【必備】閱讀作文9篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的閱讀作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
閱讀作文 篇1
讀書(shū)使人視野開(kāi)闊，讀書(shū)使人情趣高雅，讀書(shū)使人學(xué)會(huì )思考，讀書(shū)使人生更加豐富充實(shí)。不知從何時(shí)起，我愛(ài)上了閱讀。
“外婆，我的《讀友》呢？找不到了！”我從臥室探出腦袋，對在廚房里張羅著(zhù)做午飯的外婆說(shuō)�！白约赫�，反正在你房間�！蔽衣�(tīng)了，轉身繼續尋找鐘愛(ài)的書(shū)本。我環(huán)顧了我的臥室，嘴角不禁勾起一抹笑意：書(shū)的身影隨處可見(jiàn)。走進(jìn)我的臥室，就像走進(jìn)了書(shū)的海洋。
每天，我都要鉆進(jìn)我的臥室，輕輕地鎖上門(mén)，小心翼翼地捧起書(shū)，如饑似渴地吮吸著(zhù)知識的甘泉。每一本書(shū)都是一個(gè)動(dòng)人的故事，引領(lǐng)我情不自禁地融入其中。我在書(shū)中嘗到了魯濱遜的自強不息；嘗到了卡凡心酸的淚水；嘗到了抗日戰爭時(shí)期生活的艱辛……隨著(zhù)主人公，他喜我也喜，他悲我也悲。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我感受到了人間的善與惡，美與丑，真實(shí)與虛偽。書(shū)像吸塵器，把我心中的骯臟的東西一掃而光，留下純真與美好。書(shū)像一位老師，教會(huì )我用真實(shí)的眼光去看待生活，讓我足不出戶(hù)地了解國內外大事。書(shū)像一位益友，在我傷心時(shí)給我安慰，在我灰心時(shí)給我鼓勵。書(shū)教會(huì )我做人，做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的人。
定期，我都要去書(shū)店大掃蕩一次。有一次，因為迷戀看書(shū)，成績(jì)下降了不少，爸爸一氣之下就把我的“精神財富”鎖了起來(lái)。我一回家，正準備先看一會(huì )書(shū)，卻發(fā)現書(shū)櫥被“封”了起來(lái)。就在那時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)敲了敲我的書(shū)櫥，威脅著(zhù)說(shuō)：“成績(jì)上不去，就別看這些閑書(shū)了！”我一驚，“金豆豆”止不住的往下掉，爸爸心一軟，又“開(kāi)封”了，我掛著(zhù)眼淚笑了。
讀書(shū)的快樂(lè )是要細細品味的，只有明白了閱讀的真諦，才會(huì )發(fā)現：讀書(shū)原來(lái)如此快樂(lè )！
閱讀作文 篇2
一本好書(shū)，蘊含著(zhù)豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對話(huà)，這是一件多么美妙的事情！
我喜歡閱讀，閱讀對于我來(lái)說(shuō)，恐怕比吃飯睡覺(jué)還要重要。因為閱讀是一種心靈的快意，讓我悸動(dòng)在它獨行的靈魂中。
市圖書(shū)館里的圖書(shū)像磁石一樣吸引著(zhù)我，使我如癡如醉，我把所有的課余時(shí)間都用在了借閱圖書(shū)上。走進(jìn)借閱室，我迫不及待地投入到書(shū)的懷抱中去，仿佛魚(yú)兒來(lái)到江河中，恣意遨游，我如饑似渴地閱讀著(zhù)，像一匹餓狼，貪婪地一頁(yè)又一頁(yè)地讀著(zhù)，沉迷其中，忘了時(shí)間，忘了自我�！耙掳嗔�，趕快回家吧！”只聽(tīng)見(jiàn)那工作人員洪亮的聲音，我才發(fā)覺(jué)我已經(jīng)站在這里看了兩個(gè)多鐘頭了。意猶未盡的我，真想再待一會(huì )兒。但眼看太陽(yáng)就要落山了，我挑了兩本自己喜歡的書(shū)依依不舍地離開(kāi)了圖書(shū)館，心里還惦記著(zhù)下次的到來(lái)。
認真閱讀的時(shí)候，常常會(huì )被書(shū)中的內容吸引，浮想聯(lián)翩。讀《西游記》時(shí)，我仿佛看見(jiàn)孫悟空在如來(lái)佛的手中大展神威，斗智斗勇，好似身臨其境。讀《水滸傳》時(shí)，我腦海里仿佛呈現出了梁山的雄偉和險峻，一百零八個(gè)綠林好漢除暴安良，忠肝義膽。
書(shū)，像一艘非凡的戰艦，把我帶到浩瀚的天地。書(shū)，像一匹駿馬，帶我領(lǐng)略人世的真諦。我愛(ài)書(shū)，我愛(ài)閱讀！
閱讀作文 篇3
早上花了一個(gè)小時(shí)看書(shū)，發(fā)現才看了十二三頁(yè)左右。
想到之前有一個(gè)小伙伴分享，說(shuō)他一般10分鐘就能看十幾頁(yè)，大概半個(gè)小時(shí)能看五萬(wàn)字左右。
當時(shí)就特別的驚訝，一個(gè)人的閱讀速度怎么會(huì )那么快？又不是看小說(shuō)，而是看普通的，特別是有知識增量的東西。我今天已經(jīng)用指法閱讀看書(shū)，已經(jīng)看得非常的快了，可是看一下數據才知道，原來(lái)并不多，并且好像沒(méi)有吸收多少的知識，就是已經(jīng)是一種比較快速閱讀的方式了，竟然還沒(méi)有讀多少頁(yè)。
當然閱讀量并不能說(shuō)看的快來(lái)評判，但是目前因為我覺(jué)得自己最先要做到的就是先整體做到檢視，就是起到一個(gè)粗略泛讀的一個(gè)作用。這樣整體來(lái)了解一本書(shū)的架構，不然按我以前的讀書(shū)速度，真的一本書(shū)一個(gè)月都讀不完，更不用說(shuō)有的人一個(gè)月能讀十本書(shū)的，這樣的差距太大了。
所以我就想先不求甚解的看完一本書(shū)，了解它的整體架構之后，再去認真的去分析其中較深印象。
其實(shí)這也跟刻意練習有關(guān)系，那個(gè)小伙伴之所以能讀那么多書(shū)，你要想想，每個(gè)人專(zhuān)注力不是同，或者閱讀天賦本身有那么點(diǎn)區別，當然也不是全部因素，但是不可否認的是，他肯定經(jīng)過(guò)刻意的練習，就是你經(jīng)常閱讀的人，像一個(gè)月只讀一本書(shū)的人，與一個(gè)月讀十本書(shū)以上的人，這樣子的日積月累的閱讀速度和理解能力肯定會(huì )是有差距的。
所以自己今天早上做了一個(gè)統計，我覺(jué)得這種方法很好，至少讓自己看到了差距。這種方法可以繼續的沿用下去，這樣子，然后看看到底自己的提升到什么樣的一個(gè)程度。
閱讀作文 篇4
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神！”我們一起來(lái)閱讀吧！
記得以前我是一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的小女孩，甚至連書(shū)都不想拿。那時(shí)我的語(yǔ)言表達能力，寫(xiě)作能力都不盡人意，媽媽都替我著(zhù)急！
一個(gè)風(fēng)和日麗的周末下午，媽媽出去辦事了，出去之前媽媽囑咐我不能一個(gè)人上街，也不能看電視。開(kāi)始我還能做做家庭作業(yè)，可是過(guò)了很久媽媽都還沒(méi)回家，我無(wú)聊極了。突然，我看到書(shū)架上幾天前媽媽買(mǎi)的一本書(shū)《塔克的郊外》就隨意翻看起來(lái)……一只聰明的小老鼠塔克和懶貓亨利是好朋友。在一個(gè)星期天，一只小鳥(niǎo)約翰心急火燎地來(lái)到他們的住所說(shuō)康涅狄格州有大災難，他們聽(tīng)了馬上坐火車(chē)飛快地趕到那兒，在那遇到了老友和新友，不久之后，他們找到了拯救康涅狄格州的方法。在塔克的努力下，他們借助海德雷的名字，成功地拯救了康涅狄格州。讀了這本書(shū)我突然發(fā)現老鼠一點(diǎn)也不笨，反而有些小聰明，更重要的是它能利用自己的聰明才智解決問(wèn)題。從中我也明白了一個(gè)道理：我們像小動(dòng)物們那樣愛(ài)護自己的家園，團結友愛(ài)，跟困難作斗爭。
“寶貝，快來(lái)吃漢堡！”��？媽媽什么時(shí)候回來(lái)的？我竟然一點(diǎn)都沒(méi)察覺(jué)！第一次看書(shū)看得這樣入迷，也深深地被書(shū)中的主人公所感動(dòng)！那天我無(wú)比開(kāi)心，原來(lái)我也是喜歡書(shū)的，因為我能與作者同甘共苦，跟著(zhù)他進(jìn)入神奇世界……從此我便深深地愛(ài)上了讀書(shū)，只要我有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，媽媽就會(huì )很開(kāi)心，又會(huì )給我買(mǎi)書(shū)。我只要一有空也會(huì )想著(zhù)看書(shū)�，F在我的閱讀能力和寫(xiě)作能力都有了提高，我不再把看書(shū)當成負擔了！
讀書(shū)是一種享受，也是快樂(lè )的.。讓我們行動(dòng)起來(lái)，都愛(ài)上閱讀吧！
閱讀作文 篇5
中秋節的那一天，爸爸媽媽帶我去廈門(mén)的鼓浪嶼玩。
廈門(mén)最美的地方就是鼓浪嶼。我們乘著(zhù)船，來(lái)到了鼓浪嶼。
哇！島上氣候宜人，四季如春，無(wú)車(chē)馬喧囂，有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，真是美麗無(wú)比呀！沿著(zhù)石板小路，看著(zhù)兩邊的參天大樹(shù)，好奇地問(wèn)爸爸：“這些樹(shù)怎么都長(cháng)著(zhù)胡須呢？”爸爸說(shuō)：“這些榕樹(shù)，它的胡須其實(shí)是枝干，它伸到地下來(lái)吸收氧份的，使它越長(cháng)越大，變成了參天樹(shù)�！薄芭�，原來(lái)是這樣！”
穿過(guò)這片榕樹(shù)，眼前突然一亮，看見(jiàn)了中外風(fēng)格各異的建筑物。哇！真別致呀！有英、美、法、日、德、西、葡、荷等13個(gè)國家先后在這里建公館、教堂、華僑富商也相繼來(lái)興建住宅和別墅，也稱(chēng)為萬(wàn)國建筑博覽。
這時(shí)，從遠處傳來(lái)優(yōu)雅的琴聲，真是美妙極了！媽媽說(shuō)：“寶貝，這里有600多臺鋼琴呢，漫步在各個(gè)角落小道上，就會(huì )不時(shí)聽(tīng)到悅耳的琴聲�！币虼�，音樂(lè )已成為鼓浪嶼的特別絢麗的風(fēng)景線(xiàn)。聽(tīng)完了音樂(lè )，我們來(lái)到了海邊，我赤著(zhù)小腳Y，站在海邊，聽(tīng)著(zhù)海濤聲，看著(zhù)洶涌澎湃的浪潮。漫步在海邊，海水在我腳下一漾一漾的，忽而上來(lái)摸摸我的腳，忽而又戀戀不舍地退了下去，真像一個(gè)頑皮的小孩子。
閱讀作文 篇6
書(shū)，豐富了我的知識；書(shū)，開(kāi)闊了我的視野；書(shū)，陶冶了我的情操；書(shū)，給予了我人生的啟迪。以書(shū)為伴，人生就會(huì )有大不同。生活可以清貧，但不可以書(shū)書(shū)。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有了書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀�！绷袑幰苍f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是巨大的力量�！薄皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基的一句名言。不管怎么說(shuō)，這些名人名言都表現了書(shū)對人類(lèi)的重要性。的確，書(shū)對人類(lèi)真是太重要了。沉淪的人可能因一本好書(shū)而變得熱愛(ài)生活，心里充滿(mǎn)仇恨的人可能因為一本好書(shū)而變得無(wú)比關(guān)心他人，心胸狹窄的人可能因為一本好書(shū)而變得心胸無(wú)比寬廣。
我在很小的時(shí)候便開(kāi)始讀書(shū)，書(shū)籍給我帶來(lái)了許多樂(lè )趣�！度唤�(jīng)》是我的第一個(gè)小伙伴，“人之初，性本善，性相近，習相遠�！边@里沒(méi)有什么豪言壯志，卻夠我受用一生。
上小學(xué)了，知識多了，我的讀書(shū)欲望越來(lái)越強了，便成了小書(shū)蟲(chóng)，不再是一本《三字經(jīng)》能夠滿(mǎn)足得了的。與父母逛書(shū)店成了我最快樂(lè )的事，家中的書(shū)房變成了我流連忘返的地方。從《假如給我一天光明》到《安妮日記》，從《紅樓夢(mèng)》到《三國演義》，從《福爾摩斯探案集》到《冒險小虎隊》……以至于我自己都不清楚我到時(shí)候讀了多少書(shū)，我喜歡在書(shū)海里暢游。喜歡和魯濱遜一起漂流到孤獨的小島上；喜歡和福爾摩斯一起查案，不放過(guò)一點(diǎn)線(xiàn)索；喜歡和劉備一起打江山；喜歡和安妮一起玩耍、交談、體會(huì )在大屠殺時(shí)代生活的艱辛……我把每一本書(shū)視作伙伴，每一個(gè)伙伴都會(huì )給我一把鑰匙——打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙。
閱讀，已成了我生活的主旋律，成了我生命的主心骨，生命中，許多味道會(huì )隨著(zhù)歲月的風(fēng)沖淡，唯獨一縷溫柔的書(shū)香依然沁人心脾。我愛(ài)閱讀。
閱讀作文 篇7
如果閱讀有色彩，那一定是極其華麗的�？床煌臅�(shū)和文章，色彩會(huì )閃閃發(fā)光。
歷史書(shū)是紅色的。歷史記錄過(guò)去的分分秒秒；它記錄了某個(gè)王國的繁榮，也記錄了某個(gè)國家的血恥；它記錄了一個(gè)國家的蓬勃誕生，也記錄了一個(gè)國家從此在地圖上無(wú)跡可尋。紅色的血痕是徘徊在生存和滅絕之間的血痕。
課本是橙色的。課本是每個(gè)人童年的回憶。小時(shí)候不僅有無(wú)所不能的機器貓和五顏六色的棒棒糖，課本也在孩子心中種下了一顆種子。橘黃色的日出躍出山頭，給幼小的種子以溫度和陽(yáng)光，奠定了一生的基礎。
古文和詩(shī)詞都是黃色的。唐詩(shī)宋詞古文在每個(gè)人心中都是一個(gè)古風(fēng)的圣地。多少親情在于一直流淌至今的文化之河，滋潤著(zhù)心靈干燥的角落，讓人堅韌而溫柔，照亮著(zhù)前方漫漫長(cháng)路。
軟文是綠色的。手機中的微信官方賬號，如，的十點(diǎn)閱讀和寫(xiě)作，已經(jīng)成為現代人忙碌生活的凈土，向人們展示寫(xiě)作充滿(mǎn)了商業(yè)氣息，帶領(lǐng)人們逃離嘈雜的環(huán)境，獲得寧靜的美，這讓人們在一天結束時(shí)從中獲得放松和鼓勵。文字像綠色一樣呵護我們的眼睛。
散文是藍色的：就像破碎的青花瓷，劃破了暗夜的寂寞，也像屬于藍天的小鳥(niǎo)，給了小鳥(niǎo)自由和快樂(lè )，也讓它們鍛煉了飛翔的技巧。
這張紙是藍色的。嚴謹的語(yǔ)言似乎讓我們心情沉重，但當我們不愿意看這種枯燥的文章時(shí)，很可能會(huì )忘記它所涵蓋的知識。閱讀這樣一篇知識淵博的文章，可以豐富我們的大腦，讓我們在考試中想到一個(gè)又一個(gè)好主意。
小說(shuō)是紫色的。小說(shuō)的魅力無(wú)處不在。我們向往這樣傳奇的生活，羨慕小說(shuō)家的想象力和才華。
閱讀是彩虹的顏色，是通向內心世界的彩虹橋。給閱讀涂上顏色，讓它更加耀眼，這可能是作家一生的任務(wù)
閱讀作文 篇8
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的女生，因為多看課外書(shū)可以擴大我們的視野，明白更多的道理。我喜歡看名著(zhù)類(lèi)的書(shū)，如《魯賓遜漂流記》。但是不知道有多少人有著(zhù)和我同樣的愛(ài)好呢？于是，我決定進(jìn)行一次課外閱讀的調查活動(dòng)。
我首先找到了最好的朋友——費嘉玲，我笑瞇瞇的問(wèn)她：“費嘉玲，你喜歡看課外書(shū)嗎？”只見(jiàn)費嘉玲想了一會(huì )兒，然后慢慢的說(shuō)：“嗯，應該還好吧！”（這叫做什么回答呀�。┯谑俏矣謫�(wèn)了她一個(gè)問(wèn)題：“那你喜歡看什么類(lèi)型的課外書(shū)，比如什么書(shū)？”“嗯，我喜歡看名著(zhù)類(lèi)的書(shū)籍，最喜歡的應該是《柳林風(fēng)聲》�！彼d高采烈的向我訴說(shuō)著(zhù)柳林風(fēng)聲有多么的好看，講了一個(gè)什么故事……。接下來(lái)我有對17個(gè)同學(xué)進(jìn)行了調查，他們有的喜歡科幻，有的喜歡漫畫(huà)，有的喜歡童話(huà)，許多人在我問(wèn)他們問(wèn)題時(shí)都十分樂(lè )意于我訴說(shuō)，也許是因為我也喜歡看課外書(shū)吧！
調查下來(lái)，我發(fā)現有4個(gè)人喜歡看名著(zhù)類(lèi)的書(shū)籍，大約占23.5%。有3個(gè)人喜歡看漫畫(huà)書(shū)，占17.6%。有9個(gè)人喜歡看科普書(shū)，占52.9%。最后有一個(gè)人喜歡看童話(huà)書(shū)，占5.9%。
看了這個(gè)統計表，我想，其實(shí)我們班上大多數同學(xué)都喜歡看科普類(lèi)的讀物，這一點(diǎn)是非常好的，但是其次我認為，童話(huà)書(shū)和名著(zhù)類(lèi)的書(shū)籍我們也應該多讀一些。因為名著(zhù)類(lèi)的書(shū)可以讓我們了解各種大作家寫(xiě)的文章，學(xué)習他們好的寫(xiě)作技巧與方法，以及了解各種社會(huì )上人的真，善，美，丑。而童話(huà)書(shū)則可以開(kāi)發(fā)我們的想象力，這對我們的寫(xiě)作也是非常有幫助的。
閱讀作文 篇9
我們的教室后面有一個(gè)圖書(shū)角，那里擺著(zhù)各種各樣的書(shū)籍，一到課余時(shí)間，圖書(shū)角就成了我們的樂(lè )園。同學(xué)生總會(huì )圍著(zhù)圖書(shū)角，用心挑選著(zhù)自己感興趣的書(shū)籍。在閱讀中，我們打開(kāi)了一扇了解這個(gè)五彩斑斕的世界的窗戶(hù)，架起了一座暢游古今中外的橋梁，開(kāi)辟了一條啟發(fā)心智，砥礪品格，陶冶情操的快樂(lè )成長(cháng)的道路。( )
從剛剛認識端莊秀麗的方塊字起，我便對閱讀產(chǎn)生深厚的興趣。一本本圖文并茂的注音版連環(huán)畫(huà)是我最早的書(shū)籍朋友，它們靜靜地為我講述著(zhù)一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，給我帶來(lái)一串串快樂(lè )的笑聲。那栩栩如生的圖畫(huà)和簡(jiǎn)潔的文字讓我對那一個(gè)個(gè)故事過(guò)目不忘，記憶猶新。在絢麗的童話(huà)世界里，我認識了善良美麗的白雪公主和忠誠友好的七個(gè)小矮人，認識了百折不撓的丑小鴨，認識了知錯就改的匹諾曹……
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和識字量的增大，我的閱讀面也漸漸擴大，我開(kāi)始讀各種各樣的書(shū)。教室的圖書(shū)角和各家書(shū)店是我最?lèi)?ài)駐足的地方，挑一本好書(shū)，或席地而坐，或持書(shū)而立，便開(kāi)始津津有味地讀起來(lái)，進(jìn)入到了美妙的文字世界，和故事中的主人公一起經(jīng)歷傳奇的人生，一起體驗喜怒哀樂(lè )，一起收獲成功的幸福。在《十萬(wàn)個(gè)為什么》中探索科學(xué)的奧秘；在《一千零一夜》中汲取阿拉伯人的智慧；在《名人名言》中與往哲先賢對話(huà)；在唐詩(shī)宋詞中聆聽(tīng)祖先深情的訴說(shuō)；在四大古典名著(zhù)中領(lǐng)略中國文學(xué)的魅力；在《中華上下五千年》中認識中華民族悠久的歷史和璀璨的文明；在《假如給我三天光明》中感受海倫凱勒帶給我們心靈的震撼；在《弟子規》中學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )做人……
如果說(shuō)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，那么，閱讀就是引領(lǐng)我們拾級而上，去攀登一座又一座知識的高峰的忠實(shí)的向導；如果說(shuō)書(shū)籍是人類(lèi)思想的寶庫，那么，閱讀就是開(kāi)啟這座寶庫大門(mén)的金鑰匙；如果說(shuō)書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔，那么，閱讀就是燈塔上指引方向的明燈；如果說(shuō)書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，那么，閱讀就是無(wú)畏的船長(cháng)，帶領(lǐng)我們在浩瀚的大海中乘風(fēng)破浪。
暢享閱讀之美，閱讀之樂(lè )，點(diǎn)亮精彩的人生！
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