小學(xué)釣魚(yú)的作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)釣魚(yú)的作文，希望對大家有所幫助。
小學(xué)釣魚(yú)的作文1
星期天我和姥爺、姥姥、爸爸、媽媽、姨姨、姨夫還有我的妹妹去釣魚(yú)。我們開(kāi)車(chē)來(lái)到一個(gè)農家樂(lè )，我和妹妹迫不及待的跑向魚(yú)塘。我和姥爺一起給魚(yú)鉤上掛魚(yú)食，然后把魚(yú)線(xiàn)扔進(jìn)魚(yú)塘里等待魚(yú)上鉤。
不一會(huì )，就有魚(yú)上鉤了，魚(yú)的力氣好大呀，爸爸拿來(lái)漁網(wǎng)才把魚(yú)撈上來(lái)，然后我和爸爸把魚(yú)拿去烤，不一會(huì )魚(yú)烤好了，我們吃的可開(kāi)心了。吃完后，我們又繼續釣，姥爺和姨夫又各釣了一條魚(yú)。
釣魚(yú)還挺有意思的，不知不覺(jué)的太陽(yáng)要下山了，我們就回家了。
小學(xué)釣魚(yú)的作文2
星期天，貓爸爸和貓媽媽有事出去了，小貓在家寫(xiě)完作業(yè)后，感到很無(wú)聊。就來(lái)到海邊曬太陽(yáng)，太陽(yáng)很好，感到很舒服。
突然，看到海水中有魚(yú)兒游來(lái)游去。饞的直流口水。想：“魚(yú)兒很好吃，我為什么不釣魚(yú)呢？”一溜煙地跑回家，拿上魚(yú)桿就到海邊釣魚(yú)。
在釣魚(yú)的時(shí)侯，一只漂亮的.蝴蝶飛過(guò)來(lái)了，可是，并沒(méi)有去追它。因為媽媽說(shuō)過(guò)：“不管干什么事情，都要一心一意�！边^(guò)了一會(huì )兒，一只可愛(ài)的蜻蜓飛過(guò)來(lái)了，還是沒(méi)有去追它。因為牢牢記著(zhù)媽媽說(shuō)的那句話(huà)。
突然，魚(yú)桿往下一沉，使勁一拉�！鞍�，好一條大魚(yú)��！”高興地跳了起來(lái)，“今天晚上，我可以和爸爸媽媽美餐一頓了�！�
小學(xué)釣魚(yú)的作文3
今天，我和爸爸媽媽還有小朋友一起去麒麟山莊玩。我們來(lái)到麒麟山莊。這里有很多小朋友，可熱鬧了。
吃完飯，我拿著(zhù)魚(yú)竿來(lái)到水庫邊釣魚(yú)，我把魚(yú)線(xiàn)甩了出去，就坐在水庫旁邊靜靜地看著(zhù)浮標，等待著(zhù)魚(yú)兒上鉤。
突然浮標一動(dòng)一動(dòng)的，我想肯定有魚(yú)兒上鉤了，我趕緊把魚(yú)竿提起來(lái)。呀！一條又大又肥的大紅鯉魚(yú)！我把活蹦亂跳的魚(yú)兒從魚(yú)鉤上拿下來(lái)，放在魚(yú)簍里。我開(kāi)心極了，爸爸媽媽還表?yè)P了我。這是我最開(kāi)心的一天。
小學(xué)釣魚(yú)的作文4
有一天，我和弟弟去釣魚(yú)。我拿著(zhù)一根大魚(yú)竿，弟弟拿著(zhù)一根小魚(yú)竿，高高興興的來(lái)到小河邊。
來(lái)到小河邊后就坐在石頭上專(zhuān)專(zhuān)心心的釣魚(yú)。半個(gè)小時(shí)后，我釣了四五條魚(yú)，但是弟弟一條魚(yú)也沒(méi)釣到。弟弟非常生氣的把魚(yú)竿丟到一邊。憤怒的說(shuō)：“為什么哥哥能釣到，我卻釣不到！”
我不慌不忙的站起來(lái)，說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐！”弟弟說(shuō)：“你說(shuō)的是什么意思�！蔽艺f(shuō)：“不能太沖忙，靜靜的，魚(yú)才會(huì )上鉤�！�
弟弟聽(tīng)了我的話(huà)，靜靜的做在石頭上。幾分鐘后，弟弟釣了一條大魚(yú)。傍晚，我和弟弟每人釣了五六條魚(yú)就高高興興的回家了！
小學(xué)釣魚(yú)的作文5
今天我和我的好朋友劉金培一起去少兒公園玩。天氣晴朗，公園里的景色很美，到處擺放著(zhù)五顏六色的鮮花，還有許多穿著(zhù)校服的大哥哥和大姐姐來(lái)這里玩呢。我們在公園里逛了一圈，來(lái)到一個(gè)釣魚(yú)的地方，于是，我們兩人每個(gè)人都要了一根魚(yú)桿和一個(gè)小水桶準備釣魚(yú)了。
首先，媽媽幫我把白白的魚(yú)食粘在魚(yú)鉤上，我輕輕地把魚(yú)桿懸在水池上，很快就有許多小金魚(yú)游過(guò)來(lái)想吃魚(yú)食了。我在旁邊等待著(zhù)小魚(yú)上釣，突然，我用力向上一提，有一條小魚(yú)在空中掙扎著(zhù)，我終于釣到了一條紅紅的小金魚(yú)心里高興極了。
最后，我一共釣到了3條小魚(yú)。今天的收獲真不小��！
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