[精選]春雨作文

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的春雨作文4篇，歡迎大家分享。

春雨作文 篇1

　　初春，潮濕的天氣，蒙蒙細雨就隨著(zhù)陰云的出現而降了下來(lái)。柔柔的雨帶來(lái)了春天、快樂(lè )和五彩繽紛的世界。

　　蘇州，小橋流水，細雨和霧氣就好像是給這個(gè)城市披上了神秘的面紗，給寧靜的人家設了一層屏風(fēng)。它是那樣地寧靜，不知不覺(jué)地，輕輕地，就來(lái)了。

　　春雨都有預兆，卻來(lái)得又很突然——天總是陰沉沉的。就當你以為快下雨時(shí)，天邊竟透出了淡淡的陽(yáng)光，可轉眼間，天邊又蒙上了輕紗。用蘇州話(huà)說(shuō)就是“阿胡子打噴嚏”。果然，這雨細細的、柔柔的，很是舒服。

　　春雨就算下再大，雨點(diǎn)也只是芝麻大小，“沙沙”的雨滴聲更是襯托出春的寧靜，騰起的'霧氣也像是在給春涂上朦朧的眼影。大地就像是春的舞臺，而春雨就是那美麗的燈光，喚醒萬(wàn)物，滋潤大地。

　　雨后到處都是泥土的芬芳，這時(shí)百花吸吮露珠、小鳥(niǎo)展開(kāi)雙翅。萬(wàn)物也在為春雨而歌唱。

　　只要會(huì )發(fā)現，世界無(wú)處不春天。這春雨不僅滋潤著(zhù)萬(wàn)物，也滋潤著(zhù)我的心。它像一首美曲，讓世界更美好; 它像一個(gè)畫(huà)師，給春天帶來(lái)色彩。

　　這好似交響樂(lè )的春雨仍在“沙沙”作響。

春雨作文 篇2

　　班主任是我們最親近的老師，我喜歡我的班主任郭老師，不單純是因為她和藹可親，平易近人；也不僅僅是因為她博學(xué)廣知，什么都懂；最重要的是她有一顆善良的包容的心。

　　比如

　　某天早晨A同學(xué)因為早上貪睡遲到了，您沒(méi)有大發(fā)雷霆，而是溫柔地提醒他：只有小豬才貪睡，可不許有下一次噢。我相信，這，一定比罰他站在門(mén)口懺悔或者抄一百遍詞語(yǔ)更有效；因為，從那以后，A同學(xué)再也沒(méi)遲到過(guò)。

　　又比如

　　B同學(xué)性格暴躁，叛逆心特強，誰(shuí)都欠他似的。犯了錯誤不僅不道歉，反而無(wú)故毆打同學(xué)，被送進(jìn)辦公室后還一副趾高氣昂的樣子，不把老師放在眼里，要么強辭奪理，理屈詞窮時(shí)就破罐子破摔，一副惹是生非的樣子，甚至還和老師大呼小叫，如果是別的'班主任，早已氣得七竅生煙，說(shuō)不定把B同學(xué)罵得狗血淋頭，再把他父母找來(lái)了呢！可您卻不會(huì )這樣，而是把他晾在一邊，若無(wú)其事地坐在一旁批改作業(yè)，待他冷靜下來(lái)后，再語(yǔ)重心長(cháng)地跟他說(shuō)道理，如果他嗤之以鼻，便換一種方式，直到他聽(tīng)取為止，所謂尊其師，信其理，B同學(xué)慢慢開(kāi)始正視自己的錯誤，雖然偶爾還要惹出點(diǎn)事來(lái)，但比以前好多了；

　　又如

　　C同學(xué)是從外校轉來(lái)的，妒忌心特強，是個(gè)看不慣別人東西比自己好的人，今天，D同學(xué)的筆不見(jiàn)了，明天，E同學(xué)的橡皮不見(jiàn)了，不用說(shuō)，都是C同學(xué)的杰作。據說(shuō)好幾任班主任都拿他沒(méi)辦法，罵也罵了，打也打了告訴家長(cháng)后家長(cháng)打的，就是沒(méi)有一丁點(diǎn)兒效果，被同學(xué)發(fā)現后他好像決定洗心革面，可不出兩天卻故伎重犯，又開(kāi)始小偷小摸。您可有的是辦法，去和校長(cháng)商量了一下，校長(cháng)眉開(kāi)眼笑，連連贊同。于是在星期三，廣播里播出了一起可怕的事件，講的是：XX學(xué)校有個(gè)小學(xué)生，因為偷錢(qián)被社會(huì )上的壞人看見(jiàn)了被脅迫參加了團伙偷竊案，他不肯，竟被同伙打斷了腿！同學(xué)們聽(tīng)了都很受震動(dòng)，尤其是C同學(xué)，當場(chǎng)跳了起來(lái)，眼睛里充滿(mǎn)了恐懼，從這以后，班級里小偷小摸現象消失得無(wú)影無(wú)蹤……

　　你說(shuō)這樣機智、寬容、充滿(mǎn)愛(ài)心的班主任，怎能不讓學(xué)生喜歡呢？

春雨作文 篇3

　　“叮叮咚咚，叮叮咚咚，叮叮咚咚�！焙用娴谋�雪融化了，清澈的河水悄悄地流淌著(zhù)。春雨“沙沙，沙沙，沙沙”地飄落下來(lái)，滋潤著(zhù)萬(wàn)物。不知何時(shí)，雨停了。樹(shù)枝上的綠葉一眨眼就鉆出來(lái)，綠可鮮亮，綠的可愛(ài)。

　　地上，嫩綠的小草也探出小小的頭，成片成片的，淺淺地綠著(zhù)，使人一見(jiàn)便生愛(ài)憐之心，人們用手用腳輕輕地走過(guò)草地，生怕不小心踐踏了一個(gè)可愛(ài)的小生命。

　　冬天的寒意還沒(méi)退盡，這不，一陣陣強烈的北風(fēng)吹來(lái)，小小的嫩葉兒緊緊地貼在樹(shù)枝上以求庇護；小草兒也趕緊低下頭，生怕暴怒的北風(fēng)哥哥把脾氣發(fā)在自己的頭上�！昂艉艉�，呼呼呼”，北風(fēng)哥哥漸漸地走遠了，脾氣也消了。

　　小草兒伸了一個(gè)大大的'懶腰，又隆重地歡迎太陽(yáng)公公的微笑，野花兒也不甘心落后，競相開(kāi)放，盡情揮灑著(zhù)積蓄一冬的美麗。小小的鳥(niǎo)兒也從溫暖的窩里鉆了出來(lái)，嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，撲打著(zhù)翅膀，開(kāi)始四處覓食，為春天增添了幾分生機。

　　這是哪兒的景色？你們知道嗎？對，這就是格里格的弦樂(lè )成名作——《春》所表現的意境。

春雨作文 篇4

　　一場(chǎng)如煙似霧的春雨降臨了，我在教室里邊避雨邊望著(zhù)窗外，春雨洗凈了大地上的塵埃，遠處、近處，滿(mǎn)眼都是清新悅目的綠色，我不禁想起杜甫那首《春夜喜雨》中的詩(shī)句，真是“潤物細無(wú)聲”��！

　　雨一直下個(gè)不停，往常遇到這種情況，媽媽總是會(huì )撐著(zhù)一把大傘出現在教室門(mén)口，可是今天媽媽加班，她不能來(lái)了。同學(xué)們陸續回家了，我也無(wú)心再繼續欣賞雨景，背著(zhù)書(shū)包，縮著(zhù)脖子，急匆匆地往教室門(mén)口跑去。雨絲悠悠地飄灑，紛飛在我的發(fā)上、臉上、衣上，一陣涼風(fēng)迎面吹來(lái)，我不禁打了一個(gè)寒顫。一個(gè)人孤零零地走在街頭，體會(huì )著(zhù)“雨打身前冷，風(fēng)吹背后寒”，當真窘迫難受。

　　“寶寶，別淋著(zhù)，快到媽媽這兒來(lái)吧……”我循聲望去，只見(jiàn)一個(gè)三四歲光景的小孩蹲在路邊看著(zhù)小水坑中的倒影，身邊是一位笑瞇瞇的年輕婦女，小孩不情愿地被媽媽拉到傘下，年輕的媽媽彎下腰，捋捋小孩的頭發(fā)，為他擦干臉上的水珠，使勁兒地親親那張可愛(ài)的小臉。小孩在媽媽的懷抱中快樂(lè )地拍著(zhù)水叫道：“媽媽?zhuān)瑐阃崃��！薄皼](méi)有啊�！薄霸趺磿�(huì )呢，明明是歪在我這邊嘛�！眿寢屝Χ�不語(yǔ)，那把粉紅的雨傘全部移向了小孩，母子倆慢慢消失在雨的世界里。見(jiàn)此情景，我忽然想起以往每次下雨媽媽接我時(shí)的情景，媽媽撐著(zhù)的傘也總是偏向我這邊，寧可自己挨淋也不讓雨水打在我身上，在媽媽身邊沒(méi)有淋漓之苦，總感到一種無(wú)比的寧靜和安逸，這大概就是偉大的母愛(ài)吧！

　　到家時(shí)天已經(jīng)全都黑了，雨仿佛下得更密了，此時(shí)我腦海里又浮現出那一幕母子雨中前行的情景，忽然產(chǎn)生了一個(gè)念頭：我要為媽媽撐開(kāi)一把遮風(fēng)擋雨的傘。想到這里我急急忙忙拿了一把最大的紅雨傘，向媽媽的單位奔去，身后濺起了串串的水花，打濕了褲腳也顧不得了。

　　我站在媽媽的辦公樓前，見(jiàn)媽媽所在辦公室的燈還亮著(zhù)，此刻我聽(tīng)到那淅瀝的春雨聲，和著(zhù)自己的心跳。

　　不知過(guò)了多久，辦公室的燈滅了，黑黑的樓梯口，一個(gè)熟悉的身影出現了，是媽媽?zhuān)�是媽媽�(zhuān)∷�正站在樓口不知所措的四下望去，大概也是在想該怎樣回家吧。我立即跑過(guò)去，嘴里喊著(zhù)：“媽媽?zhuān)�我給您送雨傘來(lái)了！”媽媽沒(méi)有馬上接傘，看著(zhù)我愣了一會(huì )兒，接過(guò)傘緊緊地摟住我。

　　春雨籠罩著(zhù)，五顏六色的'雨傘組成一條緩緩移動(dòng)的彩虹，合撐著(zhù)傘的男男女女，老老少少踩著(zhù)光滑的路面悠閑地向前走著(zhù)，我們母女二人匯入了這彩色的人流。我們什么也沒(méi)有說(shuō)，只是不時(shí)地相互看著(zhù)，發(fā)出會(huì )心的微笑，而那傘依然習慣地偏向我這邊。

　　那細細的春雨依舊下著(zhù)，遠處人家窗里散發(fā)出昏黃的光暈，身后水花依然被濺起，雖然雨滴是涼涼的，但是我卻感覺(jué)無(wú)限溫馨。

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