初中元旦作文八篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的初中元旦作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中元旦作文 篇1
新年到了!新年到了!我最喜歡新年了!我歡蹦亂跳地喊道，因為又可以見(jiàn)到滿(mǎn)天的煙火啦!
隨著(zhù)噼里啪啦的響聲，煙火一下子沖上了天空，一朵朵五顏六色的煙花飛升降落，有五光十色的勿忘我，有紫色的夜來(lái)香，有紅色的玫瑰花，最好看的就是煙火沖上天，變成一大朵牡丹花，一眨眼又變成一朵朵小花，一會(huì )紅色，一會(huì )兒粉色。
煙火的顏色也不甘落后，紅的像火，粉的像霞、黃似金、白如雪。美麗極了!美麗的煙花結束了，可是我還沒(méi)看夠呢!要是能把煙花留下來(lái)就好了。
看完了煙火，我也手癢癢了，召集了我的小伙伴們說(shuō)：“我們一起來(lái)放煙火吧!”
“好呀”。小伙伴們點(diǎn)點(diǎn)頭，爽快地答應了。我太高興了!趕緊從家里拿了一大盆手持煙花，還有五盒沖天炮，我們馬上到中心廣場(chǎng)放起了煙火，我把沖天炮擺成愛(ài)心形，我拿出打火機點(diǎn)了火，啪、啪，愛(ài)心形炸開(kāi)來(lái)了，我拿出一小盒手持煙花看，一點(diǎn)火，火花炸開(kāi)來(lái)了，我被嚇倒了，可是還挺好玩的，我用手持煙花寫(xiě)了一個(gè)字，字顯現出來(lái)了，真好玩呀!
突然有個(gè)小伙伴來(lái)問(wèn)我：“笑笑，你知不知道過(guò)年為什么放煙火呀?”
我想想了說(shuō);“我給你講個(gè)故事吧!”
“很久很久以前，有個(gè)年，它是一個(gè)可怕的大怪物，每到過(guò)年的時(shí)候，它都會(huì )到村子里去吃人和小動(dòng)物，后來(lái)有個(gè)人想了個(gè)辦法，在門(mén)口掛燈籠，貼上春聯(lián)，在股時(shí)候煙火叫竹節，在竹節里放上火藥，往年的身上扔，年就被嚇跑了，從此就有了過(guò)年放煙火的習俗�！�
“原來(lái)如此�！蹦莻�(gè)小伙伴點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)道。
初中元旦作文 篇2
20xx年第一天——元旦，想必你們都有活動(dòng)吧，我們活動(dòng)是去常太買(mǎi)長(cháng)壽面，順便帶此“橄欖”回來(lái)。
在去常太的路上，我好奇地問(wèn)爸爸：“別的地方都有長(cháng)壽面，為什么偏偏要到常太來(lái)買(mǎi)呢?”作為常太人的老爸，自然心知肚明，說(shuō)：“常太產(chǎn)的長(cháng)壽面條好吃呢�！蔽矣趾闷娴貑�(wèn)：“為什么呢?”老爸又不厭其煩的回答：“因為，常太的長(cháng)壽面不是用機器做的，而是用人工拉的，所以比較好吃，明白了嗎?”我說(shuō)：“明白了�！痹瓉�(lái)，現代的機器再先進(jìn)，也比不上勞動(dòng)人民用辛勤的汗水創(chuàng )造出的成果啊。
到了常太，我們先去摘橄欖，拿一個(gè)大網(wǎng)放在橄欖樹(shù)下，四個(gè)人拉開(kāi)這個(gè)大網(wǎng)，然后，一個(gè)人拿著(zhù)頂上綁著(zhù)一根鐵鉤的長(cháng)竹竿，勾住樹(shù)枝，使勁的搖，就像下了一場(chǎng)“橄欖雨”正如我們課文上所寫(xiě)一樣下著(zhù)“桂花雨”，我懷著(zhù)好奇的心情問(wèn)老爸：“我們?yōu)槭裁催�要摘橄欖呢?”老爸說(shuō)：“你沒(méi)覺(jué)得媽媽最近總是咳嗽嗎?橄欖能治咳嗽，另外，還要分點(diǎn)給你的小姨他們吃�！蔽艺f(shuō)：“哦，明白�！闭觊蠙�，我們就去買(mǎi)長(cháng)壽面，因為，一會(huì )兒我們還要去梧塘參加聚會(huì )。
這次的新年第一天，我參加了去常太的活動(dòng)，讓我明白了許多道理，其中最重要的一個(gè)就是：只有付出辛勤的勞動(dòng)，才能收獲豐碩的果實(shí)。長(cháng)壽面的手工做法比較好吃、摘橄欖的活動(dòng)不正是的寫(xiě)照嗎?
初中元旦作文 篇3
元旦又快到了，這是我們在小學(xué)生涯的最后一個(gè)元旦節了。為了讓我們有一個(gè)難忘的元旦，我們六年級決定舉行一個(gè)詩(shī)歌朗誦賽。
老師說(shuō)，這次詩(shī)歌朗誦的主題就是贊頌我們的祖國。在全年級學(xué)生中選二十名，我被光榮的入選了，接下來(lái)的幾天，我們天天排練，為旦節做準備。
元旦終于到來(lái)了，我興沖沖的穿上校服，帶好紅領(lǐng)巾，向學(xué)校走去。街上的行人也多了，臉上微笑著(zhù)，好像那些人也為元旦節而特別高興。我到了學(xué)校，同學(xué)們正七嘴八舌的議論著(zhù)哪個(gè)年級表演些什么節目，推測著(zhù)哪個(gè)年級表演得最好。過(guò)一會(huì )兒，表演就開(kāi)了，我們都特別興奮。劉校長(cháng)和楊書(shū)記走上臺，為每個(gè)班評出的“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀少先員”“成長(cháng)少年”發(fā)了獎狀。然后宣布慶祝會(huì )開(kāi)始，首先是別的年級表演，有的年級的同學(xué)表演唱歌，有的跳舞，有的表演小品，還有的同學(xué)表演樂(lè )器……同學(xué)們都表演的有趣又長(cháng)知識的。比如那小品吧，這個(gè)小品講的是從前有一只叫“年”的怪物，每年1月1日便出來(lái)危害百姓，吃別人的東西，搶別人的兒女，狼狽的人們找到月下老人，求老人告訴他們怎么滅“年”。月下老人便告訴他們說(shuō)：““年”最怕紅色和響聲了”。于是人們便掛起了紅紅的燈籠，放起了煙花，用響聲和燈籠趕走了“年”。從此以后每逢1月1日人們就要掛燈籠、放煙花。后來(lái)形成了一個(gè)傳統，每年的1月1日就叫年，要歡慶幾天，這幾天張燈結彩，是人們覺(jué)得趕走了“年”的好日子。
一片片掌聲送走了一個(gè)個(gè)節目，又迎來(lái)了最后一個(gè)節目，也就是我們六年級準備的詩(shī)朗誦，我們走上臺，望著(zhù)臺下千千萬(wàn)萬(wàn)名學(xué)生，激動(dòng)萬(wàn)分，“群山起舞，大海揚波，春風(fēng)度玉門(mén)，高……”跟隨著(zhù)領(lǐng)讀的節奏，我小聲地朗誦起來(lái)，但是我突然發(fā)現我們班上的一名朗誦很好卻很膽小的同學(xué)也放開(kāi)了聲音，我想：他能做到的我也能做到。慢慢地，我放大了聲音，這次表演成功了。
在熱烈的掌聲中圓滿(mǎn)地完成了慶元旦活動(dòng)。我真心的祝愿母校辦得更好，為祖國出多的高材生，祝愿同學(xué)們考上好的中學(xué)，學(xué)習進(jìn)步。
這個(gè)元旦活動(dòng)過(guò)的很有意義，我們也很難忘。
初中元旦作文 篇4
元旦是歡樂(lè )的。街道上不用說(shuō)就是天上也顯出新年的景象來(lái)。蔚藍的天空。像一塊碧玉一樣逗人喜愛(ài)。偶然間也有幾朵白云在萬(wàn)里晴空里愉快地追逐著(zhù)。大街上。小巷里。擠滿(mǎn)了穿著(zhù)新衣的游人。頑皮的孩子�？诶锖�(zhù)口香糖。手拿著(zhù)紅紅的大氣球。在人群里鉆來(lái)鉆去。嬉笑歡鬧的打玩著(zhù)。
大街變成了人的河流。秧田隊像奔流的河水打起的旋渦，腰鼓隊的槌穗一起一落。好似歡快的.流水騰起的浪花。廣場(chǎng)也搞起了節目。歌聲。鼓聲交集成氣勢磅礴的交響曲。光彩奪目的節日盛裝。喜氣洋洋的張張笑臉。把城市描繪成最動(dòng)人的圖畫(huà)。
吃完中午飯。我也坐不住了。便快快樂(lè )樂(lè )的來(lái)到廣場(chǎng)。吃著(zhù)串烤羊肉。觀(guān)看著(zhù)上面的表演。別提有多高興了。夜晚。我和媽媽。外婆隨著(zhù)人流盡情地在花燈的海洋中漫游著(zhù)。就像漫游在群星璀璨的宇宙中。漫游在風(fēng)景無(wú)美好的百花園里。
走近重百商場(chǎng)。顧客們大包小包擠出柜臺。個(gè)個(gè)臉上掛著(zhù)笑。心里淌著(zhù)蜜。在重百柔和燈光輝映下。各色精美的糖果。巧克力。果凍和售貨員親切的笑語(yǔ)融為一體。使人賞心悅目。還有那各種各樣的衣服。讓人眼花繚亂。目不暇接。
朋友們。讓我們普天共慶這歡樂(lè )無(wú)限的元旦吧！讓我們在新一年中更加快樂(lè )。過(guò)得更加美好。在這充滿(mǎn)光澤的20xx年里共同奮斗吧！
初中元旦作文 篇5
我是不是該停下腳步想想。還是繼續下去呢?如果我在這樣下去，我的命運會(huì )怎么樣呢?我一直都沒(méi)有想過(guò)。那天，我想了，想了一節課。我在那里發(fā)呆，可是卻一點(diǎn)思緒也沒(méi)有。我該怎么辦才是最好的呢?
正如，我面對她時(shí)，連話(huà)都說(shuō)不出，只能尷尬的一笑。那時(shí)，我是難過(guò)的。畢竟我們相識了 半個(gè)學(xué)期，竟然連句話(huà)都談不上。那個(gè)時(shí)候，我是在害怕什么?害怕我們的友誼破碎還是害怕我們談不上呢?
我看著(zhù)那些大寫(xiě)字母，想不出我們究竟會(huì )遇到怎樣的命運。我想慢慢的走下臺階，不想再繼續站在那個(gè)臺階上�？墒�，我能做到嗎?我能忘記嗎?那些逝去的年華是我們的記憶，那些逝去的歲月是我們的臺階。我們乘著(zhù)臺階往上走，可是卻不曾停留在同一個(gè)臺階上。你站在臺階上，我站在臺階下。我們的距離已經(jīng)隔得太遠了。甚至讓我不敢想。
A.B.C.D.E.F.G這是一首樂(lè )章嗎?我們之間仿佛也有樂(lè )章，但是卻隔著(zhù)很大的距離。
最后一次的月考結束了，我能說(shuō)什么?又被老班叫去辦公室了。那時(shí)，我想的還能說(shuō)嘛?這次我退了，退得一塌糊涂。那時(shí)候，我甚至找不出任何的借口去說(shuō)。他依然是那句話(huà)，要努力，爭取進(jìn)入全年級第10名里。那時(shí)候，我不再想說(shuō)什么，而是想自己靜一靜，想一想了。
我說(shuō)不出任何的話(huà)語(yǔ)去回應他，也找不出語(yǔ)言和借口去說(shuō)服自己。有的只是靜靜地坐下思考。思考什么呢?我像發(fā)呆一樣，能思考嗎?我能做什么去彌補這次的失誤呢?用言語(yǔ)，用行動(dòng)，用心。我能嗎?我再自己面前已經(jīng)失敗了，還怎么去面對呢?
甚至連下周的數學(xué)競賽，我都害怕了。甚至希望那天自己正好感冒抑或生病，就可以不用參加考試了。那時(shí)候，我再也不敢保證自己的數學(xué)好了。
月考的時(shí)候我去了17考場(chǎng)，那里陽(yáng)光總是照射不到，那天我穿了一件衣服，然后再穿一件藍色的校服應對我的考試。那次月考還真是倒霉。先是考試時(shí)筆墨沒(méi)有了。然后是寫(xiě)作文的時(shí)候，寫(xiě)成了詩(shī)歌。和同學(xué)在飯堂吵架�？荚嚂r(shí)沒(méi)有心思在考試上，東張西望。那個(gè)時(shí)候，我是多么的想放下考試，找個(gè)地方好好反省靜下心來(lái)。我面對成績(jì)單，心中不再是欣喜了，取而代之的是有種說(shuō)不出的感覺(jué)。即使是排在全班第一，也不再是那么的欣喜了。那份期望已經(jīng)過(guò)了，不再是奢望時(shí)，不論怎樣，都不再是最好的了。
月考后，想不到竟然喜歡上看課外書(shū)了。整天捧著(zhù)魯迅的《朝花夕拾》，美國西點(diǎn)軍校的經(jīng)典著(zhù)作《沒(méi)有任何借口》。我想不出我喜歡上的理由�，F在捧著(zhù)的不再是那些漫畫(huà)和武打小說(shuō)了，取而代之的是教室圖書(shū)柜里的文學(xué)著(zhù)作。
難道真的是時(shí)間改變了這一切，可以改變興趣和性格。我想不出，因為我不是那心理咨詢(xún)師。我想不出，因為我現在還沒(méi)有真正的認識自己，而是還在那些世界中迷失自己。我知道，班主任的期望，但是我只能說(shuō)一聲，對不起了。我不想再繼續被名次而熏陶，我想要的只是我在那份學(xué)習中學(xué)到的一丁點(diǎn)快樂(lè )就足夠了。我不再奢望進(jìn)入年紀前50名的那種歡喜了。因為我還不想承受那些。
元旦在不經(jīng)意間過(guò)了，我還模模糊糊的。我想不出元旦我是怎么度過(guò)的。我寧愿相信自己一天都在睡覺(jué)，也不愿相信自己一天都是在看書(shū)抑或上網(wǎng)。我突然發(fā)現自己已經(jīng)不再是父母眼中所謂的孩子了，已經(jīng)開(kāi)始有了自己的思想了。我也不是老師眼中的孩子了，因為現在我正在接受青春帶給自己的思想。
oh ，我已經(jīng)不是孩子了。但是我卻不敢接受這個(gè)事實(shí)，我不知道自己在害怕什么?但是我卻依然清楚的記得，我曾經(jīng)是一個(gè)孩子。
1月正朝我走來(lái)，可是我卻是一直不敢面對。元旦也在悄無(wú)聲息中結束。原本是想倒計時(shí)元旦的到來(lái)，可是就在不經(jīng)意間我又睡著(zhù)了，又過(guò)了一年。
初中元旦作文 篇6
在黨的奔小康的好政策的引領(lǐng)下，人們都過(guò)上了好日子，因此我們要珍惜眼前的幸福生活，長(cháng)大了報效祖國，為祖國的建設多出一分力。
今天是20xx年的1月1日，也就是元旦。在新年的第一天里，我和媽媽陪著(zhù)外婆去超市采購。
走近超市，就已經(jīng)感受到了節日濃濃的氣氛，門(mén)口張燈結彩，掛滿(mǎn)了各式各樣的彩幅、廣告。鼓樂(lè )隊奏著(zhù)歡快的《小蘋(píng)果》讓氣氛變得更熱鬧了。超市里面就更火熱了，到處是人群。各種各樣的商品琳瑯滿(mǎn)目，有的還堆出了各種造型，讓人舍不得買(mǎi)走其中一個(gè)。
好多優(yōu)惠的促銷(xiāo)吸引著(zhù)人們排隊購買(mǎi)。大家雖然因為人多有一些抱怨，但臉上個(gè)個(gè)都展露著(zhù)節日的笑臉。這種內心的幸福是永遠掩蓋不了的。
今天我很開(kāi)心，既陪伴了外婆，讓外婆高興，又感受到了節日的熱鬧氣氛，還買(mǎi)到了自己喜歡的東西。
元旦，真是一個(gè)快樂(lè )又熱鬧的節日��！
初中元旦作文 篇7
我住在琥珀山莊南村，從小到大，我對家的概念只是這小小的一塊地方，甚至到了琥珀山莊的北村，我都會(huì )感到有一些陌生。忽然有一天，爸爸媽媽告訴我，我們就要搬家了。于是，利用元旦的假期，他們帶我去看一看我們的新家——綠城.桂花園。
綠城.桂花園坐落于合肥高新開(kāi)發(fā)區，我們漫步在通往小區會(huì )館的小路上，不時(shí)感到一陣陣淡淡的有些香氣的空氣輕輕地拂過(guò)人們的臉龐，在這干燥的冬季，讓人感到一種前所未有的舒適。環(huán)顧四周，環(huán)境優(yōu)美、空氣清新，幾年前還破破爛爛的高新開(kāi)發(fā)區如今早以成了氣候：一座座高樓大廈拔地而起，不遠處就是大蜀山，讓人們感到這里尚有很大的開(kāi)發(fā)價(jià)值。我發(fā)現，剛下過(guò)雨雪的地面上本應該有許多積水和冰凍，可是這里卻一點(diǎn)痕跡也沒(méi)有；而且，你根本找不到一點(diǎn)兒垃圾！于是，我好奇地問(wèn)爸爸，爸爸笑著(zhù)對我說(shuō)：“別著(zhù)急，待會(huì )兒你就知道了�！�
我們走進(jìn)會(huì )館，爸爸媽媽首先帶我看小區的整體規劃模型圖。只見(jiàn)那做工精良的房屋模型被分成了這樣幾個(gè)部分：云棲苑、溪遞苑、聞鶯苑、桂雨苑、映澄苑、芳樹(shù)苑和沐霞苑，這些富有詩(shī)情畫(huà)意的名字充分表現了以人為本的設計觀(guān)念。
穿過(guò)會(huì )所，我們便來(lái)到了綠城.桂花園小區。一陣頗為熟悉的著(zhù)名鋼琴曲在我的耳邊縈繞，可是，到底是哪兒在播放呢？經(jīng)過(guò)仔細的尋找，原來(lái)，那大片綠茵茵的草地上突起的部分就是音樂(lè )播放器。我們接著(zhù)向前走，映入眼簾的是一棟棟典雅大氣的房屋建筑，它們的造型各不相同，錯落有致，充滿(mǎn)了意境之美。兩排房子中間是一條清澈的人工湖，里面各式各樣的鵝卵石盡收眼底，還不時(shí)有鳥(niǎo)兒在這澄澈的湖面上盤(pán)旋。人工湖上有一座拱橋，用來(lái)觀(guān)賞景觀(guān)。我站在橋上仔細地看著(zhù)，微風(fēng)吹過(guò)，湖面就泛起一層層漣漪，仿佛小孩兒的眸子。藍天，白云，高山，小橋，流水，人家，交相輝映，相映成趣，儼如一座溫馨秀麗、清新典雅的江南小城。這時(shí)，我突然看見(jiàn)一位和藹的阿姨正在彎著(zhù)腰掃地，雖然是寒冬臘月，可阿姨的臉上卻流下了大豆似的汗珠。這時(shí)，我猛然明白了：正是這里工作人員在細節上的付出，辛勤的勞動(dòng)，才換來(lái)了我們今后舒適的生活！
我愛(ài)我的新家，更愛(ài)為它付出努力的可愛(ài)的人！
初中元旦作文 篇8
20xx年隨著(zhù)我們的歌聲飄去了，20xx年便隨著(zhù)我們的歌聲飛來(lái)了……
今日，我們學(xué)校開(kāi)聯(lián)歡會(huì )，我們同學(xué)正在裝扮教室呢！你瞧，黑板上掛著(zhù)奪目的拉花，還寫(xiě)出“新年快樂(lè )”四個(gè)大字。在瞧墻上，粘著(zhù)五顏六色的氣球，上面畫(huà)著(zhù)笑臉，真像我們同學(xué)們的心情。在來(lái)瞧瞧窗戶(hù)，上面是用彩帶組成的一些圖畫(huà)，有寫(xiě)著(zhù)“元旦”的，也有寫(xiě)著(zhù)“快樂(lè )”的，有的還畫(huà)著(zhù)笑臉……我們已把桌子們拉好了，拉成了正方形，中間留些地方給表演者。我們也都期待著(zhù)一會(huì )兒的新年聯(lián)歡會(huì )！
聯(lián)歡會(huì )終于開(kāi)始了，主持人走到中間，對同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，我們送走了20xx年，迎來(lái)了輝煌的20xx年，愿我們在20xx年的日子中，更快樂(lè )，更幸福的成長(cháng)�！闭f(shuō)完，掌聲一片。
掌聲逐漸停下來(lái)了。主持人又說(shuō)：“第一個(gè)節目由我們的xx帶來(lái)的猜字迷！”xx上來(lái)了，對大家鞠了一躬，說(shuō)“首先祝大家元旦快樂(lè )！”又是掌聲一片�！暗谝粋�(gè)字謎是魚(yú)兒游到了北京�！蓖瑢W(xué)們異口同聲說(shuō)到：“鯨”“恭喜你們，答對了！”“第二個(gè)字謎是自大一點(diǎn)”同學(xué)們思考了一會(huì )，便又脫口而出，“是臭”同學(xué)們對xx說(shuō)：“出點(diǎn)難的，好簡(jiǎn)單的！”xx一看同學(xué)們，便決定問(wèn)他們個(gè)腦筋急轉彎：“漢武帝劉徹登基后，逐步轉制，改變美女和藩的錯誤外交政策。有一年北方匈奴想進(jìn)攻中原，派人送來(lái)一份戰書(shū)，上面寫(xiě)著(zhù)“天心取米”四字。這四個(gè)字是何意思，皇帝看不懂，便召集文武官員研究，但無(wú)一人知曉其意�；实壑缓脧埌裾匈t。宮中有名修撰官叫何塘的揭榜應招，說(shuō)：“小臣懂這“四字”，并有退兵之計�！被实勖敿毥忉�。
何塘說(shuō)：“依小臣之見(jiàn)，“天”者，天朝也；“心”者，中原也；“米”者，圣上也。天心取米，就是奪我江山，取圣上龍位的意思�！闭f(shuō)完，便提筆在每個(gè)字上加了一筆，請求皇上，派臣送回匈奴。匈奴首領(lǐng)原以為漢朝天子不敢應戰，沒(méi)想到漢朝以輕蔑的口吻說(shuō)了那四個(gè)字，想必有防備，急令退兵，取消了進(jìn)犯圖謀。請問(wèn)同學(xué)們何搪把拿四個(gè)字改成什么字了？”說(shuō)罷，連老師也弄不懂，xx自己說(shuō)出答案：“改成了“未必敢來(lái)””“哈哈哈哈哈哈哈……”
還有許多節目，我就不一一介紹了。
今天的元旦晚會(huì )真開(kāi)心，真愿意永遠停留在這個(gè)時(shí)刻！
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