我們班的“元宵”節五年級作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的我們班的'“元宵”節五年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
今年的春節來(lái)得晚，剛開(kāi)學(xué)，就迎來(lái)了正月十五元宵節。
這一天，走進(jìn)校園的同學(xué)人人帶了兩樣東西：手提一只花燈籠，懷揣一雙保鮮袋。帶保鮮袋干什么？當手套，做湯圓！
在一上午的翹首期盼下，中午時(shí)分，賞花燈、品湯圓的特殊班會(huì )活動(dòng)，在同學(xué)們的歡呼聲中開(kāi)始了。
在張燈結彩的教室里，大家自由組合分成四大組，人手一個(gè)面團，展開(kāi)了激烈的做湯圓比賽。急性子的“傻大姐”嫌我笨手笨腳，用肘子擠開(kāi)我，嘴上火力十足地數落著(zhù)“書(shū)呆子笨死了”，手上飛快地搓圓子，看得我目瞪口呆，暗暗佩服“傻大姐”的巧勁兒。
一大鍋做成的湯圓到食堂兜了一圈，拎回來(lái)成了搶手的美味，轉眼間，只剩下一小半了。
“篤、篤、篤”，班主任老師敲響了鍋沿，“現在我們開(kāi)始做元宵節知識競賽，做對的獎勵一勺湯圓，做錯了也有獎，賞給一勺湯以資鼓勵！”話(huà)音未落，哄堂大笑。
“有誰(shuí)知道，元宵節又叫做什么？”
剛才嘰嘰喳喳的課堂，霎時(shí)鴉雀無(wú)聲。
“上元節！又叫元夕和燈節�！卑珎�(gè)子“機靈鬼”的回答引來(lái)一片驚嘆。
“老師，他作弊！”“大個(gè)子”拍案揭發(fā)，“他剛剛在查辭典！”
這一下，教室里炸了鍋：“罰他把吃下去的湯圓吐出來(lái)！”
班主任老師微笑著(zhù)說(shuō)：“好，這題不算，以下一題為準。請聽(tīng)題，湯圓最原始的名稱(chēng)是什么？”
這下，不只是“機靈鬼”悶了，全班同學(xué)都傻了眼。
班主任老師面帶神秘地揭開(kāi)謎底：“湯圓原始的名字就叫——元宵！”
在同學(xué)們的驚訝聲中，班主任老師繼續說(shuō)：“后來(lái)，南方人把元宵改稱(chēng)‘湯圓’，據說(shuō)，湯圓象征著(zhù)闔家團圓，幸福美滿(mǎn)。今天，我們在一起吃湯圓，意味著(zhù)我們是一個(gè)心心相印的大家庭，大家說(shuō)，對不對？”話(huà)音剛落，掌聲雷動(dòng)。
我不禁感嘆：這不是一堂生動(dòng)的中國傳統文化課嗎？我們班的元宵活動(dòng)，堪稱(chēng)名符其實(shí)的“元宵”節！
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