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我愛(ài)閱讀作文選登（共四篇）
篇一：
書(shū)是我家的一員，是必不可少的。我經(jīng)常手捧著(zhù)書(shū)本，貪婪的嗅著(zhù)書(shū)香，說(shuō)：“嗅書(shū)香，潤心田!”我愛(ài)讀書(shū)已經(jīng)達到了廢寢忘食的地步，時(shí)常爸爸媽媽叫我吃飯時(shí)，我充耳不聞，仍津津有味的讀著(zhù)書(shū)，不肯吃飯。
書(shū)，就是我身體的一個(gè)部位，只要失去它，我就不快樂(lè )。你瞧!我做夢(mèng)還夢(mèng)見(jiàn)書(shū)呢!記得有一次晚上睡覺(jué)時(shí)，我夢(mèng)見(jiàn)一大堆嶄新的書(shū)，欣喜若狂，立刻把它搬到了我家的書(shū)架上。
因為平日里我看沈石溪的動(dòng)物書(shū)看得多了，夢(mèng)中我還看見(jiàn)了許多可愛(ài)的動(dòng)物在大森林里跑來(lái)跑去召開(kāi)音樂(lè )會(huì )，熱鬧極了;一會(huì )兒又夢(mèng)見(jiàn)一群黑烏鴉飛來(lái)飛去，搞得我頭暈目眩。我做的夢(mèng)像真的一樣，我還以為真的到了沈石溪筆下的動(dòng)物世界里旅行了一趟，我心中有一種說(shuō)不出的緊張。
醒來(lái)后，我才發(fā)現正在我的小床上，我這才松了一口氣。“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)我時(shí)刻銘記在心，我一定要做到“好讀書(shū)，讀好書(shū)”，為未來(lái)的成長(cháng)打好基礎。
篇二：
“書(shū)是人類(lèi)的進(jìn)步的階梯。”這句話(huà)是高爾基說(shuō)的，也是我最喜歡的格言。
我從識字開(kāi)始就喜歡看書(shū)，一有空就往書(shū)堆里鉆。我看書(shū)的種類(lèi)也很多，如科學(xué)書(shū)、神話(huà)故事……小小的書(shū)架上放滿(mǎn)了薄薄厚厚的書(shū)就像春游時(shí)，我們排得擠擠挨挨的隊伍一樣。
我只要讀行一本好書(shū)就什么事都忘了周?chē)磺泻孟癫淮嬖诹�，世界上就像只有隨隨便便答應一聲，可整個(gè)人卻像一個(gè)木頭一樣，一動(dòng)也不動(dòng)。等我看完書(shū)，大家都開(kāi)玩笑地說(shuō)：“真成了書(shū)呆子了……”因為我看書(shū)入了迷，有時(shí)也會(huì )鬧出笑話(huà)。有一次，我在看《鋼鐵是怎樣煉成的》，我正看得過(guò)癮的時(shí)候媽媽叫我去買(mǎi)一袋鹽。我嘴上說(shuō)：“馬上去”可我不肯動(dòng)媽媽生氣了，叫道：“再不去，你的零錢(qián)就沒(méi)有了。”可我一點(diǎn)也不怕，繼續看，看到有趣的地方還哈哈大笑。媽媽氣呼呼地走進(jìn)來(lái)，我這才站起來(lái)依依不舍地放下了書(shū)，離開(kāi)家�？傻搅松痰陞s忘了買(mǎi)什么，最后想起“一袋”這個(gè)詞，于是買(mǎi)了一袋面粉�；丶液髬寢尠逯�(zhù)臉說(shuō)：“錯了。”我為了抓緊時(shí)間，撒腿就跑，去買(mǎi)了一袋鹽，路上以為回到家就可以看書(shū)了，心里高興極了。媽媽說(shuō)：“這次你買(mǎi)對了。”而我呢，又回到書(shū)桌前，津津有味地看起來(lái)，好像剛才的事沒(méi)有發(fā)生一樣。
我就是這樣愛(ài)看書(shū)。
篇三：
我非常喜
歡閱讀，一閱讀起來(lái)就如饑似渴。有時(shí)讀了幾個(gè)小時(shí)，脖子很酸，這時(shí)，我總會(huì )想起一句詩(shī)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。” 閱讀非常好，它可以增長(cháng)知識，還能提高我們做閱讀題的能力。所以，我建議大家多閱讀，博覽群書(shū)才能知識淵博。 你們想知道我怎么閱讀的嗎?那就跟我來(lái)吧!每隔幾天時(shí)間，我就會(huì )迫不及待地乘公交車(chē)去新華書(shū)店，在書(shū)的海洋里暢游，吸收知識的營(yíng)養。 我津津有味地讀書(shū)，不愿意放過(guò)每一個(gè)細節，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。一本書(shū)被我讀完，我又緊著(zhù)讀另一本書(shū)。就這樣，我感到很快樂(lè )。 我不光到新華書(shū)店去讀書(shū)，在家里我也愛(ài)讀書(shū) 。 有一次，吃飯的時(shí)候，媽媽叫我吃完飯再看書(shū)。我急忙跑到飯廳，連忙狼吞虎咽地吃完飯，就又去看書(shū)了。一本《魯濱遜漂流記》，我用了一小時(shí)多的時(shí)間就讀完了。
我利用空閑時(shí)間閱讀了許多的書(shū)，我喜歡看書(shū)，我現在成了一個(gè)名副其實(shí)的“書(shū)呆子”，我也特別喜歡我這個(gè)特殊的名字。 每當我讀書(shū)的時(shí)候，我就會(huì )想起語(yǔ)文老師對我們說(shuō)的一句話(huà)：“撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上。”書(shū)就是我美味的面包。 博覽群書(shū)真好!我愛(ài)閱讀。
篇四：
幾千年過(guò)去，即使歷經(jīng)滄海桑田，閱讀始終與我們的生活緊密地聯(lián)系在一起，深深地融入了每個(gè)人的生命之中，也讓我深深地愛(ài)上了閱讀。
閱讀是什么?它超越了生死的界限，是踏著(zhù)前人走過(guò)的路繼續前行開(kāi)拓出新的天地，是與一個(gè)個(gè)偉大的靈魂對話(huà)，是領(lǐng)悟先哲的智慧并得到人生的啟迪。 古往今來(lái)，愛(ài)閱讀的人們，閱讀的方式也都迥乎不同。
孫敬頭懸梁，后成當世大儒，流傳千古，蘇秦錐刺股，終掛六國相印，名揚天下，這是苦讀。五柳先生好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì )意便欣然忘食，亦成一代名士，這是樂(lè )讀。紀曉嵐讀書(shū)范圍極廣，學(xué)識淵博，因此為人處世總能左右逢源，應付自如，也得以流傳史冊。宋朝宰相趙普研讀<<論語(yǔ)>>，以此輔佐江山社稷，留下了“半部論語(yǔ)治天下”的佳話(huà)，這是精讀。讀書(shū)方法形式各異，卻也是條條道路通羅馬，成就了一個(gè)個(gè)名士大家。 如果說(shuō)選擇閱讀的方式是在選擇前行的道路，那么閱讀的內容便是沿途妙不可言的風(fēng)景。“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈透，數學(xué)使人周密，物理使人深沉，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯”，閱讀書(shū)籍往往能拓展我們的知識面，規范我們的品行，陶冶情操。 閱讀卻不也不僅僅如此而已，閱讀的同時(shí)也是在讀人，讀“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，讀出的是豪邁灑脫的蘇軾，讀“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海”，讀出的是壯志滿(mǎn)懷的李白，讀“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里”， 讀出的是慷慨而歌的曹操，讀“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”，讀出的是哀愁凄婉的李清照。讀“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”，讀出的是憂(yōu)愁糾結的李煜，讀“無(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)”，讀出的是嘆息彷徨的晏殊。
閱讀，讓我們得以讀出一個(gè)個(gè)名家的思緒情懷。很多人說(shuō)，生活是一本書(shū)。閱讀，并不是純粹從書(shū)本汲取知識啟迪，更要學(xué)會(huì )“閱讀”生活 。從生活中獲得啟示。生活有時(shí)像一本小說(shuō)，情節曲折跌宕，不到最后一刻，誰(shuí)都不知道結果是什么。有時(shí)又像一篇散文，讓人沉浸在緩慢而舒適的節奏中，有時(shí)又像一首小詩(shī)，詩(shī)意而輕快。閱讀讓我善于觀(guān)察生活，熱愛(ài)生活，學(xué)會(huì )了閱讀生活的“書(shū)”，也因此受益無(wú)窮。 苦讀、樂(lè )讀、泛讀、精讀，閱讀的形式各有特色，讓我樂(lè )此不疲。閱讀書(shū)籍，閱讀人物，閱讀生活，閱讀的內容豐富多彩，讓我獲益匪淺。
讓我們一同揚起閱讀的帆，駛向成功的海。
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