關(guān)于寒假閱讀作文六篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的寒假閱讀作文6篇，希望對大家有所幫助。
寒假閱讀作文 篇1
相信大家和我一樣，已經(jīng)對《語(yǔ)文主題學(xué)習》叢書(shū)不陌生了吧。從一年級開(kāi)始到現在，《語(yǔ)文主題學(xué)習》叢書(shū)一直陪伴在我們身邊。
讀著(zhù)讀著(zhù)，我已經(jīng)上三年級了，主題叢書(shū)已經(jīng)陪伴了我整整5個(gè)學(xué)期。寒假到來(lái)之際，我心里默默的期盼著(zhù)能與主題叢書(shū)再次相約，盼望著(zhù)盼望著(zhù)，四本叢書(shū)終于發(fā)下來(lái)了！別提我心里多么高興啦！拿到書(shū)，看著(zhù)漂亮的封面，更是激發(fā)了我閱讀的興趣。我馬上翻了起來(lái)，一個(gè)個(gè)生動(dòng)、動(dòng)聽(tīng)的故事，一段段優(yōu)美的句子，讓我愛(ài)不釋手。這時(shí)，我下定了決心：我一定要好好地把《語(yǔ)文主題學(xué)習》叢書(shū)讀一讀。
真巧呀！寒假，老師布置讓我們讀主題叢書(shū)，“知我者，老師也”，心里暗自高興。我把叢書(shū)中的每一篇文章都讀了兩遍，又把后面問(wèn)的問(wèn)題工工整整的寫(xiě)在叢書(shū)上。三天過(guò)去了，一本書(shū)被我讀完了。我情不自禁的陶醉在叢書(shū)的海洋里。讀著(zhù)讀著(zhù)，感覺(jué)每一本都像一朵美麗的鮮花，發(fā)出了淡雅的清香，那清香是那么的迷人；每一本又都像一盞盞站立的路燈，幫我們照亮未知的前方，指引著(zhù)我們一路向前。這一本本的書(shū)就像一片蒼茫的大海；這一篇篇文章就像個(gè)奔騰的潮頭；這一個(gè)個(gè)文字就像一滴滴的海水；這一個(gè)個(gè)標點(diǎn)符號就像一條條歡快的小魚(yú)，點(diǎn)綴著(zhù)蒼茫的大海，使海洋更加光彩奪目。讀著(zhù)讀著(zhù)，我發(fā)現如果你喜歡讀書(shū)，那就算千萬(wàn)本書(shū)也不撐讀。
《語(yǔ)文主題學(xué)習》叢書(shū)是我一個(gè)很特別的好朋友，還是我作文道路上的好幫手。我相信，我堅信，《語(yǔ)文主題學(xué)習》叢書(shū)會(huì )一直陪伴我到六年級畢業(yè)！
寒假閱讀作文 篇2
昨天，爸爸媽媽帶我去大潤發(fā)辦了一次年貨。
到了大潤發(fā)，這里人山人海。到了三樓，居然連購物的小推車(chē)都沒(méi)有了，可見(jiàn)人有多少多。過(guò)了一會(huì )兒，工作人員把車(chē)子推了上來(lái)�？墒巧蟻�(lái)的只有可憐的幾個(gè)，于是被另外的人給搶走了。我們等到了第五批才進(jìn)去了。
我們先去給百年的老人準備保健品，我們買(mǎi)了：雪源康，富西康，腦白金等等。只好我們又到了零食區，買(mǎi)了一些小朋友要吃的零食，又買(mǎi)了一些飲料，到了一半我們發(fā)現車(chē)子不夠了，于是我左鉆鉆，右鉆鉆，直到鉆到了樓下那叫一個(gè)擠死人了，然后又推了一輛車(chē)上去，于是又拼了命鉆了到了媽媽那邊。
當從超市里出來(lái)那叫一個(gè)累啊，真是腰酸背痛腿抽筋。不過(guò)我很開(kāi)心！
寒假閱讀作文 篇3
過(guò)年了，新的一年來(lái)臨了在除夕這一天（也叫大年三十），一大早起床家家戶(hù)戶(hù)都要收拾家。因為新的一年要到了每家都要換新容貌。
除夕早晨，貼福字。貼對聯(lián)，準備年貨。媽媽擇菜洗菜，剁餃餡，我和爸爸打掃衛生。最高興的是爸爸帶我去買(mǎi)鞭炮，有穿天猴。魔術(shù)彈。足球炮。劃炮……這些都是兒童玩具。
天終于黑下來(lái)了，一開(kāi)始偶爾聽(tīng)到幾聲炮響，隨著(zhù)午夜鐘聲的臨近，夜晚的天空被煙花點(diǎn)綴的那么美麗，你看東邊開(kāi)了一朵梅花，你看西邊又開(kāi)了一朵菊花，你看南邊還開(kāi)了一朵向日葵，北邊開(kāi)了一大串迎春花。午夜十二點(diǎn)四面八方同時(shí)響起震耳欲聾的炮聲，天空中到處綻放著(zhù)各式各樣美麗的花朵，多么美麗的圖案呀！
新的一年祝大家新年快樂(lè )！祝老師身體健康。祝同學(xué)和我天天開(kāi)心！
寒假閱讀作文 篇4
失去了父愛(ài)或是母愛(ài)的孩子，被稱(chēng)為“單翼天使”。他們表面看起來(lái)快快樂(lè )樂(lè )的，和一般的孩子沒(méi)什么不一樣，但內心里卻都有著(zhù)揮之不去的憂(yōu)傷。
張小偉就是一個(gè)單親家庭中的孩子。他的內心像一口深井，隱藏著(zhù)傷心、孤獨和難言的苦衷。他努力用表面上的快樂(lè )來(lái)掩飾自己，換回的卻往往是同學(xué)們的嘲笑與譏諷。漸漸地，他發(fā)現周?chē)耐瑢W(xué)中，不止自己一個(gè)“單翼天使”。他們表面上和大家一樣快樂(lè )，內心卻都有揮之不去的憂(yōu)傷。惟有給予和寬容才能為自己贏(yíng)得溫暖和愛(ài)，單翼天使們只有彼此擁抱才能飛翔。
對于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，失去了父母一方的愛(ài)，就像小鳥(niǎo)失去了羽翼，就像蝴蝶失去了翅膀。他們的體形完整，心靈卻受了極大的創(chuàng )傷。更可憐的是，世間沒(méi)有一所藥店有心靈創(chuàng )可貼賣(mài)出。你們的心里都永遠殘留著(zhù)一道疤。
但在我看來(lái)，單翼一樣可以很美麗，也一樣可以創(chuàng )造奇跡，甚至可以比我們做得更好。因為，你們這么小就已經(jīng)體驗到了人生的酸與苦。單翼天使也不會(huì )孤單，因為只要擁有一顆堅強樂(lè )觀(guān)和充滿(mǎn)友愛(ài)的心，那就會(huì )吸引越來(lái)越多的心心相印的朋友。
我曾看到過(guò)一個(gè)關(guān)于單翼天使的傳說(shuō)：在我們還沒(méi)有出生以前，世界上只有很多蘋(píng)果。有的蘋(píng)果因為長(cháng)得分外可愛(ài)，上帝就忍不住上去咬了一口。這一口，就是一片幸福。這就注定了那個(gè)被咬去一口的蘋(píng)果要遇到一些坎坷，它們成熟后就成了單翼天使。
不管怎樣，作為單翼天使來(lái)說(shuō)，只要你們勇敢了，堅強了，就是美麗的，單翼也可以同樣創(chuàng )造奇跡。
寒假閱讀作文 篇5
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)是大文豪高爾基說(shuō)的。我喜歡書(shū)，因為它，可以武裝我的大腦，我喜歡書(shū)，因為它，我的成績(jì)有所提高，我喜歡書(shū)，因為它，爸媽不在家孤獨寂寞時(shí)，它是陪我玩耍的朋友。因為它……
記得寒假里一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和爸爸在小區附近散步，走著(zhù)走著(zhù)就來(lái)到了社區的思賢書(shū)屋，也許是因為書(shū)屋的名字和學(xué)校的名字相同，出于好奇我和爸爸不約而同走到了書(shū)屋前，走進(jìn)書(shū)屋首先映入我們眼簾的是幾排整整齊齊的書(shū)架，像一個(gè)個(gè)巨人矗立在我們眼前，書(shū)架上整齊的擺放著(zhù)琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍，思賢書(shū)屋雖小，但布置也和吳江的圖書(shū)館一樣，有文學(xué)類(lèi)、科普類(lèi)……都是那么的僅僅有條。覺(jué)的自己在書(shū)海中是那么的渺小。
四周環(huán)顧一圈，從書(shū)架上選出了一本曹文軒的《青銅葵花》津津有味地讀了起來(lái)，記得書(shū)的內容大概是這樣寫(xiě)的，書(shū)的主人公鄉下的青銅是個(gè)啞巴，城里的葵花是個(gè)孤兒，他們都是不幸的人，由于當時(shí)的生活條件有限，只能拱起一個(gè)孩子上學(xué)，雖然青銅哥哥和葵花妹妹不是親兄妹，但是青銅把葵花看成自己的親人一樣對她照顧有佳，葵花也是個(gè)懂事的孩子，趁家人不注意偷偷乘船去江南撿杏子賣(mài)錢(qián)給奶奶看病。下船時(shí)發(fā)現哥哥正在遠處挑著(zhù)燈籠在不遠處等她，甚是開(kāi)心。
讀著(zhù)讀著(zhù)覺(jué)得自己好像已經(jīng)變成了故事中的一員，被他們的故事所感動(dòng)，回頭想想我們現在的生活比他們幸福的不知道多多少倍。所以我們要珍惜現在的生活。
來(lái)思賢書(shū)屋看著(zhù)那琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍，覺(jué)得自己讀的`書(shū)太少，讀書(shū)是每天生活中不可缺少的一部分，讓它繼續帶給我知識，帶給我力量，讓我受益無(wú)窮，引導我一路向前。
寒假閱讀作文 篇6
周四上午第四節，是我班本學(xué)期的第一節閱讀課，按照假期里的約定，我們的“好書(shū)共分享——寒假閱讀交流會(huì )”如期舉行了。
以往的假期里，我都會(huì )向學(xué)生推薦幾本課外書(shū)，開(kāi)學(xué)后針對推薦圖書(shū)舉辦閱讀交流會(huì )。這次寒假放假前，一是時(shí)間緊張沒(méi)來(lái)得及考查到特別滿(mǎn)意的圖書(shū)，二是考慮到學(xué)生已經(jīng)有了幾年的閱讀經(jīng)歷，寒假期間都能掙到不少壓歲錢(qián)，不如讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己選書(shū)，說(shuō)不定還能借此初步學(xué)習到不少理財常識。因此，放假前只告訴孩子們假期里堅持閱讀，至少閱讀兩本有益的書(shū)，能寫(xiě)出讀后感最好，開(kāi)學(xué)后將舉辦“好書(shū)共分享”閱讀交流會(huì )。假期期間，通過(guò)博客看到孩子們讀了不少好書(shū)，心里的喜悅自不必說(shuō)。當即決定開(kāi)學(xué)后的第一節閱讀課上就要舉辦此次活動(dòng)。
全班68名學(xué)生，全部上臺也不現實(shí)，于是我們采用了先小組交流，再全班交流的方式。周三，孩子們帶來(lái)了假期里閱讀過(guò)的最喜歡的，又最想和大家分享的圖書(shū)。一進(jìn)教室，大家的眼睛就開(kāi)始了大搜索，看能不能找到幾本自己喜歡的書(shū)。上課后，小組內先相互進(jìn)行了交流，然后各自把自己要和大家分享的圖書(shū)寫(xiě)了一份好書(shū)推薦。放學(xué)送走孩子，我馬上閱讀這一份份好書(shū)推薦，來(lái)了個(gè)先睹為快�？吹贸鰜�(lái)，孩子們自己選擇的圖書(shū)還是很有水平的，除了平時(shí)大家喜歡的文學(xué)類(lèi)圖書(shū)，科普類(lèi)、數學(xué)類(lèi)、歷史類(lèi)、名人傳記占了相當的比例�？磥�(lái)，年前我們做的班級閱讀圖書(shū)調查后給出的建議，大家在逐漸接受并落實(shí)在了閱讀的實(shí)踐中。經(jīng)過(guò)忍痛割?lèi)?ài)后，選出了10個(gè)同學(xué)在第二天的閱讀課上和全班一起分享他們閱讀的圖書(shū)。
周四第三節課的下課鈴聲一響，我就進(jìn)了教室，寥寥幾筆，快速布置了一下黑板。上課鈴還沒(méi)打響，大家就已經(jīng)坐在了位置上，有的還拿出了一個(gè)小本子，看起來(lái)是準備做記錄的。幾句開(kāi)場(chǎng)白過(guò)后，安排好的十名同學(xué)依次走上講臺，一邊向大家展示閱讀的圖書(shū)，一邊做著(zhù)介紹，極力推薦手里的好書(shū)。坐在臺下的孩子有的看不清他們手里的圖書(shū)，急切地站了起來(lái)。見(jiàn)此情景，我干脆把他們和大家分享的圖書(shū)名稱(chēng)寫(xiě)在了黑板上。大家邊聽(tīng)邊記，有的等臺上的同學(xué)剛走下講臺，另一個(gè)同學(xué)上臺的間隙就伸出了手借閱，這么迫不及待，是怕遲了被其他同學(xué)借走吧。
短短的40分鐘，轉瞬即逝，但我們共同分享了一場(chǎng)閱讀盛宴。更重要的是，這次交流，讓孩子們手里的圖書(shū)流動(dòng)了起來(lái)，再次掀起了一股閱讀的熱潮。這正是我們舉辦閱讀交流會(huì )的目的！
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