魚(yú)的作文匯總六篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的魚(yú)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

魚(yú)的作文 篇1

　　從前，有一條清澈見(jiàn)底的小河，一群快樂(lè )的小魚(yú)自由自在的生活在這條小河里。每天，等到孩子們放學(xué)，來(lái)到這里趟水玩，魚(yú)兒們便親吻著(zhù)孩子們的腿，有趣極了。

　　可是，不知什么時(shí)候，清澈的河水變得渾濁了。人們投放下各種垃圾，小魚(yú)兒一不留神就會(huì )被形形色色的垃圾給擊中。小魚(yú)診所里的傷員多得數也數不清：有的腦袋上綁著(zhù)繃帶；有的尾巴和身子的連接處用線(xiàn)縫了起來(lái)，現在還柱著(zhù)拐杖；有的誤食了塑料袋，現在正在手術(shù)臺上開(kāi)膛破肚呢！

　　就因為那些垃圾，那些污水，逼的小魚(yú)們無(wú)處可去，可是不得不去尋食呀！這可讓它們倒上了霉，一出門(mén)就是套襪子，尾穿衣，這種情況已經(jīng)很平常了，更可怕的就是沒(méi)回家就已經(jīng)去醫院了。

　　經(jīng)過(guò)種種磨難，小魚(yú)們養成了一個(gè)習慣，就是：一出門(mén)，就帶傘�？墒�，這也不是長(cháng)久之計呀！小魚(yú)們紛紛含著(zhù)眼淚逃離了可愛(ài)的家鄉。

　　現在，那條河里再也沒(méi)有清澈見(jiàn)底的河水，也沒(méi)有快樂(lè )的小魚(yú)了。

　　希望樓主采納，有一些地方可以修改修改！

魚(yú)的作文 篇2

　　爸爸上班回來(lái)，給我帶回來(lái)了三只活潑可愛(ài)的小金魚(yú)。

　　三個(gè)新來(lái)的“小成員”活蹦亂跳，維拉叫著(zhù)方便，我給它們都取了好聽(tīng)的名字，總在水里游個(gè)不停的叫“大忙人”

　　，一副威風(fēng)的樣子叫“小霸王”；游的最快而且像子彈一樣的叫“飛毛腿”。

　　一晃一星期過(guò)去了，魚(yú)缸里的水有點(diǎn)少了，我對媽媽說(shuō)；“我給它們緩緩說(shuō)吧！” 于是，媽媽拿出一個(gè)朔料盆，我往盆里到啦點(diǎn)水，把小金魚(yú)放到盆里，忽然，“飛毛腿”從水中飛了出來(lái)，嚇了我一跳，我連忙把“飛毛腿”放進(jìn)水里，媽媽對我說(shuō)：“小金魚(yú)可能是餓了，”我連忙把魚(yú)食拿啦過(guò)來(lái)，撒在水面上。

　　小金魚(yú)果然餓了，不一會(huì )兒魚(yú)食就被吃完啦。我又把小金魚(yú)小心翼翼地放進(jìn)魚(yú)缸里，小魚(yú)又歡快的游了起來(lái)。

魚(yú)的作文 篇3

　　我家養了兩條紅白相間的金魚(yú)，身子紅尾巴白的叫“紅寶”，身子白尾巴紅的叫“白寶”。大約半年以后，我竟然發(fā)現了一個(gè)神奇的現象，“紅寶”的身子變成了桔色，尾巴淡黃透明,而“白寶”的身子染成了粉色，尾巴由大紅轉變成暗紅。為什么金魚(yú)會(huì )“變色”，我百思不得其解。媽媽也不知道怎么回事，于是，我開(kāi)始對兩條金魚(yú)進(jìn)行了仔細觀(guān)察。

　　會(huì )不會(huì )是他們吃的食物造成的呢？為了驗證這個(gè)猜想，我把金魚(yú)的食物由面食換成了小米，就這樣喂了兩個(gè)多月，金魚(yú)的顏色一點(diǎn)也沒(méi)有變。接著(zhù)我又把小米換成了蝦米和肉沫，并且不添加任何其他食物，這一次不到一個(gè)月，兩條金魚(yú)的顏色分別發(fā)生了變化，“紅寶”身子逐漸變白，尾巴有點(diǎn)淡紅，“白寶”身子和尾巴的變化和“紅寶”恰恰相反。這一發(fā)現讓我喜出望外，難道金魚(yú)真的會(huì )因為食物而“變色”嗎？真的太有趣了！后來(lái)，我反復用不同的食物去喂它們，色彩就會(huì )跟著(zhù)食物的不同而規律的變化，雖然我還不明白其中的`道理，但一發(fā)現足以讓我頗有成就感。

　　很快到了冬天，天氣越來(lái)越寒冷。我依然沉浸在金魚(yú)因為食物變色的驚嘆中時(shí)，兩只金魚(yú)的顏色竟然又發(fā)生了變化：“紅寶”的身子變成了紅黑色，“白寶”的身子則穿著(zhù)白綠衣，它們的尾巴都呈粉白色。難道我之前的猜想錯了嗎？明明這段時(shí)間給他們吃的是同樣的食物，他們?yōu)槭裁催�會(huì )變色呢？難道是因為光照？我把金魚(yú)移到了有陽(yáng)光的地方，不一會(huì )兒，它們身上的顏色不僅恢復到正常，而且紅白色彩在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，十分好看。

　　后來(lái)查閱了資料我才知道，原來(lái)金魚(yú)一生中會(huì )變三次色，食物、光照和溫度都會(huì )加速和延緩這種變化。生物學(xué)家說(shuō)這是由于金魚(yú)是由鯽魚(yú)進(jìn)化而來(lái)，為了適應大自然優(yōu)勝劣汰的規律，金魚(yú)會(huì )因為環(huán)境的改變而改變自己的顏色。

　　生活之中處處充滿(mǎn)了讓人驚嘆的事情，但一定要有一顆善于觀(guān)察的心！因為稍不留神，我們可能就會(huì )錯過(guò)真相呢！

魚(yú)的作文 篇4

　　有一種魚(yú)，叫仙胎魚(yú)。仙胎魚(yú)身體透明，在水中游動(dòng)時(shí)反應異常靈敏，外行人想捕到仙胎魚(yú)，簡(jiǎn)直像摘星一般難。然而，反應靈敏的仙胎魚(yú)卻被內行的漁夫大量捕捉，以致仙胎魚(yú)家族遭受瀕臨絕跡的厄運。

　　漁夫捕捉仙胎魚(yú)的方法很簡(jiǎn)單，兩個(gè)人各劃一只木筏，在河中央相對拉開(kāi)距離，再用一根粗麻繩貼著(zhù)水面系在兩只木筏中間。然后，兩人同時(shí)劃著(zhù)木筏，緩緩往岸上靠。而在岸上等著(zhù)的漁夫一見(jiàn)木筏快靠岸了，便紛紛拿起漁網(wǎng)，到岸邊就能輕易地撈起仙胎魚(yú)。

　　為什么只用一根貼在水面上的繩就能把魚(yú)趕到岸邊呢？原來(lái)，仙胎魚(yú)有一個(gè)致命的弱點(diǎn)：一有影子投射水中，它們就寧死也不敢靠近。所以，見(jiàn)到繩子的影子，仙胎魚(yú)就一股勁地向前逃，最后被趕進(jìn)了漁夫設下的陷阱中。

魚(yú)的作文 篇5

　　風(fēng)卷起一地的落葉，洋洋灑灑的漾在水面，驚起一圈圈漣漪，擾了滿(mǎn)池默默流淚的魚(yú)。

　　我叫她安，從初一時(shí)才改的稱(chēng)呼，從前的記不起了。我和她，是約好讀初中的死黨，只是報到那天見(jiàn)到她時(shí)，散了滿(mǎn)心的驚訝之余，默默的垂下眼去。她修了劉海，剪了短發(fā)，戴著(zhù)黑框眼鏡，微抿著(zhù)唇，告訴大家她姓‘安’，我玩笑的說(shuō)她連姓也改了，就干脆叫她安算了。她似乎很惱，一遍遍生硬的糾正。

　　有緣的是，他成了我的后座，只是安很少抬頭，總是將自己埋在各種各樣的書(shū)里，后果可想而知，安開(kāi)始被孤立。而我倒是漸漸適應了，交了不少朋友。安卻只是維持著(zhù)那份淡然，垂頭低坐著(zhù)，額前的劉海掩去了眼底的神色。

　　不可否認，安很努力，所以安的成績(jì)很好，那次難度很大的生物考試，安考了98，錯了一道有關(guān)基因遺傳的題，很簡(jiǎn)單，我理所當然的認為那是安的粗心。整堂講解課，安都很認真，滿(mǎn)滿(mǎn)當當的筆記。只是那道題，他依舊‘不小心’跳過(guò)了，像一個(gè)被遺忘的角落，禁不得觸碰。只是安臉上的坦然，讓我轉回了頭。

　　后來(lái)的自習課，我們便大談考試的抱怨。一個(gè)瘦高的女孩走過(guò)來(lái)，俯身向安請教題目。安講得很有條理，配著(zhù)清脆的嗓音，讓人莫名的信服。女孩的臉漸漸褪去了紅暈，嘴唇應和著(zhù)張合。安會(huì )心的笑著(zhù)，恍若從前，陽(yáng)光掙脫發(fā)絲跳脫在眼角，溢著(zhù)滿(mǎn)心的溫暖。忽地安斂住了笑意，默默的別開(kāi)頭去，說(shuō)了聲“對不起，不知道”。又是那題！不知從哪兒傳出一聲尖銳的‘不就是擺架子嘛！別理她！’女孩尷尬的呆杵著(zhù)，安只是一句悶悶的‘隨便你’。那聲音愈發(fā)的刺耳‘不就是基因組成嘛，來(lái)，不懂我教你，不比某些說(shuō)不定連自己爸媽都弄不清的假好人！’安猛地一把站起，帶倒了椅子，也不扶，歇斯底里的吼著(zhù)‘不用你管！’，兀自轉頭離去，帶走了一地殘影。

　　下課就是中午，再見(jiàn)到安時(shí)，見(jiàn)安倚在教室門(mén)口，眼鏡反光卻沒(méi)能掩住流動(dòng)的晶瑩。安只是瞪大著(zhù)眼，朝天望著(zhù)，見(jiàn)我來(lái)了，不著(zhù)痕跡的轉身，遞給我一張寫(xiě)滿(mǎn)解析的紙，是那題的！帶著(zhù)濃濃的鼻音，說(shuō)讓我轉交給女孩，帶著(zhù)滿(mǎn)地稀疏的光影離開(kāi)。

　　后來(lái)，安被分到了重點(diǎn)班，臨走時(shí)，送了我一個(gè)上鎖的日記本，說(shuō)是魚(yú)的照片和記憶。我自動(dòng)忽略了后半句，只想這是安養魚(yú)的些許心得經(jīng)驗，只是她大概忘了我只是個(gè)吃貨。再后來(lái)，安干脆轉學(xué)了。

　　我終是沒(méi)有打開(kāi)它，轉學(xué)收拾書(shū)時(shí)，再想著(zhù)找出來(lái)打開(kāi)時(shí)，卻已然只剩下把生銹的鎖。強行拆開(kāi)，卻不知何時(shí)怎的遭了蟲(chóng)，只剩了些紙屑，點(diǎn)點(diǎn)小心深刻的字跡。唯一看得清的，便是那張小學(xué)時(shí)的畢業(yè)傻照，兩條清爽的紅領(lǐng)巾，在風(fēng)中飛揚，還有兩個(gè)眼中只有彼此的傻孩子，我忽的哭了，哭得很慘，只有我自己知道是為了什么……

　　后來(lái)，也就是在這個(gè)寒假，在中心廣場(chǎng)買(mǎi)東西的時(shí)候，遇見(jiàn)了她。她似乎沒(méi)有認出我，與我挑中了同一件東西，一個(gè)暖水袋，海洋藍的主色調，還有些微微露頭的小魚(yú)，給人很安逸的感覺(jué)。不知從什么時(shí)候開(kāi)始，她早已高了我半個(gè)頭。以前很怕冷的她，如今卻只穿著(zhù)兩件海洋藍的單衣，那么禮貌的對我說(shuō)“對不起，這個(gè)我很喜歡，能讓給我么？”我不自覺(jué)的縮回了手，不知到底是為了讓給她，還是什么。她忽的笑了，像冬日里破冰的嫩筍，讓我移不開(kāi)眼。她終是轉身走了，陽(yáng)光透過(guò)厚厚的云層投到她的發(fā)間，染了一地溫暖。兩年了，她的頭發(fā)還是沒(méi)能長(cháng)長(cháng)多少，抑或是她不斷修剪了吧。我忽的笑了，笑得很開(kāi)心，只有我自己知道是為了什么……

　　誰(shuí)說(shuō)，魚(yú)不會(huì )流淚，就算它流成一個(gè)海洋，你也不會(huì )發(fā)現!

魚(yú)的作文 篇6

　　我家有一個(gè)大魚(yú)缸，里面住著(zhù)四條魚(yú)，其中“阿凡達”是最特別的，一雙大眼睛長(cháng)在身體的兩側，眼睛下方有許多條藍色中透著(zhù)綠瑩瑩光的斑紋，肚子上、身上，也有許多排列整齊、藍綠色的圓點(diǎn)，每次我看到它就會(huì )讓我聯(lián)想到電影里的阿凡達，這就是我為什么叫它“阿凡達”的原因了�！鞍⒎策_”的尾鰭上有一圈橙色的條紋。

　　看！它長(cháng)得多么神奇有趣呀！“阿凡達”不僅長(cháng)得神奇，它還很機靈。其他幾條魚(yú)都不敢去惹它，對于它這個(gè)“機靈鬼”，它們從來(lái)都斗不過(guò)。在我給它們喂食時(shí)，它吃得最多。瞧！“爭食大賽”又開(kāi)始了。我抓了一些魚(yú)食，停在魚(yú)缸上空，不動(dòng)�！凹t牡丹”急了，一個(gè)飛躍，躍出了水面，想要吃食。我便把魚(yú)食撒入水中。兩條“小黑黑”左右?jiàn)A擊，想要吃到最多的魚(yú)食，只見(jiàn)“阿凡達”從魚(yú)食下方極速向上游。命中！“阿凡達”把大多魚(yú)食一口吞入腹中�！靶『诤凇眰円还仓怀缘剿奈孱w魚(yú)食。

　　第二次撒食開(kāi)始了。三條較大的魚(yú)在下邊爭地盤(pán)，想等一下在自己的地盤(pán)里開(kāi)懷暢飲。下邊斗得起勁，上邊吃的開(kāi)心。當第一名“紅牡丹”得意的上來(lái)吃食時(shí)才發(fā)現，魚(yú)食早被“阿凡達”吃掉了。我真的懷疑，“阿凡達”好像讀過(guò)：三十六計。兇猛時(shí)，“阿凡達”還真是兇。有一天“紅牡丹”一不小心，闖到了“阿凡達”的地盤(pán)，“阿凡達”先使用嚇唬，想把“侵略者”嚇走。但“紅牡丹”不領(lǐng)情，還主動(dòng)向“阿凡達”攻擊，這一擊被“阿凡達”靈巧閃過(guò)，結果，“紅牡丹”被“阿凡達”反咬一口，便落荒而逃了。因為有了“紅牡丹”這個(gè)事例，其它魚(yú)都不敢越雷池半步。介紹了這么多“阿凡達”的趣事，我都忘了介紹它的真實(shí)名字�！鞍⒎策_”的真名叫做“地圖魚(yú)”又稱(chēng)“星麗魚(yú)”。它們性格十分兇猛。你經(jīng)常能看見(jiàn)它們自相殘殺。不過(guò)你還能看到它們平日深藏不露溫順可愛(ài)的樣子。

　　經(jīng)過(guò)這半年的相處，“阿凡達”已經(jīng)成為我生活中的好朋友。

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