關(guān)于閱讀作文4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的閱讀作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀作文 篇1
無(wú)論用任何語(yǔ)言
都無(wú)法描述心中的波瀾
雖然
外面不是雨天
沒(méi)有天涯海角
沒(méi)有鳥(niǎo)語(yǔ)花香
似上天在嘲笑我
似天地之間失去了色彩
仰頭望著(zhù)那藍藍的天空
幾只鳥(niǎo)兒慢慢飛過(guò)
偶爾幾片黃色的落葉落在你的肩頭
……
此刻無(wú)法呼吸
更不用說(shuō)相濡以沫
霎時(shí)的分離
愁楚更難說(shuō)
———— 曾經(jīng)的感受
有一種緣它是藍色的
它像海水一樣深邃
它像露珠一樣晶瑩
朋友的心一樣柔軟敏感
它能感知友誼的忠貞
是一種可以在心中珍藏的藍色情緣
———— 寫(xiě)給藍緣
藍緣，藍色情緣。一個(gè)難以忘懷的秋天，一次偶然的機會(huì )，在聊天室認識了藍緣，她給我的第一個(gè)印象，應該是活潑開(kāi)朗的，剛剛認識的時(shí)候，有時(shí)聊天，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，開(kāi)開(kāi)玩笑，還會(huì )吵吵嘴，那段時(shí)間是我最開(kāi)心的時(shí)候，藍的話(huà)語(yǔ)，不會(huì )是正面的玩笑，總是從側面說(shuō)，每次總讓我忍俊不禁。說(shuō)話(huà)的時(shí)間越來(lái)越多，漸漸的，我們也越來(lái)越熟悉。一次，我把我藏在心里的事情和她說(shuō)了，那也算是一個(gè)秘密，我第一個(gè)和她說(shuō)了，不知道她會(huì )怎么說(shuō)，會(huì )不會(huì )笑我，但是，她似乎盡自己所有的力量，安慰著(zhù)我，去理解我，體會(huì )著(zhù)我的感受，不停的鼓勵著(zhù)我，那次，我真的好感動(dòng)，她給我的印象特深。她也說(shuō)過(guò)她以前的事情，失去過(guò)一個(gè)朋友�？梢哉f(shuō)，我們都敞開(kāi)心扉，向對方訴說(shuō)著(zhù)自己的煩惱。每次，都是她安慰我，而我，似乎生活在黑暗之中，見(jiàn)到了一束陽(yáng)光，讓我的心暖暖的，我的心漸漸充滿(mǎn)陽(yáng)光。曾經(jīng)的一次，我不明白自己會(huì )說(shuō)出那樣的話(huà)，我明白，真的傷害了她的心，我真不該說(shuō)，真不該，我不想把自己的煩惱讓別人去替我分擔，更不想傷害別人……日后的生活中，我不知道，她替我分擔過(guò)多少憂(yōu)愁與煩惱，我真的好感謝她。如果你正在看這篇文章，請接受我這深深的謝意“謝謝你！”以前包括現在，我真的有很多對不起你的事情，不要放在心上，我有時(shí)真的很激動(dòng)，說(shuō)的是氣話(huà)，請你原諒“對不起！”我不希望矛盾天天圍繞在我們的身邊，只希望我們能夠友好的相處，愿我們的友誼能夠地久天長(cháng)。藍，因為有你，我會(huì )永遠永遠記得這個(gè)20xx年的秋天！ …… 朋友是可以一起打著(zhù)傘在雨中漫步；是可以一起沉溺于某種音樂(lè )遐思；是可以一起徘徊于書(shū)海暢游；朋友是有悲傷我陪你一起掉眼淚，有歡樂(lè )我和你一起歡樂(lè )的笑…… 朋友不一定常常聯(lián)系，但也不會(huì )忘記，每次偶爾念起，還是感覺(jué)那么溫暖、那么親切；朋友是把關(guān)懷放在心里，把關(guān)注藏在眼底；朋友是相伴走過(guò)一段又一段的人生，攜手共度一個(gè)又一個(gè)黃昏；朋友是想起時(shí)平添喜悅，憶及時(shí)更多溫柔。朋友如醇酒，味濃而易醉；朋友如花香，淡雅且芬芳；朋友是秋天的雨，細膩又滿(mǎn)懷詩(shī)意；朋友是十二月的梅，純潔又傲然挺立。朋友不是畫(huà)，它比畫(huà)更絢麗；朋友不是歌，它比歌更動(dòng)聽(tīng)；朋友應是那意味深長(cháng)的散文，寫(xiě)過(guò)昨天又期待未來(lái)。朋友的美不在來(lái)日方長(cháng)；朋友最真是瞬間永恒、相知剎那；朋友的可貴不是因為曾一同走過(guò)的歲月，朋友最難得是分別以后依然會(huì )時(shí)時(shí)想起，依然能記得：你，是我的朋友。
……
閱讀作文 篇2
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！贬溽鄷�(shū)海，盡情享受天文、地理、自然、科學(xué)的無(wú)窮魅力。書(shū)在我的生活和學(xué)習中既是朋友，又充當了智者、老師的角色，它引領(lǐng)我懂得感人，學(xué)會(huì )做人；還教會(huì )我如何習作、增長(cháng)知識。博覽群書(shū)，讓我受益無(wú)窮。
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。起初，我還不太信服書(shū)中有什么“黃金屋”什么“顏如玉”，經(jīng)過(guò)那次數學(xué)考試，書(shū)給了我更多的自信與鼓勵。那天，天氣干冷干冷的，一絲風(fēng)也沒(méi)有，顯然有什么大事要發(fā)生，果不其然——是數學(xué)考試。我的心臟怦怦亂跳，急得像熱鍋上的螞蟻，生怕考不好。手里的汗，滴滴答答地往下落，到最后一題了，心情來(lái)了個(gè)三百六十度大轉彎——這，這不是故事書(shū)上的閱讀題嗎？怎么跑到試卷上來(lái)啦，我立馬生龍活虎地歡悅起來(lái)。我根據書(shū)上寫(xiě)的，一一解答了出來(lái)。
書(shū)中不僅有數學(xué)知識，還可以對我們語(yǔ)文知識的積累提供很大的幫助。
在作文比賽時(shí)，我更加受益匪淺。作文題目是二十年后的萊蕪，湊巧我最近在《快樂(lè )閱讀》中也看了一篇這樣的文章，我便借鑒這篇文章的整體結構，還運用了最近積累的一些好詞佳句“色澤鮮美、怡然自得、神采飛揚，時(shí)間的步伐有三種：未來(lái)姍姍來(lái)遲，現在像箭一般飛逝，過(guò)去永遠靜立不動(dòng)”等。還模仿以前讀過(guò)的文章，對未來(lái)的'建筑進(jìn)行了一些細節描寫(xiě)和適當的添加了許多修辭手法，使作文更加充實(shí)、完整了。
爸爸為我訂閱了《當代小學(xué)生》、《小學(xué)生文摘》、《時(shí)事畫(huà)刊》等各種報刊雜志，盼望他們的到來(lái)成了我每天的必修課。這些書(shū)一拿到手我總會(huì )如饑似渴地翻閱、記錄、品味。對寫(xiě)作有幫助的，我就會(huì )把好詞佳句積累甚至背誦下來(lái)，整理精彩文章的寫(xiě)作手法。遇到感興趣的內容我總喜歡講給家長(cháng)、同學(xué)聽(tīng)。在我的帶動(dòng)下，爸爸媽媽也愛(ài)上了閱讀，還經(jīng)常跟我交流閱讀收獲呢；同學(xué)們都會(huì )提前預約向我借閱，爭相討論精彩章節。我內心的成就感就源自于我對于書(shū)的癡迷與熱愛(ài)。愛(ài)書(shū)就要用心去讀，并能活學(xué)活用。
在各類(lèi)讀物中，隱藏著(zhù)各種誘人的知識秘方，只要養成良好的讀書(shū)的好習慣，細心閱讀，勤于積累，留心記憶，善于引用，就一定能掌握技巧，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。書(shū)，將是我一生的摯友，伴我一路歌聲一路前行。
閱讀作文 篇3
看雨中柳枝搖曳，體會(huì )孤獨，留意雨絲的纏綿，獨品大漠駝鈴的雋永；
看草原上空藍天白云，感悟生命，留意自然的超俗，獨品草原馬嘶的超脫、、、、、、
閱讀自然，收獲的是一種心情，一份感悟。
閱讀自然，是一種直接的心情體驗。只有自然的“風(fēng)霜重重惡”，才能成就菊花的“性與凡草殊”、“風(fēng)霜奈其何”的豪氣；只有字人的“隆冬到來(lái)時(shí)”，才能成就“紅梅不屈服，樹(shù)樹(shù)立風(fēng)雪”的風(fēng)格。即便是“怒發(fā)沖冠”，那也是在“瀟瀟雨歇”后由恨而生；縱然有“不以物喜，不以己悲”的胸襟，那也要先觸景爾后方能生情。
閱讀自然，就是在收獲心情。不正是因為“月下飛天鏡，云生結海樓”的瑰麗月夜，才有了那“仍憐故鄉水，萬(wàn)里送行舟”的惜別之情嗎？不正是因為“朝辭白帝彩云間”的絢爛美景，才喲了那“輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的憧憬嗎？不正是因為那“似花還似非花”，才有了那“春色三分，二分塵土，一分流水”的傷春惜花之愁嗎？
閱讀自然，人與景往往融為一體，自然總是教會(huì )我們很多。比如，看著(zhù)那大海，心中不禁想到“大海擁有博大的胸懷，故能積涓涓細流而形成浩瀚之勢；人若能博采眾長(cháng)，頂能擁有無(wú)窮智慧�！毖鐾�(zhù)天空的時(shí)候，不免想到雨果的話(huà)“望著(zhù)天空久了，你便能看到上帝�！弊⒁曋�(zhù)花朵是墜落，又不禁嘆道“花開(kāi)花落，是一個(gè)生命的輪回。永恒凝結美好，逝去的一切只能留給回憶�！�
古人有云：“師法自然�！钡拇_，大自然是最好的老師。只要你真心投入地去閱讀，品位，它便會(huì )用那不加雕琢的美景教會(huì )你許多。在繁雜的生活中抽出些須零碎時(shí)間時(shí)間，去欣賞，去閱讀，去感悟，于靈魂，于內心，也已是莫大的享受與收獲。
閱讀自然，找到一份屬于自己的心情；閱讀自然，收獲一份利于自己的感悟、、、、、、
烏拉特前旗第四小學(xué)五一班劉佳玉?”的完美結局。閱讀自然700字作文請大家看一看，我到底是男生，還是女生呢。殺手锏――罵人？家，到底是什么。胃不舒服。記得一年級的時(shí)候，有一天，我閑著(zhù)無(wú)聊，便拿起了放在我媽媽辦公桌上一張報紙，那張報紙正是《小學(xué)生周報》?燕子媽媽帶著(zhù)小燕子從南方歸來(lái)它們停留在光禿禿的枝丫上，燕子媽媽告訴小燕子：“這里曾經(jīng)是我們鳥(niǎo)的天堂。
閱讀作文 篇4
我們班的同學(xué)各有所長(cháng)，畫(huà)畫(huà)、朗誦、跑步……，所以就冒出了幾個(gè)“大王”來(lái)，本姑娘就是其中一個(gè)。我是閱讀大王，人稱(chēng)“書(shū)呆子”。
我對書(shū)的感情，那可真是所謂“情深似�！�。無(wú)論是在家里，還是在學(xué)校，我都始終如一地對待它。下面我就略舉一二個(gè)例子吧。
第一件事發(fā)生在學(xué)校里。那天早晨，我正坐在座位上看《淘氣包馬小跳》。突然，早操廣播響了起來(lái)�？晌夷�，才不去管它哩，繼續自歸自在書(shū)海里遨游。結果，大家都出去排隊了，就剩我一個(gè)人傻乎乎地坐在那兒看書(shū)，還不時(shí)地在那兒傻笑。真是兩耳不聞窗外事��！幸虧倪晴瑜及時(shí)把我從書(shū)海里拉了出來(lái)。我還邊走邊嘟嚷著(zhù)“真掃興！”。從此，我便榮獲了“書(shū)呆子”這一稱(chēng)號。
另外一件事發(fā)生在家里。那天，我做完作業(yè)，就急忙捧起《世界上最感人的品德》這本書(shū)，津津有味的看了起來(lái)，對身邊的一切無(wú)知無(wú)覺(jué)。俗話(huà)說(shuō)天有不測風(fēng)云，沒(méi)看幾行，老媽突然神兵天降，一把奪過(guò)我的書(shū)，說(shuō)“讓眼睛休息會(huì )兒！”。沒(méi)辦法，只好出去�？芍贿^(guò)了一小會(huì )兒，我就跑回來(lái)了。你一定會(huì )問(wèn)為什么，因為書(shū)上情節太吸引人了。結果，又是被臭罵了一頓。
怎么樣？我是個(gè)書(shū)的超級粉絲哦，那就投我一票吧！
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