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我閱讀,我成長(cháng)作文600字
從“哇哇”的哭聲到一口流利的語(yǔ)言；從搖搖晃晃地走路到步伐輕盈地行走；從無(wú)知的腦子到充滿(mǎn)知識的腦袋……從小到大，我們改變了很多，得到了很多，也明白了很多。
為什么會(huì )有這些變化？是因為有家人的呵護？是因為老師的教導？是因為長(cháng)輩的教誨？這些都是，不過(guò)，我認為更是書(shū)的陪伴，才讓我成熟了不少。
小時(shí)候，雖然不識字，但還是會(huì )要求父母，為我買(mǎi)來(lái)許多連環(huán)畫(huà)。當稚嫩的小手翻完了一本連環(huán)畫(huà)，腦袋瓜就增加了一份道理，一份告誡。在上一年級前，我就已經(jīng)讀了不少文章了。我在《小紅帽》里面明白：不要聽(tīng)信陌生人的話(huà)；從《三只小豬》里面讀懂：只有勤苦，才會(huì )有收獲……
到了一年級，我纏著(zhù)爸爸，買(mǎi)童話(huà)故事書(shū)，并在睡覺(jué)前講給我聽(tīng)。聽(tīng)完后，我便進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。故事書(shū)講完了，爸爸又為我講了很多歷史故事：諸葛亮“草船借箭”、李白“一斗百篇”、武松“打虎” ……雖然我搞不清楚人物之間的關(guān)系，卻聽(tīng)得津津有味。
到是三年級，認識的字也就多了，經(jīng)常到書(shū)店里看作文選。并且從《指導作文》和課本中知道了一些寫(xiě)作方法。比如：敘事類(lèi)的作文，可以用倒敘的手法來(lái)描繪，更能突出文章的中心。在第一段和最后一段，采用首尾呼應的方法，可以使文章內容更為完整，結構更為緊密。
到了高級，不再限于看作文選，反而更忠愛(ài)小說(shuō)。那驚心動(dòng)魄的歷險，那牽腸掛肚的劇情，那不幸的.身世……隨著(zhù)主人公同喜同悲。書(shū)中把主人公的性格刻畫(huà)得淋漓盡致。比如《鋼鐵是怎樣煉成的》成功地塑造了主人公保爾以愛(ài)憎分明的階級立場(chǎng)、崇高的道德風(fēng)貌、高昂的革命激情、奇跡般的生命活力和鋼鐵般的堅強意志，譜寫(xiě)著(zhù)把一切獻給黨和人民的壯麗詩(shī)篇。
書(shū)，好比是一股泉水，讓我渾身清爽；書(shū)，好比是一塊抹布，擦去我心靈的灰塵；書(shū)，好比是一束鮮花，讓我全身充滿(mǎn)芳香。相信，書(shū)會(huì )一直伴隨著(zhù)我……
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