寫(xiě)春雨的作文（優(yōu)）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的寫(xiě)春雨的作文，歡迎閱讀與收藏。
寫(xiě)春雨的作文1
調皮的雨珠，一蹦一個(gè)圓暈，像小姑娘穿上了花裙子，迫不及待地踮起腳尖，旋、旋、旋……一不留神，就旋進(jìn)了大自然的懷抱，旋進(jìn)了人們心里……
春天的雨是最尋常的，常常一下就是兩三天，軟軟地輕輕地柔柔地撫摸著(zhù)泥土，撫摸著(zhù)蓓蕾。泥土濕潤了，散發(fā)著(zhù)芳香;蓓蕾綻放了，大方地搖擺著(zhù)。雨點(diǎn)如牛毛，似針尖，在天空中密密地斜織著(zhù)，如煙似霧，籠罩著(zhù)天地萬(wàn)物。雨越下越密，空氣也漸漸潮濕起來(lái)，但農舍頂上卻將濕未濕，真是“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”。
春雷一打，春雨便不那么柔和了，嘩啦啦地從天空中傾瀉下來(lái)，有如無(wú)數打了勝仗的小兵齊聲歡呼。黃豆大的`雨點(diǎn)一個(gè)連一個(gè)掉在地上。這樣的春雨，不是伴著(zhù)和風(fēng)輕輕地飄著(zhù)的，所以它只損物而不像《春夜喜雨》中說(shuō)的“潤物”。它伴著(zhù)狂風(fēng)下得很兇暴，對植物百害而無(wú)一利。
春雨輕輕地淋著(zhù)植物，淋著(zhù)每一個(gè)人的心靈，將天地萬(wàn)物梳洗得纖塵不染，無(wú)比美麗。就像郭沫若老先生說(shuō)的：一切的一，一的一切，都是美麗的，美麗的!
調皮的雨珠，一蹦一個(gè)圓暈，像小姑娘穿上了花裙子，迫不及待地踮起腳尖，旋、旋、旋……
寫(xiě)春雨的作文2
一年四季，我最喜歡春天，更喜歡春天的雨，因為春天的雨就像告訴我們：春姑娘回來(lái)了。
我吃完早飯，背著(zhù)書(shū)包，向學(xué)校出發(fā)，那時(shí)候雨還沒(méi)有下。當第二節課下課，我踏出了教室的門(mén)。和同學(xué)一起去操場(chǎng)、玩游戲的時(shí)候，只聽(tīng)有位同學(xué)說(shuō)：“這小雨滴在臉上，真涼爽!”啊，真的下雨了!我們驚喜萬(wàn)分，我和同學(xué)在雨中穿梭著(zhù)。我們從這邊跑到那邊，再從那邊跑到這邊，反反復復，興奮地來(lái)回跑了三次。我們跑累了，仰起臉來(lái)，盡情地感受這絲絲的涼意，不由得想起一句詩(shī)：“天街小雨潤如酥……”
到中午，雨不大，也不小。學(xué)校門(mén)口車(chē)水馬龍，被擠得水泄不通，簡(jiǎn)直都成了“人山人�！绷�!家長(cháng)來(lái)接孩子，裝扮都是各種各樣的：有穿雨衣的，但是顏色不同，雨衣有紅色、藍色、橘紅色、綠色……有打雨傘的，雨傘就如同一朵朵盛開(kāi)的.花;還有騎電動(dòng)車(chē)披著(zhù)雨衣的、開(kāi)私家小汽車(chē)的等等，形成了雨中特有的風(fēng)景。
到晚上，雨停了。晶瑩透亮的小露珠在荷塘里隨風(fēng)跳躍，有的跳到荷葉上，把荷葉當滑梯玩;有的跳到水面上，給青蛙哥哥伴奏，一起唱歌……
我喜歡春天，我更喜歡春天里的毛毛細雨。
寫(xiě)春雨的作文3
我走在大街上，突然，幾滴水珠親吻了我的臉頰，哦，原來(lái)是春天來(lái)了。
瞧，春雨在花園里觀(guān)賞起來(lái)。迎春花、杜鵑花都綻開(kāi)了笑臉，仿佛要迎接從遠方而來(lái)的客人。柳樹(shù)抽出綠色的嫩芽，在風(fēng)中隨風(fēng)舞動(dòng)。桃花也不甘示弱，綻放出迷人的花朵，散發(fā)出醉人的芬芳。
原野上，小草悄悄地探出頭來(lái)，不時(shí)享受著(zhù)雨露的滋潤，貪婪的`吮吸著(zhù)瓊漿。谷物，糧食，在春雨的懷抱中長(cháng)得更加筆直、更加茂盛。農民伯伯則望著(zhù)自己種的糧食，欣慰地笑了，似看非看地看見(jiàn)了今年的好收成。
春雨伴隨著(zhù)沙沙”的聲響，落在了山澗樹(shù)林里。雨水滋潤著(zhù)大樹(shù)，使大樹(shù)如同軍人一般站得筆直，守護著(zhù)山澗。山澗里，顯得格外幽靜，好像時(shí)間停止了，一直這么靜了下來(lái)。
春雨滋潤著(zhù)荒原，使干裂的大地重新復合，萬(wàn)物又有了新的生機，好似天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”。
沙沙”，春雨降落在了人們的身上。那晶瑩的雨珠，帶著(zhù)一絲涼爽，讓人感到無(wú)比的舒坦。
不一會(huì )兒，春雨退去，正如它悄悄的來(lái)，悄悄的去。春雨，正是如此默默無(wú)聞的為世間萬(wàn)物所奉獻著(zhù)自己平凡卻偉大的一生。
寫(xiě)春雨的作文4
我家有一種全家人都愛(ài)的花——長(cháng)壽花。剛買(mǎi)的時(shí)候，它看起來(lái)像一個(gè)溫暖大方的女孩，展示著(zhù)她美麗的身體給大家看。
萬(wàn)壽花盆好像是別人刻的，幾朵小花，幾個(gè)小太陽(yáng)，下面幾個(gè)小太陽(yáng)，上面幾個(gè)小太陽(yáng)，大概是太陽(yáng)照在小花上的意思。萬(wàn)壽花的“營(yíng)養”可不是一般的土。這種土的名字叫“粘土”，引人注目，看起來(lái)像黑色的珍珠，但它的表面粗糙但可愛(ài)。萬(wàn)壽花的'葉子是綠色的，用“綠的滴”來(lái)形容也不為過(guò)。這種花，更不用說(shuō)是一簇簇開(kāi)著(zhù)的，讓人迫不及待的想吃。
去年冬天買(mǎi)的時(shí)候，爸爸說(shuō):“這花活不了，過(guò)幾天就要枯萎了�！钡俏覌尣恍�，還是保存的很好。她不想。過(guò)了幾天，花兒都沒(méi)了，葉子都耷拉下來(lái)了。我媽很失望，心想，過(guò)幾天我就扔了。但令人驚訝的是，過(guò)了兩天，它的花一朵接一朵地開(kāi)了，而且比以前更粉更嫩了。我媽開(kāi)心的嘴巴合不攏，萬(wàn)壽花就開(kāi)了謝。慢慢的，全家人都喜歡上了。
母親常說(shuō):“這種花之所以叫長(cháng)生花，是因為它一直在開(kāi)，一直在長(cháng)!”
寫(xiě)春雨的作文5
沙沙沙，沙沙沙，春雨又靜悄悄地下了一夜。
第二天，小熊問(wèn)熊貓老師：“春雨為什么總是悄悄地下?”熊貓老師說(shuō)：“小朋友們，你們知道嗎?”
“我知道�！毙∫柏i興奮地站起來(lái)，大聲地說(shuō)：“春雨在夜里做了一個(gè)噩夢(mèng)，被嚇哭了�！蓖瑢W(xué)們哈哈大笑，“不對不對，”小狐貍說(shuō)：“春雨才沒(méi)那么大聲呢?它像媽媽的手，輕輕地撫摸著(zhù)大地�！�
熊貓老師說(shuō)：“哦，春雨多輕柔啊!小狐貍，你觀(guān)察很仔細哦!同學(xué)們，你們喜歡春雨嗎?它還幫人們做了什么事?”聽(tīng)了熊貓老師的.話(huà)，同學(xué)們議論紛紛。
小白兔慢吞吞地站起來(lái)說(shuō)：“昨天晚上，媽媽不在家，春雨給我洗了個(gè)澡，還陪我睡覺(jué)呢!”
小熊貓說(shuō)：“春雨像乳汁，她讓春筍夜里喝個(gè)夠，轉眼就長(cháng)大，我又有吃的嘍!”
小老虎說(shuō)：“春雨是個(gè)勤勞的孩子，趁夜里把地面沖洗干凈，讓我白天盡情地玩耍!”
小猴子說(shuō)：“春雨是個(gè)害羞的小姑娘，所以總是躲在夜里悄悄地下，和我們捉迷藏呢!”
小鳥(niǎo)說(shuō)……
熊貓老師聽(tīng)完，笑呵呵地說(shuō)：“小朋友們，你們的說(shuō)法真有趣，春雨的確默默地為我們做了這么多好事啊!”
寫(xiě)春雨的作文6
每個(gè)春天都有一個(gè)夢(mèng)想。春夢(mèng)萌動(dòng)，春來(lái)。淘氣的孩子們睜著(zhù)好奇的眼睛尋找發(fā)芽的春夢(mèng)。
在草地上，他們似乎沒(méi)有找到春天的夢(mèng)，而是在自己身上留下了調皮的小腳印。綠草如茵，春夢(mèng)初現!他們在地下準備了一整個(gè)冬天，就是為了今天帶著(zhù)春天的蓓蕾，讓春女再來(lái)這片土地!他們的影子遍布天涯海角。你還沒(méi)找到他們嗎?
在小溪邊，他們依然無(wú)視眼前的春夢(mèng)，只想感受小溪的冰冷。清澈明亮的小溪是春天萌芽的夢(mèng)想!它們在冰下蘊藏著(zhù)整個(gè)冬天的'力量，只是為了帶走今天的冬天，吸引春天精靈的步伐!他們的歌游走在河對岸，你還沒(méi)感覺(jué)到嗎?
在山腳下，他們停了下來(lái)。孩子們沒(méi)有發(fā)現春天的夢(mèng)想，只是想伸出手，摘下無(wú)盡的花朵。芬芳的花朵是春天萌芽的夢(mèng)想!他們在寒風(fēng)中度過(guò)了整個(gè)冬天，只為了今天的開(kāi)放，驅散冬天的氣息，帶給你一個(gè)充滿(mǎn)春天的世界!它們的香味回蕩在世界各地。你還沒(méi)聞到嗎?
孩子們回來(lái)后說(shuō)：“啊!我們沒(méi)有發(fā)現任何春夢(mèng)!可是，我們在草地上留下了腳印，感受到了小溪的清涼，摘了一束花!”
其實(shí)他們遇到了春天的夢(mèng)，只是隔著(zhù)籠子上的薄紗看不清。你親眼見(jiàn)過(guò)春天的夢(mèng)嗎?
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