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三年級小魚(yú)的作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的三年級小魚(yú)的作文，希望能夠幫助到大家。
三年級小魚(yú)的作文1
在茂密的大森林里，一條清澈見(jiàn)底的小河從森林中緩緩流過(guò)。小河里住著(zhù)一群小魚(yú)，它們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活在一起。在他們中間有一條小魚(yú)渾身都是金色的，跟其他小魚(yú)的顏色一點(diǎn)兒也不一樣，大家都笑它�？尚〗痿~(yú)卻不在乎，依然快樂(lè )地跟大家一起玩耍。小魚(yú)們有一個(gè)共同的夢(mèng)想，它們都想看看大海究竟是什么樣。
“可是大海在哪里呢？”一條小魚(yú)問(wèn)。
“是呀，是呀！我們該怎么走呢？”另一條小魚(yú)說(shuō)道。
年長(cháng)一些的小魚(yú)說(shuō)：“大海一定在小河的上面，沒(méi)有大量的水從上面流下來(lái)，小河從哪兒來(lái)呢？”
“你說(shuō)得對，我們都同意！”大家異口同聲地答道。
這時(shí)，一直默默思考的小金魚(yú)輕聲說(shuō)：“我覺(jué)得大海一定在小河的下面，我們應該順著(zhù)河流的方向走，才能看到大海�！�
大家沒(méi)有理睬小金魚(yú)，它們決定跟隨那條年長(cháng)的小魚(yú)向著(zhù)小河的上岸游，去找大海。只剩下小金魚(yú)孤單地留下了。一路上魚(yú)群帶著(zhù)自己的.夢(mèng)想，游啊游，它們越往前小河越窄，等他們游到盡頭時(shí)，發(fā)現原來(lái)的小河變成了一股清泉從山上流下來(lái)。
那堅信自己想法的小金魚(yú)呢？它搖動(dòng)著(zhù)金色的尾巴，毅然勇敢地順著(zhù)河流的方向往下游游去。它越游越遠，小河也越來(lái)越寬，河岸兩邊的景色也越來(lái)越美。它游過(guò)了小河，游過(guò)了大江，終于，小金魚(yú)游到了蔚藍的大海。
大海真美��！小金魚(yú)興奮地跳起來(lái)。陽(yáng)光照耀在它的身上，金光閃閃，小金魚(yú)成了大海里一顆閃亮的明星。
三年級小魚(yú)的作文2
我多想變成一條小魚(yú)，在神秘的海底享受自由自在的快樂(lè )生活。
我多想變成一條魚(yú)，和水草一起舞蹈。深藍的水波中，我們舞動(dòng)身姿，跳著(zhù)舒緩的水中芭蕾。陽(yáng)光透過(guò)海水灑向我們，多么溫暖。閉上眼睛，隨心所欲，旋轉、扭動(dòng)、挪移……輕輕地，蝴蝶魚(yú)奏響了《珊瑚小夜曲》，多美的意境呀!我陶醉了。
我多想變成一條魚(yú)，靜靜聆聽(tīng)，聆聽(tīng)大海深處的聲音。仔細聽(tīng)，幽靜的海底原來(lái)也在呼吸�！皣W啦啦”，是魚(yú)群游過(guò);“嚓嚓嚓”，是海參爬過(guò)沙石;“窸窸窣窣”，是珊瑚隨波搖曳……朝向海面，輕微的`“嘩啦”聲傳入我的耳朵，哦，那是浪濤在咆。我仿佛看到滔天巨浪拍打沙灘，又迅速地往回退去，而遠處，一片白帆破浪而行……海底，是一種令人心曠神怡的安靜。
我多想變成一條魚(yú)，盡情游戲。我與�？孀矫圆�，游前游后，感受�？|角的柔軟;我與飛魚(yú)比游泳，大片的海水被甩在身后;我騎在藍鯨背上，觀(guān)賞海底千奇百怪的生命，感悟生命的神奇……我最?lèi)?ài)與小螃蟹玩，一同繞過(guò)一叢又一叢珊瑚，s形跑道上活躍著(zhù)我們的身影，有時(shí)會(huì )撞個(gè)滿(mǎn)懷，真是有趣!
我多想變成一條魚(yú)，四處旅行，探索海底的奧秘。輕柔的海水中，我悠然自得地漫步。我向海貝請教珍珠是如何產(chǎn)生，向珊瑚詢(xún)問(wèn)美麗的珊瑚是怎樣形成，向鯨魚(yú)了解為什么它不是魚(yú)……大家都是我的老師，我們共同研究大海的秘密。海底的景色十分奇異：�？�，石塊，古沉船……令人目不暇接。大海有無(wú)數秘密，隨時(shí)等你發(fā)現，給你驚喜。
我多想、多想變成一條小魚(yú)，在海底體驗全新的生活，領(lǐng)略全新的世界，與全新的朋友交往，感受全新的快樂(lè )……我多想變成一條小魚(yú)，暢游在海底。
三年級小魚(yú)的作文3
在仲夏的一個(gè)傍晚，四周靜悄悄的，我怎么也睡不著(zhù)，獨自一人坐在小區里的小河邊。這時(shí)只聽(tīng)到河邊唧唧喳喳好像在談?wù)撝?zhù)什么，哦！原來(lái)是柳樹(shù)、蛐蛐、還有河里的小魚(yú)也睡不著(zhù)，它們圍在一起談?wù)撝?zhù)。小魚(yú)先開(kāi)口了，小魚(yú)說(shuō)：“人類(lèi)往河里排放大量污水，我的許多同胞都死在了人類(lèi)手里�！彬序虚_(kāi)口了，蛐蛐說(shuō)：“人類(lèi)抓了我許多兄弟，我的兄弟幾乎都被人類(lèi)吃光了�！绷鴺�(shù)最后一個(gè)開(kāi)口了，柳樹(shù)說(shuō)：“人類(lèi)大量砍伐我們樹(shù)木，我的兄弟都被人做成材料了�！毙◆~(yú)又說(shuō)：“人類(lèi)這樣做一定會(huì )得到報應的�！薄皩�，人類(lèi)這樣做一定會(huì )受到大自然的'懲罰的”柳樹(shù)說(shuō)。沉默了半天的我開(kāi)口了：“對，我一定會(huì )保護你們的，不再讓你們受到傷害�！�
時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼幾年過(guò)去了，人們?yōu)榱说厍颞D―我們共同的家園，未來(lái)的人們可不像以前的人們了，未來(lái)的人們把保護環(huán)境看得最重要了，人們發(fā)明了吸收二養化碳放出新鮮空氣的汽車(chē)，還有可以把污水轉換成可以喝的淡水的機器。
柳樹(shù)、蛐蛐、還有小魚(yú)的后代又一次圍在一起談話(huà)了。小魚(yú)說(shuō)：“現在的人類(lèi)真好，也不往河里排放污水了，還往河里放干凈的水�！彬序姓f(shuō)：“對，人類(lèi)也不抓我的兄弟們了�！绷鴺�(shù)說(shuō)：“人類(lèi)現在也不砍伐我們樹(shù)木了�！蔽覀円惨欢ㄒ獝�(ài)護環(huán)境，維護我們的家園，不然就會(huì )受到大自然的懲罰的。
三年級小魚(yú)的作文4
冬天的一個(gè)早晨，寒冷的北風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，河面上結了一層厚厚的冰。我和妹妹穿著(zhù)厚厚的棉襖，來(lái)到外婆家門(mén)前的小河邊去砸冰。
我在草叢里撿起一塊大磚頭，使勁往河里一扔，誰(shuí)知大磚頭非但沒(méi)有砸破冰塊，反而在冰上滑了幾米遠，就像一個(gè)小朋友在快樂(lè )地溜冰呢！我哭笑不得，又撿起一塊更大的磚頭，我緊緊抓住磚頭，先在原地轉了一個(gè)三百六十五度的大圓圈，然后費了九牛二虎之力，才將磚頭向冰塊砸去，哇，終于砸破了！我情不自禁地歡呼起來(lái)。我飛快地跑到河邊，兩只通紅的小手小心翼翼地伸進(jìn)河水里，啊，河里的水真暖��！我捧起一塊小冰塊，這時(shí)我驚奇地發(fā)現，河水里竟然躺著(zhù)一條小魚(yú)。小魚(yú)的身子一動(dòng)也不動(dòng)，難道小魚(yú)受傷了嗎？或許它睡著(zhù)了吧。我彎下腰用手把小魚(yú)輕輕地從水里撈了上來(lái)，誰(shuí)知小魚(yú)晃了晃那小小的身子，嘴巴一張一合的，好像在說(shuō)：“大哥哥，放了我吧�！蓖�(zhù)這條孤零零的小魚(yú)，我毫不猶豫地把它放進(jìn)了小河里，心里默默地對小魚(yú)說(shuō)：“小魚(yú)，你快去找你的爸媽的，他們一定非常擔心你的`�！毙◆~(yú)睜開(kāi)圓圓的眼睛，看了看我，然后就搖著(zhù)尾巴游走了。
回到了家，我把這件事一五一十地告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝χ?zhù)說(shuō)：“冬天雖然寒冷，但是河面上厚厚的冰塊就像暖和的棉被,蓋在小魚(yú)的身上，所以小魚(yú)一點(diǎn)兒也不怕冷�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我才恍然大悟，原來(lái)生活中也有這么多的學(xué)問(wèn)呀！
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