讀這本書(shū)其中的內容，段落，你就會(huì )發(fā)現幸福。幸福在身邊，身邊有幸福，只要珍惜現在，細心品讀現在，靜心體會(huì )現在，幸福就洋溢在身邊。
我的女兒，帶給媽媽幸福的安琪兒，媽媽永遠愛(ài)你！
閱讀幸福作文 34
幸福來(lái)了，自己有自己的幸福；大家有大家的幸福；每個(gè)人都有自己的幸福；當然我也有我的幸福。有的人把有好多朋友當做幸福；有的人把父母當做幸福；還有些人把童年快樂(lè )時(shí)光當做幸福。
我在5歲時(shí)就有了一次辛福，那時(shí)還再小，不知道幸福多重要，那一天我由于和父母吵架不開(kāi)心，心里萌生了離家出走的想法，我就向大媽家走了去，躲在了她家后院，到了晚上9點(diǎn)多父母著(zhù)急了到處找我，大媽她們也在找我，到了11點(diǎn)多，哥哥找到了我，我被帶回了家，父母沒(méi)罵我向我道歉，還做了好吃的讓我吃的飽飽的，使我感到了幸福。
在我8歲時(shí)與1個(gè)大我一歲的鄰居打了一架，把我家的'電視砸爛了，他家的冰柜也多了兩個(gè)窟窿，這一回被老爸大罵一通，還被細細的竹條抽了幾下那滋味，很是痛啊，他們又說(shuō)了半天，真是喋喋不休啊，耳朵都快聾了。但是我明白了以后做事一定要認真的想一想，這也讓我明白了這其中包含的父母對我的愛(ài)。讓我明白了辛�？梢詮拇蛄R里來(lái)，可以從錯事里來(lái)。
這回是在11歲時(shí)，我天天去朋友家玩，與哥哥姐姐弟弟妹妹快樂(lè )的玩耍，一天又一天在歌聲中漫游，在天際中翱翔與星星月亮一起盼望快樂(lè )，在那一個(gè)月中我又開(kāi)心有幸福，我的心在宇宙中回蕩，到了牛郎星與牛郎高聲交談，與齊天大神們比誰(shuí)強。到了讀書(shū)的時(shí)候也想著(zhù)這些時(shí)光。
大家有自己的幸福，大人有大人的幸福，我們?yōu)榱舜蠹业男腋Ｒ黄鹋Π伞?/p>
閱讀幸福作文 35
莎士比亞說(shuō)；“愛(ài)可以創(chuàng )造奇跡�！笔堑�，愛(ài)的力量是無(wú)窮的。愛(ài)是瀕臨絕境的人找到希望；愛(ài)使絕望失意的人重燃希望；愛(ài)使孤苦伶仃的人獲得心靈的慰藉。因為有愛(ài)，所以幸福。
母親陽(yáng)光般的愛(ài)
幸福是什么？幸福是母親陽(yáng)光般的愛(ài)。記得那是一個(gè)寒冷的冬天，大雪紛飛。我一睜開(kāi)眼，看到窗外那明亮的天，我急叫道：“媽?zhuān)疫t到了，快點(diǎn)！”我以最快的速度穿好衣服。一會(huì )兒，廚房里就響起了鍋碗瓢勺的交響樂(lè )。我看了眼表，糟糕！離上課只剩10分鐘了。我抓起書(shū)包就往外跑，“凡，再等等吧，飯一會(huì )就好了�！眿寢屵呎f(shuō)邊給我端來(lái)一杯牛奶�！安灰�！都怪你！這么晚了也不叫我！”我倔強的說(shuō)�！畢纭囊宦曃液莺莸仃P(guān)上了門(mén)。留下的只是她無(wú)奈的嘆息聲。我的心顫抖了，我怎么能這樣對她呢？早自習下課了，我的肚子卻不爭氣的叫起來(lái)，我無(wú)奈的搖頭。這時(shí)一個(gè)熟悉的背影出現在我的視野里，是媽媽?zhuān)∷掷锬弥?zhù)早飯向我走來(lái)。我鼻子一酸，淚水模糊了我的雙眼。
父親小山般的愛(ài)
幸福是什么？幸福是父親小山般的愛(ài)。數學(xué)考試后，我只得了80分。我拿著(zhù)考砸了的試卷回到家，忐忑地走到爸爸面前�！岸嗌俜�？”他看了我一眼，擔憂(yōu)地問(wèn)�！�80�！蔽倚⌒囊硪淼鼗卮�。我低下頭不敢看爸爸的臉色。他一把奪過(guò)我手中的試卷，漸漸的他的臉變黑了。我呆呆的站著(zhù)，“這就是你對我辛苦付出的回報？”邊說(shuō)邊把試卷砸到我臉上。頓時(shí)，淚水像斷了線(xiàn)的珠子似的.滾落下來(lái)。
哥哥月光般的愛(ài)
幸福是什么？幸福是哥哥月光般的愛(ài)。兒時(shí)的我很頑皮，經(jīng)常會(huì )闖禍。有一次，我們在叔叔家玩。我在屋子里跑來(lái)跑去，一不小心碰到叔叔家的小魚(yú)缸，‘啪’的一聲魚(yú)缸落在地上，我看著(zhù)地上的碎片，嚇壞了，躲在屋子里不敢出來(lái)。叔叔聞聲走來(lái)，生氣地對我說(shuō)：“你看看，都是你做的好事！”我哭了，旁邊的哥哥走來(lái)，對叔叔說(shuō)：“是我不小心打碎的�！蔽姨ь^看哥哥一眼，他正對我微笑，好像在安慰我說(shuō)沒(méi)關(guān)系。因為哥哥的袒護，我沒(méi)有被叔叔責怪，哥哥卻替我背黑鍋。
同學(xué)們，幸福是什么？幸福是母親陽(yáng)光的愛(ài)，是父親小山般的愛(ài)，是哥哥月光般的愛(ài)！
我幸福，因為有愛(ài)！
閱讀幸福作文 36
幸福其實(shí)只是一種感覺(jué)對于幸福，不同的人不同的處境都有各自不同的看法，不同的感受：對于饑寒交迫的人來(lái)說(shuō)，只要有一頓飽飯就是最大的幸福；對于疲憊不堪的人來(lái)說(shuō)，只要能美美的睡上一會(huì )，就是幸福；對于孤苦伶仃的人來(lái)說(shuō)，能有個(gè)親人相伴就是幸福；對于心靈孤獨的人來(lái)說(shuō)，只要能找個(gè)愿意傾聽(tīng)他心聲的人就是幸福；對于迷路的人來(lái)說(shuō)，只要能遇到個(gè)熱心人幫忙指路就是幸福。
在現實(shí)生活中有太多這樣的偶然，不同的人都會(huì )抱著(zhù)不同的心態(tài)來(lái)獲取幸福。會(huì )生活的人會(huì )處處找幸福，不會(huì )生活的人，總認為處處都是坑坑洼洼，幸福離自己總是遙不可及。只要找幸福，幸福永遠會(huì )對你招手的呀！
對于我們住在城市的人講，好多人認為幸福的標準就是，有個(gè)好伴侶，生個(gè)乖孩子，有份好工作，家里電氣一應俱全，老少安康這就是幸福。但不是每個(gè)城里的'家庭都能達到這樣的標準。這樣我們就要調整好心態(tài)，降低標準找到自己的幸福。只要我們自己認為快樂(lè )這就是最大的幸福！對于農村人來(lái)說(shuō)，雖然粗茶淡飯，但一家老少?lài)?zhù)一個(gè)小圓桌，吃著(zhù)自己種的糧食和蔬菜，也是其樂(lè )融融的。尤其是脫離了城里的喧嘩，置身于鄉下青山綠水間，是多么暇逸的享受。最美的還是夜晚，在滿(mǎn)耳的蛙鳴聲中入眠，那是城里人享不到的幸福。清晨睜眼滿(mǎn)目都是青的山綠的水，一派明麗的春光多美��！這份安逸和寧靜，又何嘗不是幸福呢？
幸福就是尋常的日子依舊。所謂幸福都是由千萬(wàn)個(gè)尋常日子所組成。能買(mǎi)上自己稱(chēng)心如意的商品，能吃上自己像吃的蔬菜和水果，能享受到自己能力之內的享受，無(wú)病無(wú)災，快快樂(lè )樂(lè )過(guò)好自己每一天，我認為這就是最大的幸福。
幸福就是尋常的人兒依舊。年少的時(shí)候和同齡的伙伴嬉鬧，年輕的時(shí)候同事們談天說(shuō)地，年老的時(shí)候和朋友們一起回憶往事，這不都是幸福嗎？
幸福其實(shí)只是一種感覺(jué)。是在荒無(wú)人煙的黑夜突然見(jiàn)到一縷亮光的驚喜；是歷經(jīng)風(fēng)雨漂泊后終于抵達港灣的輕松和安逸；是苦澀之后的甜蜜淚水之后的笑顏。甚至它還是粗茶淡飯中過(guò)濾出來(lái)的溫馨。朋友們，只要你有以一顆平常心看待幸福，幸福就在你眼前，幸福其實(shí)只是一種感覺(jué)！
閱讀幸福作文 37
寒假里的一天，天特別冷，屋外下起了零星小雪，人們早早地躲進(jìn)了家門(mén)，外面一個(gè)人影也看不到，只有幾輛亮著(zhù)燈的出租車(chē)在空曠的馬路上匆匆來(lái)，匆匆去，偶爾能聽(tīng)到輕輕的喇叭聲傳入耳朵。我正在家里狂玩電腦，媽媽正在洗澡，爸爸出差去了杭州，要到第二天才能回來(lái)。
突然，我覺(jué)得有點(diǎn)冷，就去拿了一個(gè)熱水袋，又開(kāi)始玩電腦。不知過(guò)了多久，我越來(lái)越冷，后來(lái)又有點(diǎn)頭暈，就去找媽媽。媽媽剛要吹頭發(fā)，但她一摸我的頭，就叫了起來(lái)：“��！好燙！”
媽媽來(lái)不及把頭發(fā)吹干就背著(zhù)我出門(mén)了。外面還是空蕩蕩的，只聽(tīng)見(jiàn)北風(fēng)呼呼地叫囂著(zhù)，雪花在空中雜亂無(wú)章地跳舞。媽媽頂著(zhù)風(fēng)雪，為了不讓我發(fā)冷，把大衣披在了我的身上。剛才的出租車(chē)還在晃悠，現在到了關(guān)鍵時(shí)刻，車(chē)子好象要和你過(guò)不去似的，我們在路邊等了好久也不見(jiàn)有車(chē)往這邊駛過(guò)來(lái)。媽媽唯恐我的病會(huì )越來(lái)越嚴重，背著(zhù)我向醫院奔去。我伏在媽媽背上，能聽(tīng)到媽媽急促的喘息聲。我看著(zhù)雪花無(wú)情地打在媽媽的臉上。我突然發(fā)現媽媽原本白皙的臉什么時(shí)候竟然變得紫紅，還帶有絲絲裂痕。我看著(zhù)雪花無(wú)情地落在媽媽的頭上，轉眼間媽媽黑亮的青絲變成了“滿(mǎn)頭白發(fā)”。我感受到媽媽的.腳在不停地瑟瑟發(fā)抖。我發(fā)現瘦小的媽媽變得高大起來(lái)。我多么希望自己的體重輕一些，再輕一些。媽媽似乎并沒(méi)有意識到這些，她嘴里不停地安慰我：“不要著(zhù)急，馬上到醫院了！醫生看了就會(huì )好的�！蔽业难蹨I在媽媽的囑咐聲中悄然滴落下 來(lái)……媽媽呀！兒子給您添累了！
迷迷糊糊中，我被媽媽背進(jìn)了醫院。醫生給我量了體溫，居然有四十點(diǎn)二度。我努力傾聽(tīng)著(zhù)醫生和媽媽說(shuō)話(huà)。醫生告訴媽媽?zhuān)@么高的體溫必須住院。媽媽急得眼淚奪眶而出，她馬上打電話(huà)給爸爸，邊說(shuō)還帶著(zhù)哭腔。我掛瓶時(shí)，媽媽在旁邊陪著(zhù)我，不斷安慰我，問(wèn)我要吃什么，她馬上出去買(mǎi)。我覺(jué)得媽媽陪在身邊就是一種幸福，也安慰媽媽?zhuān)骸安灰o，我沒(méi)事！”媽媽聽(tīng)了，眼淚流得更多了。
不知過(guò)了多久，爸爸也趕到了，他手里拿著(zhù)我最?lèi)?ài)吃的肯德基。
這一天晚上，爸爸媽媽輪流陪著(zhù)我。我真正體會(huì )到自己是世界上最幸福的人，父母是多么愛(ài)我。我永生難忘！
閱讀幸福作文 38
我佇足在高原純凈的天空下，凝望著(zhù)高潔的碧湖，撫摸著(zhù)安詳的牛羊，聆聽(tīng)那最遠古的禱告，在神圣的雪峰下，我高喊出“我很幸�！�。
我很幸福，坐在納木錯湖邊，幸福便悄悄打開(kāi)了我心靈的窗。我閉上雙眼，靜靜享受濤聲的拍岸，仿佛低吟一首樸實(shí)的詩(shī)，亦或是為生命的舞曲試音。但納木錯絕不是普通的，它的水如此湛藍，藍得圣潔，藍得純凈，也藍得溫柔恬雅，讓人極想卻又不敢去觸碰，擔心手上的灰漬破壞了這方純凈。抬頭，雪山無(wú)言，亂云飛渡，伸手可及。經(jīng)幡在長(cháng)風(fēng)中飛舞，聲聲水鳥(niǎo)低鳴，一切都像夢(mèng)境。凝眸處，只有水、雪、云、峰，心中的'紛繁便在夢(mèng)境中全部化作了幸福。
我很幸福，乘車(chē)飛馳于藏北草原上，伴我的，是雪作的天，草作的海和奔放熱烈的幸福。窗外的綠海上，牛羊如此安詳，牧羊的女孩坐在金色的圓石上，手捧著(zhù)一本看不懂的藏文經(jīng)書(shū)，默默低吟，連風(fēng)也不敢驚擾著(zhù)這份靜謐�？晌矣譃槭裁凑f(shuō)感到一種奔放的幸福呢?請往四周看看吧。綠海無(wú)垠，點(diǎn)綴著(zhù)白色黃色的小花，牛羊三五成群，延伸至極遠，與藍天白云融為一體，甚是壯觀(guān)。車(chē)在唐古拉山口停下，我便投身入這綠海，雪峰是如此近，冰川處云霞飛舞。輕撫身旁的綿羊，它們卻不受驚嚇，仍安詳地吃草。環(huán)顧四周，我堅信單一的色彩只有在高原才能組成如此絢麗的圖畫(huà)。于是，剛開(kāi)始的靜謐便在畫(huà)中被染成了奔放熱烈的幸福。
我很幸福，尤其是面對壯闊的卡若拉冰川，一種震撼的幸福便在瞬間在我心中點(diǎn)燃。天地間，是由冰雪堆成的閃耀的宮殿，平時(shí)高踞天際的浮云也不得不俯首在冰川之下。蒼鷹在極近峰巔的地方盤(pán)旋，牦牛在冰川下不遠處獨自撒野。千年的造化風(fēng)姿化作了瞬間的震撼，高原上固有的神圣在瞬間化作了無(wú)言的詩(shī)篇。晶瑩和壯闊是這首詩(shī)的骨架，純凈和瑰麗是這首詩(shī)的脊梁。水和冰是如此簡(jiǎn)單，有時(shí)讓人不屑一顧，但它們一旦在高峰佇足是，便奏響了恢宏的不簡(jiǎn)單的樂(lè )章。震懾和圣潔在樂(lè )章中相融，成為了每個(gè)人心中震撼的幸福。
半年過(guò)去，時(shí)值今日，這些來(lái)自圣湖、牛羊和雪峰的幸福仍然在我心中不絕。它們來(lái)自高原，卻永遠不會(huì )止步于高原。我很幸福，自然的幸福一旦留在內心，便永遠不會(huì )離去。
閱讀幸福作文 39
聚焦聒噪的轉角，泛黃的路燈烘托了我怎樣的心情？游離古色的巷角，斑駁的樹(shù)影遷移了我多曬的感傷？夢(mèng)回濕潤的眼角，閃爍的淚珠打轉了我怎樣的回憶？
你們總說(shuō)，幸福是一架紙飛機，不用機械，不用能源，只要順著(zhù)那一習曾經(jīng)撫過(guò)你的風(fēng)�？赡棠桃性陂T(mén)邊，凝望著(zhù)那風(fēng)離去的方向，是否在記憶哪年的紙飛機逝去了她的夢(mèng)，而沒(méi)有拭去她的淚呢。你們總說(shuō)，幸福是一臺留聲機，不用喧囂，不用寂靜，只要撥動(dòng)那一絲曾經(jīng)震撼你的心弦�？蔂敔敺喼�(zhù)報紙，竭力辨別著(zhù)那往昔的蹤跡，是否在摸索哪年留聲機溜走了他的情，卻留不下他的心。
愛(ài)情的終點(diǎn)無(wú)非是一段親情。豆蔻時(shí)她的山盟海誓，加冠時(shí)他的信誓旦旦，殿堂里他們的天長(cháng)地久，餐桌前的'執子之手，到頭來(lái)只是被稀釋的，一點(diǎn)味蕾刺激都沒(méi)有。誰(shuí)來(lái)記得是誰(shuí)先說(shuō)永遠的愛(ài)我，誰(shuí)來(lái)記得是誰(shuí)篤定地要一起牽手走到最后。當你邁過(guò)銀婚，跨過(guò)金婚，駐足在海邊，那時(shí)什么才叫幸福！
當富麗堂皇的愛(ài)情像夏之泡沫一樣高飛、破碎。他們心中的幸�；蛟S只是一絲親情，一份盼望，一次惦念。不要像旋轉木馬華麗轉身后是黯然地泯滅在音樂(lè )的休止里；不要像觀(guān)光纜車(chē)抵觸了最高點(diǎn)后還是反復品味重復的景觀(guān)�；桌先�，走著(zhù)走著(zhù)，可否走到他們自己的港灣，去摭拾其屬于他們的，而又超脫他們的另一種悄然而至的幸福。
漸漸地、他們習慣了慵懶地沐浴在陽(yáng)光下，她織著(zhù)一直渴望完成的灰色毛大衣，嘴里絮叨著(zhù)多么想念我們；他看著(zhù)當年當兵時(shí)的照片，眼里流離著(zhù)多少的英姿颯爽。每每我們的到來(lái)，仿佛是燃盡他們生活的灰燼，帶去了他們奢求的幸福。聊盡了生活的瑣事，品盡了精心準備的菜肴，感觸了一直深埋心中的故事�；蛟S是我們慢慢成熟了，開(kāi)始值得一點(diǎn)點(diǎn)獲悉他們內心的情感。
我寂寞，寂寞就好，起碼沒(méi)有痛苦地死掉。當暮色籠罩了正在洗碗的她和正在關(guān)門(mén)的他，我們以為歡聲笑語(yǔ)中能帶給他們最極至的幸福，可待我們慢慢步入人世才能興許品析到超脫著(zhù)一切的一種幸福，那就是——惦念。每一次如愿以?xún)�，每一次心如刀絞，是苦痛？是幸福！靜默在歲月里，幸福，它曾來(lái)過(guò)。
閱讀幸福作文 40
自從我懂事開(kāi)始，常常會(huì )體味到一種美妙的感受，它就像溫暖的陽(yáng)光飄動(dòng)在我的心間，就像清涼的風(fēng)在我的心中穿行，這種感覺(jué)就叫幸福。
幸福是寒夜里的爐火，是媽媽精心熬制的一碗小米粥。
記得那是個(gè)雪天，因為厭煩媽媽的嘮叨，我賭氣到同學(xué)家玩了一下午，直到夜幕四合才踏上歸途。路上積雪堆得很厚了，踩上去咯吱作響，冷風(fēng)刀子般扎著(zhù)我的臉，心里不由得感到無(wú)比落寞。近了，看到我的家了，桔色的燈光從窗戶(hù)里透出來(lái)，告訴我那間小小的`簡(jiǎn)陋房子里藏著(zhù)多少溫暖。我不由地推開(kāi)門(mén)，走進(jìn)里屋，屋里是一幅極其溫馨的畫(huà)面：爐火燒得正旺，爐膛都有些發(fā)紅了。爐火前，爸爸在翻看一本雜志，媽媽在疊著(zhù)剛曬干的衣服，那衣服隱隱散發(fā)著(zhù)皂香。
“回來(lái)了？喝碗粥暖和暖和吧�！眿寢屭s緊給我盛了一碗粥。我貪婪地連連喝了幾口。真香，真溫暖，以前可從沒(méi)覺(jué)得粥有這么好喝。
旁邊，爸爸抬起頭，微笑地看著(zhù)我，說(shuō)不出的慈愛(ài)。
一時(shí)間，一股暖流涌向全身，所有的寒冷都煙消云散，所有的不快好像從來(lái)就沒(méi)有存在過(guò)。我想，這就是幸福吧。
幸福是陪著(zhù)姥姥一起散步。
又是一個(gè)周末，夕陽(yáng)西斜，陽(yáng)光撲打著(zhù)金色的翅膀，在曠野間飛。陽(yáng)光中，我扶著(zhù)姥姥，緩緩走在田間小路上。真希望這小路突然變長(cháng)，長(cháng)到?jīng)]有盡頭。這樣我就可以陪著(zhù)姥姥一直走下去。
看著(zhù)姥姥滿(mǎn)意的笑容、白發(fā)上跳躍的陽(yáng)光，思緒一下子被拉得很遠很遠……
小時(shí)候，媽媽工作忙，我是姥姥一手抱大的。小時(shí)候我身體不好，有哭夜的惡習，奶奶就整夜整夜抱著(zhù)我，搖著(zhù)我，輕輕哼著(zhù)搖籃曲，輕柔淡軟的旋律輕輕流溢……姥姥把健康給了我，如今她老了，背駝了，腿腳也不靈便了，并且頻頻為各種病災所困擾。也許，生命就是這樣的輪回過(guò)程吧，那么，愛(ài)是否也應當如此輪回？姥姥，我愿意學(xué)烏鴉反哺�，F在我還小，但是我起碼可以陪您散散步，讓您遠離孤獨，盡享天倫。而對我來(lái)說(shuō)，有一個(gè)白發(fā)蒼蒼的親人可以陪伴，是一種怎樣的幸福！
只要心中有愛(ài)，無(wú)論是寒夜還是黃昏，都會(huì )享受到無(wú)盡的幸福。
閱讀幸福作文 41
從小我就在想，幸福是什么？這次，我決定走出家門(mén)，去尋找真正的幸福。我首先來(lái)到公園。清晨的空氣非常清新，晨曦中透露著(zhù)這個(gè)城市的活力。我看見(jiàn)有兩位老人一邊散步，一邊聊著(zhù)天。老伯伯不知說(shuō)了什么，老婆婆咧開(kāi)剩牙不多的嘴巴，綻開(kāi)如孩童般的笑容。幸福洋溢兩位古稀老人的臉上！
看著(zhù)老人，我聯(lián)想到了他們藏在柴米油鹽的愛(ài)情。這是有歷史的.幸福。我一路走著(zhù)。忽然看見(jiàn)對面迎面走來(lái)一對年輕的夫婦，推著(zhù)一輛嬰兒車(chē)。丈夫很心疼妻子，時(shí)不時(shí)地為她擦去額頭上的汗。妻子溫柔地與丈夫對望一眼，波光輪轉中，愛(ài)意一覽無(wú)遺。車(chē)中的孩子睡得很香甜，胖嘟嘟的臉，讓人一看就想捏一捏。幸福出現在這三口之家中！
這是最簡(jiǎn)單的幸福！
我不滿(mǎn)足，繼續向前走。忽見(jiàn)護城河邊有一個(gè)穿著(zhù)白色連衣裙的俊俏姑娘，似乎正在等什么人。果然，不一會(huì )兒，來(lái)了一個(gè)英俊的男子。倆人卿卿我我了一會(huì )兒。突然，男子單膝下跪，掏出一枚鉆戒 ，向姑娘求婚了。姑娘很驚訝，但猶豫了一會(huì )兒，就幸福地答應了。男子高興得一把抱起姑娘直轉圈！
這是有一個(gè)三生三世約定的幸福。我滿(mǎn)意了，準備回家。在家中，媽媽已經(jīng)準備了一桌的飯菜在等我�？粗�(zhù)媽媽?zhuān)矣忻靼琢诵腋５囊饬x。幸福，是一桌好酒好菜；是一個(gè)甜蜜的微笑；是一家人的團圓；是親情、愛(ài)情、友情！
幸福，是不確定的。但確定的是，只要用心留意身邊的“小事”，你就會(huì )發(fā)現：幸福無(wú)處不在！
讓我們拿起用心做的“鏟子”，來(lái)發(fā)掘藏在柴米油鹽中的幸福吧！
閱讀幸福作文 42
視線(xiàn)再一次掠過(guò)身邊的那片花壇，日復一日地經(jīng)過(guò)它，卻從未覺(jué)得它值得我停下腳步來(lái)觀(guān)賞。
我匆匆地走向食堂，和往常一樣又經(jīng)過(guò)那片花壇，偶然一瞬的瞥到它。紅艷艷的花朵閃爍在我眼前，像是石榴花，可細看之下又著(zhù)實(shí)不太像�；ǘ涑市±葼罹`放著(zhù)，仿佛只要對著(zhù)它輕語(yǔ)，聲音就會(huì )被擴大出來(lái)。我滿(mǎn)懷好奇的打量著(zhù)它，枝條柔軟的像小姑娘長(cháng)及腰的秀發(fā)般柔順，可花朵卻毫不嬌嫩顯出一副頑強之態(tài)。纖細的枝條上點(diǎn)綴幾片小巧可愛(ài)的圓形葉子，托著(zhù)那沉重的花朵顯得十分吃力，疲乏的彎折著(zhù)，下垂著(zhù)。這是什么花？什么時(shí)候開(kāi)的？
原來(lái)我每天經(jīng)過(guò)這里，卻從未注意過(guò)這番景致。我從前總是瞥到那綠的有些枯燥的枝葉，卻從未看到過(guò)這鮮艷的花朵。我沒(méi)有想過(guò)它經(jīng)過(guò)酷暑中烈日灼灼的烘烤，也沒(méi)有感覺(jué)到它掩埋在冰雪下的堅強，我只看到了它歷經(jīng)苦難后的盛放著(zhù)絢爛的花朵。它之前之所以體現出的平凡普通，不就是在積蓄能量，然后在一次華麗的綻放中大現光彩嗎？只是它現在的美麗掩蓋住了它曾經(jīng)所受過(guò)的一切風(fēng)吹雨打。
我回到教室，打開(kāi)書(shū)本，靜下心來(lái)。一條條直線(xiàn)編織成各種各樣的幾何圖形，一個(gè)個(gè)線(xiàn)條排列組合成的圖案都吸引我陷入深思。我埋下頭，感受在題海之中感受經(jīng)歷一番思考之后，解決難題的興奮。那先前默默無(wú)聞，暗自努力的花，不正是我們學(xué)習中認真，勤奮的表現么！
我又經(jīng)過(guò)了它——那開(kāi)著(zhù)令人癡迷，令人遐想的'花朵。它歷經(jīng)風(fēng)雨的考驗，才從先前的默默無(wú)聞造就了今日的非凡，這不正是我們這些正在發(fā)奮努力的學(xué)生們所應該學(xué)習的精神嗎。只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨才能看見(jiàn)彩虹，經(jīng)歷過(guò)各種苦難的磨練才能成才。我凝望著(zhù)微風(fēng)中的它，玲瓏的葉片，嫩綠的枝條，嬌艷的花朵，輕輕搖曳著(zhù)身姿。樹(shù)影迷離，眼前朦朧，頓時(shí)心中涌出一股感動(dòng)的熱流。原來(lái)幸福就是從自然界中發(fā)現、體會(huì )學(xué)習的奧妙。
身邊的花草雖然普通，扥它們用它們的平凡在默默的造就一個(gè)又一個(gè)傳奇。我們學(xué)習就像是花遭受考驗，慢慢積累的過(guò)程；而我們得到好的成績(jì)，就是花兒綻放成最美的姿態(tài)的時(shí)候。
原來(lái)，最簡(jiǎn)單的幸福就是感悟學(xué)習的真諦。
閱讀幸福作文 43
幸福的種子總在不經(jīng)意中播種，待它開(kāi)花結果時(shí)，那種幸福的味道便會(huì )與你一路同行！那種幸福氤氳的感覺(jué)像冬日的陽(yáng)光，暖暖的；更像香甜可口的糖果，甜甜的。
——題記
又一次放學(xué)回家。路上只剩下我一個(gè)人孤獨的身影。內心突然感覺(jué)好失落，就像被整個(gè)世界遺棄了一般。天空灰得像哭過(guò)，白云低得像痛過(guò)，風(fēng)沒(méi)有方向的吹著(zhù)，而我也跟著(zhù)悲傷起來(lái)……
“滴—滴滴—”末班車(chē)的身影一閃而過(guò)，因為一些事而耽擱的'我在后面撕心裂肺的喊著(zhù)：“等一下，等一下�！比欢�，似乎是天公在跟我作對，司機回家喜悅的心情掩蓋了我弱小的聲音。我站在站臺前，默默地蹲下，望著(zhù)人來(lái)人往的街頭漸漸寂靜，天邊的太陽(yáng)漸漸下沉。淚水終究還是忍不住流了下來(lái)。無(wú)助之感如泉水般涌入我的心頭，爸媽的身影浮現在我的腦海中，我多想沖進(jìn)他們的懷抱，痛痛快快地大哭一場(chǎng)、傾訴一回。
我慢慢地走著(zhù)，路好長(cháng)好遠、好黑好暗。也許是哪里走錯了吧，一直沒(méi)走到路的盡頭。車(chē)越來(lái)越少，笛鳴聲越來(lái)越小，天也越來(lái)越暗。路燈亮了，透過(guò)窗戶(hù)，隨時(shí)都可以看見(jiàn)別人家一家人圍著(zhù)桌子快快樂(lè )樂(lè )地吃著(zhù)晚飯�！拔以趺催@么倒霉？我怎么這慘？……”無(wú)數種思緒在我腦海中潮起潮伏�！班粥�，嘀嗒”一陣強烈的車(chē)笛聲喚醒了我。難道是爸爸來(lái)接我了？滿(mǎn)懷著(zhù)期待的我，當看到那輛摩托從我身邊越過(guò)時(shí)，心底一片黑暗……
終于快到家了，看著(zhù)門(mén)口焦急的媽媽?zhuān)覜](méi)有像想的那樣撲入她的懷抱，而是安慰似的說(shuō)道：“媽媽?zhuān)憧次叶鄥柡�！走了回�?lái)呢�！蓖蝗槐澈髠鱽�(lái)爸爸的聲音：“是的，孩子，爸爸媽媽為你感到驕傲！”此時(shí)，我才發(fā)現，原來(lái)爸爸一直悄悄地跟在我的身后。幾近癱瘓的我躺在沙發(fā)上，竟睡了過(guò)去。一陣陣飯香誘惑著(zhù)我的鼻子，腳邊感覺(jué)也暖暖的。睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)廚房里媽媽忙碌的身影，爸爸在一旁為我泡腳，他的動(dòng)作輕輕的，生怕弄醒了我。淚水又一次流了出來(lái)。只不過(guò)，它不同于之前的。此時(shí)此刻，我感到自己是全世界最幸福的孩子。
幸福的種子已經(jīng)悄悄萌發(fā)，遍及世界的每個(gè)角落。只要你有事做，有人愛(ài)，有所期待，便可以發(fā)現，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都帶著(zhù)幸福的味道。
閱讀幸福作文 44
幸福，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我身旁。從母親手中接過(guò)飯碗，心存溫馨，那就是幸福；在燈下讀著(zhù)朋友來(lái)的短信，品味友情，那就是幸福；獨坐一隅，靜靜聽(tīng)歌，凝神遐思，那就是幸�！宦凡蹲�，一路幸福。
一學(xué)期轉瞬即逝，攢下的廢紙疊起來(lái)已近一米�！捌茽�換錢(qián)，收廢品嘍！”吆喝的聲音越來(lái)越近，我便抱著(zhù)廢紙下樓，循聲而去，一位頭發(fā)凌亂兩鬢斑白的老奶奶出現在了我的視野里，她的皮膚很黑且暗淡無(wú)光，就像一塊凹凸不平的樹(shù)皮。我本想賺些零花錢(qián)，可一看到她推的小三輪車(chē)里只有幾個(gè)礦泉水瓶時(shí)，一股同情之心便油然而生。于是我把抱著(zhù)的.廢紙放在她的小車(chē)上，將其擺好后，轉身就要離開(kāi)�！暗纫幌滦』镒�，還沒(méi)稱(chēng)重付錢(qián)呢�！薄安挥梅Q(chēng)了，這些廢紙都送給您了�！薄澳窃趺葱�，這些廢紙能賣(mài)挺多錢(qián)呢！”她反復地說(shuō)著(zhù)�！安痪褪且恍⿵U紙么，早晚都要處理掉的，一星半點(diǎn)也值不了許多錢(qián)！”老奶奶幾番推辭后，還是很高興的收下了，暗淡的臉頰暈出了一絲光采來(lái)，嘴上不住的說(shuō)道：“真是個(gè)懂事的好孩子，將來(lái)一定有出息，當大官……”聽(tīng)了這些話(huà)，我心里美滋滋的，比吃了蜜糖還要甜。以前總說(shuō)：“贈人玫瑰，手留余香�！苯裉�，我真正體驗到助人為樂(lè )原來(lái)是一種幸福了。
午后的陽(yáng)光穿過(guò)林間綠蔭，照到書(shū)的一角；沏一壺茶水，茶上氤氳著(zhù)熱氣，散發(fā)出陣陣清香，沁人心脾。輕輕翻開(kāi)那本《西游記》，我仿佛隨之走進(jìn)了神話(huà)的世界。一會(huì )兒與孫悟空為伍降妖除魔，一會(huì )兒與哪吒相伴翻江倒海，一會(huì )兒又與唐僧為師聆聽(tīng)教誨。書(shū)中的每一個(gè)故事都會(huì )讓我進(jìn)入佳境，受益無(wú)窮。知識是一種力量，陶醉其中，何嘗不是一種幸福。
數學(xué)卷發(fā)到手中，看到了期盼的滿(mǎn)分，懸著(zhù)的心終于落下。鮮紅的120分極像春節里一對喜慶的紅燈籠，又像一串美味誘人的冰糖葫蘆，我陶醉在勝利的喜悅中。環(huán)顧四鄰，我分為最，一股自豪感油然而生。老師說(shuō)我的卷子可以做樣板卷，同學(xué)們一片唏噓。當時(shí)我表面裝的很平靜，但內心那種高興簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容：就像一池春水被春風(fēng)拂過(guò)，水面泛起陣陣漣漪；又宛如干涸的沙漠，得到甘露的滋潤。我捕捉到了學(xué)習帶給我的幸福。
走在幸福的路上，隨時(shí)發(fā)現，隨時(shí)捕捉。細細感悟，你就會(huì )發(fā)現生活的美好。
閱讀幸福作文 45
每個(gè)人都希望自己幸福。幸福是什么恐怕一百個(gè)人有一百種回答。但是在我心里幸福就是有人能傾聽(tīng)我的訴說(shuō)，并且給些理性安慰。
記得那是一個(gè)下午，我考試考差了，便慢吞吞的走在路上。走著(zhù)，走著(zhù)，我看見(jiàn)了正在過(guò)馬路的好友，她向我走來(lái)，問(wèn)：“今天怎么回事，怎么無(wú)精打采的呀”我說(shuō)：“今天我考試，考差了�！彼臀疫呑哌呎f(shuō)，我對她說(shuō)起了考得不好的事，在我說(shuō)話(huà)的時(shí)候，她沒(méi)能插上半句話(huà)，當我對她訴說(shuō)完時(shí)，感覺(jué)心里輕松了許多。她說(shuō)：“別擔心，勇敢地去面對吧!”頓時(shí)，我感到身體里充滿(mǎn)了熱量。她又說(shuō)：“只要你能找到原因所在，采取正確的措施，成功就屬于你，畢竟，我們剛剛站到人生的起跑線(xiàn)，彼消此長(cháng)，來(lái)日方長(cháng)，只要我們不灰心，就不會(huì )輸在人生的起跑線(xiàn)上�！甭�(tīng)了最后這一句話(huà)，我仿佛感覺(jué)身體里充滿(mǎn)了能量和活力，輕松得簡(jiǎn)直要跳起來(lái)，一種幸福感油然而生。于是我快速的跑回家，告訴媽媽考試的成績(jì)，媽媽沒(méi)有責怪我，反而和我一起分析試卷，找到了原因所在，希望我爭取下次考試能取得一個(gè)好成績(jì)，經(jīng)過(guò)了這一次，我調整好了心態(tài)，咬定了目標，果然我進(jìn)步得很快，成績(jì)有了明顯的提高。
幸福也許是撲鼻的芳香，也許就是和煦的春風(fēng)，也許就是溫暖的陽(yáng)光。我也漸漸地明白自己要的幸福究竟是什么樣的——它不是榮耀，也不是顯赫，而是人與人的那一種理解和默契，我們總是在苦苦地追求幸福，可是往往幸福就是近在咫尺。只要你細心關(guān)查，就一定能找到幸福。
棒棒糖更甜蜜，比巧克力更濃郁，比咖啡更香醇。
幸福是什么“幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個(gè)眼神，父親一次粗糙的撫摸，女友一個(gè)溫馨的字條。這像一粒粒綴在舊綢子上的紅寶石，在凄涼中愈發(fā)熠熠生輝�！�
幸福在哪里當我們與家人一起散步時(shí)，幸福就在那溫馨的眼神里;當我們和朋友們一起玩耍時(shí)，幸福就在那燦爛的笑容里;當我們與同學(xué)在一起探討難題時(shí)，幸福就在那激烈的.爭辯里;當我們想象著(zhù)自己的未來(lái)時(shí)，幸福就在那美好的憧憬里。
幸福有時(shí)不一定是甜的，快樂(lè )有時(shí)也不一定就是幸福�？鞓�(lè )只是表面的開(kāi)心，而幸福是發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )和欣慰。因此，只要你是幸福的，那你一定是快樂(lè )的。
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