關(guān)于閱讀作文(15篇)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于閱讀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于閱讀作文1
我最喜愛(ài)的休閑活動(dòng)就是閱覽了!只需一有空我就會(huì )看書(shū)，我愛(ài)看書(shū)，愛(ài)到就像老鼠愛(ài)大米相同呢!對我來(lái)說(shuō)，看書(shū)就像在天空中自在的飛翔，有人說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，如行萬(wàn)里路”我也覺(jué)得讀書(shū)彷彿走過(guò)一整個(gè)國際呢!
我喜愛(ài)看風(fēng)趣的漫畫(huà)書(shū)、充溢驚訝的探險故事、背面有恐懼本相的偵探小說(shuō)，以及好笑的故事書(shū)等。簡(jiǎn)直每一類(lèi)的書(shū)，我都喜愛(ài)看喔!只需你專(zhuān)注的去讀一本書(shū)，你就知道書(shū)的美妙故事啰!要記住，凡事都要仔細的去做，才會(huì )有異想不到的成果。
讀書(shū)能夠讓我有更廣闊的想像空間，也能夠讓我增廣見(jiàn)聞，在讀書(shū)時(shí)，我總是看得津津樂(lè )道，快快樂(lè )樂(lè )的享用看書(shū)的趣味。閱覽還能夠知道寫(xiě)作的辦法，怎樣擅用詞句，也能夠讓我們學(xué)到許多豐厚的道理，我覺(jué)得書(shū)有如一個(gè)廣闊又多采多姿的夢(mèng)想國際。
閱覽是非常重要的事，假如不閱覽，就不能學(xué)到書(shū)里的常識，等于國際上沒(méi)有空氣讓我們存活相同，每個(gè)人都有看過(guò)書(shū)，不管是名人仍是市井小民，都有看過(guò)書(shū)，書(shū)里面有各種驚訝故事，有的人看過(guò)，有的人沒(méi)看過(guò)，我想現在你從速拿起你手邊的書(shū)，翻開(kāi)來(lái)看看，享用一下書(shū)的奇特魔法吧!
關(guān)于閱讀作文2
小時(shí)候，我是在媽媽的閱讀聲中入睡的。媽媽說(shuō)，閱讀可以陶冶人的情操。為了培養我讀書(shū)的興趣，媽媽從小就給我讀了很多書(shū)籍。讓我認識了賣(mài)火柴的小女孩；可愛(ài)的拇指姑娘；開(kāi)天劈地的盤(pán)古；意志堅定的精衛......
長(cháng)大了，媽媽讓我自己在書(shū)中找樂(lè )趣，可是我并不是一開(kāi)始就喜歡閱讀的。記得那次“三八”婦女節，我給媽媽寫(xiě)了一張賀卡，答應以后一定多閱讀，說(shuō)過(guò)的話(huà)不能出爾反爾，隨著(zhù)閱讀量的增多我覺(jué)得書(shū)對我的好處是潛移默化的，在課堂上我的發(fā)言，經(jīng)常得到老師同學(xué)的肯定，考試時(shí)課外拓展的題目我都能答的正確，所以我愛(ài)上閱讀了。
閱讀就象讓我在生活中打開(kāi)了另一扇門(mén)，把我帶入了一個(gè)豐富多彩的世界，給了我一片自由想象的天空。正是因為有了想象的翅膀，使我順利加入了晨報小記者的行列，在這片新天地里，我用閱讀作為養料，用想象作為種子，培養出了成功之花，我的文章陸續在晨報上刊登。
閱讀是一把金鑰匙，替我打開(kāi)了更廣闊的視野，想象是一雙翅膀，帶我飛進(jìn)了豐富多彩的世界。我愛(ài)閱讀！
關(guān)于閱讀作文3
我非常喜愛(ài)讀書(shū)，每當我心情不好時(shí)，我就會(huì )拿起書(shū)本來(lái)讀，徜徉在書(shū)的世界里，不知不覺(jué)就把所有不好的心情通通拋到九霄云外去了。
當我不快樂(lè )的時(shí)候，我會(huì )捧著(zhù)我最心愛(ài)的漫畫(huà)書(shū)，與豌豆在綠油油的草地上玩耍，與小沖在課堂上一起看阿衰怎樣出丑，和火影忍者PK忍術(shù)。
當我不堅強的時(shí)候，我會(huì )拿起《假如給我三天光明》，在主人公身邊，看她怎樣頑強度過(guò)沒(méi)有光明、聲音和語(yǔ)言的日子。
當我想去小島旅游時(shí)，我會(huì )翻起《魯濱遜漂流記》，在渺無(wú)人煙的小島上，與魯濱遜一同種地、打獵。
當我想去世界各地旅游時(shí)，我會(huì )抱起三大名著(zhù)之一的《西游記》，到孫悟空、唐僧、沙悟凈、豬八戒師徒四人身邊一起跟他們去西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難，跟孫悟空一起斬妖除魔，克服重重困難和艱辛，最終到西天取得真經(jīng)。
當我想要探索神秘的大自然，我會(huì )走進(jìn)《我的野生動(dòng)物朋友》，與主人公貝蒂一起在大象的背上玩耍，在河里和鱷魚(yú)一塊搏斗。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！比藗冇终f(shuō)，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓書(shū)成為我們生命的一部分。
關(guān)于閱讀作文4
9月25日下午，流塘小學(xué)綜合電教室笑聲連連，掌聲陣陣。深圳《紅樹(shù)林》雜志社校園通訊社鮑雷主編，應邀來(lái)我校給3至6年級的部分學(xué)生上了一堂《快樂(lè )閱讀，快樂(lè )寫(xiě)作》作文輔導課例。
首先，鮑主編用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言、獨特的視角，告訴在場(chǎng)的同學(xué)們，從小熱愛(ài)閱讀、熱愛(ài)創(chuàng )作，對一個(gè)人成長(cháng)的重要性。并鼓勵同學(xué)們要悉心觀(guān)察生活的細節，才能發(fā)現好的寫(xiě)作題材。他形象地打比方，“寫(xiě)文章就像炒菜，寫(xiě)文章的人就像是廚師，生活素材就是準備好的食材，準備充分，菜才豐富�！苯酉聛�(lái)，他神秘地告訴同學(xué)們，他還有一本神奇的“寶貝”——日記本。這本子既可當作寫(xiě)作材料庫，又可以記錄夢(mèng)境，還可以把它當作情緒垃圾桶，把高興的和不高興的都記在里面。他著(zhù)重強調孩子們要多動(dòng)筆，勤練筆，要善于把自己心中所想、所感表達出來(lái)。最后，鮑主編先后就紅樹(shù)林雜志的定位、投稿的技巧等方面回答了同學(xué)們的提問(wèn)。
《快樂(lè )閱讀，快樂(lè )寫(xiě)作》如一縷清風(fēng)，叩開(kāi)了作文學(xué)習的另一扇大門(mén)，給孩子的成長(cháng)帶來(lái)清新的空氣和溫暖的陽(yáng)光，帶來(lái)了美好的心靈體驗和生命空間。
關(guān)于閱讀作文5
陽(yáng)光透進(jìn)了我的房間，睜開(kāi)朦朧的眼睛，又是一個(gè)新的開(kāi)始。
俗話(huà)說(shuō)：“一年之計在于春，一日之計在于晨�！币磺型瓿珊�，我便拿起沈石溪的《我的小時(shí)候》津津有味地讀起來(lái)。
光陰似箭，我愜意地看著(zhù)書(shū)，并沒(méi)有發(fā)現時(shí)間的流逝。秋天的早晨，溫暖、舒適，都帶有幾分涼爽。我喜歡這種天氣，也讓我更加沉迷于書(shū)中，徜徉在文字里，映入腦海里，浮現眼前……仿佛進(jìn)入異境，不想出來(lái)。
沈石溪的文章十分有趣，我的思路會(huì )隨他走，他就是我，我就是他，他遇見(jiàn)了有趣的事情哈哈大笑，我也哈哈大笑；他遇見(jiàn)難過(guò)的事情，哭了，我也會(huì )為他難過(guò)……
風(fēng)又一次拂過(guò)我的臉頰，讓我全身一抖，回過(guò)了神，��！已經(jīng)看了兩個(gè)多小時(shí)的書(shū)啦！我站起身，走了走，腦中卻還在回想剛才的文字……
閱讀是一種幸福，它需要你慢慢體會(huì )；閱讀是一種幸福，是沉浸于文字的心靜；閱讀是一種幸福，是我們打開(kāi)世界的另一個(gè)窗口。
關(guān)于閱讀作文6
瞧！我們的閱讀小達人來(lái)了，可愛(ài)的臉蛋上一雙眼睛炯炯有神，挺拔的鼻子下有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，她就是劉何承運。
她愛(ài)看書(shū)，但并不是書(shū)呆子。語(yǔ)文課上，大家都在聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課，而我無(wú)意間發(fā)現劉何承運低頭，變得喜怒無(wú)常：一會(huì )兒笑，一會(huì )兒繃著(zhù)臉，鎖緊了眉頭。定睛一看，哦，原來(lái)她在看課外書(shū)��！難怪變成這樣，不一會(huì )兒，劉何承運笑出了聲來(lái)，吳老師聽(tīng)到了，便尋聲走了過(guò)來(lái)，她渾然不知，繼續目不轉睛地看著(zhù)書(shū)，而周?chē)耐瑢W(xué)卻為她捏了一把冷汗，我在想：劉何承運，快把書(shū)收回去呀！老師都來(lái)了！她的同桌用手臂碰了碰她，可劉何承運無(wú)動(dòng)于衷。老師就把書(shū)沒(méi)收了。到現在她還改不了這個(gè)毛病。還笑嘻嘻地說(shuō)：“我有兩本書(shū)被老師沒(méi)收了�！�
劉何承運沒(méi)有白看這些書(shū)，幾乎什么語(yǔ)文問(wèn)題她都可以對答如流，而且她回答得那么詳細，那么準確，那么自然，好像早有準備似的。讓我們羨慕不已。
問(wèn)題回答得好，當然作文也不賴(lài)，而且又快又好。每次寫(xiě)作文時(shí)，坐在座位上的她，只顧寫(xiě)呀寫(xiě)，筆下好像有源源不斷的泉水涌出來(lái)。
如果讓我頒發(fā)一個(gè)閱讀勛章，我覺(jué)得頒發(fā)給劉何承運當之無(wú)愧！
關(guān)于閱讀作文7
是一種享受，閱讀是一種升華，閱讀是一種成長(cháng)�！}記
在每當我讀一篇文章時(shí)，總會(huì )被文章的內容所吸引。被這所謂的文字所束縛，不能逃脫它的“魔掌”。不知這些作者哪來(lái)的“神力”，讓人感覺(jué)每一字都像是被灌輸了生命。每讀一句，眼前就清晰的展現出一幅畫(huà)面。讓我在其中翱翔，感受到生命的美好。
在閱讀中，我感受到杜甫的“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”寬闊的胸襟。和文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！睙o(wú)私的奉獻。還有李白的“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！眻讨�(zhù)的理想。
多少次，朱自清的《背影》讓我潸然淚下。多少次，海倫凱勒的《假如給我三天光明》讓我肅然起敬。多少次，儒勒。凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》讓我大開(kāi)眼界。記憶中已記不清還有多少個(gè)多少次……
每當夜晚難眠的時(shí)候，我都會(huì )拿出一本書(shū)，細細的體味。方才安穩的入睡。每當我孤獨無(wú)聊的時(shí)候，我都會(huì )拿出一本書(shū)，慢慢的翻閱。與書(shū)為友，才不會(huì )感到郁悶。每當我無(wú)計可施的時(shí)候，我都會(huì )拿出一本書(shū)，靜靜的尋覓。才知道怎樣去做好這件事。
閱讀，我將對你立下海誓山盟：無(wú)論貧窮富足、無(wú)論環(huán)境好壞、無(wú)論生病健康，我都是你最忠實(shí)的摰友。
關(guān)于閱讀作文8
當我走出教室時(shí)，《放牛班的春天》這部電影里的情節仍浮現在我的眼前。
這部電影是以回憶為開(kāi)頭，拉開(kāi)影片的序幕。它講述了這樣一個(gè)故事：一位有才華但遭受挫折的作曲家馬修到一個(gè)叫“池塘之底”的學(xué)校里當班主任。那里的孩子有的是父母去世了的孤兒，有的是生活在單親家庭里，還有的是……雖然這些因為自身遭遇而叛逆的孩子們剛開(kāi)始完全不聽(tīng)馬修的話(huà)，還戲弄他。但馬修總是以寬容的心來(lái)對待他們，還讓他們免受校長(cháng)的懲罰。之后，馬修發(fā)現孩子們很愛(ài)唱歌，便想到要用音樂(lè )去感化他們。而音樂(lè )本身就是一樣神奇的東西，馬修用它讓每個(gè)人從中認識到了自己的價(jià)值，并用真誠、體諒和包容治療了孩子們的心靈創(chuàng )傷�？珊镁安婚L(cháng)，馬修被校長(cháng)逼迫離開(kāi)了學(xué)校。但那些孩子們以后過(guò)上了幸�？鞓�(lè )的生活。
是呀！我認為“真誠、體諒、包容”，它們融在一起，就是一碗很好的心靈雞湯，它能治合心靈深處的傷痕。當我看到影片結尾那寫(xiě)滿(mǎn)了愛(ài)的'紙飛機飛滿(mǎn)了整個(gè)校園，孩子們?yōu)轳R修送行時(shí)，我的心不禁深深地顫抖了一下，仿佛經(jīng)過(guò)了一次“愛(ài)”的洗禮。
的確，愛(ài)是可以改變任何東西的。從現在起，讓我們把愛(ài)溢滿(mǎn)生活吧！
關(guān)于閱讀作文9
俗話(huà)說(shuō)得好：“風(fēng)月為益友，詩(shī)書(shū)為良師�！笔前�，博覽群書(shū)能使人智增百倍。生活中如果缺少了書(shū)，就將變得枯燥乏味，因此，讀書(shū)是我們生活中必不可少的一部分。
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，從小就喜歡讀書(shū)。有一天晚上，哥哥給我買(mǎi)來(lái)一本《小學(xué)生作文手冊》。我一看可喜歡，拿回房間，打開(kāi)來(lái)看，一看就忘了時(shí)間。當我感覺(jué)到疲勞時(shí)，我看了看時(shí)間，已經(jīng)9點(diǎn)半了，我卻突然想起我的作業(yè)還沒(méi)完成。我就只好把書(shū)放回書(shū)架，拿起作業(yè)寫(xiě)起來(lái)。那天，我很晚才睡。從此，我給自己定了個(gè)計劃：每天用半個(gè)小時(shí)完成作業(yè)。其他時(shí)間用來(lái)看課外書(shū)。漸漸地我就養成了做完作業(yè)才看課外書(shū)的習慣。
我讀的書(shū)可多了，如《愛(ài)的教育》、《三國演義》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》……我一有空就沉浸在書(shū)堆里，在知識的海洋里漫游，游覽祖國的壯麗山河；領(lǐng)略大自然的美麗景色；探索大自然的無(wú)窮奧妙；與詩(shī)人對話(huà)，與作家談心……書(shū)，它不僅沒(méi)有影響我的學(xué)習，反而讓我在寫(xiě)作文的時(shí)候不用絞盡腦汁。書(shū)真是我離不開(kāi)的好伙伴啊。
一本好書(shū)就像一座寶藏，一篇好文章就是一盞明燈，她給我知識，教我做人，使我能夠健康快樂(lè )地成長(cháng)。只要你常讀書(shū)，就能從書(shū)中體會(huì )到無(wú)窮的樂(lè )趣。
關(guān)于閱讀作文10
今天我們小組去圖書(shū)館看書(shū)。里面全部都是書(shū)。而我第一眼看準的書(shū)就是《西游記》。有些同學(xué)看的是：《水滸傳》，也有些看的是小說(shuō)類(lèi)，科普類(lèi)，童話(huà)類(lèi)等等。
《西游記》這個(gè)電影我也看過(guò)，書(shū)我也不是沒(méi)看過(guò)，可就是百看不厭。打開(kāi)書(shū)本，里面先寫(xiě)：從石頭里跳出一只石猴，它機靈，可愛(ài)，頑皮，聰明。大鬧天宮時(shí)，十分任性······我看到這里，就非常好奇。那只石猴不是敢作敢當么？那為什么要保護唐僧西天取經(jīng)，還完成了取經(jīng)任務(wù)。
三個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我囫圇吞棗，不一會(huì )兒大半本書(shū)已經(jīng)看完了。我看的如醉如癡，直到書(shū)店的日光燈亮了起來(lái)，才發(fā)就到：原來(lái)我在書(shū)店看了三個(gè)鐘頭了。
從一年級到三年級，我常�？凑n外書(shū)，所以我的作文每次都寫(xiě)得名列前茅。為什么現在作文成績(jì)都不是這樣了？聽(tīng)過(guò)莎士比亞說(shuō)的一句話(huà)：“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養平�！边@句話(huà)，我才知道：只有看書(shū)，才能使作文寫(xiě)得跟優(yōu)秀。因此，多看，多讀，讓作文水平再次升上去。
關(guān)于閱讀作文11
我喜歡閱讀，朋友們都說(shuō)我是一個(gè)不折不扣的“書(shū)呆子”。
我家的書(shū)可多了，有作文書(shū)、故事書(shū)、還有漫畫(huà)書(shū)等等，只要有時(shí)間，我就會(huì )守在我家的書(shū)柜旁，享受著(zhù)閱讀的快樂(lè )。
一捧起書(shū)，那可謂就是進(jìn)入仙境般，隨著(zhù)大偵探笨笨去破案，真相只有一個(gè)：隨著(zhù)瑪麗和羅伯爾踏上尋父之路，隨著(zhù)冉夢(mèng)晴一起去感受友情的真摯……
一捧起書(shū)，那可謂就是上了一堂課�！稕](méi)有尾巴的狼》告訴了我：善有善報，惡有惡報。喪失良知比失去一條尾巴更加可怕；《秋天的公主》告訴我：爸爸媽媽永遠是最?lèi)?ài)我們的；《happy花樣007》告訴我：友誼是夢(mèng)想的長(cháng)城，堅不可摧……
一捧起書(shū)，那可謂就是去“尋寶”了。宮汐然她們之間的矛盾、冷戰令我深思：友誼難道那么容易破碎嗎？不過(guò)，她們隨后的理解、反思使她們又成為了好朋友，同時(shí)也化解了我的沉思……
我閱讀，我快樂(lè )。閱讀帶給我許多知識和快樂(lè )，讓我從小故事中明白了一些大道理。我會(huì )一直堅持閱讀，讓閱讀成為一種習慣。
關(guān)于閱讀作文12
在浩瀚無(wú)比的海洋中，我離不開(kāi)閱讀的陪伴；在氣勢磅礴的歷史長(cháng)河中，我離不開(kāi)閱讀的奔流；在遙遠而又漫長(cháng)的人生道路上，我離不開(kāi)閱讀的指引。
我愛(ài)閱讀，是因為在書(shū)里面，有一個(gè)繽紛多彩的世界。在這個(gè)世界里，有多姿多彩的文學(xué)作品，有悠久漫長(cháng)的世界歷史，有樸實(shí)無(wú)華的人生哲理……我喜歡這些，喜歡他們給我帶來(lái)的經(jīng)驗和財富。事實(shí)告訴我，我的生活離不開(kāi)閱讀。
我愛(ài)閱讀，是因為我喜歡書(shū)的世界，喜歡紙上的字，喜歡堆滿(mǎn)書(shū)的柜子。我愛(ài)閱讀，是因為閱讀能給我帶來(lái)精神食糧；我愛(ài)閱讀，是因為閱讀能讓我走遍世界；我愛(ài)閱讀，是因為閱讀能讓我領(lǐng)悟人生真諦……
書(shū)讓我懂得了什么是愛(ài)，書(shū)讓我明白了事情的是非，書(shū)讓我體會(huì )到苦辣酸甜的滋味……讓我們一起愛(ài)上閱讀吧！讓閱讀教會(huì )我們如何好好利用他人給我們的愛(ài)，如何給人生添上美麗的風(fēng)景線(xiàn)，讓閱讀引導我們做一個(gè)高尚的人！
我愛(ài)閱讀，愛(ài)它的美，愛(ài)它的廣，我愛(ài)閱讀，是因為我想讓自己更熱愛(ài)生命，喜歡發(fā)現。閱讀教會(huì )了我許多道理，讓我明白了人生的美妙和絢爛。
關(guān)于閱讀作文13
閱讀是一種享受。在你沒(méi)有事的時(shí)候，拿起一本書(shū)，總是能讓你找點(diǎn)事干。讀一本書(shū)，你就會(huì )有一定的感悟。讀一本書(shū)，就能到作者的內心世界，體會(huì )他，也體會(huì )真正的你。
一本書(shū)就是一堂課，千本書(shū)就是千堂課。一個(gè)字眼里，包含的不僅僅是一個(gè)意思。而可能是作者的一滴淚水，也可能是作者一片微笑。千個(gè)字眼，也許是作者的一個(gè)想法，也許是作者的一片回憶。
寫(xiě)一本書(shū)，不光是一個(gè)職業(yè)。也是一種娛樂(lè )。寫(xiě)自傳，也許就是一種回憶�；貞浺幌伦约旱耐�，自己的過(guò)去。寫(xiě)童話(huà)，也許是一種想象。想象自己想象的生活。
讀一本書(shū)，會(huì )讓你感覺(jué)身心愉快。世界上沒(méi)有好與不好的書(shū)，只有愛(ài)看和不愛(ài)看的書(shū)。一本書(shū)對于你好與不好，真正的評委就是你。你覺(jué)得不好，直接放下，不客氣。不要勉強把那本書(shū)讀下去。如果說(shuō)漫畫(huà)不好，為什么還有畫(huà)漫畫(huà)的呢？
當你迷茫的時(shí)候，看一本書(shū)吧。當你悲傷的時(shí)候，看一本書(shū)吧。當你覺(jué)得無(wú)聊的時(shí)候，看一本書(shū)吧。當你有空的時(shí)候，看一本書(shū)吧。書(shū)是萬(wàn)能的，也許它對如你來(lái)說(shuō)只是一個(gè)補充你休息時(shí)間的幾張紙，也許對于你來(lái)說(shuō)它是一冊寶典。一本書(shū)可能對你受益無(wú)窮，也可能對你什么意思都沒(méi)有。不管怎么著(zhù)，閱讀是一種享受。
關(guān)于閱讀作文14
據調查中學(xué)生喜歡閱讀的書(shū)刊包括科幻、言情、名著(zhù)、武俠、讀者、小說(shuō)、漫畫(huà)、雜志等。書(shū)刊的寫(xiě)作手法包括文化隨意，哲學(xué)論文。書(shū)刊的思想感情表現手法包括意境優(yōu)美，語(yǔ)言生動(dòng)，意境科幻，語(yǔ)言夸張且生動(dòng)等。有些書(shū)刊能表現社會(huì )現象，反映社會(huì )現實(shí)，讓我們了解社會(huì )。
讓中學(xué)生中男生更側重于科幻、武俠、漫畫(huà)等書(shū)刊。而女生則側重于言情、小說(shuō)等。
現在我們來(lái)談?wù)勚袑W(xué)生閱讀課外書(shū)的利與弊。
我覺(jué)得中學(xué)生閱讀課外書(shū)的好處在于：它能夠增加我們的見(jiàn)識、開(kāi)拓我們的視野，知道為人處事的道理，更加了解社會(huì )的本質(zhì)。例如讀名著(zhù)，能讓我們了解過(guò)去的世界，讓我們對中國過(guò)去的歷史了解更多;讀小說(shuō)能感受到作者的思想感情，和他所表現的社會(huì )現象。
而弊處在于：如果中學(xué)生沒(méi)有適度看課外書(shū)，沉迷與課外書(shū)，如上課看、放學(xué)看、回家還看。這樣會(huì )給學(xué)習和身體造成巨大的影響，甚至會(huì )誤入歧途。
因此我們總結課外書(shū)是可以看的，不過(guò)要遵守適度原則，尤其是男生，增強抑制力，做到不耽誤學(xué)習不給身體造成傷害。課外書(shū)是我們生活中的重要部分，不過(guò)在選擇課外書(shū)過(guò)程一定要慎重。
關(guān)于閱讀作文15
我愛(ài)閱讀，書(shū)是一扇明凈的小窗，打開(kāi)它，能讀到別人的快樂(lè )和憂(yōu)傷。我非常喜歡閱讀，我是一個(gè)小書(shū)迷。
大約八歲的時(shí)候，我從同學(xué)家借了一本書(shū)，書(shū)名叫《三國演義》，回到家已經(jīng)八點(diǎn)多了，我躺在床上，開(kāi)始看了，我剛剛看到曹操大戰關(guān)羽的時(shí)候，媽媽來(lái)了，她一把把被子掀開(kāi)，說(shuō)："這書(shū)從哪里來(lái)的？"我說(shuō)："這本《三國演議》是我從同學(xué)家借的。"到了晚上，我把書(shū)拿到被窩里，續續看曹操拿劍大戰關(guān)羽，又被媽媽發(fā)現，媽媽拿起書(shū)，好像要給我燒了。我趕快怏求媽媽?zhuān)瑒e給我燒，我下次不再在被窩里看書(shū)了。我捧起心愛(ài)的書(shū)，仿佛是久別重逢的摯友，我像騎一匹無(wú)韁的駿馬，在書(shū)中悲歡離合的大千世界遨游，盡情揮灑自己的愛(ài)和恨。
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