閱讀近三年中考語(yǔ)文作文
在學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的閱讀近三年中考語(yǔ)文作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀近三年中考語(yǔ)文作文1
我非常喜歡讀書(shū)，書(shū)和我是親密無(wú)間的好朋友。每當我得到一本新書(shū)，我就會(huì )馬上停止手中的事情，如饑似渴地讀起來(lái)，同學(xué)們送我外號“書(shū)呆子”。正如高爾基說(shuō)的“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，從古至今，無(wú)數人因讀書(shū)而受益，我便是其中之一。
幼兒園時(shí)期的《分享閱讀》開(kāi)始了我閱讀的啟萌教育，書(shū)中有圖文并茂的小故事，也有朗朗上口的兒歌。通過(guò)閱讀《分享閱讀》一書(shū)，我結識了一個(gè)個(gè)好朋友，了解了一些淺顯的科學(xué)知識，最重要的是我認識了許許多多的漢字。
到了一年級，媽媽給我訂閱了我喜歡的雜志——《紅松鼠》和《我們愛(ài)科學(xué)》�！都t松鼠》里面的每個(gè)故事都很動(dòng)人，故事講述的哲理讓我深受啟發(fā)，我經(jīng)常被故事吸引，浮想聯(lián)翩。從《我們愛(ài)科學(xué)》中我懂得了許多科學(xué)知識和生活中的小常識。記得有一次舅舅和舅媽正在商量要不要給妹妹買(mǎi)水果味糖，這時(shí)我就站出來(lái)說(shuō)：“不能買(mǎi)，因為水果味糖里只含有了微量的水果成分，但是大部分是凝膠，還有可食用的色素、阿斯巴甜和安賽蜜，都是對我們小孩子不好的東西�！本藡屄�(tīng)了，眼睛里投出了驚訝的目光，直夸我懂得知識多，我知道這都是我在閱讀中學(xué)到的知識。
漸漸地，我九歲了，我的書(shū)架上擺滿(mǎn)了各式各樣的書(shū)，有《魯濱遜漂流記》、《假如給我三天光明》等世界名著(zhù)，有《中華古代成語(yǔ)故事》，也有《作文點(diǎn)撥》……閱讀中外名著(zhù)讓我開(kāi)闊了視野，了解了各地的民俗風(fēng)情，學(xué)習《中華古代成語(yǔ)故事》增加了我的詞匯量，學(xué)習《作文點(diǎn)撥》讓我的作文出類(lèi)拔萃。我從書(shū)中得到的，不僅有知識，還有快樂(lè )，我置身書(shū)的海洋中，用心去感受書(shū)中的故事，我會(huì )為書(shū)中的精彩而情不自禁地手舞足蹈，也會(huì )因為書(shū)中的幽默而忘乎所以地捧腹大笑。
“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”，我喜愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我的良師益友，讀書(shū)讓我充實(shí)，也帶給我無(wú)窮的快樂(lè )！
閱讀近三年中考語(yǔ)文作文2
以前，我總是三分鐘熱度，從來(lái)沒(méi)有一直堅持去做過(guò)一件事�？墒窃谶@個(gè)暑假，我卻堅持閱讀了。
第一個(gè)月，我天天玩電腦，絲毫沒(méi)有想過(guò)去閱讀。到了八月，爸爸讓高考完的表哥當我的“家教老師”。他一來(lái)便雷厲風(fēng)行地整改“風(fēng)氣”，很快地算好要讀的頁(yè)數，列出了一張詳細的計劃表。不算不知道，一算嚇一跳，我竟欠了幾千頁(yè)書(shū)，平均每天要讀170頁(yè)。
一開(kāi)始我讀的是《水滸傳》，我如坐針氈，我的惰性驅使著(zhù)我要去玩。游戲內容占據了我的大腦，“玩電腦”的心聲像核彈在炸響，又似蜜蜂“嗡嗡”縈繞在耳畔。我用余光瞄了一眼表哥，他板著(zhù)臉，十分嚴肅，活像“鐵面包青天”。那些“不和諧”的聲音不知怎么，仿佛跌到水里，“撲通”一下沒(méi)了。我只好專(zhuān)心看書(shū)，把170頁(yè)看下來(lái)，大概要花我四五個(gè)小時(shí)。表哥到了晚上還要抽我題目，答不出來(lái)罰看一回，我總是答錯。到了后來(lái)，我漸漸愛(ài)上了《水滸傳》，扣人心弦的情節、個(gè)性鮮明的人物、精妙絕倫的描寫(xiě)常常讓我忘乎所以。但看到好漢被陷害時(shí)，我的嘴里總是發(fā)出“恨恨”聲；當看到宋江他們打得勝仗時(shí)，我心里由衷地為他們高興；當看到他們兄弟七零八落、俱已喪命時(shí)，我心里泛著(zhù)憂(yōu)傷，為他們感到惋惜，同時(shí)又恨宋江要招安。我看得又快又細，表哥抽我時(shí)，經(jīng)常一個(gè)不錯，連表哥都微笑贊賞。我八天就把《水滸傳》讀完了，嘗到了甜頭，又繼續讀《島》、《四世同堂》等。因此，我的作文、閱讀水平都得到了提高，而又養成了閱讀的習慣，自身變得更好。
我堅持了一個(gè)月，變得更好�，F在我訂下目標，希望我能繼續堅持下去。
閱讀近三年中考語(yǔ)文作文3
輕閑的午后，打開(kāi)窗簾，讓和尋的陽(yáng)光瀉滿(mǎn)書(shū)房的每一個(gè)角落；沏一碗清茶，讓淡淡茶香填滿(mǎn)房間；推開(kāi)門(mén)，讓縷縷微風(fēng)卷簾。輕輕地展開(kāi)書(shū)，讓自己走進(jìn)語(yǔ)文殿堂，閱讀語(yǔ)文。
閱讀語(yǔ)文，讓我感受到文字的魅力。那“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”邊塞的蕭瑟風(fēng)光；那“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍”江南極致的美景；那“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的北國雪景。這一幕幕豐富多彩的景色，在神奇的文字表現下，發(fā)出耀眼光輝。是誰(shuí)發(fā)出“只恐雙溪舴艋周，載不動(dòng)許多愁”的.嘆息？是誰(shuí)在感嘆“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去”的惋惜？又是誰(shuí)發(fā)出“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的感慨？他們，那無(wú)盡的情愁，通過(guò)那富有魅力的文字，仿佛云涌一般，毫不吝惜的釋放了出來(lái)。閱讀語(yǔ)文，感受文字的魅力……
閱讀語(yǔ)文，使我感受到偉大的精神。奧斯陀洛夫斯基筆下的保爾·柯察金，是革命工作者大無(wú)畏精神的體現；海明威筆下的老人，是勇敢與頑強的化身；魯迅先生筆下的閏土，是純樸和善良的象征和他們那些偉大的精神，無(wú)時(shí)無(wú)刻不激勵著(zhù)我�！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”文天祥寧死不屈，視死如歸。終于為國捐軀�！拔易詸M刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”譚嗣同面對亂人，無(wú)所畏懼，為革命事業(yè)也獻出了寶貴的生命。閱讀語(yǔ)文，體悟偉大的精神。
閱讀語(yǔ)文，豐富了我的修養。品讀詩(shī)歌，背誦詩(shī)歌，讓他們熟記在胸；感悟散文，體會(huì )散文，將他們裝入腦中。也許有一天，當你在眾人面前談古論今時(shí)，看似深奧，卻蘊藏在人們生活中。閱讀語(yǔ)文，用語(yǔ)文豐富自我修養。
走進(jìn)語(yǔ)文，閱讀語(yǔ)文，感受語(yǔ)文，讓語(yǔ)文豐富我們的生活，讓他堅毅我們的精神，讓他豐富我們的修養。閱讀語(yǔ)文，就是感悟生活。
閱讀近三年中考語(yǔ)文作文4
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
伏爾泰說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就像認識以為好朋友，當你在讀這本書(shū)的時(shí)候，仿佛與老友重逢�！�
古人云：“一日無(wú)書(shū)，百日荒蕪”。
所以，我喜歡閱讀。每當我沉浸在書(shū)的海洋中時(shí)，書(shū)籍隱隱散發(fā)著(zhù)的墨香洋溢在空中，彌漫在我的周?chē)�。知識排好隊從眼睛里、嘴里進(jìn)入大腦。緊張的情節，曲折的故事怎能不使我流連其中？閱讀有益的課外書(shū)不但有助于開(kāi)闊視野、培養廣泛的興趣愛(ài)好、學(xué)會(huì )為人處事等，而且可以增長(cháng)見(jiàn)識，做到不出家門(mén)便知天下事，不出國門(mén)能了解世界各地的歷史文化、風(fēng)土人情。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，讀書(shū)多的人氣質(zhì)就會(huì )與眾不同，猶如庶民堆里的狀元，群星之中的光芒。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)籍就像一座金礦，如果你愿意去開(kāi)采它，它就會(huì )帶給你一輩子的知識財富，這也是我喜歡讀書(shū)的目的。記得在小學(xué)時(shí)代，我被一本好書(shū)深深的迷住了。放學(xué)后，我一邊走路一邊回味書(shū)中精彩的情節，殊不知已經(jīng)走錯了回家的路。從此以后我便一發(fā)不可收拾的愛(ài)上了閱讀，愛(ài)上了書(shū)籍。
所以，我明白了一個(gè)道理，閱讀能改變我們的人生，成功的人士離不開(kāi)閱讀。前幾天我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，被主人公保爾不向命運屈服的鋼鐵般的意志所折服……
培根說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭世人善變�！�
啊，書(shū)籍，你給我們帶來(lái)豐富的知識和寶貴的財富，又給我們帶來(lái)陽(yáng)光與溫暖，我深深地愛(ài)著(zhù)你！愿以后的日子有你陪伴！
閱讀近三年中考語(yǔ)文作文5
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)不僅是生活，而且是現在、過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉。
誠然，我們的生活因為閱讀而精彩，我們的視界也因閱讀而豐富。
遙想我第一次接觸閱讀的時(shí)候，還是略顯稚嫩的童話(huà)故事，每到周末，就會(huì )纏著(zhù)父母一起去書(shū)店中，然后徜徉書(shū)海，在王子和公主的美好故事中沉醉，仿佛時(shí)間在書(shū)中靜止，世界也在這一刻停頓。
那時(shí)候年歲尚小，字也認不全，卻磕磕巴巴地讀個(gè)沒(méi)完，惹得母親直笑，一邊糾正我的錯字一邊給我講解有些看不明白的地方。
到了大些時(shí)候，童話(huà)已經(jīng)不滿(mǎn)足我的書(shū)癮，名著(zhù)走入了我的世界，我也曾為保爾柯察金不屈奮斗的一生而深受感染；也曾為埃斯梅拉達的悲慘遭遇而嘆息；甚至也曾為杜洛瓦的風(fēng)流義憤填膺……
每當合上書(shū)頁(yè)，就仿佛覺(jué)得自己同書(shū)中的人物一樣，歷經(jīng)了一生，感悟了一世。對于書(shū)本，對于自己，越來(lái)越多疑問(wèn)和困惑涌上了心頭，我好像在閱讀中變的疑惑茫然……
正是在這樣的驅動(dòng)之下，我開(kāi)始逐漸擴展閱讀面，不再局限于單純的小說(shuō)名著(zhù)還有童話(huà)了，當翻開(kāi)一本本書(shū)，瑰麗的世界在我眼前展現的時(shí)候，我不禁感嘆著(zhù)自己的渺小，也忽而感動(dòng)。
試問(wèn)，若是沒(méi)有了閱讀，我是否還會(huì )看見(jiàn)這般瑰姿艷逸的世界？
我不敢想。
為此曾有朋友和我辯論，在他覺(jué)得閱讀廣固然好，可過(guò)多則會(huì )使人思維混亂。我笑笑，俗話(huà)說(shuō)解鈴還需系鈴人，既然閱讀讓人困惑，那便用更廣泛的閱讀給予自己解答又有什么錯呢？
這場(chǎng)辯論之后，我們相視一笑，忽然明白了許多。
我因為閱讀，得到了在同齡人中尚算廣博的視野，也同樣因為閱讀而得到了可以隨時(shí)探討鉆研，以能共勉的友人。
這樣的愛(ài)好，這樣的興趣，如何讓我不感慨萬(wàn)千，為之堅持？