我閱讀我快樂(lè )作文集錦15篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的我閱讀我快樂(lè )作文，歡迎大家分享。
我閱讀我快樂(lè )作文1
這學(xué)期我們的課外閱讀課，老師帶領(lǐng)我們學(xué)習了兩本課外書(shū)，一本是《一年級的小碗豆》，這本書(shū)講了一個(gè)淘氣、又聰明活潑的小女孩，大家都叫她小碗豆，她自從上了小學(xué)就認識了不少朋友，有青果、吉布、阿隆和藍草，她們之間發(fā)生了很多互相幫助也很有趣的事情，她們成為了最好的朋友。
還有一本書(shū)名叫《小豬唏哩呼�！�，這是一本我非常喜歡的有趣的書(shū)。小豬唏哩呼嚕的爸爸媽媽生下了十二只小豬，他們數了數，只有一個(gè)男孩子，因為它是第十二只出生的小豬，所以叫他小十二，但是他吃飯時(shí)總是發(fā)出唏哩呼嚕的聲音，所以爸爸媽媽給他改名叫唏哩呼嚕。這是一只淘氣、勇敢、又聰明可愛(ài)的小豬，不管遇到再大的事情，他總能想出辦法，恐怕有的大人都不如他呢！他巧妙地逃脫了大狼，戰勝了月牙熊，還做過(guò)保鏢、捉過(guò)鬼、掙錢(qián)給媽媽買(mǎi)禮物、當保姆，其中遇到很多危險，受過(guò)好多冤枉氣，他都不在乎，因為他是一只不平凡的小豬。
因為有了這些課外書(shū)，我現在很喜歡閱讀，每天睡前我都會(huì )迫不及待的拿出各種課外書(shū)閱讀，媽媽也給我買(mǎi)了好多課外書(shū)，讓我學(xué)到了更多的知識，我非常開(kāi)心，并且會(huì )一直堅持閱讀，因為閱讀讓我快樂(lè )！
我閱讀我快樂(lè )作文2
從書(shū)架上抽下一本書(shū)，帶著(zhù)一種泰然的心情，翻開(kāi)精美的扉頁(yè)，沉浸在書(shū)的世界里。每當我讀到如潺潺流水般的文字時(shí)，我不禁感慨“我閱讀，我快樂(lè )”。
我愛(ài)閱讀，愛(ài)讀那些著(zhù)名作家的小說(shuō)。在柯南道爾的《褔爾摩斯探案集》里，我伴隨著(zhù)偉大的夏洛克。褔爾摩斯經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)曲折的案件，我被他的機智過(guò)人深深吸引住了。閱讀，使我快樂(lè )！
我愛(ài)閱讀，愛(ài)讀那四大名著(zhù)，在《三國演義》里，我仿佛親身經(jīng)歷了劉、關(guān)、張三兄弟征戰天下的戰事。在《水滸傳》里，我被那一百零八條好漢的義氣和勇氣所征服。在《西游記》里，我看見(jiàn)唐僧師徒四人經(jīng)歷九九八十一難，終到西天，取得真經(jīng)。閱讀，使我快樂(lè )！
我愛(ài)閱讀，愛(ài)讀古代著(zhù)名的詩(shī)詞。寧靜的夜晚，我仿佛望見(jiàn)了蘇軾的《水調歌頭》里“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天”的情景。我抬頭，看見(jiàn)李白的《古朗月行》里的“小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)”的景象。秋夜，當我望向窗外，就想起了《子夜吳歌·秋歌》里的“長(cháng)安一片月，萬(wàn)戶(hù)搗衣聲”的場(chǎng)景。閱讀，使我感到快樂(lè )。
閱讀，就像一縷陽(yáng)光，照進(jìn)了我的心房；閱讀，像一扇心中的大門(mén)，打開(kāi)它，你會(huì )得到數不盡的“財富”。學(xué)會(huì )閱讀，你就會(huì )擁抱快樂(lè )，來(lái)吧，我閱讀，我快樂(lè )！
我閱讀我快樂(lè )作文3
在學(xué)校老師告訴我書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，在家里爸爸媽媽告訴我多閱讀可以提高語(yǔ)文成績(jì)，我也知道這個(gè)道理，我也喜歡看書(shū)，吃飯的時(shí)候看，做完了作業(yè)看，無(wú)聊的時(shí)候也看，可是我卻不愛(ài)朗讀，總感覺(jué)朗讀慢，浪費時(shí)間，讀一頁(yè)書(shū)的時(shí)間我能看三四頁(yè)書(shū)呢!
年后媽媽告訴我，婦聯(lián)組織了親子共讀的活動(dòng)，想讓我參加，我們在家試著(zhù)朗讀了一頁(yè)書(shū)，我讀得磕磕絆絆的，根本不流暢，這樣怎么能參加活動(dòng)呢，別說(shuō)得獎了，沒(méi)上臺我就覺(jué)得丟人了，為什么會(huì )這樣呢?這本書(shū)我平�？戳艘灿袃扇榱四�!媽媽說(shuō)：“你看看，這就是你經(jīng)�？磿�(shū)不讀書(shū)的結果呀!讀書(shū)更能理解書(shū)中主人公的愛(ài)恨情仇、喜怒哀樂(lè )等各種感情的起伏變化，真正走入他們的內心，站在他們的角度，跟著(zhù)他們的情緒，與他們情感共鳴，這樣更有助于真正的讀懂讀透作品的內涵”。
和爸爸媽媽一起讀書(shū)這一個(gè)多月以來(lái)。我覺(jué)得我的閱讀水平和語(yǔ)言表達能力都有了進(jìn)步。感覺(jué)自己讀書(shū)也能抑揚頓挫了，讀得也流利了，也能帶著(zhù)感情去演繹書(shū)中的各種情節了。
親子共讀給我帶來(lái)最大的收獲和快樂(lè )就是爸爸媽媽跟我相處的時(shí)間更多了，他們跟我交流的范圍也更廣了，平時(shí)他們有事沒(méi)事總愛(ài)看手機，自從一起讀書(shū)以來(lái)，爸爸媽媽也改了這個(gè)壞習慣，放下了手機，拿起了書(shū)本和我一起讀書(shū)。我很開(kāi)心爸爸媽媽能陪著(zhù)我一起走進(jìn)書(shū)里，走入主人公的內心世界;爸爸媽媽也很開(kāi)心和我度過(guò)每晚的共讀時(shí)光。
閱讀使我們家充滿(mǎn)了快樂(lè )，我愛(ài)閱讀!
我閱讀我快樂(lè )作文4
我有一個(gè)伴我一生的好朋友，那就是閱讀。閱讀，她像一位畫(huà)家，把我的人生畫(huà)得絢麗多彩；閱讀，它像一只手，撫摸我幼小的心靈；閱讀。它無(wú)聲無(wú)息在我身邊，讓我不再孤獨，不再煩惱，因為我知道閱讀的快樂(lè )。
記得小時(shí)候，我不愛(ài)看書(shū)，覺(jué)得書(shū)很‘悶’很‘無(wú)聊’，浪費時(shí)間。但從讀幼兒園后，我就開(kāi)始對書(shū)中的意義有點(diǎn)好奇，常常 著(zhù)爸爸媽媽問(wèn)一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題，‘太陽(yáng)為什么會(huì )升起’.........他們常常被我問(wèn)的稀里糊涂：‘快快長(cháng)大吧，多看書(shū)，書(shū)的里面有你想要的答案’。我半信半疑：書(shū)有這么神奇嗎？ 從哪時(shí)起，我就開(kāi)始看書(shū)了，尋找我要的答案。
上小學(xué)時(shí)，我遇見(jiàn)了幾位良師，每天在課堂上教會(huì )我們知識，他們就像一雙翅膀，帶著(zhù)我們在知識的天空翱翔。唐代大詩(shī)人杜 曾說(shuō)過(guò)：‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’�，F在，我已經(jīng)是5年級的學(xué)生了，漸漸明白了：閱讀課外書(shū)，可以把我們帶到另一個(gè)世界，同時(shí)，課外書(shū)也可以給予我們許多課堂上學(xué)不到的知識，還可以提高我們的寫(xiě)作水平。
每當我拿起一本書(shū)，總會(huì )去吸取它那牛奶般濃濃的營(yíng)養：它會(huì )讓我感到有一種發(fā)自?xún)刃牡某渥愀�。�?shū)，帶我向世界，體味異地的風(fēng)俗明情，全國的外交風(fēng)采；書(shū)，帶我走向宇宙，形態(tài)各異的行星，神秘奇妙的星系讓我有種探求欲望。在閱讀過(guò)程中，我找到了我自己，書(shū)是美餐，解鎖我精神的饑餓；書(shū)是益友，伴我一生得朋友；書(shū)是鏡子‘使我完善自己......
閱讀，讓我快樂(lè )；閱讀，讓我興奮；閱讀，讓我如饑似渴�！覑�(ài)讀書(shū)’，沒(méi)有力量能把我們分開(kāi)。書(shū)是無(wú)止境，是永恒的。
我閱讀我快樂(lè )作文5
快樂(lè )的方法多種多樣。跳舞，瀟灑的快樂(lè );唱歌，自由的快樂(lè );畫(huà)畫(huà)，自由的快樂(lè );散步，大自然的快樂(lè );而閱讀，則是我的快樂(lè )。從前，我對書(shū)真可謂是“恨之入骨”。老師發(fā)動(dòng)我們看各種各樣的課外書(shū)時(shí)，同學(xué)們都潛在書(shū)的海洋里，沉浸在閱讀的快樂(lè )中，唯有我這“漏網(wǎng)之魚(yú)”不肯投入“書(shū)網(wǎng)”。
于是，每當同學(xué)們津津有味的在談?wù)摃?shū)時(shí)，我只能做局外人、旁觀(guān)者。上課，老師談起古代英雄豪杰，對我而言卻是“對牛彈琴”。聽(tīng)老師和同學(xué)們津津有味的談古論今的時(shí)候，我突然覺(jué)得也許書(shū)中真有許多美好的東西，或許我也應該去看看。
從那以后，我發(fā)誓，一定要大量閱讀各種書(shū)籍。從此，我開(kāi)始了大量閱讀。這一讀可不得了，我沉浸于背影彌漫的溫馨中，驚詫于日月潭的美;我崇拜魯賓遜的頑強;我為三十六計喝彩，我從愛(ài)中得到教育……總而言之，我在閱讀中感到快樂(lè )，書(shū)成為我形影不離的好朋友，我因自己愛(ài)上閱讀而喜不自勝。其實(shí)世界上精彩的東西數不勝數，可我認為，書(shū)中的文字更是精彩，往往一個(gè)字，一個(gè)詞，一句話(huà)，都能把我們帶入一個(gè)個(gè)美不勝收的地方，都令人心馳神往。我閱讀我快樂(lè )，我快樂(lè )因為我閱讀。不愛(ài)閱讀的人，嘗試一下吧，閱讀其實(shí)你很快樂(lè )的!
我閱讀我快樂(lè )作文6
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神！”我們一起來(lái)閱讀吧！
記得以前我是一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的小女孩，甚至連書(shū)都不想拿。那時(shí)我的語(yǔ)言表達能力，寫(xiě)作能力都不盡人意，媽媽都替我著(zhù)急！
一個(gè)風(fēng)和日麗的周末下午，媽媽出去辦事了，出去之前媽媽囑咐我不能一個(gè)人上街，也不能看電視。開(kāi)始我還能做做家庭作業(yè)，可是過(guò)了很久媽媽都還沒(méi)回家，我無(wú)聊極了。突然，我看到書(shū)架上幾天前媽媽買(mǎi)的一本書(shū)《塔克的郊外》就隨意翻看起來(lái)……一只聰明的小老鼠塔克和懶貓亨利是好朋友。在一個(gè)星期天，一只小鳥(niǎo)約翰心急火燎地來(lái)到他們的住所說(shuō)康涅狄格州有大災難，他們聽(tīng)了馬上坐火車(chē)飛快地趕到那兒，在那遇到了老友和新友，不久之后，他們找到了拯救康涅狄格州的方法。在塔克的努力下，他們借助海德雷的名字，成功地拯救了康涅狄格州。讀了這本書(shū)我突然發(fā)現老鼠一點(diǎn)也不笨，反而有些小聰明，更重要的是它能利用自己的聰明才智解決問(wèn)題。從中我也明白了一個(gè)道理：我們像小動(dòng)物們那樣愛(ài)護自己的家園，團結友愛(ài)，跟困難作斗爭。
“寶貝，快來(lái)吃漢堡！”��？媽媽什么時(shí)候回來(lái)的？我竟然一點(diǎn)都沒(méi)察覺(jué)！第一次看書(shū)看得這樣入迷，也深深地被書(shū)中的主人公所感動(dòng)！那天我無(wú)比開(kāi)心，原來(lái)我也是喜歡書(shū)的，因為我能與作者同甘共苦，跟著(zhù)他進(jìn)入神奇世界……從此我便深深地愛(ài)上了讀書(shū)，只要我有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，媽媽就會(huì )很開(kāi)心，又會(huì )給我買(mǎi)書(shū)。我只要一有空也會(huì )想著(zhù)看書(shū)�，F在我的閱讀能力和寫(xiě)作能力都有了提高，我不再把看書(shū)當成負擔了！
讀書(shū)是一種享受，也是快樂(lè )的。讓我們行動(dòng)起來(lái)，都愛(ài)上閱讀吧！
我閱讀我快樂(lè )作文7
從小，我就喜歡纏著(zhù)媽媽給我講故事，孫悟空的神通廣大、火眼金睛讓我羨慕不已，灰姑娘的悲慘遭遇讓我同情，花木蘭替父從軍令我敬佩……
上了小學(xué)之后，學(xué)會(huì )了看拼音認字，媽媽就開(kāi)始帶我逛書(shū)店，讓我挑選自己喜歡的.書(shū)。家里放了好多書(shū)，有些看了我還做了標注呢！ 書(shū)，給我知識。它開(kāi)拓了我的視野，讓我了解了祖國的地大物博、風(fēng)景如畫(huà)；我知道了許多新奇有趣的故事，我明白了大千世界無(wú)奇不有……
書(shū)，讓我成長(cháng)。從書(shū)中我學(xué)到了許多做人做事的道理：做人一定要誠實(shí)，不能撒謊，《狼來(lái)了》里面那個(gè)放羊的孩子就是個(gè)例子，同學(xué)們可千萬(wàn)不能學(xué)他！
書(shū)，讓我快樂(lè )。平時(shí)，每看到一本好書(shū)，我都會(huì )如獲至寶，如沐浴春風(fēng)般地沉醉在字里行間。一有空我就喜歡看書(shū)，看到好玩的地方我會(huì )笑得合不攏嘴，惹得同學(xué)們都好奇了，來(lái)問(wèn)我有什么好笑的，哈哈哈！我喜歡把書(shū)中的好詞佳句運用到我的作文中，看到老師給我肯定的評語(yǔ)時(shí)，我心里甭提有多高興啦！
我愛(ài)閱讀，所以我快樂(lè )！
我閱讀我快樂(lè )作文8
自從我讀了一本書(shū)后，我一直回味無(wú)窮，那就是大作家楊紅櫻的《神秘的女老師》。這本書(shū)是《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》的續集，書(shū)中在現了《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》中的主人公：六年級學(xué)生孟小喬，仙女蜜兒。然而這本書(shū)中又添加了新人物：紅宮小學(xué)校長(cháng)龍校長(cháng)，鐵面無(wú)私的龍督監等等。他們上演了一個(gè)個(gè)精彩的故事，其中《美麗的一課》讓人置身于郊外，美麗無(wú)比，在橋邊觀(guān)賞美麗的月亮，著(zhù)一種享受是絕無(wú)僅有的，無(wú)論哪一個(gè)人都會(huì )羨慕，我也不例外。蜜兒每次從天上到人間時(shí)，都會(huì )有一陣龍卷風(fēng)幫助蜜兒下凡，米爾和校長(cháng)聯(lián)手，使學(xué)校的男生女生們都變成了一個(gè)個(gè)小紳士和一個(gè)個(gè)小淑女，讓原本枯燥無(wú)味的課堂變成了一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的世界，就是這個(gè)原因，使我回味無(wú)窮。
同學(xué)們，你們也想看嗎？那就快去看看吧。
我閱讀我快樂(lè )作文9
有誰(shuí)沒(méi)有樂(lè )趣？有誰(shuí)沒(méi)有快樂(lè )？有的人的快樂(lè )在于書(shū)畫(huà)，有的人的快樂(lè )在于玩耍，有的人的快樂(lè )在于上網(wǎng)，有的人的快樂(lè )在于吃喝……如果要是問(wèn)我，我的快樂(lè )是什么？我一定會(huì )肯定地自豪地說(shuō)：“我的快樂(lè )是閱讀！”
上幼兒園時(shí)，《幼兒畫(huà)報》總是伴隨著(zhù)我，對于里面的內容，既新奇又有趣，而我，便有更多稀奇古怪的問(wèn)題，向我的爸爸發(fā)起“進(jìn)攻”。上了小學(xué)，爸爸針對我愛(ài)看書(shū)的興趣，買(mǎi)了許多書(shū)籍：《一千零一夜》、《安徒生童話(huà)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《中外探險故事》……以及四大名著(zhù)還有大量閱讀物。到了現在，我那小小的書(shū)桌上，每個(gè)月總會(huì )多上好多雜志，什么《中外童話(huà)故事》呀、什么《小火炬》、什么《讀寫(xiě)天地》呀……這些期刊雜志，又是我的文化大餐。每當新書(shū)一到，我總是喜滋滋地捧著(zhù)書(shū)，遨游在知識海洋里，品味著(zhù)書(shū)中的無(wú)窮樂(lè )趣。
書(shū)，不僅僅能給我帶來(lái)豐富的知識，還能給我帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣。
上一次考試，大家都認真地答題，教室里安靜得連一根針落地都聽(tīng)得見(jiàn)，做到最后一題，每個(gè)人都緊鎖眉頭——因為最后一題是考課外的，叫我們填寫(xiě)諺語(yǔ)，而我卻面色未改，飛快地填了下來(lái)：成事不足敗事有余。撿了芝麻丟了西瓜。智者千慮必有一失。愚者千慮必有一得�！�
很快我就填了下去，這可是平時(shí)看書(shū)積累的知識呀！
書(shū)，你給了我快樂(lè )，給了我知識；書(shū)，你讓我大開(kāi)了眼界，展望了世界;書(shū)，你裝滿(mǎn)了我的書(shū)架，裝滿(mǎn)了我的腦子；書(shū)，你幫助我得到了無(wú)窮的知識，無(wú)窮的能量。
我快樂(lè )，所以我閱讀；我閱讀，又使我更快樂(lè )！
我閱讀我快樂(lè )作文10
書(shū)是我們生活中必不可少的，書(shū)可以讓你更快樂(lè )，書(shū)中記載著(zhù)許多古至今的事，如：《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》……還有許多的童話(huà)等各種書(shū)目。
我從小就不愛(ài)看書(shū)，大人就常常告訴我：書(shū)是一把鑰匙，打開(kāi)智慧的大門(mén)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)知識的寶庫。我一直有一個(gè)夢(mèng)想一當名老師。老師是將知識傳授于給孩子，讓他們獲得知識。首先我就得學(xué)好知識，從此，我就每天拿著(zhù)書(shū)，吸收更多的知識。
《西游記》這本書(shū)想必大家都看過(guò)。唐僧師徒四人西天取經(jīng)，一路風(fēng)雨不斷，最后經(jīng)過(guò)十萬(wàn)八千里，九九八十一難，終于上西天取經(jīng)了。這本書(shū)不僅好看，還讓我明白了一個(gè)深沉的道理，做什么事情都應該持之以恒，堅持不懈就一定能成功。
書(shū)，是我們學(xué)習過(guò)程中的一艘船帶我們行駛遠方;書(shū)，是一座小橋讓我們安全走向彼岸;書(shū)，是一架階梯讓我們爬到更高?
我閱讀我快樂(lè )作文11
快樂(lè )的方法多種多樣。跳舞，瀟灑的快樂(lè )；唱歌，自由的快樂(lè )；畫(huà)畫(huà)，藝術(shù)的快樂(lè )，散步，大自然的快樂(lè )；而閱讀。才是屬于我真正的快樂(lè )！
書(shū)，它就像朋友一樣陪伴我們的一生，像營(yíng)養品一樣滋潤我們的心靈，像窗戶(hù)一樣打開(kāi)我們的世界，給我們力量、勇氣和智慧。那麼我們有什麼理由不與書(shū)交朋友呢？當然，學(xué)習并不僅僅限于讀書(shū)，但讀書(shū)是學(xué)習的重要途徑，也是人生的一大樂(lè )趣。就如曾克所說(shuō)：“詩(shī)人稱(chēng)譽(yù)眼睛是人類(lèi)靈魂的窗子，我則稱(chēng)譽(yù)書(shū)籍是智慧的眼睛。人類(lèi)靈魂開(kāi)了智慧的窗子，那將是多么光明、美麗��！”
倘若千千萬(wàn)萬(wàn)的書(shū)籍匯成了知識的海洋，那我便是一葉扁舟，在大海中乘風(fēng)破浪；倘若書(shū)是一個(gè)百花園，我便是一只小蜜蜂，在書(shū)的百花園里采蜜。
書(shū)，讓我明白許多做人的道理與寫(xiě)作方法。不僅僅要心領(lǐng)神會(huì )，還要專(zhuān)心致志，不可以精神恍惚、不學(xué)無(wú)術(shù)。并且，課外書(shū)并非讀得越多越好，是要有選擇、有針對地去讀，還要學(xué)以致用，這樣，才能達到閱讀的目的。這樣才是一個(gè)成功的閱讀者。
我閱讀我快樂(lè )，我快樂(lè )因為我閱讀。不愛(ài)閱讀的人，嘗試一下吧。閱讀其實(shí)是很快樂(lè )的。請做一個(gè)成功的讀者吧！
我閱讀我快樂(lè )作文12
我喜歡閱讀，因為閱讀可以讓我變得快樂(lè )。我喜歡閱讀，因為閱讀可以讓我學(xué)到知識。我喜歡閱讀，因為閱讀可以讓我學(xué)會(huì )耐心。我閱讀，我快樂(lè )。
我小時(shí)候非常不喜歡看書(shū)，因為我覺(jué)得看書(shū)一點(diǎn)意思都沒(méi)有，還是動(dòng)畫(huà)片好看。直到有一天，爸爸工作完回到家，給我帶回來(lái)了一些圖書(shū)，我好奇地問(wèn)：“爸爸，那是什么?是好玩的東西嗎？”爸爸說(shuō)：“這是書(shū)�！蔽业谋砬橐幌伦訌呐d奮降到了失望，嘟著(zhù)小嘴說(shuō)：“書(shū)有什么好看的，真無(wú)聊�！卑职致�(tīng)了我的話(huà)后，就對我說(shuō)：“你不看書(shū)，以后會(huì )被人笑話(huà)的�！蔽胰匀粵](méi)有聽(tīng)進(jìn)去，還是不看書(shū)，爸爸無(wú)奈地搖了搖頭。一直在一旁的媽媽?zhuān)孟裣氲搅耸裁�，就跟爸爸說(shuō)了幾句，爸爸聽(tīng)完，高興地大笑起來(lái)。
第二天，媽媽回到家里，手里抱著(zhù)一個(gè)袋子，偷偷摸摸往房間走。媽媽好像發(fā)現我在看她。我急忙轉過(guò)頭，裝作什么也沒(méi)看見(jiàn)。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽從房間出來(lái)，對我說(shuō)：“你千萬(wàn)不要把我房間抽屜里的東西拿出來(lái)。聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有，千萬(wàn)不可以�！眿寢屨f(shuō)完，就出門(mén)了，我按捺不住好奇的心，跑到媽媽的房間，打開(kāi)抽屜，看見(jiàn)里面有幾本書(shū)，就非常好奇：為什么媽媽不讓我看這些書(shū)？于是，我就開(kāi)始讀了起來(lái)。漸漸地，我入迷了。從那時(shí)起，我就喜歡上了閱讀。
我喜歡閱讀。因為閱讀可以讓我變得更加快樂(lè )。
閱讀真好!
我閱讀我快樂(lè )作文13
“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是閱讀史�！蔽矣X(jué)得這句話(huà)讓我感到格外心切，它也讓我感到讀書(shū)的快樂(lè )。 遇見(jiàn)你，是我人生中最美麗的意外。秋季的麥田隨風(fēng)涌起熱騰騰的波浪，我徜徉在這浪中，微醉地看著(zhù)《格林童話(huà)》，我羨慕童話(huà)中丑小鴨變成美麗、高貴的白天鵝，佩服小紅帽的機智、勇敢。 我慢慢長(cháng)大了，媽媽給我買(mǎi)了許多書(shū)，再一次拿起《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》，再一次品味故事中人的品質(zhì)的故事，我的心竟然觸動(dòng)了，我是多么懷念嬰兒期讀的那些繪畫(huà)本��！我還想到一篇《海的女兒》的童話(huà)，這位美人魚(yú)為了別人的幸福，讓自己變成泡沫，永遠都不能在水里自由的游泳。
三四年級時(shí)，我漸漸接觸了許多作家寫(xiě)的書(shū)籍，從生動(dòng)有趣沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)，到童年生活有趣的《草房子》，再到吸引眾人的《西游記》……我與小動(dòng)物去游玩，與小桑桑去做有趣的事，與孫悟空一起去西天取經(jīng)……每一本小說(shuō)，每一本名著(zhù)都有各自的特點(diǎn)，我在閱讀中體驗到了人物的感情，更收獲了讀書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )。 讀五年級了，我又慢慢接觸了一些古詩(shī)詞，起初認為它枯燥無(wú)味，但當我將它背誦下來(lái)，細細咀嚼著(zhù)每個(gè)字，總會(huì )出現詩(shī)的意境，例如《清平樂(lè )·村居》營(yíng)造出了一個(gè)家庭中不可缺少的氣氛，他們互相逗趣，取樂(lè )，他們各自有自己的事情；《舟過(guò)安仁》讓我感受到童年發(fā)生過(guò)的事情多么有趣。在文言文中，我感悟到了古人豐富的內心感情，也體會(huì )到閱讀給我帶來(lái)的愉悅之心。 我在一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(cháng)，周?chē)氖挛镆矟u漸在變化，永存心間的是感受對閱讀的喜愛(ài)和收獲到閱讀的快樂(lè )。
我閱讀我快樂(lè )作文14
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！钡拇_，書(shū)籍是人類(lèi)精神的食糧，如果一個(gè)人不讀書(shū)，就如行尸走肉。書(shū)籍就像是一杯醇香的美酒，令人回味無(wú)窮；書(shū)籍就好比一架梯子，引導人們登上知識的殿堂；書(shū)籍就好似一把鑰匙，幫助我們開(kāi)啟智慧的大門(mén)。
記得幼時(shí)，我最喜歡讀的是童話(huà)書(shū)，那一幅幅精美的插圖，總是能吸引我的眼球。那時(shí)，一些情節復雜、充滿(mǎn)趣味的故事，總是能讓我讀得津津有味，可以說(shuō)是“百看不厭”。
后來(lái)不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我突然對古詩(shī)詞產(chǎn)生了濃厚的興趣，但由于我每天的空閑時(shí)間有限，所以我讀過(guò)的詩(shī)詞并不算多。但仍然很有興趣�！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，表達了文天祥崇高的愛(ài)國情懷和堅貞的民族氣節；“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”，表現出馬致遠漂泊在外的思鄉悲情；“寂寞梧桐深院鎖清秋”中，南唐后主李煜借梧桐表達了國亡被囚的深深寂寞；“知否？知否？應是紅肥綠瘦”，這句詞寫(xiě)出了詞人李清照的惜春情懷，可謂傳神。
我閱讀，我快樂(lè )。書(shū)籍給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣和知識，它將相伴我的一生。
我閱讀我快樂(lè )作文15
古人云“好讀書(shū)不好讀書(shū)，好讀書(shū)不好讀書(shū)�！�、“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。這樣的名句總是在我的腦海里回蕩，提醒著(zhù)我要好好讀書(shū)。
讀書(shū)的好處非常多�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。讀書(shū)，能豐富我們的知識，開(kāi)拓我們的眼界，擴寬我們的視野。讀書(shū)，讓我們變得更加有智慧，在書(shū)中學(xué)習到的知識還可以解決生活中的問(wèn)題呢！
記得有一次，我的幾個(gè)朋友問(wèn)我：為什么水缸會(huì )冒氣泡？我說(shuō)：“是因為水草的光合作用引起的，水草的葉綠體放出氧氣，水缸會(huì )冒泡�！苯�(jīng)過(guò)我這么一說(shuō)，朋友們恍然大悟，才知道通過(guò)閱讀，我們可以了解很多生活中的一些現象的原理。所以認真讀書(shū)，何樂(lè )而不為呢？
讓我們一起閱讀吧！讓我們都成為一個(gè)更有智慧的人吧！
完成我們的讀書(shū)夢(mèng)，走向成功的未來(lái)！
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