雨的訴說(shuō)作文合集6篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的雨的訴說(shuō)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
雨的訴說(shuō)作文 篇1
俗話(huà)說(shuō)：“春雨貴如油�！庇�，是春天的使者！
春回大地，萬(wàn)物復蘇，在不知不覺(jué)中，雨，悄悄來(lái)到了我們的身邊�？�，田野上，那沉睡了一冬的麥苗正在努力生長(cháng)；看，池塘中，被冰封了一冬的魚(yú)兒正在盡情呼吸；看，沉寂了一冬的種子正在努力沖破泥土的牢籠。
雨說(shuō)：醒來(lái)吧，沉靜已久的世界。
聽(tīng)，雷聲隆隆，那是雨的樂(lè )章；瞧，烏云滾滾，那是雨的歡迎儀式。
春雨如針線(xiàn)，如牛毛，如珠簾，從天空中紛紛揚揚落下，它來(lái)了，生機也來(lái)了。
樹(shù)木抽出新的枝芽，花草綻開(kāi)笑臉。在蒙蒙細雨中，燕子身披華麗的黑色禮服，不斷表演自己高超的飛行技術(shù)。
雨說(shuō)：笑吧，盡情的笑吧。
在雨中，不斷開(kāi)出花朵，那美麗的花兒不斷變換色彩、形狀，猶如一場(chǎng)永不謝幕的演出，神秘而震撼。
有些孩子們揚起他們的臉蛋，面對天空，和雨一起歡笑、一起嬉戲。雨輕柔的撫過(guò)他們的臉龐，從他的發(fā)絲、嘴角、額頭進(jìn)行另一次未知的冒險。
雨說(shuō)：請不要抗拒，讓我親近你們吧。
雨停了，天空猶如被洗過(guò)一般，更加湛藍。樹(shù)木花草的外衣更加碧綠，甚至綴上了點(diǎn)點(diǎn)珍珠。泥土中奮力拼搏的種子終于冒出幼芽。田野里的人們笑了，城市的工人笑了，孩子們笑了，大家都笑了，雨，也笑了。
雨說(shuō)：再見(jiàn)了，我離開(kāi)了……
雨的訴說(shuō)作文 篇2
下雨了，雨滴不斷從天空中落下。我站在窗前，看著(zhù)它們“啪”的一聲滴在玻璃上，然后無(wú)聲的緩緩流下，留下一道道美麗透明的痕跡，將外面的世界一點(diǎn)點(diǎn)的放大。
忽然想起，小時(shí)候媽媽曾說(shuō)，雨水下落的聲音是它們在講述著(zhù)自己的故事。于是我走出家門(mén)，步入那個(gè)濕潤的世界，去聆聽(tīng)它們的訴說(shuō)。
聽(tīng)雨的舞步
雨滴們在我的傘上，歡快地跳起了踢踏舞，雖然舞步很是柔弱，但它們跳的步步堅定有力。有些更調皮的雨點(diǎn)還跳到我的鞋子上，在我的腳邊開(kāi)出一朵朵精致的小水花，我伸出手去觸碰，它們便又在我的指尖旋轉起華爾茲了。一滴滴雨點(diǎn)是一個(gè)個(gè)活躍的生命，它們跳躍的舞步將整個(gè)世界都變得靈動(dòng)起來(lái)。
聽(tīng)雨的歌聲
雨滴們落在不同的地方，就唱出不同的歌謠，最最動(dòng)聽(tīng)的，還是在樹(shù)葉上的歌。它們歡唱著(zhù)滴落在原本布滿(mǎn)塵埃的葉片上，一邊唱一邊打落了原先的塵埃。一曲終了的時(shí)，葉片又變回了透明的新綠，每一片葉中都仿佛積蓄了很多的滋養，心滿(mǎn)意足地微笑搖擺，像是為雨點(diǎn)的下一曲的新歌打拍子。于是雨點(diǎn)們就更起勁的唱起下一首歌，音律高高低低，節奏時(shí)慢時(shí)快，歌聲中蕩漾著(zhù)因奉獻而得到的滿(mǎn)足。
聽(tīng)雨的故事
雨水一遍遍沖刷著(zhù)整個(gè)世界，我忽然聽(tīng)明白了——雨，是天空的眼淚。天空無(wú)私地將雨滴傾獻給大地，雖然不舍，但它仍執著(zhù)的微笑著(zhù)灑下淚水。清澈的淚將骯臟的一切沖刷洗滌，把世界沖刷的晶瑩剔透；溫暖的淚將干枯的一切滋潤輕撫，使它們重新獲得生的力量。淚水肆意的流，是為了之后能暢快的笑。當雨滴們都各自完成任務(wù)的時(shí)候，天空就會(huì )微笑，笑得湛藍，笑的萬(wàn)里陽(yáng)光。
我伸手接起一捧雨水，接起它用生命訴說(shuō)著(zhù)的故事。
漫步回到家門(mén)口，雨漸漸停了。一片葉緩緩飄落，迂回，沉淀在雨水里。
風(fēng)起無(wú)聲，葉自飄零。而雨，又開(kāi)始在積蓄中等待，等待著(zhù)下一次的娓娓訴說(shuō)。
雨的訴說(shuō)作文 篇3
清早起來(lái)，打開(kāi)窗戶(hù)看見(jiàn)外面下雨了，看樣子是昨晚深夜開(kāi)始下的，當然，睡得很沉的我絲毫沒(méi)有發(fā)覺(jué)昨夜雨的到來(lái)，它輕輕的來(lái)，悄悄的走，它來(lái)去匆匆，可他在大地上留下的腳印，卻逃不脫我的眼睛。
看！那些可是春雨來(lái)過(guò)的痕跡，濕漉漉的馬路，屋檐上欲滴的雨珠，還有樹(shù)上隱約發(fā)出的新芽，和以往不同的一絲絲漸漸轉回的溫暖。
此畫(huà)此景，映入眼簾總是這么的賞心悅目，心中有一種無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的暢快與輕松。也許這正是春雨在滋潤大地時(shí)留下的氣息，這股氣息吸進(jìn)了我的心肺，經(jīng)過(guò)血管流遍全身，將我的整個(gè)身軀和寧魂都洗滌干凈了，也許往日的沉悶與冬季的煩躁一口口吐了出來(lái)，推陳布新，春雨意味著(zhù)什么呢？
這是一個(gè)再也簡(jiǎn)單不過(guò)的問(wèn)題了，春雨意味著(zhù)春天的到來(lái)，它是春天的使者，為春天澆醒沉睡的綠葉，為春天澆開(kāi)艷麗的花朵，讓美好的綠葉紅花恭迎美好的未來(lái)。
所謂“一年之計在于春”。春又總被許許多多的文人雅士比作青春年華，人們總是渴望看到明媚的春光，而陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，有了風(fēng)雨后的陽(yáng)光會(huì )更加多彩，不然，突然而至的春天和萬(wàn)紫千紅的花，可能也會(huì )嚇著(zhù)剛睡醒的你。
雨的訴說(shuō)作文 篇4
雨天一直是我厭惡的，因為天在下雨時(shí)，總是灰暗，陰冷，還要帶傘出門(mén)，偶而有雨滴濺到身上，除了濕以外，還能感到冰涼。于是在雨天的日子里，我時(shí)常有種莫名的不愉快。
小的時(shí)候，常聽(tīng)老人說(shuō)，天下雨了，是老天哭了。從此才知道，天和人一樣也是有情緒的。天一下雨了，我的心情就隨之陰暗了起來(lái)。人們都說(shuō)春天好，春雨貴如油，可是我在春天里，感受不到喜悅的氣氛，相反，在一年四季中，我最厭惡的就是春天了，不是其它原因，正是春雨惹的禍。
我討厭雨下起來(lái)，就沒(méi)完沒(méi)了，尤其是那種綿綿細雨，一下接連幾天，甚至十天半個(gè)月的，讓喜歡陽(yáng)光的我，無(wú)可奈何。
可是最近，我看著(zhù)雨后，干凈的路面和清新的空氣，還有被雨水沖洗過(guò)的葉片，呈現出碧綠的光澤時(shí)，我開(kāi)始有所感，聽(tīng)到了雨的訴說(shuō)，開(kāi)始喜歡我原本厭惡的雨水了。
雨天雖說(shuō)不利于外出，天也是灰暗的，雨水卻有利于植物的生長(cháng)，凈化空氣。是對自然界萬(wàn)物的一種愛(ài)和滋潤。這種愛(ài)，就象是父母和老師給與的愛(ài)。春天的細雨，就象父母和老師平日里灌輸給我們的知識和經(jīng)驗，滋潤著(zhù)我們渴望知識的心田，讓祖國的花骨朵和幼苗苗們，茁壯成長(cháng)。
夏季的暴雨，拍打著(zhù)路面和屋頂，發(fā)出噼啪的響聲，敲擊著(zhù)我的心靈，向我訴說(shuō)著(zhù)，它也象是父母和老師的愛(ài)，這種愛(ài)比起細雨來(lái)，更為深刻。有時(shí)它可以蕩滌我們心靈骯臟的東西，當我們犯錯誤時(shí)，暴雨就象是父母和老師的批評和教誨，蕩滌我們被污穢和大霧迷惘的心靈，讓我們的心靈重新純潔和明亮，指引我們向正確的人生道路前進(jìn)。
還有一種雨，在南方常出現在5，6月份，一下起來(lái)是連續個(gè)把月，好象是吐凈了憋在心中已久的委曲和憤恨，使得大地的河流水滿(mǎn)為患，從此有人家破人亡。我聽(tīng)到了它的警告，就象是一位飽經(jīng)滄桑的長(cháng)者，在告誡后人，不要做對不起大自然這個(gè)人類(lèi)母親的事，否則我們將受到懲罰。是的，我們對大自然不良的行為，對大地的守護者森林的濫砍濫伐，造成了山洪暴發(fā)，山體滑坡，泥石流等自然災害。還有工業(yè)廢氣的濫排放，讓天空灰朦一片，不見(jiàn)天日，形成有腐蝕作用的酸雨。還有的廢氣，集存在大氣中，使得全球變暖，南北極冰雪融化，海平面上升，淹沒(méi)陸地，威脅人類(lèi)的生存。
雨的訴說(shuō)還在繼續，年復一年，以前我沒(méi)聽(tīng)懂它在說(shuō)什么，直至今日的雨，把我打醒了。今后，還有多少人，能聽(tīng)得懂雨的訴說(shuō)呵。
雨的訴說(shuō)作文 篇5
我是快樂(lè )而沉靜的雨。
我是廣闊無(wú)邊大海的.嘆息，是天空的淚水，是水蒸氣凝結的力量，是田野的微笑。
當干旱的大地需要我的時(shí)候，我會(huì )無(wú)微不至地發(fā)揮我獨有的功能，經(jīng)過(guò)我的沖涮與洗禮，大地的滄桑將被從死亡邊緣拉回了彼岸，不久之后，萬(wàn)物復蘇，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，大地頓時(shí)變得生機盎然，成群結隊的奇異動(dòng)物對此忙的不可開(kāi)交，不知所措！樹(shù)兒，花兒，草兒，鳥(niǎo)兒都爭先恐后的爭奇斗艷著(zhù)，與此同時(shí)，翩翩起舞的bee和butterfly也不甘落后，在那色彩繽紛的花叢中取蜜散粉，你看，它們累得氣喘吁吁，汗流浹背，有的還站在花朵兒上棲息呢！
當你孤單無(wú)助時(shí)，我可以是你的忠實(shí)的伴侶。只要你靜下心，閉上眼睛，輕輕呼吸著(zhù)我和著(zhù)自然的清晰air，將煩惱拋到九霄云外，隨著(zhù)我的步驟，隨著(zhù)我跳動(dòng)的節拍，纖細的足音，你或許會(huì )變得像我一樣的快樂(lè )！
在烈日當頭照的夏日里，空氣中，四處都在高溫的小熱氣精靈的圍繞與熏陶，令人們汗流浹背，甚至心煩意亂，這時(shí)，我便會(huì )不由自主地成為人們熱切盼望的天使，希望我的如期而至，當我帶著(zhù)水蒸氣凝結成的水滴降臨時(shí)，我看到的是人們快樂(lè )地歡呼著(zhù)，發(fā)自?xún)刃牡靥鹆�，這就足夠了！
當你們在享受每一刻美好時(shí)光時(shí)，你要記住，這是我送去的一份特別的慰問(wèn)，因為你們是我心中的太陽(yáng)，動(dòng)力，因為有你們，我的存在才起到了一定的作用與意義！
雨的訴說(shuō)作文 篇6
又下雨了。
亞男舉著(zhù)一把老式的雨傘，傘面發(fā)黃，傘骨斷了幾根。亞男舉著(zhù)它，一路走過(guò)，行人總是用奇怪的目光看著(zhù)傘和亞男……亞男明白行人的想法，可亞男舍不得扔掉這把印滿(mǎn)歲月痕跡的傘，這是自己六歲時(shí)爸爸買(mǎi)來(lái)送給自己的，已經(jīng)陪伴自己八年了。這傘，如爸爸一樣溫暖，像一棵大樹(shù)，能“遮風(fēng)避雨”！
雨“刷刷”地下著(zhù)，一路泥濘，好不容易到了學(xué)校。亞男在教室外抖了抖傘，整理下衣服，走進(jìn)教室，坐下，拿出課本擺在桌上，還有六分鐘就上課了。
突然，后桌的云拍了一下亞男的肩膀，亞男轉過(guò)身，云便把一塊滑滑的“長(cháng)方體”塞在她的手中，并示意她看看。亞男心中一緊，隨即把手機藏在課桌下。黑黑的課桌下透出一點(diǎn)弱光，手機上有一篇新聞：據權威專(zhuān)家預測，近日，我國大部分地區有酸雨，請大家做好出行準備�！八嵊辍�？亞男忽然緊張起來(lái)，想起在外為了生計奔波的快遞員爸爸，心里甚是不安，爸爸可沒(méi)有傘。
上課了，數學(xué)老師一進(jìn)教室就說(shuō)要檢查口算習題冊�！翱谒懔曨}冊？都幾個(gè)周沒(méi)檢查了，怎么今天來(lái)個(gè)突然襲擊��？”一想到自己還有十多頁(yè)沒(méi)做完的亞男，慌忙的翻開(kāi)習題冊，趁老師還沒(méi)檢查到這兒，趕緊補做。
后桌的云看出了亞男的窘迫，微笑著(zhù)遞過(guò)她已做完的口算習題冊。亞男猶如遇見(jiàn)救命稻草，抓過(guò)云的習題冊就是一頓狂抄，抄著(zhù)抄著(zhù)，亞男覺(jué)得慚愧得要緊，一陣臉紅。聽(tīng)著(zhù)窗外越來(lái)越大的雨聲，亞男想起了在風(fēng)雨中穿行的爸爸，順手便把云的習題冊扔了回去。因為口算習題冊沒(méi)做完，亞男被罰站在教室門(mén)口，幾十雙眼睛盯著(zhù)她，聽(tīng)著(zhù)不時(shí)飄進(jìn)耳朵的同學(xué)們的議論聲，亞男幾乎窒息了。眼中透明的東西越積越多，溢滿(mǎn)整個(gè)眼眶，一種叫眼淚的東西終于順著(zhù)臉頰跌落下來(lái)，如雨滴，卻沒(méi)有雨滴的澄凈……
下課了，云安慰著(zhù)亞男，指著(zhù)教室外一叢叢的小草，說(shuō)：“你看，那些小草看起來(lái)多么柔弱，大雨珠砸在它們身上，雖然被砸得彎下腰，但是很快又挺起身，在雨中跳舞咧！”亞男看了看小草又看了看云，聳聳肩攤攤手，嘴角揚起了一絲弧度。
雨還在下，不過(guò)由大雨變成了小雨。亞男舉著(zhù)傘跑到操場(chǎng)上，揮舞著(zhù)、跳躍著(zhù)、釋放著(zhù)……細雨濕頭，微風(fēng)拂面，空氣中彌漫著(zhù)小草的味道，清新極了。亞男伸出舌頭，任雨絲落在舌尖，似乎，有些甜？這可不是“酸雨”��！亞男笑了。三分鐘后上課，亞男堅定的走向教室，亞男相信，三分鐘后將會(huì )有一個(gè)嶄新的自己，一個(gè)嶄新的世界。
雨還在下，但亞男的心里卻晴朗極了……
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