關(guān)于閱讀作文四篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的閱讀作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
閱讀作文 篇1
有人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睍�(shū)籍是我們人生中必不可少的一部分。它就像是清晨一縷溫暖的陽(yáng)光，照進(jìn)我們心底，使我們感到快樂(lè )。而《西游記》就像是那縷陽(yáng)光，溫暖了我的心。
吳承恩，一個(gè)出生于破落的書(shū)香世家的作家。他從小聰明好學(xué)，博覽群書(shū)，特別喜歡民間文學(xué)，他曾多次參加科舉考試，也當過(guò)兩任小官，卻一直很不順利�！段饔斡洝肪褪撬砟昊氐焦枢l隱居時(shí)寫(xiě)的。
《西游記》的主要內容是唐僧師徒四人西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難才修得正果。作者想象豐富，妙筆生花，許許多多戰勝妖魔鬼怪的故事給讀者留下了非常深刻的印象。這其中爭斗的雙方各有各的法寶和高招，打起來(lái)很像一場(chǎng)運用了許多高科技的現代戰爭。不說(shuō)別的，孫悟空的金箍棒夠厲害的了吧，但那青牛怪卻有一個(gè)銀色的，泛著(zhù)白光，甚至顯得有些陰森恐怖的“金剛琢”，竟能毫不費力地就把孫悟空的金箍棒一股腦兒套了去，使孫悟空不得不另想辦法�！叭虬坠蔷�，不得不承認，這是一個(gè)家喻戶(hù)曉且十分經(jīng)典、耐人尋味的故事。白骨精變換花樣化裝為好人，而唐僧卻不知好歹的一味大發(fā)慈悲，只有孫悟空始終保持著(zhù)清醒的頭腦，與白骨精斗爭到底，最終取得了徹底的勝利。
《西游記》有著(zhù)無(wú)比豐富的藝術(shù)想象力，人物有廣闊的活動(dòng)空間，可以無(wú)拘無(wú)束地施展起超乎常人的本領(lǐng)，書(shū)中的一個(gè)個(gè)故事情節既精彩又復雜，好玩兒的事情多到幾天幾夜也說(shuō)不完，可以說(shuō)是層出不窮，但又無(wú)一重復，令人愛(ài)不釋手。
在吳承恩筆下，取經(jīng)一事的宗教意義已經(jīng)大大淡化，僅僅具有象征意義�！段饔斡洝愤@本書(shū)重在對我們的啟示：為了實(shí)現某一崇高的目的，我們必須艱苦奮斗，長(cháng)期堅持，勇敢的戰勝一切敵人！
堅持讀書(shū)吧，書(shū)將會(huì )是我們一生的伴侶！
閱讀作文 篇2
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品，讀書(shū)是很重要的，如果你不去讀書(shū)，那么你將會(huì )荒廢對知識的認可。
我還記得在我幼兒園的時(shí)候，姐姐就曾經(jīng)給我買(mǎi)過(guò)兩本書(shū)，一本是安徒生童話(huà)，另一本是作文大全，當時(shí)我可真的是不懂作文大全到底是寫(xiě)的什么，只知道我看不懂，但是我對安徒生童話(huà)存在著(zhù)非常大的好奇心，即使我那時(shí)不認字，我依然能每天讓媽媽給我講里面的每一個(gè)故事，以至于現在我都能把里面的故事背下來(lái)，可惜我已經(jīng)把安徒生童話(huà)這本書(shū)送給了我最好的朋友，不然我還會(huì )翻一番的。
到了小學(xué)我也會(huì )偶爾翻閱一下安徒生童話(huà)，但更多的是看兒童文學(xué)的書(shū)籍，當時(shí)我真覺(jué)得寫(xiě)書(shū)的作者真的很厲害，竟然能寫(xiě)出一個(gè)個(gè)令人回味的故事，看了第1遍都止不住再看他一遍，回到了六年級，我看書(shū)的時(shí)間似乎一點(diǎn)點(diǎn)在流逝，但是沒(méi)有關(guān)系，因為時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠總還是會(huì )有的。
小學(xué)畢業(yè)考試快到來(lái)了，我不得不專(zhuān)心復習，終于我的暑假到了，我哪里都沒(méi)有去，就是在家里貪婪的吸取著(zhù)書(shū)中的知識，現在功課也越來(lái)越多了，所以我只能在空閑的時(shí)間翻閱一下，可雖然空閑的時(shí)間很少，但他能夠讓我心靜下來(lái)，體會(huì )讀書(shū)帶給我的快樂(lè )，輕松愉悅感。
我看過(guò)許許多多的書(shū)籍，有散文，有小說(shuō)，還有其中，各種各樣的書(shū)籍，有的書(shū)籍令我感動(dòng)，有的令我彷徨，有的令我快樂(lè )，當你的心情煩躁時(shí)，坐下來(lái)看一本書(shū)，當你感到難過(guò)時(shí)坐下來(lái)看看書(shū)，讓你感到很無(wú)聊的時(shí)候，坐下來(lái)看看書(shū)都是有益于心靈的成長(cháng)，讀書(shū)使人快樂(lè )，那么就讓我們對書(shū)敞開(kāi)心懷吧。
閱讀作文 篇3
今年的我，已經(jīng)11歲了，打從一年級起，就有無(wú)數本書(shū)在我身邊圍繞，讓我仔細的品味、吮吸著(zhù)，我便是在書(shū)的海洋里成長(cháng)——它，告訴我人生的哲理;它，告訴我科學(xué)知識的原理;它，告訴了我在60年前，中國人民為祖國付出的艱辛、勞作，血汗，為如今的我們開(kāi)墾了一條光明之路，它讓我們通向輝煌的未來(lái)，美好的未來(lái)，看到了祖國和諧，絢麗多彩的明天！
60年前，中華人民共和國宣告成立，開(kāi)創(chuàng )了中國歷史新紀元。60年來(lái)，特別是改革開(kāi)放30多年來(lái)，中國各民族人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，團結奮斗，艱苦創(chuàng )業(yè)，用努力的汗水把一窮二白的中國建設成繁榮富強的新中國。當我們翻開(kāi)那關(guān)于改革的書(shū)頁(yè)時(shí)，看到人們規劃的美好的祖國建設藍圖。那便是未來(lái)的現實(shí)。在書(shū)中，看著(zhù)一排排一行行柔而有力的文字，是我深刻的體會(huì )到，改革開(kāi)放是強國的必由之路，堅持改革開(kāi)放，我們國家就一定能夠實(shí)現社會(huì )主義現代化，使我們的生活更加和諧，使我們的中國熱土，變得更加欣欣向榮。
自從1978年以來(lái)。中國共產(chǎn)黨和中國人民以一往無(wú)前的進(jìn)取精神和波瀾壯闊的創(chuàng )新實(shí)踐，譜寫(xiě)了中華民族自強不息，頑強奮進(jìn)的史詩(shī)。這，不就是偉大祖國的'光輝寫(xiě)照嗎？日月無(wú)窮已，江山代后人。百年奮爭前輩們前赴后繼探索強國富民之路;百年騰飛后來(lái)者擔負使命實(shí)現民興大業(yè)。這就是我們所有人的責任，我們中華兒女每個(gè)人都必須盡職盡責完成的使命。
當然，我們想干大事，也不能一蹴而就，要從身邊一點(diǎn)一滴做起，來(lái)滋潤你成長(cháng)的花苗，讓他在這些風(fēng)霜雨露中依然茁壯成長(cháng)。譬如：在學(xué)習中，讀一些對以幾個(gè)方面有益的書(shū)，這會(huì )讓自己認識到自己的不足，努力的完善自己;在課外，為人民做自己力所能及的事，培養自己的公德心……這，就是為自己的將來(lái)打基礎，為人民的將來(lái)，為偉大祖國的將來(lái)貢獻自己的力量。中國是一個(gè)有悠久文明的古國;中國是一個(gè)有13億人口的大國;中國曾經(jīng)是有幾億人口吃不飽的窮國;中國更是受過(guò)別人欺凌宰割的弱國。
但是，我愛(ài)我的祖國。因為我們的先人經(jīng)過(guò)百余年前仆后繼的奮斗，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，在風(fēng)雨交加的時(shí)代，終于能讓中國站起來(lái)了！看，這就是中國不屈的精神，這就是中國團結奮進(jìn)的精神。讓我們高舉著(zhù)思想與行動(dòng)的旗幟，同心同德，艱苦奮斗，改革創(chuàng )新，求真務(wù)實(shí)，以13億人民的激情、汗水、辛勞，積極做好強國富民的偉大事業(yè)，把我們偉大的祖國建設得更加美好！
閱讀作文 篇4
在我們校園科教樓四樓，有一間名叫“怡馨園”的地方。正如這恬靜優(yōu)美的名字給我們的感受一樣，它便是我們靜讀的地方。
我們第一次來(lái)到怡馨園時(shí)，便深深地被吸引了。巨大的書(shū)架上擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)，不留一丁點(diǎn)空隙，看得我們眼花繚亂，墻壁上貼著(zhù)的卡通人物撲入眼簾，使我們感覺(jué)十分親切，從那一刻開(kāi)始，我便愛(ài)上了這怡馨園，愛(ài)上了這個(gè)書(shū)香四溢的地方。
我隨手抽了一本書(shū)，名字叫做《大宇神秘驚奇之雙胞胎謎案&體育館魅影》，封面上的字令我產(chǎn)生了濃厚的興趣，再看看封面上的畫(huà)，是一個(gè)帥氣的男孩在思考著(zhù)什么問(wèn)題，我想：他應該就是書(shū)中提到的大宇吧？我又看看作者，叫“張韌”。原來(lái)不是我認知范圍的作者呀！瞧，再看看這里，寫(xiě)著(zhù)一列字：“不要輕易翻開(kāi)此書(shū)，除非你已經(jīng)做好了心理準備�！薄昂�，嚇唬誰(shuí)呢！”話(huà)雖這么說(shuō)，可我心里還是有了一種莫名奇妙的恐懼�？墒�，到底有多恐怖呢？好奇心戰勝了恐懼，我翻開(kāi)了書(shū)。
翻開(kāi)書(shū)本，我看到了這樣一幅畫(huà)：一雙森白的骷髏手正向神色倉皇的大宇伸來(lái)……看了這幅圖，我毛骨悚然，想把書(shū)合上。但是，放棄可不是我的性格哦。我決定硬著(zhù)頭皮往下看。故事中出現了一對雙胞胎，她倆長(cháng)得還真像，有點(diǎn)像我們班的朱明月、朱明日，很親切哦，我的恐懼漸漸淡忘了。接著(zhù)，大宇的同學(xué)都出來(lái)了，他們俊俏的的臉龐和風(fēng)趣的談話(huà)可把我給逗樂(lè )了。我的心情越來(lái)越輕松�？烧谖曳潘芍皇�，殊不知，危險已慢慢降臨，大宇遭遇到了危險！我的心有漸漸提到了嗓子眼······這就是我讀懸疑書(shū)時(shí)的心情，有喜有憂(yōu)，既緊張又興奮，樂(lè )趣無(wú)限啊。
就這樣，在怡馨園，我開(kāi)始了我的閱讀旅行，在這里，我讀了很多的書(shū)：結束了讀懸疑書(shū)這種漫長(cháng)的過(guò)程，我又開(kāi)始讀成熟一點(diǎn)的書(shū)了，比如說(shuō)《200個(gè)名人故事》，從這里面，我知道了許多名人悲慘的童年，比如說(shuō)貝多芬這種偉大的鋼琴家，他是我們學(xué)鋼琴者奮斗的目標。他雖然后來(lái)雙耳失聰，但他還是克服苦難，創(chuàng )作了幾百首曲子，我體會(huì )到了貝多芬失聰后艱難的生活，我體會(huì )到了貝多芬失聰后不變的信念，我體會(huì )到了貝多芬失聰后堅持的樂(lè )觀(guān)······
從怡馨園靜讀開(kāi)始，書(shū)籍占據了我的心靈，書(shū)籍使我邁向知識的大門(mén)，書(shū)籍使我的生活變得豐富多彩。
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