【推薦】雨的訴說(shuō)作文匯編六篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編為大家整理的雨的訴說(shuō)作文6篇,希望對大家有所幫助。
雨的訴說(shuō)作文 篇1
我是快樂(lè )而沉靜的雨。我從天空中飄落,伴著(zhù)我歡快的足音,花草蕩漾出陶醉的笑意;
我是溫雅而張揚的雨。我從天空中灑落,伴著(zhù)我輕柔的樂(lè )拍,萬(wàn)物舒展開(kāi)緊蹙的額眉。
春
“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲!笨,我來(lái)了!柔似牛毛,亮似花針,密似細絲,閉了眼,聽(tīng)吧!你能聽(tīng)見(jiàn)我的訴說(shuō)嗎?我像一枝神奇的筆,輕輕一點(diǎn),那抹綠意就在宣紙一樣的大地上洇開(kāi)去,洇開(kāi)去……你聽(tīng)到我的生命力了么?
夏
“烏云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船”,“南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中”。我就這樣來(lái)了,跳著(zhù)灑脫的步子,奔騰而又熱烈。我打著(zhù)芭蕉,打著(zhù)蓮葉,打得接天的蓮葉一片翠綠,左右搖擺的荷花映著(zhù)那寬闊的荷葉,似乎在微微點(diǎn)頭,它們在說(shuō)著(zhù)些什么?
秋
“高樓目盡欲黃昏,梧桐葉上蕭蕭雨!,秋天的我沖刷了夏日的酷熱,帶來(lái)了習習的涼風(fēng),也留下了淡淡的憂(yōu)愁!扒锘☉K淡秋雨黃,耿耿秋燈秋夜長(cháng)”,林黛鈺在秋夜書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己的惆悵,難道這秋雨訴說(shuō)的便是這漫山的哀愁與留戀?
冬
冬天的雨不同于雪,它比那潔白、優(yōu)雅、旋轉飄落的雪花,還要多些風(fēng)韻。它像那凜冽的寒風(fēng)的堅硬,還像那冰雹的沉重。她是厚積而薄發(fā)的,她積蓄著(zhù)力量。它落在窗外,告訴我:不要灰心,不要著(zhù)急,我是希望的天使,帶著(zhù)春天的希望來(lái)了。
四季的我都曾在每一個(gè)人的耳邊輕輕地、輕輕地訴說(shuō)。他們從我的聲音里,聽(tīng)出了春的滋潤,夏的涼爽,秋的哀愁,冬的希望。從四季中,聽(tīng)出了自然的力量,聽(tīng)懂了生命的聲音。
我是四季的使者,滋潤著(zhù)萬(wàn)物,安撫著(zhù)大地……
我是快樂(lè )而沉靜的雨,我很平凡,也很渺小。天神把我從天穹上撒下大地,我告別了我那甜蜜的白云襁褓,開(kāi)始了我的成長(cháng)之旅。
聽(tīng)!“滴答滴答”,這就是我歡快的足音?匆(jiàn)我們,山河在歡笑,花草也昂起了頭,就連那空氣,也變得清新濕潤。
我,不是七月的雨……
七月的雨怒吼著(zhù),與驚濤爭鳴,肆無(wú)忌憚的掠過(guò)大地,人們討厭它,植物害怕他……
而我,四月的綿綿細雨,溫柔的滲入孩子們的衣裳。撫著(zhù)孩子們的臉。人們期盼我的到來(lái),我來(lái)了,我吻著(zhù)花兒,抱著(zhù)葉兒,使得他們更加清新,更加迷人;▋盒呒t了臉,樹(shù)兒澀青了臉。我來(lái)了,萬(wàn)物都復蘇了……
我不是十二月的雨……
十二月的雨,寒冷而刺骨,它來(lái)了,盡管不大,可人們能躲的都躲起來(lái)了,不能躲的,顫抖著(zhù)縮在傘里,不時(shí)嘴里還冒著(zhù)煙,莊稼凍得鉆進(jìn)土里。
而我,四月的雨,溫暖而無(wú)私,我來(lái)了,盡管只有幾根細線(xiàn),可人們看了我,都沖了出來(lái);莊稼見(jiàn)了我,鉆出碧玉般的苗兒;花朵挺起了腰,蕩漾出美麗動(dòng)人的微笑來(lái)迎接我的到來(lái);樹(shù)林也揚起了手臂,希望給我一個(gè)熱烈的擁抱。
我陶醉著(zhù),幻想著(zhù)……終于,太陽(yáng)出來(lái)了,我又投入了我那甜蜜的白云襁褓,去孕育我下次的成長(cháng)之旅!
我甘愿做一顆小雨滴,為世界增添一份美麗的!
我用靈動(dòng)的聲音、奇異的形體和清透的心靈向你訴說(shuō),不知你是否讀懂我——雨的心曲?
雨的訴說(shuō)作文 篇2
又下雨了。
亞男舉著(zhù)一把老式的雨傘,傘面發(fā)黃,傘骨斷了幾根。亞男舉著(zhù)它,一路走過(guò),行人總是用奇怪的目光看著(zhù)傘和亞男……亞男明白行人的想法,可亞男舍不得扔掉這把印滿(mǎn)歲月痕跡的傘,這是自己六歲時(shí)爸爸買(mǎi)來(lái)送給自己的,已經(jīng)陪伴自己八年了。這傘,如爸爸一樣溫暖,像一棵大樹(shù),能“遮風(fēng)避雨”!
雨“刷刷”地下著(zhù),一路泥濘,好不容易到了學(xué)校。亞男在教室外抖了抖傘,整理下衣服,走進(jìn)教室,坐下,拿出課本擺在桌上,還有六分鐘就上課了。
突然,后桌的云拍了一下亞男的肩膀,亞男轉過(guò)身,云便把一塊滑滑的“長(cháng)方體”塞在她的手中,并示意她看看。亞男心中一緊,隨即把手機藏在課桌下。黑黑的課桌下透出一點(diǎn)弱光,手機上有一篇新聞:據權威專(zhuān)家預測,近日,我國大部分地區有酸雨,請大家做好出行準備!八嵊辍?亞男忽然緊張起來(lái),想起在外為了生計奔波的快遞員爸爸,心里甚是不安,爸爸可沒(méi)有傘。
上課了,數學(xué)老師一進(jìn)教室就說(shuō)要檢查口算習題冊!翱谒懔曨}冊?都幾個(gè)周沒(méi)檢查了,怎么今天來(lái)個(gè)突然襲擊?”一想到自己還有十多頁(yè)沒(méi)做完的亞男,慌忙的翻開(kāi)習題冊,趁老師還沒(méi)檢查到這兒,趕緊補做。
后桌的云看出了亞男的窘迫,微笑著(zhù)遞過(guò)她已做完的口算習題冊。亞男猶如遇見(jiàn)救命稻草,抓過(guò)云的習題冊就是一頓狂抄,抄著(zhù)抄著(zhù),亞男覺(jué)得慚愧得要緊,一陣臉紅。聽(tīng)著(zhù)窗外越來(lái)越大的雨聲,亞男想起了在風(fēng)雨中穿行的爸爸,順手便把云的習題冊扔了回去。因為口算習題冊沒(méi)做完,亞男被罰站在教室門(mén)口,幾十雙眼睛盯著(zhù)她,聽(tīng)著(zhù)不時(shí)飄進(jìn)耳朵的同學(xué)們的議論聲,亞男幾乎窒息了。眼中透明的東西越積越多,溢滿(mǎn)整個(gè)眼眶,一種叫眼淚的東西終于順著(zhù)臉頰跌落下來(lái),如雨滴,卻沒(méi)有雨滴的澄凈……
下課了,云安慰著(zhù)亞男,指著(zhù)教室外一叢叢的小草,說(shuō):“你看,那些小草看起來(lái)多么柔弱,大雨珠砸在它們身上,雖然被砸得彎下腰,但是很快又挺起身,在雨中跳舞咧!”亞男看了看小草又看了看云,聳聳肩攤攤手,嘴角揚起了一絲弧度。
雨還在下,不過(guò)由大雨變成了小雨。亞男舉著(zhù)傘跑到操場(chǎng)上,揮舞著(zhù)、跳躍著(zhù)、釋放著(zhù)……細雨濕頭,微風(fēng)拂面,空氣中彌漫著(zhù)小草的味道,清新極了。亞男伸出舌頭,任雨絲落在舌尖,似乎,有些甜?這可不是“酸雨”!亞男笑了。三分鐘后上課,亞男堅定的走向教室,亞男相信,三分鐘后將會(huì )有一個(gè)嶄新的自己,一個(gè)嶄新的世界。
雨還在下,但亞男的心里卻晴朗極了……
雨的訴說(shuō)作文 篇3
忽然想起,外婆曾說(shuō),雨水下落的聲音是它們在講述著(zhù)自己的故事。于是我走出家門(mén),步入那個(gè)濕潤的世界,去聆聽(tīng)它們的訴說(shuō)。
聽(tīng)雨的舞步。
雨滴們在我的傘上,歡快地跳起了踢踏舞,雖然舞步很是柔弱,但它們跳的步步堅定有力。有些更調皮的雨點(diǎn)還跳到我的鞋子上,在我的腳邊開(kāi)出一朵朵精致的小水花,我伸出手去觸碰,它們便又在我的指尖旋轉起華爾茲了。一滴滴雨點(diǎn)是一個(gè)個(gè)活躍的生命,它們跳躍的舞步將整個(gè)世界都變得靈動(dòng)起來(lái)。
聽(tīng)雨的歌聲。
雨滴們落在不同的地方,就唱出不同的歌謠,最最動(dòng)聽(tīng)的,還是在樹(shù)葉上的歌。它們歡唱著(zhù)滴落在原本布滿(mǎn)塵埃的葉片上,一邊唱一邊打落了原先的塵埃。一曲終了的時(shí),葉片又變回了透明的新綠,每一片葉中都仿佛積蓄了很多的滋養,心滿(mǎn)意足地微笑搖擺,像是為雨點(diǎn)的下一曲的新歌打拍子。于是雨點(diǎn)們就更起勁的唱起下一首歌,音律高高低低,節奏時(shí)慢時(shí)快,歌聲中蕩漾著(zhù)因奉獻而得到的滿(mǎn)足。
聽(tīng)雨的故事。
雨水一遍遍沖刷著(zhù)整個(gè)世界,我忽然聽(tīng)明白了——雨,是天空的眼淚。天空無(wú)私地將雨滴傾獻給大地,雖然不舍,但它仍執著(zhù)的微笑著(zhù)灑下淚水。清澈的淚將骯臟的一切沖刷洗滌,把世界沖刷的晶瑩剔透;溫暖的淚將干枯的一切滋潤輕撫,使它們重新獲得生的力量。淚水肆意的流,是為了之后能暢快的笑。當雨滴們都各自完成任務(wù)的時(shí)候,天空就會(huì )微笑,笑得湛藍,笑的萬(wàn)里陽(yáng)光。
雨的訴說(shuō)作文 篇4
我是雨,快樂(lè )而調氣的雨。我從天上飄落,伴著(zhù)我調皮的步伐,花草綻開(kāi)出陶醉的笑意;我和著(zhù)自然清新的空氣,將溫柔的胸脯輕輕的貼近大地,在泥土中消融!襾(lái)了,我來(lái)了就不再回去了’’。我用靈動(dòng)的聲音、奇異的形體和清新的心靈向你訴說(shuō),不知道你是否讀懂了我—————雨的心曲。 —題記
在春天,我是寧靜的雨。我帶來(lái)春的氣息,喚醒沉睡的萬(wàn)物。這可把它們樂(lè )得哈哈大笑,柳樹(shù)笑彎了腰;石獅子笑出了淚;小燕子笑斜了翅膀;這一片生機都是我的功勞啊。 炎熱的夏天伴隨著(zhù)煩人的知了聲而來(lái)臨了,在夏日的午后,天氣格外的熱。這時(shí),我來(lái)了,我帶來(lái)了冰冷的雨水把大地的‘‘燒’’給退了。頓時(shí),人們感到心曠神怡。 我是金色的雨帶來(lái)了秋的收獲?粗(zhù)農民伯伯辛苦的勞動(dòng),汗水隨著(zhù)臉頰流了下來(lái)。我于心不忍,便下起了朦朧的太陽(yáng)雨,把農民伯伯洗了個(gè)涼爽的臉,農民伯伯揚起了自信的笑臉。 冬天,我變成一片片的雪花飄落下來(lái)。我調皮的鉆進(jìn)孩子們的衣服里,冷的他們直發(fā)抖,而我卻調皮地笑了。 這就是我,一年四季的我,這就是雨的訴說(shuō)。
雨的訴說(shuō)作文 篇5
今天上午的時(shí)候還是陰天,可到了下午,天就下起了雨來(lái)。
于是,我就坐在窗邊,聽(tīng)著(zhù)那冬雨叮叮咚咚的下著(zhù),像一根斷了線(xiàn)的珠子似的.落下來(lái)。你聽(tīng),那冬雨的沉沉,那冬雨的低語(yǔ),那冬雨的吶喊,那冬雨的微笑。
質(zhì)本潔來(lái)還潔去伴風(fēng)而來(lái),又隨風(fēng)而去,不知是飄逸還是深沉。哦!難道這就是冬雨?或許是一年的思慮,俱在寒冬推積,于是這冬雨也無(wú)語(yǔ)而沉思,聽(tīng)那冬雨的聲音,是聽(tīng)遠方一束花低語(yǔ)。一種思念,在這寒冷的冬季,聽(tīng)那冬雨就仿佛是一種音樂(lè ),一分安慰,一縷溫馨。
聽(tīng)那冬雨在地上濺起的聲音,聽(tīng)那冬雨滴在房子上的聲音,伴隨著(zhù)路上的車(chē)子聲就仿佛形成了一種音樂(lè )。哦,聽(tīng)雨,仿佛是在品賞一首小詩(shī),又仿佛是在傾聽(tīng)一曲悠揚的古樂(lè )。聽(tīng)雨,原來(lái)是在一種美的意境中,尋求一份詩(shī)意。
聽(tīng)那冬雨,叮叮咚咚的下著(zhù),一直下著(zhù)。這就是我聽(tīng)雨所感受到的。聽(tīng)雨是一種享受,是一種心靈上的,愉悅的、和平的、自然美的享受,這種享受讓人覺(jué)得很舒服。
雨的訴說(shuō)作文 篇6
我是雨,氣象學(xué)家解釋為云層里的小水滴因體積增大,不能浮在空中,落到了地面,于是我誕生了。我原來(lái)是從森林、海洋、湖泊中來(lái)的,我落下來(lái)以后,也就變成了雨。但是,我有正義的一面,也有邪惡的一面,正義的我像甘露,邪惡的我是“空中死神”。
春天的我是溫暖的:“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無(wú)!边@就是我的真實(shí)寫(xiě)照,當春天的信使——小燕子來(lái)臨的時(shí)候,我便輕悄悄地走來(lái)了。我落在樹(shù)葉上,落在房頂上,落在地上,伴著(zhù)春筍的生長(cháng)聲,種子鉆出泥土的聲音,人們的歡笑聲,我默默地滋潤著(zhù)萬(wàn)物。
到了夏天,我變成了一個(gè)脾氣古怪的孩子,性情大變,如同孫猴子的臉——說(shuō)變就變:“清風(fēng)起湖濱,急雨來(lái)天末!蔽胰(lái)如風(fēng)。被火盤(pán)似的太陽(yáng)烤的“口干舌燥”的大地以及她的動(dòng)植物們,都仰望天空,等待我的到來(lái),我用我的全部熱情,把自己奉獻給它們。但有時(shí)也會(huì )帶來(lái)災害,來(lái)時(shí)常伴著(zhù)狂風(fēng),常帶著(zhù)我的兄弟——冰雹,常常是不下夠,就不罷休,引起不少地方發(fā)洪水,造成許多損失。秋天,我已變得成熟,變得穩重。每次下雨時(shí)都有一種嚴肅的氣氛。人們時(shí)常發(fā)出:“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒,十場(chǎng)秋雨要穿棉”的感嘆,這時(shí)的我是悲涼的,仿佛也失去了什么。但我知道,到來(lái)年的春天,我還會(huì )熱情的迎接世界?墒,近幾年來(lái),我的心情被人們的行為變得糟糕透了。隨之而來(lái)的就是無(wú)法抑制的怒火,我邪惡的一面就顯現出來(lái)了——酸雨。這樣的我,被稱(chēng)為“空中死神”,我豪不留情地毀壞莊稼,毀滅建筑物,更毀壞人的皮膚和粘膜。這是人們不關(guān)心我的健康,讓我吃了很多“醋”造成的,于是我不得不教訓一下人類(lèi)了。我帶來(lái)過(guò)美麗的風(fēng)景,請珍惜我,保護我,更得保護我的同胞兄弟們——臭氧層、地球兩級……讓一年四季的每一天都有美麗的景色!
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