一起過(guò)元宵作文（精選6篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的一起過(guò)元宵作文（精選6篇），歡迎大家分享。
一起過(guò)元宵作文1
每年都會(huì )過(guò)很多節日，有中秋節、春節、端午節。，我最喜歡過(guò)的節是元宵節。
元宵節是每年的正月十五，家家戶(hù)戶(hù)都要吃元宵。
媽媽說(shuō)：“等吃完晚飯我們就去看花燈”！
走到大街上，路邊放起了爆竹和禮花。我和弟弟拍手叫：“快看！快看！多漂亮��！”
過(guò)了一會(huì )我們到公園看到了花燈。那場(chǎng)面最熱鬧��！人山人海的。有的人還拿起照相機拍起照了，我拿出手機也拍了起來(lái)。這一盞盞燈真是形象各異，一會(huì )拍個(gè)兔年送福，一會(huì )拍個(gè)燈照吉祥。我們一路上又是唱歌又是說(shuō)笑，高興得不得了！
就在我拍最后一張照片時(shí)手機里出現一個(gè)小怪物！我仔細一看原來(lái)是弟弟的小臉蛋！弟弟把香蕉皮放在頭上做鬼臉逗我玩呢！弟弟真是又淘氣又可愛(ài)！��！真希望每天都能這樣開(kāi)開(kāi)心心的！
一起過(guò)元宵作文2
有些人覺(jué)得，過(guò)元宵節嘛，煙花爆竹放得越多就越喜慶，就越能帶來(lái)好運氣，這年，就過(guò)得越帶勁。而其實(shí)呢，相信稍有些常識的人都很清楚明白，燃放煙花爆竹再多、再猛，也和有沒(méi)有好運氣毫無(wú)關(guān)聯(lián)。元宵節期間不加限制、無(wú)所顧忌地燃放煙花爆竹，除了似乎可以“營(yíng)造”些喜慶的“氣氛”外，讓人更實(shí)實(shí)在在地感受到的。
爆竹最早是古人用來(lái)驅趕怪獸的，應該是順應歷史而產(chǎn)生，與當時(shí)出于農業(yè)社會(huì )的人類(lèi)思想意識和文明程度相適應的。元宵節燃放煙花爆竹，也可算是一種歷史文化傳承。但步入21世紀，居住在人口稠密、建筑鱗次櫛比城區的我們，恐怕最需要傳承的，是過(guò)好一個(gè)祥和、文明和安全指數很高的元宵節這一老祖宗的夙愿。而不應該是傳承年復一年地在元宵節不管不顧地、哪怕冒著(zhù)人身傷害危險也要繼續大肆燃放煙花爆竹。
元宵節中的民俗不僅僅是燃放煙花爆竹吧，有意義有情趣的活動(dòng)和內容多了去了。比如象征著(zhù)熱熱火火、團團圓圓地吃元宵；比如扶老攜幼游地走在“東風(fēng)夜放花千樹(shù)”的觀(guān)燈的璀璨場(chǎng)景；還有那“月上柳梢頭，人約黃昏后”的浪漫愛(ài)意——元宵節又被稱(chēng)為“燈節”和“中國的情人節”，其美好的內涵和寓意本該讓當下的我們推陳出新地傳承下去并發(fā)揚光大的.。但也沒(méi)見(jiàn)當下的我們多么地講究過(guò)，甚至還淡忘了很多、失傳了許多。怎么單單把火藥傳下來(lái)并繼續“發(fā)揚光大”呢？把這個(gè)習慣改一改不好嗎？至少，在即將到來(lái)的兔年元宵節，我們少燃放些煙花爆竹，或嚴格遵守有關(guān)禁放煙花爆竹的規定，讓我們的左鄰右舍能清凈些、讓周邊的空氣潔凈些、讓我們所居住的城市的“安全指數”高一些。
從你我做起，過(guò)一個(gè)低碳元宵節。這，應該是不難做到的吧。
一起過(guò)元宵作文3
開(kāi)學(xué)第一天是農歷正月十五日，是中國的傳統節日——元宵節。校園里處處洋溢著(zhù)歡樂(lè )的氣氛。每個(gè)跨進(jìn)學(xué)校的同學(xué)都不難發(fā)現，教學(xué)大樓的大廳中，掛著(zhù)兩個(gè)大紅燈籠，多么喜氣洋洋��！軟木版上還張貼了元宵節的圖案與知識。在電子屏幕上還滾動(dòng)著(zhù)新學(xué)期的祝福：在新學(xué)期里，大家辛勤愉快喜洋洋，合家幸福暖洋洋，學(xué)習進(jìn)步美洋洋，千萬(wàn)不要懶洋洋！恭喜你牛一扭，happy 牛 year你最牛！
在開(kāi)學(xué)典禮上，從主席臺上望下去，每個(gè)同學(xué)都很認真，全神貫注地聽(tīng)著(zhù)校長(cháng)對我們新學(xué)期的寄語(yǔ)。當屬牛的老師們和大家互動(dòng)時(shí)，同學(xué)們更加興奮了，個(gè)個(gè)都躍躍欲試。
教室里也是一片喜氣。在軟木板上用紙做的大紅燈籠顯得格外顯眼。上面還釘有大紅色的中國結和牛氣沖天的彩色牛頭。黑板報上畫(huà)著(zhù)四個(gè)五彩繽紛的燈籠，內容豐富多彩。
班會(huì )課上，同學(xué)們許下了自己在新學(xué)期的心愿，還給老師和其他同學(xué)們送出了最真誠的祝福。
新學(xué)期有新氣象，在熱鬧的元宵中，同學(xué)們給自己定下了目標，朝著(zhù)自己定下的目標努力奮斗。
一起過(guò)元宵作文4
農歷正月十五是元宵節，我們家組織了一次熱鬧的活動(dòng)，包湯圓，煮湯圓，吃湯圓！
媽媽準備好面粉、水和磨好的芝麻。媽媽先把面粉揉好，我在剛揉好的面團里挖出一點(diǎn)，揉成圓圓的小球球，再把小球球壓平，里面放進(jìn)芝麻，香噴噴的芝麻裹進(jìn)面團里，我已經(jīng)快要流口水了。我學(xué)著(zhù)媽媽的樣子把湯圓搓圓，小球球在我的手心里不停地滾來(lái)滾去，真好玩！
湯圓做好了，媽媽開(kāi)始煮湯圓了。媽媽把水燒開(kāi)，放下湯圓，白白胖胖的湯圓像一個(gè)個(gè)小胖娃撲通撲通跳進(jìn)鍋里。我們就在旁邊焦急地等待湯圓浮出水面。我看湯圓都浮上來(lái)了，正想吃，媽媽說(shuō)，還不可以，又往鍋里添了點(diǎn)冷水，又煮了一會(huì )兒，湯圓終于煮好了。
媽媽把湯圓端上桌子，我們全家一哄而上，個(gè)個(gè)吃得狼吞虎咽，丑態(tài)百出。前兩個(gè)我都沒(méi)吃出味來(lái)，媽媽還一個(gè)勁兒地說(shuō)：“小心燙！”甜甜的芝麻在嘴里化開(kāi)，軟糯香甜，好吃極了，我的心情也隨之飛揚。
一起過(guò)元宵作文5
今天是正月十五元宵節，我和爸爸媽媽一起去了書(shū)圣故里看花燈。
一到那里就看見(jiàn)了一個(gè)人坐在正中間，他就是蔡元培。然后就出現了一頭大象燈，好像在說(shuō)：“歡迎你們來(lái)到書(shū)圣故里！”往后走就會(huì )看到四個(gè)大大的字—書(shū)圣故里。后面就有一條小道。這里的人真是人山人海，我們和擁擠的人群來(lái)到了題扇橋上，這里今天有一把特別大的扇形花燈，格外引人注目。為什么叫它題扇橋呢？原來(lái)有一天王羲之路過(guò)這座橋，一個(gè)老婆婆在橋上賣(mài)扇子，王羲之看她可憐就在每一把扇子上寫(xiě)上了他的名字。結果不到一天一籃扇子都搶賣(mài)光了。于是老婆婆又要找他寫(xiě)，后來(lái)這座橋就成了題扇橋，他躲老婆婆的地方也成了躲婆弄。
后來(lái)我們又去了另外的地方，那里有龍燈、馬燈、兔燈……還有許許多多我叫不出名的燈等著(zhù)你去呢！
這次元宵看花燈我很開(kāi)心！
一起過(guò)元宵作文6
今天是二月六日元宵節，晚上我吃飯就和爸爸、媽媽、二大娘去泉城廣場(chǎng)看花燈。到了泉城廣場(chǎng)，人是很多，可是花燈卻沒(méi)有一個(gè)。我們又往北走，來(lái)到護城河的橋上，站在橋上我看到了趵突泉東門(mén)門(mén)口的兩個(gè)花燈，于是我們有往西邊走去。
來(lái)到趵突泉東門(mén)門(mén)口我就看到了在橋上看見(jiàn)的兩個(gè)花燈，原來(lái)這是一個(gè)人像，它手里拿著(zhù)兩個(gè)棍子，身上披著(zhù)一副鎧甲，好像在看守大門(mén)。接著(zhù)我們往南走，看到了一個(gè)花燈，它是一個(gè)柱子，上面盤(pán)旋著(zhù)一條龍，那條龍好像在找柱子頂上的一個(gè)珠子。這時(shí)媽媽讓我們回去，我們只好往回走，當我們路過(guò)泉城廣場(chǎng)時(shí)，噴泉正好開(kāi)始了，那景色很美：噴泉隨著(zhù)音樂(lè )舞動(dòng)、各種燈光照著(zhù)噴泉讓它五顏六色。這時(shí)候已經(jīng)八點(diǎn)多了，我們只好走了。
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