閱讀時(shí)間作文(4篇)
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的閱讀時(shí)間作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
閱讀時(shí)間作文1
閱讀會(huì )擴展我們的思維，給我們帶來(lái)很多新的知識，生活中的我們請留點(diǎn)時(shí)間給閱讀，讓我們在閱讀中去不斷的尋找答案。
現代社會(huì )的我們是該留點(diǎn)時(shí)間給閱讀了，因為在當下步履匆忙的時(shí)代里，太多的人在爭分奪秒的奔跑，以至于很少有人能夠靜下心來(lái)好好的閱讀一本書(shū)。我們該留點(diǎn)時(shí)間給閱讀了，閱讀會(huì )讓我們向前奔跑的步伐更加的堅定。我們能夠在閱讀中去不斷的審視自己，更準確的找到自己前進(jìn)的方向。閱讀使人明智，能夠讓我們擁有一個(gè)更加清醒的頭腦。
當我們在匆忙的向前奔跑的時(shí)候，我們也很容易因為缺乏思考從而導致偏離了我們原本想要向前奔跑的方向�？扇绻覀冊谇斑M(jìn)的道路上留了時(shí)間閱讀，那么或許我們向前的步伐將會(huì )更加的穩健，也會(huì )直達我們最初的目標。
留點(diǎn)時(shí)間給閱讀，閱讀中汲取的知識也會(huì )充實(shí)我們的大腦。當然我們的閱讀，也應該選擇閱讀的讀物，我們閱讀的書(shū)籍應當是那些能夠給我們帶來(lái)啟示的好書(shū)。閱讀一本好書(shū)能夠讓我們受益頗多，留點(diǎn)時(shí)間給閱讀，我們也要去閱讀好書(shū)。
當一個(gè)人每天都留有時(shí)間給閱讀時(shí)，他的變化將會(huì )是有目共睹的。他的思想會(huì )發(fā)生變化，他看待事情的角度會(huì )發(fā)生變化，他會(huì )有自己獨立的思想，也會(huì )有獨到的見(jiàn)解。與這樣的他呆在一起，你會(huì )感受到很溫暖，這種溫暖是閱讀給他帶上的謙虛。越是讀過(guò)了很多書(shū)的人，他身上也就越有一種謙虛。那是對自己的一種約束，也是因為閱讀讓他更加的明白了自己的斤兩，知道自己在廣闊的知識海洋面前，所擁有的知識不過(guò)就是那么一瓢。
留點(diǎn)時(shí)間給閱讀，也是為了去找到一個(gè)更好的自己。
閱讀時(shí)間作文2
最近，我迷上了一本書(shū)，它的'名字叫做《時(shí)間簡(jiǎn)史》，作者是史蒂芬·霍金，我對它愛(ài)不釋手，走到哪兒帶到哪兒，就連睡覺(jué)時(shí)都放在床頭。
我了解并開(kāi)始閱讀它是因為我們學(xué)了一篇名為《輪椅上的霍金》的課文，在課文中我認識了這位“宇宙之王”和他所著(zhù)的科普著(zhù)作《時(shí)間簡(jiǎn)史》�；艚鹗且晃痪哂袀髌嫔实奈锢韺W(xué)家。1967年他與彭羅斯一道證明了著(zhù)名的奇性定力，發(fā)現了黑洞的蒸發(fā)性，對后來(lái)的物理學(xué)產(chǎn)生了深遠的影響。而這些了不起的成就，都是他在身患絕癥全身癱瘓在輪椅上完成的。他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強的人格力量感動(dòng)了我。
但即使是霍金他本人，也對這本書(shū)竟如此暢銷(xiāo)感到驚訝極了，這樣一本涵蓋現代諸多物理新發(fā)現又極難完全讀懂的書(shū)，竟在科普書(shū)界創(chuàng )下了前無(wú)古人的記錄。對此，史蒂芬·霍金在書(shū)中說(shuō)：“這表現了現代人對這一方面的信息很感興趣�！�
我大概也是這樣的一個(gè)“現代人”吧，我一打開(kāi)書(shū)就被里面的內容深深吸引。本書(shū)共十二章，前三章講了近代宇宙學(xué)的發(fā)展，包括廣義相對論、量子力學(xué)等等。第四章和第五章講了科學(xué)家們對粒子（量子）世界的研究，第六七章講黑洞……
這本書(shū)的內容打開(kāi)了我對物理好奇的大門(mén)，里面的內容不斷吸引著(zhù)我�，F在呢，這本書(shū)就放在我的左手邊，我準備寫(xiě)完這篇日記之后再去領(lǐng)略它無(wú)窮的奧妙！
閱讀時(shí)間作文3
我一直是一個(gè)誠實(shí)的孩子。但看似單純的我，卻也做過(guò)一件錯事。那是我第一次作弊，當然也是最后一次，它讓我感到十分羞愧，讓我明白了人不能做錯事。
那是小學(xué)四年級的時(shí)候，我剛從外地轉到這里上學(xué)。在這里我人生地不熟，一個(gè)朋友也沒(méi)有，而膽小的我一點(diǎn)兒也不主動(dòng)交朋友。為了引起老師和同學(xué)的關(guān)注，我決定發(fā)奮圖強，在期中考試中考出一個(gè)第一名給老師和同學(xué)看看，讓老師知道有我這名好學(xué)生�？墒�，我并沒(méi)有想的那么努力，學(xué)習在原地踏步，可我并沒(méi)有在意，依舊不努力，每天寫(xiě)完作業(yè)就是玩。很快半個(gè)學(xué)期過(guò)去，我終于意識到不努力不行了，可臨時(shí)抱佛腳怎么有用呢？我十分焦急，于是一個(gè)作弊的念頭在我腦子里萌生了。
考試當天，我穿著(zhù)長(cháng)袖，為了把考試前一天準備的作弊小抄藏在袖子里不被發(fā)現。我順利將小抄帶入考場(chǎng)，考試開(kāi)始了。前面的題都很簡(jiǎn)單，我很快就做好了�？墒且坏离y題出現在我的面前，我想了好久也做不出來(lái)，便忍不住瞟了一眼小抄。不巧，正好被老師發(fā)現了。他立刻奪過(guò)小抄，并警告我快寫(xiě)。我心里十分不安，因此沒(méi)有心思做后面的題了。那個(gè)老師把我的‘’罪行‘’告訴了班主任，她看起來(lái)十分生氣。我意識到自己死定了，我忐忑不安的等到放學(xué)。
第二天，我們回到學(xué)校。老師一大早就把成績(jì)公布給我們，我才65分，這使我很失望。誰(shuí)知，老師又當堂批評了我，使我羞愧不已。從此我便發(fā)誓：以后絕對不會(huì )再作弊。這次事件之后，我腳踏實(shí)地的努力學(xué)習，之后我的成績(jì)進(jìn)步越來(lái)越大，終于躋身班級前列。
第一次作弊，讓老師對我“印象深刻”。從此，我便明白了：一個(gè)不誠實(shí)的人，一定會(huì )被很多人恥笑，一定會(huì )慚愧不已。
閱讀時(shí)間作文4
無(wú)論如何，都要留點(diǎn)時(shí)間給閱讀。在這日漸快節奏的生活中，不管是學(xué)生，還是上班族，大家如今都已經(jīng)脫離了閱讀，脫離了學(xué)習與工作之余的閱讀，殊不知，這些閱讀是營(yíng)養，只要讀了你就不會(huì )再缺少營(yíng)養了。
大家都應該知道，當一個(gè)人缺少營(yíng)養時(shí)，他一定看起來(lái)不太“美觀(guān)”，面黃肌瘦是常態(tài)，而他或多或少都會(huì )被人發(fā)現他的枯燥和乏味，被人發(fā)現他的生活中已經(jīng)長(cháng)時(shí)間沒(méi)有補充營(yíng)養了。營(yíng)養不良，我們都知道，不但會(huì )面黃肌瘦，而且還會(huì )變得不再聰明伶俐，就像人們補腦時(shí)所做的那樣，需要吃點(diǎn)核桃或者吃點(diǎn)豬腦，補補腦，實(shí)際上也就是補充營(yíng)養了。
留點(diǎn)時(shí)間給閱讀，正是一場(chǎng)補充營(yíng)養的活動(dòng)。當你有時(shí)間吃飯時(shí)，你也就一定會(huì )有時(shí)間閱讀，一個(gè)是物質(zhì)糧食，一個(gè)是精神糧食，缺少哪個(gè)，你都會(huì )營(yíng)養不良。當你抱怨沒(méi)有時(shí)間閱讀時(shí)，你可以重新審視一下自己的時(shí)間都去了哪里；當你抱怨花時(shí)間閱讀也沒(méi)有收獲時(shí)，你可以重新審視一下自己的閱讀是不是足夠認真。
留給閱讀的時(shí)間，是獨處的時(shí)間，亦是專(zhuān)注的時(shí)間，這樣的時(shí)間，如果沒(méi)有，你會(huì )漸漸變得不再懂得如何與自己相處，也會(huì )漸漸變成一個(gè)注意力無(wú)法集中的人，這樣長(cháng)時(shí)間下去的后果，也就是成為一個(gè)浮躁的人。浮躁的人，定不是能夠改變這個(gè)世界的人。這個(gè)世界始終都不曾完美，但那些不斷閱讀不斷嘗試著(zhù)積淀自己改變自己的人，他們有機會(huì )去改變這個(gè)世界，因為他們有文明的精神。
留點(diǎn)時(shí)間給閱讀，無(wú)論如何都要留點(diǎn)時(shí)間給閱讀，這是給自己與自己面對面的時(shí)間，亦是讓你“三省吾身”的時(shí)間。
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