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雨天作文合集五篇
在學(xué)習、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家整理的雨天作文5篇,希望能夠幫助到大家。
雨天作文 篇1
最近常下雨,今天也不例外。
其實(shí)我挺喜歡雨天的,暗淡清涼,不是帶點(diǎn)憂(yōu)傷,帶著(zhù)希望,與我有點(diǎn)類(lèi)似。
在雨中漫步,感到的不會(huì )是孤獨,零星的雨滴陪伴左右。即使撐著(zhù)傘,我也不覺(jué)得會(huì )有人和我分享這片小小的晴空?臻g越大,想象力就越豐富點(diǎn)。
我喜歡雨天,至少,以前是這樣。
最近的雨,讓我感到一絲的不安。本來(lái),我是個(gè)會(huì )盼雨的人,而現在,我卻對雨很抗拒。一下雨,我就開(kāi)始變得浮躁不安,總希望它能夠停下來(lái)。下的越猛,就越害怕。為什么會(huì )這樣?
周末到了,難得有了可以喘氣的機會(huì ),畢竟效率再高的機器也需要潤滑油的滋潤,更何況我呢?
在不停的運轉一周之后,需要好好滋潤一下,也許雨水會(huì )是很好的潤滑劑!我單純的想著(zhù),索性拿起傘,往雨里走去。
我沒(méi)有感到一絲放松,那種不安又涌入心中,不清楚!這次,我要找到答案。
心里空蕩蕩的,我不想騙自己,那是因為——婉怡你不在,與其說(shuō)我在抗拒雨,不如說(shuō)我在逃避什么。
春雨滋潤眾生,萬(wàn)物復蘇,沉睡中的種子開(kāi)始發(fā)芽。我知道,思念的種子早已種在我的心里。有了春雨的滋潤,它開(kāi)始茁壯成長(cháng)——不管我是否愿意。
我怕它的萌發(fā),更怕它的成長(cháng),把那根牢牢的扎在我的心中。我拒絕雨,拒絕它的灌溉,我害怕那思念的種子盤(pán)踞我的內心。
那,是誰(shuí)播下的種?是你嗎?
“不知道……”我敷衍著(zhù)自己。
雨還在下,種子也在無(wú)可阻遏的萌發(fā)……
雨天作文 篇2
秋天的一個(gè)午后,天空烏云密布,不一會(huì )兒,就下起了一場(chǎng)大雨。
雨下的越來(lái)越大了,本來(lái)泥濘的小路更不好走了。在路上,有的人穿著(zhù)雨衣,有的人撐著(zhù)雨傘,有的人用手擋著(zhù)頭向回家的方向跑去。大雨淋濕了他們的衣服。他們肯定在想:這真是個(gè)糟糕的下雨天!
”叮鈴鈴、叮鈴鈴……“放學(xué)了,媽媽來(lái)接我了。我撐著(zhù)雨傘,媽媽背著(zhù)我一起回家。
在回家的路上,路可真難走,到處都是水,媽媽的鞋子都濕了。不一會(huì )兒,媽媽背著(zhù)我到家了,我發(fā)現媽媽的衣服都被淋濕了,我想:下雨的天氣太糟糕了,要是天氣很晴朗就好了,媽媽也就不會(huì )被淋濕了。
這真是一個(gè)糟糕的下雨天!
雨天作文 篇3
又是一個(gè)淅淅瀝瀝的下雨天,雨滴敲打在泥土上的沙沙聲非常好聽(tīng),我沉沉睡去。夢(mèng)中你依然非常漂亮,安安靜靜地站在講臺上講課,教室外的雨一直下,你提醒孩子們別忘記帶傘。
北方的雨很涼薄,而你很溫柔。
你會(huì )在課間久久不肯離去,只為了和我們這些頑皮的孩子多相處幾分鐘;你會(huì )跟同學(xué)們談?wù)摳郀柣摹锻辍泛汀段业哪赣H》哪個(gè)更適合我們看;你會(huì )跟小A天馬行空地暢想天邊那一朵蘑菇云是怎樣的形狀;你會(huì )在運動(dòng)會(huì )上為念廣播稿念得喉嚨冒煙的我遞一瓶溫暖的白水;你也會(huì )拍拍班長(cháng)的頭夸獎她為班級帶了好頭……
北方的雨很涼薄,而你也很涼薄。
你會(huì )在我大聲回答問(wèn)題的時(shí)候對同學(xué)們說(shuō):“你們看×××嗓子疼還喊這么大聲,聲音都蓋過(guò)老師了!蹦銜(huì )在班長(cháng)弄丟教室鑰匙之后當眾甩她一個(gè)耳光;你也會(huì )在誤會(huì )了小A作弊后直接讓她站在講臺上屈辱地寫(xiě)卷子。
我非常喜歡八月長(cháng)安的文字,好像站在看臺上冷眼看待舞臺上風(fēng)云變幻一般,她是個(gè)局外人。八月長(cháng)安說(shuō):“對你好的人就是好人,對你不好的人就是壞人!笨墒前,這個(gè)世界上從來(lái)就沒(méi)有非黑即白的好與壞。無(wú)論是李老師的“喜怒無(wú)!币埠,無(wú)論是母親的鋪天蓋地的嘮叨也好,無(wú)論是父親的沉默無(wú)言也好,都是可以辯證的。就連窗外的雨也一樣。
光陰,荏苒。歲月,如梭。記得和同學(xué)們匆匆談起李老師,大家嘰嘰喳喳地各抒胸臆,然而在我看來(lái),都是將李老師的好一筆帶過(guò),強調當年李老師做過(guò)的一件事傷害到了自己。當然我不是圣人,當小A和班長(cháng)統統訴說(shuō)了自己的委屈的時(shí)候,我也忍不住開(kāi)口了。因為正是她的一句話(huà),讓我變得內向,變得文靜,至今如此。
因此后來(lái)沒(méi)人去找過(guò)她聊天,也沒(méi)人回校去看她。李老師一個(gè)人,擁有無(wú)限落寞,和另一幫孩子的童年。
窗外,雨停了。
雨天作文 篇4
天,暗了下來(lái)。我的心也揪了起來(lái)!斑@是要下雨了啊。哎,老天也不讓我們出去活動(dòng)。這可是這個(gè)學(xué)期第一次師生小家庭出去玩!這雨來(lái)湊什么熱鬧啊!蔽以谛睦锬胫(zhù)。天空不給我們賞臉,還是飄起了那如牛毛般的細雨。我的心也隨之落到了最低處。我以為,會(huì )因為這突如其來(lái)的一場(chǎng)雨,而破壞了最初的打算。
不過(guò),還好。老師沒(méi)有讓我們失望。那天的活動(dòng)還是繼續了。因為第三節是班會(huì )課,我們提前和班主任說(shuō)了,便可以出校了。還沒(méi)走到校門(mén)口,我們突然瞥見(jiàn),校園最邊上的紫藤蘿,開(kāi)了。說(shuō)不上是盛開(kāi),即使是自己一人獨自綻放,也依然能夠煥發(fā)出它的光彩。就像我們,即使獨自一人也依然能做到過(guò)的比別人開(kāi)心不是嗎?老師說(shuō)“要不我們去那玩一會(huì )吧!鲍@得了全票通過(guò),我們便停住了出校的步伐。在這個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的地方我們進(jìn)行了一個(gè)比賽,它很簡(jiǎn)單。男生女生各為一隊,猜拳,輸了的那一隊集體朗誦一首詩(shī)?上Я,我們運氣不佳,輸了這場(chǎng)比賽。最終以女生朗誦一首詩(shī)作為游戲的終點(diǎn)。老師見(jiàn)我們意猶未盡,就讓我們繼續下一個(gè)比賽,這依然是一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲,但卻因為老師提出的懲罰,這游戲便沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了。老師說(shuō),這個(gè)游戲的勝負,決定了我們的晚餐。還真是“別有用心”啊,對付我們一群愛(ài)吃的孩子。我們玩的格外認真,每個(gè)人都積極的參與。唯獨…我們的老師。
我覺(jué)得很奇怪便四處尋找她的身影,老師哪里也沒(méi)有去,她只是靜靜的站在一旁看著(zhù)我們,拿著(zhù)手機替我們做著(zhù)免費的`攝影師?赡樕蠀s洋溢著(zhù)與我們一樣的笑容,或者比我們還滿(mǎn)足。老師這般笑容,不禁讓我想起了,身處遠方的媽媽?zhuān)肫鹆宋遗c媽媽通話(huà)時(shí)她那歡快的聲音,想起了她每次見(jiàn)到我時(shí)那幸福的笑容,想起了每次分開(kāi)即使心中百般不舍也依然讓笑容堆積著(zhù)整張臉,目送著(zhù)我離去……都說(shuō)孩童的笑容最燦爛,我覺(jué)得未必,最燦爛的應該是媽媽看著(zhù)孩子的那般笑容……
一聲親切的呼喚,把我從思念中脫了回來(lái)。哦是老師!我們要出校了。
我們出了校門(mén),雨勢沒(méi)有停下的趨勢。要過(guò)馬路了,在學(xué)校附近車(chē)并不多,可即使這樣,仍然有許多同學(xué)轉過(guò)來(lái)對后面的同學(xué)說(shuō):“小心車(chē)!”這么平凡的話(huà)語(yǔ),為什么聽(tīng)起來(lái)卻暖暖的?是問(wèn)候的人不一樣吧!我們逛了超市,吃完飯。返校的路上,雨越下越大,沖洗了心里最初因為這場(chǎng)雨而引起的不滿(mǎn)。剩下的是心靈一片豁然開(kāi)朗和那一股暖流……
雨天作文 篇5
下雨前
天空灰沉沉的,像給天空披上了一件灰色的大衣,白云也是灰色的,像被小孩子蹭臟了的臉一樣;蜻蜓低飛,螞蟻搬家,小草嫩綠嫩綠的,小花還露著(zhù)笑臉,小鳥(niǎo)還在給大樹(shù)爺爺唱歌呢!河里的小魚(yú)卻在水里不停的吐泡泡,像是跟天空討饒:“不要下雨呀!不要下雨呀!”
下雨中
淅淅瀝瀝的雨在土黃色的屋檐上“滑滑梯”;雨在五彩繽紛的雨傘上玩“蹦蹦床”;它落在了平緩的陸地上,落在了清澈的河里,好像特意來(lái)到河里度假一樣。
下雨后
雨后,天空頓時(shí)變得蔚藍蔚藍的,白云在天空中散著(zhù)步,小鳥(niǎo)在空中飛翔;小草的葉子上有蝸牛在爬行,泥土里有泥鰍在鉆來(lái)鉆去,像在玩捉迷藏呢!河里的小魚(yú)活躍地躍出水面,青蛙在荷葉上“呱呱”地叫像個(gè)小小歌唱家,荷花展示出了她優(yōu)美的舞姿,像一個(gè)舞蹈家。
這場(chǎng)雨下的多么及時(shí)呀!
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