- 相關(guān)推薦
閱讀自然作文（精選23篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的閱讀自然作文，歡迎大家分享。
閱讀自然作文 1
閱讀山，則有登山之樂(lè )；閱讀海，則有觀(guān)海之情；閱讀花，則有觀(guān)花之趣而我卻喜歡閱讀我的自然自然是地球母親的創(chuàng )造的，他們同樣有著(zhù)生命，同樣是地球的兒女，也同樣使我們的兄弟姐妹，我們怎能互相殘殺呢？我們不能互相殘殺，本是同根生，相煎何太急？我們和自然不也是如此么？我們可以平等的看待這些有生命的東西，所以我們要仔細的閱讀自然，自然的美我們何嘗看到？
只有用心去看，仔細地看去觀(guān)賞大自然的一舉一動(dòng)，湊使他們的美，都是他們可愛(ài)的一面，地球母親創(chuàng )造了我們希望我們能夠和平相處，相互殘殺你不感到心痛么？你舍得么？有這樣的人，你們自己不感到慚愧么？你還會(huì )大言不慚說(shuō)出自然這兩個(gè)字么？人自然美，但是你卻美不過(guò)自然的默默無(wú)聞，給你們的`豐衣足食。沒(méi)有了大自然你們就是一群無(wú)家可歸的孤兒，我憤怒，世上怎么會(huì )有你們這樣的人？甚至可以稱(chēng)之為敗類(lèi)，沒(méi)有了這些人自然不會(huì )受到威脅，會(huì )遵守自己的自然規律生長(cháng)，活出自己，從新煥發(fā)出自己的精神
閱讀自然作文 2
有人說(shuō)，閱讀并不局限于書(shū)本，有時(shí)也應讀山，讀樹(shù)，讀清晨，讀黃昏，甚至獨一個(gè)人……自然界中的一切事物，讀出來(lái)的都是不一樣的成功。
讀山，讀那一根根嫩芽，讀那滿(mǎn)山的古樹(shù)，滿(mǎn)山的土地。那一根根嫩芽，就是新生的力量，突破一切障礙，使自己獲得新生；那滿(mǎn)山的古樹(shù)，就是歲月的痕跡；那搖搖欲墜的楓葉，暗示了秋天的到來(lái)；那一塊塊樹(shù)皮，一個(gè)個(gè)年輪，都“寫(xiě)“出了歲月的滄桑。
讀水，讀那平靜的湖面，讀那微波中陣陣漣漪，那清澈的水底，那平靜的湖面，告訴我們無(wú)論何時(shí)，都應讀心如止水；那陣陣漣漪，告訴我們不應該因為一點(diǎn)小事而心生雜念；那清澈的水底，告訴我們，不要將自己的.內心污濁，應保持一種健康積極向上的心態(tài)去閱讀，這樣才能領(lǐng)悟到閱讀的真諦。
讀人，了解他的優(yōu)秀品質(zhì)和他的不足之處。一個(gè)人是好是壞，全在于他養成的習慣。我們應將自己與別人比較，在比較中，學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)補苴罅漏。正所謂“擇其善者而從之，其不善者而改之�！�
如果將知識比作食量，那么閱讀就是餐具，將東西細嚼慢咽，才能真正體現出真正的價(jià)值。
閱讀自然作文 3
大自然變化無(wú)窮，人們幸福美滿(mǎn)的生活是由大自然創(chuàng )造的。而我們要想欣賞大自然，得望、聞、聽(tīng)、觸、摸才能感受到它的魅力。
樹(shù)梢上的小鳥(niǎo)在層層枝葉間嬉戲，嫩綠的小草在微風(fēng)中徐徐搖晃，絢麗多彩的蝴蝶在花叢中翩翩起舞……大自然使這些生物幸福生活，只有觀(guān)察才能看到大自然，深入大自然，才能領(lǐng)略到大自然的無(wú)限風(fēng)光。潺潺的流水是她活躍的象征，絢麗的花兒是她亮麗的容顏，水中的青蛙是她跳動(dòng)的脈搏。所以說(shuō)，大自然是望見(jiàn)。
泥土的芬芳散落在空氣中，飄到四面八方；鳥(niǎo)毛的氣味非常濃，雖然帶著(zhù)點(diǎn)臭味，但這是自然的，它具有濃厚與獨特的自然風(fēng)氣。久而久之，會(huì )令人心曠神怡。植物有綠色的味道，不同的植物散發(fā)出來(lái)的味道是不同的，這也展現出它們不同的風(fēng)格。所以說(shuō)，大自然是聞到的。
你聽(tīng)，小鳥(niǎo)正在枝頭歡唱呢！聽(tīng)那清脆的聲音，足以使人心情愉悅，活潑開(kāi)朗。在那清澈的湖水上，有著(zhù)一聲聲水流的碰撞聲，那是水匯集的聲音；水里發(fā)出的生聲，那是它對大自然的呼喚。所以說(shuō)，大自然是聆聽(tīng)的`。
走在林間小路上，路旁有許多茂盛的矮草叢，長(cháng)得綠茵茵的。觸摸一下，冷冷的，但又非常舒服，難道是大自然賜予的嗎？摸摸一棵樹(shù)，其樹(shù)干非常粗糙，很強壯，顯然是大自然的神力。摸摸小花，它特意在你手中撒嬌，碰碰小草，它有意識地彎下腰，這是大自然的創(chuàng )造��！所以說(shuō)，大自然是觸摸到的。
了解大自然，親近大自然，欣賞大自然，望、聞、聽(tīng)、觸摸可成為你的向導。
閱讀自然作文 4
你漫步在空氣清新，野花馥郁，綠色蔥茂的大自然中時(shí)，你是否感覺(jué)你就是其中一份子呢？美麗的大自然需要我們去閱讀它，只有細細地閱讀才能真切地品味出它的醇香與精美。
懸崖上的蒼松需要我們去閱讀它的遒勁與偉岸；石塊下的小草需要我們去閱讀它的倔強與剛強；深谷里的蘭草需要我們去閱讀它的幽懷與雅致；蓮花需要我們去閱讀它的孤傲與正直……大自然中的每一份子，都需要我們去閱讀它。我愛(ài)大自然！我愛(ài)閱讀它的藍天白云，也愛(ài)閱讀它的小橋流水；我愛(ài)閱讀它的.大漠孤煙，也愛(ài)閱讀它的長(cháng)河落日；我愛(ài)閱讀它的塞北秋風(fēng)，也愛(ài)閱讀它的江南春雨；我愛(ài)閱讀它的阿爾卑斯山，更愛(ài)閱讀它的珠穆朗瑪峰……在我看來(lái)，大自然就是美麗無(wú)窮的天使。
每一種美都展示出各自的形態(tài)，而真正的美則表現于它的內在。就如大自然中的一株小小的蒲公英，當它的種子成熟后，它便隨時(shí)勇敢地踏上自己的征程，最后它飄到哪，哪就是它的家，無(wú)論是肥沃的土地，還是堅硬的石縫，它都會(huì )在那扎根、發(fā)芽、開(kāi)花、結果，繁衍下一代。蒲公英最偉大的地方在于：自己長(cháng)大后，能飛出媽媽溫暖的懷抱，勇敢地去創(chuàng )造自己的天地！
一片片蔥綠蒼翠的樹(shù)木，一叢叢萬(wàn)紫千紅的鮮花，還有各種奇山異水，珍禽怪獸，盡在這個(gè)令人陶醉的大自然里。讓我們一起去閱讀大自然的精彩，一起去感受大自然的美妙，一起去探索大自然的奧秘吧！
閱讀自然作文 5
動(dòng)物曾是地球的主人，我們也在動(dòng)物的習性、昆蟲(chóng)的身體等學(xué)到了不少知識。但動(dòng)物的體內到底有多少奇聞呢？我這個(gè)“小小生物學(xué)家”來(lái)說(shuō)兩句吧！
提起世界上最可怕的動(dòng)物，多數人都想到兇猛的豹子、老虎、獅子，其是世界上最可怕的動(dòng)物是一種叫莽原蟲(chóng)的小東西。
它本在硭蚊的體內生長(cháng)，而被這種蚊子叮過(guò)以后，莽原蟲(chóng)就隨著(zhù)蚊子的唾沫進(jìn)入人體，在人體內生長(cháng)。二三個(gè)月過(guò)后人就掛了，這是為什么呢？莽原蟲(chóng)在人體內生長(cháng)，長(cháng)成成蟲(chóng)，然后大量破壞人體內的紅血細胞（血液里的細胞的一種），導至人死亡
大家可能對藍鯨非常熟悉，但你們都沒(méi)深入去了解，藍鯨的舌頭就有幾噸重，長(cháng)就有八頭非洲象（并未絕種）鼻子牽著(zhù)尾巴這樣一頭一頭連接起來(lái)。藍鯨的`一般的血管就容得下一個(gè)彪形大漢在里面自由地游泳。藍鯨還有一個(gè)特點(diǎn)，它在呼吸的時(shí)候噴出水柱，它的肺容量很大，可以裝幾噸氧氣，但在呼吸的時(shí)候很容易暴露出自己所在的位置。
蛇，在我們的生活中很少見(jiàn)，在史上最大的蛇叫巴蛇，具體的我就不知道了，我目前才知道巴蛇可以吞象，三年后排出骨頭。但大家要記�。翰灰诵牟蛔闵咄滔�。
閱讀自然作文 6
大自然中的四季是美麗的。春天發(fā)芽，夏天茂盛，秋天收獲，冬天休養，我們這個(gè)世界因有四季而豐富多彩。
春是一位畫(huà)家�！皶钥醇t濕處，花重錦官城�！碑斘乙髡b這句詩(shī)時(shí)，春天的美景仿佛在一張紙上，一只畫(huà)筆在勾勒出春的輪廓：桃樹(shù)開(kāi)出艷麗的花朵，農民種下新的.水稻，小草鉆出黝黑的土地，柳樹(shù)吐出新的枝條。春天是一年的起點(diǎn)，“一年之計在于春”，處處生機勃勃，在地里播下希望的種子。
夏是一位藝術(shù)家�！暗净ㄏ憷镎f(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片�！被鸺t的太陽(yáng)高懸天空，特別炎熱耀眼，弄得大伙兒不敢出家門(mén)，但是蟬兒卻忙得不亦樂(lè )乎，每時(shí)每刻在放聲高唱。夜晚，憋在家里一天的人們出來(lái)乘涼。人們來(lái)到廣場(chǎng)，跳舞，唱歌。在田園，山上，大自然的任何一個(gè)角落，動(dòng)物們也不甘落后，它們聚在一起，舉辦森林交響樂(lè )會(huì )，青蛙、蟬成為了主角。
秋是一位自然科學(xué)家�！按悍N一粒粟，秋收萬(wàn)顆子�！鼻锸鞘斋@的季節，農民們在收獲稻谷，田野里一片繁忙的景象。秋風(fēng)瑟瑟，稻田豐收，樹(shù)葉紅得似火，天空藍得如海，秋的美景無(wú)處沒(méi)有這位自然科學(xué)家的功勞。
冬是一位攝影家�！按昂鲙X千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船�！卑籽┌}皚，銀裝素裹，大地仿佛披上了一件白外套，她悄悄地攝下冬的潔白與寥廓，她用鏡頭留下冬天永恒美好的記憶。
大自然的四季是迷人的，四季來(lái)自大自然，大自然受四季的影響而豐富多彩。大自然更是神奇的，還有許許多多的美景、現象，等著(zhù)我們去發(fā)現，探索。
閱讀自然作文 7
很久很久以前，我和家人到郊外游玩。雖然事隔多年，但我去記憶猶新。
那天我一早就醒了，因為我盼望，盼望著(zhù)一天開(kāi)心的游玩。在路上，我興高采烈地蹦蹦跳跳，似乎不覺(jué)得累。
突然，烏云密布，天快要塌下來(lái)似的，我一路興高采烈的心情現在卻怎么也不能開(kāi)心起來(lái)。不一會(huì )兒，天下起了大豆般的雨點(diǎn)，“嗒嗒嗒嗒”打在了我們撐著(zhù)的雨傘。大風(fēng)呼地吹，大雨嗒嗒地下，傘兒們撐不住了，掀了起來(lái)，跳出我們的手，跑開(kāi)了。
我們走進(jìn)了避雨亭，看來(lái)雨在短時(shí)間內是不會(huì )停的了。突然，我注意到了一棵榕樹(shù)，在大風(fēng)大雨之際，它卻堅強地挺著(zhù)，佇立在大地上。它張開(kāi)手，擋住雨，為那些在它腳下被雨點(diǎn)打得彎彎曲曲的小草小花避風(fēng)擋雨，猶如母親的懷抱，親切的，溫暖的……我的思緒飄在很遠很遠的'地方，在哪兒？就是母親的愛(ài)，她對我一點(diǎn)一滴的愛(ài)，在我的心田里流著(zhù)。我回想起母親溫暖的手，回想起母親親切的懷抱，回想起母親滋潤的親吻……
“ 喂，怎么啦，在想啥？”我的思緒回到現實(shí)之中，那是母親的話(huà)�！坝晖Ａ�，走吧！”
原來(lái)，大雨過(guò)后，必是晴。雨停了，太陽(yáng)露出了可愛(ài)的臉。我回頭望著(zhù)那棵榕樹(shù)，發(fā)現，它露出了笑臉……
看到這，我不由得加快了腳步……
閱讀自然作文 8
自然，是一處平凡的風(fēng)景；自然，是一種質(zhì)樸的心情；自然，是一幅水墨山水畫(huà)；自然，是一首田園交響曲。
帶著(zhù)一絲淡淡的喜悅，伴著(zhù)柔柔的風(fēng)，我走進(jìn)自然。自然的氣息溶入了濕潤的泥土，呢喃的燕子，搖曳的垂柳，挺拔的白楊……一切都那么純樸，流露出的是大自然特有的靈氣。不需要刻意的去渲染，那份生命的綠意足以讓你感到心曠神怡。
一束馬蘭花在路邊盛開(kāi)，那明麗的藍紫色像團火焰在眼前跳動(dòng)；蒲公英帶著(zhù)茸茸的小傘在樹(shù)林里時(shí)起時(shí)落，不小心落入清澈見(jiàn)底的小溪，隨波蕩到了遠方；不知名的野花一簇簇地競相開(kāi)放，又為自然添上了絢麗的一筆。
漫步于草叢中，用心去貼近，去閱讀那份久違的寧靜，拾起片片記憶的葉子，回味著(zhù)往日踏青的樂(lè )趣。鋼筋水泥筑成的灰色世界封住了生命的綠色，呈現在眼前的都是溫室里的名花綠草，那份驛動(dòng)的`激情只能深藏在心底�？僧斘矣H近自然，才真正尋覓到那份在鬧市中消逝的心境。
靜靜的坐著(zhù)，什么都不必想，什么也不必做，那倒映在眼中濃濃的綠意會(huì )讓你忘記一切憂(yōu)愁。
閱讀自然，踏出生命的詩(shī)行，體會(huì )到的是對生命的悟領(lǐng)與心靈的靜化。美，在自然中流露；美，在自然中升華。
閱讀自然，擁抱燦爛的陽(yáng)光，接受那份綠意的洗禮。當你在快樂(lè )中尋找到那份淡薄中的寧靜，體味到那份足以讓你感動(dòng)的美景時(shí)，你會(huì )發(fā)現：春近在咫尺！
閱讀自然作文 9
我和自然 “感謝你給我的光榮，我要對你深深地鞠個(gè)躬”謝謝你，讓我贏(yíng)得春日的第一縷陽(yáng)光。 早晨，伸個(gè)懶腰，走出家門(mén)，感受春帶來(lái)的喜悅。暖陽(yáng)普照，和風(fēng)拂過(guò)，白云飄蕩，腳步輕輕，走進(jìn)自然。聽(tīng)！“布谷——布谷——”那是布谷鳥(niǎo)在唱著(zhù)歌，展示一下自己的水平�？�！那片土地，竟然一片綠油油的景象，小草在人們不經(jīng)意間，悄悄奉獻了自己。聞到了嗎？那個(gè)味道？大自然里，花兒爭先恐后地開(kāi)放，一片黃，一從紅，一簇紫，一團綠五彩繽紛。這不正是大自然的色彩嗎？真是”千景鶯啼綠映紅�！庇谑�，每每有煩心事，來(lái)這里都能為我解憂(yōu)。
春天，你帶來(lái)了生機：春天，你帶來(lái)了美麗：春天，你帶來(lái)了人們向往的綠色。 夏天，大概是人們最不喜歡的季節吧。當地平線(xiàn)上慢慢升起一輪紅日，新的一天又將開(kāi)始了。這夏日的早晨，就熱得讓人透不過(guò)氣，更何況是正午呢？我沿著(zhù)樹(shù)蔭走著(zhù)，腳像被放在熱水鍋里燒熟了一樣冒著(zhù)熱氣。被太陽(yáng)曬著(zhù)的'草呀，與我一樣，迫不得己低下了頭，像認錯，蔫了腦袋�！班嘶蕖毖硗�，是只狗，這天氣，真是害物不淺呀！但，眼前的一幕情景令我震驚，荷塘里，荷花開(kāi)得格外繁盛，躺在蓮葉下面，頗有情趣。故有，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！笨�！有蜻蜓駐足，我云：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！� 夏日，你充滿(mǎn)了激情：夏日，你充滿(mǎn)了勃勃生機：夏日，你讓我充滿(mǎn)自信。 冬日，雪白的樹(shù)。雪白的山，雪白的人，北風(fēng)蕭瑟，凍得人顫栗不止。
閱讀自然作文 10
聽(tīng)泉水潺潺，閱讀自然之清爽；感時(shí)光流逝，閱讀自然之珍貴；望花謝花飛，閱讀自然之灑脫。觀(guān)層巒疊嶂，賞自然之豪壯。處處留意，我發(fā)現了在自然中的好多好多，那是我從來(lái)都沒(méi)有閱讀過(guò)的……
自然是一朵花。青春的花季中，我們逐步走向成熟。不需美化的面龐，自然流露的心靈，都美麗而又迷人。在青春風(fēng)鈴的伴奏下，我們從花季和雨季中走過(guò)，或許處處留意細細品味，或許隨意穿梭，好似走馬觀(guān)花，其實(shí)，無(wú)論如何，這都是一種自然之美，由心靈深處緩緩彌散出來(lái)，不需要任何點(diǎn)綴。
自然是一幅畫(huà)�！皺M看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中�！贝笞匀坏拿栏袔追稚衩�，古老而又清新的韻味。大自然是不需要人工雕琢的，是大自然，伴著(zhù)時(shí)光的飛逝，留下了無(wú)數的迷團；是大自然，伴著(zhù)歲月的流淌，留下了無(wú)數的奇觀(guān)。自然之美在大自然中奮力地展現著(zhù)它渾然天成不必加任何修飾的美麗。
自然是一首曲。音樂(lè )就是世界的語(yǔ)言，但我卻認為真正的世界的'語(yǔ)言不是那豪放奔湃的搖滾，也不是抒情綿長(cháng)的古典音樂(lè )，而是綠樹(shù)上的鳥(niǎo)鳴，草叢中的蟲(chóng)吟，池塘里的蛙唱，夾雜著(zhù)溪水潺潺之音的天籟。那是一種無(wú)與倫比的享受，一場(chǎng)沒(méi)有伴奏卻又無(wú)比和諧的音樂(lè )圣會(huì )。
自然這朵花是永遠也不凋謝的；自然這幅畫(huà)是永遠也欣賞不夠的；自然這首曲是永遠也聽(tīng)不煩的……閱讀自然，感悟平凡的美，你才發(fā)現原來(lái)我們在不經(jīng)意間，錯過(guò)了好多好多！
自然這本書(shū)是永遠永遠也讀不完的，用我們的一生來(lái)體會(huì )這份美吧。
自然好美，不，自然就是美。
閱讀自然作文 11
看著(zhù)窗外的風(fēng)雨，了解生活，關(guān)注紅色的夕陽(yáng)，享受霜雪的蒼涼；
看著(zhù)柳枝在雨中搖曳，體會(huì )孤獨，關(guān)注纏綿的雨聲，享受沙漠中駝鈴的意味；
看看草原上的藍天白云，感受生活，關(guān)注自然的庸俗，享受草原馬嘶的超然！
閱讀自然，得到的是一種心情，一種感覺(jué)。
閱讀自然是一種直接的感受體驗。只有自然的“風(fēng)霜為惡”，才能達到菊花的“性與草”“風(fēng)霜可抗”的英氣；“冬來(lái)時(shí)”二字，才能達到“紅梅不出，樹(shù)立雪”的風(fēng)格。即使是“生氣”，也是“雨兒雨兒”之后的恨而生；即使你有“不以物喜，不以己悲”的心態(tài)，也要觸景生情才能有感情。
讀自然是收獲心情。難道不是因為“月明如鏡，海云如宮”的月夜壯美，才讓“與水為伴，畫(huà)舟三百里”的感覺(jué)成為告別嗎？難道不正是因為“白帝彩云”的絢爛之美，才實(shí)現了“輕舟過(guò)萬(wàn)重山”的愿景嗎？“三分春色，兩分塵，一分流水”的悲哀，不正是因為有了“似花非花”嗎？
讀自然，人和風(fēng)景往往是融為一體的.，自然總是教給我們很多。舉個(gè)例子，看著(zhù)大海，我不禁想到“大海胸懷寬廣，所以能積涓涓細流，形成浩如煙海之勢；如果人能向別人學(xué)習，就能擁有無(wú)限的智慧�！碑斈闾ь^仰望天空時(shí)，你會(huì )不由自主地想起雨果的一句話(huà)，“長(cháng)時(shí)間仰望天空，就能看到上帝�！笨粗�(zhù)花落，我不禁感嘆，“花開(kāi)花落是一個(gè)生命周期。永恒的凝結是美好的，逝去的一切只能留給回憶�！�
古人有句話(huà)：“師法自然�！钡拇_，自然是最好的老師。只要你真正致力于閱讀和品味，它會(huì )以其未經(jīng)雕琢的美教會(huì )你很多。在復雜的生活中，花一些零碎的時(shí)間去欣賞、閱讀和感受，在靈魂和心靈中，是一種巨大的享受和收獲。
讀自然，找到自己的心情；讀自然，獲得一種對自己有益的感覺(jué)。
閱讀自然作文 12
看著(zhù)窗外的風(fēng)雨，了解生活，關(guān)注紅色的夕陽(yáng)，享受霜雪的蒼涼；
看著(zhù)柳枝在雨中搖曳，體會(huì )孤獨，關(guān)注纏綿的雨聲，享受沙漠中駝鈴的意味；
看看草原上的藍天白云，感受生活，關(guān)注自然的庸俗，享受草原馬嘶的超然！
閱讀自然，得到的是一種心情，一種感覺(jué)。
閱讀自然是一種直接的感受體驗。只有自然的“風(fēng)霜為惡”，才能達到菊花的“性與草”“風(fēng)霜可抗”的英氣；“冬來(lái)時(shí)”二字，才能達到“紅梅不出，樹(shù)立雪”的風(fēng)格。即使是“生氣”，也是“雨兒雨兒”之后的恨而生；即使你有“不以物喜，不以己悲”的心態(tài)，也要觸景生情才能有感情。
讀自然是收獲心情。難道不是因為“月明如鏡，海云如宮”的月夜壯美，才讓“與水為伴，畫(huà)舟三百里”的感覺(jué)成為告別嗎？難道不正是因為“白帝彩云”的絢爛之美，才實(shí)現了“輕舟過(guò)萬(wàn)重山”的愿景嗎？“三分春色，兩分塵，一分流水”的悲哀，不正是因為有了“似花非花”嗎？
讀自然，人和風(fēng)景往往是融為一體的'，自然總是教給我們很多。舉個(gè)例子，看著(zhù)大海，我不禁想到“大海胸懷寬廣，所以能積涓涓細流，形成浩如煙海之勢；如果人能向別人學(xué)習，就能擁有無(wú)限的智慧�！碑斈闾ь^仰望天空時(shí)，你會(huì )不由自主地想起雨果的一句話(huà)，“長(cháng)時(shí)間仰望天空，就能看到上帝�！笨粗�(zhù)花落，我不禁感嘆，“花開(kāi)花落是一個(gè)生命周期。永恒的凝結是美好的，逝去的一切只能留給回憶�！�
古人有句話(huà)：“師法自然�！钡拇_，自然是最好的老師。只要你真正致力于閱讀和品味，它會(huì )以其未經(jīng)雕琢的美教會(huì )你很多。在復雜的生活中，花一些零碎的時(shí)間去欣賞、閱讀和感受，在靈魂和心靈中，是一種巨大的享受和收獲。
讀自然，找到自己的心情；讀自然，獲得一種對自己有益的感覺(jué)！
閱讀自然作文 13
晨曦初露，村內到處飄飄緲緲，籠罩著(zhù)一層輕輕的薄霧，猶如羞達達的少女蒙上一層薄薄的面紗，給人一種輕柔朦朧的美感。不久，拂面的清風(fēng)吹走了薄霧，映入眼簾的是一片大大的荷花池。池中荷花千嬌百媚，有的亭亭玉立，有的鶴立雞群，有的則邊冒出水面的'勇氣也沒(méi)有。這一景，流淌著(zhù)淡淡的碧光。我猶如進(jìn)入了蓬萊仙境，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一天的開(kāi)始由大自然的美景拉開(kāi)了序幕。
來(lái)到村后面的小山，只見(jiàn)青樹(shù)綠蔓，草盛花繁，一派生機勃勃的景象。蜜蜂從睡夢(mèng)中醒來(lái)，嚶嚶嗡嗡地開(kāi)始了它一天的工作。蝴蝶也展開(kāi)漂亮的翅膀，在繁花綠草中翩翩起舞�？盏厣�，一群天真無(wú)邪的小孩在追逐吵鬧，追蜜蜂，撲蝴蝶，采鮮花……你爭我搶?zhuān)娴貌灰鄻?lè )乎。大自然在唱歌了，它以?xún)?yōu)美的旋律告訴我們——這是它的聲音，使人快樂(lè )的聲音！
再向前走，只聽(tīng)見(jiàn)蟬鳴鳥(niǎo)叫。抬頭一望，只見(jiàn)畫(huà)眉、杜鵑在樹(shù)上跳跳走走，快活得猶如神仙。這樣一幅詩(shī)情畫(huà)意的圖畫(huà)，我還沒(méi)有欣賞完，一陣流水聲引起了我的注意。哇，大自然真的會(huì )妙手點(diǎn)睛！我趕快向小林走去，原來(lái)是一條彎彎曲曲的小溪。溪水清澈見(jiàn)底，鵝卵石粒�？蓴�，小魚(yú)在水里快活地游來(lái)游去，��！大自然又為我們奏上一曲了。
其實(shí)，大自然的聲音處處可聽(tīng)，只是現在人們在忙碌，沒(méi)有注意到罷了。在緊張的生活中透不過(guò)氣來(lái)時(shí)，我們不妨到山間來(lái)走一走吧，大自然的聲音絕對會(huì )我們放松身心，心曠神怡，使我們產(chǎn)生豐富的想象，領(lǐng)悟到可貴的哲理，也讓我們久久回味，忘記一切世俗的煩憂(yōu)。
敞開(kāi)胸懷，接受一切屬于大自然的聲音吧，我們會(huì )活得很開(kāi)心！
閱讀自然作文 14
大自然是神奇的。在我看來(lái)，那澎湃激蕩的河流，是大自然奏不完的樂(lè )章；那連綿起伏的群山，是大自然遒勁有力的書(shū)法；那翩翩飛舞的落葉，是大自然輕快靈動(dòng)的華爾茲。大自然的一切，都是那么美妙，我喜歡閱讀大自然。
閱讀那澎湃激蕩的河流。在森林那崎嶇的小路中，一條調皮的小溪阻斷了道路。她纖細的身材，只讓趕路的人們抿嘴一笑，輕易地就從她的上面邁過(guò)。你瞧她，快樂(lè )地望前方飛跑，急急地，絲毫沒(méi)有大家閨秀小家碧玉的溫婉形象。忽然，一塊石頭擋住了她的去路，她試圖從旁邊繞道過(guò)去，可是無(wú)路可走。于是，她生氣地嘟起小嘴，猛地從石頭上一躍，激起了一大片水花，在陽(yáng)光的照耀下反射出五彩斑斕的光芒。
那小溪，告訴我，不能向困難低頭，直面困難，迎接成功。
閱讀那連綿起伏的群山。在一座座連綿起伏的.大山跟前，你也許會(huì )看不到所謂的美景。但是，如果我們努力攀登，登臨山頂，看到的景色會(huì )截然不同。周?chē)囊磺斜M收眼底，決不會(huì )只看到山腳下有限的風(fēng)景。
那群山，告訴我，風(fēng)光在險峰，努力過(guò)后見(jiàn)彩虹。
閱讀那翩翩飛舞的落葉。秋天來(lái)了，在枝頭度過(guò)春、夏的葉子，走向了自己人生的盡頭。漸漸地，她們脫去了綠色的衣裙，換上了金黃的睡衣，準備去長(cháng)眠在冰冷的地下。一陣陣秋風(fēng)過(guò)后，她們紛紛跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈，從樹(shù)上輕盈地飄下。她們依偎在大樹(shù)母親的身旁，甜甜地睡去。
那落葉，告訴我，生命可以轉換為另外一種形式，仍可以發(fā)揮自己的力量。
閱讀大自然，可以使我懂得更多的哲理，知道該以怎樣的心態(tài)去面對生活。
我喜歡閱讀大自然。
閱讀自然作文 15
大自然中有許多奇特的美麗景象，也有許多“奇特”的植物！雖說(shuō)大自然中有許多植物，但我猶愛(ài)那凌寒獨放的梅花！
看，大雪紛飛，寒風(fēng)凜冽。萬(wàn)物失去了生命的活力。只有梅花，還在風(fēng)雪中傲然挺立，是一個(gè)鐵骨錚錚的血氣方剛的戰士！讓人不得不敬佩它那種“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”的氣魄；不得不敬佩它那種“凌寒獨自開(kāi)”的精神！
梅，多么潔白的花朵��！似一個(gè)冰清玉潔的少女，在風(fēng)中優(yōu)雅的擺動(dòng)著(zhù)身姿！要知道，梅不但具有凌寒獨放的精神，它還具有“俏也不爭春，只把春來(lái)報。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”的奉獻、默默無(wú)聞的`精神！它還具有不平凡的“傲骨梅無(wú)仰面花”的值得我們學(xué)習的虛心的品質(zhì)！
梅，是我所學(xué)習的榜樣！它是中華民族的象征！它表現了中國兒女不甘落后、奮力拼搏。遇到什么困難的事兒敢努力去嘗試，遇到事不肯低頭折節的精神！它還反映了中華民族的清白高潔的優(yōu)秀品質(zhì)！和默默無(wú)聞、談泊名利的優(yōu)秀品質(zhì)！還有堅貞不屈的精神……恰與中國人民的氣節相符！
我愛(ài)梅花！愛(ài)它的凌寒獨放；愛(ài)它的默默無(wú)聞；愛(ài)它的堅貞不屈；愛(ài)它的清白高潔；愛(ài)它的無(wú)私奉獻……
大自然中有許多事物需要大家用心品味，它們中含有深刻的哲理！如：竹子、青松、成熟的麥子……這些只要我們用獨特的思維角度去思考，會(huì )從中得到啟示！久而久之，我們會(huì )從大自然這位無(wú)聲的老師身上，學(xué)到許多東西，豐富自己的文學(xué)寶庫。所以，品味大自然是很重要的，它能讓我們從中獲益匪淺，成為一個(gè)學(xué)識淵博、對社會(huì )有用的人！
閱讀自然作文 16
輕輕的依靠著(zhù)，靜靜的傾聽(tīng)著(zhù)，用力的呼吸著(zhù)，腦海變成一根根的五線(xiàn)譜等著(zhù)小鳥(niǎo)譜上音符，手不停的張開(kāi)著(zhù)，等著(zhù)微風(fēng)的歡迎擁抱。說(shuō)不出的愜意，說(shuō)不出的.舒適。
綠綠的草依靠著(zhù)重重疊疊的高山，鼻青的溪水照應著(zhù)柳條密密麻麻的影子，天上的云朵被小鳥(niǎo)襯得更白了，小花被綠草襯得更鮮艷了，一切都顯得那么配合，那么合適。
坐在小溪邊，把腳放進(jìn)去玩一玩，看著(zhù)水行成一圈圈的小波紋，一層層的蕩漾開(kāi)來(lái)。偶爾，還有幾只膽大的小魚(yú)游過(guò)來(lái)，嘻弄你的腳，弄的你既癢癢又舒適。坐在綠綠的草地上，放肆的呼吸著(zhù)新鮮空氣，抬頭看天空中一群飛行的大雁，數著(zhù)旁邊知名的，不知名的小花，看著(zhù)魚(yú)兒們嬉戲，看著(zhù)小鳥(niǎo)們歌唱，看著(zhù)蟈蟈打架，看著(zhù)綠樹(shù)成蔭的大樹(shù)，看著(zhù)看著(zhù)，不知不覺(jué)中睡著(zhù)了……
醒來(lái)后，發(fā)現太陽(yáng)已經(jīng)下山了，天空還泛著(zhù)一點(diǎn)微紅，給人一種慵懶的感覺(jué)。一小時(shí)后，取而代之的是月亮婆婆，她那彎彎的身子掛在天空中，不禁讓人產(chǎn)生了許多的聯(lián)想，月亮婆婆身邊的小星星們，也很有面子的捧場(chǎng)，并且努力的讓自己發(fā)出光芒。在黑夜的襯托下，月亮和星星顯得更為耀眼。這時(shí)的大自然又有了另一種新景象，昆蟲(chóng)們嘰嘰喳喳的討論著(zhù)誰(shuí)該上臺演出，終于討論好了，害了個(gè)大合唱，聲音很優(yōu)美，而觀(guān)眾席上坐的是小鳥(niǎo)們和其他歌唱愛(ài)好家，就這樣度過(guò)了一個(gè)夜晚，一個(gè)充滿(mǎn)生機的夜晚。
大自然，獨特，給人一種心曠神怡的感覺(jué)，讓人的心不由自主的廣闊起來(lái)，我愛(ài)大自然，也愛(ài)大自然里所有的獨特風(fēng)景！
閱讀自然作文 17
不知什么時(shí)候開(kāi)始，天氣轉冷，清晨的鳥(niǎo)鳴聲也弱了下去，更沒(méi)有了夏日鳴蟬的聒噪，耳邊也有了難得的靜謐。
“花落城中池，春深江上天�！蔽乙尚倪@是極好的詩(shī)句，暗自吟誦得酣暢淋漓。忽見(jiàn)一只斑鴿停在藍色的陽(yáng)篷上，嬌小的足蹄踏進(jìn)這兒的一刻，無(wú)聲勝有聲，“嗒，嗒……”輕盈的腳步愈發(fā)富有節奏感，美妙極了！
躡著(zhù)手腳，放下書(shū)本，打開(kāi)紗窗，倒有些心虛了。窺視著(zhù)它玲瓏精致的容顏。這小家伙倒也得意起來(lái)，左右侍弄著(zhù)自己深淺不一的羽毛，硬幣大的小臉，卻怎么也不肯面向我，淘氣地只留下個(gè)倩影。
陡然的傷感涌上心頭，靜悄悄的家里一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，好孤獨��！現在連這小小的'生靈都不理我，我獨眺遠方。猛然想起樓下楓葉是否轉紅？“對，下樓去！”
誰(shuí)知，在我腳粘上地面的那一刻，在一個(gè)樹(shù)梢上，我和它又見(jiàn)面了，我和它對視著(zhù)，它也許對我不屑一顧，可我卻將它深深地烙在了心上。
倏地來(lái)了一道冷風(fēng)，差點(diǎn)把陽(yáng)臺上曬的柿子干給打翻了，快點(diǎn)收起來(lái)吧！
不知何時(shí)，淅淅瀝瀝的小雨也尾隨著(zhù)冷風(fēng)而至，敲打著(zhù)生銹了的鐵玩意兒，自得其樂(lè )。
翠綠的葉子不知何時(shí)失去了水分，蜷縮起脈絡(luò )，耷拉著(zhù)腦袋，甚至對細雨也沒(méi)興趣。哎！萬(wàn)物都有其生長(cháng)規律，深秋了，葉兒也該回家了，“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”，“化作春泥更護花”，明年又會(huì )催生新綠。
“登樓東南望，鳥(niǎo)滅煙蒼然�！痹钆_煙雨中，我回了神，樹(shù)梢上的斑鴿沒(méi)了蹤跡，“形影忽不見(jiàn)，翩翩傷我心”，遛彎兒去了？呼朋引伴去了？亦或是回家了？
我退回到了原位，關(guān)上傍晚昏暗的窗簾，閉上了眼：高臺，綠樹(shù)，斑鴿。
閱讀自然，真好！
閱讀自然作文 18
云卷云舒，卷舒的是心靈的純凈無(wú)暇；雁過(guò)雁往，過(guò)往的是人性的清姿麗影；花開(kāi)花落，開(kāi)落的是靈魂的毓秀芬芳。
面對這神奇的大自然，我不禁為之感嘆，你變幻莫測，內涵豐富，千百年來(lái)，一直以一種瑰麗神秘的面孔展現在人類(lèi)面前。問(wèn)古往今來(lái)，有多少人能夠潛下心來(lái)，對你細細地品讀，又有多少人能夠真正理解你那份含蓄與深沉。
曾幾何時(shí)，我駐足在家鄉的`小溪邊，聽(tīng)淙淙的流水，漫過(guò)沙石，跨越草叢，一直向前。它沒(méi)有震耳的濤聲，也沒(méi)有翻滾的巨浪，它不會(huì )留戀兩岸紅艷的桃花，它也不在乎自己的懷抱中究竟有多少魚(yú)蝦，只是向前，默默地向前！小溪，你讓我明白了什么叫執著(zhù)，只要向著(zhù)自己的目標闊步前進(jìn)，總有一天我們會(huì )收獲成功。
曾幾何時(shí)，夕陽(yáng)西下，我看到了百鳥(niǎo)歸巢的溫馨畫(huà)面，無(wú)論離巢多久多遠，鳥(niǎo)兒們總要在天黑前準時(shí)返回，因為巢中有它們永遠的牽掛。于是，我也急匆匆的向家跑去。不遠處，家中已升起裊裊炊煙，敞開(kāi)的大門(mén)里，母親正向外張望，頓時(shí)，一種名叫感動(dòng)的液體從我的眼角滑落。是��！子女們永遠都是父母心中的牽掛。
曾幾何時(shí)，我在電視上看到獵豹追捕鹿群的場(chǎng)景，那卷起的滾滾塵土，那斑斑駁駁的血紅，成了我恒久的記憶。每一次追捕，總有幾只異常矯健的鹿得以逃生，優(yōu)勝劣汰，這就是自然的法則。于是，我不再感到學(xué)習枯燥，因為那些鹿告訴我，生命中的競爭無(wú)處不在，想要在競爭中勝出，必須有過(guò)硬的本領(lǐng)。
……
謝謝你，大自然，是你讓我明白了什么是執著(zhù)，是你讓我感受到家的溫暖，也是你讓我直面激烈的競爭。你就像一本大書(shū)，我知道，我還沒(méi)有翻開(kāi)你的扉頁(yè)，但你的博大精深已足以使我震撼。請給我更多閱讀你的機會(huì )吧，我會(huì )從你的生命中汲取更多的營(yíng)養。
閱讀自然作文 19
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像太陽(yáng)失去了光芒；智慧中沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒失去了翅膀。書(shū)籍是我們的朋友，更是我們成長(cháng)的必不可少的伴侶。它給予我們力量，給予我們啟發(fā)，能讓我們一生都罩上詩(shī)意的光芒，我們從小就要熱愛(ài)閱讀。
一次，我買(mǎi)了一本書(shū)，《昆蟲(chóng)記》，才看了幾頁(yè)，我就愛(ài)不釋手了�，F在，生活水平提高了，人們的居住環(huán)境有了翻天覆地的變化，家家都裝上了電腦，可是，我們卻離可愛(ài)的大自然越來(lái)越遠了。這本書(shū)恰恰給了我們一個(gè)親近大自然的機會(huì )，在這本書(shū)里，介紹了許許多多不為人知的昆蟲(chóng)。這些小家伙們真是可愛(ài)，就是不起眼的毛毛蟲(chóng)也有它的特寫(xiě)。就說(shuō)蟋蟀吧，它總是躲在草叢里，藏在石頭下，亂叫個(gè)不停，可在《昆蟲(chóng)記》里，它卻十分勤勞，十分快樂(lè )，它在歌聲中找到了最大的幸福和快樂(lè )，同時(shí)也將快樂(lè )帶給周?chē)鞣N小生命。從七月到十月，它就一直唱著(zhù)，伴著(zhù)星光，陪著(zhù)月亮，唱著(zhù)幸福，唱著(zhù)生活，永不停息。
我對這本書(shū)達到了癡迷的程度。一次，我為了看書(shū)，竟然連鍋里的水燒開(kāi)了都不知道，結果被媽媽臭罵了一頓，媽媽說(shuō)：“為了看書(shū)，連鍋里的水開(kāi)了都不知道，真是個(gè)書(shū)呆子�！蔽彝铝送律囝^，又自豪又慚愧。
《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)使我和大自然零距離接觸，讀著(zhù)它，我身邊好像出現了這些奇異的'小生命，讓我目不暇接。這是一扇通往大自然的大門(mén)，它能豐富我的想象力和創(chuàng )造力，時(shí)刻激勵我不斷探索大自然。我想，我們作為祖國的新一代，只有從小培養廣泛的興趣愛(ài)好，才能使祖國的明天更加輝煌。
閱讀自然作文 20
閱讀有樂(lè )趣。你也許會(huì )認為閱讀是呆板、乏味、無(wú)聊的事�？烧l(shuí)讓你只悶在家里不出聲呢？不妨走出家門(mén)去閱讀新事物：大自然。
記得三國時(shí)期的曹操曾在《龜雖壽》一詩(shī)中寫(xiě)道：“水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生、百草豐茂�！痹�(shī)句寫(xiě)出了曹操的雄才大略、博大情懷，而這鏗鏘的詩(shī)句卻是由觀(guān)海時(shí)引出的。李白也有“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同�！钡脑�(shī)句，詩(shī)中講了一個(gè)深刻的道理：不被事物外表所迷惑，要冷靜、鎮定、仔細地分析事物的本質(zhì)。這又是由“游山”所感悟的。閱讀大自然與讀書(shū)有一樣的效果，那么閱讀大自然這一有樂(lè )趣、有感情的事情，我們又何樂(lè )而不為呢？
閱讀自然可以陶冶我們的情操，“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。杜牧的'好詩(shī)不少，又情感豐富，優(yōu)美自然，在游山玩水間也可以操起筆墨寫(xiě)一番�！皫滋幵琥L爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥�！边@一妙聯(lián)也是出于觀(guān)景、賞景、評景、贊景之大師白居易的手筆。
洛陽(yáng)的牡丹，使我們想起女皇武則天的故事；南京的玄武湖，又使我們想起了有勇力大的龜龍玄武；杭州的西湖，使我們了解了白蛇與許仙的神話(huà)故事；北京的圓明園，又為我們敲響了落后就要挨打的警鐘……美不勝收、多姿多彩的景致是贊賞不完的；激動(dòng)人心、驚天撼地的故事是講不完的；自然是閱讀不完的。那么就讓我們來(lái)閱讀自然吧，自然是需要閱讀的。
閱讀自然是有樂(lè )趣的。在楓林里捉迷藏，在群山中賽賽跑，在山澗間互相潑水嬉戲，在海灘上堆起華麗的城堡……楓林落葉讓我們知道生命的可貴和價(jià)值；群山山秀讓我們知道集體的可貴與力量；溪水東流讓我們知道一切皆有可能，小泉也有志氣；海灘椰樹(shù)讓我們知道奉獻的無(wú)私與精神……閱讀是無(wú)止境的、是快樂(lè )的，既豐富了你的知識，更陶冶了你的心靈，增長(cháng)了你的智慧……
閱讀自然作文 21
如果你想找一種方式讓自己的心靈在自由自在的海洋中遨游，如果你想用一種方式讓自己的智慧在從容優(yōu)雅的世界里提升，那就讀書(shū)吧。
讀書(shū)，帶著(zhù)一種專(zhuān)注的真情讀書(shū)，我們的心靈會(huì )受到強烈的震撼，我們的思緒會(huì )隨著(zhù)書(shū)中的內容走向任一空間，我們的品格也會(huì )在書(shū)籍的引領(lǐng)下變得高尚。在每一頁(yè)圣經(jīng)上都涂上蜂蜜，讓孩子體驗書(shū)本的甜蜜，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，這是一種多么聰明的做法啊。猶太民族之所以成為世界上最具智慧的民族，這與他們對書(shū)籍的特殊感情是分不開(kāi)的。試想，從小便讓孩子沉浸在知識的氛圍里，探索著(zhù)知識的奧秘，人又怎么能不聰明，不睿智呢？讀書(shū)，從書(shū)中汲取智慧，這比物質(zhì)，金錢(qián)更加重要。
智慧，是人類(lèi)征服世界最有力的武器，而書(shū)籍，則是留住文明，提升智慧最重要的手段。讀書(shū)，是人類(lèi)手中的接力棒，也是為生活的有心人開(kāi)辟的一條綠色通道。在這條通道中，人們找到了獲取知識的捷徑，節約了自己的`生命。因此，季羨林老先生在《天下第一好事》中便以如滾雪球越滾越大等生動(dòng)形象的比喻，將讀書(shū)的妙處充分地展現出來(lái)。是啊，不讀書(shū)，智慧從何而來(lái)，缺少智慧的人生，又哪會(huì )有格調？
“書(shū)，是行將就木的老人對即將開(kāi)始生活的年輕人的忠告……人群，民族，甚至國家都可以滅亡，唯有書(shū)籍可以永遠存留下去”，這是赫爾金說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。讀書(shū)，千百年來(lái)不變的主題。讀書(shū)，讓我們穿過(guò)漫長(cháng)的歷史，去聆聽(tīng)人類(lèi)文明積淀在心底的清音，去感受彌漫于人世間最為真摯的感情。每一本書(shū)都好比一棵枝繁葉茂的大樹(shù)，其中的每一片樹(shù)葉，每一根枝條都凝結著(zhù)前人的智慧，為我們提供精神的食糧。
“人不能光吃米活著(zhù)”，物質(zhì)只是我們生活的基礎，而真正體現其自身價(jià)值的，還是精神食糧，而讀書(shū)，便是最好的精神食糧。
畢淑敏曾說(shuō)過(guò)，“讀書(shū)使人優(yōu)美”。是的，一個(gè)人的智慧，唯有在永不止步的閱讀中才能獲得。
閱讀自然作文 22
俗話(huà)說(shuō)，一年之計在于春。我要走進(jìn)春天，感受大自然中春天的氣息。 春天最勤勞的是柳樹(shù)。每當初春，柳樹(shù)總是第一個(gè)梳好她長(cháng)長(cháng)的，綠綠的小辮子，雖然沒(méi)有桃花的大方、艷麗，沒(méi)有梨花的純潔、華麗，但她總是第一個(gè)梳好自己的小辮子，而且樸素中帶著(zhù)一分特別。她謙虛，從沒(méi)把自己打扮得十分華麗；她單純，從沒(méi)把自己裝飾得五彩繽紛。 但桃花也別有一種獨特的風(fēng)格。外邊是淡紅，中間是粉紅，最里邊是深紅。一朵朵桃花掛在高高的枝頭上，顯得十分艷麗，叫人一看就喜歡。我見(jiàn)過(guò)的桃花最多一個(gè)枝頭上有十二三朵呢！這時(shí)，嫩綠的小草也從泥土里探出頭來(lái)，望著(zhù)外面的世界，說(shuō)：真美��！我也要成為春天的一道風(fēng)景線(xiàn)。桃花襯托著(zhù)小草，小草映襯著(zhù)桃花，他們生活得十分融洽。 小草還有另外的一個(gè)朋友，是誰(shuí)呢？
對，就是梨花。梨花開(kāi)得純潔，但中間有幾個(gè)黑點(diǎn)。它使梨花不那么單調，反而增添了幾分獨特的美貌，中間的幾根花蕊使她更加美麗。小鳥(niǎo)站在高高的枝頭上，為春天的花朵增添了幾分生機。 當滿(mǎn)山都是梨花時(shí)，你可以感受到一片春天獨有的氣息。 春光明媚，微風(fēng)拂面，這樣的天氣是我最喜歡的。每當有這樣的天氣時(shí)，我都會(huì )在午后拿著(zhù)跳繩，去外面活動(dòng)。風(fēng)吹到了我的臉上，輕柔柔的，就像用毛巾擦我的臉一樣舒服；陽(yáng)光照到了我的身體上，暖洋洋的'，就像媽媽在撫摸我的頭一樣愜意。 而風(fēng)刮的大一點(diǎn)時(shí)，我總會(huì )拿著(zhù)風(fēng)箏去外面放。當我望著(zhù)我的風(fēng)箏是天上最高的時(shí)，我的心里就有一種說(shuō)不出的歡喜&& 春天，沒(méi)有夏天炎熱，沒(méi)有秋天斑斕，沒(méi)有冬天寒冷；春天，沒(méi)有單調，沒(méi)有樸素，春天，沒(méi)有爭吵，一片祥和的氣派。春天，是大好的光陰，是比金子還珍貴的東西。 春天，你讓我們歡樂(lè )，是我們藍天下所有的生命共有的幸福時(shí)刻。��！你是大自然的的禮物。
閱讀自然作文 23
初春，像往常一樣泛舟前行，徐徐的微風(fēng)拂過(guò)臉頰，白云從頭上飄過(guò)，潺潺的溪水順流而下。我與你在此相遇，于是我開(kāi)始讀你。
清晨，我讀你�！耙蝗罩嬙谟诔俊闭f(shuō)得真不錯。和煦的陽(yáng)光照在河面，仿佛泛起片片金鉑，讓人心醉。游人泛舟劃過(guò)河面，一陣漣漪泛起。河面上有一座小橋，橋雖小，但橋上花紋的雕刻卻是獨具匠心，再加上是早晨，橋、水，還有橋上橋下熙熙攘攘的游人全被籠罩在一片水霧之中，原本就醉人的美景顯得更加詩(shī)情畫(huà)意。她的美告訴我，她是一個(gè)有故事的人，于是我不忍離去，貪婪地讀著(zhù)她的一切。
正午，我讀你。一道陽(yáng)光射入眼眸，轉身，河面仍是微波蕩漾，但與清晨不同的是，河面上顯得暖意融融。本該是一天中最熱的時(shí)候，但此時(shí)卻顯得安逸閑適。向岸邊望去，一片綠色盡收眼底：草兒才剛剛冒出地面，對這一切感到驚喜又陌生，探著(zhù)腦袋，盡顯生機；樹(shù)木的籠罩顯得陰涼舒適，再加上幾抹零星的碎花，頗有一番“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的景象。躺在被圓形陰涼籠罩的草地上，“讀”著(zhù)這一派美景，真是愜意！
黃昏，我讀你。一陣涼意襲來(lái)，向遠處望去，金黃色的晚霞占據了大半個(gè)天空，夜幕漸漸籠罩上來(lái)，天空竟下起了淅淅瀝瀝的小雨。
毛毛細雨，悄無(wú)聲息地飄落著(zhù)，像是無(wú)數蠶娘吐出的銀絲，千萬(wàn)條細絲，蕩漾在半空中，像一條薄如蟬翼的輕紗，為這美麗的夜景又增添了一絲朦朧美。我打著(zhù)傘信步于河邊，嗅著(zhù)花香，小草、大樹(shù)因接受了雨的`洗禮而散發(fā)出芳香，這種香氣是那樣的真實(shí)、自然，以至于我都想化作一只翩飛的蝴蝶，留在這片靜謐美好之中。
許久，收回對你的留戀，悄然離開(kāi)，因為，我不想打破這份寧靜。
而對于你，我想我是感激的，因為我從你身上讀到了在書(shū)中讀不到的東西：讀你，是快樂(lè )，是頑強，是坦然，是艱辛。你是一首無(wú)言的詩(shī)，是一本無(wú)字的書(shū)，但你卻有著(zhù)自己的閃光之處。
你的名字叫自然。
【閱讀自然作文】相關(guān)文章：
閱讀的大門(mén)作文-閱讀作文01-25
閱讀樂(lè )趣作文-閱讀作文01-11
閱讀的作文【經(jīng)典】12-09
閱讀與作文[精選]12-18
[精選]閱讀的作文01-02
閱讀的作文06-20
閱讀與作文06-19
【經(jīng)典】閱讀的作文11-14
閱讀的作文(經(jīng)典)11-15