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寒假閱讀作文（通用45篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的寒假閱讀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寒假閱讀作文 1
失去了父愛(ài)或是母愛(ài)的孩子，被稱(chēng)為“單翼天使”。他們表面看起來(lái)快快樂(lè )樂(lè )的，和一般的孩子沒(méi)什么不一樣，但內心里卻都有著(zhù)揮之不去的憂(yōu)傷。
張小偉就是一個(gè)單親家庭中的孩子。他的內心像一口深井，隱藏著(zhù)傷心、孤獨和難言的苦衷。他努力用表面上的快樂(lè )來(lái)掩飾自己，換回的卻往往是同學(xué)們的嘲笑與譏諷。漸漸地，他發(fā)現周?chē)耐瑢W(xué)中，不止自己一個(gè)“單翼天使”。他們表面上和大家一樣快樂(lè )，內心卻都有揮之不去的'憂(yōu)傷。惟有給予和寬容才能為自己贏(yíng)得溫暖和愛(ài)，單翼天使們只有彼此擁抱才能飛翔。
對于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，失去了父母一方的愛(ài)，就像小鳥(niǎo)失去了羽翼，就像蝴蝶失去了翅膀。他們的體形完整，心靈卻受了極大的創(chuàng )傷。更可憐的是，世間沒(méi)有一所藥店有心靈創(chuàng )可貼賣(mài)出。你們的心里都永遠殘留著(zhù)一道疤。
但在我看來(lái)，單翼一樣可以很美麗，也一樣可以創(chuàng )造奇跡，甚至可以比我們做得更好。因為，你們這么小就已經(jīng)體驗到了人生的酸與苦。單翼天使也不會(huì )孤單，因為只要擁有一顆堅強樂(lè )觀(guān)和充滿(mǎn)友愛(ài)的心，那就會(huì )吸引越來(lái)越多的心心相印的朋友。
我曾看到過(guò)一個(gè)關(guān)于單翼天使的傳說(shuō)：在我們還沒(méi)有出生以前，世界上只有很多蘋(píng)果。有的蘋(píng)果因為長(cháng)得分外可愛(ài)，上帝就忍不住上去咬了一口。這一口，就是一片幸福。這就注定了那個(gè)被咬去一口的蘋(píng)果要遇到一些坎坷，它們成熟后就成了單翼天使。
不管怎樣，作為單翼天使來(lái)說(shuō)，只要你們勇敢了，堅強了，就是美麗的，單翼也可以同樣創(chuàng )造奇跡。
寒假閱讀作文 2
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)是大文豪高爾基說(shuō)的。我喜歡書(shū)，因為它，可以武裝我的大腦，我喜歡書(shū)，因為它，我的成績(jì)有所提高，我喜歡書(shū)，因為它，爸媽不在家孤獨寂寞時(shí)，它是陪我玩耍的朋友。因為它……
記得寒假里一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和爸爸在小區附近散步，走著(zhù)走著(zhù)就來(lái)到了社區的思賢書(shū)屋，也許是因為書(shū)屋的名字和學(xué)校的'名字相同，出于好奇我和爸爸不約而同走到了書(shū)屋前，走進(jìn)書(shū)屋首先映入我們眼簾的是幾排整整齊齊的書(shū)架，像一個(gè)個(gè)巨人矗立在我們眼前，書(shū)架上整齊的擺放著(zhù)琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍，思賢書(shū)屋雖小，但布置也和吳江的圖書(shū)館一樣，有文學(xué)類(lèi)、科普類(lèi)……都是那么的井井有條。覺(jué)的自己在書(shū)海中是那么的渺小。
四周環(huán)顧一圈，從書(shū)架上選出了一本曹文軒的《青銅葵花》津津有味地讀了起來(lái)，記得書(shū)的內容大概是這樣寫(xiě)的，書(shū)的主人公鄉下的青銅是個(gè)啞巴，城里的葵花是個(gè)孤兒，他們都是不幸的人，由于當時(shí)的生活條件有限，只能拱起一個(gè)孩子上學(xué)，雖然青銅哥哥和葵花妹妹不是親兄妹，但是青銅把葵花看成自己的親人一樣對她照顧有佳，葵花也是個(gè)懂事的孩子，趁家人不注意偷偷乘船去江南撿杏子賣(mài)錢(qián)給奶奶看病。下船時(shí)發(fā)現哥哥正在遠處挑著(zhù)燈籠在不遠處等她，甚是開(kāi)心。
讀著(zhù)讀著(zhù)覺(jué)得自己好像已經(jīng)變成了故事中的一員，被他們的故事所感動(dòng)，回頭想想我們現在的生活比他們幸福的不知道多多少倍。所以我們要珍惜現在的生活。
來(lái)思賢書(shū)屋看著(zhù)那琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍，覺(jué)得自己讀的書(shū)太少，讀書(shū)是每天生活中不可缺少的一部分，讓它繼續帶給我知識，帶給我力量，讓我受益無(wú)窮，引導我一路向前。
寒假閱讀作文 3
我自認為假期是讀書(shū)的最好時(shí)光，所以每一個(gè)假期我都制定了讀書(shū)計劃，今年也不例外。在寒假里，我的目標是讀更多的好書(shū)，老師推薦的書(shū)目中，有《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》、《電話(huà)里的童話(huà)》、《時(shí)代廣場(chǎng)上的蟋蟀》等八本書(shū)，我十分開(kāi)心，因為我喜歡閱讀。
為了集齊這八本書(shū)，我每天行走在茫茫書(shū)海中，功夫不負有心人，終于集齊了。它們就像一個(gè)個(gè)知心朋友將陪伴著(zhù)我。一拿到書(shū)，我就開(kāi)始認真閱讀，細細品味。
書(shū)中的故事有寓言哲理，生動(dòng)有趣。如：《魔法灰姑娘》，書(shū)中主要講到；愛(ài)拉從出生就得到仙女子的一份恐怖的禮物——服從。她以機智和勇敢，尋求脫離這個(gè)控制，如何與咒語(yǔ)進(jìn)行抗爭，最終與王子過(guò)上幸福的生活。我想；如果全世界的人都像愛(ài)拉那么機智勇敢，那么善良，那么我們的世界就會(huì )變得更加美好。
讓我印象最深刻的是《天使雕像》這本書(shū)了。書(shū)中的主人公克勞迪婭和弟弟杰米厭倦了千篇一律的枯燥生活，離家出走后，到戒備森嚴的大都會(huì )博物館，如何去尋找天使雕像的`親手制作者的過(guò)程�？藙诘蠇I尋找真相的事情讓我深有感觸，在以后的學(xué)習和生活中碰到困難，要去克服，要去堅持，總有一天，一定會(huì )成功的。
書(shū)就像一位老友，給予我安撫；書(shū)就像一艘小船，帶我駛向遠方；與書(shū)為伴吧！讓我們一起，和書(shū)去迎接嶄新的明天！
寒假閱讀作文 4
大年三十的晚上，大家一起吃完年夜飯后，我興奮的拉著(zhù)姐姐的'手要她陪我一起去放煙火去。
我拿了幾個(gè)沖天炮和一些紙飛機，姐姐好奇的問(wèn)我：“你拿這么多紙飛機干嘛？”我說(shuō)我要做射擊飛機的表演。我飛快的先于 姐姐沖下了樓，把沖天炮一字排開(kāi)然后點(diǎn)燃了導火索，我一聲令下大聲對姐姐說(shuō)快扔飛機，只見(jiàn)我一聲令下姐姐“嗖，嗖，嗖”把三架飛機立刻直沖云霄，我的沖天炮也不甘示弱緊隨其后，可惜的是一發(fā)也沒(méi)打中，飛機隨著(zhù)風(fēng)不停上下飛舞，好像一位少女在翩翩起舞。過(guò)了一會(huì )，風(fēng)漸漸小了，飛機占了下風(fēng)，飛機一搖一擺的飛到了沖天炮的上方，終于被沖天炮“擊中了”。
太好啦，我成功了，隨著(zhù)我一聲聲的歡呼，剩下的煙火也飛上星空，在星空下五顏六色，壯觀(guān)極了！
寒假閱讀作文 5
我最盼望的就是在除夕夜里放煙花了。
終于到了這天，大街上到處洋溢著(zhù)新年的氣氛。
大街上擺滿(mǎn)了賣(mài)煙花的攤子，五花八門(mén)，五顏六色的煙花讓人看得眼花瞭亂。
我和爸爸購買(mǎi)了幾種不同的煙花。
晚上，吃了年夜飯，等不到天黑，我和爸爸，媽媽迫不及待地來(lái)到一塊空地上，我開(kāi)心地又蹦又跳。
我們先拿出“萬(wàn)花瓶”放在地上。
爸爸鼓勵我讓我點(diǎn)火。
我拿著(zhù)打火機小心翼翼地朝煙花的導火線(xiàn)點(diǎn)去。
“哧”地一聲，導火線(xiàn)被點(diǎn)燃了，我像一陣風(fēng)似地躲到一邊。
只見(jiàn)煙花先是冒出一股白煙，隨后出現了一股小小的黃色火花，緊接著(zhù)，噴出一道光彩奪目的火花，朝四貯存器噴灑出來(lái)，火花越竄越高，我們都高興地又蹦又跳。
隨后煙花在噼里啪啦的響聲中消失了。
爸爸點(diǎn)燃了第二種煙花叫“降落傘”。
只聽(tīng)一聲巨響，煙花往天空中射去，在天空炸出了美麗的火花，同里掉下來(lái)一個(gè)“降落傘”，五顏六色的，美麗極了。
最后我們搬出我們最大的煙花“巨無(wú)霸”。
點(diǎn)燃它的導火線(xiàn)，只見(jiàn)煙花像火箭一樣，飛上天空，又象花朵一樣綻放開(kāi)來(lái)，射出紅的光，黃的光，綠的.光，紫的光，把人看得都入迷了。
天空中的煙花越來(lái)越多，形態(tài)各異。
有的像撐開(kāi)的傘，有的像含苞欲放的花朵，還有的像數十條金色的銀蛇，扭動(dòng)著(zhù)升上天空。
天空好似一幅美麗，迷人的畫(huà)面。
夜深了，天空還是五顏六色，在天空中的煙花還不斷映進(jìn)我的房子里，把我的房間照得也五彩繽紛呢！
我真希望每天都能像除夕一樣美麗。
寒假閱讀作文 6
周四上午第四節，是我班本學(xué)期的第一節閱讀課，按照假期里的約定，我們的“好書(shū)共分享——寒假閱讀交流會(huì )”如期舉行了。
以往的假期里，我都會(huì )向學(xué)生推薦幾本課外書(shū)，開(kāi)學(xué)后針對推薦圖書(shū)舉辦閱讀交流會(huì )。這次寒假放假前，一是時(shí)間緊張沒(méi)來(lái)得及考查到特別滿(mǎn)意的圖書(shū)，二是考慮到學(xué)生已經(jīng)有了幾年的閱讀經(jīng)歷，寒假期間都能掙到不少壓歲錢(qián)，不如讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己選書(shū)，說(shuō)不定還能借此初步學(xué)習到不少理財常識。因此，放假前只告訴孩子們假期里堅持閱讀，至少閱讀兩本有益的書(shū)，能寫(xiě)出讀后感最好，開(kāi)學(xué)后將舉辦“好書(shū)共分享”閱讀交流會(huì )。假期期間，通過(guò)博客看到孩子們讀了不少好書(shū)，心里的喜悅自不必說(shuō)。當即決定開(kāi)學(xué)后的第一節閱讀課上就要舉辦此次活動(dòng)。
全班68名學(xué)生，全部上臺也不現實(shí)，于是我們采用了先小組交流，再全班交流的方式。周三，孩子們帶來(lái)了假期里閱讀過(guò)的最喜歡的，又最想和大家分享的圖書(shū)。一進(jìn)教室，大家的眼睛就開(kāi)始了大搜索，看能不能找到幾本自己喜歡的書(shū)。上課后，小組內先相互進(jìn)行了交流，然后各自把自己要和大家分享的圖書(shū)寫(xiě)了一份好書(shū)推薦。放學(xué)送走孩子，我馬上閱讀這一份份好書(shū)推薦，來(lái)了個(gè)先睹為快�？吹贸鰜�(lái)，孩子們自己選擇的圖書(shū)還是很有水平的，除了平時(shí)大家喜歡的文學(xué)類(lèi)圖書(shū)，科普類(lèi)、數學(xué)類(lèi)、歷史類(lèi)、名人傳記占了相當的比例�？磥�(lái)，年前我們做的'班級閱讀圖書(shū)調查后給出的建議，大家在逐漸接受并落實(shí)在了閱讀的實(shí)踐中。經(jīng)過(guò)忍痛割?lèi)?ài)后，選出了10個(gè)同學(xué)在第二天的閱讀課上和全班一起分享他們閱讀的圖書(shū)。
周四第三節課的下課鈴聲一響，我就進(jìn)了教室，寥寥幾筆，快速布置了一下黑板。上課鈴還沒(méi)打響，大家就已經(jīng)坐在了位置上，有的還拿出了一個(gè)小本子，看起來(lái)是準備做記錄的。幾句開(kāi)場(chǎng)白過(guò)后，安排好的十名同學(xué)依次走上講臺，一邊向大家展示閱讀的圖書(shū)，一邊做著(zhù)介紹，極力推薦手里的好書(shū)。坐在臺下的孩子有的看不清他們手里的圖書(shū)，急切地站了起來(lái)。見(jiàn)此情景，我干脆把他們和大家分享的圖書(shū)名稱(chēng)寫(xiě)在了黑板上。大家邊聽(tīng)邊記，有的等臺上的同學(xué)剛走下講臺，另一個(gè)同學(xué)上臺的間隙就伸出了手借閱，這么迫不及待，是怕遲了被其他同學(xué)借走吧。
短短的40分鐘，轉瞬即逝，但我們共同分享了一場(chǎng)閱讀盛宴。更重要的是，這次交流，讓孩子們手里的圖書(shū)流動(dòng)了起來(lái)，再次掀起了一股閱讀的熱潮。這正是我們舉辦閱讀交流會(huì )的目的！
寒假閱讀作文 7
相信大家和我一樣，已經(jīng)對《語(yǔ)文主題學(xué)習》叢書(shū)不陌生了吧。從一年級開(kāi)始到現在，《語(yǔ)文主題學(xué)習》叢書(shū)一直陪伴在我們身邊。
讀著(zhù)讀著(zhù)，我已經(jīng)上三年級了，主題叢書(shū)已經(jīng)陪伴了我整整5個(gè)學(xué)期。寒假到來(lái)之際，我心里默默的期盼著(zhù)能與主題叢書(shū)再次相約，盼望著(zhù)盼望著(zhù)，四本叢書(shū)終于發(fā)下來(lái)了！別提我心里多么高興啦！拿到書(shū)，看著(zhù)漂亮的封面，更是激發(fā)了我閱讀的興趣。我馬上翻了起來(lái)，一個(gè)個(gè)生動(dòng)、動(dòng)聽(tīng)的故事，一段段優(yōu)美的句子，讓我愛(ài)不釋手。這時(shí)，我下定了決心：我一定要好好地把《語(yǔ)文主題學(xué)習》叢書(shū)讀一讀。
真巧呀！寒假，老師布置讓我們讀主題叢書(shū)，“知我者，老師也”，心里暗自高興。我把叢書(shū)中的每一篇文章都讀了兩遍，又把后面問(wèn)的問(wèn)題工工整整的`寫(xiě)在叢書(shū)上。三天過(guò)去了，一本書(shū)被我讀完了。我情不自禁的陶醉在叢書(shū)的海洋里。讀著(zhù)讀著(zhù)，感覺(jué)每一本都像一朵美麗的鮮花，發(fā)出了淡雅的清香，那清香是那么的迷人；每一本又都像一盞盞站立的路燈，幫我們照亮未知的前方，指引著(zhù)我們一路向前。這一本本的書(shū)就像一片蒼茫的大海；這一篇篇文章就像個(gè)奔騰的潮頭；這一個(gè)個(gè)文字就像一滴滴的海水；這一個(gè)個(gè)標點(diǎn)符號就像一條條歡快的小魚(yú)，點(diǎn)綴著(zhù)蒼茫的大海，使海洋更加光彩奪目。讀著(zhù)讀著(zhù)，我發(fā)現如果你喜歡讀書(shū)，那就算千萬(wàn)本書(shū)也不撐讀。
《語(yǔ)文主題學(xué)習》叢書(shū)是我一個(gè)很特別的好朋友，還是我作文道路上的好幫手。我相信，我堅信，《語(yǔ)文主題學(xué)習》叢書(shū)會(huì )一直陪伴我到六年級畢業(yè)！
寒假閱讀作文 8
閱讀是一個(gè)令人享受的過(guò)程，讓人身臨其境。走進(jìn)書(shū)中，體驗樂(lè )趣，品讀經(jīng)典，感受與眾不同的世界。一本好書(shū)，猶如一杯清茶，匆匆喝完，淡然無(wú)味，細細品味，才能感到縷縷清香，才能悟到其中的樂(lè )趣。
書(shū)籍就像一個(gè)充滿(mǎn)淡雅之氣的神秘世界，拿起智慧之匙，開(kāi)啟閱讀之門(mén)，里面有光照古今的千古名篇，有浩如煙海的文化典故。透過(guò)閱讀，我們可以看到清晨花瓣上露珠的晶瑩，看到第一縷霞光斜射大地的絢麗；透過(guò)閱讀，我們可以看到午后陽(yáng)光投下樹(shù)影的斑駁，感受燥熱中的'那份清涼與寧靜；透過(guò)閱讀，我們可以看到夜空中的繁星萬(wàn)點(diǎn)，看到草叢中螢火蟲(chóng)攜帶的幽光。
享受閱讀，在智慧的殿堂漫步，踏著(zhù)進(jìn)步的階梯，作文探索著(zhù)無(wú)邊無(wú)際的知識，向著(zhù)更好的人生前進(jìn)。若蔚藍的天空是漫漫人生，那么閱讀就是高掛的驕陽(yáng)，學(xué)會(huì )閱讀，才能綻放無(wú)限光芒；若洶涌的大海是坎坷命運，那么閱讀就是黑夜的明燈，指引我們到達夢(mèng)想的彼岸。
閱讀是人生中必不可少的一部分，它讓我們更好地學(xué)習知識，不斷地超越自我。品讀文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的呼喊，感悟魯迅先生“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡氖难�，領(lǐng)略李清照“生當作人杰，死亦為鬼雄”的豪氣，欣賞李白“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的豪邁。
油墨書(shū)香中，每一個(gè)故事，每一段經(jīng)歷，都是一滴水珠，匯聚成與眾不同的人生，折射出五彩斑斕的未來(lái)。
寒假閱讀作文 9
閱讀，閱讀，閱讀！
當你輕輕打開(kāi)書(shū)，空中彌漫著(zhù)淡淡的墨香。書(shū)，是心中的一顆閃爍的星星，在你迷茫中點(diǎn)撥你的道路；書(shū)，是一雙羽翅，能幫助你橫渡理想的海洋；書(shū)，是一泓甘甜的.清泉，滋潤我們成長(cháng)。我相信你們會(huì )感到書(shū)的甜蜜，也會(huì )感到讀書(shū)的快樂(lè )。
的確，一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位摯友，當你翻過(guò)幾頁(yè)，就會(huì )覺(jué)得像老朋友重逢一樣。走遍天下書(shū)為侶，假如讓我選擇一樣東西去旅行，我當然會(huì )毫不猶豫地選書(shū)。書(shū)？你一定會(huì )驚訝不已：一路上路途遙遙，你只帶一本書(shū)去，幾天就讀完了，那剩下的時(shí)間怎么消磨呢？倒不如帶照相機或是MP3一類(lèi)的東西。不，我可不這么想，我認為讀書(shū)不在于讀了多少遍，而在于對于書(shū)的理解。第一遍，知道大概的內容；第二遍時(shí)，要細細地讀，你會(huì )發(fā)現一些第一遍讀時(shí)遺漏的東西；第三遍要慢慢的讀，體會(huì )作者的思想感情，品味其中的優(yōu)美的語(yǔ)句，并摘抄和作批注。其實(shí)，你讀的每一遍都會(huì )有新的收獲，這就是讀書(shū)的樂(lè )趣所在，這也是“百讀不厭”的原因。
寒假閱讀作文 10
古人云，一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。書(shū)是一葉小舟，帶我們暢游知識的海洋；書(shū)是一根拐杖，為我們撥開(kāi)重重迷霧；書(shū)是知識與快樂(lè )的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)是一位老師，為我們指點(diǎn)迷津，如果沒(méi)有書(shū)，知識將會(huì )離我們遠去，我們再也無(wú)法踏上那進(jìn)步的階梯。
一天晚上，我做完家庭作業(yè)，習慣性看看手表，已經(jīng)八點(diǎn)了。我正在整理書(shū)包，忽然，發(fā)現了“獵物”—一本書(shū)，這本書(shū)是同學(xué)白天借給我的，下午一直沒(méi)機會(huì )看，這下可逮找機會(huì )了。
我打開(kāi)書(shū)，像一匹餓狼，一頁(yè)、兩頁(yè)……我貪婪的吮吸它的血，咬碎它的骨頭。不知過(guò)了多久，媽媽喊“肖瑩，來(lái)洗澡了！”我三下五除二的洗完澡，回到房間就立馬捧起了書(shū)。媽媽來(lái)到我的房間，不讓我看書(shū)，因為九點(diǎn)了，我得睡覺(jué)了。我躺在床上，翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，心想：在這樣下去，我會(huì )失眠的！光明正大的看書(shū)肯定不行，我就偷偷摸摸的看。找到手電筒，在房間里我尋找這本書(shū)，咦？怎么不見(jiàn)了？估計媽媽早就會(huì )料到，看來(lái)姜還是老的辣！不過(guò)我這個(gè)小姜，如果不找到書(shū)，是絕對不會(huì )善罷甘休的.。我溜出房間，左顧右盼，嘿，書(shū)在我房間門(mén)口的鞋柜上，我拿起書(shū)，一個(gè)轉身就回到了自己的房間。我輕輕關(guān)上門(mén)，回到床上，蜷縮在被窩里，用手電照著(zhù)書(shū)，津津有味地看著(zhù)，不知不覺(jué)，就翻到了最后一頁(yè)，知道這本書(shū)的所有精華都被我吸收了，我才滿(mǎn)意地閉上雙眼，聞著(zhù)課外書(shū)散發(fā)著(zhù)的陣陣墨油香，我也漸漸的進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
我愛(ài)閱讀，閱讀可以帶給我們許多知識和快樂(lè )。
寒假閱讀作文 11
閱讀是一種享受，也是一件快樂(lè )的事。捧起書(shū)本，它是高雅的；翻開(kāi)他，它是萬(wàn)能的；閱讀它，它是美妙的，所以閱讀為我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。
我從小就受到了家人的影響，因此和書(shū)本結下不解之緣。猶記得我上一年級時(shí)，我吵著(zhù)媽媽給我買(mǎi)幼兒讀物。從此以后，每當我空閑時(shí)，便會(huì )拿起書(shū)本來(lái)看。經(jīng)過(guò)漢語(yǔ)拼音的幫助之下，我發(fā)現我的閱讀能力進(jìn)步了，不至速度越來(lái)越快，拼音也越來(lái)越標準了。
記得第一吃考華文時(shí)，題目里出現了許多我不明白的詞匯，以致我錯誤百出。但經(jīng)過(guò)長(cháng)期的閱讀，我的詞語(yǔ)知識有了顯著(zhù)的進(jìn)步。因此，在第二次考試中，我的華文成績(jì)突飛猛進(jìn)。當時(shí)我心里樂(lè )開(kāi)了花，我不但受到老師的稱(chēng)贊，還贏(yíng)得了同學(xué)們羨慕的目光，我的'心里感到十分滿(mǎn)足。
如今，我漸漸長(cháng)大了，不再是個(gè)幼稚無(wú)知的小孩，因此我對書(shū)本的選擇也大不如前，我熱愛(ài)科幻和冒險小說(shuō)。這一類(lèi)的書(shū)籍生動(dòng)活潑，能讓人發(fā)揮豐富的想象力，使我從中獲得了不少的指示，更懂得做人的道理。不光是這些書(shū)，我也收集了一些著(zhù)名的藏書(shū)，如：老子，孔子的論語(yǔ)，古今中外的故事書(shū)和名人傳記等。我十分鐘愛(ài)這些書(shū)。
由于我愛(ài)閱讀各類(lèi)書(shū)籍，因此我的寫(xiě)作能力也大大提高了，上華文課時(shí)，老師也常常拿我的作文當范文念給同學(xué)們聽(tīng)，眼看大家聽(tīng)得如癡如醉，我心里感到占占自喜。
我愛(ài)看書(shū)，因為書(shū)是知識的泉源，知識的寶庫，人類(lèi)進(jìn)步的階梯。多看書(shū)，會(huì )為我們的將來(lái)鋪下成功的道路。
寒假閱讀作文 12
在浩瀚無(wú)比的知識海洋中，離不開(kāi)它的陪伴；在氣勢磅礴的歷史長(cháng)河中，離不開(kāi)它的奔流；在金碧輝煌的文學(xué)殿堂中，離不開(kāi)它的點(diǎn)綴；在遙遠漫長(cháng)的人生道路上，離不開(kāi)它的指引。它，就是閱讀。
我愛(ài)閱讀，因為閱讀為我們展現了一個(gè)新奇美妙的世界。在這個(gè)世界里，有變幻無(wú)窮的科學(xué)奧秘；有多姿多彩的文學(xué)作品；有跌宕起伏的世界歷史；有樸實(shí)無(wú)華的人生哲理……而這一切的一切，都是閱讀所帶給我們的寶貴的財富。沒(méi)有閱讀，我們的生活將會(huì )多么的乏味，空虛；沒(méi)有閱讀，縱然你又再高的求知欲，你也只能在知識的大門(mén)外無(wú)聊地徘徊……總之，是閱讀為我們造就了今天的一切。
我愛(ài)閱讀，因為它是我生活中不可缺少的一部分。兒時(shí)，我就與閱讀結下了不解之緣。那時(shí)，我閱讀的不過(guò)是注音版的.唐詩(shī)，宋詞，寓言，童話(huà)……每當小伙伴們在外面嬉戲玩耍，我卻在閱讀著(zhù)一本本書(shū)，爸爸媽媽叫我吃飯我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，仍舊在書(shū)的海洋里暢游。有時(shí)，我甚至會(huì )與書(shū)中的主人公交談！可見(jiàn)我對閱讀已達到了癡迷的程度�，F在，我仍舊像小時(shí)候那樣，深深地愛(ài)著(zhù)閱讀，我的閱讀量因此大大增長(cháng)，我的作文水平也得到了提高。
我愛(ài)閱讀，因為它并不局限于書(shū)本之中，它是很寬泛的：站在高山之巔，我閱讀祖國山河的壯美；聽(tīng)著(zhù)動(dòng)聽(tīng)之曲，我閱讀音樂(lè )獨特的魅力；嗅著(zhù)花之芳香，我閱讀自然的壯闊神奇；踏著(zhù)先人之足跡，我閱讀著(zhù)曾經(jīng)的輝煌與屈辱……這都是閱讀，它令我們?yōu)橹兆�，為之自豪，為之心酸，為之感悟，我在閱讀中探求知識的奧秘，領(lǐng)悟人生的真諦……
我愛(ài)閱讀，愛(ài)它的美麗，愛(ài)它的深遠，愛(ài)它的廣博，愛(ài)它的一切的一切，讓我們在閱讀的世界里，體會(huì )它的美妙與絢爛，鑄就智慧人生！
寒假閱讀作文 13
一位哲人說(shuō)過(guò)“書(shū)，是全世界的營(yíng)養品”。這話(huà)的確不錯，讀書(shū)能開(kāi)豁我們的視野，陶冶我們的情懷，讓我們健康成長(cháng)。開(kāi)篇引用名言，論述了讀書(shū)的重要作用我喜歡讀書(shū)，喜歡書(shū)里陣陣的油墨香氣，還喜歡里面豐富的知識。
“書(shū)猶藥也，善讀可醫愚”，這句話(huà)我信，因為書(shū)里的知識填補了我大腦中的空白。我一拿到書(shū)就會(huì )陶醉其中，正如孔子所說(shuō)“發(fā)憤忘食，樂(lè )以忘憂(yōu)，不知老之將至云爾”。名人名言增強了文章的說(shuō)服力我自己認為，讀書(shū)是快樂(lè )的。點(diǎn)明自己的觀(guān)點(diǎn)“讀一本好書(shū)，就像在和一位高尚的人談話(huà)”。每當我打開(kāi)一本書(shū)，源源不斷的道理便印入了我的腦海。身殘志堅的霍金，渴望光明的海倫·凱勒，不屈不撓的夏洛蒂.勃朗特，刻苦練字的王羲之……他們哪一個(gè)不是我們學(xué)習的榜樣，哪一個(gè)的生活經(jīng)歷不曾告訴我們：心懷希望，懷抱理想，不懈努力，發(fā)奮圖強，人生道路將會(huì )金碧輝煌的道理？讀書(shū)，讓我們領(lǐng)悟到如此的人生哲理，難道不使我們感到愉悅嗎？道理論證和舉例論證相結合，論證充分有力“讀書(shū)使自己發(fā)現，原來(lái)我是那么無(wú)知”。
在以前，我總認為課本里的知識學(xué)懂了，就很厲害，直到我翻開(kāi)了課外書(shū)，我才發(fā)現，我懂的知識原來(lái)那樣淺顯。接觸書(shū)籍，我的.大腦得到了精神上的補給。潮汐的來(lái)源，為什么會(huì )下雨，雪的形成……這些我曾經(jīng)認為很難的問(wèn)題，在書(shū)的引導下，我將它們一個(gè)個(gè)迎刃而解。讀書(shū)，使我認識到自己的渺小，又知道了許多知識，這難道不令我高興嗎？語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，過(guò)程嚴謹油墨書(shū)香伴我成長(cháng)，書(shū)中一串串文字像美妙的音符，編寫(xiě)出一個(gè)個(gè)道理、知識。我愛(ài)讀書(shū)！
寒假閱讀作文 14
如果有人問(wèn)我：“你最引以為豪的是什么？”我會(huì )毫不猶豫地回答：“讀書(shū)�！弊x書(shū)是自我延伸的永恒方式，是振起精神之翼，完成心靈之旅的根本動(dòng)力源，是穿越時(shí)空隧道的無(wú)形機和延伸自我的依托。借著(zhù)讀書(shū)，我在瞬間完成了從付出微薄代價(jià)到賺取巨大精神利潤的“驚險跳躍”。
小時(shí)侯，書(shū)對于我是奢侈品。閑暇空余，“書(shū)籍便是這種改造靈魂的工具。人類(lèi)所需要的，是富有啟發(fā)性的`養料。而閱讀，則正是這種養料�！钡拇_，讀一本好書(shū)，就是一次心靈的洗禮。
這些年來(lái)，不論風(fēng)雨，書(shū)籍一直陪伴在我身邊。我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)在清晨，伴隨著(zhù)陣陣鳥(niǎo)聲，和絲絲涼風(fēng)，在這充滿(mǎn)愜意的地方，將心投入到書(shū)的海洋中。我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)在燈下，夜闌人靜，心靜如水的我與書(shū)相約在這美好的時(shí)光中。
翻開(kāi)《少年維特之煩惱》、《平凡的世界》、《圍成》……不追求潮流，不追求功利，帶著(zhù)一份寧靜，去被“牛虻”“克利斯朵夫”等形象激動(dòng)，被柯?tīng)柕铝�、海德格爾的�?shī)意浸潤過(guò)，被余秋雨、周?chē)降日芾砦淖终鄯^(guò)……可是，隨著(zhù)年齡的增加，學(xué)業(yè)負擔也越來(lái)越重了，特別是在期末復習間，繁重課業(yè)不得不使我忍痛割?lèi)?ài)，可是藕斷絲連，叫我怎么舍得，于是，我便在百忙之中擠出那么一點(diǎn)點(diǎn)兒時(shí)間，以閱讀為樂(lè )。這一來(lái)，為我緩解了緊張的氣氛，調節了心態(tài)，就像為神經(jīng)裂崩的考生抹上一縷清涼油。
閱讀的故事也無(wú)時(shí)無(wú)刻在我身上發(fā)生：有一次，我獨自在家，肚子餓得咕咕叫，怎么辦呢？這是，我想到了“書(shū)籍像營(yíng)養面包”這句話(huà)，便計上心來(lái)，于是，我找來(lái)一本《福爾摩斯探案》，津津有味地看起來(lái)。啊，我深深地被里面那扣人心弦的故事情節所吸引：到底誰(shuí)是兇手？是……就這樣，我帶著(zhù)滿(mǎn)腹的好奇心與對知識的渴望，盡情地“飽餐一頓”，全然沒(méi)有了剛才的饑餓。
好書(shū)，打磨我，塑造我，雕琢我，要是沒(méi)有了他的相伴，即使活到一百歲也毫無(wú)意義。閱讀伴我成長(cháng)，讓我的成長(cháng)飄滿(mǎn)書(shū)香，我愛(ài)閱讀，永遠……
寒假閱讀作文 15
最近又看了好幾本書(shū)，把《看見(jiàn)》給看完了。書(shū)是好看的，只是之前一直斷斷續續地看，一直看不完。還有《最好的我們》，簡(jiǎn)直神了，我幾乎懷疑作者跟我上的是同一所高中，還是原來(lái)全國的高中生活都是一樣的。小說(shuō)里平淡的高中生活，每一個(gè)細節都很到位，好像重新走過(guò)一次自己的高中一樣，再看會(huì )愛(ài)奇藝現在在播的網(wǎng)絡(luò )劇，演繹的也是很好，無(wú)論是外表還是細節表現都很貼近真實(shí)。我覺(jué)得這是這幾年那么多青春片里頭我最喜歡的一個(gè)。簡(jiǎn)單樸實(shí)，接近生活，因而極大的共鳴。再之后看了《麥田里的守望者》，之前光看書(shū)名就真的以為是講一個(gè)農民之類(lèi)的故事，搜索了一下簡(jiǎn)介才知道是說(shuō)一個(gè)青春期少年的視覺(jué)角度看世界。其實(shí)跟那時(shí)候懵懂的我們還是挺像的，那時(shí)候的我有很多不解很多不屑，我們正從一個(gè)純潔的世界觀(guān)走向社會(huì )性復雜的世界觀(guān)，那時(shí)一個(gè)光怪陸離的過(guò)渡期。那時(shí)候我們所不屑的，現在正無(wú)奈地經(jīng)歷著(zhù)，屈服著(zhù)。那時(shí)候我們桀驁不馴，堅決不屑別人那番：“你長(cháng)大后就會(huì )明白”的措辭，而最后我們卻還是很慫的履行著(zhù)這句“格言”。
我還記得那時(shí)候跟我的好朋友曾說(shuō)，以后我們都不要成為虛偽為了利益違背自己內心的人。最后，我們當然沒(méi)有徹底成為這樣的人，我們都成了外圓內方的銅錢(qián)，我們努力尋找一個(gè)平衡點(diǎn)，能夠圓滑地生存在這個(gè)社會(huì )，又可以在某些原則性問(wèn)題上不失本心。我們學(xué)會(huì )了走在灰色的道路上。以前我們的世界，黑和白占了95%，現在，它們大概只占了10%。
但是，看著(zhù)書(shū)里別扭的翻譯，我覺(jué)得如果能夠讀英文版可能會(huì )更真切的知道作者想表達的。
在我看來(lái)，書(shū)的內容性有點(diǎn)枯燥，而思想上則需要細細品味，而我卻敗給了內容和別扭的翻譯，只粗略的閱讀，大概的理解。
而《看見(jiàn)》這本書(shū)，我也很喜歡，它帶著(zhù)我看到了高清版的社會(huì )現實(shí)。我對于問(wèn)題的辯證思考常常是穆棱兩可的，雖然盲目的.相信別人的分析也不對，但是她的分析她的披露，我卻找不到不認同的理由。我常想，如果我早幾年看這書(shū)，也許我也還挺想去當一名記者，充滿(mǎn)熱血和理想。
而現在的我，依舊不知道自己想要什么，卻已經(jīng)慢慢被安逸腐蝕掉了。唯一清楚知道的，就是我討厭被消費被依靠，除了我的父母以外。我那么惡心那么討厭的事情，卻又無(wú)可奈何的背負著(zhù)。
那天跟朋友去看《誰(shuí)的青春不迷�！�，一般。主角的迷茫，是該不該爭取自己的人生，是該活自己的人生，還是活一個(gè)給別人看的人生。而我們的迷茫卻顯得更加的懦弱，不是不夠勇敢抗爭，而是我們迷茫著(zhù)所有，我們壓根不知道自己想要什么。我們沒(méi)有理想，從一開(kāi)始就放棄了自己的選擇權，于是只能選擇那個(gè)“活給別人看的人生”。這樣的放棄顯得比主角可恥多了。我羨慕一切有夢(mèng)想，熱血追求，眼睛里有光的人。
我覺(jué)得我眼睛里有光的時(shí)期，在高中。沒(méi)有自卑，沒(méi)有亂七八糟的煩惱，有著(zhù)唯一的目標：高考，而且那時(shí)候的我并沒(méi)有現在那么宏觀(guān)的思考性，我壓根沒(méi)思考過(guò)為什么要高考我以后要做什么，只盲目的向著(zhù)高考沖過(guò)去。那時(shí)候覺(jué)得，高考就是整一個(gè)人生連續劇的大結局。高考考好了，就是喜劇。以后一切都是“從此幸福美滿(mǎn)地生活著(zhù)”�，F在想想還是幼稚地讓自己都忍不住笑出來(lái)。
每當我好想破罐子破摔的時(shí)候，總會(huì )冒出來(lái)一些“人間疾苦”提醒我的幸福。也許我是幸運的，因為需求金字塔滿(mǎn)足到了一定高度，我才有這樣的資本去想要更高層次的需求。這是一種追求還是不惜福呢？而我的這種追求有可能是踢掉支撐我在這個(gè)高度上的梯子，追求的同時(shí)又跌落到了金字塔底部。多矛盾，那這是一種追求還是不惜福呢？
寒假閱讀作文 16
林陰小道上散發(fā)著(zhù)暖陽(yáng)的氣息，拎著(zhù)大捆小綁的行李，帶著(zhù)復雜的心情落落走到了生活區。望著(zhù)陌生的兩幢樓她內心說(shuō)不出的郁悶……
發(fā)著(zhù)呆，落落竟沒(méi)有注意到從她身邊匆匆跑過(guò)的同樣忙碌的人�；剡^(guò)神來(lái)時(shí)，發(fā)現自己正在問(wèn)著(zhù)一個(gè)小女生。"請問(wèn)哪幢是女生宿舍啊，臥室剛轉校來(lái)的。"順著(zhù)女生纖細的手指她看到了"女生公寓"的赫然大字！女生用異樣的眼神看著(zhù)她，可能以為她不識字。
落落也不在乎的拎著(zhù)皮箱直徑往女生公寓走。
跟寢室里的那些陌生的同學(xué)打過(guò)招呼后，落落也懶得整理繁雜的衣物與書(shū)籍便帶著(zhù)一身的'疲倦一頭栽到了床上。
等她醒來(lái)時(shí)，寢室里早已空空如洗，再看一下手表離開(kāi)學(xué)典禮大會(huì )只有七分鐘了。落落忽然覺(jué)得世態(tài)好炎涼，人心叵測。難道她們就不能照顧一下新來(lái)的同學(xué)，指點(diǎn)一下情況，就這么喜歡看笑話(huà)？都是自私鬼！
也不多想了，利索地穿戴好衣服，疊好被子，抓起斜挎包，一路狂奔而去。飛奔的同時(shí)，落落也不忘用手抓抓頭發(fā)使它平整些。畢竟落落不是她們（室友）她還是希望自己能夠穿戴整潔，能夠彬彬有禮，使人不覺(jué)得礙眼，這是對人的一種最起碼的禮貌。
好不容易躲過(guò)了幾千雙陌生的眼睛的掃射，終于找到了"高二十三班"的字樣。落落以迅雷不及掩耳的速度鉆進(jìn)了人堆中，撇開(kāi)她們（室友）那幾雙詫異的眼光，爽性地插進(jìn)了男生隊伍中。
校董已經(jīng)在席上侃侃而談。各大院校的校長(cháng)講的內容怎么都大同小異，真是無(wú)聊致極，剛剛還算整齊的隊伍現在已成"蛇樣兒"了，還有時(shí)不時(shí)討論著(zhù)自己的事兒的。操場(chǎng)上回蕩著(zhù)擴音器中校長(cháng)那鏗鏘有力，抑揚頓挫的聲音。連落落這個(gè)安分守己，自認為乖巧聽(tīng)話(huà)的好學(xué)生也有點(diǎn)不耐煩了，更何況"她們"了，她們早已群體撤退到人堆的后方，興奮地談?wù)撝?zhù)寒假男朋友送她們的水晶項鏈，白銀戒指，特大號KETTY貓，專(zhuān)人織的昂貴圍巾……反正有關(guān)于她們男朋友們的事她們都談！
落落覺(jué)得有意思便笑了出來(lái)，她們就丟了幾個(gè)"衛生球"給她，落落也識相的閉上了嘴巴。抿著(zhù)嘴，她便晃到了人堆的前方。落落想，作為一名學(xué)生，是應該要好好聽(tīng)老師的話(huà)地，即使是廢話(huà)，算是給校長(cháng)一個(gè)面子�？墒钱斅渎溟_(kāi)始認真并艱難的投身于他的談話(huà)內容的時(shí)候，談話(huà)卻已接近尾聲了青春物語(yǔ)！
"同學(xué)們，我講了這么多，你們有沒(méi)有什么意見(jiàn)要發(fā)表發(fā)表的呢，關(guān)于本校的建設，教學(xué)的提高，你們有沒(méi)有什么更高的見(jiàn)解呢？有意見(jiàn)的請站出來(lái)發(fā)表一下，讓同學(xué)們與教員們聽(tīng)聽(tīng)！"
很奇怪的是剛剛還亂哄哄的操場(chǎng)迅速安靜了下來(lái)。不一會(huì )兒，又傳出幾聲帶有看熱鬧的笑聲。落落放下手中的活——撥弄手指，想看看到底是怎么回事，到底有什么事那么好笑，一抬頭，她就感覺(jué)不妙了，再一回頭，她就已經(jīng)徹底絕望了。那些在落落印象中毫無(wú)紀律，凌亂散漫的新同學(xué)們都已非常而且團結整齊地集體后退了一步！
寒假閱讀作文 17
“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云�！痹浄�，山、水早已成為我國文人墨客所鐘愛(ài)的吟詩(shī)對象，原因在于山的沉穩，水的靈動(dòng)給人的啟示是豐富多彩的。
山的沉穩啟人以厚重。登峰到頂，你會(huì )發(fā)現巋然于天地的'群山是何等的壯闊、沉穩；一座一座，連綿不絕，是何等的厚重！就是五雷轟頂也紋絲不動(dòng)。因此，山的沉穩啟示我們：做人應厚道，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印。穩步向山頂登去，你會(huì )發(fā)現山頂的鳥(niǎo)兒正向你飛舞。
山的沉穩啟人以冷靜。就算是風(fēng)雨交加，也坦然處之；人生之路何其漫長(cháng)，但最緊要關(guān)頭乃青少年時(shí)期，這時(shí)的人常常意氣用事，做事不計后果，與人不和，便要打要殺，常常惹出不必要的事；君不聞“忍一時(shí)風(fēng)平浪盡，退一步海闊天空”嗎？因此，山的沉穩啟示我們：要冷靜應對世事，切不可意氣行之。
山的沉穩啟人以持久。山，過(guò)了一百年還是山，過(guò)了一千年還是山，它沉穩地峙立于天地之間，不知冷靜地經(jīng)過(guò)了多少個(gè)春秋滄桑。因此，山的沉穩啟示我們：志者達志，安心如山之持久，穩步實(shí)現志向：治者治天下，安心如山之持久，創(chuàng )長(cháng)治久安新氣象；知者渡人，安心如山之持久，耐心有恒。
水的靈動(dòng)，給人以智慧�！皾L滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄�！比松谑�，短短數十寒暑，別到行將就木時(shí)，才想起自己一生一事無(wú)成，因此，我們必須存大志，常常道；大智若愚，大巧若拙，成就一番功名。
水的靈動(dòng)，啟人要惜時(shí)。子在川上曰：“逝者如斯夫�！睍r(shí)間就是金錢(qián)、生命，浪費別人或自己的時(shí)間無(wú)異于謀財害命，然而時(shí)間是掌握在自己的手中的；“白駒過(guò)隙”形容時(shí)間過(guò)得快，然而又有多少人天天還在虛度光陰，常常抱怨時(shí)間過(guò)得真慢呀，君不聞“白了少年頭，空悲切�！币虼�，讓我們做時(shí)間的主人吧！
山的沉穩啟人以厚重、冷靜、持久；水的靈動(dòng)給人以智慧，啟人惜時(shí)。
讓我們從容不迫于山的沉穩與水的靈動(dòng)的啟示中大徹大悟吧！
寒假閱讀作文 18
古有云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋"。書(shū)是知識的源泉，閱讀能夠帶領(lǐng)人們邁入科學(xué)的殿堂；書(shū)是智慧的黃藏，閱讀可以使人們得到打開(kāi)知識寶庫的金鑰匙，書(shū)是通向真理的道路，閱讀可以豐富我們的人生積累。閱讀帶給我們的快樂(lè )是無(wú)窮的，正所謂飯可一日不吃，覺(jué)可一日不睡，但書(shū)不可一日不讀，說(shuō)的就是這個(gè)道理。生活中沒(méi)有書(shū)籍，猶如生活沒(méi)有陽(yáng)光，鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
閱讀的快樂(lè )在于能增長(cháng)知識開(kāi)闊視野。英語(yǔ)讀物“書(shū)蟲(chóng)”每一冊書(shū)的封底都有這樣一段話(huà)：“你是一只小小的書(shū)蟲(chóng)，你不斷地啃著(zhù)每一頁(yè)書(shū)，當你堅持讀到最后一冊時(shí)，你會(huì )發(fā)現，你已經(jīng)破繭成蝶了�！钡拇_，當我們在閱讀時(shí)，也是在“啃”書(shū)本，“啃”的不僅是書(shū)本，更是知識。能夠讓我們足不出戶(hù)就可以領(lǐng)略到世界中的各種奇妙。閱讀可以讓我們隨著(zhù)書(shū)本紙張的翻頁(yè)和作者一起穿越古今中外，感受生命中的奇跡。
閱讀的'快樂(lè )在于能凈化心靈提升修養。翻開(kāi)古代詩(shī)詞，你可以一一品味詩(shī)人們深切的思想感情，繼而有所思，有所悟。讀王維、孟浩然，你懂得了什么是鐘情山水；讀杜甫、白居易，你懂得了什么？是憂(yōu)民情結；讀辛棄疾、陸游，你懂得了什么是愛(ài)國情懷�？吹皆�(shī)詞你會(huì )想去了解作者到底是在怎樣的朝代歷史背景寫(xiě)出這些名作。就這樣讀著(zhù)、品著(zhù)，不覺(jué)中已經(jīng)和詩(shī)人們融為一體了，潛移默化中提高了自己的品德修養和審美情趣。
閱讀的快樂(lè )在于可醫治愚昧驅趕陰霾，書(shū)可以使人聰慧，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)掩飾著(zhù)成長(cháng)的途徑，每當我心情不好的時(shí)候捧起書(shū)便會(huì )有一種親切感，書(shū)里的知識是寶貴的，書(shū)是無(wú)窮的寶藏，它為我增添了豐富的經(jīng)驗，書(shū)里蘊含著(zhù)快樂(lè )的天堂，讓我忘記了所有的庸俗，書(shū)還像一團溫暖的火焰，照亮了我的人生隱藏在黑暗之中的路。
生活如酒，或芳香，或濃烈，或馥郁，或清淡，因為閱讀，它變得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，或悲戚，或歡快，因為閱讀，它變得悅耳；生活如畫(huà)，或明麗，或黯淡，或素雅，或濃艷，因為閱讀，它變得美麗。
沒(méi)有書(shū)的世界是乏味的，沒(méi)有認真閱讀過(guò)人的生命是不完整的，沒(méi)有閱讀的生活也是蒼白的，沒(méi)有色彩，讀書(shū)的人是快樂(lè )的，我的人生因讀書(shū)而變得燦爛而絢麗多彩。在閱讀的過(guò)程中，我懂得了遇事要堅強，同時(shí)也吸取了戰勝困難的經(jīng)驗。：書(shū)山有路勤為徑，苦海無(wú)涯苦作舟�！伴喿x帶給我無(wú)盡的快樂(lè )。我在閱讀中成長(cháng)，也在閱讀中收獲。
寒假閱讀作文 19
人在成長(cháng)的過(guò)程中難免會(huì )遇到這樣或那樣的挫折。不同的人遇到挫折有不同的看法：敢于面對挫折的人認為這是生活饋贈給自己的財富，是在磨練自己；而不愿面對的人則認為這是生活在上自己痛苦，命運對自己太不公了。我認為生活讓我們感到痛苦，同時(shí)讓我們在痛苦中享受快樂(lè )。臨近學(xué)期末，本以為再堅持一段時(shí)間就可以放假在家了，這期間應該不會(huì )月考了�？墒�，老師看我們整個(gè)年級很興奮，感受不到學(xué)習的氣氛了，于是對我們說(shuō)：“下星期月考�！甭�(tīng)到這個(gè)消息后，大家一起說(shuō)了聲：“唉�！蔽倚南耄哼@下完了，我什么都沒(méi)看，老師你這是在潑我冷水啊，誰(shuí)來(lái)幫幫我��！”接下來(lái)的幾天里，大家都在忙著(zhù)復習，希望能考好。
很快，到了考試時(shí)間了，一共兩天。在考試過(guò)程中，感覺(jué)試卷沒(méi)那么容易。
一天后，成績(jì)下來(lái)了。老師像以前那樣，在班里念了總分，我的排名下降了不少。放學(xué)后，到辦公室詳細的看了每科成績(jì)，簡(jiǎn)直是慘不忍睹��！而那些在我耳邊炫耀成績(jì)的學(xué)霸讓我感到煩人，或許這是我嫉妒的表現吧。
回到家里，“啪”的一聲把門(mén)關(guān)上，進(jìn)到自己的'房間。趴在床上哭了起來(lái)，心里想想：“怎么辦？期末我能考好嗎？”
母親看著(zhù)我的樣子，心里著(zhù)實(shí)難受。她勸我別灰心，要相信自己。在學(xué)校里，朋友們也安慰我，我又重新有了信心。同時(shí)讓我感受的朋友之間的友誼，心里想：“有朋友真好�！�
之后，我訂了學(xué)習計劃，嚴格按計劃學(xué)習。一個(gè)月后，期末考試來(lái)了。我一點(diǎn)也不緊張，我相信自己能考好�？纪暝�，在家等待。幾天后，去學(xué)校，看了成績(jì)，果然上升了不少。同時(shí)看了那些學(xué)霸的成績(jì)，那些一個(gè)月前在我面前炫耀的學(xué)生這次成績(jì)下降了一些�！膀湴潦谷寺浜�，虛心使人進(jìn)步�！闭f(shuō)的真沒(méi)錯。
生活如同一杯茶，要學(xué)會(huì )細細品味。生活中遇到挫折要敢于面對，不能一味逃避。不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹？
要記住，生活中免不了挫折，我們要學(xué)會(huì )面對�？朔煺酆�，會(huì )發(fā)現，生活依舊那么美好，外面的陽(yáng)光依舊那么暖和。
寒假閱讀作文 20
繽紛的花朵是春天的眼睛，目光芬芳，閃爍出無(wú)限生機和活力；點(diǎn)點(diǎn)繁星是夏天的眼睛，目光晶瑩，滿(mǎn)是憧憬滿(mǎn)是期待；火紅的楓葉是秋天的眼睛，目光熱烈，綻放著(zhù)一種頑強和力量；潔白的雪花是冬天的眼睛，目光純凈，流淌出幾絲溫情幾絲恬靜……
我喜歡閱讀大自然的目光，它可以開(kāi)闊我的視野；我更喜歡閱讀各種各樣的人的目光，它可以豐富我的情感和心靈。
我喜歡中國飛人劉翔，從他堅定的目光里，我讀到了一種信念和喜悅。
在2004年雅典奧運會(huì )男子110米欄的比賽中，劉翔漂亮的跨欄動(dòng)作，成就了一個(gè)英雄的夢(mèng)想。他不是在奔跑，而是像雄鷹一樣飛翔。那揮動(dòng)的雙臂像雄鷹的翅膀，那奔騰的姿態(tài)像獵豹矯捷的步伐，那炯炯有神的目光更是放射著(zhù)無(wú)限的激情和活力。劉翔的眼睛緊緊盯著(zhù)終點(diǎn)，盯著(zhù)黃種人從未到過(guò)的遠方，目光堅定，飽含著(zhù)一種生命的能量。
在堅定的目光中，劉翔完成了最偉大的跨越。高舉著(zhù)鮮艷的五星紅旗，劉翔站在了奧運會(huì )的領(lǐng)獎臺上。他的眼睛望著(zhù)遙遠的天際，望著(zhù)萬(wàn)里之外13億為他驕傲為他自豪的同胞們，他的目光充滿(mǎn)了勝利的喜悅，充滿(mǎn)了對未來(lái)的憧憬……
黃色節奏終于擊敗了黑色旋風(fēng)，從劉翔的.目光里，我理解了激情和力量的真正含義。
目光無(wú)處不在，有明亮的目光，但也有暗淡的目光。在戰爭的炮火里，我從孩子們的目光里，讀到了恐懼和悲傷。
在伊拉克戰爭期間，美軍的炮火攻擊了巴格達的街道。樓房倒塌了，車(chē)輛癱瘓了，一具具尸體橫陳在街道上。一個(gè)有著(zhù)一頭棕色卷發(fā)的小女孩，緊緊地靠著(zhù)一輛廢車(chē)的車(chē)廂，似乎要尋找一種依靠。她圓圓的眼睛茫然地注視著(zhù)前方，目光里充滿(mǎn)了無(wú)助和悲傷。她怎么也不明白，為什么剛剛還和自己一起玩耍的小伙伴，現在卻倒在地上再也不能起來(lái)？為什么慈愛(ài)的媽媽剎那間躺在了血泊之中，再也不能給自己溫暖的擁抱？
偉大詩(shī)人泰戈爾曾寫(xiě)道：在孩子的眼睛里可以看到天堂�？涩F實(shí)卻非如此。經(jīng)歷了戰爭的孩子們，目光里流露出的是對殘酷戰爭的恐懼和絕望。在一個(gè)難民治療所里，一個(gè)黑色皮膚的小男孩緊緊依偎在爸爸的懷里。這是從戰火中逃出來(lái)的一對父子。這個(gè)只有三四歲的小男孩臉上布滿(mǎn)了淚水，目光滿(mǎn)是恐懼滿(mǎn)是困惑……
在各種各樣的目光中，有一種目光深深地打動(dòng)了我。這是一種折射著(zhù)強烈渴望的目光。
在我國大別山地區一間簡(jiǎn)陋的小學(xué)教室里，一個(gè)小女孩瑟瑟發(fā)抖地坐在破舊的課桌前。刺骨的寒風(fēng)從沒(méi)有玻璃的窗戶(hù)間溜進(jìn)來(lái)，猛烈地抽打著(zhù)小女孩的臉。衣著(zhù)單薄的小女孩，臉上被風(fēng)吹得青一塊紫一塊，嘴里呼出一串串寒氣，她的小手幾乎快要凍僵了。盡管如此，那一雙大大的眼睛還是死死地盯著(zhù)黑板和黑板前的老師，目光里閃爍著(zhù)一種對知識的強烈渴望�！拔乙獙W(xué)習！”四個(gè)大字一直深深地銘記在她的心里。正是如此，小女孩的大眼睛成為希望工程的形象標志。
從小濤濤的目光里，我同樣看到了一種渴望，那是對生活的渴望。對于居住在中國西北部的小濤濤來(lái)說(shuō)，水，是她最渴望的一件東西。缺水、干旱、土地干裂、顆粒無(wú)收這幾大問(wèn)題一直困饒著(zhù)當地的人們。他們想要打水，竟需要走3個(gè)小時(shí)的路程。站在被陽(yáng)光烤得四分五裂的河床上，小濤濤的眼里盈滿(mǎn)了淚水，她的目光透著(zhù)幾絲憂(yōu)傷，幾絲期盼。她多么希望有一天，她和小伙伴們一起在飛濺的水花里痛痛快快地打一次水仗。
生活本身就是萬(wàn)花筒，有明亮的目光，也有暗淡的目光；有憂(yōu)傷的目光，也有歡樂(lè )的目光……
在動(dòng)物園里，憨憨的北極熊很受人們歡迎。它們每天都可以在水中游泳，可以吃到許多美味的食物。瞧，這只北極熊一邊在水里頑皮地嬉戲著(zhù)，一邊還不忘記拿著(zhù)那塊甜甜的冰糖品味著(zhù)。北極熊黑溜溜的小眼睛左瞧瞧右望望，目光中充滿(mǎn)了驚奇，充滿(mǎn)了歡樂(lè )。
寒假閱讀作文 21
獨坐月夜，放牧心靈。
月光，如尋夢(mèng)的飛船，穿過(guò)幾千年的風(fēng)雨，伴著(zhù)古典的韻律，悠悠而至。
月是思戀�！奥稄慕褚拱�，月是故鄉明�！甭L(cháng)夜打在客行他鄉的游子身上，暈出團團黑色的悲傷，亦是大詩(shī)人杜甫，也常望月思鄉�！按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”隔著(zhù)長(cháng)長(cháng)的江河，移著(zhù)腳步沿著(zhù)青山一路北上。遙遙望月，身行進(jìn)京心飛南京。草木浸潤在月下，猶如思鄉的心瘋長(cháng)，直竄云霄。這唯一的光在如此漆冷的長(cháng)夜顯得格格不入，卻在游子的眼中漾出層層柔光，亦如母親的.眼神，慈愛(ài)而又祥和。平息那顆動(dòng)蕩不安的心，勾出絲絲無(wú)奈與苦澀，連綿不斷，根根難忘。
月是升華�！巴ハ氯绶e水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也�！甭皆孪�，無(wú)論帶著(zhù)怎樣的心情，在月下是透明的，蘇軾也曾蕩漾月光，留下點(diǎn)點(diǎn)煙云般的影子，被貶的悲涼，落寞混雜著(zhù)清麗、淡雅的月光慢慢升華。洗凈的心魂猶如海般曠達，包納下失意與苦悶。凝神在光月下，嗅出陣陣芬芳，竟是如此愉悅，這里只有你和月和夜，月光，此刻盡相絲滑。
月是平淡�！吧盍秩瞬恢�，明月來(lái)相照�！绷晳T城市世事喧囂，偶爾獨自一人打坐于林間。驚異的是并不孤獨害怕，而是皎潔的月包裹自己，傾灑一地的銀光低低的訴說(shuō)著(zhù)，全是自己才能懂得話(huà)語(yǔ)，這時(shí)她是心心相印的朋友，不知不覺(jué)中融化在柔柔的月光中。夜寂人靜，獨享這一瞬的平淡安詳。
你在千古前望月，我在時(shí)代后閱月，不一樣的事物，確實(shí)一樣的月光，一樣的感受。
我愿在日新月異的今天品你韻味悠長(cháng)的昨天，穿過(guò)無(wú)痕明月，讀不休詩(shī)篇。
寒假閱讀作文 22
讀書(shū)給人以樂(lè )趣，給人以光彩，給人以才干�！}記
這一周，老師讓我們每一個(gè)人做一份讀書(shū)計劃表。我知道，老師是想讓我們從書(shū)中吸收好的語(yǔ)句，運用到作文里，提高我們的作文水平。
俗話(huà)說(shuō)：“知之為知之，不知為不知，是知也�！边@是《論語(yǔ)》里關(guān)于讀書(shū)的名言。人們之所以把書(shū)當成營(yíng)養品，是因為書(shū)給我們帶來(lái)許許多多的樂(lè )趣�，F在，我每讀完一本書(shū)就要做一些讀書(shū)筆記或幾張書(shū)簽夾在書(shū)里。每看到優(yōu)美的句子，就摘錄在一本專(zhuān)門(mén)的本子上。這樣的話(huà)，我要再一次地去回顧那些優(yōu)美詞句時(shí)，就一目了然了，而且在作文中我也可以做到靈活的運用。這樣真叫做“一舉兩得”��！顏真卿曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！备璧掠幸痪涿裕骸白x一本好書(shū)，就如同和一個(gè)高尚的人在交談�！弊x書(shū)給我們帶來(lái)的益處有很多，能夠陶冶人的情操，也可以提高我們的修養和寫(xiě)作水平，而且還能拓展我們的知識面。
人一生再多的時(shí)間也不可能看完世界上所有的書(shū)籍，但至少我們還能做到多讀書(shū)、讀好書(shū)。一本好書(shū)就像一個(gè)藏寶箱，蘊藏了寶貴的精神財富和知識財富。即使你物質(zhì)貧窮，但書(shū)也能讓你成為精神上的富翁。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蓖ㄟ^(guò)閱讀我明白了：書(shū)的親切和溫暖，看到歷史的滄桑，人世的興衰；讓我感覺(jué)到世界的博大，宇宙的浩瀚歲月的悠長(cháng)……所以，這一學(xué)期，我給自己定的.目標是看完三本外國名著(zhù)、《駱駝祥子》和《水滸傳》。讀書(shū)是一件快樂(lè )享受的事，人們一般總是把它當作一件雅事、正事來(lái)做。書(shū)是生活賜予我們的珍品，世上凡與人有好處的事，無(wú)不困苦艱難，比如良藥是苦的，工作是累的，想獲取某些生活的利益就要付出相應的勞動(dòng)。唯有讀書(shū)，不僅有益、有趣，更簡(jiǎn)便易行。
寒假閱讀作文 23
高爾基爺爺曾經(jīng)講過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”是的！多讀書(shū)，讀好書(shū)，不僅能增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野，而且還能豐富課外生活，所以我愛(ài)讀書(shū)。也正因為我愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)思考，作文水平才會(huì )不斷提高。
歌德有一句名言：“讀一本好書(shū)，就如同和一個(gè)高尚的人在交談�！弊x書(shū)的好處的確很多，比如能陶冶人的情操，能提高人的休養，還能擴大知識面�！皶�(shū)讀百遍不算多，遍遍都有新收獲”。知識就如浩瀚的海洋，只要你愿意進(jìn)去，它不會(huì )阻止你，因為它不嫌貧愛(ài)富，它對所人有都是平等的。人的一生不可能將所有的書(shū)讀完。但起碼要做到“多讀書(shū)，讀好書(shū)�！币徊亢米髌肪腿缤槐竞玫纳罱炭茣�(shū)，蘊藏了寶貴的精神財富。
寒假到了，我也為自己制定了一份讀書(shū)計劃：早已聽(tīng)聞魯迅先生的作品無(wú)人能比，這個(gè)假期我有幸拜讀魯迅先生的'大作，我興奮不已，其中有：《狂人日記》《吶喊》《彷徨》《野草》《朝花夕拾》《熱風(fēng)》《準風(fēng)月談》等等。魯迅先生一生都為改變整個(gè)民族的命運忙碌著(zhù)，付出了很多很多……
當然除了閱讀魯迅名作之后，我還想欣賞一些美妙的童話(huà)，如：《雪之女王》《紅舞鞋》《園丁和主人》《冰姑娘》《天國花園》等等。閱讀安徒生爺爺筆下的童話(huà)，仿佛自己也走進(jìn)了美妙的童話(huà)世界，成為故事里的一角。
我笑過(guò)，哭過(guò)，激動(dòng)過(guò)，傷心過(guò)。為了更好地充實(shí)我的寒假生哈，我又給自己找來(lái)了樂(lè )趣——閱讀校園小說(shuō)！著(zhù)名兒童文學(xué)作家冰心、伍美珍、楊紅櫻在寫(xiě)作生涯中為所有兒童寫(xiě)了一部又一部膾炙人口的小說(shuō)，我最感興趣的就是：《小桔燈》《單翼天使不孤單》《青蛙王子副班長(cháng)》《笑貓日記》《淘氣包馬小跳》。
我的假期生活因為有了好書(shū)的陪伴，過(guò)得分外充實(shí)！
寒假閱讀作文 24
生活中的良詩(shī)美夢(mèng)，比比皆是，而人生的夢(mèng)，唯有閱讀，如夢(mèng)似歌的閱讀。
一春一秋，如詩(shī)如歌；一筆一劃，似夢(mèng)似幻。書(shū)籍，是那四月的天，是那飄白的雪，也是那心靈之墻的破洞者。人與人之間，本無(wú)法跨越那一層心之壁，但是書(shū)籍卻是唯一例外的橋梁�；厥捉駚�(lái)，默思往事，閱以萬(wàn)書(shū)，以行千里路。
浮光掠影，白駒過(guò)隙。為了人文主義的復興，莎士比亞留下精彩絕倫的戲劇，但丁編著(zhù)出那耀眼的《神曲》，表達了對當時(shí)的不滿(mǎn)，歌頌了對人文的向往。閱讀使人更加理智，也更加智慧，承接著(zhù)一切又一切的閱讀，也讓我受益匪淺。因為有了閱讀，我便知曉了不自由，也才明白了自由的界限；知道了何為觸不可及，也就知道了觸手可及是什么。拂去心靈的塵埃，汲取慰藉，對于精神上的需求來(lái)說(shuō)，閱讀莫不是最好的。它寄于我更多的知識和更明亮的.眼睛，讓我更好地看清事物的本質(zhì)，更以?xún)艋瘍刃�，洗禮心中清雪。
曾有人說(shuō)：“閱讀莫不只有打磨時(shí)間，頂多也就能得到一點(diǎn)有用的東西”，這其實(shí)并不算是閱讀。他只看到了表層的一些東西，而無(wú)法深入去感受，用眼去閱，用心來(lái)讀。閱讀，并不只是單單充實(shí)精神與自己。當你的經(jīng)歷，出現于閱讀之中，不經(jīng)意的，便會(huì )深受感觸。當你無(wú)法訴說(shuō)的事，閱讀中也出現了，那么，你便會(huì )視其為知己，因為，它懂你。你將自己寄托于其中，以獲得片刻的安寧。正所謂，一本書(shū)，就是一場(chǎng)人生，一場(chǎng)人生，也就匯成了一本書(shū)。而閱讀，則是不斷的體驗人生，經(jīng)歷人生。
繁華萬(wàn)千，盛世如今。寄托于自己的愿望，祈求著(zhù)終有一日而如愿以?xún)�，將其灌溉于閱讀之中，便認為溫情似火，認為整個(gè)世界都是彩色的。而離開(kāi)閱讀，便開(kāi)始認為自己的心趨于冰冷，這一奇妙而神秘的盛世，于閱讀之中，慢慢尋找。
一春一秋，如詩(shī)如歌，一筆一劃，似夢(mèng)似幻。浮光掠影，白駒過(guò)隙，繁華萬(wàn)千，盛世如今。閱讀以其獨特的作用，不斷吸引著(zhù)人們，也不斷釋放著(zhù)光，流露著(zhù)甘甜的朝露，灌溉著(zhù)人的心田，照耀著(zhù)心的明燈，溫暖著(zhù)世界的寒冷。閱讀如夢(mèng)亦如詩(shī)，它是那么美，又是那么神秘，去閱讀，瀏覽于仙境之夢(mèng)，游閱于桃花源中，迷失在伊甸園上，閱讀如夢(mèng)。
寒假閱讀作文 25
如果說(shuō)人類(lèi)的物質(zhì)文明可以通過(guò)建筑、工具等形態(tài)保存和延續，那么人類(lèi)的精神文明又如何保存和延續呢？一個(gè)剛剛誕生的新生兒，他的精神世界充其量只相當于人類(lèi)的童年，在他生長(cháng)的過(guò)程中，精神世界又是如何與身體的發(fā)育、成熟一道與時(shí)俱進(jìn)呢？在一定意義上說(shuō)，一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神發(fā)育水平，在很大程度上是取決于這個(gè)民族的閱讀狀況。讀書(shū)是傳承文明的橋梁，是延續文化的中介。充實(shí)而有意義的人生，應該伴隨著(zhù)讀書(shū)而發(fā)展。
古人云“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，一個(gè)人的言行舉止、音容笑貌，無(wú)一不體現了個(gè)人的氣質(zhì)、內涵和素養。
從三國時(shí)期，吳國的呂蒙“手不釋卷”，到晉代時(shí)期，祖逖、劉琨的“聞雞起舞”；從孔子的“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎”，到著(zhù)名詩(shī)人李白的“鐵杵磨成針”，我們看到的，是一種對于知識執著(zhù)追求的信念，一種不斷開(kāi)拓創(chuàng )新的學(xué)習精神。
讀書(shū)學(xué)習是一種習慣，一種讓人的心靈不斷得到升華，氣質(zhì)不斷得到提高的良好習慣。
讀一本好書(shū)，就像擁有一對純潔的羽翼，讓我們在文學(xué)的天空自由翱翔；讀一本好書(shū)，就像聽(tīng)一曲激昂的樂(lè )章，讓我們在生活的旅途中充滿(mǎn)自信；讀一本好書(shū)，更像揮舞一支神奇的魔法棒，讓我們的情操更加高尚，在成長(cháng)的道路上越走越自信。
綜觀(guān)世界各國，凡是崇尚讀書(shū)的民族，大多是生命力頑強的.民族。全世界讀書(shū)最多的民族——猶太族，平均每人每年讀書(shū)64本。熱愛(ài)讀書(shū)，使猶太人在亡國兩千年之后，又重新復國；熱愛(ài)讀書(shū)，使猶太人在流離失所中誕生了馬克思、愛(ài)因斯坦和門(mén)德?tīng)査傻葻o(wú)數杰出的思想家、科學(xué)家和藝術(shù)家；熱愛(ài)讀書(shū)，使猶太人不僅在全世界的富豪中名列前茅，而且在歷屆諾貝爾獎得主中也有驚人比例。
閱讀不能改變人生的長(cháng)度，但它可以改變人生的寬度；閱讀不能改變人生的物相，但它可以改變人生的氣象；閱讀不能改變人生的起點(diǎn)，但它可以改變人生的終點(diǎn)。
寒假閱讀作文 26
秋日的黃昏下，殘陽(yáng)如血一般紅。在湛藍的、萬(wàn)里無(wú)云的天空中暈染開(kāi)來(lái)，偶爾幾片白云飄過(guò)，如面紗般，遮住了太陽(yáng)嬌羞的臉龐……
悠揚的放學(xué)鈴聲打破了學(xué)校的的一片寂靜，嘈雜的聲音緊隨其后。陽(yáng)光透過(guò)教學(xué)樓的縫隙鉆了進(jìn)來(lái)，灑在鋪滿(mǎn)大理石的地面上，如星光點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)綴著(zhù)這座教學(xué)樓，樓前的草坪上，淡淡的鋪上一層金黃。大雁排成行，在夕陽(yáng)的'照耀下，顯得格外耀眼，它們想著(zhù)：夜來(lái)了，夢(mèng)降臨了。寬闊的柏油路旁一棵棵骨瘦如柴的小樹(shù)，整齊地排列在兩邊，樹(shù)上枯黃的葉子死死地抓住枝干不肯落下，只有秋風(fēng)吹起，它們才有那么點(diǎn)生命力。但很快又化作肥料，迎來(lái)新的生命。夕陽(yáng)不斷地西下，輕輕的，慢慢的，躲在天邊，只漏出半邊臉。天空的霞光漸漸淡了下去，樹(shù)葉迎著(zhù)秋風(fēng)，發(fā)出微弱的沙沙聲，奏響了一曲低沉的樂(lè )曲，給人只有淡淡的憂(yōu)傷。遠處的高山也在夕陽(yáng)中淹沒(méi)，黑夜不斷吞噬著(zhù)夕陽(yáng)，清晰的輪廓漸漸模糊起來(lái)，它悄悄的給夕陽(yáng)拉上了黑色的幕布。
看著(zhù)變化多端的天空，夕陽(yáng)的消逝，心里覺(jué)得很可惜，誰(shuí)舍得這么美的景色隨著(zhù)時(shí)間的流逝而消失呢？它是那么地留戀人世，可它也有它的使命。它奔赴黑夜，迎接的是光明，是下一次更美的呈現。
黃昏，是太陽(yáng)離開(kāi)時(shí)的背影，是希望來(lái)臨時(shí)的前兆，只有經(jīng)歷黑暗，才能迎來(lái)光明。我們要能忍得一時(shí)之苦，才能換來(lái)明日的成功。隕落，是為了明日那輪?wèn)|升的旭日，是為了輪回，是為了變得更好。閱讀，并不只是閱讀書(shū)籍，更要去閱讀生活。黃昏已去，明天又會(huì )是一個(gè)怎樣的天空，我想，這需要我們自己去努力。
寒假閱讀作文 27
說(shuō)到閱讀比賽，你一定會(huì )噗嗤一笑：不就是讀書(shū)嗎？還有什么好比賽的。我要告訴你：“可別小看這讀書(shū)，名堂多著(zhù)呢。首先讀書(shū)的人聲音要洪亮，其次要把文章的句斷開(kāi)，最重要的是要把書(shū)讀得傳神，讀得惟妙惟肖�！�
瞧，本周四我們四（3）班就舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的閱讀比賽。
我們的`比賽可正規了，在開(kāi)始之前還需報名呢！因為名額有限，所以想參加的人千萬(wàn)不得猶豫。激烈的比賽開(kāi)始了。一號選手季汝慧上場(chǎng)了，她聲音清脆，課文讀得美妙動(dòng)聽(tīng)。二號選手萬(wàn)紫荷沉著(zhù)穩重地走上講臺，她大膽地將課文讀得有聲有色，仿佛要讓我們這些聽(tīng)眾都和她一起陶醉似的。三號選手張譯天也上臺了，別看他是個(gè)男生，讀得也栩栩如生。下面上臺的是戴永正，吳嘉儀……到我了，也許是很久沒(méi)練讀書(shū)了，也許是有些緊張，我讀得比前面的選手遜色多了。
比賽結束了，雖然我沒(méi)能獲得名次，但我卻明白了這樣一個(gè)道理，那就是：山外有山，人外有人。相信今后只要我努力讀書(shū)，就一定會(huì )把書(shū)讀得更有感情，也一定會(huì )在讀書(shū)比賽中獲得名次。
說(shuō)到閱讀比賽，你一定會(huì )噗嗤一笑：不就是讀書(shū)嗎？還有什么好比賽的。我要告訴你：“可別小看這讀書(shū)，名堂多著(zhù)呢。首先讀書(shū)的人聲音要洪亮，其次要把文章的句斷開(kāi)，最重要的是要把書(shū)讀得傳神，讀得惟妙惟肖�！�
寒假閱讀作文 28
人的一生當中，有許多要去閱讀的東西。比如一本書(shū)，一杯茶，一個(gè)黎明，一個(gè)傍晚，一個(gè)人生……這些都是我們要去閱讀的`。
閱讀一本書(shū)，需要我們用眼去看，用腦去想，品嘗一個(gè)作者一生的故事經(jīng)歷，品嘗作者一生的痛苦辛酸，我們要動(dòng)腦去想，取想作者的感悟，去思考作者的人生理解。這些都是我們認真去閱讀的。
閱讀一杯茶，需要我們用嘴去品嘗，用心去感覺(jué)。品嘗一杯茶中的苦澀，品嘗一杯茶的甘甜，我們要用心去感覺(jué)，感覺(jué)一杯茶留給我們的啟迪。感覺(jué)一杯茶留給我們的芳香。
寒假閱讀作文 29
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”；歌德也說(shuō)過(guò)“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)”；惠普爾也曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔” 。書(shū)給我們帶來(lái)許許多多的樂(lè )趣。
在這個(gè)假期里，我要把《三國演義》、《傅雷家書(shū)》閱讀完。還要每天堅持背誦《繁星春水》。在我閱讀的時(shí)候，要做一些讀書(shū)筆記，只要有優(yōu)美的.詞句，我都會(huì )用不同的符號表示，然后摘錄在一本專(zhuān)門(mén)的本子上，這樣的話(huà)，我要再一次地去回顧那些優(yōu)美詞句，就一目了然了！在讀書(shū)的過(guò)程中，有感悟深刻之處我會(huì )及時(shí)記錄閱讀心得。每天關(guān)注班級閱讀群，及時(shí)學(xué)習，及時(shí)分享。
在我閱讀的過(guò)程中，我還會(huì )定期的寫(xiě)讀后感。在下學(xué)期開(kāi)學(xué)后拿去跟全班同學(xué)們交流。
顏真卿說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！蔽乙欢ㄕJ真完成我的閱讀計劃，待到開(kāi)學(xué)時(shí)讓我們一起來(lái)曬一曬自己的讀書(shū)成果吧！
寒假閱讀作文 30
大年三十的晚上，大家一起吃完年夜飯后，我興奮的拉著(zhù)姐姐的手要她陪我一起去放煙火去。
我拿了幾個(gè)沖天炮和一些紙飛機，姐姐好奇的問(wèn)我：“你拿這么多紙飛機干嘛？”我說(shuō)我要做射擊飛機的表演。我飛快的先于 姐姐沖下了樓，把沖天炮一字排開(kāi)然后點(diǎn)燃了導火索，我一聲令下大聲對姐姐說(shuō)快扔飛機，只見(jiàn)我一聲令下姐姐“嗖，嗖，嗖”把三架飛機立刻直沖云霄，我的'沖天炮也不甘示弱緊隨其后，可惜的是一發(fā)也沒(méi)打中，飛機隨著(zhù)風(fēng)不停上下飛舞，好像一位少女在翩翩起舞。過(guò)了一會(huì )，風(fēng)漸漸小了，飛機占了下風(fēng)，飛機一搖一擺的飛到了沖天炮的上方，終于被沖天炮“擊中了”。
太好啦，我成功了，隨著(zhù)我一聲聲的歡呼，剩下的煙火也飛上星空，在星空下五顏六色，壯觀(guān)極了！
寒假閱讀作文 31
過(guò)年了，新的一年來(lái)臨了在除夕這一天（也叫大年三十），一大早起床家家戶(hù)戶(hù)都要收拾家。因為新的一年要到了每家都要換新容貌。
除夕早晨，貼福字。貼對聯(lián)，準備年貨。媽媽擇菜洗菜，剁餃餡，我和爸爸打掃衛生。最高興的是爸爸帶我去買(mǎi)鞭炮，有穿天猴。魔術(shù)彈。足球炮。劃炮……這些都是兒童玩具。
天終于黑下來(lái)了，一開(kāi)始偶爾聽(tīng)到幾聲炮響，隨著(zhù)午夜鐘聲的臨近，夜晚的.天空被煙花點(diǎn)綴的那么美麗，你看東邊開(kāi)了一朵梅花，你看西邊又開(kāi)了一朵菊花，你看南邊還開(kāi)了一朵向日葵，北邊開(kāi)了一大串迎春花。午夜十二點(diǎn)四面八方同時(shí)響起震耳欲聾的炮聲，天空中到處綻放著(zhù)各式各樣美麗的花朵，多么美麗的圖案呀！
新的一年祝大家新年快樂(lè )！祝老師身體健康。祝同學(xué)和我天天開(kāi)心！
寒假閱讀作文 32
今天，我拿出小時(shí)候的一本書(shū)，給弟弟講起了故事。故事的題目是《龜兔賽跑》，弟弟聽(tīng)得可認真了。（你真像個(gè)好哥哥，會(huì )給弟弟講故事了。
在這個(gè)故事中，我懂得了，我們不能學(xué)小白兔那樣自以為是，很驕傲，以為烏龜爬得很慢，肯定比不上他的`，結果在比賽的過(guò)程中睡了一大覺(jué)，而輸給了烏龜。我們要學(xué)習烏龜不怕困難的精神，明明知道自己爬得慢，但也不灰心，堅持跟小白兔比賽，結果因為小白兔的驕傲自滿(mǎn)，而贏(yíng)了他。
我們無(wú)論做什么事都要虛心，不要驕傲。又要看到自己的長(cháng)處，也要看到自己的短處。烏龜的精神值得我們大家學(xué)習的。
評語(yǔ)：你是個(gè)可愛(ài)的孩子，雖然有時(shí)候你常常管不住自己，但是老師相信你也是要好的孩子。只要肯努力，你一定會(huì )不斷改正缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步的。新學(xué)期里，老師和同學(xué)們一起期待著(zhù)你！
寒假閱讀作文 33
終于放寒假了，爸爸問(wèn)我，這個(gè)寒假怎么過(guò)。我告訴爸爸，我已經(jīng)上四年級了，我要過(guò)一個(gè)有意義的寒假。讓幾本童話(huà)書(shū)陪伴我讀過(guò)這個(gè)寒假。
寒假第一天，我就捧起剛買(mǎi)的新書(shū)《鯨魚(yú)歸來(lái)》認真地看了起來(lái)。一開(kāi)始，我就被小說(shuō)中設置的懸念深深地吸引了。這究竟是一個(gè)怎樣令人害怕的'“鳥(niǎo)人”？可是，當孩子們卻發(fā)現“鳥(niǎo)人”并不像人們傳說(shuō)中的那樣令人害怕，而是非常善良的。讀著(zhù)讀著(zhù)，我發(fā)現自己越來(lái)越喜歡這本書(shū)。
《鯨魚(yú)歸來(lái)》看完后，我又翻開(kāi)《蜜蜂公主》。這篇童話(huà)，是法國著(zhù)名作家阿納托爾·法朗士專(zhuān)門(mén)為少年兒童創(chuàng )作的極成功的作品。書(shū)中講述的是克拉利德的公主蜜蜂，在一次與白國王子喬治探險時(shí)她被帶到一個(gè)矮人國中，在這個(gè)充滿(mǎn)友善、勤勞智慧的國度里，她快樂(lè )地生活了7年。這本童話(huà)讓我愛(ài)不釋手。
接著(zhù)，我又看了《閱讀年選》和《童年》。每看一本書(shū)，我都有所收獲。
這個(gè)寒假，因為有好書(shū)相伴，我過(guò)個(gè)愉快而又充實(shí)。
寒假閱讀作文 34
在寒假里，我讀了許多書(shū)，有《上下五千年》、《薔薇河》、《笑貓日記》等等。其中，我最喜歡的就是《笑貓日記》。
《笑貓日記》是楊紅櫻寫(xiě)的，顧名思義，這是一本以一只會(huì )笑的貓的為主人公，從它的角度來(lái)寫(xiě)它身邊發(fā)生的事，看到的人，有頑皮的馬小跳、古板的丁文濤……故事中，有的家長(cháng)不惜一切代價(jià)來(lái)讓自己的孩子變聰明，給他們買(mǎi)書(shū)、吃藥、扎針；有的家長(cháng)希望孩子充滿(mǎn)好奇心，對生活滿(mǎn)懷熱愛(ài)，培養他們對學(xué)習的興趣。這兩類(lèi)家長(cháng)形成了鮮明的對比，讓我們看到了家長(cháng)為了讓孩子變聰明而瘋狂買(mǎi)藥花光了錢(qián)的行為，頗有諷刺意味。
小大人丁文濤，他能背《成語(yǔ)詞典》，成績(jì)也是班里拔尖的，但在轉動(dòng)的時(shí)光傘中，淘氣的馬小跳成了市長(cháng)，而丁文濤卻和曾經(jīng)要當美食家的唐飛一個(gè)職業(yè)。由此可見(jiàn)，一個(gè)孩子的.好奇心和學(xué)習興趣是那么重要。
家長(cháng)都希望自己的孩子能夠出人頭地，你們“望子成龍”、“望女成鳳”的心我們能夠理解，但我們也希望家長(cháng)們能夠給我們多一點(diǎn)空間，適當的給我們放個(gè)假，不要把什么都硬塞給我們，要知道，興趣是最好的老師啊，被各種培訓班、補習班充滿(mǎn)的周末，真的讓我們太累了。
寒假閱讀作文 35
放寒假了，老師給我們發(fā)了四本新的《語(yǔ)文主題叢書(shū)》讓我們每天讀一讀�；氐郊椅野l(fā)現妹妹也發(fā)了兩本《語(yǔ)文主題叢書(shū)》。她的是一年級下冊，我的是三年級下冊。
妹妹拿出《語(yǔ)文主題叢書(shū)》看的時(shí)候，我靈機一動(dòng)想到既然我們都看為什么不比一比呢？于是就對妹妹說(shuō)：“我們比賽看誰(shuí)看的快，看的多，誰(shuí)的讀書(shū)筆記寫(xiě)得好？贏(yíng)的人有獎勵，輸的'人有懲罰晚上讀故事給贏(yíng)的人聽(tīng)�！泵妹寐�(tīng)后很興奮，立刻同意了。
第二天早飯后，我們開(kāi)始比賽。從第一篇開(kāi)始讀，妹妹讀的比我快，我讀書(shū)筆記寫(xiě)的比妹妹好……比賽結束了，因為妹妹讀的快而且寫(xiě)的也可以，所以我輸了，妹妹贏(yíng)了。我輸了，要受罰，晚上的時(shí)候我給妹妹講了一篇童話(huà)故事。妹妹贏(yíng)了，可以有一個(gè)獎勵，媽媽給妹妹一個(gè)小王冠……
這樣的比賽我和妹妹在寒假的每天都會(huì )上演，有時(shí)是我贏(yíng)，有時(shí)是妹妹贏(yíng)，贏(yíng)的人會(huì )驕傲的開(kāi)心的笑，輸的人會(huì )暗自努力好在第二天能贏(yíng)過(guò)對方。我喜歡這樣的游戲，它不但有趣而且能提高我的閱讀能力，所以我和妹妹一直堅持下去這個(gè)活動(dòng)的。
寒假閱讀作文 36
有人說(shuō)，讀一本好書(shū)就像和一位哲人在交談，它能讓我明白做人的道理；有人說(shuō)一本好書(shū)就像迷途中的路標，為我們指引正確的方向；而我說(shuō)一本好書(shū)就像是“心靈雞湯”給我們幼小的心靈帶來(lái)一次美好的體驗。
在眾多的書(shū)籍中，我最喜歡閱讀的是《綠野仙蹤》這本書(shū)，它讓我百看不厭，我尤其喜歡其中的主人公——多蘿茜以及她幾個(gè)頗有趣味的伙伴。
《綠野仙蹤》這本書(shū)被稱(chēng)為美國的.西游記。是由美國著(zhù)名童話(huà)作家——費蘭克，鮑姆所著(zhù)。這本書(shū)主要講述了善良、可愛(ài)的小姑娘多蘿茜被一場(chǎng)突如其龍卷風(fēng)亂到了一個(gè)陌生國度——奧茲國，并迷失了回家的路。在那里，她結識了稻草人、鐵皮人和十分膽小的森林之王——獅子，他們?yōu)榱藢?shí)現各自的心愿，互相幫助、歷盡艱險。最終，憑著(zhù)自己的智慧、膽量和堅強的毅力，終于都實(shí)現了自己的心愿。讀完了這本書(shū)，我深刻的明白了一個(gè)道理：人必須朝著(zhù)自己所定的目標向前駛去，在前進(jìn)的道路上勇往直前、不畏艱險、勇于拼搏，最終到達理想的港灣。達到每一個(gè)目標，是必須付出艱苦的勞動(dòng)，只有不怕困難，帶著(zhù)一顆善良的心，與同伴團結、友愛(ài)、互相幫助，那么，心中美好的夢(mèng)，一定會(huì )實(shí)現！
寒假閱讀作文 37
書(shū)是寒冷中一碗慰籍心靈的熱湯；書(shū)是人生黑暗里的一縷陽(yáng)光；書(shū)是通向夢(mèng)想的鋪路石；書(shū)更是人一生中最好的精神伴侶。而在這個(gè)寒假里，我選擇了用書(shū)來(lái)消磨我的時(shí)光，滋養我的心靈。
當外面下起淅淅瀝瀝的雪雨時(shí)，我會(huì )選擇待在屋里，舒舒服服地躺在椅子上，拿一本《上下五千年》或是《邊城》，又或者是別的書(shū)，喝著(zhù)熱茶，品著(zhù)書(shū)香，真是愜意。抬眼望向屋外，白茫茫一片，美麗又凍人。而屋里卻是暖暖的'，書(shū)香洋溢，溫度適宜。我又沉浸在書(shū)中的故事里，心兒被書(shū)栓得緊緊的。
在《上下五千年》中，我品味了萬(wàn)千人物的喜怒哀樂(lè )，感受到了歷史的久遠氣息，見(jiàn)識了許多王朝由盛到衰、看到了無(wú)數英雄、忠臣命運沉浮，也知道了不少如李林甫這樣的可恨小人。當我讀到那些腐敗的朝廷在歌舞升平，城外卻處處是百姓白骨時(shí)，不禁對那些奸臣感到憎恨，他們還是人嗎？當我看到《邊城》，心就被書(shū)帶入了一個(gè)景色優(yōu)美，風(fēng)俗淳樸的小山城里。那兒簡(jiǎn)直堪稱(chēng)世外桃源，小山城里的人淳樸而踏實(shí)，發(fā)生了許多有趣或悲傷的故事，這深深牽動(dòng)著(zhù)我的心，讓我無(wú)限向往這個(gè)人間仙境……
我愛(ài)讀書(shū)。在這個(gè)寒假里，我有許多時(shí)光都是在細雨紛飛，雪花飄飄的日子里，品著(zhù)書(shū)香度過(guò)。讀了許多世界名著(zhù)、名人傳記，這使我大大充實(shí)了心靈，度過(guò)了一個(gè)洋溢著(zhù)書(shū)香的寒假。
寒假閱讀作文 38
書(shū)是蔚藍的天空，每一朵云彩就像書(shū)中的一個(gè)故事；書(shū)是美麗的彩虹，每一種顏色就是一種類(lèi)型的書(shū)；書(shū)是無(wú)邊的大海，每一條小魚(yú)就像書(shū)中的好詞。
寒假里我接觸到了中國四大名著(zhù)之一的《西游記》，我選擇閱讀原著(zhù)，這樣讀起來(lái)才有挑戰，我邊查資料，邊閱讀，此番真是受益匪淺。
我喜歡的的角色無(wú)非是孫悟空，因為他不僅會(huì )七十二變，而且對妖怪的嫉惡如仇，對正義的維護與向往，與妖怪那一次次機智又激烈的較量，無(wú)不使我著(zhù)迷、留戀和敬佩。
有時(shí)我會(huì )情不自禁地模仿孫大圣，擺出一些動(dòng)作、語(yǔ)言，生氣時(shí)便說(shuō)：“呔，老頭兒，吃俺老孫一棒！”那滑稽的形象常常引得爸爸、媽媽哈哈大笑。
我其次喜歡的就是那好色、貪吃的`豬八戒，總想著(zhù)吃東西、睡大覺(jué)、偷懶……不過(guò)在這些缺點(diǎn)的陪襯下使大家覺(jué)得他更加憨厚、可愛(ài)……
最后我喜歡的就是這本書(shū)的男二號——唐三藏。他雖然擁有一顆“真，善，美”的心，但是每次孫悟空捉妖精，破除幻象的時(shí)候，他都會(huì )不分黑白去阻止，懲罰悟空，然后讓妖怪好下臺，自己被抓。
讀完這本書(shū)后，孫悟空那勇敢、嫉惡如仇、智慧的形象深深地印在我的心里。這也告訴了我許多道理：不要被表面的假象迷惑，要思考，更不能不分青紅皂白就去錯怪別人，這樣自己不高興，別人對你的感情也會(huì )變淡。
書(shū)香飄逸，整個(gè)寒假我因沉浸在這芬芳靜謐的環(huán)境之中，而感到幸福。
寒假閱讀作文 39
失去了父愛(ài)或是母愛(ài)的孩子，被稱(chēng)為“單翼天使”。他們表面看起來(lái)快快樂(lè )樂(lè )的，和一般的孩子沒(méi)什么不一樣，但內心里卻都有著(zhù)揮之不去的憂(yōu)傷。
張小偉就是一個(gè)單親家庭中的孩子。他的'內心像一口深井，隱藏著(zhù)傷心、孤獨和難言的苦衷。他努力用表面上的快樂(lè )來(lái)掩飾自己，換回的卻往往是同學(xué)們的嘲笑與譏諷。漸漸地，他發(fā)現周?chē)耐瑢W(xué)中，不止自己一個(gè)“單翼天使”。他們表面上和大家一樣快樂(lè )，內心卻都有揮之不去的憂(yōu)傷。惟有給予和寬容才能為自己贏(yíng)得溫暖和愛(ài)，單翼天使們只有彼此擁抱才能飛翔。
對于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，失去了父母一方的愛(ài)，就像小鳥(niǎo)失去了羽翼，就像蝴蝶失去了翅膀。他們的體形完整，心靈卻受了極大的創(chuàng )傷。更可憐的是，世間沒(méi)有一所藥店有心靈創(chuàng )可貼賣(mài)出。你們的心里都永遠殘留著(zhù)一道疤。
但在我看來(lái)，單翼一樣可以很美麗，也一樣可以創(chuàng )造奇跡，甚至可以比我們做得更好。因為，你們這么小就已經(jīng)體驗到了人生的酸與苦。單翼天使也不會(huì )孤單，因為只要擁有一顆堅強樂(lè )觀(guān)和充滿(mǎn)友愛(ài)的心，那就會(huì )吸引越來(lái)越多的心心相印的朋友。
我曾看到過(guò)一個(gè)關(guān)于單翼天使的傳說(shuō)：在我們還沒(méi)有出生以前，世界上只有很多蘋(píng)果。有的蘋(píng)果因為長(cháng)得分外可愛(ài)，上帝就忍不住上去咬了一口。這一口，就是一片幸福。這就注定了那個(gè)被咬去一口的蘋(píng)果要遇到一些坎坷，它們成熟后就成了單翼天使。
不管怎樣，作為單翼天使來(lái)說(shuō)，只要你們勇敢了，堅強了，就是美麗的，單翼也可以同樣創(chuàng )造奇跡。
寒假閱讀作文 40
我自認為假期是讀書(shū)的最好時(shí)光，所以每一個(gè)假期我都制定了讀書(shū)計劃，今年也不例外。在寒假里，我的目標是讀更多的好書(shū)，老師推薦的書(shū)目中，有《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》、《電話(huà)里的童話(huà)》、《時(shí)代廣場(chǎng)上的蟋蟀》等八本書(shū)，我十分開(kāi)心，因為我喜歡閱讀。
為了集齊這八本書(shū)，我每天行走在茫茫書(shū)海中，功夫不負有心人，終于集齊了。它們就像一個(gè)個(gè)知心朋友將陪伴著(zhù)我。一拿到書(shū)，我就開(kāi)始認真閱讀，細細品味。
書(shū)中的.故事有寓言哲理，生動(dòng)有趣。如：《魔法灰姑娘》，書(shū)中主要講到；愛(ài)拉從出生就得到仙女子的一份恐怖的禮物——服從。她以機智和勇敢，尋求脫離這個(gè)控制，如何與咒語(yǔ)進(jìn)行抗爭，最終與王子過(guò)上幸福的生活。我想；如果全世界的人都像愛(ài)拉那么機智勇敢，那么善良，那么我們的世界就會(huì )變得更加美好。
讓我印象最深刻的是《天使雕像》這本書(shū)了。書(shū)中的主人公克勞迪婭和弟弟杰米厭倦了千篇一律的枯燥生活，離家出走后，到戒備森嚴的大都會(huì )博物館，如何去尋找天使雕像的親手制作者的過(guò)程�？藙诘蠇I尋找真相的事情讓我深有感觸，在以后的學(xué)習和生活中碰到困難，要去克服，要去堅持，總有一天，一定會(huì )成功的。
書(shū)就像一位老友，給予我安撫；書(shū)就像一艘小船，帶我駛向遠方；與書(shū)為伴吧！讓我們一起，和書(shū)去迎接嶄新的明天！
寒假閱讀作文 41
我以前讀過(guò)羅爾德·達爾的《不起的狐貍爸爸》、《查理和巧克力工廠(chǎng)》，這兩本書(shū)我都很喜歡。羅爾德·達爾出生于英國，在第二次世界大戰爆發(fā)后，羅爾德達爾當過(guò)一名空軍，還寫(xiě)過(guò)幾部007電影劇本，他的作品充滿(mǎn)智慧和幽默，富有想象和夸張，因此，兩度獲得過(guò)愛(ài)倫·坡文學(xué)獎。
老師推薦的寒假閱讀中有《女巫》，我知道這也是羅爾德·達爾的作品，所以很想讀一讀。
這本書(shū)里我最喜歡的一個(gè)人物就是書(shū)中的我，即使書(shū)中的我被女巫變成了一只小老鼠，但他還是機靈勇敢，先是偷偷的到女巫大王的房間偷出了86號配方慢性變鼠藥，而且還冒著(zhù)生命危險到了餐廳的廚房在女巫們要喝的湯里放進(jìn)了那種藥，最后也把英國的女巫和女巫大王變成了老鼠。
我最感興趣的`就是怎樣制作86號配方慢性變鼠藥，首先把望遠鏡翻過(guò)來(lái)，把它煮二十一個(gè)小時(shí)。在這些時(shí)間里砍掉45只老鼠的尾巴，用頭發(fā)油把這些尾巴炸脆。然后把剩下的老鼠身子放的上等青蛙汁里燉一個(gè)鐘頭。然后把鬧鐘放到烤箱里烤到松軟了為止。然后把煮好的望遠鏡、炸脆的老鼠尾巴、燉好的老鼠身子和烤的松軟的鬧鐘一起放進(jìn)攪拌機攪拌，直到攪拌成濃濃的糊糊為止，不要忘了攪拌的時(shí)候還要放上一個(gè)豬嘴鳥(niǎo)的蛋、一個(gè)蟹腳鳥(niǎo)的爪子、一個(gè)多嘴魚(yú)的嘴、一條噴氣獸的鼻子和一條貓跳獸的舌頭。
攪拌好之后，就會(huì )產(chǎn)生一種綠色的液體，這樣，86號配方慢性變鼠藥就完成了。
我喜歡這本書(shū)！
寒假閱讀作文 42
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我喜歡書(shū)，因為它可以武裝我的大腦；我喜歡書(shū)，因為它可以提高我的成績(jì)；我喜歡書(shū)，因為它陪伴我度過(guò)孤獨寂寞的時(shí)光……
記得寒假里一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和爸爸在小區附近散步，走著(zhù)走著(zhù)就來(lái)到了社區的思賢書(shū)屋。也許是因為書(shū)屋的'名字和我學(xué)校的名字相同，我和爸爸不約而同走進(jìn)了書(shū)屋。首先映入我們眼簾的是幾排整整齊齊的書(shū)架，像一個(gè)個(gè)巨人矗立在我們眼前，書(shū)架上整齊地擺放著(zhù)琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍。思賢書(shū)屋雖小，但布置和吳江圖書(shū)館一樣，有文學(xué)類(lèi)、科普類(lèi)……那么的井井有條。我突然覺(jué)得自己在書(shū)海中是那么的渺小。
環(huán)顧一圈，我從書(shū)架上選出了曹文軒的《青銅葵花》，津津有味地讀了起來(lái)。書(shū)的內容大概是這樣的，主人公青銅是個(gè)啞巴，葵花是個(gè)孤兒，他們都是不幸的人，由于當時(shí)的生活條件有限，只能供得起一個(gè)孩子上學(xué)。雖然青銅哥哥和葵花妹妹不是親兄妹，但是青銅把葵花看成自己的親人一樣對她照顧有加，葵花也是個(gè)懂事的孩子，趁家人不注意，偷偷乘船去江南撿杏子，賣(mài)錢(qián)給奶奶看病，下船時(shí)發(fā)現哥哥正在遠處挑著(zhù)燈籠等她，她甚是開(kāi)心。
讀著(zhù)讀著(zhù)，我覺(jué)得自己好像已經(jīng)變成了故事中的一員，被他們的故事所感動(dòng)，回頭想想我們現在的生活比他們幸福多了，所以我們要珍惜現在的生活。
來(lái)思賢書(shū)屋看著(zhù)那琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍，總覺(jué)得自己讀的書(shū)太少，讀書(shū)是我每天生活中不可缺少的一部分，讀書(shū)帶給我知識，帶給我力量，讓我受益無(wú)窮，引導我一路向前。
寒假閱讀作文 43
寒假的時(shí)候，爸爸把一本精美的《格林童話(huà)》當禮物送給了我。我非常喜歡這本書(shū)，舍不得讀它，爸爸告訴我，你要是喜歡它就要把它讀懂讀透。
想起爸爸的話(huà)，我決定要把這本書(shū)讀透了。早晨，我像往常一樣走進(jìn)我的小書(shū)房，在書(shū)架上找到這本書(shū)，然后讀了起來(lái)。第一篇是《灰姑娘》，她的命運剛開(kāi)始是很坎坷，但是故事的結尾是美滿(mǎn)幸福的，她的善良打動(dòng)了我，我也要向她一樣善良�！缎〖t帽》講述了小紅帽和她的奶奶大灰狼被吃了，幸好被獵人救了出來(lái)。這個(gè)故事讓我懂得了不要像小紅帽輕易、盲目的'相信別人，我們要像獵人一樣聰明，機智保護自己�！栋籽┕鳌愤@個(gè)故事說(shuō)了新王后嫉妒白雪公主的美貌，想殺害白雪公主的事。這個(gè)故事讓我懂得了千萬(wàn)不要因為別人比你強就嫉妒別人等等，這本書(shū)中我學(xué)到的實(shí)在是太多了。
早上，我正在認真讀書(shū)時(shí)，媽媽的叫聲讓我從書(shū)的世界回到現實(shí)世界里了，我氣得直跺腳。媽媽生氣地說(shuō)，我叫了你好幾聲你怎么不理我。我小聲嘟囔著(zhù)，我怎么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)？
吃飯的時(shí)間到了，我拿著(zhù)書(shū)準備一邊看書(shū)一邊吃飯，媽媽瞪了我一眼說(shuō)：“吃飯的時(shí)候好好吃飯，讀書(shū)的時(shí)候認真讀書(shū)�！蔽液懿磺樵傅陌褧�(shū)收起來(lái)，吃了一點(diǎn)就飽了，大概是因為書(shū)能填飽我的大腦吧。
這一天我都沉迷在這本書(shū)當中了。
寒假閱讀作文 44
寒假開(kāi)始的那天，我像一只從籠子里飛向天空的小鳥(niǎo)，欣喜不已！不用早起、不用每天緊張的學(xué)習……想想都開(kāi)心的不得了！可是轉念一想：來(lái)之不易的假期，來(lái)之不易的可以自由支配的時(shí)間，我應該學(xué)會(huì )珍惜，于是我為自己定下一個(gè)假期目標：除了完成老師布置的假期作業(yè)，其它時(shí)間用來(lái)做我最感興趣的事情：讀書(shū)！
于是我讀了幾本書(shū)：《中華上下五千年》是上次評選書(shū)香家庭學(xué)校給我們的獎品，我一直沒(méi)有時(shí)間看，就從它先開(kāi)始吧！這是一本記錄了從遠古時(shí)代到清朝結束期間，上下五千年的中國歷史的書(shū)。開(kāi)天地的盤(pán)古、臥薪嘗膽的勾踐、開(kāi)通絲綢之路的張騫、收復臺灣的鄭成功、精忠報國的岳飛……都給我留下了深刻的印象，我又向爸爸請教了很多三國時(shí)候的人物故事，第一次這么近距離的接觸歷史人物，覺(jué)得很新奇，也學(xué)到了很多。媽媽說(shuō)今年暑假要帶我去一些歷史人物的故鄉游玩，我很期待！我還看了《昆蟲(chóng)記》，知道了原來(lái)不起眼的'昆蟲(chóng)也有如此多的秘密，簡(jiǎn)直是一個(gè)王國，我不禁產(chǎn)生了與昆蟲(chóng)交朋友的沖動(dòng)。姐姐給我一本楊紅櫻老師的《笑貓日記》，更是吸引我，她筆下的動(dòng)物、植物，它們的神態(tài)、外貌形形色色，異常逼真，十分有趣……在書(shū)的陪伴下，寒假很快地結束了，我多么希望假期能夠長(cháng)一點(diǎn)��！
劉向說(shuō)“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”，書(shū)是我的伙伴，也是我無(wú)言的老師。在書(shū)中，我獲取了知識，也得到了成長(cháng)，我會(huì )一直讀下去！
寒假閱讀作文 45
書(shū)，一直伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，它是甜的，在我成長(cháng)中變幻著(zhù)的甜。小時(shí)候，書(shū)對我來(lái)說(shuō)是一顆蜜糖，含在嘴里，甜在心里；再長(cháng)大一些后，書(shū)對我來(lái)說(shuō)是一杯奶茶，喝著(zhù)喝著(zhù)，融入我的心田；現在，書(shū)對我來(lái)說(shuō)是一碗清茶，微苦帶著(zhù)甘甜，滋潤我干燥的舌唇。
很小的時(shí)候，在橘黃的燈光下，爸爸媽媽柔聲教我識字，他們教一個(gè)，我認一個(gè)。用指頭摩挲著(zhù)那些大字，指尖里流露出的拳拳愛(ài)意伴隨著(zhù)一顆顆蜜糖修飾的字符，飄向我一片潔白單純的心靈。它們在心靈云朵中穿梭，和我一起成長(cháng)著(zhù)。
再長(cháng)大一點(diǎn)，蜜糖融化成了一杯奶茶，我坐在樹(shù)下，盡情享受奶茶帶來(lái)的甜香。捧起一本書(shū)，在涼爽的清風(fēng)中溶了進(jìn)去。浸泡在奶茶里，濃濃的.奶茶融入了我的每一寸肌膚，讓我全身都隨著(zhù)奶茶的’浪花”舒服的放松下來(lái)。它們在我的血液里流動(dòng)，和我一起成長(cháng)。
現在，奶茶稀釋了，成為一碗微苦帶甜的清茶。它能讓我在學(xué)習的壓力中放松下來(lái)，在青春的煩躁中平靜下來(lái)。學(xué)習過(guò)后的空閑時(shí)間里，隨手拿起起一本書(shū)，緩解一天的勞累。細細品嘗著(zhù)那一絲清甜，似乎悟出了人生的道理，腦海中什么也沒(méi)有了，只是剩下快樂(lè )和輕松。每一個(gè)知識，每一點(diǎn)甜，滋潤著(zhù)我的大腦，印入腦海。我悠閑的享受著(zhù)知識帶來(lái)的快樂(lè )，在知識的海洋中，自由放任想象，暢快遨游。他們在我的腦海中停留，和我一起成長(cháng)。
書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )無(wú)法言喻，作為朋友，它總是無(wú)私地奉獻著(zhù)知識，改變著(zhù)我，幫助著(zhù)我，書(shū)，我的朋友！
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